致校長(zhǎng)的一封信通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的致校長(zhǎng)的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
致校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！ 我是一名六年級(jí)的學(xué)生，面臨畢業(yè)，在這里我想向您說(shuō)說(shuō)我們一天的學(xué)習(xí)情況和我對(duì)學(xué)校的一點(diǎn)小小的建議。 每天早上，隨著“叮叮�！钡聂[鐘聲起床，然后帶1元錢在學(xué)校匆匆吃早飯，7點(diǎn)10分就得坐在教室里上課，中午12點(diǎn)才放學(xué)。下午1：30坐在教室上課，晚上7：30放學(xué)。一天的作業(yè)量相當(dāng)于低年級(jí)同學(xué)的好幾倍，我們都快撐不住了，這跟初中沒什么區(qū)別了，這樣的一天真累呀！ 我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電腦非常少，而且網(wǎng)有很多問(wèn)題。上次語(yǔ)文老師讓我們查資料，碰巧我家網(wǎng)費(fèi)沒有了，我只好在微機(jī)課的時(shí)候去查。但是電腦僅僅只有二十多臺(tái)，全班60多人，每三人坐一位，非常擁擠。不僅僅是這個(gè)，我打開電腦的時(shí)候連網(wǎng)都上不了。
我希望學(xué)校能夠再買一批電腦，爭(zhēng)取能讓每位同學(xué)一人一臺(tái)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的'安全性，以便我們更好的學(xué)習(xí)。我相信采納我的意見后同學(xué)們的知識(shí)面會(huì)更加廣泛，更加豐富。
此致
敬禮！
六（2）班：
20xx年4月8日
致校長(zhǎng)的一封信2
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！我是來(lái)自七（1）班的童思揚(yáng)，我希望能為學(xué)校盡自己的一份綿薄之力，望校長(zhǎng)能夠采納我提出的幾點(diǎn)建議。那就廢話不多說(shuō)，不如直入主題吧：
一、關(guān)于學(xué)校的作息時(shí)間
學(xué)校里每天約有700名同學(xué)早上在學(xué)校里享用學(xué)校的早餐，然而剛享用早餐還沒過(guò)5分鐘就開始到學(xué)校的操場(chǎng)上去做操，運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)也算是比較劇烈的，但是同學(xué)們?cè)谠缟喜]有做任何準(zhǔn)備的活動(dòng)，如果在沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)的情況下做這些劇烈的運(yùn)動(dòng)極有可能受傷，扭傷；況且學(xué)校里還有700名同學(xué)在學(xué)校里面吃早餐，吃完早餐還沒有過(guò)多久就做這些劇烈運(yùn)動(dòng)的話可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們的身體受到傷害，輕則導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)以后感到不適，肚子不舒服；重則可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們終身都會(huì)受到一定的傷害。我們也知道校長(zhǎng)的用心良苦，也知道校長(zhǎng)是想讓我們更多的運(yùn)動(dòng)，擁有一個(gè)更好，更建全的身體，并且在中考面前可以得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，但是如果運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不合適的話，我認(rèn)為可能會(huì)事與愿違，事倍功半。早上的時(shí)間如果用來(lái)讀書的話應(yīng)該也是很不錯(cuò)的，俗話說(shuō)得好“一日之際在于晨”，用早上的時(shí)間來(lái)讀書，朗讀，不僅可以排除我們身體的廢氣，記憶力也是最佳的。所以希望校長(zhǎng)重視起這一件事情，將我們做操的時(shí)間做一個(gè)調(diào)整，個(gè)人建議調(diào)整到第二節(jié)課和第三節(jié)課之間。這樣一舉可以說(shuō)是一舉兩得，希望校長(zhǎng)可以采納。
二、關(guān)于學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題
我認(rèn)為一個(gè)人的心態(tài)是十分重要的，如果一個(gè)人的心態(tài)是良好的，先不說(shuō)他的能力好不好，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一定是可以收到尊重和理解的。而我發(fā)現(xiàn)我們麒麟中學(xué)的同學(xué)有很多同學(xué)心態(tài)都并不怎么好，一個(gè)人心態(tài)如果不好，首先可能提升的速度就沒有其他同學(xué)的速度快；其次，同學(xué)們可能就會(huì)這個(gè)原因產(chǎn)生一系列惡性競(jìng)爭(zhēng)，也就是兩個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)攀比時(shí)只是想打個(gè)你死我活，對(duì)于比自己厲害的，就是嫉妒，而不能從比自己能力更高的同學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短獲得更多的提升。
我們初一年級(jí)的同學(xué)剛剛進(jìn)行了為期4天的軍訓(xùn)，我也得知到校長(zhǎng)希望我們可以在軍訓(xùn)以后使我們班級(jí)的一盤散沙凝聚力更強(qiáng)，毅力更強(qiáng)等等。這些當(dāng)然是好的，但是如果一個(gè)人的心態(tài)沒有改變，你對(duì)他（她）的外表，外在做再多的影響都是沒有什么用的，我相信軍訓(xùn)之中同學(xué)們表現(xiàn)得那么好只是因?yàn)槭艿搅私坦賴?yán)厲的語(yǔ)言和不可違抗的命令和權(quán)利，可以看出，七年級(jí)各班級(jí)的同學(xué)又恢復(fù)了原樣，甚至不僅對(duì)教官?zèng)]有任何的`感激之情，而更多的是埋怨，傾訴。然而，這才是他們真正的心聲，但是如果真正心態(tài)改變的人，收到過(guò)心理行為調(diào)整的學(xué)生，就會(huì)去十分理性的思考，比如去思考：這一次軍訓(xùn)對(duì)我們有什么好處？提高毅力，提高班級(jí)凝聚力。有什么壞處……但是如果沒有受到的同學(xué)可能就只會(huì)像現(xiàn)在一樣去一味的傾訴，說(shuō)教官怎么怎么樣不好，他們并沒有體會(huì)到，感受到這一次軍訓(xùn)真正的意義，可以帶來(lái)什么幫助，所以他們回來(lái)以后又回到了原樣，然而校長(zhǎng)所舉行的各班軍訓(xùn)的比賽，我認(rèn)為并沒有真正地改變同學(xué)們的心態(tài)，同學(xué)們只是一個(gè)又一個(gè)的去“裝”，這導(dǎo)致您所想達(dá)到的目的會(huì)無(wú)法達(dá)到，誰(shuí)裝得更好誰(shuí)就是贏家�？墒�，當(dāng)沒有去限制他們，去管理他們的時(shí)候，他們還會(huì)去“裝”么，難道校長(zhǎng)您可以管理我們，幫助我們成長(zhǎng)一輩子么，能幫助我們成長(zhǎng)到老么？這是不可能的！所以，我認(rèn)為校長(zhǎng)如果真正想讓我們?cè)谶@一次軍訓(xùn)中得到更多成長(zhǎng)，獲得更大的提升，就應(yīng)該首先改變同學(xué)們不良的心態(tài)，因?yàn)槿绻粋�(gè)同學(xué)的心態(tài)改正了，那么不管做什么事，不管成功還是失敗，至少人際關(guān)系會(huì)很好，也會(huì)受到起碼的尊重。
三、關(guān)于學(xué)校處理“奶茶事件”的問(wèn)題
