教師外出培訓方案6篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師外出培訓方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師外出培訓方案1

　　為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施,并加快設(shè)建名師群體,設(shè)建有效、有序、相對公平的外出學習機制,特制訂本制度。

　　一、教師外出培訓的原則:機會均等,總額包干。

　　二、培訓總額包干標準:

　　1、以2個學年時間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20xx年7月1日至20xx年8月31日;之后再以2學年為時間段。

　　2、經(jīng)費標準:

　　(1)每位在編教師為1000元,每周任教語文、數(shù)學10節(jié)以上,其它15節(jié)以上的非在編教師(在本校代課未滿一年、臨時機動代課的教師不享受)為1000元;

　　(2)因個人原因課時量明顯不足的教師,沒有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經(jīng)費,若情況特別,需由校區(qū)校長在1000元范圍內(nèi)審批經(jīng)費;

　　(3)校名師共同體導師加1000元,學員加500元;

　　(4)語文兼任兩個班、數(shù)學兼任三個班的教師,加1000元(若2個學年內(nèi)只兼任一年,按500元計);

　　(5)有效制訂個人發(fā)展規(guī)劃并著力實施的教師,加500元。

　　(6)經(jīng)學校批準參加區(qū)級以上研修班培訓的學員,如果經(jīng)費超過包干額的,超出部分酌情給予報銷;但該學員參加其它培訓的,不再安排經(jīng)費。

　　(7)班子成員外出培訓,統(tǒng)一由校長審批經(jīng)費。

　　3、包干經(jīng)費用可于有學分的培訓,也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術(shù)報告。

　　4、教師外出學習后,憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務人員處報銷,按上級規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷,超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負;若報銷時總量超額,在2個學年結(jié)束時由財務主管統(tǒng)計報銷額,超過部分在該教師的績效工資中扣回。

　　5、在2個學年的時間段內(nèi),如果經(jīng)費使用不了,屆時將清零,不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。

　　三、教師外出學習的類別:

　　1、上級指派,經(jīng)學校研究同意外出;

　　2、學校提供外出學習的信息,由各組報名,經(jīng)學校研究同意外出;

　　3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學校研究同意;

　　4、學校培養(yǎng)教師需要,指派教師外出;

　　5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目者不能報銷)。

　　四、下列情況,原則上限制外出:

　　1、需要調(diào)課2天(不含2天)以上者;

　　2、自行調(diào)課有困難,經(jīng)學校協(xié)調(diào)仍困難者;

　　3、外出培訓不對口或經(jīng)學校研究對該教師成長無多大作用者;

　　4、近期班級學生思想波動較大者,或者多名家長反映問題者;

　　5、申請當日上溯一年時間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學習態(tài)度不認真造成不良影響者。

　　五、外出學習程序:

　　1、學校委派教師外出程序:

　　(1)教導處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關(guān)中層科室通知;學校委派若不想出去,可當場說明原因;若已答應,必須認真參加培訓;

　　(2)向校區(qū)校長請假。

　　2、自選申請外出培訓程序:

　　(1)提供學習文件、通知,報校區(qū)校長同意;

　　(2)辦理請假手續(xù)。

　　六、其他說明:

　　1、教師參加的各類學習均包括在包干經(jīng)費中;教師應在外出回來一月內(nèi)辦理報銷手續(xù);超過一個月未報銷者,原則上不予報銷,特殊情況須由校長簽字;

　　2、與學校榮譽相關(guān),經(jīng)學校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等,相關(guān)經(jīng)費由學校另外支付,不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加,經(jīng)學校研究特別指派代表學校參加活動的人員,不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷,填寫非包干培訓經(jīng)費申請表,由派出科室負責人簽名,由財務人員審核票據(jù),報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

　　3、教師外出學習期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況,按學校請假制度實施。

教師外出培訓方案2

　　為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學名師，特制定杭州市浦袁小學教師外出培訓方案。

　　一、指導思想

　　通過有計劃地選派教師外出學習培訓，讓廣大教師學習借鑒外地先進的教育教學理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。

　　二、培訓領(lǐng)導小組

　　組 長

　　副組長

　　成 員：各年級年級組長 各學科教研組長

　　三、培訓要求

　　1、參加人員要高度重視外出培訓學習活動，明確培訓學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念及課程教學經(jīng)驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

　　2、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

　　3、外出學習考察期間，參加考察教師要提前跟教導處協(xié)調(diào)，安排好外出學習考察期間課程。

　　四、人員選拔

　　采取個人申報，年級組、教研組推薦，培訓領(lǐng)導小組確定

　　五、報銷原則

　　依據(jù)杭州市財政局相關(guān)規(guī)定實施。

　　備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到z的K12（ypxx_ww）郵箱。

教師外出培訓方案3

　　一、指導思想

　　緊密圍繞教育教學理念、教育教學藝術(shù)修煉、師德和人文素養(yǎng)的提升，緊密圍繞學科知識更新、課程實施能力、教科研能力的增強，注重教育教學實踐培訓的實效性。

