武術(shù)進(jìn)校園工作方案
工作方案是有較強(qiáng)導(dǎo)向性的粗線條的工作籌劃。當(dāng)提出某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我們需要為上級(jí)提供多種工作方案，快來(lái)參考工作方案是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的武術(shù)進(jìn)校園工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
武術(shù)進(jìn)校園工作方案1
廣播體操、武術(shù)操是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校精神面貌的重要窗口，是學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容之一。為推動(dòng)小學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高學(xué)生做操質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。經(jīng)研究，決定舉辦我校武術(shù)健身操《旭日東升》和校園舞《Hihiho》比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽對(duì)象：
全校學(xué)生，以班級(jí)為參賽單位參賽
二、比賽時(shí)間：
20XX年 5月18日14：20—17：10星期三
三、比賽場(chǎng)地：
足球場(chǎng)
四、觀看區(qū)：
足球場(chǎng)外周?chē)?/p>
五、比賽內(nèi)容及辦法：
1、小學(xué)生武術(shù)健身操《旭日東升》+校園舞《Hihiho》
2、比賽流程包括：學(xué)生進(jìn)場(chǎng)→做操→學(xué)生退場(chǎng)→評(píng)分
3、以年級(jí)為單位進(jìn)行比賽
六、評(píng)比辦法：
1、學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分（100分制）
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)（附件）
3、保證出勤率，缺一人在最后得分內(nèi)扣1分，依此類(lèi)推
4、班主任領(lǐng)操加5分
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、每個(gè)年級(jí)設(shè)立一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。
2、每個(gè)年級(jí)評(píng)出2名優(yōu)秀領(lǐng)操員。
八、 評(píng)比委員會(huì)與工作人員安排：
1、評(píng)委：陳少華、陳奕文、劉國(guó)強(qiáng)、凌立、查隆軍、莫國(guó)良、黃祖平、潘彥瑾、鄧鵬、羅號(hào)、陳偉賓
2、統(tǒng)計(jì)員：萬(wàn)智賢（負(fù)責(zé)印置評(píng)分表）
3、計(jì)分員：蔡金鳳（負(fù)責(zé)主席臺(tái)布置）
4、主 持 人：彭麗麗
5、播放音樂(lè)：李彬
6、獎(jiǎng)狀印置：王茜
7、場(chǎng)地布置：體育組成員
8、攝像：吳宏模
9、照相：陳丹玲
10、音響準(zhǔn)備：王湖斌、陳留挽、陳樂(lè)
11、公眾報(bào)導(dǎo)：鄧銀珍
武術(shù)進(jìn)校園工作方案2
武術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的組成部分，它根植于傳統(tǒng)文化之中，是最能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)價(jià)值觀的形態(tài)之一。中小學(xué)生研習(xí)武術(shù)，既能強(qiáng)身健體，又能領(lǐng)略其中博大精深的中華文化，對(duì)于在青少年中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀意義重大，發(fā)揮教育立德樹(shù)人基本功能意義重大。
一、工作依據(jù)
20xx年，中宣部、教育部聯(lián)合頒發(fā)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，指出“體育課應(yīng)適量增加中國(guó)武術(shù)內(nèi)容”；教育部20xx年頒布《關(guān)于中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育課程建設(shè)的工作建議》、20xx年頒布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》；北京市政府20xx年頒布《北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見(jiàn)》，均有中小學(xué)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，在體育課教學(xué)中增加中華傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)要求。20xx年x月實(shí)施的《北京市實(shí)施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的課程計(jì)劃（修訂）》也指出“地方課程中應(yīng)開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專(zhuān)題”�！秞xx區(qū)“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出，應(yīng)以武術(shù)進(jìn)校園項(xiàng)目為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
二、實(shí)施現(xiàn)狀
xx于20xx年x月啟動(dòng)武術(shù)進(jìn)校園課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，首批xx所學(xué)校開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，區(qū)教委每年投入xxx元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目每年授課xxxx余節(jié)，xxx個(gè)班次、xxxx余人次參與項(xiàng)目。20xx年x月項(xiàng)目校擴(kuò)大至xx所，區(qū)教委每年投入xxx元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目每年授課xxxxx余節(jié)，xxx個(gè)班次、xxxx余人次參與其中。
經(jīng)過(guò)近12年的探索與實(shí)踐，武術(shù)進(jìn)校園項(xiàng)目教學(xué)形式和內(nèi)容不斷創(chuàng)新和豐富，與京劇、誦讀、書(shū)法等眾多優(yōu)秀的傳統(tǒng)項(xiàng)目相互融合，有效促進(jìn)了學(xué)校特色發(fā)展，增進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)。同時(shí)，在學(xué)生中弘揚(yáng)武術(shù)精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮了重要作用。
三、工作原則
（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與自主申報(bào)相結(jié)合。武術(shù)進(jìn)校園項(xiàng)目由區(qū)教委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審和管理，學(xué)校每年自主申報(bào)成為項(xiàng)目學(xué)校。