從初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們口中得知，每一屆學(xué)生都有去買奶茶的事情，而且有的時(shí)候還比較嚴(yán)重，影響到自己的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懙絼e的同學(xué)的學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為這一件事學(xué)校處理的并不好，老師只是去一味地限制同學(xué)們，還把3位同學(xué)抓過(guò)來(lái)，進(jìn)行處罰，但是我認(rèn)為學(xué)校這樣做只會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生更多的恐懼和害怕，但是當(dāng)恐懼積攢到一定程度的時(shí)候同學(xué)們甚至?xí)鸸珣�，�?duì)學(xué)校進(jìn)行反抗，因?yàn)槊恳粋�(gè)管理，不管多么完全，多多少少是有幾個(gè)邏輯漏洞，思維漏洞的，一旦發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)上述的情況。這個(gè)時(shí)候我相信學(xué)校所要處理的事情就不僅僅是那么簡(jiǎn)單了。那么，為什么如果發(fā)生的話為什么會(huì)產(chǎn)生如此嚴(yán)重的公憤呢？因?yàn)閷W(xué)校在處理這類事情的時(shí)候并沒有抓住問(wèn)題的根本，而只是處理了一個(gè)表面！問(wèn)題的表面其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是學(xué)生一個(gè)接著一個(gè)去外面買奶茶，這影響了學(xué)校的容貌和學(xué)生們的健康。但是，同學(xué)們和老師們似乎都沒有意識(shí)到這一件事情的根本，因而導(dǎo)致這一件事情也是一樣得到了表面上的解決。而這一件事情的根本也不難，首先，學(xué)生們并沒有意識(shí)到奶茶的危害，所以我認(rèn)為老師應(yīng)該播放一些，或者和同學(xué)們講述一些關(guān)于奶茶制作這一方面的知識(shí)，說(shuō)明奶茶有多大的危害，是多么的不健康……其次就是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)邝梓胫袑W(xué)這一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中并不重視這個(gè)團(tuán)隊(duì)，不管他們口中說(shuō)麒麟中學(xué)多么多沒重要，怎么怎么樣，但是心里的潛意識(shí)卻根本不把學(xué)校的校容放一回事，這也是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，所以應(yīng)該對(duì)癥這這一方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行授課，讓每個(gè)同學(xué)都把團(tuán)隊(duì)放在第一位，而不是個(gè)人的炫耀；還有一個(gè)更加簡(jiǎn)單的方法就是把團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的獎(jiǎng)項(xiàng)提高，分?jǐn)?shù)提高，因?yàn)檫@樣子就會(huì)使同學(xué)們潛意識(shí)里面團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的“地位”有所提高。
四、學(xué)生的至上情結(jié)不足
這一件事全校同學(xué)，甚至包括一些老師都做得并不好。所謂至上情結(jié)就是同學(xué)們積極性，對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，對(duì)知識(shí)的渴望。先說(shuō)一下一些老師的舉動(dòng)吧，比如十分典型的我們班級(jí)的歷史老師王猛老師，他有一個(gè)規(guī)定，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“免死金牌”，哪位同學(xué)表現(xiàn)的好，或者說(shuō)作業(yè)做得好，就可以拿到免死金牌，期中考試前3名的同學(xué)就可以拿到全免，然而免死金牌呢就犯了錯(cuò)誤可以不受處罰，抵消一次，全免既是可以在下半學(xué)期什么都不干，可以上課寫作業(yè)，不交作業(yè)等等。我認(rèn)為這一項(xiàng)制度存在極大的問(wèn)題，這樣子做的話可能就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們的積極性缺少，他們可能在前半學(xué)期表面上會(huì)十分積極，但是如果你現(xiàn)在給他們一個(gè)全免，他們誰(shuí)都不會(huì)再繼續(xù)積極下去了，所以可以說(shuō)他們都是裝出來(lái)的，而老師這樣做也不難看出老師是“老師被學(xué)生牽著走”，學(xué)生的想法是不至上，而老師卻跟著學(xué)生一起，跟著他們一起不至上，那么這個(gè)所謂的老師還有什么意義呢？對(duì)于如何改掉學(xué)生的這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該會(huì)有一點(diǎn)困難，同學(xué)們現(xiàn)在沒有至上情結(jié)我認(rèn)為主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們我認(rèn)為可以把同學(xué)們身在福中不知福的性格改掉，首先讓他們深度地，讓心靈也完完全全地明白自己在這里上學(xué)是自己的“福”，還有很多人都享受不了，比如讓他們知道：深圳20xx年有20萬(wàn)嬰兒出生，但是學(xué)位只能提供約9萬(wàn)人上學(xué)，讓他們知道自己可以來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)參加中考是十分幸福的。當(dāng)同學(xué)們改掉了自己至上情結(jié)的問(wèn)題就會(huì)學(xué)習(xí)十分努力，十分賣力，每一位同學(xué)都爭(zhēng)著搶著去學(xué)習(xí)。解決方案也不難，如果誰(shuí)不努力學(xué)習(xí)，可以把他請(qǐng)到外面去玩，或者讓他們整天都上自由活動(dòng)課，但是這一句話不是假的玩，而是真的去讓他去玩。校長(zhǎng)您可能會(huì)擔(dān)心如果這樣學(xué)生們豈不是都會(huì)出去玩了，但是我敢打包票的告訴你，絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)槊總�(gè)人心中都是有良知的（閱讀《知行合一王陽(yáng)明》就可以得知，但切記，這本書中的知是指良知），不管是誰(shuí)，都是有的，所以他們頂多玩一節(jié)課以后就一定會(huì)認(rèn)真地去思考這樣真的對(duì)嗎？這樣真的好嗎？這樣真的對(duì)自己有益嗎？思考以后發(fā)現(xiàn)這樣的人生十分得空虛，無(wú)用，然后就會(huì)十分認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我這個(gè)方法不一定是最好的，如果校長(zhǎng)有更好的方法可以幫助麒麟中學(xué)的同學(xué)重獲至上情結(jié)，當(dāng)然也沒有問(wèn)題。
五、關(guān)于老師和同學(xué)之間的關(guān)系
老師和同學(xué)們之間的關(guān)系直接的影響到學(xué)習(xí)的一切，包括成績(jī)，積極性等等，老師和同學(xué)們需要一起生活3年之久，如果沒有一個(gè)好的關(guān)系，只要求成績(jī)好也是不可能的。可見同學(xué)和老師之間的關(guān)系是多么地重要！但是，經(jīng)過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：老師和絕大部分同學(xué)的關(guān)系處于“敵人”關(guān)系。老師本來(lái)是幫助同學(xué)提升和進(jìn)步的一個(gè)關(guān)鍵，那么為什么學(xué)生不僅不感謝老師，卻和老師之間處于一個(gè)緊張的“敵人”關(guān)系呢？
我認(rèn)為這一件事情兩方都有責(zé)任，作為一名同學(xué)，我先來(lái)檢討一下自己。絕大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)地過(guò)程不是為自己學(xué)習(xí)的，那一部分同學(xué)是自己的潛意識(shí)里面是為著老師，為著家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)的，甚至有很多同學(xué)在老師對(duì)他們進(jìn)行停課處罰時(shí)，他們的心里，或者說(shuō)潛意識(shí)里還覺得很高興，只是表現(xiàn)出來(lái)的很不想停課。這也可以看出前面所講的兩個(gè)問(wèn)題：至上情節(jié)不足和心態(tài)不夠端正，良好。然而，一個(gè)巴掌拍不響，我認(rèn)為在這一方面老師也是有問(wèn)題的。我認(rèn)為老師在某一些方面做得還是不夠好，首先就根據(jù)學(xué)生來(lái)說(shuō)老師，老師們因?yàn)榘呀處煟瑤椭瑢W(xué)提升當(dāng)作了一個(gè)負(fù)擔(dān)，甚至說(shuō)是一個(gè)責(zé)任，而導(dǎo)致他們只是為了錢，或者說(shuō)只是為了教學(xué)生而去教學(xué)生。老師們?cè)谶@方面根本沒有想過(guò)怎么提升自己，因而導(dǎo)致老師連學(xué)生怎么簡(jiǎn)單的兩個(gè)問(wèn)題都發(fā)現(xiàn)不了，解決不了。其次，也是算比較大的一個(gè)問(wèn)題，也就是老師在教學(xué)的時(shí)候總是會(huì)無(wú)意識(shí)地犯下一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)一個(gè)學(xué)生與老師所教的內(nèi)容或者說(shuō)理念，思想不在同一條線上的時(shí)候，就會(huì)被老師公認(rèn)為“差學(xué)生”，不知道校長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。舉一個(gè)十分典型的例子，在網(wǎng)上也可以搜索到：一位同學(xué)在學(xué)習(xí)完司馬光砸缸了以后，有一道題“如果你是司馬光，你砸不砸缸？”學(xué)生回答“不”，老師打了一個(gè)大大的叉，根本不想去聽學(xué)生又怎么樣的原因和理由�？赡芪覀儗W(xué)校的老師不會(huì)那么嚴(yán)重，但是從一些小事中也可以看出我們學(xué)校的大部分老師也存在這樣的想法，潛意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)幫助同學(xué)們成長(zhǎng)，心靈獲得凈化的圣地，而不是培養(yǎng)一模一樣機(jī)器人的工廠！這也成為了老師和同學(xué)們關(guān)系不融洽的原因之一，這導(dǎo)致許多好學(xué)生的好想法被壓抑，不敢說(shuō)出來(lái)，因此會(huì)讓他們自卑，潛意識(shí)里面十分憎恨老師。解決的方法也十分簡(jiǎn)單，就是要真正的讓學(xué)生去說(shuō)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，錯(cuò)了也沒事，可以在也些副科中提一些十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓同學(xué)們的積極性提升，或者說(shuō)開一個(gè)茶話會(huì)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。
