【薦】給班主任的一封信
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的給班主任的一封信，歡迎大家分享。
給班主任的一封信1
敬愛(ài)的老師:
您好!
提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工 作順利!這次寫(xiě)信給您，主要是想對(duì)您說(shuō)說(shuō)一 些關(guān)于班上的問(wèn)題。
近來(lái),我們學(xué)校悄然改變著面貌,然而,我 們的學(xué)習(xí)環(huán)境也有所改進(jìn).相比之下,現(xiàn)在的學(xué) 習(xí)環(huán)境好了很多:教師變寬敞了;學(xué)習(xí)的設(shè)施也 好了許多,現(xiàn)在班上有一部電腦的投影機(jī),讓我 們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便……雖然如此，但是 總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要 您來(lái)改善。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們總是愛(ài)在教室或在外邊操場(chǎng)上追逐的，我覺(jué)得這樣一來(lái)的行 為并不好，這樣一來(lái)追逐很容易出意外，而且 ，有時(shí)候他們?cè)谧分鸬臅r(shí)候，不關(guān)三七二十一 地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有 生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死 了嗎？
有時(shí)候，在上課時(shí)，您便會(huì)發(fā)覺(jué)，在上 課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在 上課的時(shí)候有許多人都會(huì)在開(kāi)小差，或者是在 說(shuō)悄悄話，又或者都離魂了，聽(tīng)課的同學(xué)不多 。
以上的建議，希望您聽(tīng)后做出有善的處 理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
給班主任的一封信2
親愛(ài)的朱老師：
您好！
朱老師，我想您。
您知道嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“老師是和學(xué)生沒(méi)有血緣關(guān)系的親人”，現(xiàn)在，這句話已經(jīng)深深地烙進(jìn)了我的心底。可不是嗎？您是我小學(xué)時(shí)代整整五年的班主任，我每一個(gè)進(jìn)步的足跡，每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，全都留有著您辛勤教導(dǎo)、諄諄鼓勵(lì)和滿(mǎn)滿(mǎn)期待的痕跡，您可不就是我沒(méi)有血緣關(guān)系的親人？
在小學(xué)同學(xué)們眼中，已經(jīng)發(fā)表過(guò)三十多篇文章的我是個(gè)寫(xiě)作小能手，可您知道嗎？這一切都源于您啊！二年級(jí)，您剛接手我們班，開(kāi)學(xué)第一周的第一節(jié)寫(xiě)作課，您帶領(lǐng)著我們通過(guò)您特別制作的PPT來(lái)感受秋天，在舒緩的音樂(lè)中，電子白板上那一幅幅鮮活的圖片，您一句句啟發(fā)的話語(yǔ)，一下子打開(kāi)了我的想象：我仿佛看見(jiàn)了秋天金黃的田野，置身在了秋天斑斕的山間，我好像嗅見(jiàn)了秋天果園的清香，仿佛有涼爽的秋風(fēng)正在拂過(guò)我的臉龐……放學(xué)回到家，我顧不得吃午飯，找出作文本，洋洋灑灑的整整三面，我一揮而就。
下午我把作文本交給了您，兩節(jié)課后，您就捧著一大摞的作文本笑瞇瞇的讓我們感受感受自己的成就。我打開(kāi)我的本子，通篇滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色波浪線，我抬頭看著您，您也在看著我。在您笑的彎彎的眉和眼中，我看到了蕩漾著的贊嘆和鼓勵(lì)。
感受到您的贊許和鼓勵(lì)，以后的每一篇作文我都想得到您的認(rèn)可。就這樣，為了一篇又一篇值得讓您贊嘆的作文，我留意著身邊一個(gè)又一個(gè)值得記錄的素材，不知不覺(jué)間，這使我養(yǎng)成了善于觀察的好習(xí)慣。您跟我說(shuō)：“閱讀還可以使你看得更遠(yuǎn)�！庇谑俏揖蛺�(ài)上了閱讀，大量的閱讀更加豐富了我的想象力，看著春天的百合花，我能想到精心照料著花和我的媽媽?zhuān)黄~子從眼前落下，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句……推薦我去考“淮南小記者”，指導(dǎo)著我發(fā)表一篇又一篇文章，朱老師，是您，給我插上了寫(xiě)作的翅磅。