�。ǘ┱w推進(jìn)與創(chuàng)新實(shí)施相結(jié)合。項(xiàng)目按照區(qū)教委工作方案整體推進(jìn)，各項(xiàng)目學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)主體作用，結(jié)合校情探索新方式新途徑，豐富項(xiàng)目開(kāi)展內(nèi)容和形式。
�。ㄈ┢占巴茝V與發(fā)展特長(zhǎng)相結(jié)合。項(xiàng)目堅(jiān)持在中小學(xué)生中全面普及推廣武術(shù)基本知識(shí)、技能、文化和精神基本原則，同時(shí)鼓勵(lì)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)現(xiàn)和選拔有興趣有天賦的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供教育服務(wù)。
四、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┧茉鞂W(xué)生品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，在學(xué)生中弘揚(yáng)武術(shù)精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮教育立德樹(shù)人基本功能。同時(shí)，組織學(xué)生練習(xí)武術(shù)動(dòng)作和技能，以不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
�。ǘ┙ㄔO(shè)校本課程，完善課程體系。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，要逐漸建立武術(shù)教學(xué)課程體系，同時(shí)探索武術(shù)教學(xué)與經(jīng)典誦讀、京劇、書(shū)法等傳統(tǒng)文化教育課程，以及與學(xué)科教學(xué)的融合，豐富學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)形式，進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系。
�。ㄈ┙⒔處熽�(duì)伍，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校要以項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，以體育教師為主，組建項(xiàng)目教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮好xx武術(shù)教練專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)項(xiàng)目管理
1、成立項(xiàng)目工作組，明確工作職責(zé)。xx項(xiàng)目學(xué)校為成員。組長(zhǎng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)教育科具體組織協(xié)調(diào)。xx與項(xiàng)目學(xué)校簽訂協(xié)議，相互配合制定年度工作計(jì)劃。xxxxxx參與學(xué)校武術(shù)校本課程建設(shè)，為項(xiàng)目實(shí)施提供專(zhuān)家和師資支持，項(xiàng)目學(xué)校按照要求進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，組織師生參與武術(shù)研習(xí)，完善本校課程體系。xx分院對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2、建立申報(bào)、審批、退出機(jī)制。學(xué)校每年按照財(cái)務(wù)要求進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，確定參與年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生數(shù)量，做好項(xiàng)目預(yù)算。區(qū)教委牽頭成立評(píng)審組，通過(guò)評(píng)審納入下一學(xué)年項(xiàng)目學(xué)校。同時(shí)，對(duì)在項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估中不達(dá)標(biāo)的學(xué)校做退出評(píng)審。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)研討
1、開(kāi)展集中研討和培訓(xùn)。區(qū)教委組織中華武校管理團(tuán)隊(duì)和教練團(tuán)隊(duì)，以及項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)教師開(kāi)展集中研討和培訓(xùn)，不斷提高所有參與教師師德水平和專(zhuān)業(yè)能力。
2、加強(qiáng)分領(lǐng)域分組別的教學(xué)研討和培訓(xùn)。xxxxxx要加強(qiáng)對(duì)教練員團(tuán)隊(duì)的師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織培訓(xùn)會(huì)。項(xiàng)目學(xué)校定期組織xxxx教練員與本校教師共同開(kāi)展教學(xué)研討。
（三）展示教學(xué)成果
1、定期舉辦武林大會(huì)。每年5至6月份舉辦武林大會(huì)，初賽階段，項(xiàng)目學(xué)校全部參加，全面展示學(xué)校教學(xué)成果，重點(diǎn)展示全校性武術(shù)操教學(xué)成果。決賽階段集中展示部分項(xiàng)目學(xué)校優(yōu)秀武術(shù)課程和武術(shù)社團(tuán)課程教學(xué)成果。
2、搭建平臺(tái)促進(jìn)項(xiàng)目交流與展示。適時(shí)組織項(xiàng)目學(xué)校召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等，交流和展示優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)項(xiàng)目課程化實(shí)施。同時(shí)，充分利用經(jīng)典誦讀、中小幼四聯(lián)展、藝術(shù)節(jié)等現(xiàn)有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和展示平臺(tái)展示項(xiàng)目教學(xué)成果，擴(kuò)大項(xiàng)目影響力。
�。ㄋ模┍Ｕ享�(xiàng)目經(jīng)費(fèi)
1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由區(qū)教委和項(xiàng)目學(xué)校共同承擔(dān)，區(qū)教委按照每年一定的額度向區(qū)財(cái)政申請(qǐng)資金，支持項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。
2、經(jīng)費(fèi)使用方向。項(xiàng)目學(xué)校必須按照財(cái)務(wù)要求使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不可用于購(gòu)買(mǎi)固定資產(chǎn)，主要支出方向?yàn)椋簩?zhuān)家費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、印刷費(fèi)、考察交流調(diào)研費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)教學(xué)耗材、購(gòu)買(mǎi)易損武術(shù)器材、購(gòu)買(mǎi)表演道具及服裝、參加市區(qū)級(jí)武術(shù)比賽等費(fèi)用。
（五）明確實(shí)施方式
