小學(xué)校園科技節(jié)工作方案（通用14篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)校園科技節(jié)工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為迎接第二十四屆蘇州市青少年科技創(chuàng)新大賽，全面推動我�？萍冀逃呐畈l(fā)展；為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，我校特舉辦xx年度校園科技節(jié)系列活動。
二、活動主題
xx年度校園科技節(jié)系列活動的主題是：“創(chuàng)新實踐快樂發(fā)展”。
學(xué)校要努力營造教師創(chuàng)新工作方法的氛圍；老師要加強學(xué)習(xí)和交流，提高自身的綜合素質(zhì)；學(xué)生要培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)、主動觀察、自主研究、自主創(chuàng)新的能力，并能把自己的科技創(chuàng)新理念帶給家人、朋友一起分享，與親人共同迸發(fā)出科技創(chuàng)新的火花！
活動內(nèi)容
1、利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發(fā)動工作
2、利用板報、廣播進行宣傳，學(xué)校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報
3、各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育
4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普知識教育。
5．舉辦科技活動。由科技領(lǐng)導(dǎo)小組策劃舉辦各種各樣的科技活動，開展校園科技節(jié)活動，展覽學(xué)�？萍冀逃晒�，做到人人參與，班班啟動、全面普及。
（1）開幕式：“創(chuàng)想科學(xué)校園行”
為了在最大廣度上傳播科學(xué)素養(yǎng)的精神內(nèi)核，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識，《創(chuàng)想號》雜志社工作人員走進校園，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐盛的“科學(xué)大餐”。
抬不起來的左腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球?qū)官悺⒉慌禄鸬臍馇�、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒——八個種類各異的小小實驗讓孩子們“見證奇跡”的出現(xiàn)，一次又一次吃驚地睜大了眼睛，不時發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。雜志社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了實驗的原理，而且還鼓勵孩子們回家自己動手試一試！孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。
活動日期：10月24日
活動對象：三、四年級部分學(xué)生
活動方法：學(xué)生聽講座，并進行互動
�。�2）“綠色灑滿校園”種植、觀察活動
植物是一個十分平常的生物，與我們?nèi)祟愐黄鸹钤诘厍蛏�，但是它卻可以幫助人類。如：參天的大樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風(fēng)治沙，造福人類。
植物不僅可以幫助人類，有些植物都可以當(dāng)我們的老師了！青松，雖然生在石縫中，忍受著風(fēng)吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都艱難的挺過去，追求美好的明天。小草，從小草身上我們可以學(xué)到許許多多的`品質(zhì)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，它是那樣的頑強，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類！
植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心里開花結(jié)果。
活動日期：xx年10月——至今
活動對象：一——六年級全體學(xué)生
活動方法：①以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸、聽、聞等多種觀察手段，對植物進行觀察，并記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，教師鼓勵孩子對本班所種植的植物進行多方面的調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、訪問等手段，收集與之相關(guān)的資料。進行整理，并交流。
�、谠诜N植、觀察的過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式展現(xiàn)自己的成果。
�、叟R近寒冬，教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生尋找植物過冬的各種方法進行交流。
評獎方法：組委會對種植、觀察記錄、活動過程中的發(fā)現(xiàn)�；顒拥母鞣N成果（繪畫、觀察日記、詩歌等）進行評選。選出杰出班級，予以表揚。
以校本教材《科學(xué)趣味小實驗100例》為基礎(chǔ)，鼓勵孩子與家人一起進行科學(xué)探究，與家人一起分享科學(xué)實驗的趣味，以及實驗成功的喜悅，實驗失敗的反思。
活動日期：xx年10至今
活動對象：全校學(xué)生與家人
活動方法：學(xué)生與家人一起進行實驗，將實驗的過程用照片和簡單的文字記錄下來，上傳至班級博客。（每班交三篇實驗記錄，三篇實驗日記，同時鼓勵學(xué)生積極實驗，上傳至班級博客。）
評獎方法：組委會成員將在12月底對班級博客中的本項內(nèi)容進行評比，評選出各班認(rèn)真實驗的優(yōu)秀學(xué)生，同時評選出積極開展實驗的班級，給予鼓勵。
生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎么才能改變這些不足之處呢？這就是促使每個孩子進行創(chuàng)新思考的源動力，鼓勵孩子把這些想法用圖畫和簡單的文字記錄下來，成為閃光的金點子。
活動日期：xx年10月——xx年12月
活動對象：全校學(xué)生
活動方法：把在生活和學(xué)習(xí)中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但是現(xiàn)在還沒有生產(chǎn)出來的用品用圖畫和簡單的文字記錄下來。
評選方法：
每個班級擇優(yōu)交五個創(chuàng)意金點子。
由每班兩名學(xué)生評委評選出各班的優(yōu)秀金點子，教師進行核實后，對于優(yōu)秀的金點子提供者給予表揚。最后選出可行性最強的金點子進行制作，選送參加“第二十四屆江蘇省科技創(chuàng)新大賽”。