　　二、參訓對象

　　市（縣、區(qū)）級學科帶頭人、名教師等具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處�，年齡50周歲以下。

　　三、培訓目標

　　通過培訓，全面提升參訓教師的教育理論素養(yǎng)和教學實踐能力，形成獨特的教學風格和系統(tǒng)化的研究成果，為他們成長為特級教師奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮他們在素質(zhì)教育中的引領(lǐng)示范作用。

　　四、時間、地點

　　特級教師后備高級研修班教育教學實踐模塊的培訓時間分5段安排，在省級培訓結(jié)束后，9月～12月各安排一個單元，每個單元兩天時間，另加一次兩天的外出考察。具體時間安排為：

　　9月17日、18日，10月15日、16日，11月12日、13日，12月10日、11日，外出考察時間另定。

　　地點安排：商務酒店、南通大學主校區(qū)。

　　五、內(nèi)容設(shè)計

　　根據(jù)項目要求，培訓內(nèi)容設(shè)計如下：

　　每一個單元由“素養(yǎng)提升”、“技能提升”、“觀摩評課”、“交流小結(jié)”四個模塊組成：

　　第一單元9月17日、18日

　　上午開班典禮

　　下午“素養(yǎng)提升——文化傳統(tǒng)”蘭花的文化內(nèi)涵與民族的文化傳統(tǒng)周建忠教授

　　南通大學副校長

　　上午“技能提升”新功能教學軟件應用技

　　技術(shù)指導

　　（講授/上機實踐）丁衛(wèi)澤教授

　　南通大學現(xiàn)教中心主任

　　下午“觀摩評課”分四個大組，每組17～18人，圍繞“高效課堂”的組織，研討和確定觀摩課程的選題第一單元時間進行選題的研討和確定，排定第二、三、四單元觀摩評課的順序，（每人提供1門課20～25分鐘的錄像）

　　第二單元10月15日、16日

　　上午“素養(yǎng)提升——國際視野”美國高等教育體制對中國教育的沖擊張寶國（留美博士）

　　南通大學外國語學院

　　下午“技能提升”信息檢索實踐

　�。ㄖv授/上機實踐）南通大學圖書館

　　上午“觀摩評課”觀摩評課由特級教師和培訓班學員共同點評6門課

　　下午觀摩評課、交流小結(jié)

　　第三單元11月12日、13日

　　上午“素養(yǎng)提升——名師之路”梅花香自苦寒來——名師成長之路陳杰（人民教育家培養(yǎng)對象）

　　南通市教科研中心主任

　　下午“技能提升”如何使用電子期刊

　�。ㄖv授/上機實踐）王斌（館員）

　　南通大學圖書館

　　上午“觀摩評課”觀摩評課由特級教師和培訓班學員共同點評6門課

　　下午觀摩評課、交流小結(jié)

　　第四單元12月10日、11日

　　上午“素養(yǎng)提升——祖國情懷”地緣政治與國—家—安—全環(huán)境劉明（副教授）

　　南通大學繼續(xù)教育學院院長

　　下午“觀摩評課”科研課題的申報和文獻綜述的撰寫王燦明（教授）

　　南通大學教育科學學院

　　上午“技能提升”觀摩評課由特級教師和培訓班學員共同點評6門課

　　下午觀摩評課、交流小結(jié)

　　六、培訓形式

　　培訓形式體現(xiàn)開放性、民主性和參與性，著重圍繞“素養(yǎng)提升”和“技能增強”和“課程實施能力”，充分調(diào)動參訓教師的積極性和主動性。

　　七、考核辦法

　　培訓學員修完規(guī)定學習內(nèi)容，經(jīng)綜合考核合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

　　1、綜合考核等第按出勤、表現(xiàn)和撰寫小結(jié)累計，成績80′以上者為“b”（合格），90′以上者可評為“a”（優(yōu)秀）。

　　2、“a”（優(yōu)秀）的百分比為學員總數(shù)的3—5%，“c”（不合格）為總數(shù)的1～3%（也可不設(shè)此檔）。

　　學員“表現(xiàn)等”評價標準

　　項目，說明。備注

　　出勤，40′，態(tài)度認真，學習努力

　　全勤，40′，缺課一節(jié)扣4′，遲到、早退一次扣2′，班主任考核，缺課累計4節(jié)，不得結(jié)業(yè)

　　表現(xiàn)，40′，優(yōu)，合格32′—39′，班主任與班委會共同考核，表現(xiàn)突出者，可得“優(yōu)”