除了鼓勵(lì)和贊許，還有您從不缺席的關(guān)注與教導(dǎo)。每當(dāng)我一降低對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，您就會(huì)及時(shí)發(fā)覺(jué)并適當(dāng)?shù)靥狳c(diǎn)，每當(dāng)我情緒漾起了波動(dòng)，又或是犯下幼稚低級(jí)的錯(cuò)誤時(shí)，您總是一邊溫柔包容，一邊也會(huì)悄悄的嚴(yán)肅批評(píng)。不止我一個(gè)，全班五十五位同學(xué)，哪一個(gè)不是被您如此對(duì)待？
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不得不離開(kāi)了您。可是您知道嗎？因?yàn)槟业睦硐氩攀浅蔀橐晃缓湍粯拥睦蠋�。我期待著自己長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就可以成了您。到那時(shí)，當(dāng)我站在您的面前，您一定也會(huì)為我驕傲吧？
插柳之恩，終身難忘。
祝您
身體健康，永遠(yuǎn)年輕。
您的學(xué)生
柏盈然
給班主任的一封信3
親愛(ài)的班任，
您好！讓我怎樣感謝您，我想要一朵浪花，您卻擎起一片海洋；讓我怎樣感謝您，我想要一片楓葉，您卻給我整片楓林；讓我怎樣感謝您，我想要一點(diǎn)知識(shí)，您卻奉獻(xiàn)整個(gè)青春。老師，遇到您是我今生的幸運(yùn)。
如果不是您的嚴(yán)格要求，我可能還是那個(gè)做事慢慢騰騰的孩子。從初一開(kāi)始我們踏進(jìn)這個(gè)美麗而陌生的校園，每天早上6點(diǎn)半的早自習(xí)和11點(diǎn)55的午自習(xí)就成了傳統(tǒng)。所以早上不容我多呆在溫暖的被窩一分鐘，中午不容我多在校園里閑蕩一分鐘，幫我克服了拖沓的毛病。偶爾學(xué)校組織打掃衛(wèi)生，我們班總是整個(gè)年部動(dòng)作最快，效率最高的。于是在其他班級(jí)掃地嬉鬧時(shí)偶爾會(huì)穿插一兩句英語(yǔ)單詞的聲音，那是我們班的聲音。老師，您端正了我們班的班風(fēng)，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果不是您講課講地細(xì)致周到，我可能還是那個(gè)只會(huì)寫(xiě)單詞，語(yǔ)法句式等完全不懂的小學(xué)生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是對(duì)您的完美詮釋?zhuān)鹫f(shuō)，前世五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。今生有幸成為您的學(xué)生不僅是上輩子的造化，更是我們的緣分。老師，今天我向您看齊，明天您將以我為驕傲！
給班主任的一封信4
敬愛(ài)的班主任：
您好！
陳老師，從小時(shí)候開(kāi)始我便萌生了一個(gè)心愿：成為一名像您那樣的班主任。
我認(rèn)為班主任縱使辛苦了一點(diǎn)，但是看著自己的學(xué)生一點(diǎn)滴地成長(zhǎng)，心中一定也頗為欣慰吧。
以前，看著您與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上共同談笑，洋流著歡生笑語(yǔ)時(shí)，我在心中想當(dāng)班主任的愿望便發(fā)了芽；當(dāng)在課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂氛圍融治時(shí)，心里也默默有一股暖流暗暗涌過(guò)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任一個(gè)人坐在一旁時(shí)，立刻會(huì)有同學(xué)簇?fù)磉^(guò)過(guò)來(lái)，一并“談笑風(fēng)生”。
我便也幻想當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
讓我最難以忘懷的還是那一件事——畢業(yè)的同學(xué)回到母校，第一件事就是抱著昔日的班主任，眼淚早己按捺不住地竄了出來(lái)。我的心弦被深深扣動(dòng)了，心愿也愈發(fā)堅(jiān)定、強(qiáng)烈。這難道不是最真誠(chéng)、最甜蜜的瞬間嗎？陽(yáng)光徐徐灑下，畢業(yè)生的感激溢于言表，有留戀，有不舍，更多的，還是那一份最真摯的感恩。老師拍了拍那個(gè)學(xué)生的肩，目光中彷佛含著一份欣慰。
我偷偷地張望著，對(duì)“班主任”這個(gè)溫柔的職業(yè)又增加了幾分好感，師生情讓那個(gè)午后在我的腦海中分外靈動(dòng)起來(lái)。
陳老師，我知道當(dāng)班主任首先要從自身做起，為了當(dāng)上班主任，我一定會(huì)多做功課，努力地提升自己；努力調(diào)整狀態(tài)，改掉拖延的毛病，做好學(xué)生的榜樣；上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課鞏固知識(shí)；抽空教一些同學(xué)題目。相信自己，也許就能成功呢？
如果真得能當(dāng)上像您一樣的班主任，我一定會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想，帶動(dòng)課堂氛圍，心平氣和地和同學(xué)一并歡笑。我會(huì)尊重同學(xué)們的自尊心，細(xì)心指導(dǎo)，盡心盡力為他們留下一份甜蜜的回憶，做好一名優(yōu)秀的班主任。這就是我的心愿。