比賽時間和地點：xx年11月7日；地點：學(xué)校體育館、操場。
競賽項目：遙控車比賽項目：
a、1/18電動遙控房車?yán)@標(biāo)賽（3—6年級）
b、1/28電動遙控房車?yán)@標(biāo)賽（3—6年級）
c、四驅(qū)車軌道競速賽標(biāo)準(zhǔn)組（1—6年級）
d、四驅(qū)車軌道競速賽公開組（1—6年級）
參加辦法：
a、各班學(xué)生按班級組隊參加。參加每單項比賽的運動員人數(shù)不限。車模必須一人專用。
b、各項目均按年級設(shè)單項團體；參加單項團體比賽的每個項目必須有三人以上（含三人）報名參賽。
錄取名次：
a、各項比賽均設(shè)個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。
b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優(yōu)秀組織獎”。
活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：全體學(xué)生
活動要求：
每班交兩份繪畫作品
由美術(shù)老師利用上課時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫科學(xué)幻想畫，在了解有關(guān)城市公共交通科技知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞“我想象中未來的xx”自習(xí)主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風(fēng)格不限，各班級同學(xué)應(yīng)全員參加，每個班級擇優(yōu)選送2幅科學(xué)幻想繪畫作品參評，內(nèi)容自選（尺寸為38厘米×54厘米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環(huán)畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標(biāo)明作品名稱、學(xué)校、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等）。擇優(yōu)推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創(chuàng)意大賽”和“第二十四屆江蘇省科技創(chuàng)新大賽”。
（備注：“第二十四屆江蘇省科技創(chuàng)新大賽”參賽作品沒有指定主題，學(xué)生可以自由發(fā)揮。），
活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：四——六年級學(xué)生（每班一篇）
活動方法：
每班交一篇優(yōu)秀征文
參賽者在了解有關(guān)城市公共交通科技知識的基礎(chǔ)上，圍繞“我想象中未來的xx”自習(xí)主題，開展科普文學(xué)作品創(chuàng)作。文章字?jǐn)?shù)300—800字（四五年級300——500字；六年級400——800字），須注明標(biāo)題、作者姓名、年齡、參考書目或簡單描述文章的創(chuàng)作背景，如在什么情況（經(jīng)歷、工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)實踐等）下寫出作品，以電子稿形式遞交，擇優(yōu)推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創(chuàng)意大賽”。
評選方法：由教師評選出優(yōu)秀作品予以鼓勵。
活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：一——六年級學(xué)生
活動方法：
鼓勵全校學(xué)生利用課余時間閱讀科普讀物，并且利用課間與班隊課與同學(xué)交流自己閱讀的書籍，談?wù)勛约旱母形颉Ｗ詈髮嗉壨瑢W(xué)閱讀過的書籍匯總成一份“科普書目”推薦表。（每班一份“科普書目”推薦表）
評獎方法：由組委會對作平進行評審，選出優(yōu)秀故事大王，予以表揚。
活動時間：xx年10月——12月24日
活動對象：三——六年級學(xué)生
活動方法：在信息老師的指導(dǎo)下，每班交兩分科技電子繪畫的作品，主題不顯。
評獎方法：由組委會對作品進行評分，選出優(yōu)勝作品，對作者予以表揚。
�。�9）閉幕式
活動時間：xx年1月7日
活動對象：全體學(xué)生
活動方法：對本次科技節(jié)優(yōu)秀班級和學(xué)生個人進行表彰。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇2
繽紛五月，陽光燦爛。漸近20xx年全國科技活動周，為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識、主動學(xué)習(xí)和探究意識，發(fā)掘個性潛能，推動我�？萍继厣逃蚩v深發(fā)展，也為了為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，活躍校園學(xué)生科技文化生活，營造我們嘉和苑小學(xué)濃濃的科學(xué)氣息。經(jīng)研究，擬舉辦轟轟烈烈的嘉小第二屆校園科技節(jié)活動，讓廣大師生真正置身于綠色天地，科學(xué)樂園！
一、活動主題辭
體驗科學(xué) 快樂成長
突出“科技與校園文化融合，科技與學(xué)生成長同行”的活動特色。
二、 活動時間
20xx年5月16日——5月31日（18天）
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王士春 副組長：蘇明新 駱昌保 劉永生
成 員：科學(xué)老師、各部門、班主任
四、活動過程安排
第一項、舉行一場開幕式
舉行合肥市嘉和苑小學(xué)第二屆校園科技節(jié)開幕式
時間5月17日下午
議程：
�。ㄖ鞒郑厚槻� 參加學(xué)生：入隊學(xué)生及六（3）班學(xué)生等參加）
�、偻跏看盒ｉL致開幕詞
�、谛x科技節(jié)方案（劉永生）
�、坌：铣牶铣� 指揮：崔潔
�、軐W(xué)生代表發(fā)言：五（3）班周曉輝
�、菪玛爢T入隊儀式《戴上鮮艷的`紅領(lǐng)巾》（葉東燕）
參加老師：校級干部、科學(xué)老師、少先大隊輔導(dǎo)員。
攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第二項、開展“科學(xué)家故事演講比賽”。
（5.24下午舉行）
聲情并茂地講述古今中外科學(xué)家愛學(xué)習(xí)、愛鉆研、不怕困難、珍惜時間、創(chuàng)新思維、取得成績等方面的動人故事，激發(fā)自己和同學(xué)們熱愛科學(xué)的情感。3-5分鐘。（由各班班主任老師選拔一名學(xué)生，參加學(xué)�？偙荣�。學(xué)校終評委：王士春、駱昌保、洪剛、蘇露露、葉東艷）
第三項、舉辦“空中漂流”校園科技動手做比賽活動
�。�5、16下午�，F(xiàn)場總指揮 蘇明新 評委及輔導(dǎo)老師由科學(xué)老師王友、焦燕、賈昌學(xué)擔(dān)任 ）
小組成員：各班代表隊以三人為一小組，三年級以上每班一隊（由男女同學(xué)共同組成）。
