武術(shù)進(jìn)校園方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的武術(shù)進(jìn)校園方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，面向全體學(xué)生，貫徹教育方針，以五步拳、長(zhǎng)拳、太極拳教育為紐帶，建立發(fā)揮學(xué)校教育整體功能的“武術(shù)特色的辦學(xué)模式”，全面提高整體素質(zhì)提高，使全體學(xué)生和諧發(fā)展，成為富有朝氣的新人。通過(guò)“武術(shù)進(jìn)校園”，打造特色教育學(xué)校。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　1、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)使全體教師更新教育觀念，改革教育方法，提高全體教師的身體素養(yǎng)；

　　2、通過(guò)武術(shù)教育使學(xué)生具備與武術(shù)審美鑒賞密切相關(guān)的武術(shù)歷史文化知識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)，使學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在性情上得到陶冶，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　3、通過(guò)武術(shù)美育教育探索學(xué)生認(rèn)識(shí)美，欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，理解美，創(chuàng)造美的美好情操及人格和諧發(fā)展的最佳途徑。

　　4、通過(guò)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，優(yōu)化武術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。

　　5、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)校本課程，建立武術(shù)特色課程。

　　三、創(chuàng)建內(nèi)容

　　(一)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

　　1、美化校園，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

　　學(xué)校著力從建設(shè)校園文化、改善藝教設(shè)施入手，積極進(jìn)行武術(shù)教育的實(shí)踐與研究，大力營(yíng)造武術(shù)教育氛圍。我校將因地制宜，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。完善教學(xué)設(shè)備，開(kāi)辟設(shè)施齊全的音樂(lè)室、體育室、書畫美術(shù)室、利用黑板報(bào)等重要陣地教育宣傳武術(shù)。

　　2、以人為本，創(chuàng)建良好的人際環(huán)境。

　　（1）完善校訓(xùn)、校風(fēng)等，切實(shí)貫徹《中小學(xué)生行為規(guī)范》，實(shí)施年級(jí)、班級(jí)工作量化管理，做到常規(guī)化，制度化、科學(xué)化，建立和形成良好的班風(fēng)。

　�。�2）倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，讓課堂涌動(dòng)靈性，使學(xué)生在良好的教育氛圍中學(xué)會(huì)交往，養(yǎng)成良好的道德情操。

　　3、交流互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)協(xié)調(diào)一致的社會(huì)教育環(huán)境建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)校園及校外活動(dòng)，提高學(xué)生審美觀。完善家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，使學(xué)校教育、家庭、社會(huì)形成合力。

　�。ǘ�）優(yōu)化武術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、家庭教育的整合。

　　1、民間武術(shù)教育與課堂教學(xué)結(jié)合

　　讓民間武術(shù)教育滲透到學(xué)校的整個(gè)教育中去。在開(kāi)好美術(shù)、體育、音樂(lè)課的基礎(chǔ)上，在其它學(xué)科中滲透武術(shù)教育。如體育教師組織太極拳、五步拳等武術(shù)基本功訓(xùn)練；學(xué)校利用黑板報(bào)等加大宣傳。

　　2、武術(shù)教育與課外活動(dòng)相結(jié)合

　�。�1）發(fā)展校園文化，建立課外活動(dòng)陣地，活躍校園生活

　　為學(xué)生搭建施展武術(shù)才華的舞臺(tái)，使武術(shù)苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺(tái)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次書畫展、每學(xué)年舉行一次大型文娛匯演，為學(xué)生施展其武術(shù)才華提供舞臺(tái)；通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)武術(shù)特長(zhǎng)生。

　　（2）加強(qiáng)課外活動(dòng)使它成為武術(shù)課堂的有機(jī)延伸。

　　建立太極拳、體育（武術(shù)）等興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的武術(shù)才能，營(yíng)造濃厚的武術(shù)教育氛圍。

　　3、武術(shù)教育與社會(huì)相結(jié)合。

　　帶學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，組織專場(chǎng)演出，向社會(huì)匯報(bào)武術(shù)教育成果，把學(xué)校武術(shù)教育推向社會(huì)。開(kāi)展社會(huì)武術(shù)實(shí)踐，建立校外武術(shù)實(shí)踐基地，學(xué)校舉辦師訓(xùn)班、短訓(xùn)班，廣泛吸取武術(shù)營(yíng)養(yǎng)，大力拓寬學(xué)校民間武術(shù)教育的舞臺(tái)。

　　4、大力開(kāi)發(fā)校本課程，建立有武術(shù)特色的課程

　�。�1）課程設(shè)置：

　�、偃�校所有班級(jí)，均開(kāi)設(shè)必修課和必選課程。

　�、谂d趣小組：在完成必修和必選課課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)特長(zhǎng)類型的不同，分別開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、書法、體育特長(zhǎng)課。

　　其主要目的是培養(yǎng)非特長(zhǎng)學(xué)生的武術(shù)情趣和審美鑒賞能力，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展普通學(xué)生的武術(shù)特長(zhǎng)。

　　③全校所有班級(jí)均開(kāi)設(shè)活動(dòng)課。其主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

　　(2)課程開(kāi)設(shè)的保障

　　學(xué)校所有班級(jí)，由學(xué)校統(tǒng)一制作課表并由學(xué)校統(tǒng)一安排教師。以上所有課程的開(kāi)設(shè)，均納入學(xué)校相關(guān)考核中。學(xué)校確保以上方案的實(shí)施。