祝您
桃李滿(mǎn)天下，擁有一群可愛(ài)的學(xué)生！
您的學(xué)生：潘陽(yáng)
20xx年4月
給班主任的一封信5
身為我的班主任，但他的年齡也只是比我大兩歲而已。所以我還是以李哥相稱(chēng)比較實(shí)際！自從走進(jìn)高中班我就感覺(jué)到你的年齡不大，應(yīng)該是近年才畢業(yè)的大學(xué)生，所以溝通起來(lái)應(yīng)該比較方便�？赡阒绬�？我曾經(jīng)是一個(gè)非常內(nèi)向的男孩！從沒(méi)有想過(guò)要怎么表現(xiàn)自己，可是來(lái)到這里我變了，因?yàn)槲抑啦簧朴诒憩F(xiàn)自己的人，別人永遠(yuǎn)不知道你是誰(shuí)。你只會(huì)扮演一個(gè)微不足道的角色。我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)想任命我做班長(zhǎng)，我想了很久才毅然決定去挑戰(zhàn)這個(gè)職位，所以我以紙條的形式和你交流了一次。
因?yàn)楦咧兄案緵](méi)有擔(dān)任過(guò)班干部之職，所以沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到這里，那是我第一次冒險(xiǎn)，接了初中班班長(zhǎng)僅僅一周，雖然不好管理，可是我堅(jiān)持下來(lái)了。一個(gè)星期過(guò)后，我的嗓子都啞的說(shuō)不出話來(lái)了。在臨分班的前一天我做了一項(xiàng)調(diào)查大部分的人都很配合我的工作只有極個(gè)別的幾個(gè)不不太高興，因?yàn)槲覍?duì)他們不是太好。所以我給足了自己信心接受做班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，通過(guò)競(jìng)選我的堅(jiān)持動(dòng)搖了，本以為自己沒(méi)戲了可誰(shuí)知”山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！澳憔谷唤o我了個(gè)副班長(zhǎng)。
在班里，本以為上有正班長(zhǎng)下有紀(jì)律委員，我一個(gè)副班長(zhǎng)有什么用�。】梢院煤眯菹⒘�，可事實(shí)并非如此。正班長(zhǎng)及各紀(jì)律委員基本上不管班里的事，所以我就披槍上陣，一開(kāi)始就國(guó)他們個(gè)下馬威，可聲音剛斷了有幾秒，那邊又起來(lái)了，我用盡了辦法也不能制止從各方面勸總算好了一點(diǎn)�？晌译[約從中聽(tīng)到了閑話，說(shuō)我喧賓奪主正班長(zhǎng)不管我管什么之類(lèi)的話。
我管什么？我作為副班長(zhǎng)，管班級(jí)有什么錯(cuò)？我是在做我分內(nèi)的事，因?yàn)槲沂前嗉?jí)里的一員，是班委會(huì)的一員既然有責(zé)任就要對(duì)你們負(fù)責(zé)到底，所以我管你們，卻引起一些人的反感，我不管那些，我所能做的就是為班級(jí)盡一分力�？墒俏义e(cuò)了，我的付出沒(méi)有人會(huì)領(lǐng)情，他們根本不在乎你這一點(diǎn)付出。
給班主任的一封信6
敬愛(ài)的老師：
您好！提筆先祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！這次寫(xiě)信給您，主要是想對(duì)您說(shuō)說(shuō)一些關(guān)于班上的問(wèn)題。
近來(lái)，我們學(xué)校悄然改變著面貌，然而，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也有所改進(jìn)。相比之下，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好了很多：教師變寬敞了；學(xué)習(xí)的設(shè)施也好了許多，現(xiàn)在班上有一部電腦的投影機(jī)，讓我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要您來(lái)改善。
寫(xiě)信人：
日期：
給班主任的一封信7
劉老師：
您好！
希望這封信并沒(méi)有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。
實(shí)前幾天就想寫(xiě)這封信了。但不知該如何寫(xiě)它。一直拖到現(xiàn)在，這段時(shí)間您的改變，只能用一個(gè)字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實(shí)際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。
我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開(kāi)口說(shuō)話，或者說(shuō)是恢復(fù)原來(lái)的樣子。