材料： 500克整開灰板卡紙一張，膠水自備（不可使用膠帶、雙面膠），加工工具自備。
比賽用時：90分鐘
決勝規(guī)則：
1、以比賽提供卡紙制作1-2個承載或滑翔裝置，裝置的大小造型不限；
2、裝置需搭載質(zhì)量為100克砝碼（或勾碼）2個，裝置從空中滑翔或飄落時砝碼不得脫落，否則成績無效；
3、投放高度約12-15米，以滯空時間最長為勝出；
4、比賽以抽簽決定測試順序，制作2個裝置的允許測試2次，取最好成績。
第四項、合肥市中小學(xué)生首屆創(chuàng)意大賽
作品能體現(xiàn)課程的探究與實踐，并具有新穎性、科學(xué)性、價值性等。20xx年6月30日前，由輔導(dǎo)老師焦燕、王友將學(xué)生創(chuàng)意，形成相關(guān)文案，填寫創(chuàng)意申報表、參賽作品匯總表，報送至市教育局學(xué)生事務(wù)管理中心（A1316室），電子郵件發(fā)至hfxxx。
第五項、觀看一部“科普電影”：
利用科學(xué)課時間，四年級由各班科學(xué)老師組織在科學(xué)報告廳里觀看珍愛地球的科普電影《家園》。（時間：5.28下午）
第六項、組織一次參觀：
學(xué)校聯(lián)合合肥市科協(xié)、合肥市科技館館舉辦參觀活動，由學(xué)校統(tǒng)一安排。（總負(fù)責(zé) 劉永生）
第七項、聆聽一場報告：
參加學(xué)生：抽當(dāng)天有科學(xué)課的四個班學(xué)生參加,5.22下午
科學(xué)報告：《飛翔的翅膀》（王士春）
參加老師：科學(xué)老師、少先大隊輔導(dǎo)員。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第八項、舉行廣場大型長卷繪畫“放飛科學(xué)的夢想”
5.29下午舉行，總負(fù)責(zé) 蘇璐璐 輔導(dǎo)老師 張瑩 沈俊東
第九項、策劃一場活動：
舉辦校園低碳生活跳蚤大街市、大市場活動。
（ 總負(fù)責(zé) 駱昌保 5.30下午，教學(xué)樓內(nèi)廣場）
以“推進科技創(chuàng)新、節(jié)約能源資源”為主題。舉辦校園跳蚤市場，進行舊書籍、舊玩具等交換、購買活動。分玩具區(qū)、書籍區(qū)進行活動。學(xué)生所帶消費金額不得超過20元（備零錢）。
第十項、舉辦一場演出：5.31上午在教學(xué)內(nèi)廣場，舉行科技節(jié)閉幕式暨慶六一盛大文藝演出。（總負(fù)責(zé) 蘇露露）同時進行科技節(jié)活動評比，頒發(fā)突出學(xué)生證書。
五、學(xué)校對本次科技節(jié)的材料進行組織總結(jié)及整理歸檔。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
青少年科技活動是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。近幾年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學(xué)生最受歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創(chuàng)建了少年科技教育特色學(xué)校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我�？萍冀逃剑源龠M我校的科普教育工作，弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。我們將繼續(xù)打造學(xué)�？萍继厣放�，力爭在未來的幾年爭創(chuàng)青少年科技教育特色學(xué)校。
二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長: 副組長成員
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年6月15--18日；活動對象：全校學(xué)生
五、獎勵辦法：
1、學(xué)校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予獎狀。
2、科技節(jié)按年級組設(shè)優(yōu)秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，
優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動內(nèi)容
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1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動方案。
3、學(xué)科滲透科普知識。（各任課教師）
4、科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
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1、科學(xué)幻想畫（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學(xué)校將對所有比賽作品布展。
3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注
明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：
A、云海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）
B、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）
C、四驅(qū)車比賽（4-6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的比賽。學(xué)校操場現(xiàn)場比賽。四驅(qū)車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）
3）評獎方法：科學(xué)組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學(xué)�？茖W(xué)老師出題。
2）、競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。
3）、評獎方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評獎。
5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：在教師輔導(dǎo)下的.小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學(xué)校綜合樓底樓走廊處參觀學(xué)習(xí)發(fā)明方法、發(fā)明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎方法：科學(xué)組老師在科學(xué)課上介紹小發(fā)明并評獎。
6、信息技術(shù)
1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至指定郵箱.