希望校長(zhǎng)可以認(rèn)真閱讀我對(duì)學(xué)校的一些建議，并采納，謝謝。
最后祝校長(zhǎng)：
工作順利身體健康
七（1）班同學(xué)童思揚(yáng)
20xx年10月15日
致校長(zhǎng)的一封信3
校長(zhǎng)：
您好！
在所有災(zāi)難當(dāng)中，因5·12地震而喪失的生命實(shí)在令人心驚膽寒。在眾多寶貴的生命當(dāng)中，因正是上班時(shí)間，學(xué)生死亡數(shù)目居多，這不禁讓人傷心。但災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們到底應(yīng)該怎么辦呢？所以，我建議學(xué)校每周能有二——三節(jié)的常識(shí)課。
日本是個(gè)島國(guó)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生地震，而在08年發(fā)生的7級(jí)地震死亡率為零，8級(jí)地震卻只死了一人！這是一個(gè)奇跡，但原因也很簡(jiǎn)單：首先是日本政府對(duì)地震的.高度重視；其次是歷史慘劇警示；第三則是日本人民具備地震常識(shí)。
常識(shí)可以算是很重要了，在緊急情況下，它就可以救出數(shù)以百計(jì)甚至更多的人。在汶川地震時(shí)，一所中學(xué)因?yàn)榻?jīng)常做這方面的講座，地震13秒，所有師生都安全地退離到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)看見時(shí)激動(dòng)得大哭。結(jié)果這所中學(xué)的死亡率為零！還有一個(gè)并非真實(shí)的故事，但卻真實(shí)的反映出中國(guó)兒童和外國(guó)兒童常識(shí)的多少。幾個(gè)男孩去爬雪山，其中有一個(gè)外國(guó)男孩。來(lái)到雪山腳下，雪山突然崩塌，幾個(gè)好兄弟好不容易找到之后，中國(guó)男孩都說(shuō)睡覺，外國(guó)男孩連忙阻止，中國(guó)男孩不解，問(wèn)為什么。外國(guó)男孩很詫異，說(shuō)：“難道你們沒有上過(guò)常識(shí)課么？這是最基本的了：天氣那么寒冷，睡覺之后抵抗能力下降，很容易因寒冷而死亡的�！敝袊�(guó)男孩驚訝極了，沒想到常識(shí)的重量竟然是幾個(gè)生命價(jià)值！這兩個(gè)例子，正說(shuō)明了常識(shí)課的重要性，也說(shuō)明了我為什么要建議上常識(shí)課的原因。而外國(guó)父母，正因?yàn)樗麄兊膬号邆溥@方面的知識(shí)，才會(huì)對(duì)他們的外出十分放心，十五六歲就讓兒女獨(dú)立：自己安排房子，自己找工作，讓兒女學(xué)會(huì)生存，但在那里，這不足為奇。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，就是他們的父母比較開放。
我認(rèn)為在教程上添加“常識(shí)課”并不是浪費(fèi)時(shí)間，原因有三：
1、添加常識(shí)課以后，可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面；
2、在遇到災(zāi)難時(shí)，可有效地保護(hù)自己；
3、減少死亡人數(shù)。
如果失去了生命，別的都不用說(shuō)了。只有有措施地保護(hù)自己，才能更好地發(fā)展。保護(hù)自己，不僅是為了現(xiàn)在，更是為了未來(lái)。
致此！
敬禮！
致校長(zhǎng)的一封信4
親愛的新同學(xué)：
在中華民族共筑中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，十分高興你成為清華園的新主人。首先，攏謹(jǐn)向你和你的家人致以衷心的祝賀!
大學(xué)是人生旅途的加油站，是追尋夢(mèng)想的新起點(diǎn)。在清華，你將領(lǐng)略學(xué)術(shù)大師和優(yōu)秀中青年教師對(duì)學(xué)術(shù)人生的不倦追求.體味班主任、輔導(dǎo)員對(duì)培育英才的滿腔熱情，感悟歷屆學(xué)長(zhǎng)拼搏奮斗的傳奇故事，更將與眾多同齡的佼佼者互相激勵(lì)、攜手前行，既發(fā)掘潛力、彰顯個(gè)性，又在集體生活中點(diǎn)燃青春、放飛夢(mèng)想。進(jìn)入大學(xué)，你要學(xué)習(xí)知識(shí)技能、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的.習(xí)慣，耍培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，更要提升精神境界、確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為將來(lái)步入社會(huì)、成就人生做好準(zhǔn)備。
立大志方有恒力，練實(shí)功才能致遠(yuǎn)。壯美藍(lán)圖只有通過(guò)艱苦努力才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在大學(xué)里，面對(duì)思想觀念、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活習(xí)慣等各方面的變化，你不僅要學(xué)會(huì)生活上、思想上、人格上獨(dú)立，更要通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和深入實(shí)踐，理解拼搏奮斗對(duì)于人生的意義。只有堅(jiān)定成才報(bào)國(guó)的信念，砥礪高尚的品德，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，養(yǎng)成優(yōu)良的作風(fēng)，才能在對(duì)美好人生的追尋中激揚(yáng)青春的樂(lè)章，在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中綻放青春的光芒.
今天，希望你像往年的新生一樣，獨(dú)自來(lái)校報(bào)到，自主自立地開始新的奮斗歷程，四年后，學(xué)校愿意和你一超邀請(qǐng)你的家人和親友.共同分享你完成學(xué)業(yè)、走向成熟的喜悅和驕傲。
清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧
二零一三年六月
致校長(zhǎng)的一封信5
敬愛的孫校長(zhǎng)：
您好!
作為一名畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)，能夠在孩子即將告別小學(xué)生活的日子里，親歷自己的母校步入義務(wù)教育特色學(xué)校的行列的艱辛與輝煌，是多么激動(dòng)人心!
身臨今天的評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)，我無(wú)數(shù)次被感動(dòng)!對(duì)我而言，今天看到的一切，絕非走馬觀花。我清晰地記得：二十六年前，在我即將結(jié)束自己在這里六年的小學(xué)生活時(shí)，我和我的老師和同學(xué)們，用水泥沙石，親手鋪設(shè)我們的操場(chǎng)。那時(shí)候，這里是僅有兩層高的教學(xué)樓和校園里的半圈小平房。
感謝學(xué)校家校共建的辦學(xué)思想，讓我無(wú)數(shù)次得以重返母校，與自己的孩子一起在這里成長(zhǎng)，并真切地感受著母校翻天覆地的變化。
今天，我要告訴所有人，這是一所值得我回憶的學(xué)校!三十年前，她培養(yǎng)了我艱苦奮斗的.踏實(shí)作風(fēng);今天，她為我培育了一位多才多藝、勤學(xué)善思的女兒。在這里所經(jīng)歷的一切，將成為我們心中永遠(yuǎn)難忘的回憶!孩子在這里所接受的一切先進(jìn)思想和基礎(chǔ)教育，將為她的人生奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、體能基礎(chǔ)和思想作風(fēng)基礎(chǔ)。
何其幸運(yùn)，我們選擇了鐵嶺小學(xué)!何其幸運(yùn)，我們遇到了一位讓學(xué)校欣欣向榮的領(lǐng)袖校長(zhǎng)!聰明才智與嘔心瀝血的結(jié)合，管理智慧與人格魅力的融匯，打造出今日母校的榮光!
