給家長的一封信(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹綍诺纳碛鞍�，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編整理的給家長的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給家長的一封信1
寫了四封給中國學(xué)生的信后，許多學(xué)生問我：“開復(fù)老師，你為什么不寫一封信給我們的父母呢？作為一個父親，你可以分享你教育子女的理念和經(jīng)驗(yàn)。”
作為一個熱衷教育的父親，我確實(shí)有不少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。但對這封信我一直有些猶豫，因?yàn)槲也皇沁@方面的專家。在好幾位同學(xué)的多次鼓勵下，我逐漸意識到了寫這封信的重要。我問他們：“如果寫一封信給你們的父母，你們會希望我說些什么呢？”他們說：
“告訴我們的父母：我們長大了，真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好。”
“告訴我的父母：你們對我的期望好高，我總是達(dá)不到，總覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時，能不能鼓勵鼓勵我？”
“告訴我們的父母：我不想做一個讀書的機(jī)器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我�！�
“告訴我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開口�！�
聽了這么多充滿熱情和期望的話，我提起了筆。我想寫出我對家庭教育的真實(shí)想法，想與大家分享我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。其實(shí)，教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個最基本的原則：
培養(yǎng)一個懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子；然后和他成為無所不談的朋友。
中國廣大的家長朋友們，我希望和你們進(jìn)行真誠而深入的交流。在教育孩子方面，你們可能比我有經(jīng)驗(yàn)，也有很多好的方法。我并不強(qiáng)求你們認(rèn)可我在這封信中談到的方法和理念，而是希望你們知道，你們的孩子有許多發(fā)自內(nèi)心的話想告訴你們。如果有時間的話，你們最好能和孩子們面對面地談一談。如果這封信能夠讓一些家長知道孩子們藏在心底的話，能夠讓家長和孩子們彼此溝通和理解，甚至成為無所不談的“朋友”，那么，我寫這封信的目的也就達(dá)到了。
培養(yǎng)懂事明理的孩子
中國人總是把“聽話”當(dāng)做一個好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會在父母講的話有道理時百分之百地服從，在父母的話不完全正確時則會與父母主動討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅持原則的好孩子。
雖然我相信啟發(fā)式教育的優(yōu)越性，但我同時也相信嚴(yán)格管教的必要。孩子們的成長既需要啟發(fā)，也需要紀(jì)律和規(guī)矩。他們既需要培養(yǎng)自信，也需要學(xué)習(xí)如何自省。
關(guān)于“規(guī)矩”，我總結(jié)出了四條定律：
定好規(guī)矩，但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地要求孩子服從；
在規(guī)矩的限制范圍內(nèi)，孩子有完全的自由；
違背了規(guī)矩，孩子將受到預(yù)先講好的懲罰；
規(guī)矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。
另外，父母應(yīng)盡量抓住每一個“機(jī)會教育”——生活中隨時可能出現(xiàn)的，可借以教導(dǎo)孩子、幫助孩子的小事——的時機(jī)對孩子進(jìn)行教育。但應(yīng)當(dāng)在教育中多用正面的例子，少用負(fù)面的例子。比如，如果你想教孩子“見到長輩要主動起立打招呼“，那你自己就必須每次都做到。做父母一定要以身作則。如果對孩子的要求很嚴(yán)厲，但自己卻沒有首先做到，這樣是不能贏得孩子的尊重和信服的。
尤其在人格塑造方面，家長一定要以身作則。例如，對孩子進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立人格和思想時，家長個人的表現(xiàn)會直接影響到孩子的行為和成長。所以，除了用榜樣或故事（而不要用說教！）來教導(dǎo)孩子以外，家長還要時刻提醒自己，不要做出與自己所倡導(dǎo)的行為相反的事情。
在人格塑造方面，有的家長本身對價值觀的選擇就很迷茫。比如在如何對待誠信、正義等問題方面，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中存在相當(dāng)多的矛盾和負(fù)面的例子，家長自己可能也不是特別堅定。如果把這樣的思想傳遞給孩子，他們就很難擁有正確、堅定的價值取向，當(dāng)他們走向社會后，就很容易在現(xiàn)實(shí)面前感到迷茫和困惑。所以，我覺得有必要提醒中國家長，教育孩子時，眼光要放長遠(yuǎn)些。中國已經(jīng)走上了國際舞臺，我們要用國際化的思維方式和價值觀念判斷生活中的現(xiàn)象，不要被一些負(fù)面的例子所干擾，不要做負(fù)面的事情，更不要向孩子灌輸負(fù)面的思想。
好的父母能為孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，他們只是在孩子碰到困惑時才給以建議和幫助，他們更善于引導(dǎo)孩子，善于和他們溝通，而不是強(qiáng)加給孩子某種期望或價值觀。
培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子
