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活動策劃心得體會（通用18篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的活動策劃心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動策劃心得體會 篇1
本人在學(xué)校組織擔(dān)任公關(guān)部部長也有一段時間，由于工作的原因也清楚的了解過不少活動的策劃環(huán)節(jié)和內(nèi)容。自己也策劃過不少的活動，有成功的，也有失敗的，現(xiàn)在對活動策劃做個小結(jié)。希望對大家有些許幫助。
策劃一個活動，首先我們要先明確活動的主題。一定要抓住本質(zhì)的東西。每場活動都有自己開展的背景。（eg：為了宣傳校園文化、為了傳播相關(guān)的信息等）
明確主題后，我們要想，何種方式才能更好的對宣傳的主題進行表達。借助什么內(nèi)容，內(nèi)容怎樣設(shè)置。活動流程如何。
很多人在活動策劃前期都一直在討論，活動該設(shè)置怎樣的節(jié)目，每個活動怎樣緊湊的結(jié)合起來，獎品如何分配等。
我可以告訴大家，這些都是次要的。我們有個更重要的問題要明確。那就是如何拉動人氣。
如果沒有人氣，活動再好，節(jié)目設(shè)置的再精彩，缺少了觀眾（參與者），一切都是空談。
人都是充滿好奇心的，根據(jù)牧群效應(yīng)，只要人流量上來的，后面的人就會不會不自覺的加入或圍觀。怎樣的活動結(jié)果才可以稱為成功。那就是人流量大，活動節(jié)目精彩。其中人流量是主要的。只要人流量一上來，后面的活動有了參與者，那活動就成功了一半。
在活動的策劃期，我們一定要明確以下的內(nèi)容：
1、活動的主要負(fù)責(zé)人有且只能有一個，每個小組的任務(wù)負(fù)責(zé)人對活動的主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。這樣形成很明顯的權(quán)利機構(gòu)，才能更好的配合活動的主線，不要出現(xiàn)多負(fù)責(zé)人，多頭工作，打亂秩序，最后沒有人對后果負(fù)責(zé)的局面。只要明確了權(quán)利核心，組織團隊才有主心骨。才能更好的落實權(quán)利與責(zé)任。避免出先問題相互推諉的現(xiàn)象，影響團隊協(xié)作精神和有權(quán)無責(zé)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、在這個活動當(dāng)中都應(yīng)切實貫徹主線。在實際實行中，很多時候的情況會導(dǎo)致活動的內(nèi)容偏離主題。這樣會造成活動參與者和圍觀者對活動不知所措，形成混亂的思維，對活動的整體效果造成負(fù)面影響。
3、這里還是要提人流量（人氣），這個問題非常重要。說白點就是造勢，有了人流量，活動就有了進行的基礎(chǔ)，大家可以設(shè)想，活動內(nèi)容再精彩，但是沒有人氣，這樣的活動有意義么！造勢的方式有很多，比如：音響效果（聽覺）、視覺效果（場面布置）等
4、在活動進行時，要安排一部分工作人員夾雜在人群中，主要是為了“起哄”，也就是配合活動的內(nèi)容，用這部分人來拉動氣氛。假如獎品的價值比較大，就可以叫這部分人去參與獲取該價值大的獎品的活動。（節(jié)省活動開支，最終還是歸組織用，這類價值大的獎品也可以去租借（畢竟獲獎的人都是自己人），用豐富的獎品來調(diào)動人氣也是不錯的辦法，但一定要有該類獎品不外流的把握。
所有的活動在策劃時都不能預(yù)見到所有的突發(fā)情況，這些細節(jié)問題就要活動主要負(fù)責(zé)人靈活處理。這也是最考驗負(fù)責(zé)人經(jīng)驗的。這些問題不親身體驗是不能體會的。
活動策劃心得體會 篇2
首先，整合資源
當(dāng)提出需要做一個活動時，在了解對方做這個活動的初步情況時，就需要整合資源。不管是自己還是甲方提出要做活動時，都會對活動有一些想法，因此首先，整合資源當(dāng)提出需要做一個活動時，在了解對方做這個活動的初步情況時，就需要整合資源。
不管是自己、上司還是甲方提出要做活動時，都會對活動有一些想法，因此，應(yīng)該首先了解的是這個想法，了解這個要求。整合資源在這里可以理解為前期的資料手收集、整理和分析，包括四大塊，這四大塊分別對即將操作的活動進行了構(gòu)架，為后面創(chuàng)意的形成，方案的制作確定了一個基本框架。
第一版塊：
目標(biāo)群資源 這一版塊構(gòu)架的是活動的范圍。這一版塊包括目標(biāo)群的購買習(xí)慣、購買力，品牌的忠實度，目標(biāo)群的集中度等等，比如做一個產(chǎn)品的促銷活動，就會先選址，選址考慮的不僅僅是人流量的問題，還應(yīng)該包括提袋率等等，這就需要了解該區(qū)域的目標(biāo)群的情況：目標(biāo)群是忠于品牌還是對價格敏感，一般是在什么時候購買，購買周期為多長，一次性購買量是多達，目標(biāo)群一般是如何獲取信息的，除了價格或品牌知名度，目標(biāo)群還關(guān)心什么等等。因此，考慮完這些，活動舉行的范圍就基本上確定
第二版塊：
外部資源 外部資源構(gòu)架的是活動的廣度。在這里，外部資源指的是媒體資源、長場地資源、物品資源、人脈資源等。外部資源對整個活動的影響是巨大的，甚至可以理解外部資源，這個活動平臺的重要構(gòu)成因素。例如，開業(yè)活動出席的嘉賓是市長還是省長，其對活動的影響程度不言而喻。
第三版塊：
內(nèi)部資源 在這版塊主要考慮活動執(zhí)行方的人力、財力、物力、執(zhí)行力以及向心力。俗語有云：多大的能耐唱多大的戲。哪怕?lián)碛卸嗝葱酆竦耐獠抠Y源，但是內(nèi)部執(zhí)行力等跟不上，活動也很難達到最佳效果。如，擁有全國性三大媒體資源，能邀請到全國知名人士，按理說，應(yīng)該可以舉行一個規(guī)模相當(dāng)大的活動，但是公司內(nèi)部的束縛，各方面條件都不成熟，因此，這個活動只能確認(rèn)為無可執(zhí)行性活動，或者降低活動檔次。如果一意孤行，將會嚴(yán)重削弱活動效果
第四版塊：
競爭對手資源 這一版塊更多地體現(xiàn)在促銷活動中。競爭對手是否做促銷，什么時候做，做什么樣的促銷，促銷的范圍多大，哪些產(chǎn)品做促銷等等。這些都是應(yīng)該掌握和研究的。這些將決定活動舉行的時間策略：先發(fā)制人還是尾隨跟進，尋求破綻一擊而中；促銷方式：予競爭對手相同，相似還是相反的方式。促銷范圍是更大還是精耕市場等等。
提煉賣點：
整合資料的過程，也將是提煉賣點的過程，通過順推，逆向思維，聯(lián)想等方式提煉。哪些是目標(biāo)群關(guān)注的，哪些是對目標(biāo)群有影響力的，被影響到目標(biāo)群購買決策的。正如在房地產(chǎn)行業(yè)中，在項目定位前都會提煉賣點，如地段、周邊環(huán)境、配套設(shè)施、交通、教學(xué)設(shè)施等，再契合該區(qū)域的消費者心理，選擇最具吸引力賣點，"讓孩子在千年學(xué)府里成長"這就選擇了教育環(huán)境的賣點，契合購買者關(guān)心孩子教育的心理。