我將呼吁全體鐵嶺學(xué)子的家長(zhǎng)聯(lián)合社會(huì)上一切有識(shí)之士，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的社會(huì)資源，讓我們的學(xué)校成為我們共同的驕傲!
祝福我的母校，愿在自己有生之年，看到她躋身于蜚聲海內(nèi)外的名校!祝福您和您的團(tuán)隊(duì)再創(chuàng)輝煌!
此致
頂禮!
學(xué)生家長(zhǎng)
20xx年XX月XX日
致校長(zhǎng)的一封信6
高20xx屆的全體同學(xué)：
歡迎大家走進(jìn)附中這個(gè)新的家！“家”意味著溫暖，能得到關(guān)心和愛護(hù)；意味著整潔，能獲得舒適和愉悅；意味著約束，只有給予才能獲得；同時(shí)家也是一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，你們將獲得平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，相信每位同學(xué)都能在這個(gè)大家庭中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做一個(gè)最好的自己。
高中三年是人格塑造的三年。我渴望你們長(zhǎng)大成人。學(xué)會(huì)理解人，寬容人，形成自信、正直、善良、堅(jiān)毅、勇敢的性格。十五六歲是揚(yáng)帆起航的年齡，是花蕾綻放的年齡，也是痛心流淚的年齡。衷心希望你們度過(guò)花季，走過(guò)雨季，在追求知識(shí)完善的同時(shí)更注重追求人格的完善、心靈的美好。中學(xué)生是一個(gè)可塑性極強(qiáng)的群體，你們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)只是初登人生舞臺(tái)出演的一段折子戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能展示全體，你們拯翅翱翔的日子在將來(lái)，但我尤其期盼大家在高中三年學(xué)會(huì)做人，先是律己，然后待人，這一方面的能力有時(shí)比任何知識(shí)更重要。
高中三年是拼搏奮斗的三年，辛勤的汗水澆開成功的'花朵。我渴望你們學(xué)有所成。青春的美好在于她如春雨般孕育希望，如朝霞般噴射光芒�；荆涝趭^斗和思索，誰(shuí)擁有勤奮、踏實(shí)、執(zhí)著、堅(jiān)韌這些素質(zhì)，誰(shuí)獲得的知識(shí)多，誰(shuí)的歷練多，誰(shuí)才擁有最無(wú)悔的花季。世界給你們打開了窗口，你們要學(xué)鯤鵬展翅，機(jī)遇永遠(yuǎn)給那些有準(zhǔn)備的人。分?jǐn)?shù)雖不是衡量你們聰明才智的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但它多少可以折射學(xué)習(xí)的景況。如果耐不住寂寞，排除不了干擾，導(dǎo)致心氣浮躁，考試失常，說(shuō)明要調(diào)整好心態(tài)；屢戰(zhàn)屢敗，提醒還要改善學(xué)習(xí)方法，形成好的習(xí)慣。高中三年是追求成功的三年。要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，會(huì)有許多挫折和磨難，要知道這是生活在教給你們經(jīng)驗(yàn)，只要一次又一次地戰(zhàn)勝困難，你們就會(huì)笑到最后。千日長(zhǎng)跑，靠的是一天一天一步一步堅(jiān)忍不拔，鍥而不舍的積累。在新的起跑線上，用體力，用智慧，用毅力贏得勝利。
高中三年應(yīng)該是快樂(lè)的三年。我渴望你們真心快樂(lè)。學(xué)海無(wú)涯有艱苦，寒窗挑燈是清苦，但你一定會(huì)收獲撥開烏云見太陽(yáng)的歡樂(lè)，這是真心快樂(lè)。
高中三年，讓我們用真心團(tuán)結(jié)同學(xué)，用誠(chéng)心結(jié)交朋友，用貼心安慰父母，用尊敬回報(bào)老師，用運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體魄，用知識(shí)豐富心靈，用思考武裝頭腦，用寬容開闊心胸，用努力證明決心，用不屈挑戰(zhàn)困境，用無(wú)悔書寫成長(zhǎng)，用微笑迎接未來(lái)！我相信未來(lái)三年因?yàn)橛辛四銈兙幙椀墓适�，有了你們�(yōu)榱四感６鞒龅呐�，才使得母校�?huì)在眾多的中學(xué)中更加獨(dú)樹一幟，才使得母校老師的人生更為精彩，母校老師的生活更加有意義！
愿你們盡快適應(yīng)新環(huán)境，在西工大附中度過(guò)人生重要而美好的高中校園生活！
西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)：王永智
20xx年7月25日
致校長(zhǎng)的一封信7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
作為一名省重點(diǎn)高中的校長(zhǎng)，不免會(huì)讓偶們這些垃圾學(xué)校的學(xué)生們。能成為一名省重點(diǎn)高中的學(xué)生都是偶們奢求不來(lái)的，更何況當(dāng)上貴校的校長(zhǎng)呢？
俗話說(shuō)，有錢能使鬼推磨。在如今這個(gè)時(shí)代，雖說(shuō)錢不是萬(wàn)能的，但沒錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的！清楚的記得偶有個(gè)小學(xué)同學(xué)，先是在B中上的，因打架被；后又轉(zhuǎn)到G中，又因嚴(yán)重被；再之后又轉(zhuǎn)勒兩所中學(xué)，都相繼被。還以為他現(xiàn)在不上勒呢，誰(shuí)知人家有錢，其父和您又是好兄弟。還有什么要說(shuō)？大手一揮！錄��！呵，曾被四所中學(xué)勒的學(xué)生，如今上勒省重點(diǎn)？！唉，誰(shuí)叫偶爸媽沒錢又沒權(quán)呢！跟您，更是不敢攀關(guān)系！可憐偶這熊貓眼，下輩子一定要當(dāng)您女兒！估計(jì)大學(xué)也不用考啦！哦耶！
聽說(shuō)最近省里來(lái)人檢查，偶們學(xué)校也就破罐子破摔啦，該什么樣還什么樣。不過(guò)有點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)－－衛(wèi)生情況。忽忽，可憐偶親愛的貴校校長(zhǎng)可是忙的不可開交！女生不過(guò)是不得穿金戴銀而已，男生則是還得把頭發(fā)全剃勒！呵，敢問(wèn)貴校校長(zhǎng)，你咋不剃光頭呢？哦，忘勒，您早就禿頂勒，對(duì)不起！小女子失禮勒！呃…別生氣！偶真的不是故意。
呃，一直在研究國(guó)家教育局局長(zhǎng)是不是您兒子？要不，國(guó)家教育局的'咋就沒您說(shuō)的算？！廢除一切有關(guān)學(xué)生染燙頭發(fā)的條規(guī)在您眼里不過(guò)是：“哦，知道勒�！边@不得不讓偶想起國(guó)家嚴(yán)禁受賄。校長(zhǎng)，您別誤會(huì)，小女子沒有在說(shuō)您！真的。噓，您那點(diǎn)小秘密大家都知道。其實(shí)偶們也能理解您。多掙點(diǎn)money讓貴夫人過(guò)小康也是情有可原。身為貴校校長(zhǎng)，當(dāng)然要“高貴”。什么煙呀，酒呀的，還用偶說(shuō)嘛，估計(jì)能開個(gè)“小”這可不是一般的“”呃！全是名煙名酒呢！偶們農(nóng)村來(lái)的，對(duì)那沒研究。只知那一條煙一千五！真不曉得親愛的校長(zhǎng)您“買”那么多煙要多少錢呃！別的不說(shuō)，每月一條煙不算多吧？偶爾再喝上兩瓶，也就四五百。這么算來(lái)，您一個(gè)月的開銷至少不可能低于兩千！據(jù)偶所知，雖是貴校，到其最高領(lǐng)導(dǎo)的工資也不會(huì)超過(guò)三千。您這如此的生活，估計(jì)只夠您自己花吧？這又怎能說(shuō)是讓貴夫人過(guò)小康呢？呃，或許您還有別的收入什么的，但據(jù)偶調(diào)查了解，您家每月收入絕對(duì)不可能超過(guò)五千。這么算來(lái)，那您家豈不是“買”很多東西都不要錢勒？？否則收入減去開銷等于負(fù)值。那您家不是就欠勒很多債？不好意思，偶又扯遠(yuǎn)勒。其實(shí)偶寫這封信也沒別的，就是勸告您老凡事都別做的太絕情勒。人家愛怎么招跟你無(wú)關(guān)！做好您的本分工作就行勒！還有，錢那個(gè)東西，多勒也未必是件好事。