3）評獎方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評獎。
（三）少年科學(xué)院第三批入院活動
1、榮譽項目
設(shè)立“少年科學(xué)院小院士”、“少年科學(xué)院小博士”及“少年科學(xué)院小碩士”、“少年科學(xué)院小學(xué)士”等不同級別級的榮譽稱號。少年科學(xué)院小院士、小博士、小碩士、小學(xué)士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學(xué)校少年科學(xué)院的重點培養(yǎng)對象。
2、評選條件
在校學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，具備一定科學(xué)素質(zhì)及較強的科普意識和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學(xué)小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學(xué)可申報少年科學(xué)院小學(xué)士。前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學(xué)院的同學(xué)可以申報更高一級榮譽。
活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學(xué)生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
4、各班要積極推選、申報少年科學(xué)院成員。
5、有關(guān)比賽的具體安排，屆時請關(guān)注通知。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我縣20xx年第三屆中小學(xué)生科技節(jié)的統(tǒng)一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰(zhàn)略方針，普及科學(xué)知識，增強青少年國防意識，培養(yǎng)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質(zhì)教育。同時也為了提高我�？萍冀逃�，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，決定舉辦Xx縣實驗小學(xué)校園科技節(jié)活動。
二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20XX年11月18-22日；活動對象：全校學(xué)生（部分項目分年級舉行）
五、獎勵辦法：
1、學(xué)校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優(yōu)參加Xx縣科技節(jié)比賽。
2、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動內(nèi)容
1、葉貼畫、葉脈標(biāo)本、蝴蝶書簽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標(biāo)本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規(guī)格為Ａ4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標(biāo)本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學(xué)生姓名和指導(dǎo)老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2)、作品上交時間：11月20日交政教處
3）、評獎方法：美術(shù)組老師做評委并布展。
2、紙飛機比賽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統(tǒng)一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內(nèi)場地），投擲區(qū)為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手?jǐn)S飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數(shù)。
2）、競賽時間：11月18日下午課外活動
地點：操場
評委：
評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手?jǐn)S直線距離成績?nèi)∽罴岩惠啚樽詈贸煽�。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。
3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）
1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設(shè)計制作一個有創(chuàng)意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。
2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現(xiàn)場比賽。
�。�1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質(zhì)地面上
�。�2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；
3）、評分標(biāo)準(zhǔn)：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優(yōu)），時間相同裝置重量越輕越好。
4）比賽時間：11月19日下午課外活動
地點：綜合樓二樓走廊
評委：
4、創(chuàng)意動力船（三、五年級）
材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。
比賽要求：每班選派3名選手參加現(xiàn)場比賽
（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現(xiàn)成的買來的船，不能參加比賽。
�。�2）通過自己的創(chuàng)意，學(xué)生事先制作好創(chuàng)意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。
�。�3）創(chuàng)意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。
�。�4）根據(jù)創(chuàng)意動力船行駛距離評獎，在創(chuàng)意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠(yuǎn)成績越好；若行駛過程中發(fā)生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發(fā)處的垂直距離。
（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。
比賽時間：11月20日下午15：00
地點：操場
評委：
5、水火箭比賽（四、六年級）
材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發(fā)射架、及其他輔助材料。
比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽
�。�1）每個小隊用自帶制作好的.完整的“水火箭”，參加比賽。
�。�2）“水火箭”射程越遠(yuǎn)成績越好。
比賽時間：11月22日下午15：10
地點：操場
評委：
6、自制七巧板比賽（一至六年級）
1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統(tǒng)一命題，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)（30分鐘）完成答卷，滿分100分。
2、選手準(zhǔn)備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；
3.試卷分為三大題：
�。�1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；
�。�2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據(jù)其輪廓特征命名；
（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；
4、競賽成績統(tǒng)計：個人賽根據(jù)選手答題正確率分別統(tǒng)計計分，計算總成績
比賽時間：11月21日下午課外活動