活動定位：
一個活動的構(gòu)思就是結(jié)合資源和目的，將活動提升到一個高度，并為其選擇一個平臺或載體，不同的平臺帶來的效果是完全不同的。然后，考慮的是如何將這個高度用一個主題體現(xiàn)出來，如何通過具體的活動流程來展現(xiàn)主題，展現(xiàn)創(chuàng)意達到目的，如何利用現(xiàn)有資源或潛在資源來支撐或提升這個高度，通過一系列的框架，最終的活動目的又將進一步細化到什么程度，這就是一個活動的構(gòu)思。
主題出來，再圍繞活動主題尋找版塊，就象拼圖，框架出來，現(xiàn)在就是將其拼湊完整，可以搜索盡量多的與主題相關(guān)的活動元素，雖然并不是每一個都可以運用到，但是可以供選擇，安排出最合理的活動，在這里，活動主題是貫穿的靈魂，任何元素都要圍繞靈魂來篩選，安排。在確定前面兩個方面以后，就是具體的活動方案的完成。一個活動并不是一個方案就能解決的，為保證活動效果，還需要將活動方案更加細分，如細分為宣傳方案、執(zhí)行方案、公關(guān)方案風(fēng)險意外機制等。
宣傳方案：
宣傳方案應(yīng)該包括前期宣傳，活動中宣傳，后續(xù)宣傳。前期宣傳開展時間視活動而定，一般從活動開始前半個月開始宣傳，同時也可以在活動開始前進行活動預(yù)熱，根據(jù)人的關(guān)注點，一般會經(jīng)過以下階段，通過預(yù)熱達到一個小的高潮，然后在廣告宣傳的刺激下，維持著相對穩(wěn)定的關(guān)注度，并且在活動開始當(dāng)天，關(guān)注度達到最高。因此，合理安排好前期宣傳的開展日期對活動的效果有較大的影響；活動中宣傳通過現(xiàn)場的廣告位擺放，廣告方式的組合，流動廣告宣傳，將平面，聲頻，圖像等諸多廣告媒體有機結(jié)合，讓目標(biāo)群形成強烈的印象后期宣傳指活動結(jié)束后的宣傳活動。通常在活動結(jié)束后會維持一段時間的宣傳，進行持續(xù)宣傳，該階段主要以建立品牌忠誠度為目的，如一些促銷活動后，會安排走訪客戶活動，一來增加忠誠度，二來活動目標(biāo)群對活動及產(chǎn)品的意見反饋。
執(zhí)行方案：
包括活動前的準(zhǔn)備，活動中的現(xiàn)場控制，活動后的安排，通常，如果活動的規(guī)模不是特別大，公關(guān)方案和活動中執(zhí)行方案將會并入在這個方案中。在制作活動進行執(zhí)行方案的時候，除了活動的流程以外，還應(yīng)該考慮到現(xiàn)場的人流方向，比如一個展會，在制作的過程中，就應(yīng)該設(shè)計出一套合理的人流流向路線，保證按照路線參觀到盡量多的展臺，同時保證活動的人流分布合理，不會出現(xiàn)在有的展臺人流擁擠，有的展臺人流稀少的問題。
在執(zhí)行方案中，最關(guān)鍵的是小組的分工和成員的分配，將每個項目籌備一個準(zhǔn)備小組，安排一個負(fù)責(zé)人，進行細致的分工，是在執(zhí)行方案中必須體現(xiàn)的。在做執(zhí)行方案的時候，在制作者的頭腦中一定要把整個活動模擬數(shù)遍，把各個細節(jié)都考慮到，有順序地安排各個階段的時間，做到有條不紊。其實執(zhí)行方案就是兩個方面的工作：物料的工作和人力資源的工作。將人和物有機的結(jié)合，那么這個執(zhí)行方案可以說是成功的了。
贊助方案：
這個方案是對一些需要尋找贊助的活動而言的。其實贊助商對活動只會關(guān)心兩點：1。他需要贊助多少錢，2。他能得到什么回報；其他的東西對他來說意義不大，因此，在做贊助方案的過程中，大家可以圍繞這兩點來進行，比如，活動的冠名權(quán)，活動宣傳過程中，為贊助商提供多少多少的廣告（硬廣和軟文），給贊助商獨家使用權(quán)等等，給他的權(quán)益越大，得到贊助的額度可能就越大。在這個過程中，還是要衡量給出的權(quán)益能否實現(xiàn)的問題。
風(fēng)險意外控制方案：
在活動舉行的過程中，會有很多情況出現(xiàn)，這些意外或大或小，也可大可小，有時候一個很小的意外可能會給活動帶來毀滅性的打擊，因此，在制作活動風(fēng)險意外控制方案的時候，考慮得越多，就意味著活動的風(fēng)險越小，取得成功的可能性就越大。在可能發(fā)生的意外中，一般會包括，天氣變化，這對戶外的活動會產(chǎn)生影響，因此發(fā)生變天一定要有提前預(yù)防的相關(guān)機制；現(xiàn)場如果出現(xiàn)受傷，那么又應(yīng)該如何處理。
在戶外的大型活動，最忌諱的事情是發(fā)生現(xiàn)場混亂，一旦混亂影響的不僅是整個活動效果，而且如果出現(xiàn)人員受傷的情況，那么將個公司和舉辦方帶來很嚴(yán)重的負(fù)面影響，因此，如何加強現(xiàn)場的控制力，避免這種事情的發(fā)生，在風(fēng)險意外控制方案中要考慮到，很有可能因為一個小小的意外引起現(xiàn)場觀眾的恐慌，那么就很有可能導(dǎo)致現(xiàn)場的混亂。
活動策劃心得體會 篇3
一、時間
20xx年1月28日下午12：00-14：30
二、地點：禮堂
三、年會主題
感動有你，一路成長——天津企業(yè)集團20xx年會
四、年會內(nèi)容
1、新年餐會2、董事長新年致辭
3、文藝演出+抽獎+互動游戲
3.1文藝演出、抽獎、互動游戲穿插進行
3.2文藝演出由8個子公司自編、自導(dǎo)、自演，暫定每個公司表演1個節(jié)目，共8個節(jié)目。
3.3抽獎設(shè)置三個獎項，其中，一等獎5個，獎品為(價值800元)二等獎15個，獎品為(價值500元)三等獎40個，獎品為(價值100元)
3.4暫定3個游戲企業(yè)年會策劃方案參加互動游戲的勝利方每人獲得優(yōu)勝獎一份(價值50元)，其余人均可獲得紀(jì)念品一份(價
值20元)。
五、總體要求
簡潔、喜氣、歡快
六、現(xiàn)場布置
整個會場布置將實現(xiàn)舞臺、舞臺兩側(cè)、會場兩側(cè)各企業(yè)形象展示及會場后方背板相互呼應(yīng)，營造大氣、紅火、熱烈的氛圍。
詳見效果圖
七、參加人員(約200人)
集團本部、所屬子企業(yè)全體領(lǐng)導(dǎo)及員工
八、主持人
待定
九、大會議程
第一階段：新年餐會(11：30—12：30)
1.1以公司為單位，由董辦統(tǒng)一安排座次
1.2參會員工提前半小時入場，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時入座
1.3參會人員入場時，在會場入口抽取抽獎號碼，(此號碼一式兩份，參會人員人手一份，抽獎箱內(nèi)放一份)
第二階段：集團董事長新年致辭(12：40—13：00)第三階段：文藝演出+抽獎+互動游戲(13：05—14：30)
1、文藝節(jié)目
2、抽取三等獎第一組(20名) 3、互動游戲4、文藝節(jié)目
5、抽取三等獎第二組(20名) 6、文藝節(jié)目7、文藝節(jié)目
8、互動游戲9、抽取二等獎10、文藝節(jié)目11、文藝節(jié)目12、互動游戲13、文藝節(jié)目14、抽取一等獎15、文藝節(jié)目