　　小結(jié)，20′，優(yōu)，合格16′—19′，班委會與班主任共同考核，缺《考核鑒定表》不得結(jié)業(yè)

　　八、管理要求

　　根據(jù)江蘇省教師培訓中心印發(fā)的《中小學骨干教師省級培訓項目工作規(guī)程》（蘇師培10號）做好培訓管理工作。

　　1、做好培訓準備工作，并于培訓開班前20天，按培訓學員名冊發(fā)放培訓通知，確保通知到每一位參訓學員。

　　2、成立培訓工作領(lǐng)導小組，開好項目培訓協(xié)調(diào)會，就教學、管理、生活、后勤安全保障等事項，明確職責，責任到人。

　　3、加強過程管理，實行班主任負責制。對學員嚴格考勤，培訓結(jié)束時進行綜合考核，認真填寫《培訓鑒定表》，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。做好項目培訓總結(jié)工作。

　　4、收集整理培訓檔案，按規(guī)定及時將培訓總結(jié)和學員參訓考核情況以書面和電子稿形式報送繼續(xù)教育學院及相關(guān)教育局和培訓指導機構(gòu)。

教師外出培訓方案4

　　為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施，并加快建設(shè)名師群體，建設(shè)有效、有序、相對公平的`外出學習機制，特制訂本制度。

　　一、教師外出培訓的原則：機會均等，總額包干。

　　二、培訓總額包干標準：

　　1、以2個學年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2學年為時間段。

　　2、經(jīng)費標準：

　�。�1）每位在編在崗教師（每周任教語文、數(shù)學10節(jié)以上，其它15節(jié)以上）為1800元；

　�。�2）因個人原因課時量明顯不足的教師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓經(jīng)費；

　�。�3）經(jīng)學校批準參加區(qū)級以上研修班培訓的學員，如果經(jīng)費超過包干額的，超出部分酌情給予報銷；但該學員參加其它培訓的，不再安排經(jīng)費。

　　3、包干經(jīng)費用可用于有學分的培訓，也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術(shù)報告。

　　4、教師外出學習后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務人員處報銷，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷，超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負；若報銷時總量超額，在2個學年結(jié)束時由財務主管統(tǒng)計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。

　　5、在2個學年的時間段內(nèi)，如果經(jīng)費使用不了，屆時將清零，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。

　　6、參加90學時培訓經(jīng)費報銷另行商議。

　　三、教師外出學習的類別：

　　1、上級指派，經(jīng)學校研究同意外出；

　　2、學校提供外出學習的信息，由各組報名，經(jīng)學校研究同意外出；

　　3、教師自己了解信息要求外出，經(jīng)學校研究同意；

　　4、學校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出；

　　5、教師可以選擇在假期外出參加培訓（非培訓項目類不能報銷）。

　　四、下列情況，原則上限制外出：

　　1、需要調(diào)課3天（不含3天）以上者；

　　2、自行調(diào)課有困難，經(jīng)學校協(xié)調(diào)仍困難者；

　　3、外出培訓不對口或經(jīng)學校研究對該教師成長無多大作用者；

　　4、申請當日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓學習態(tài)度不認真造成不良影響者。

　　五、外出學習程序：

　　1、學校委派教師外出程序：

　�。�1）校長室、教導處、教科室等相關(guān)科室通知；學校委派若不想出去，可當場說明原因；若已答應，必須認真參加培訓；

　�。�2）向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準。

　　2、自選申請外出培訓程序：

　　（1）提供學習文件、通知，報校長審批；

　�。�2）辦理請假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導處，并安排好相關(guān)工作。

　　六、其他說明：

　　1、教師參加的各類學習均包括在包干經(jīng)費中；教師應在外出回來一月內(nèi)辦理報銷手續(xù)；超過一個月未報銷者，原則上不予報銷，特殊情況須由校長簽字；

　　2、與學校榮譽相關(guān)，經(jīng)學校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關(guān)經(jīng)費由學校另外支付，不算入包干經(jīng)費；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經(jīng)學校研究特別指派代表學校參加活動的人員，不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷，填寫非包干培訓經(jīng)費申請表，由派出科室負責人簽名，由財務人員審核票據(jù)，報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

　　3、教師外出學習期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況，按學校請假制度實施。

教師外出培訓方案5

　　一、指導思想：

　　教學質(zhì)量是學校的生命，教育科研體現(xiàn)學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關(guān)鍵，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質(zhì)量，增強我校教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯(lián)系，增強學校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學習考察方案。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　組長：XXX