這學(xué)期馬上就要過(guò)完了，大家都將分開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話，我唯一不舍的就是老師您。因?yàn)槟梢哉f(shuō)是我生命中很重要的一個(gè)人。您改變了我許多。原來(lái)我還對(duì)家人說(shuō)若高三不能分到您的班級(jí)的話，就一定要調(diào)到你的班里。誰(shuí)知后來(lái)家人決定讓我轉(zhuǎn)職專(zhuān)，說(shuō)這也是一條出路，是啊，我學(xué)習(xí)并不好，上高中也只是浪費(fèi)錢(qián)財(cái)而已。轉(zhuǎn)職專(zhuān)也許是明智的吧。當(dāng)然這也意味著再也不能做你的學(xué)生了。
自從知道自己要轉(zhuǎn)，便再也無(wú)法靜下心去學(xué)習(xí)。老師也發(fā)現(xiàn)了我的浮躁。對(duì)我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當(dāng)我清楚這一切的時(shí)候，我特恨家人讓我轉(zhuǎn)職專(zhuān)，如果不是這樣，我現(xiàn)在就會(huì)在您的影響下努力的上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會(huì)一直和平融洽下去。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒(méi)有變壞。我還是那個(gè)因您而由壞變好的學(xué)生，因您而由孤獨(dú)變活潑的學(xué)生。這不會(huì)變，絕不會(huì)變，我知道我自制力弱，但請(qǐng)相信我和什么人在一起，我都會(huì)最終保留那心底的傳統(tǒng)的道德，即使我想變壞的時(shí)候，一想起您，我也會(huì)停止自己的行為。因?yàn)樽瞿膶W(xué)生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個(gè)學(xué)生，但在我生命中，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。
給班主任的一封信8
親愛(ài)的班主任：
您好！
著這張空無(wú)一字的白紙，我想對(duì)您說(shuō)什么呢？我能對(duì)您說(shuō)什么呢？嘿嘿！
好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦！
請(qǐng)?jiān)试S我細(xì)細(xì)想想，白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨(dú)自己不行？您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草......您是什么？您什么都不是！
您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們?cè)谕粋�(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！
對(duì)，您是神秘的！
您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”；對(duì)，您是古怪的！
您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇；對(duì)，您是與眾不同的！
您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人......也許正是因?yàn)槟闹磺校屛矣辛颂剿骱退伎嫉目臻g。于是，我在想：您是一個(gè)什么人？您會(huì)不會(huì)是上帝派下來(lái)監(jiān)視我們的天使？您會(huì)用什么“手段”教育我們成材？......可是，探究的結(jié)果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)思考......于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險(xiǎn)的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話可說(shuō)的陌生人到一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著這座橫跨天險(xiǎn)的橋。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信9
親愛(ài)的班主任：
你好！
每當(dāng)夜晚，我總能感覺(jué)到您拖著勞累的身體，在燈光下批改著我們的作業(yè)。您那瘦小的身軀，在燈光的照耀下卻顯得那樣偉大�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不禁在我的腦海里浮現(xiàn)。
剛上初一，您就在我們的心中留下了一個(gè)威嚴(yán)并且十分可怕的形象。然而在每次考試過(guò)后，您都會(huì)與我們進(jìn)行一次親切的談話，每一句都直中學(xué)習(xí)的要害。