十、前期籌備工作
1、成立年會籌備工作與現(xiàn)場調(diào)度小組
組長：副組長：2、分工
■年會策劃方案 ■會場布置方案
■現(xiàn)場全程拍照、攝像、制作紀(jì)念光盤
■撰寫主持詞
■年會獎品、紀(jì)念品、現(xiàn)場物品等的準(zhǔn)備與安排■集團員工節(jié)目組織與確認(rèn)■協(xié)調(diào)年會資金
■新年餐會準(zhǔn)備■現(xiàn)場協(xié)調(diào)督導(dǎo)
■預(yù)算：現(xiàn)場布置、表彰經(jīng)費、抽獎獎品經(jīng)費、餐費、車輛費用
十一、預(yù)算經(jīng)費
十二、進度監(jiān)督
1、自方案確定之日起，倒排工期，每2天召開一次籌備工作溝通會，由籌備小組監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)各方準(zhǔn)備進度。
2、提前1天，相關(guān)工作人員到現(xiàn)場進行彩排，對籌備工作進行查漏補缺。 3、各部門根據(jù)分工制作分方案十二、年會籌備工作計劃
活動策劃心得體會 篇4
我最擅長的策劃類型便是活動策劃，下面我想談的是——優(yōu)秀的活動型策劃的要點所在。經(jīng)歷了這么多年策劃生涯的磨練，我對一項優(yōu)秀活動型策劃的精華體現(xiàn)主要集中在以下幾點：
1.根據(jù)活動的總體要求及背景環(huán)境，策劃出一經(jīng)典主題為首；
經(jīng)典主題不在于它的文字有多么的華麗，也不在于其字面含義有多么的深奧。經(jīng)典就在于其要滿足三個必須：
——必須是獨創(chuàng)的；
——必須是切合主題的；
——必須是一針見血的。
正如現(xiàn)在看見有人說PK，就覺得俗、沒創(chuàng)意，生搬硬套。就如本次見面會活動的策劃背景：揚子晚報社科教衛(wèi)部身負(fù)組織教育類活動的任務(wù)，時值高考結(jié)束之際，組織高考學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法的交流很有社會價值。而優(yōu)秀學(xué)子的標(biāo)榜當(dāng)以清華、北大這些天之驕子為首。于是一個創(chuàng)意便產(chǎn)生了：召集今年考上清華、北大的準(zhǔn)學(xué)子們來寧與南京的學(xué)生、家長面授機宜，傳授經(jīng)驗與方法實為善舉。
2.一份合理、詳細、可執(zhí)行的執(zhí)行方案
作為一名總策劃，需要根據(jù)總體策劃方案按時間與子環(huán)節(jié)合理制訂出科學(xué)的執(zhí)行方案。這份執(zhí)行方案必須包含子環(huán)節(jié)名稱（如宣傳組、裝飾組、會務(wù)組、財務(wù)組等）與實施控制時間進度表。這樣方能全方面、適時的進行活動的推進與控制。
3.一本畫龍點睛的筆記本
在活動的組織過程中，作為總策劃，我需要準(zhǔn)備一個小本子，專門用來記錄活動組織過程中突然發(fā)生的或是未有關(guān)心到的工作。在當(dāng)天晚上活動推進總結(jié)和制訂第二天執(zhí)行方案時，加到執(zhí)行方案當(dāng)中，才能保證有的放失的開展工作。
4.主干固定，分支靈活機動的行動綱領(lǐng)
在活動組織過程中人員的調(diào)動也很關(guān)鍵�？偛邉澟c子環(huán)節(jié)組長等主干位置人員不得擅自離崗與串崗，各子環(huán)節(jié)內(nèi)分支人員可以橫向調(diào)動。此舉主要是保證——事有人為，少人多為！
5.高科技設(shè)備的啟用。
如對講機、監(jiān)控設(shè)備等設(shè)備的使用，此舉在很大程度上能提高活動組織過程中的效率，特別是針對時間與空間跨度比較大的活動更是如此。
6.強有效的執(zhí)行力。
培養(yǎng)一支執(zhí)行力的隊伍是活動策劃的基礎(chǔ)要素之一，這一點在非廣告公司企業(yè)尤為關(guān)鍵。因為活動組織過程中，人員的調(diào)配通常是由各個部門臨時抽調(diào)人手組織起來，如何建立起一套科學(xué)有效的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以及準(zhǔn)備一套常規(guī)性的人員也是重中之重。
活動策劃心得體會 篇5
進入足友公司，首先感到很榮幸的是在短期內(nèi)能見識到公司這么多的活動和會議。以前在學(xué)校里其實也有很多活動，但是由于以前性格的原因基本上很少去關(guān)注活動，也從來沒有深入去了解一個活動到底是該怎么來策劃的，所以對于策劃活動方面經(jīng)驗相當(dāng)不足。而現(xiàn)在能有機會去見識這些活動并參與進去，借此機會當(dāng)然不能錯過對其操作過程做個記錄，以使日后自己要獨立做活動策劃時有經(jīng)驗可尋。下面詳細總結(jié)活動策劃的具體事項：
(1)明確策劃活動的大致框架，要知道活動的大概內(nèi)容、步驟、意義以及人員組織安排、場所選擇等。
(2)明確了活動的意義之后，就要對活動做個整體具體過程策劃。這里分以下幾個步驟：
首先是明確活動要具體做哪些事情，哪些事情是主要的，哪些是次要的，哪些是要先做的，哪些是要后做的，還有這些事情怎么樣串聯(lián)起來才能使事情做的從理論上講達到一個很成功的程度。
其次就是要考慮這次活動會遇到一些什么意外，如出現(xiàn)意外應(yīng)該怎么來做，例如組織員工做背摔游戲，萬一發(fā)生了意外，那么應(yīng)該怎么來采取應(yīng)急措施呢?這個是必須要提前做好準(zhǔn)備的事情。還有組織大量員工在一個教室里上課，萬一有人不適應(yīng)導(dǎo)致頭暈又怎么辦呢?很顯然就得在活動開始前準(zhǔn)備好霍香正氣水等預(yù)防頭暈的藥。
再次就是活動經(jīng)費的預(yù)算以及活動所需設(shè)備、場地安排的問題，你組織一個活動，你得知道舉辦地在哪里，每一個環(huán)節(jié)需哪些設(shè)備，需多少經(jīng)費，這個必須也要量化。
最后就是活動組織實施的具體人員分工問題。活動組織起來到底要哪些工作人員，應(yīng)該怎么來具體分工是一個必須很具體量化的工作。每個人工作分工必須要明確，所有對于活動開展所需人員應(yīng)該怎么來組織、協(xié)調(diào)分配工作是一個很值得慎思的問題。
(3)活動方案策劃好了，接下來要做的事情就是付諸實施。活動計劃的再好也要人去付諸實施，人是一個活動良好完成的重要載體。在實施的過程中，活動組織領(lǐng)導(dǎo)必須要對每位跟活動相關(guān)的人員工作開展進行及時的追蹤，直到整個活動過程的結(jié)束，這點是相當(dāng)關(guān)鍵的。而每位工作人員也必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去展開自身的工作，以使活動順利的進行。
活動策劃心得體會 篇6