地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）
評委：
5、選手人數(shù)：每班2人
七、活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學(xué)生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
4、有關(guān)比賽的具體安排，屆時請關(guān)注通知。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇5
為了深入推進素質(zhì)教育，進一步提高科技創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本屆科技節(jié)建議提升學(xué)生參與度并增加家長參與，讓每個家庭體驗科技的魅力，形成學(xué)校、家長一體網(wǎng)絡(luò)，共同擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，享受科技創(chuàng)新給我們生活帶來的快樂。具體方案如下：
一、活動主題：
創(chuàng)新夢、科技夢、中國夢
二、活動時間
1、報名時間：xx年 11月 17日起至xx年11月21日截止
2、比賽活動時間：xx年11月24日----xx年11月28日
三、活動對象
教育集團1-6年級學(xué)生、家長
四、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組及成員
組 長：
副組長： 賈xx 孫 xx
成 員： 葉xx 田xx 朱xx 莊 xx 張xx 王xx 陳 xx 趙xx 張xx 李 xx 吳xx 吳xx 姜 xx
五、比賽項目及規(guī)則
一、傳統(tǒng)比賽項目：
�。�1）棋王爭霸賽：象棋、圍棋比賽。比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽。取前八名。此項比賽由趙xx、吳xx老師負(fù)責(zé)。（每班限報3名）
�。�2）遙控車比賽：在規(guī)定線路內(nèi)用時最少者獲勝，取前八名。
此項比賽由王雙成、張文杰老師負(fù)責(zé)。（每班限報3名）
�。�3）創(chuàng)意比賽： 組委會根據(jù)各班上交的創(chuàng)意表和創(chuàng)意作品評選創(chuàng)意獎，請圍繞以下選題進行發(fā)明創(chuàng)造：（每班限報5名）
①雨衣的改進
�、谧詣訑[放衛(wèi)生工具的裝置
�、蹖W(xué)習(xí)用品的改進裝置
設(shè)一、二等獎。此項比賽由陳政、張合勇老師負(fù)責(zé)。
（四）科幻畫比賽：主題為“放開想象 暢想未來”，由美術(shù)教師和學(xué)生組成評委會對參賽作品評選，設(shè)一、二等獎。優(yōu)秀獲獎作品將在全校范圍內(nèi)展評。此項比賽由美術(shù)組負(fù)責(zé)。（每班限報5名）
二、趣味比賽項目：
1年級
項目名稱：表面張力——神奇的水
所需物資: 水槽或其他器皿、曲別針或硬幣、秒表。
比賽規(guī)則： 在規(guī)定時間內(nèi)，浮在水面上的曲別針多為勝。
參賽人數(shù)：以家庭為組組隊參賽，每組兩人，每班限報3組。
此項比賽由趙xx、吳xx老師負(fù)責(zé)。
2年級
項目名稱：紙船承重（親子項目）
所需物品：每隊a4紙1張、硬幣、曲別針、鉤碼、槽（或充氣水槽）
比賽規(guī)則：將一張紙折疊成紙船，船體體結(jié)構(gòu)不限，看誰的船承載的硬幣或曲別針、鉤碼最多。
參賽人數(shù)：以家庭為組組隊參賽，每組兩人，每班限報3組。此項比賽由趙大林、吳嫦紅老師負(fù)責(zé)。
3年級
項目名稱：撲克牌壘高比賽
比賽規(guī)則：在30分鐘內(nèi)堆壘的撲克牌層數(shù)最高的獲勝。
參賽人數(shù)：2人一組，每班限報3組。
此項比賽由張文杰、李剛老師負(fù)責(zé)。
4年級
項目名稱：猛虎直升機留空時間比賽
所需物品：猛虎直升機模型
比賽規(guī)則：利用直升機模型組裝直升機，并統(tǒng)一在大操場放飛，留空時間最長的獲勝。
參賽人數(shù)：每班限報5人。
此項比賽由王雙成、陳政老師負(fù)責(zé)。
5年級
項目名稱：七巧板拼圖
所需物品：七巧板
比賽規(guī)則：利用七巧板拼出所規(guī)定的'圖案，用時少的隊伍獲勝。
參賽人數(shù)：每班限報五人。
此項比賽由張合勇、李剛老師負(fù)責(zé)。
6年級
項目名稱：橡皮筋動力飛機留空時間比賽
比賽規(guī)則：利用橡皮筋動力飛機模型組裝飛機，并統(tǒng)一在大操場放飛，留空時間最長的獲勝。
參賽人數(shù)：每班限報5人
此項比賽由王xx、陳xx老師負(fù)責(zé)。
三、參賽辦法
1、由各班組織學(xué)生以班級為單位參加比賽。
2、分組：低年級組（一二年級）、中年級組（三四年級）、高年級組（五六年級）。
3、報名時間：xx年 11月 17日起至xx年11月21日截止。
四、獎勵辦法：
單項取前8名，依次計為9、7、6、5、4、3、2、1分。
創(chuàng)意和科幻畫比賽，一等獎記3分，二等獎記1分。
大會設(shè)置“魅力科技”優(yōu)秀家庭獎，設(shè)置“魅力科技”優(yōu)秀班級組織獎，成績記入班級和班主任量化。
五、活動安排
1、制定方案。按照科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定具體、可行的工作方案、安全預(yù)案。
2、充分利用主題班隊會、學(xué)校宣傳欄、廣播和網(wǎng)絡(luò)、教室黑板報等形式，開展科技節(jié)活動主題宣傳，營造全校知曉、全校參與的濃厚科技氛圍。
3、落實計劃。根據(jù)學(xué)校科技節(jié)活動方案，各班先組織同學(xué)學(xué)習(xí)比賽項目，班內(nèi)比賽選撥參賽人員，確保50%以上的學(xué)生至少參與一項科普教育活動。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇6
�。ㄒ唬白儚U為寶”環(huán)保手工小制作
●參賽對象：1—5年級學(xué)生
●活動時間：
第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構(gòu)思、制作
第二階段：20xx年12月10日上交作品
●活動宗旨：
加強環(huán)保教育，在學(xué)生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強學(xué)生的環(huán)保、勤儉意識，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。引導(dǎo)參與手工制作學(xué)習(xí)、實踐，鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)新意識，通過學(xué)生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創(chuàng)作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養(yǎng)學(xué)生酷愛生活、關(guān)注生活的好習(xí)慣。
●活動要求：
1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2．平面手工和立體手工都可。
3．作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思奇妙、富有創(chuàng)造性。
4．學(xué)生作品可通過家長的協(xié)助共同完成。
5．參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。
6．每班作品很多于5件。
7．參賽作品上交至美術(shù)組，同一組織評選。
●組織進程：請各班自行預(yù)備作品，并進行班內(nèi)評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術(shù)老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應(yīng)教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。
●評比要求：
1．評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分；
創(chuàng)意性5分美觀性3分精致性2分
2．組織評選，設(shè)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發(fā)獎狀。
�。ǘ┛破罩R比賽
●參加對象：3—5年級學(xué)生，自愿報名。
●活動時間、地點：科學(xué)課上組織展開
●活動要求：要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的情勢進行。