記得在一次體育課上，有位同學(xué)說(shuō)，她在超市中見(jiàn)到了您，您帶著自己的孩子，笑嘻嘻的，跟我們見(jiàn)到的您，簡(jiǎn)直判若兩人，截然不同，發(fā)生了天翻地覆的變化，變得活潑，開(kāi)朗，活像一個(gè)18歲的小姑娘。
我明白，您立下這樣一個(gè)形象，都是為了我們，為了讓我們聽(tīng)你的話，好好學(xué)習(xí)，不讓夢(mèng)想成為幻想。
您就像我們生活中的第二個(gè)母親，在寒冷冬天里的一聲問(wèn)候，放學(xué)回家時(shí)的一句叮囑……
今年春天與夏天過(guò)渡時(shí)期，天氣變化無(wú)常，所以這是細(xì)心的您在某一天就囑咐我們多加幾件衣服，以免凍得感冒。雖然那天刮著冷風(fēng)，但是我們的心都是暖暖的。
您陪我們這群無(wú)知的孩子鬧了一年，又擔(dān)心了一年。謝謝您，丁老師。您像園丁，辛勤的呵護(hù)著我們，您像一杯熱牛奶，是冬天里的一聲問(wèn)候……
那天晚上，夜深人靜，您再一次地坐在燈光下，屋子里滿(mǎn)是您筆下的“唰唰”聲。在燈光的照耀下，顯得更加偉大……
祝您的工作越來(lái)越順利！
您的學(xué)生：劉xx
20xx年5月25日
給班主任的一封信10
親愛(ài)的老師：
紅日初升，藍(lán)天晴朗，而您，親愛(ài)的老師，伸展著雙臂，托起我們這些雛鷹展翅翱翔。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”您教會(huì)我們珍惜一點(diǎn)一滴、一毫一厘，杜絕浪費(fèi)奢侈�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”您帶我們領(lǐng)略了野草離離，生生不息的生命力�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”您帶領(lǐng)我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，傾聽(tīng)大自然的真切聲音，草木蔓蔓，春意盎然。“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦鷰覀冾I(lǐng)略大自然的清新曼妙，更對(duì)自己充滿(mǎn)了希望。
雛鷹的羽翼漸漸豐滿(mǎn)，而您的鬢角卻增添華發(fā)，您的臉龐已顯現(xiàn)淺溝，只有和藹的笑容不變、清亮的嗓音依舊。
您的朗讀抑揚(yáng)頓挫，一篇文章經(jīng)您讀來(lái)總覺(jué)有無(wú)限意境�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植……”您循循善誘，教導(dǎo)我們要有蓮花一般的品格，為君子，勿小人。而您就像一株蓮花靜靜而立，香遠(yuǎn)益清，這股清香沁入我們心脾，永留記憶。
您從不提教師的職業(yè)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，只是諄諄囑咐我們：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”您一筆一劃、清清楚楚地將這八個(gè)字寫(xiě)來(lái)，筆鋒轉(zhuǎn)折運(yùn)走間，我們恍然頓悟：四四方方田字格，寫(xiě)我們的中國(guó)字，端端正正好品行，樹(shù)我們的中華魂！
亙古至今數(shù)不盡贊譽(yù)老師的詩(shī)詞歌賦：教師如明燈，照亮學(xué)生的前程；教師如人梯，載著學(xué)生節(jié)節(jié)高升；教師如春雨，滋潤(rùn)了學(xué)生的心田……但這些個(gè)比喻、贊詞，在我看來(lái)，都不及我們學(xué)生發(fā)自肺腑的一句——“老師，您真好！”
親愛(ài)的老師們，在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您致以最崇高的敬禮！
給班主任的一封信11
親愛(ài)的陳老師：
您好！
自從您這學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任我們四年級(jí)一班的語(yǔ)文老師和班主任，我感覺(jué)到學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也越來(lái)越向上。
首先，我會(huì)按照老師的要求做好課前預(yù)習(xí)。我會(huì)先看書(shū)上的內(nèi)容，把好詞好句劃出來(lái)，生詞生字也會(huì)做好標(biāo)記，還會(huì)利用《黃岡小狀元》去補(bǔ)充學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣第二天上課我就胸有成竹，能夠積極地回答老師提出的問(wèn)題。
其次，老師上課也越來(lái)越生動(dòng)了。無(wú)論是上語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課，我都能聚精會(huì)神了。老師們生動(dòng)地講課幾乎讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，每節(jié)課都能做好課堂筆記，這樣課后的家庭作業(yè)就能很快地完成了。