通過學(xué)習(xí)“崗位大練兵活動”使我對體育教學(xué)有了更進一步的認(rèn)識，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，教師要精心設(shè)計好每一環(huán)節(jié)，靈活運用教學(xué)方法，充分運用教學(xué)資源，有目的有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，讓學(xué)生體驗體育課的樂趣。
一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生情感
教學(xué)情境不僅在語文課、數(shù)學(xué)課中發(fā)揮作用，同樣，體育課中良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，一個良好的教學(xué)情境能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心，使學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成起到一個積極作用。
二、 充分利用音樂，活躍課堂氣氛
在體育教學(xué)中加入音樂，除了活躍課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，在體育課堂教學(xué)中教師一定要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生以愉快的心情進行各種鍛煉活動。
三、 充分利用游戲，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
每一節(jié)體育課不能讓學(xué)生一味的進行練習(xí)，學(xué)生會感到枯燥乏味，達不到效果，小學(xué)生都愛游戲，所以游戲才是學(xué)生的樂園，那么就需要我們教師把學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲有機的結(jié)合，精心設(shè)計，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎，同時教師也要參與活動。
四、 不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率
我們體育教師不能只為上一節(jié)好的體育課做準(zhǔn)備，而是要上好每一節(jié)課，使學(xué)生每堂課都有新感受、喜歡上體育課。
社會正在進步，教育教學(xué)也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
活動策劃心得體會 篇7
現(xiàn)在是信息時代，教研活動可以通過錄像進行。前幾天，我觀看了青山鎮(zhèn)八河中心小學(xué)六年級語文《寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信》的教學(xué)錄像，王蕾蕾老師這堂課讓我受益匪淺。
首先，導(dǎo)入自然流暢。王老師以談話的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生很自然的進入課題。整個過程王老師是圍繞著巴金爺爺為什么給家鄉(xiāng)的孩子寫信來貫穿，從而引導(dǎo)學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想品德。整堂課王老師的教態(tài)自然、語言流暢，肯定是做好了充分的準(zhǔn)備。
其次，課堂組織能力好。整堂課王老師都能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的思路都能跟著老師走完整堂課，師生互動很好，課堂氣氛非常活躍，但紀(jì)律性強。
再次，中心思想突出。在教學(xué)的思路上，王老師讓學(xué)生通過巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信中體會到巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的關(guān)心和熱愛，抒發(fā)了要讓自己的生命開花的情感，同時告訴我們：生命的意義在于奉獻而不在于享受的深刻道理。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道語文課程的魅力所在，特別對于我這個剛踏入語文門檻的曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師來說。剛接觸這門課程，腦子里還有太多未知數(shù)，還有很多東西需要我慢慢去摸索，去實踐，希望自己在以后的教育教學(xué)中工作中能有新的突破。
活動策劃心得體會 篇8
學(xué)校組織數(shù)學(xué)教師參加了安徽省金典課展示與引領(lǐng)系列活動，我有幸聽了11月17日上午zzz三位專家上的3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺，感觸頗深，具體說來有以下幾點：
1、各位老師教學(xué)語言精煉，不管是老師的導(dǎo)入語還是提問語都十分的準(zhǔn)確到位。
精心設(shè)置問題情景，提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性。尤其老師的評價用語更是各具特色，能夠充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。整個課堂精彩紛呈，特別是老師對課堂上突發(fā)事件處理的得心應(yīng)手。而這點正是我要向他們學(xué)習(xí)的地方。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。
給學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。如鄭桂元的《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》，老師讓學(xué)生看圖說話，根據(jù)圖片內(nèi)容說一句和可能性有關(guān)的語句，將新知識轉(zhuǎn)化成了舊知識；同時緊密結(jié)合了學(xué)生身邊的現(xiàn)象進行教學(xué)。讓學(xué)生在舊知的基礎(chǔ)上很好的理解和掌握了新知識。
3、這幾節(jié)課給我印象特別深的是三位專家準(zhǔn)備的課件。
以前為了上課而準(zhǔn)備課件，老師圍繞課件轉(zhuǎn)，像一名導(dǎo)演一切都安排好的，害怕學(xué)生回答出錯。而忽略了新課標(biāo)的核心：以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到課堂。三位老師準(zhǔn)備的課件突出與學(xué)生的互動，根據(jù)不同的回答展示不同的內(nèi)容，如吳冬冬老師上的《長方體和正方體的認(rèn)識》多媒體的運用使教學(xué)達到事半功倍的效果。
4、老師在和學(xué)生交流時總是以學(xué)生朋友的身份出現(xiàn)，以商量的語氣和學(xué)生交談。