●比賽范圍：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》上冊內(nèi)容約占50%，重點考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能及靈活應(yīng)用知識解決實際題目的能力。學(xué)校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內(nèi)容，約占50%。
●評獎方式：
按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。
●比賽裁判：魏海峰、韓春芳
�。ㄈ┩绞炙杭垺北荣�
●參加對象：1—3年級學(xué)生。比賽每班各3人。
●活動時間：12月15日班隊會
一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）
●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室
●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
●比賽材料：A4紙2張（1張備用）
●比賽工具：雙手
●比賽規(guī)則：
�。�1）制作紙條時，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接；
�。�2）在測試區(qū)域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；
（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。
●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學(xué)東
�。ㄋ模⿹淇伺拼罡邩潜荣�
●參加對象：4、5年級學(xué)生。比賽每班各3組。
●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）
●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。
●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠
●比賽工具：雙手
●比賽規(guī)則：
（1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
�。�2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。
（3）在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上以高度為主要取勝標(biāo)準(zhǔn)，而且搭建的建筑必須能獨立支持。
�。�4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據(jù)。
（5）建筑當(dāng)場制作，限定時間為10分鐘。
●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國
（五）“自制小火箭”放飛比賽
●參加對象：4年級學(xué)生。比賽組數(shù)不限。
●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）
●活動地點：科學(xué)實驗教室外
●比賽要求：
1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭
2．二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。
●比賽規(guī)則：
1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協(xié)作完成比賽任務(wù)。
2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。
3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的'一次為比賽成績。
●比賽裁判：魏海峰
�。┯嬎銠C文字錄入比賽
●參加對象：四年級段學(xué)生。由各班班主任做好參賽學(xué)生的報名工作（每班參賽人數(shù)限5人），并將參賽學(xué)生名單于12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）
●比賽規(guī)則：
1.比賽時間設(shè)定為30分鐘，漢字錄入內(nèi)容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱，因錯誤操縱死機所引發(fā)的一切損失責(zé)任自負(fù)。
●比賽成績評定：
1．學(xué)生應(yīng)依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；
2．以正確錄入文字?jǐn)?shù)目的多少進行評分。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
�。ㄆ撸╇娔X“網(wǎng)絡(luò)搜索技能”大賽
●參加對象：參加對象：四年級段學(xué)生。由各班班主任做好參賽學(xué)生的報名工作（每班參賽人數(shù)限5人），并將參賽學(xué)生名單于12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）
●比賽規(guī)則：
1.比賽時間設(shè)定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱，因錯誤操縱死機所引發(fā)的一切損失責(zé)任自負(fù)。
●比賽成績評定：網(wǎng)上信息搜索，以完成題目答案正確性為標(biāo)準(zhǔn)，評委評卷的分?jǐn)?shù)進行評比。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇7
一、活動主題：
我身邊的科學(xué)
二、活動目的：
為普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，增強學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。
三、活動口號：
科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。
四、活動時間、對象
活動時間：2013年10月
活動對象：三、四、五年級學(xué)生。
五、活動進程
本次活動分為三個階段：
1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，
9月底至10月初）主要內(nèi)容：學(xué)校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日
~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。
3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底）
4、人員安排：
六、活動內(nèi)容細(xì)則：
�。ㄒ唬┱故卷椖浚�
1、科幻繪畫比賽
參賽對象：3~5年級學(xué)生
比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作
參賽對象：3~5年級學(xué)生
作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。
評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽
參加對象：3~5年級全體學(xué)生。
主題：親歷科學(xué)探究
比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的.觀察報告；可以是自己設(shè)計的小實驗；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學(xué)知識與技能競賽
參加對象：3~5年級
主題：了解身邊的科學(xué)
比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設(shè)計實驗；會做對比實驗；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。
評獎方法：由科學(xué)名課程團隊的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
七、獎項設(shè)置
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇8
一、活動目的
1、通過比賽，培養(yǎng)學(xué)活潑手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。
2、教育學(xué)生相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，使學(xué)生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的熱情。