在今天這個“應(yīng)試教育”的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績。但是，孩子在這樣環(huán)境里面臨很大的壓力，我們需要更多地體諒他們，不要總是將一些不切合實(shí)際的目標(biāo)加在他們身上，更不要有這樣的想法：“自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，一定要在孩子身上實(shí)現(xiàn)，而不管他們愿不愿意或有沒有天賦。”太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對不起父母的愧疚感。因此，家長不要把孩子的學(xué)習(xí)成績看得太重，只要他們盡了力就好；不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。其實(shí)，對孩子來說，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要。
家長應(yīng)盡量將自己的期望合理化�？梢砸蠛⒆用看味甲龅帽壬弦淮魏靡稽c(diǎn)，讓他們慢慢進(jìn)步。如果看到不合理的或不切實(shí)際的目標(biāo)，孩子可能很早就放棄了。
家長應(yīng)盡量把自己對孩子的要求轉(zhuǎn)變成對孩子的建議。當(dāng)然這并不是說要放任孩子自己去闖，也不是說要放棄履行家長的約束權(quán)，而是要盡量正確地引導(dǎo)孩子。
家長不要拿自己的孩子和別人的孩子比。這樣只會培養(yǎng)孩子片面的競爭心理，對他們步入社會后必須參與的團(tuán)隊合作將是個不小的障礙。
對孩子還說，學(xué)習(xí)時不要只重視書本里的死知識。在《做最好的自己》一書中，我曾解釋過四種學(xué)習(xí)的境界：
境界一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問題的答案；
境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；
境界三、無師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒有老師輔導(dǎo)的情況下主動學(xué)習(xí)；
境界四、融會貫通：可以將學(xué)到的知識靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，懂得做事與做人的道理。
作為父母，我希望大家能夠把握每一個機(jī)會，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的境界，幫他們從死記硬背升華到融會貫通。
家長應(yīng)鼓勵孩子去圖書館和網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)和獲取知識�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是不折不扣的知識海洋，其中有最好的學(xué)習(xí)英語的互動工具，有美國麻省理工大學(xué)的所有課程，有“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”這樣的學(xué)生互助社區(qū)，對孩子們的成長很有幫助。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)中也有很多負(fù)面的誘惑，所以，家長最好能經(jīng)常告訴孩子在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的正確方法。
家長應(yīng)鼓勵孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而不只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。比如，有一次我女兒考試時，有一道題她認(rèn)為做對了一半，但卻被判全錯。當(dāng)時，我要她去問老師，但她不愿意去，因?yàn)槔蠋熆隙ú粫o她加分。我就利用這個機(jī)會告訴她，去問老師的目的是學(xué)習(xí)知識，和老師討論解題的正確方法，而不是為了加分，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并沒有那么重要。
家長應(yīng)鼓勵孩子自己動手，鼓勵他們用剛剛學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，讓他們知道學(xué)習(xí)是有用的，而不是為了考高分。大家也許都記得，在學(xué)習(xí)時背誦歷史年代或數(shù)學(xué)公式時是多么的枯燥！如果學(xué)了知識而不加以使用，那么，死記硬背的東西就會早早地還給老師。我建議家長朋友們在不影響孩子正常學(xué)習(xí)的前提下，和孩子們一起做一些“實(shí)踐中的學(xué)習(xí)”。例如，我的孩子學(xué)指數(shù)的概念時，我們讓她拿一個銀行存折來計算利息，當(dāng)她看到利息一年一年以指數(shù)的方式累積下來，最終可能變成一大筆財富時，她對指數(shù)的理解就不再只停留在書本的層面上了。當(dāng)她學(xué)習(xí)美國歷史時，我讓她做了一個生動的作業(yè)：用電腦動畫和我們倆“生動”的配音，重現(xiàn)美國歷史的一個片斷。有一句格言說：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白�！痹诮逃⒆拥倪^程中，這句話真的非常有效。
其實(shí)，最重要的還是要啟發(fā)孩子主動地對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在我的孩子成長的過程中，我會和老師配合，幫助孩子自己設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我大女兒上中學(xué)時，每半年學(xué)校都會要求學(xué)生設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，半年后衡量有沒有達(dá)到。以前我女兒比較害羞，課堂上有些問題沒有聽懂也不敢發(fā)問。所以她就在我的幫助下訂了一個目標(biāo)：每天上課時一定要發(fā)問，把不懂的問題搞清楚，每天下課時衡量自己是否做到。后來，她每天都可以實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，但她發(fā)現(xiàn)，除了提問題以外，自己上課不愛參加大家的討論。于是，在設(shè)定下一個目標(biāo)時，她就要求自己每天至少參加一次討論。
培養(yǎng)自主獨(dú)立的孩子
在中國，父母對孩子的關(guān)愛特別深，生怕孩子受一點(diǎn)傷害。所以他們對孩子更多的是保護(hù)，卻不敢放開手腳，讓孩子自己去體驗(yàn)成長。這種做法會讓孩子有很大的依賴性。也有些父母總喜歡幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但這通常會使孩子們忽視了自己真正的興趣和愛好，喪失了自主選擇的權(quán)利。