青衣
時(shí)間：
致校長(zhǎng)的一封信8
您好！
我是六（2）班的一名學(xué)生。我們的學(xué)校美麗、潔凈，這都是您的功勞。在我即將離開母校之際，我還想提一些建議，希望您能接受。
現(xiàn)在，我們的操場(chǎng)在大小方面，已經(jīng)很好了但在環(huán)境方面，還有待加強(qiáng)。夏天，操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)，特別是有時(shí)，刮起一陣狂風(fēng)，更像是起了一陣沙塵暴，對(duì)我們的身體造成了影響；下雨時(shí)，操場(chǎng)上的土變成了浠泥，既使我們的課外活動(dòng)受到了限制，也使原本一個(gè)整潔的校園因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上帶出的泥土變的不堪入目。所以我建議，在操場(chǎng)上鋪上草坪。這樣，既可以讓同學(xué)們的活動(dòng)、健康不受到限制與影響，也可以美化校園。
在籃球場(chǎng)方面，我覺得可以再擴(kuò)建些，不要讓十幾個(gè)人擁擠在一個(gè)半場(chǎng)。這樣同學(xué)們既可以打的自在，也不會(huì)出多少危險(xiǎn)。
炎熱的夏天即將來(lái)臨。上課時(shí)，火辣辣的`太陽(yáng)曬在頭上，再加上教室人多，熱浪滾滾，但我們動(dòng)都不敢動(dòng)，很是難受。許多同學(xué)都抱怨學(xué)校不裝空調(diào)。但我知道學(xué)校暫時(shí)沒有這個(gè)條件，但裝幾個(gè)電風(fēng)扇還是可以的。雖不說(shuō)可以使我們多么涼爽，但可以讓我們好受些，也可以使我們能夠更加專心的聽講。陳校長(zhǎng)，您說(shuō)呢？
最后，我還是要在即將離開母校之際祝您：
工作順利，萬(wàn)事如意！
致校長(zhǎng)的一封信9
校長(zhǎng)：
你知道嗎?
校長(zhǎng)，別人學(xué)校早就不用短信聯(lián)系咱家長(zhǎng)了，什么家庭作業(yè)，考試成績(jī)，學(xué)校通知……就連課堂視頻，打開學(xué)校公眾號(hào)就能看，你造嗎?
校長(zhǎng)，咱們只用發(fā)起使用申請(qǐng)，這些功能不但對(duì)學(xué)校免費(fèi)，咱家長(zhǎng)也能免費(fèi)用了，你造嗎?
校長(zhǎng)，武漢小學(xué)，大興路小學(xué)……他們都在用了，現(xiàn)在這套軟件免費(fèi)使用名額只剩50個(gè)了，你造嗎?
校長(zhǎng)，這次活動(dòng)由湖北省中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)主辦，武漢電信、新東方培訓(xùn)、歡樂(lè)谷麥魯小城贊助，網(wǎng)易提供技術(shù)支持，特靠譜!
學(xué)生家長(zhǎng)
20xx年XX月XX日
致校長(zhǎng)的一封信10
尊敬的周校長(zhǎng)：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出幾分鐘來(lái)聽這一個(gè)普通學(xué)生的傾訴，還有我這被學(xué)校食堂傷得傷痕累累，幾欲罷工的胃控告。對(duì)于我們學(xué)校食堂，我著重說(shuō)的是學(xué)生食堂，至于教工食堂我一個(gè)平民學(xué)生又怎能去那里開開口界，所以不能妄加評(píng)論。學(xué)生食堂我是再熟悉不過(guò)的，我一天最少三進(jìn)三出，像家里一樣熟悉，至于食堂師傅，我更是像家人一樣看待，盡管他們對(duì)我依舊冷眼相待。
曾記否，當(dāng)年集合，您的一番話至今響徹在我的耳邊“我們學(xué)校永遠(yuǎn)都不會(huì)靠食堂來(lái)賺錢，當(dāng)一個(gè)學(xué)校靠食堂來(lái)賺錢的時(shí)候，那個(gè)學(xué)校又會(huì)有什么前途呢？”當(dāng)時(shí)我在下面聽到這番話，我不禁心頭一熱，心里默念，有這校的校長(zhǎng)，我們一中的學(xué)生真是三生有幸��！可是幾年過(guò)去了，我的親身經(jīng)歷告訴我：我被騙了，或者說(shuō)：校長(zhǎng)您開了一張空頭支票給我們我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，聽家長(zhǎng)們說(shuō)午餐三塊五一份，到后來(lái)的四元一份，我心想，在全球金融風(fēng)暴的沖擊下，我們學(xué)校適當(dāng)?shù)恼{(diào)整價(jià)格也是很正常的。但無(wú)奈家父家母并非百萬(wàn)富翁，給予我們的生活費(fèi)亦十分有限，所以有時(shí)我在食堂提供三分熟的黃瓜，五分熟的蓮藕七分熟的白菜時(shí)，只能買上一份飯，外加一份三無(wú)公司生產(chǎn)的辣條度日，實(shí)屬無(wú)奈之舉，勿怪勿怪。我覺得，食堂的師傅喜歡給在枯燥環(huán)境中學(xué)習(xí)的我們制造驚喜，到目前為止，我已經(jīng)兩次在齋菜中吃出兩條不大不小的葷食，導(dǎo)致我直接將那兩餐飯直接送入下水道中。盡管我知道那是我父母的八元血汗錢，但面對(duì)這種爬行動(dòng)物，還能將其挑出碗后，繼續(xù)就餐，我們80后顯然沒有那么好的心理素質(zhì)，如果學(xué)校開設(shè)心理課，我想情況會(huì)得到改觀。還有一次我用力咬一口包子，盡管依舊沒有看到餡，我也無(wú)所謂，照例吞下，卻發(fā)生了靈異事件，我分明感到口中的包子與手中的包子之間有力的作用，這難道是感情深，兩部分不忍分離。但屬于唯物主義的我很快否定了這一玄幻的想法，忙吐出口中的包子，定睛一看，原來(lái)是那位師傅的秀發(fā)將兩部分串連在一起，如流星錘一樣在空中晃來(lái)晃去，我只好舍棄這六毛人民幣，我不想繼續(xù)研究這個(gè)師傅用的是飄柔，還是海飛絲。
以上這些事我都能夠容忍，但是接下來(lái)的這件事，我相信和藹的您也要怒發(fā)沖冠。那是去年，下午放學(xué)后，我照例拿上碗去食堂，臨到我時(shí)，我叫了一碗粥，一個(gè)餅，師傅打給了我，我走到坐位上，拿起餅準(zhǔn)備咬上一口。但眼前的一幕卻讓我永生難忘，從那以后我對(duì)學(xué)校的`餅便敬而遠(yuǎn)之。那是一張呈不規(guī)則圓的餅上，在距離圓心2/3個(gè)半徑長(zhǎng)度處，已被炸得黃中透黑，外酥里嫩的蒼蠅鑲嵌在上面。頓時(shí)，我便覺得天昏地暗，腹中翻江倒海。但我意識(shí)到這是在食堂，四周還有許多同學(xué)，我一定要忍住。我便不動(dòng)聲色的將餅扣在桌子上，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵�，飛奔離開食堂。我就納悶了，為什么天底下這樣的事都讓我碰見了呢？我上輩子做了什么錯(cuò)事��？在學(xué)生食堂里排隊(duì)打飯時(shí)，總是能看到一些讓我們學(xué)生大開眼界的場(chǎng)面。我和我的同學(xué)已經(jīng)不止一次看到有的師傅用手扒菜，他們將幾個(gè)鐵盒里的菜綜合在一起時(shí)，大概覺得用勺子太麻煩，就干脆犧牲一下，直接用手去抓。說(shuō)句真心話，我真的很佩服這些師傅的勤于敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。但是對(duì)于一個(gè)習(xí)慣用筷子吃飯的傳統(tǒng)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，看到這樣的場(chǎng)面無(wú)疑又是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。讓我不禁蔭生了哈姆雷特的想法：吃，還是不吃？這是一個(gè)問(wèn)題。