然后，我感覺(jué)到雖然我們班的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚了，但還是有一點(diǎn)美中不足。比如課堂紀(jì)律吧，上課鈴響了，可還是有一些同學(xué)在打打鬧鬧，完全忘了上課時(shí)候應(yīng)該安靜下來(lái)。還有一些同學(xué)之間鬧了一點(diǎn)小矛盾，我希望他們和睦相處，俗話說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，大家應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，和平共處。
總之，我們班是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的大家庭！
敬祝
身體健康
學(xué)生 xx
12月10日
給班主任的一封信12
九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機(jī)緣巧合，我踏進(jìn)了周中的校門(mén)，和我一起進(jìn)來(lái)的，還有我們的班主任。已經(jīng)忘記了第一次見(jiàn)老師是什么樣的情景，只記得講臺(tái)上面是一張張嚴(yán)肅但又面帶微笑的臉龐。
那一刻，我對(duì)初中生活的忐忑，擔(dān)心全都拋之腦后。我想我會(huì)喜歡上這個(gè)班主任的，這個(gè)如此真誠(chéng)，如此溫暖，聲音好聽(tīng)的班主任吧！
似乎沒(méi)有過(guò)渡期，我們就熟悉了。雖然我們調(diào)皮搗蛋，插科打諢，但相處的過(guò)程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過(guò)我們。我以為你會(huì)因?yàn)槲覀儾宦?tīng)教而討厭我們，但是你沒(méi)有；我以為你真的會(huì)因?yàn)槲覀兤獠缓茫?jīng)常打架而放棄我們，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲覀兩险n不專(zhuān)心，考試總是倒數(shù)第一而對(duì)這個(gè)班失去期望，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲依鲜欠稿e(cuò)而不再關(guān)注我，但是你沒(méi)有；所以這些日子以來(lái)，雖然埋怨過(guò)你，在心里狠狠的罵過(guò)你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，因?yàn)槲抑谰退阌袝r(shí)我們不認(rèn)真聽(tīng)講錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)，就算有時(shí)講過(guò)還是不會(huì)考的'不盡如人意，就算我們有時(shí)經(jīng)常欠交作業(yè)，不認(rèn)真亂做一通，就算有時(shí)作業(yè)本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會(huì)放棄這個(gè)班。時(shí)光匆匆，不為任何人逗留，轉(zhuǎn)眼間，我們只剩下70天的時(shí)間相處，人生總是有離別，離別總是難過(guò)傷感，但是，既然事實(shí)不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對(duì)吧，化所有的不舍成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
同學(xué)們，不要浪費(fèi)大好的時(shí)光，不要辜負(fù)多少愛(ài)你的期望，好好地加油，不管別人怎么說(shuō)，你們要知道自己的責(zé)任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會(huì)努力，不辜負(fù)你的期望與堅(jiān)持。
如果時(shí)光能倒流，我還是愿意和您走過(guò)這段路，可惜時(shí)光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時(shí)光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會(huì)長(zhǎng)大，可惜時(shí)光不能在此停留，多希望我們能在最后的時(shí)光里，為結(jié)尾畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！
給班主任的一封信13
親愛(ài)的李老師：
一場(chǎng)春雨，可以促使許多的植物努力生長(zhǎng)。而老師，您就是那一場(chǎng)春雨，而我，就是那許許多多的植物中的一個(gè)。
從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許，老師，你已經(jīng)不記得了，但是，那些事我卻一直記得。