二、參賽對象：一至六年級
三、參賽方法與評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所運用的材料必須用廢棄的`物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。
3、評比要求。講究適用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理運用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學(xué)性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導(dǎo)下進行，但必須由學(xué)生獨立完成。
5、評比時體現(xiàn)三自原則：
a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。
b、自己想象：創(chuàng)作的作品，必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的。
c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇9
一、活動目的：
通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學(xué)知識，提高我們的科技文化素質(zhì)。引導(dǎo)和培養(yǎng)自己學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣和志向，普及科學(xué)技術(shù)的新知識，細(xì)心觀察、勤于思考，努力發(fā)現(xiàn)，力求創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動主題：
體驗科學(xué)健康成長。
三、活動時間：
20xx年12月6日——12月底。
四、承辦部門：
大隊部、科學(xué)組。
五、活動對象：
全校1—6年級學(xué)生。
六、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅_展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動
12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。
（二）開展豐富多彩、實踐操作的'系列科普比賽活動
1、四驅(qū)車比賽：12月10日（周五）下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學(xué)術(shù)報告廳舉行學(xué)校第四屆四驅(qū)車競速比賽，車模、電池學(xué)生自備；
2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發(fā)明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學(xué)術(shù)報告廳布展，并派1名同學(xué)當(dāng)本班解說員，17日下午兩節(jié)課進行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員。（注：小論文需交紙質(zhì)材料2份）
3、組織學(xué)生參與市區(qū)級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學(xué)參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座。
�。ㄈ┱匍_科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）
地點：學(xué)術(shù)報告廳，時間另定。
總結(jié)本屆科技節(jié)活動情況；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇10
一、活動目標(biāo)：
通過舉辦科技節(jié)，進一步推動學(xué)�？萍紕�(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的'愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。
二、組織機構(gòu)：
組長：宋瑧
副組長：閆杰、全軍
組員:田梅、徐輝、王志建、鐘明珍、韓秀磊、孫勇
三、活動主題：
我愛科技、我愛創(chuàng)新
四、活動時間：
xx年10月-----11月
五、活動內(nèi)容：
比比誰高（1---6年級）
航海模型競賽：競直類比賽（1-----6年級）
遙控類比賽（1-----6年級）
科學(xué)幻想：科幻畫比賽（1-----6年級）
體驗創(chuàng)新：紙船承重比賽（1----6年級）
科技論文比賽（1----6年級）
美化家園：靜態(tài)模型比賽（1----6年級）
四驅(qū)車競速：四驅(qū)車比賽（1------6年級）
六、活動安排：
xx
七、各班上交報名時間為：
10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關(guān)附件：
附件1：船海模型比賽規(guī)程；附件2：紙船承重比賽規(guī)程
附件3：四驅(qū)車競速比賽時間；附件4：班級報名表
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇11
隨著社會的進步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過科技節(jié)的召開，進一步推進我�？萍紕�(chuàng)新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的.科技活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時間：20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：全體學(xué)生
三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇于探索敢于創(chuàng)新
五、活動目標(biāo)
1．通過本次活動，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。
2．進一步提高學(xué)生的觀察能力，動手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設(shè)計制作比賽
美術(shù)類活動：（1）我為世園獻禮（見附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽
七、獎項設(shè)定
比賽設(shè)獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
進一步推動我校科技教育普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長推進素質(zhì)教育的實施，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件要求，舉行“浦口區(qū)大橋小學(xué)‘津梁’科技節(jié)活動”。
二、活動主題：
體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源保護生態(tài)環(huán)境
三、活動時間：
6月——9月
五、參賽對象：
一至六年級
六、參賽項目及說明
1、小課題
意在通過學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活的情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調(diào)主動探究，提高綜合實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。作品形式為體現(xiàn)過程性研究的小課題研究報告。
2、小考察
意在結(jié)合學(xué)習(xí)與生活實際，對所關(guān)注的事物進行實地探訪，通過觀察、調(diào)查、研究等方法,了解和弄清事物的真實狀況，引發(fā)思考，重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。
3、小智能
意在結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，針對現(xiàn)實場景或未來生活中可能出現(xiàn)的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯(lián)網(wǎng)+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現(xiàn)基于問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網(wǎng)站等（含源代碼）。