至于學(xué)校飯菜的質(zhì)量，只要您樂(lè)意，您出門找一個(gè)同學(xué)談?wù)劊S便找一個(gè)），您就會(huì)有所了解，白菜里的小蝸牛只煮到八成熟，而涼拌報(bào)紙又是一個(gè)特色。包子里一千年前是白粉絲，一千年后依然如故，難道學(xué)校與粉絲廠搞兩大企業(yè)之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合？只要您在我們食堂吃一餐飯（當(dāng)然是我們請(qǐng)客），您吃完之后沒有意見，我們學(xué)生也甘愿接受學(xué)校對(duì)我們的艱苦奮斗教育。盡管我已離開母校，但我的心依然牽掛在學(xué)校，牽掛在學(xué)校食堂，為了學(xué)弟學(xué)妹們的健康成長(zhǎng)，為了一中能走出更多的人材，不得不說(shuō)一句：周校長(zhǎng)啊，學(xué)生食堂您管管吧，將來(lái)會(huì)有用的��！
這只是我，一個(gè)普普通通一中學(xué)子的內(nèi)心呼喚。但我也相信，這也是我們一中所有住讀生的最大呼聲。
最后，我祝愿您身體健康，步步高升，也祝愿我們一中越辦越好，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)輸出更多可用之材！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
致校長(zhǎng)的一封信11
敬愛的曹校長(zhǎng)：
您好！
母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過(guò)的每分每秒，都是難忘的，不知何時(shí)才能返回——這可愛的校園。在即將分離的時(shí)刻，為了這可愛的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國(guó)示范小學(xué)，我委婉的提出以下幾點(diǎn)意見：
首先，我校對(duì)于圖書館和閱覽室很少開放，使得它只成為一個(gè)擺設(shè)，并沒有發(fā)揮其作用。這樣，我們?cè)趯W(xué)校將很難學(xué)到更多的課外知識(shí)。
其次，對(duì)于我們的服裝統(tǒng)一問(wèn)題。我們高新小學(xué)是一所示范區(qū)文明校園，我們好的管理會(huì)對(duì)學(xué)校帶來(lái)好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學(xué)生統(tǒng)一身著校服，因?yàn)槲覀冎挥忻恐芤淮蔚纳靸x式。
然后，我建議學(xué)校每周有一次老師換班代課活動(dòng)，使得同學(xué)們不要只聽一個(gè)老師始終去上課，也讓別的老師代一節(jié)課，讓我們接受不同的教學(xué)方式。例如：五三班語(yǔ)文老師和五四班語(yǔ)文老師換班代課，四年級(jí)英語(yǔ)老師和六年級(jí)英語(yǔ)老師換班代課
接下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該讓老師們走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界，傾聽學(xué)生們煩惱和快樂(lè)。讓老師和學(xué)生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。
最后，我建議學(xué)校應(yīng)每月組織一次校外活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)。在校內(nèi)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部進(jìn)行交流，得到更多的`朋友，學(xué)到更多的知識(shí)。在校外，組織公益活動(dòng)，讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)福利院，走進(jìn)敬老院，去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀博物館、科技館去祭拜烈士，使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識(shí)，知道中華民族悠久的歷史。
致校長(zhǎng)的一封信12
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
我非常榮幸地來(lái)到您創(chuàng)辦的立仁學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，有緣來(lái)到這里，我的福氣。
第一次見到您就感到您平易近人，幽默風(fēng)趣，感到這里的老師們都和藹可親，來(lái)到這里有一種家的溫暖。
通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了好多針灸、按摩等方面的知識(shí)，這些知識(shí)極使用，有用，好用。擁有了這些知識(shí)，利己，利人。
我感到，在校學(xué)習(xí)的每一天都是充實(shí)的，進(jìn)步的，尤其是在您的課上，我不僅學(xué)到了專業(yè)的針灸知識(shí)，還跟您學(xué)著如何做人，您的言行無(wú)不影響著我們。
在佩服您高深專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更欽佩您的為人。早課堂練習(xí)時(shí)，您手把手地教授每一個(gè)同學(xué)，一遍一遍耐心講解，直到口干舌燥，仍費(fèi)盡心思，不遺余力。在門診實(shí)習(xí)時(shí)，當(dāng)來(lái)了患者，同學(xué)們圍過(guò)去時(shí)，您瞧瞧地，潛移默化地結(jié)合病癥向同學(xué)們傳授著技術(shù)。
從您身上，我看到了什么是德高為師，身正為藝，體會(huì)到了什么是上善若水，厚德載物。
您創(chuàng)辦診所，開設(shè)學(xué)校，其社會(huì)價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)價(jià)值。您銀針在手，治病救人，給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)幸福，功德無(wú)量；您開設(shè)學(xué)校，傳授針灸按摩技術(shù)，發(fā)揚(yáng)光大祖國(guó)瑰寶，影響深遠(yuǎn)。
您做到了世界上最難做的兩件事：一是您吧自己的思想（針灸）變成了別人的思想；第二件您也做到了，您真是以為了不起的'大人物。
在學(xué)校，我有幸認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地各行各業(yè)的同學(xué)，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，生活，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是生活中美好的回憶，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，都是人生的轉(zhuǎn)折，是您給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，成就了我們。謝謝您！