從前的我不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但現(xiàn)在我喜歡上了語(yǔ)文。這都是歸功于老師您啊。我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣�，上升到了班�?jí)的前五名。這也歸功于老師。我在跟著老師學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)到了許多的。習(xí)慣。這些習(xí)慣可以促使我的一生。我跟你老師學(xué)會(huì)了三個(gè)字，高效率。老師一直在說(shuō)高效率，高效率指的是什么？：
上課高效率，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)高效率，按時(shí)完成，認(rèn)真去完成……不僅僅是在學(xué)習(xí)上，在生活上，學(xué)習(xí)上，任何事情，都需要高效率這三個(gè)字。將來(lái)走上社會(huì)，也是需要高效率。很快，這幾個(gè)字驗(yàn)證了。
如果說(shuō)我是植物，那么老師您就是春雨。如果說(shuō)我是旅行的人，那么老師您一定是在黑夜照亮道路的燈。有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好，老師是辛勤的園丁，而我們就是花園中的植物花朵。
老師，謝謝你，是您教會(huì)了我，現(xiàn)在的一切。
祝您
青春常在
您的學(xué)生：
日期：
給班主任的一封信14
敬愛(ài)的班主任：
您好！
六月已至，畢業(yè)在即。轉(zhuǎn)眼間，我們就要帶著夢(mèng)想和眷戀，告別母校，告別六年九班這個(gè)溫暖、奮進(jìn)的集體，充滿(mǎn)自信地面對(duì)新的生活。
當(dāng)我提起筆時(shí)，幾年來(lái)的往事一起涌上心頭。有時(shí)，您像一位知心姐姐。課余時(shí)，和我們一起嬉戲、聊天，陪我們一起成長(zhǎng)、一起歡笑。那本特殊的“悄悄話”本留下了多少您與我們溝通談心的軌跡！也許只是一句簡(jiǎn)單的話，也許是一個(gè)有趣的符號(hào)，無(wú)不凝聚著您的關(guān)愛(ài)，而我們心中的煩惱、不快也隨之一揮而去。
有時(shí)，您像一位和藹的長(zhǎng)輩。最令我難忘的是20xx年3月的那一天，我躺在病床上無(wú)限惆悵，心早已飛回我深?lèi)?ài)的九班。不知我們的主題班會(huì)準(zhǔn)備的怎樣？您是否又在和同學(xué)們熱烈探討問(wèn)題？病房的門(mén)開(kāi)了，您帶著我熟悉的伙伴們出現(xiàn)在我的床前，病房里立刻成了歡樂(lè)的海洋。一句句安慰，一聲聲祝福，像一股溫泉從我的心中淌過(guò)，掠過(guò)一絲甜蜜。我已是“欲語(yǔ)淚先流”。而您更是一位嚴(yán)厲的老師。在與您相處的日子里，您不僅教授我們知識(shí)，更教育我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。是您的辛勤耕耘，換來(lái)了九班學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先；是您的努力付出，贏得了全班的尊重，同學(xué)們一致努力把一面面錦旗捧到九班的榮譽(yù)墻上。我也從您那里汲取了大量的知識(shí)和人生的哲理�！暗靡粫r(shí)淡然，失一時(shí)坦然”，那些令我永遠(yuǎn)難以忘懷的哲理格言，像路標(biāo)一樣，為我的人生之路導(dǎo)航。我感謝那些哲人，更要感謝您！今天，我們即將奔向各自的人生目標(biāo)，九班這個(gè)團(tuán)結(jié)向上、和諧溫馨的集體也將成為歷史的記憶。但我相信，一個(gè)真正成功的團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)不會(huì)消散，她的每個(gè)成員會(huì)分布到各個(gè)角落，形成一個(gè)個(gè)新的成功的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)您走到每所中學(xué)，都能看到九班成員的身影，那該是多么美好��！
老師，請(qǐng)您相信，在未來(lái)的歲月里，我們會(huì)綻放出更多屬于自己的精彩！
此致
敬禮
您的學(xué)生
給班主任的一封信15
敬愛(ài)的袁老師：
您好！
上學(xué)期，我一直想當(dāng)體育委員，可是就是當(dāng)不上。我知道自己錯(cuò)在哪里，我一定會(huì)改掉的。這個(gè)學(xué)期選班委的時(shí)候，請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，哪怕一次也行，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，您就放心吧！
我知道，上體育課的時(shí)候，我老是不聽(tīng)話，老師總是批評(píng)我，同學(xué)們都知道，請(qǐng)相信我一定會(huì)改正的。
我都保證過(guò)了，請(qǐng)您一定要相信我。三年級(jí)新學(xué)期，我一定會(huì)爭(zhēng)取當(dāng)上體育委員的。
祝身體健康！
工作順利！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
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