4、科技創(chuàng)新小制作
意在結(jié)合生活中的事物，模仿或創(chuàng)作手工作品。強調(diào)在制作過程中的'動手實踐能力，適當(dāng)體現(xiàn)一定的創(chuàng)作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。
5、小影視
結(jié)合本次“五小”活動主題，設(shè)計制作相關(guān)的動畫、紀(jì)錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創(chuàng)意及素材均需原創(chuàng)性，不符合則視為自動棄權(quán)。
6、科幻繪畫
參賽作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨，參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫作品應(yīng)自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發(fā)表過的作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。
七、參賽辦法與評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、競賽要求：本次活動以“體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源保護生態(tài)環(huán)境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創(chuàng)新小制作、小影視和科幻繪畫。
2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。
3、評選要求講究實用性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識科學(xué)性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導(dǎo)下進行但必須由學(xué)生獨立完成。
5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后選送3件作品至德育處。
八、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名
九、活動安排
第一階段：宣傳發(fā)動階段
�。�6月）
1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求倡導(dǎo)師生共同參與
2、做好環(huán)境布置營造濃郁的科技氛圍
�、賹W(xué)校利用宣傳欄進行發(fā)動宣傳;
�、谡匍_主題班會積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來;
�、劾冒嗉壓诎鍒罂强破罩R;
�、苄@網(wǎng)站和櫥窗開設(shè)“科普知識”欄目在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍
第二階段：組織實施階段
�。�7月—8月）
1、科學(xué)幻想繪畫比賽
學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”適應(yīng)社會低碳生活的潮流通過科學(xué)幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽
2、科普手抄報
四五六年級學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學(xué)家的故事等手抄報規(guī)格：A3紙學(xué)校舉辦一期科普手抄報展覽
3、科普小論文
五六年級學(xué)生立足身邊的科學(xué)來完成實驗現(xiàn)象敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)體裁以科技說明文和小論文為主字?jǐn)?shù)在500-1500字之間內(nèi)容及要求：學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調(diào)查報告、研究報告等學(xué)校組織科普小論文競賽
4、科技小制作和小創(chuàng)意
內(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計全校學(xué)生共同參與學(xué)校組織評比辦一期作品展覽
第三階段：評比總結(jié)閉幕式
�。�9月）
1、評選“科技之星”和“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。
2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
進一步加強學(xué)�？萍冀逃牧Χ龋岣邔W(xué)生的科技素養(yǎng)，增強其創(chuàng)新意識和實踐能力，在學(xué)校中形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。
二、活動主題
“崇尚科學(xué) 探索創(chuàng)新”
三、活動對象
全校同學(xué)
四、活動時間
20xx年5月
五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動
“五個一”即：看一本科普讀物，創(chuàng)作“我的自編科學(xué)書”；參與科普活動（聽一次科普講座）；想一條科技“金點子”；編一期科普板報；“實驗達人”秀。
�。ㄒ唬┛纯破兆x物，創(chuàng)作“我的自編科學(xué)書” 。
組織：由同學(xué)們利用課余時間閱讀科普讀物，創(chuàng)作“我的自編科學(xué)書”，各年級選出優(yōu)秀作品展示。
制作要求：題材、形式不限，鼓勵自創(chuàng)，也可以搜集素材進行編輯加工。采用手抄（手繪）或打印、剪貼等形式編排制作，使用A4紙，每本自編書需裝訂成冊，加封面、目錄、封底共10頁以上，
�。ǘ﹨⑴c科普活動
科普講座
分年級組織
主題：觀鳥、小發(fā)明、《博物》雜志專題
（三） “ 金點子” 創(chuàng)意活動
�。�、“金點子”創(chuàng)新活動是引導(dǎo)同學(xué)們對生活、學(xué)習(xí)和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發(fā)現(xiàn)的，不合理、不科學(xué)、不先進或不完備事物，來發(fā)現(xiàn)“問題”存在，然后通過創(chuàng)新思想，充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創(chuàng)造“新點子”。
２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導(dǎo)下完成�！敖瘘c子”創(chuàng)新成果可用實物展示，同學(xué)們可做一個模型；不能動手做的`，可以科技小論文形式（包括設(shè)計的圖紙、照片）進行闡述。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀科普墻報評選
�。ㄔu選時間：20xx年5月）
內(nèi)容：圍繞20xx世界環(huán)境日中國主題——“同呼吸 共奮斗”。（由少先隊大隊部組織評比）
�。ㄎ澹皩嶒炦_人”秀
由科學(xué)老師組織報名，在各年級選拔，然后在學(xué)校展示。（詳見校內(nèi)海報）
六、組織安排
1、班主任發(fā)動宣傳，組織全體同學(xué)參加，科普講座和“實驗達人秀”主要由科學(xué)科組負(fù)責(zé)，科普墻報由各班負(fù)責(zé)。
2、“我的自編科學(xué)書”及各年級“實驗達人秀”中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品學(xué)校將組織評選及作品展示。“金點子”創(chuàng)意活動學(xué)校將按各班所交作品的數(shù)量、質(zhì)量進行評選（單項獎及組織參與獎）。
小學(xué)校園科技節(jié)工作方案 篇14
一、活動目的
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的.能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
二、評比工夫：
第6周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規(guī)則
1、手抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。
2、報面想象美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）