在學(xué)校，我看到了有的同學(xué)雖已兩鬢斑白，依舊早早起床，提著小書包去教室學(xué)習(xí)，看到練針的同學(xué)都皺著眉頭，忍著疼痛，加強(qiáng)練習(xí)，這些，都領(lǐng)我感動(dòng)，促使我前進(jìn)，熱愛生活。
來(lái)到立仁，我不僅學(xué)會(huì)了專業(yè)的知識(shí)，掌握了一技之長(zhǎng)，還懂得了生活，感謝您，敬愛的校長(zhǎng)，感謝立仁的每一位老師。
我們想送一幅字給您，內(nèi)容是我想出的，也是我找人寫的，寫出裱出的效果想大氣、美觀、大方、漂亮，我一直想把這件事情做好，但寫出的效果不好看，心里覺得很遺憾。請(qǐng)您原諒。
因?yàn)槟Γ瑳]有太多的時(shí)間跟您交流，可又想把在立仁學(xué)習(xí)的感受給您匯報(bào)匯報(bào)，所以就選擇了這種方式。我們來(lái)立仁的收獲非常大，謝謝您。
祝您闔家幸福，萬(wàn)事如意。
祝立仁學(xué)校蒸蒸日上，為社會(huì)培訓(xùn)出更多針灸界的精英！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
致校長(zhǎng)的一封信13
尊敬的劉校長(zhǎng)：
您好！
首先，請(qǐng)?jiān)徫业拿懊链驍_！我是非常崇拜你的學(xué)生——姜炫求。在我們家，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)到“文明”這個(gè)詞，我對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)非常熟悉，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上不文明的現(xiàn)象太多了，文明真應(yīng)該從娃娃抓起�！�
是呀！前年暑假我和媽媽跟隨旅游團(tuán)到北京旅游，我就看到很多不文明的現(xiàn)象：每到一處景點(diǎn)大家都蜂擁而上，誰(shuí)搶先誰(shuí)就先進(jìn)去，一點(diǎn)也不知道讓著我們這些小孩子，把我擠得東倒西歪。有的人把喝完的礦泉水瓶隨手一扔，還有的`人隨地吐痰。有些場(chǎng)館內(nèi)明明有“禁止拍照”的牌子，可他們卻熟視無(wú)睹。看演出的時(shí)候，吃東西的聲音、電話鈴聲、大聲交談的聲音攪得我一點(diǎn)也聽不清楚節(jié)目的內(nèi)容。由于天氣很熱，有兩個(gè)叔叔甚至脫去了上衣，打起了赤膊，吸引了周圍很多異樣的眼光，我都覺著不好意思了。
生活中不文明的現(xiàn)象也很多：比如亂丟垃圾，每天早晨我和媽媽都要從樓道里撿走幾袋垃圾，媽媽說(shuō)：“這是那些阿姨忙于上班沒顧得上送得到垃圾桶呢�！蔽也卵剑哼@些大人就是太懶了！每次洗完衣服媽媽總要把衣服使勁擰干再擰干，防止滴到樓下的院子里。可是有些人竟然從樓上隨意扔垃圾。我都經(jīng)常看到從高空扔物，砸壞了下面的人或車的報(bào)道。這太危險(xiǎn)了，這些人太不文明了。
今年暑假，我跟隨小姨去了一趟新西蘭。那兒的風(fēng)景太美了，讓人流連忘返。這次新西蘭之行也讓我記憶猶新。一路上我們看到錦雞、野鴨、天鵝、鴿子之類的禽鳥隨處可見，他們經(jīng)常地到我們的腳邊覓食，我甚至還摸了摸一只錦雞光滑的羽毛呢。旁邊一個(gè)叔叔說(shuō)：“這要逮回家，真是一頓大餐�！蔽业闪怂谎郏赫鏇]道德！走累了我們就在隨處可見的草地上一坐，真舒服呀，遠(yuǎn)處還有一群孩子在草地上打滾捉迷藏呢！平時(shí)我可不敢這樣坐在草地上，那些草地上凈是垃圾、痰跡，甚至還有寵物的糞便呢。媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)槲覀儑?guó)家人口眾多，文明程度還不夠，慢慢會(huì)好的。”我可不是崇洋媚 外，我也相信我們國(guó)家會(huì)更富強(qiáng)、文明。
祝
身體健康 工作順利
致校長(zhǎng)的一封信14
親愛的孩子：
你好!歡迎來(lái)到鐘靈毓秀的竹洲和松苑!
校園因你們的加入而春意盎然，老師們因你們的陽(yáng)光而永葆青春!
你們的母校具有千年文脈，百年的辦學(xué)歷史，是新中國(guó)成立后寧波主城唯一一所沒有遷址的高中學(xué)校。一批批二中人取得的一次次輝煌和榮耀猶如校園內(nèi)的沙樸古樹和銀杏古樹的圈圈年輪，讓母校日漸豐實(shí)厚重，魅力無(wú)窮。
一所真正意義上的富有生命力的學(xué)校，不會(huì)缺少教育的大愛與責(zé)任，不會(huì)缺少辦學(xué)的寧心靜氣，不會(huì)缺少優(yōu)雅氣質(zhì)和書香氣息，不會(huì)缺少人文與個(gè)性。我們深知，把教育回歸最自然的狀態(tài)，就是實(shí)實(shí)在在地把孩子們培養(yǎng)成有善根與善習(xí)的高尚之人，為孩子們的未來(lái)幸福奠定基石。在二中，培養(yǎng)分?jǐn)?shù)不是我們教育的全部與唯一，正確價(jià)值觀、健康身心、人文底色、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、藝術(shù)氣質(zhì)、生命意識(shí)、良好習(xí)慣等更遠(yuǎn)勝于冰冷的分?jǐn)?shù)。我越來(lái)越認(rèn)為基礎(chǔ)教育增強(qiáng)“做人的底氣”比單純?cè)旆指匾?/p>
什么是世界上最可變化且變化最大的?是人。你們的身體內(nèi)蘊(yùn)藏著獅子般的.能量。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視任何學(xué)生，哪怕是學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的，哪怕暫時(shí)處處受挫的。我會(huì)告訴我的同事：教師職業(yè)道德的底線應(yīng)該是對(duì)每一位孩子的“珍愛”!在二中，沒有差生，只有差異。
“走進(jìn)二中，你是幸福和快樂(lè)的;走出二中，你是自信和充實(shí)的�！边@是一道真命題還是假命題?讓我們靜靜等待三年，或N年，謎底將會(huì)在你的心底自然流淌出來(lái)。我們渴望這是一道真命題。
孩子，開始人生的逐夢(mèng)之旅吧!讓我們?cè)谒娠L(fēng)竹韻中共同成長(zhǎng)，以每天的精彩實(shí)現(xiàn)快樂(lè)、健康、順?biāo)炫c圓滿!
你的新朋友黃興力
20xx.6.26
致校長(zhǎng)的一封信15
尊敬的張校長(zhǎng)：
您好！
第一部分:新年問(wèn)好
衡吧一神貼《衡中季節(jié)》鞏子有言：私下里衡中的師生都愛稱您茂哥，兒子回來(lái)也給我說(shuō)，媽媽，你都不知道茂哥在學(xué)生心目中有多威武！家長(zhǎng)群里也經(jīng)�？吹浇心绲某绨葜暎∷�，我也想斗膽請(qǐng)求您，允許我在這里親切地叫您一聲：茂哥，馬年吉祥！
這應(yīng)該是我寫給您的第三封信了。每次都是激情澎湃，按耐不住對(duì)神一樣衡中的熱切向往與期盼，因?yàn)樗缫殉闪宋倚闹械墓穑?/p>
兒子來(lái)衡中已經(jīng)歷了4次考試，在高一學(xué)生中，他從20xx名的空間走來(lái),依次變化為1000多名、422名，到目前的躍躍欲試爭(zhēng)取期末的300名，我從一個(gè)家長(zhǎng)的親身經(jīng)歷中，驗(yàn)證了衡中教育的神奇！甚至還可以這樣說(shuō)，在衡中的神奇土壤中，每個(gè)人都會(huì)成為自己的傳奇！
在第一個(gè)班中，他當(dāng)了合唱社的社長(zhǎng)，圓了自己多年追求音樂(lè)的夢(mèng)想，并將于2月份參加中法建交50周年青少年榮耀交流活動(dòng)。他還做了歷史課代表，成功主持了第一次歷史辯論賽，并踐行著自己在衡中畫三年板報(bào)的愿望，因?yàn)樗矏酆妹佬g(shù)，初中已堅(jiān)持了三年。他說(shuō)衡中的體育課比初中還多，簡(jiǎn)直奇怪，為什么外面居然還有“衡中是監(jiān)獄”的傳說(shuō)!?