　　四、具體措施

　　1、學(xué)校成立武術(shù)教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有步驟的組織教師實(shí)踐并進(jìn)行監(jiān)督。

　　2、責(zé)任到人，教師要嚴(yán)格制定并執(zhí)行計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有教案、有總結(jié)。

　　3、加強(qiáng)師資培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高。

　�。�1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　鼓勵(lì)教師人人有計(jì)劃，人人參與，及時(shí)總結(jié)。

　�。�2）制度保障，充分發(fā)揮全體教師的武術(shù)特長(zhǎng)。

　　積極為他們創(chuàng)設(shè)施展特長(zhǎng)的平臺(tái)；引入激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮教師潛能。凡在武術(shù)教育第一線的專兼職教師，在職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比等方面給予優(yōu)先；在經(jīng)費(fèi)安排上優(yōu)先滿足武術(shù)學(xué)科的需要，給武術(shù)學(xué)科教師以充分的觀摩、教研時(shí)間；武術(shù)學(xué)科教師課外輔導(dǎo)都計(jì)入教學(xué)工作量。

　�。�3）健全機(jī)構(gòu)

　　廣泛開(kāi)展課題研究，構(gòu)筑起以科研處為龍頭，教研組為依托，骨干教師和學(xué)科帶頭人為骨干，全體教師共同參與的武術(shù)教育。

　�。�4）專兼并舉，壯大武術(shù)教育隊(duì)伍。

　　學(xué)校本著專兼并舉的原則，采取就地取材的辦法，讓部分有一定武術(shù)基礎(chǔ)的其它學(xué)科教師兼任武術(shù)教學(xué)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成了一支由具有較高專業(yè)水平的武術(shù)教育骨干、多名兼職武術(shù)教師組成的武術(shù)教育師資隊(duì)伍。

　　4、保證武術(shù)教育隊(duì)伍的基本穩(wěn)定、創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合和支持，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)外環(huán)境。

　　五、實(shí)施方法

　　1、學(xué)科滲透法

　　武術(shù)特色滲透到各門學(xué)科的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透武術(shù)教育，豐富學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感受美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發(fā)展，志向高遠(yuǎn)，品行高尚，性格優(yōu)良，知識(shí)豐富，舉止文明，體魄健美的人。

　　2、實(shí)踐活動(dòng)法

　　把武術(shù)教育寓于豐富多彩的學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，要求學(xué)生具有琴、棋、書、畫、唱、舞等武術(shù)才能，促進(jìn)學(xué)生的五育和諧發(fā)展，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生，開(kāi)展各種富有武術(shù)特色的活動(dòng)，

　　3、可控性與開(kāi)放性結(jié)合法

　　學(xué)校為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于全面提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)發(fā)展，提高學(xué)生武術(shù)素養(yǎng)的最優(yōu)化條件，既要利用好學(xué)校內(nèi)部的可控性教育條件，又要充分利用家庭教育、社會(huì)教育資源的開(kāi)放性外部條件，使兩者結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生武術(shù)素養(yǎng)全面提高，個(gè)性充分發(fā)展的最佳教育效果。

　　4、常規(guī)體現(xiàn)法

　　武術(shù)教育既需普及，又要提高，要充分利用好學(xué)校優(yōu)良的專業(yè)師資隊(duì)伍，抓好常規(guī)教學(xué)。

　　六、實(shí)施步驟

　　1、準(zhǔn)備階段

　　（1）論證確定實(shí)施方案。

　�。�2）建立實(shí)踐機(jī)構(gòu)，落實(shí)參與教師。

　�。�3）學(xué)習(xí)實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)任務(wù)。

　　2、前期實(shí)施階段

　　（1）選定武術(shù)教育教學(xué)對(duì)象。

　�。�2）根據(jù)目標(biāo)制定學(xué)生武術(shù)情況評(píng)價(jià)。

　　3、中期實(shí)施階段

　�。�1）根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)，注意開(kāi)展資料整理。

　�。�2）對(duì)對(duì)象進(jìn)行觀察，跟蹤調(diào)查，隨時(shí)記錄。

　�。�3）廣泛開(kāi)展各種形式多樣的武術(shù)教育活動(dòng)。

　�。�4）實(shí)驗(yàn)組教師撰寫心得、體會(huì)。

　�。�5）對(duì)對(duì)象進(jìn)行比較、測(cè)試、得出結(jié)論。

　　4、總結(jié)階段

　�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行武術(shù)性教育成果總結(jié)性匯報(bào)活動(dòng)。

　�。�2）撰寫總結(jié)報(bào)告。

　�。�3）申報(bào)市級(jí)武術(shù)教育特色學(xué)校，準(zhǔn)備相關(guān)材料。

　　七、組織機(jī)構(gòu)：

　　為使創(chuàng)建特色學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行，特成立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：南錫君

　　副組長(zhǎng)：景建軍

　　成員：音體美教研組長(zhǎng)及各班主任和有關(guān)體育教師。定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)，推廣先進(jìn)。

　　八、評(píng)價(jià)與保障

　　創(chuàng)建武術(shù)特色學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，必須循序漸進(jìn)，并加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)督、指導(dǎo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)階段及時(shí)給予評(píng)價(jià)，以提高實(shí)效性。

　　1、在遵循科學(xué)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性原則的基礎(chǔ)上，組織人員評(píng)價(jià)。

　　2、組成指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)過(guò)程的指導(dǎo)，并依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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