這讓學(xué)生倍感親切，特別放松，能夠大膽地把自己的想法和學(xué)生交流。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這些特級老師的課堂上，學(xué)生特別放的開，發(fā)言時真是妙語連珠，博得了聽課老師的陣陣掌聲。使我感受到名師的魅力。
通過參加這次觀摩課帶給我很多的思考：“應(yīng)該怎樣上課？怎樣上好課？我要教給孩子什么？孩子應(yīng)該學(xué)到什么？”通過觀摩還讓我學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識，讓我在觀摩他人的教育方式的同時，學(xué)習(xí)了他們先進的教育理念，促使我不斷改善自己的教育方式、理念。這次觀摩活動使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己的不足，不斷地充實自己，使我的教育水平不斷提高。
活動策劃心得體會 篇9
從開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校組織了很多的活動。對于每一次活動，我們班級的同學(xué)都能夠積極參加、全情投入、滿載而歸，大大提高了同學(xué)們的自信心、增強了班級的凝聚力。對于組織學(xué)生參與學(xué)�；顒�，我有幾點體會：
一、班主任重視，做好動員工作
學(xué)校組織活動，都是經(jīng)過精心策劃的，對于學(xué)生的素質(zhì)提高、班級凝聚力的提高都有幫助，所以對于學(xué)校活動我個人都會以飽滿的熱情對待，以個人的熱情帶動整個班級體的熱情。并且對于每一次活動我們都抱著必勝的信念，從不應(yīng)付了事。
二、發(fā)揚民主的精神，尊重同學(xué)們的意愿
每次活動的最初我都會在班級廣泛征集意見。比如軍訓(xùn)時我們班級同學(xué)設(shè)計了很多的隊形，我自己也想了“心”形陣，但最后我們還是選取了“V”字隊形；大合唱時本來我想選的是《歌聲與微笑》，可最后我們唱了《讓世界充滿愛》，這些都是經(jīng)過同學(xué)們投票后選出的大家最認(rèn)可的方案。因為活動是學(xué)生的活動，只有學(xué)生自己愿意，才會真心的去努力。我不想把自己的意愿強加到學(xué)生身上，當(dāng)然有時必要的把關(guān)還是需要的。
三、班主任積極投入
無論是什么活動，我都堅持和同學(xué)們一起訓(xùn)練。軍訓(xùn)時，烈日炎炎，我和其他老師一樣一直和同學(xué)們在一起訓(xùn)練；廣播操時，每一次訓(xùn)練我必出場，哪怕是他們上體育課，只要我沒課我也會一起去監(jiān)督指導(dǎo)；大合唱時，我們利用音樂課時間，請音樂老師給我們指導(dǎo)，每一次練習(xí)我都會與他們一起，糾正唱法、編排動作，指導(dǎo)指揮等。
四、做好安撫工作
我記得第一次和這些學(xué)生見面進行軍訓(xùn)動員時，我就對學(xué)生說：“我是個要強的人……”但是在軍訓(xùn)時我們班級的成績并不理想，只獲得了第五名。當(dāng)時同學(xué)們情緒很低落，我及時的安撫了他們。我告訴他們只要我們?nèi)硇牡耐度肽呐聸]有獲得第一，也不后悔。有的同學(xué)竟然還天真的問我：“老師，你以前教過的班級獲過第一嗎？”我就告訴他們：“我上一次帶的班級沒有軍訓(xùn)過，但是我可以說說他們廣播操的情況：預(yù)備年級的時候我的班級是年級的倒數(shù)第二名，可是后來我們奮起直追，以后的三年里我們班的廣播操都是年級的第一名……”同學(xué)們聽了情緒好了很多，他們覺得自己也可以創(chuàng)造這樣的奇跡。于是后來的廣播操比賽，我們班級的同學(xué)都憋著一口氣，他們自發(fā)的組成小組互幫互助，利用課間和中午的時間進行輔導(dǎo)，終于獲得了年級、學(xué)校的一等獎。
當(dāng)然，成績只能代表過去，未來的路還要一步一個腳印踏踏實實的走好。我會在這條路上不斷摸索，向有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)，希望四年后我們班級真的能夠成為一個“人心齊，班風(fēng)正，成績優(yōu)，校有名”的班集體。
活動策劃心得體會 篇10
本學(xué)期，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動，我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀�人的一些體會
1、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
1、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用，給課堂教學(xué)帶來了生機與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的`積極性提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的作用。
2、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。
在此次活動的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個方面努力做好：
1、多與其他教師之間進行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自己的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，以提高自己的教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實踐問題。
活動策劃心得體會 篇11
籌備一年多的60年校慶，在市委市政府、中心學(xué)校及社會各界友好人士的鼎力相助和中學(xué)全體教職員工，近千名學(xué)生的共同努力下，終于出色圓滿地舉行。
茗中60年校慶，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、歷屆校友、社會各界人士的一致好評。此次校慶，充分展示了xx中學(xué)師生風(fēng)采，打造了農(nóng)村一流中學(xué)的品牌。六十年校慶，花費了_中學(xué)大量的人力、物力、精力，但我們時刻沒有忘記根本，本著“以人為本”的原則，在人格上尊重xx中學(xué)的每一名師生員工;在成績上肯定每一位貢獻者;在思想上武裝每一位參與校慶的工作人員。高度凝聚人心，讓他們都明白：我是茗中的主人，有責(zé)任、有義務(wù)去經(jīng)營好茗中這個大家庭。通過班子成員領(lǐng)頭干，講奉獻的實際行動，營造了一個人全員參與、人人動手的好氛圍。
戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老師們，在領(lǐng)導(dǎo)下，克難攻堅、排除困難，在積極配合校慶工作的同時，抓時間、趕進度、求扎實、將成效，將教學(xué)工作常抓不懈，特別是初三的三個實驗班。