武術(shù)進(jìn)校園項(xiàng)目開(kāi)展形式為“一操一課”，即一周內(nèi)項(xiàng)目學(xué)校至少開(kāi)展一次全校性的`武術(shù)操練習(xí)、在指定年級(jí)或班級(jí)開(kāi)設(shè)一節(jié)武術(shù)課。同時(shí)，鼓勵(lì)各項(xiàng)目學(xué)校利用課后活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展武術(shù)社團(tuán)課程，為有興趣、有天賦的學(xué)生提供特長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)。
（六）做好績(jī)效評(píng)估
1、對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審計(jì)。項(xiàng)目學(xué)校每年按照財(cái)務(wù)和審計(jì)要求，做好使用經(jīng)費(fèi)情況說(shuō)明。
2、開(kāi)展教學(xué)效果評(píng)估。每年4-5月份，由基礎(chǔ)教育科、北京xx學(xué)院xxx分院、xxxxxxx組成績(jī)效評(píng)估工作組，對(duì)各項(xiàng)目學(xué)校教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。
武術(shù)進(jìn)校園工作方案3
為推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，繼續(xù)打造我校雅行舞蹈的優(yōu)質(zhì)品牌，經(jīng)研究決定，在我校開(kāi)展全員學(xué)習(xí)校園功夫扇的活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、時(shí)間：
20xx年春季學(xué)期
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象：
全體教師與學(xué)生
三、教練員：
全體體育教師、音樂(lè)教師
四、本次活動(dòng)共分四個(gè)階段：
第一階段：普及階段
1、利用大課間活動(dòng)時(shí)間，體育課、音樂(lè)課學(xué)校組織學(xué)生全員培訓(xùn)；
2、全體班主任、班級(jí)小老師的培訓(xùn)： 時(shí)間：返校日下午
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)責(zé)任人：侯平 第二階段：提高階段
1、體育任課教師利用體育課時(shí)間進(jìn)行糾正指導(dǎo)和鞏固；
2、班主任老師利用課余時(shí)間、體育活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)、練習(xí)： 方法：培養(yǎng)本班“優(yōu)秀領(lǐng)操員”，分組培訓(xùn)； 觀看正確動(dòng)作示范等。
3、利用大課間時(shí)間對(duì)學(xué)生集體鞏固訓(xùn)練：
要求：體育組教師與班主任老師必須到場(chǎng)指導(dǎo)練習(xí)。第三階段：鞏固階段
全校學(xué)生進(jìn)行廣播操過(guò)關(guān)測(cè)試（時(shí)間：4月上旬）
方法：由各班體育任課教師負(fù)責(zé)，利用體育課時(shí)間對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行廣播操過(guò)關(guān)測(cè)試。對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生上報(bào)教導(dǎo)處，并通知各班班主任，再由體育教師和班主任進(jìn)行培訓(xùn)、督促練習(xí)，再次過(guò)關(guān)。
第四階段：成果展示階段 舉行全校功夫扇比賽
仙源學(xué)校小學(xué)部功夫扇比賽規(guī)程
為了普及校園功夫扇，規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，繼續(xù)打造我校雅行舞蹈的優(yōu)質(zhì)品牌，特舉行全校功夫扇比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 1、比賽時(shí)間（初定）：
20xx年5月15日下午1：20開(kāi)始 比賽地點(diǎn)：�；@球場(chǎng)
2、名次錄取：低年段：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；中年段：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；高年段：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)； 3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)《評(píng)分表》
校園功夫扇比賽評(píng)分表
評(píng)分（總分10分，評(píng)委打分精確到0.01分）
1.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。（2分） 2.舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。（1分）
3.對(duì)舞蹈音樂(lè)的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂(lè)旋律，有節(jié)奏感。（1分）
4.表演過(guò)程中動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。（2分） 5.舞蹈表演具有時(shí)代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)采。（2分）
6.表演者精神飽滿、臺(tái)風(fēng)端正，現(xiàn)場(chǎng)反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。（2分）
武術(shù)進(jìn)校園工作方案4
一、教學(xué)指導(dǎo)思想和理念
1、本課以新課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持健康第一、以人為本的指導(dǎo)思想。
2、根據(jù)初中學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)快樂(lè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生太極功夫扇基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓健康第一思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析
民族武術(shù)類(lèi)（太極功夫扇）體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到美育熏陶。對(duì)學(xué)習(xí)其它武術(shù)套路，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，有重要作用。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
�、�、認(rèn)知目標(biāo)：掌握動(dòng)作要領(lǐng)及動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作順序，及特點(diǎn)。提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。
�、�、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生做到路線清楚，手形、步形正確到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。
