【必備】寫給老師的感謝信三篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，我們越來越經(jīng)常使用感謝信，我們在寫感謝信的時候要注意態(tài)度要真摯。相信大家又在為寫感謝信犯愁了吧！下面是小編精心整理的寫給老師的感謝信3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫給老師的感謝信 篇1
時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的'知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑�。￠_始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑�。∵@樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
寫給老師的感謝信 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您對小女xx的培養(yǎng)，在您的諄諄教導(dǎo)下，小女取得了很大的進(jìn)步。“南粵雛鷹行動”更是給她一個鍛煉自己的機(jī)會，但這離不開老師您的指導(dǎo)。在參加“xx行動”的過程中，xx在學(xué)習(xí)等務(wù)方面得到了培養(yǎng)、鍛煉，讓她得到一個寶貴的.經(jīng)驗。我們家長對這樣的活動感到滿意，對老師們的辛勤教育十分感激。
現(xiàn)在社會競爭如此激烈，想要要競爭中取得成功，必須完善自身，小女xx有機(jī)會參加活動，鍛煉了她的能力，但這些都需要老師的指路燈，給她指明方向，此次xx可以參加“評選十佳少年”活動，我們家長都全力支持，這不僅可以增加她的知識，還可以在學(xué)習(xí)方面得到全面發(fā)展，學(xué)校給她這么一個難得的機(jī)會讓她鍛煉自身，我們家長都不知該如何感謝你們，此次“評先少年”活動，讓學(xué)生們體驗教育活動，可以茁壯成長，可以培養(yǎng)文明修身的品格，讓學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做一個好少年，感謝你們辛勤的園丁，培養(yǎng)一代又一代祖國的花朵，謝謝你們!
此致
事業(yè)順利
XXXX家長
20xx-05-01
寫給老師的感謝信 篇3
尊敬的顧老師：
你好!
師生情像一杯香茗，幽香深遠(yuǎn)，讓人回味無窮；師生情像一本古籍，意味深長，讓人獲益匪淺；師生情更像一首歌，撩動心弦，讓人久久難忘。我不會忘記您對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，我不會忘記您對我的絲絲關(guān)懷，我更不會忘記您對我的一絲不茍的教學(xué)。作為您的學(xué)生，我深感自豪。是您讓我領(lǐng)略三國鼎立的歷史局面，是您讓我學(xué)會保爾鋼鐵般的意志，是您帶著我在桃花源優(yōu)美的景色中暢游。感謝您像雨露一樣滋潤我，感謝您像陽光一樣關(guān)懷我，感謝您像狂風(fēng)一樣懲罰我。您傳授給了我無窮無盡的知識，您教會了我各種各樣的事。時間匆匆，已經(jīng)到了五年級，在這一年里，我有過錯誤，您懲罰我、糾正我；我有過輝煌，您表揚(yáng)我、鼓勵我；我有過哭泣，您安慰我、逗我。
記得一次，我?guī)状蜗牒椭R靖坐在一起，可你沒同意。一天早晨，我和諶靖早早來到教室，我說：“我想和你坐在一起，好嗎?”邊說我把書包放在了邱夢涵的位子上。諶靖想了想點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一會兒，邱夢涵來了，把我的書包放在了我的位子上。廖珊把諶靖拉到了我的xx位子上讓她坐下，諶靖不干，廖珊就把她按在我的座位上。我生氣了，拿了個凳子坐在旁邊。就這樣僵著，不一會兒您來了，叫我回到自己的位子上去，但我不聽，您喊了我兩三道我還是不聽，直到您說：“你要調(diào)位，這周是不可能了，我才不情愿的`回到自己的位子上去。心里難受極了。
不一會兒，鈴聲響了，大家都下去做操了，您把我留了下來給我講：“你知道嗎?假如你把座位調(diào)了，那全班不知還有多少人想調(diào)位，就算我給你調(diào)位，那廖珊呢?廖珊愿意和邱夢涵做嗎?”我反駁道：你只為廖珊想，那諶靖和邱夢涵坐諶靖愿意嗎?”我心想：現(xiàn)在，看你怎么回答?沒想到你卻說： “當(dāng)初是你們自己要換的現(xiàn)在換回來豈不是我食言�！薄澳牵巧洗瘟紊阂{(diào)位你什么也沒說，這次諶靖要調(diào)位你卻百般阻攔，不是你偏心是什么?”你沉默不語，過了一會兒，你又問我：假如你是老師，全班是你的學(xué)生。你的學(xué)生要調(diào)位 ，你會怎么辦?”我心想：我肯定會給他們調(diào)啊。但我沒有說出來。你讓我回去之后再好好想想。
祝
身體健康
您的學(xué)生：xx
20xx年5月9日
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