由于主任率先垂范，學(xué)校的教研工作落到了實處�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動開展得有聲有色。他們喜獲全市教學(xué)大比武的學(xué)科組一等獎，特別是老師更勝一籌，摘得一等獎第一名。經(jīng)過近二十天的體育訓(xùn)練，老師起早貪黑、頭頂烈日，用汗水終于換取大冶市中小學(xué)田徑遠動會第四名，打破了茗中的歷史記錄�！罢n外訪萬家”活動在羅松明的統(tǒng)一安排，全體教師邁出真情的步伐，深入學(xué)生家庭，踏進千家萬戶，拉近了家長與學(xué)校的距離。通過言語、行動，換來了社會的贊譽，樹立了教師光輝的形象。
活動策劃心得體會 篇12
作為一名人民教師，我對這次踏青活動很滿意，感覺這次活動舉辦的很有意義。讓學(xué)生、家長、老師都受益匪淺。
這次活動設(shè)計中有一個重要的活動環(huán)節(jié)--家長帶自己的孩子放風(fēng)箏。孩子們的風(fēng)箏都是新買的，每個風(fēng)箏都是好的，但有的風(fēng)箏就放飛了起來，有的就沒有放起來。這個問題值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
作為本次活動的主要組織者之一，為達到我們的活動目的，我親自帶了兩位學(xué)生放風(fēng)箏。帶第一位學(xué)生時我教學(xué)生等待風(fēng)，然后確定風(fēng)向再慢慢地迎風(fēng)把風(fēng)箏放了起來。這位學(xué)生很開心因為我們是第一個把風(fēng)箏放飛起來的合作團隊�？珊镁安婚L這位學(xué)生沒有注意風(fēng)箏線并沒有多長，放著放著線沒有了脫手而去，風(fēng)箏自然就掉了下來�！L(fēng)箏就像我們的孩子，我們不要因他有了一點成績而沾沾自喜，線就像后續(xù)的努力，后續(xù)的培養(yǎng)等等。一旦后續(xù)沒有跟上孩子馬上就會落下。
帶第二位學(xué)生放時，沒有什么風(fēng)，我特意帶著孩子嘗試好幾次，風(fēng)箏很難放起來。周圍的家長和孩子有的著急、有的在笑�！L(fēng)箏就像我們的孩子，每個風(fēng)箏都是好的，每個孩子都是一顆好種子。但孩子的成才就憑他是一顆好種子夠嗎？風(fēng)就像我們孩子的家庭、教育、社會等外部因素。如這些外部因素不到位，孩子的成長會受到嚴(yán)重的影響，就像風(fēng)箏一樣很難放飛起來。后來學(xué)生托風(fēng)箏，我來放。在我奮力奔跑的情況下風(fēng)箏飛了起來。只是我體力也是有限的。不跑了風(fēng)箏也就先慢后快地落了下來。我也讓這位學(xué)生奔跑著吧風(fēng)箏放飛了起來——孩子在你的外在條件不好的情況下，你還是可以成才的，只是你要比別人付出更多更多。只要你努力，只要你奔跑起來。但你們要不停地奔跑、不懈的努力。
風(fēng)箏就像我們的孩子，他們每一位都是一顆好種子，如果他們都種在適合他們的土壤和環(huán)境下他們都能成才；如果環(huán)境不對可能就成不了才還有可能會變異。
活動策劃心得體會 篇13
這個暑假，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和思想之精華，充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂！
在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學(xué)無小事，事事要盡己所能！當(dāng)我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機會肯定會多些�！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、無私奉獻！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對所任教班級學(xué)生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學(xué)的對象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細心地觀察學(xué)生，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無比重要的細節(jié)，探索隱蔽在細節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十二條。對照自身，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：
1、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平，深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作，通過反思及時調(diào)整，解決具體問題的策略和方法，從而在實踐中增強自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長和發(fā)展。
2、學(xué)會規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時間和選擇要點。只是要注意這種分配不可過于細密瑣碎，善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮�！泵刻煳铱倳仡櫼幌伦约阂惶斓墓ぷ髑闆r，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時間思索、學(xué)習(xí)。
在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對的是小學(xué)生，我的表情是開展學(xué)習(xí)活動的晴雨表，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來建設(shè)。
在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。”書中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學(xué)生，可我在日常教育教學(xué)中，也該有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會更注重引導(dǎo)學(xué)生，欣賞其他學(xué)生平時表現(xiàn)出來的良好行為、習(xí)慣，對于學(xué)生點點滴滴的進步予以充分肯定，使所有學(xué)生一同進步，共同提高。