�、�、情感目標(biāo)：通過(guò)太極功夫扇教學(xué)，提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
四、學(xué)習(xí)對(duì)象分析
1、初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在體育課中比較易興奮，又易抑制；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求強(qiáng)的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，學(xué)生模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。
2、運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。功夫扇運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法
重點(diǎn)：太極功夫扇第二段五個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作路線及特點(diǎn)。
解決辦法：采用講解、示范；學(xué)生練習(xí)；個(gè)人探究；分組討論；集體練習(xí)等方法；讓學(xué)生掌握太極扇的動(dòng)作要領(lǐng)和解決問(wèn)題的能力。
難點(diǎn)：學(xué)練中學(xué)生對(duì)形神兼?zhèn)涞睦斫饧白灾鲗W(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 解決辦法：采用教師講解示范，學(xué)生模仿，學(xué)生想象，然后積極去實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，提高了教學(xué)效果，更好的解決了教學(xué)難點(diǎn)。
六、教學(xué)方法運(yùn)用
1、教法 ：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法（教師展示）和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)法 ：本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中，通過(guò)學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過(guò)集體表演、小組展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。
七、教學(xué)流程 圖及評(píng)價(jià)
太極功夫扇教學(xué)設(shè)計(jì)
1、五十二式太極扇整體教學(xué)規(guī)劃
五十二式太極扇由于招式多且難易程度不同，所以我設(shè)計(jì)將五十二式太極扇分為六段，每段8-9個(gè)動(dòng)作，這樣把繁化簡(jiǎn)，難化易。具體分段如下：第一段九個(gè)動(dòng)作，包括起勢(shì)、斜飛式。
課后反思
本節(jié)課主要通以武術(shù)柔韌、基本功練習(xí)和學(xué)習(xí)太極功夫扇第二段為教學(xué)內(nèi)容，從而使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)技能、鍛煉身體的效果。課的開(kāi)始主要以武術(shù)柔韌、基本功練習(xí)為主，發(fā)展學(xué)生身體柔韌和身體協(xié)調(diào)性，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，為以后的教學(xué)打下一定的基礎(chǔ)。在主要教學(xué)內(nèi)容中，以分組編排動(dòng)作的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，在教師啟發(fā)、語(yǔ)言引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)體驗(yàn)方式，充分展示學(xué)生自我個(gè)性，開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神
從教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)看，學(xué)生無(wú)論在武術(shù)柔韌、基本功練習(xí)，還是集體復(fù)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)中，一方面不單單學(xué)到了武術(shù)基本動(dòng)作和獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，而且還從課中戰(zhàn)勝了自我，給自己樹(shù)立了信心，開(kāi)拓了自己的思維方式，更重要的是在課堂集體探究學(xué)習(xí)中看到了自己在集體中的重要作用，體現(xiàn)了自己的價(jià)值，從側(cè)面又培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，充分發(fā)揮了學(xué)生自己對(duì)自己、自己對(duì)別人公開(kāi)公正的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心；教師也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次快樂(lè)式教學(xué)評(píng)價(jià)，改變以往教師批評(píng)、口頭表?yè)P(yáng)、打分的評(píng)價(jià)方式。在重難點(diǎn)的突破上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作的前提下，還要求學(xué)生精氣神準(zhǔn)確到位，所以，在學(xué)生聯(lián)想武術(shù)動(dòng)作的同時(shí)，教師示范，通過(guò)對(duì)比的方法，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作特點(diǎn)，從而提高自身動(dòng)作的質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目的。
雖然比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，但也存在著一些不足，基本部分個(gè)別學(xué)生活動(dòng)不積極，動(dòng)作不到位，對(duì)武術(shù)柔韌、基本功練習(xí)興趣不濃厚；在學(xué)生模仿練習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)中，個(gè)別學(xué)生有散漫現(xiàn)象，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的聰明才智；其次教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，因此在以后教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)生的個(gè)體差異、合理的對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與的評(píng)價(jià)等，不斷變換教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，在這節(jié)課中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主能動(dòng)性，達(dá)到了課前預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)效果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。
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