　　三、學習培訓人數(shù)：

　　15人左右。

　　四、學習考察地點：

　　上海XXXX學校

　　1、希望與上海有關(guān)學校建立長期結(jié)對友好關(guān)系，以求得到長期不斷的支持。

　　2、希望上海相關(guān)學校能派出名師來我校實地示范、指導。

　　五、時間安排：

　　六、經(jīng)費來源：

　　1、上海XXXXX的支持。

　　2、學校公用經(jīng)費出一部分。

　　3、因考慮到暑假，可安排適當?shù)穆糜温肪�，費用自理。

　　七、參加外出培訓教師的選定原則：

　　1、外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學大賽中取得好成績；

　　2、選定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育當成事業(yè)的有抱負的人。

　　3、為了拓寬工作思路，加強工作的創(chuàng)新精神，學校領(lǐng)導可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

　　4、參加外出培訓教師在培訓前要提交培訓志愿申請書；

　　八、外出學習考察要求：

　　1、所有外出學習的教師必須聽從學校安排。注重自身及財產(chǎn)安全，并做好外出學習有關(guān)事宜。確保學習活動取得切實成效。

　　2、參加人員要高度重視外出學習寶貴時間，明確學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經(jīng)驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

　　3、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

　　4、嚴守工作紀律。外出學習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規(guī)章制度，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽。

　　九、參訓教師須知：

　　1、外出學習考察期間，各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學習。

　　2、學習考察活動結(jié)束后，外出教師要及時書寫并上交外出學習考察情況總結(jié)和交流材料（心得體會），包括文字材料和圖片或音像材料。（如學校有需要，要求外出學習考察教師向?qū)W校教師上匯報課或?qū)ｎ}講座。）

　　3、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要有不少于1000字的學習心得；

　　4、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學習心得；或在全校教師會上和全體老師作交流；

　　5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流。

教師外出培訓方案6

　　一、指導思想：

　　教學質(zhì)量是學校的生命，教育科研體現(xiàn)學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學質(zhì)量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)科研興校的目標，特制定本實施方案。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　三、外出培訓原則：

　　1、上級各主管部門下達的文件，學校可根據(jù)文件要求，選定教師參加學習培訓；

　　2、教師外出參加各種課堂教學比賽，學�？蛇m當請相關(guān)教師陪同外出；

　　3、學生參加各類比賽，學�？膳奢o導老師陪同指導(學生費用一律由家長解決，學校只負責教師外出費用)；

　　4、對于和韓國大山中學的交流，學�？蛇x派本年度對學校有特別貢獻的優(yōu)秀教師參加；

　　5、對于一些學術(shù)團體的邀請函，沒有主管部門蓋章，學校盡量不派教師參加；

　　6、教師外出到其它學校交流的，費用盡量由對方學校承擔。

　　四、參加外出培訓教師的選定原則：

　　1、外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學大賽中取得好成績；

　　2、專家培訓活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主，目的是加強他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用；

　　3、機器人、科技創(chuàng)新等專項培訓活動，可選派專項輔導員參加；

　　4、為了拓寬工作思路，加強工作的創(chuàng)新精神，校長、分管校長、書記、主任等，可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

　　五、參訓教師須知：

　　1、參加培訓教師在培訓前要有不少于500字的學習計劃；

　　2、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要有不少于1000字的學習心得；

　　3、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要將培訓資料、培訓計劃、培訓心得、培訓報銷單據(jù)復印件等交科研處；

　　4、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學習心得；或在全校教師會上和全體老師作交流；

　　5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流，多宣傳學校。

　　六、參訓教師的選派程序：

　　1、外出聽課、骨干教師培訓、教師參加校際交流等：

　　1）由分管教研副校長協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導討論參訓教師人選；

　　2）科研處將討論人選報與校長審批；

　　3）科研處通知由校長最后確定的參訓教師，并作好參訓前培訓；

　　4）教務處為參訓教師作好調(diào)課安排。

　　2、機器人、編程等輔導員參加專項培訓活動：

　　1）由分管校長、書記等領(lǐng)導確定人選；

　　2）由相關(guān)部門主任將討論人選報與校長審批；

　　3）相關(guān)部門主任通知參訓教師，并將參訓教師名單提供給科研處和教務處；

　　4）科研處作好教師參訓前培訓；

　　5）教務處為參訓教師作好調(diào)課安排。

　　3、與韓國大山中學交流教師確定：

　　由校長和書記、副校長等校級領(lǐng)導根據(jù)教師一年的表現(xiàn)和對學校的貢獻討論并確定交流教師名單，辦公室負責通知，科研處負責培訓。

　　備注：

　　1、各部門要嚴格按程序做好教師外出培訓工作；

　　2、各部門在校長沒確定參訓教師名單之前，不能私自做主把文件交給任何老師，造成領(lǐng)導的被動局面。

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