教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個新時代教師的我，遠不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒有最好，只有更好！我會一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭做一名合格的教師，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！
活動策劃心得體會 篇14
春光如旭、碧空萬里，迎著五月的驕陽，在xxx領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我參加了中心舉辦的培訓(xùn)及拓展課程。這是XX領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一次小匯聚，這是XXX增進友誼的一次結(jié)識，也是與中心同時的一次融合與交流。在這次培訓(xùn)中，緊張而豐富的內(nèi)容安排使我受益匪淺、感觸良多。
清晨，我們懷著新奇和喜悅的心情來到了拓展培訓(xùn)基地，一句激情洋溢的“早上好！”帶走了路途中所有的疲憊。懷著激情、放開身心，投入到了拓展活動中，專業(yè)的教學(xué)安排使我跳出的日常的束縛、認(rèn)真領(lǐng)悟拓展的意義、感受著團結(jié)奮進的氣氛、以及中心領(lǐng)導(dǎo)們的親切，讓我發(fā)自內(nèi)心的融入，并將這股力量化成日后工作中動力的源泉！
此次培訓(xùn)的項目豐富，從“擊鼓顛球”、“不倒森林”到“急速60秒”、再到“動力繩圈”，一個個或緊張、或刺激、或激烈、或斗智的精彩項目，將我們從陌生到團隊，最后緊密的凝聚在一起，成了密不可分、無堅不摧的戰(zhàn)友！
在眾多的項目中，讓我感觸最深的是“動力繩圈”。項目開始，教練要求我們圍成一圈，所有參訓(xùn)人員肩并肩面向圓心圍成一個圓，每人握住繩子的一部分，一起向后拉，按著音樂的節(jié)奏同時起伏和擺動。在開始聽到規(guī)則的時候，我內(nèi)心是充滿懷疑的。這么多人拉著一根繩子、各自發(fā)力，還要讓繩子規(guī)則的動起來，聽上去覺得是那樣的難以實現(xiàn)。在最開始教練“上、左、下、右”的指揮聲中，大家開始動作時，果然如我所想，每一個動作都是異常的艱難，每動一下，都覺得是在與巨大的外力抗衡，但是沒想到的是，再重復(fù)這個動作幾次之后，居然開始一點點變得流暢，只要順著共同的力量方向，輕易就可以讓繩圈轉(zhuǎn)動起來。再接著，奇跡發(fā)生了，不需要主動的發(fā)力，順著繩圈轉(zhuǎn)動的節(jié)奏，成為了繩圈聯(lián)動著胳膊在“揮舞”，不自覺的，手臂以及完全被繩圈帶動起來，跟隨節(jié)奏畫出來一個又一個圓圈。直至最后，讓團隊中最重的人在教練的保護下站在繩圈上走一圈。這個項目讓我不禁在歸途中依然不斷思索。這個繩圈就像一個團隊，在這個退隊中有人激情如火、有人循規(guī)蹈矩、有人勇于探索、有人穩(wěn)扎穩(wěn)打，大家力量不均、方向不同，即便投入十二分的努力，仍然難以讓這個團隊有效的運作起來。而教練的“上、左、下、右”的口令，就是這個促使團隊運作的規(guī)則，在有效規(guī)則的引導(dǎo)下一個原本覺得不可能完成的任務(wù)，經(jīng)過團隊成員的磨合，逐漸變得順暢，直至成為一種機制，一個讓團隊中每一個人凝聚、并且輕松、愉悅的跟隨運作，匯聚、融合成團隊的整體力量。而這股力量、這份凝聚力，能讓一個普通人能夠像雜技演員一樣，完成在繩圈上走一周的任務(wù)，如果沒有團隊成員之間的信任與凝聚，是根本無法想象的！
這次的拓展活動雖然短暫卻意義非凡，打破了我們固有的思維，在一個個項目中更加深刻的理解的成為一個團隊需要核心的力量！
活動策劃心得體會 篇15
xx市高中政治教學(xué)研討會xx年4月15—16日在泗陽致遠中學(xué)召開，我校有李慶軍、汪相榮、楊玉梅、許紅云、袁昆、朱店林、蔡農(nóng)訓(xùn)等七位教師參加。這次活動開設(shè)了4節(jié)示范研討課，舉辦了評課研討活動和專家講座。
參加這次教研活動，大家感覺收獲很大。四節(jié)高三二輪復(fù)習(xí)專題課很有代表性，對高三的二輪復(fù)習(xí)有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。
沭陽如東中學(xué)周老師的課，基礎(chǔ)知識落實到位，能力培養(yǎng)層層推進；整節(jié)課信息量大，材料充實，內(nèi)容豐富，針對性強，注重答題技巧、方法歸納總結(jié)；從圖表題、評析題到探究題，環(huán)環(huán)緊扣，強調(diào)并注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和綜合思維能力，是一節(jié)出彩的課。
宿豫中學(xué)曹老師的課注重合作探究，通過三個探究貫穿教學(xué)過程，特別是通過熱點材料設(shè)置學(xué)生自主命題環(huán)節(jié)，提升學(xué)生能力，給人耳目一新感覺。
泗陽中學(xué)周老師的課，問題設(shè)置清楚，學(xué)生知道自己要做什么，怎樣做，學(xué)有方向，攻有目標(biāo)而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開始，給學(xué)生一頓政治文化大餐，既有套餐，又有自主點菜，學(xué)生樂在其中。
xx中學(xué)任老師的課，注重基礎(chǔ)知識的落實，注重知識點之間內(nèi)在關(guān)系的解讀，注重解題方法、技巧的指導(dǎo)，特別是注意課堂分組激趣，提高學(xué)生課堂參與度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報告。報告分析了xx高考存在的問題，也指出了近兩年xx高考進行的新探索，對我們高考復(fù)習(xí)備考、迎考和指導(dǎo)學(xué)生答題給出了方向性的指導(dǎo)，獲益匪淺。
活動策劃心得體會 篇16
志愿者，英文VOLUNTEER，聯(lián)合國定義為“自愿進行社會公共利益服務(wù)而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者”。
在七月的一天里，我有幸成為一名志愿者，這是我人生中第一次參加志愿活動。雖然身邊還有一位雙胞胎哥哥作伴，但是心情早已激動澎湃，心里想的是一堆問題：去哪？到了之后該做些什么事情？會不會場面尷尬？
第二天四點鐘的鬧鐘打消了我所有的顧慮，取而代之的是無限困意。到了醫(yī)院，戴口罩、穿馬甲、推餐車……提前做一些前期的準(zhǔn)備工作。
這次我們的任務(wù)是幫助一些中老年人完成體檢，維護現(xiàn)場的秩序、解答現(xiàn)場咨詢。眾所周知，老年人思考問題的方式與我們有出入，可能在他們的那個年代，習(xí)慣了先苦后甜，在體檢時有兩個項目是比較費時的（B超、心電圖）。所以大家都排在那邊，導(dǎo)致其它項目沒人。B超與心電圖一個人需要10分鐘，其它項目的時間加起來也差不多10分鐘，所以我與哥哥多次勸說他們先測其它項目，但收效甚微。