在第二個(gè)班中，承蒙老班的栽培，他當(dāng)了班長(zhǎng)，他說(shuō)要為衡中盡自己的綿薄之力！為了班級(jí)管理，他甚至在我接他的大巴上就開始與我研討調(diào)整班風(fēng)的策略了！包括怎么召開班會(huì)，和其他班干部怎么分工合作，怎么激勵(lì)大家，重點(diǎn)找哪些人做工作……我還從來(lái)沒見過(guò)他為自己的學(xué)習(xí)這樣動(dòng)腦筋呢，真是暗自為他的老班高興，并深深佩服這位老班育人的功力之深！到底怎么激發(fā)了兒子的愛班熱情呢？簡(jiǎn)直像點(diǎn)了他的穴位一般!
衡中的老班，個(gè)個(gè)超群。因?yàn)閮鹤酉残虏粎捙f的表現(xiàn)——既留戀第一個(gè)班主任的寬容大度、體貼細(xì)致，又著迷著第二個(gè)班主任的博學(xué)幽默與激情滿懷。他曾對(duì)我豪情萬(wàn)丈地說(shuō)：媽媽，在衡中，老師比學(xué)生還努力呢！在衡中，老師如果對(duì)學(xué)生不好，是被瞧不起的！在衡中，學(xué)生不用功就是一種莫大的恥辱，會(huì)沒有絲毫的尊嚴(yán)，不好好學(xué)怎么對(duì)得起這么好的老師呢?
他說(shuō)，衡中其實(shí)是有信仰的，那就是和諧、實(shí)力、奮斗、拼搏。即使是努力、努力、再努力也有可能失敗，但即使是失敗、失敗、再失敗，也不能選擇放棄�？梢圆怀晒�，但必須要成長(zhǎng)。
他還說(shuō)，來(lái)衡中前，有人說(shuō)這不是人待的地方；來(lái)衡中后，才發(fā)覺這才是人應(yīng)該待的地方。才半年的時(shí)間，15歲的兒子突然長(zhǎng)大了這么多，須重新審視一番——成熟，全新了許多。
接下來(lái)，我就看到了他語(yǔ)文班級(jí)第一，歷史第一，地理第四，政治第五，英語(yǔ)二十一，數(shù)學(xué)三十等一系列整體上升的趨勢(shì)。雖然，對(duì)于高考，這些成績(jī)還離他自己的目標(biāo)差之千里，但半年的時(shí)間，他的變化已足以令人驚奇。還有兩年半的時(shí)間，誰(shuí)知道將來(lái)呢？如果照此預(yù)設(shè)，離自己的夢(mèng)想還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
我真切地感受到，衡中在悄悄地告訴她的孩子們——有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就一定會(huì)有奇跡！
當(dāng)然，我也會(huì)告誡兒子：要像西北胡楊一般，把對(duì)衡中最深沉的情感埋在根底，把最堅(jiān)定的信念寫在枝條，把要傾吐的一切付與艱苦的磨練與不斷進(jìn)取。
因?yàn)�，衡中的三年，學(xué)子云集，誰(shuí)的根深，誰(shuí)才會(huì)像西北胡楊一般傲然四方，屹立群雄！
因?yàn)�，衡中的三年，不僅僅是求學(xué)，更是他學(xué)會(huì)做人，搏擊人生，挑戰(zhàn)自我的關(guān)鍵。衡中，衡中，關(guān)系孩子的人生！
因?yàn)椋庵械娜�，不單純是孩子的成長(zhǎng)，還升華了我們每一位衡中家長(zhǎng)的精神境界！
因?yàn)�，衡中已不再是衡水的教育，又豈止是河北、乃至全國(guó)？她分明正大踏步地走向世界。
第二部分：海外聯(lián)誼
根據(jù)20xx年12月25日聯(lián)合舉辦的衡水市第三屆海外學(xué)子聯(lián)誼會(huì)的發(fā)起通知，我想把衡中培養(yǎng)的激勵(lì)著兒子及所有衡中學(xué)子的一個(gè)衡中精品——鞏子的相關(guān)信息(兒子所感所悟匯成的短文一篇，我添加的標(biāo)題與結(jié)尾)一并順發(fā)給您，因?yàn)樗彩悄囵B(yǎng)的孩子，曾經(jīng)，現(xiàn)在也一直在如此地敬仰著您！雖然，我并不認(rèn)識(shí)他，只是關(guān)注過(guò)他在衡中吧的`帖子，但衡中精神永存，他是杰出的代表，不容置疑!
《兒子眼中的鞏子哥》
他，是智慧的化身，“闖廟”、“賣菜”、“0.25”、“當(dāng)官”，這些神話般的故事和他一起在衡中求學(xué)歷史長(zhǎng)河里閃爍著耀眼的光芒。
他是成功的象征，“贏得同濟(jì)Ster教授、福獲瑞典娜公主”。
他原本只是個(gè)衡水布衣，爺爺教他三百千，讀《三字經(jīng)》以習(xí)見聞，誦《百家姓》以便日用，懂《千字文》通曉義理，研學(xué)《中庸》之道，懂得做人之道，為學(xué)之道，交友之道，辨理之道�？墒�，他這樣的智者，衡中是不會(huì)讓他泯然于眾人，亦如蜉蝣一般消失，于是演繹了“衡中季節(jié)”與“鞏臭開侃”的傳奇神貼!
他，雖智，但還多謀。衡中非觸無(wú)礙，上海咩咩月餅，雖未成就美夢(mèng)，卻也屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢勝，直至沖出亞洲，走向世界。
他大智大勇，更大俠。面對(duì)奧拓的蛟龍鬧海，泰然自若，以0.25之差竟然把奧迪改成了250！尤其是他“海納百川，有容乃大，君子不拘泥于睚眥，有儒雅者之風(fēng)”的宰相度量，拿出醬牛肉干，桃園三結(jié)義，愣是創(chuàng)下了三國(guó)鼎立、三駕馬車齊驅(qū)的局面，并最終成就了自己!
他的泰然、危然、毅然，不亞于冒刀光劍影之險(xiǎn)。說(shuō)服八戒，降了奧迪，險(xiǎn)勝猶榮，直叫人不得不服！
但他畢竟是人，而不是神，他也有犯錯(cuò)后悔之時(shí)。他的自信與自卑，也會(huì)忽左忽右，顧此失彼。縱然是“才情仁義皆高人”，仍懷英雄“淚滿襟”！
這就是兒子眼中的鞏子哥——一個(gè)傳奇的衡中人，一個(gè)有著超人膽略和杰出才能、厚積薄發(fā)的人!
第三部分：期待向往
作為衡中一名普通家長(zhǎng)，我深深折服于衡中教育的神奇力量；作為一名中年教師，我深深懂得衡中深藏著自己多年的教育精華，才會(huì)展現(xiàn)出如此的魅力無(wú)窮！
兒子以自己為衡中人而驕傲！盡管我知道，這個(gè)機(jī)會(huì)是您給的，能得您的幫助，是他今生的福氣與造化！但我更知道追求卓越，是衡中不敗的精神！我也無(wú)法按耐自己追求卓越，力爭(zhēng)為衡中盡心盡力，鍛造自己教育教學(xué)能力的強(qiáng)烈愿望！所以，不管結(jié)果如何，我依然要向您重復(fù)表達(dá)我心中的愿望——為學(xué)，不在衡中跟您，枉青春；從教，不在衡中跟您，枉人生！
盡管兒子今后會(huì)離開衡中，但對(duì)衡中，對(duì)您的恩情我們將永遠(yuǎn)銘記，甘愿盡自己的綿薄之力，為您提凳拽馬！
20xx年8月的新校區(qū)，倘您需要補(bǔ)充師資力量教職工人員，請(qǐng)把我們夫妻二人算進(jìn)您的計(jì)劃內(nèi)，我們將以跟您干工作為我們今生的最大榮耀！
當(dāng)然了，除非我們沒有資格為您效勞，我們會(huì)完全尊重您的最終選擇。無(wú)論結(jié)果如何，我們都會(huì)保持一種心境：“你若盛開，清風(fēng)自來(lái)；心若浮沉，淺笑安然�！�
他，工作踏實(shí)，人品一流……
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