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師生健康中國健康總結(jié)

時間:2024-04-07 16:34:58 總結(jié) 我要投稿
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師生健康中國健康總結(jié)(精選6篇)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的師生健康中國健康總結(jié)(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

師生健康中國健康總結(jié)(精選6篇)

  師生健康中國健康總結(jié)1

  為構(gòu)建新時代、現(xiàn)代化、高質(zhì)量學(xué)校健康教育體系,深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀、提升健康素養(yǎng)和養(yǎng)成健康生活方式,20xx年10月22日,由柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處主辦,機(jī)電工程學(xué)院承辦的“師生健康中國健康”宣教活動,本次講座由安全健康教育網(wǎng)宣教科科長趙婷婷主講,機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院和財(cái)經(jīng)與物流管理學(xué)院、電子信息工程學(xué)院220余名學(xué)生參加本次講座。

  趙婷婷向?qū)W生講解健康安全知識,并針對校園安全事件,讓學(xué)生了解現(xiàn)場緊急救護(hù)知識,趙婷婷在普及知識的同時并演示如何進(jìn)行急救操作方法,了解CPR(心肺復(fù)蘇術(shù)):人工呼吸、胸外按壓。講座過程中,學(xué)生熱情積極,相互協(xié)作、相互演示,現(xiàn)場不斷響起熱烈掌聲。

  關(guān)愛生命,關(guān)注健康。本次活動是響應(yīng)教育部辦公廳關(guān)于開展健康教育活動的.號召,對幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自身的健康狀況,提高健康意識,引導(dǎo)學(xué)生能夠重視日常生活中的健康飲食與作息規(guī)律,更好地防控疾病的發(fā)生起到積極作用。

  師生健康中國健康總結(jié)2

  為貫徹落實(shí)《中國教育現(xiàn)代化2035》和《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》要求,培養(yǎng)師生良好的健康觀念和生活方式,提高師生的健康素養(yǎng),11月20日,后勤保障部邀請鳳陽縣疾控中心專家來我校為廣大師生作“師生健康中國健康”主題健康教育知識講座,現(xiàn)場有300余名師生聆聽了講座。

  疾控中心專家以“師生健康中國健康”為主題,圍繞當(dāng)代大學(xué)生健康生活方式的養(yǎng)成,就什么是結(jié)核病,結(jié)核病是怎樣傳播的,哪些人容易感染結(jié)核菌以及怎樣有效防控結(jié)核病等方面做了深入淺出的闡述。通過形象直觀的的圖片和通俗易懂的文字為在場師生講述了肺結(jié)核的'常見癥狀、發(fā)病機(jī)理和傳播途徑,并針對學(xué)校肺結(jié)核疫情的防控作了重點(diǎn)講解,使學(xué)生們對結(jié)核病知識有了較全面的了解和認(rèn)識。

  通過本次“師生健康中國健康”主題健康知識講座,使廣大師生進(jìn)一步了解結(jié)核病防治知識、肺結(jié)核防治的相關(guān)政策和健康生活方式的養(yǎng)成,對學(xué)生健康意識、觀念和生活方式的養(yǎng)成起到積極引導(dǎo)和促進(jìn)作用。

  師生健康中國健康總結(jié)3

  為落實(shí)《普通高等學(xué)校健康教育綱要》,根據(jù)教育部、山東省關(guān)于開展“師生健康中國健康”主題健康教育活動等通知精神,學(xué)校確定在2017級學(xué)生中普遍開展一次以肺結(jié)核、艾滋病等傳染病防治知識、大學(xué)生醫(yī)保政策解讀及健康生活方式養(yǎng)成等為主要內(nèi)容的健康教育,目的'是進(jìn)一步提高學(xué)生健康素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生健康觀念和健康生活方式。

  該活動自5月21日啟動,歷時近一個月,共舉辦講座16場,基本覆蓋了全體20xx級學(xué)生;顒又懈鲗W(xué)院積極配合,精心組織,保證了學(xué)生參與率。有的學(xué)院緊密結(jié)合學(xué)院開展的活動,使講座更有針對性,如生命科學(xué)學(xué)院“三防一疏”生命教育系列活動、化學(xué)化工學(xué)院的“五有人才之健康身心”、材料科學(xué)與工程學(xué)院的“頭雁領(lǐng)航”活動等。