部份老人家熟悉檢查的流程，知道怎么完成。但也有部份老人家不清楚，可能擔(dān)心我們聽不懂昆山話，也許他們認(rèn)為年輕人做不好事，自己強撐著，那時我們也想到了這一點，所以改被動為主動，一看見有人路過，就主動詢問有什么需要幫忙的，雖然有時會被忽略與冷落，但這并不影響我們志愿服務(wù)的心。后來，詢問我們的人真的變多了，我頓時有了滿滿的成就感，成功只留給真心想要它的人。
暑假是我們期待已久的假期，大家或玩樂繽紛或知識璀璨，無論你怎樣度過，都沒問題。但我要提醒大家的是，在暑假中一定要做一些十分有意義的事，事后回想起來，你會覺得意義非凡。
真期待下一次志愿之行啊！
活動策劃心得體會 篇17
我一直認(rèn)為父母做家務(wù)是對的。直到有一天我做了家務(wù)，我才意識到做家務(wù)是多么的辛苦。
一個星期天，爸爸媽媽不在家。做完作業(yè)后，我在家里閑了兩次。我真的無事可做。最好是收拾一下，打發(fā)時間。也許我能得到父母的表揚。說干就干，我還記得爸爸媽媽的清潔程序：先掃地，然后把拖把弄濕，再拖地板。
我找到一把掃帚，使勁掃了起來。我從沙發(fā)下面掃出幾張紙，飛來飛去地飛了一會兒。我花了很長時間才把它們打掃干凈。我擦了地板。我又洗了拖把，開始拖地。濕拖把真的很重。拖了幾次之后，我的背開始疼了。短暫休息后，我繼續(xù)拖地。最后，我拖了幾個房間。我深吸了一口氣。
從遠處看，地面是干凈的，但我拖的那個是濕的。之后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)電視機柜上有一層灰。我找到一塊抹布，擦了擦電視柜、茶幾、我的桌子和電腦桌。最后，房子基本干凈了。我也有背痛和出汗，兩個袖子都濕了一半。
就在那時，我的父母回來了，看著潮濕的地面，讓我很尷尬，我的母親驚訝地說：“你為什么要打掃？”我自豪地說：“我拖著地面，擦著桌子。”爸爸媽媽異口同聲地對我說：“你真的長大了，知道怎么做家務(wù)了�！碧昧�！”媽媽補充說：“下次你把拖把擰干，它就不會那么濕了！”我很高興聽到爸爸媽媽的話。
這份家務(wù)活讓我充分體會到了父母平時的辛苦。的確，對他們來說，既要上班又要做復(fù)雜的家務(wù)是不容易的。在未來，我必須盡我所能，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)。
“勞動”這個詞是多么的重要，學(xué)習(xí)以及其它的事情，你要得到成果，取得進步，就得勞動，不勞動就會一事無成。
我記得由老舍寫的《養(yǎng)花》有一句這樣的話：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能空想，得到的只會是一事無成。就拿我的學(xué)習(xí)來說吧。以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”的結(jié)果。我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。從那以后，我痛改前非，在學(xué)習(xí)上多付出勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識，也只有這樣，才會使成績明顯的提高。
如果不勞動就哪來的收獲，如果不流汗就哪來的成果，想不勞而獲，根本是空想，因為“一分耕耘，一分收獲”你所付出的越多，收獲也就會越多，相反，就只有一無所獲！
活動策劃心得體會 篇18
10月24日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我區(qū)各個幼兒園的共11名園長集體參觀了全區(qū)各幼兒園。在參觀學(xué)習(xí)期間受到各個園領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎與熱情接待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的學(xué)習(xí)和感悟！
這次游園活動，我印象最深刻的時候生張莊中心幼兒園、生金李幼兒園和呂坡幼兒園。下面總結(jié)一下自己的一點體會。
來到中心幼兒園，走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，每個班級的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學(xué)活動組織環(huán)節(jié)組織實施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目標(biāo)的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
生金李幼兒園和我們一樣，是一所民辦園。它辦學(xué)較早，經(jīng)驗豐富，已初具規(guī)模。生金李幼兒園讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。它們充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中互相幫助和學(xué)習(xí)。今后在自己的實際教學(xué)工作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。呂坡幼兒園是一所公辦幼兒園，作為民辦園來參觀，園內(nèi)干凈舒適的大型玩具，生動可愛的圖片，活潑亮麗的顏色，讓人眼前一亮，在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設(shè)計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過圖片和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀察過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。
其他幼兒園各有各的特色，各有各的氛圍。在各園細致的觀看了一番，走過的每一個幼兒園和每間教室都讓我有一種新的感覺，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍時刻感染著我。幼兒園就是
孩子們的家。能在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境，給他們快樂，處處細致貼心就是我們的目標(biāo)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)交流的機會，讓我們多學(xué)習(xí)，求進步。在游園中各位園長的認(rèn)真，讓我們輕松的參與這次活動，學(xué)到了他們豐富多樣的管理方法，應(yīng)用到以后的管理和教學(xué)活動中去。學(xué)習(xí)的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細，做足細節(jié)，做好細節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。
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