  為辦好這次集中健康教育活動,校醫(yī)院多次與學(xué)生工作處溝通活動形式及講座內(nèi)容,提早準(zhǔn)備講座PPT,培訓(xùn)師資力量,并先在3個學(xué)院開展了4次講座,為講座奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生需求,講座期間還聘請淄博中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、愛爾康明眼科醫(yī)院、淄博市紅十字會等單位的專家,共同開展了應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)、愛眼護(hù)眼知識培訓(xùn)等,豐富了講座內(nèi)容及形式。

  據(jù)悉,校醫(yī)院將從2018級學(xué)生開始,在學(xué)生中普遍開展一次以傳染病防控、健康生活方式養(yǎng)成、應(yīng)急救護(hù)及醫(yī)保政策解讀等為主要內(nèi)容的健康知識培訓(xùn)。

  師生健康中國健康總結(jié)4

  為深入貫徹落實(shí)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》,牢固樹立健康第一的理念,學(xué)校工會按照教育部2021年繼續(xù)深入開展“師生健康中國健康”主題教育活動的要求,10月20日下午,在城北校區(qū)行政辦公樓一樓報(bào)告廳和科技樓報(bào)告廳同時舉辦了“師生健康中國健康”主題講座,邀請了安全健康教育網(wǎng)青海站特約講師、健康管理師安慧琴、楊吉虹兩位老師為教職工做健康知識公益宣傳。學(xué)校機(jī)關(guān)及教輔單位、美術(shù)學(xué)院、明德物業(yè)等200余名教職工參加了本次講座。

  兩位老師從常見生活方式疾病、校園應(yīng)急救護(hù)知識以及“三高”的預(yù)防、腦梗、觸電昏迷時的心肺復(fù)蘇、人工呼吸、教職工辦公室職業(yè)疾病的預(yù)防、合理膳食、健康生活方式進(jìn)行了深入淺出的講解示范互動,給大家上了一堂生動的衛(wèi)生保健課,使大家受益匪淺。兩位老師的講座既有理論高度,又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和指導(dǎo)性。

  本次講座的`舉辦有助于在廣大教職工心中樹立“健康第一”的理念,進(jìn)一步增強(qiáng)自我保健意識,提升健康素養(yǎng)和養(yǎng)成健康生活方式,讓健康知識、行為和能力成為教職工普遍具備的素質(zhì),自覺養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣,以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中去,愉快地工作,幸福地生活。

  師生健康中國健康總結(jié)5

  為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》、《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《國家教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要》要求,為配合由安全教育網(wǎng)在全省開展的健康公益宣傳工作,9月26日下午,牛場學(xué)校開展了以“師生健康,中國健康”為主題的健康知識講座,旨在把健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),在全校師生中牢固樹立“健康第一”的理念。講座由安全健康教育網(wǎng)委派的專業(yè)教師蘇語嫣主講,牛場學(xué)校全體教師參加了本次講座。

  講座現(xiàn)場,蘇老師從校園安全、踩踏事件、緊急救護(hù)知識、職業(yè)健康、室內(nèi)外空氣污染的危害及防護(hù)知識等方面進(jìn)行了講解。在蘇老師講解期間,學(xué)校老師都積極配合,積極參與互動。講座結(jié)束后,蘇老師對大家所關(guān)心的問題都耐心細(xì)致地進(jìn)行了解答。

  通過此次講座,牛場學(xué)校教師增長了很多健康知識,進(jìn)一步提高了教師們在緊急事件發(fā)生時的`急救能力,對于倡導(dǎo)健康的行為和健康的生活方式具有重要意義。

  師生健康中國健康總結(jié)6

  10月9日中午,由總務(wù)部和校醫(yī)院聯(lián)合舉辦的“師生健康中國健康”主題活動在南湖校區(qū)二食堂廣場舉行?倓(wù)部黨委副書記、紀(jì)委書記兼質(zhì)量監(jiān)管中心主任李洪濤、校醫(yī)院院長劉東輝出席活動。

  本次活動針對臨床常見病和多發(fā)病進(jìn)行義診;對全民健康素養(yǎng)、高血壓常識、結(jié)核病、艾滋病等傳染性疾病防控進(jìn)行宣傳教育;免費(fèi)為廣大師生提供臨床疾病咨詢、測血型、測血壓服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì),本次活動共免費(fèi)為200余名師生完成血壓測量和血型測定。

  關(guān)愛生命,關(guān)注健康。本次活動是響應(yīng)教育部辦公廳關(guān)于開展健康教育活動的`號召,對幫助師生進(jìn)一步了解自身的健康狀況,提高健康意識,更好地防控疾病的發(fā)生起到積極作用。

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