二十一世紀(jì)將是“自主選擇”的世紀(jì)。著名的管理學(xué)家彼得·德魯克（Peter Druker）指出：因?yàn)樾畔r代取代了工業(yè)時代，世界處于平等的、無國界的競爭和放權(quán)、自由的管理模式之中，“未來的歷史學(xué)家會說，這個世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己�！�
其實(shí)，無論孩子對父母如何依賴，進(jìn)入大學(xué)或進(jìn)入社會后，他們都必須自己決定自己的職業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司，決定是創(chuàng)業(yè)還是在公司工作，是學(xué)理工還是學(xué)商貿(mào)……他們每一天面臨的都是選擇，他們最需要的是獨(dú)立自主、責(zé)任心、選擇和判斷的能力。一個孩子如果長大了還只會背誦知識，被動地服從別人，或等著別人幫他做決定，那他在進(jìn)入社會后，就算不失敗，也不會被人們重視的。你的孩子要在這樣的社會里生存、競爭并取得成功。所以，他必須擁有自主選擇的能力。
有一次，Google的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）接受電視媒體的采訪。記者問他們，你們的成功應(yīng)歸功于哪一所學(xué)校。當(dāng)時，他們并沒有回答斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué)，他們的回答是——蒙臺梭利小學(xué)，因?yàn)槟撬W(xué)自由自在的學(xué)習(xí)方式，沒有任何消極輸入的教育理念為他們的獨(dú)立自主打下了良好的基礎(chǔ)。在蒙臺梭利的教育環(huán)境影響下，他們學(xué)會了“自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決”。是這樣的積極教育方式賦予了他們勇于嘗試、積極自主、自我驅(qū)動的行為習(xí)慣，為他們帶來了令世人矚目的成功。
那么，該如何培養(yǎng)孩子自主選擇的能力呢？我在這里提出五個“要”和五個“不要”：
要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們在失敗中學(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做。可以幫助孩子分析失敗的過程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會怎么做，以提高孩子的判斷力。
要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個選擇的機(jī)會，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己的錯誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見，但最后的決定還在于你自己；而且，隨著你的長大，這些事情會越來越多。我記得我5歲時，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學(xué)，于是他們把選擇權(quán)給了我：“如果能考上，就讓你讀�！边@件事我會終身記得，因?yàn)槟菚r我第一次知道一個5歲的小孩居然有選擇的權(quán)利。我特別珍惜這個選擇，于是我努力讀書，真的考上了我想上的學(xué)校。
要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評。臺灣作家劉墉說：“以前我也對兒子的事安排得面面俱到，但后來我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)培養(yǎng)了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。而且父母的過度包辦，也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜�！辈灰率轮甘购⒆�，最好從正面與孩子溝通——例如：應(yīng)當(dāng)說“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒做到時，讓他自己認(rèn)識到自己負(fù)責(zé)的重要性。
要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。
要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負(fù)責(zé)而聞名。他小時候在學(xué)校犯錯后，他的媽媽甚至沒有一句責(zé)備的話。“這件事情已經(jīng)過去了�！彼膵寢寱粗鴥鹤芋@恐的眼睛，語氣溫和地說：“你過去是一個好孩子，以后還會是一個好孩子。”童欣后來回憶說：“那個晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡�！�
不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用“共同決定”的方法引導(dǎo)他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說“不準(zhǔn)玩電腦”，而應(yīng)該告訴他，如果你的成績足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一周只能玩兩個小時。應(yīng)該把每一個“否定”變成“機(jī)會”，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也會讓孩子為了自己的`興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
不要懲罰失敗�？梢詰土P懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過程，懲罰失敗可能會挫傷孩子的積極性和創(chuàng)造力。要鼓勵孩子在失敗中成長，在失敗中堅強(qiáng)起來。
不要說教。如果孩子相信了你的說教，他可能會失去判斷力；如果孩子不相信說教，他可能會叛逆，或不信任你。
不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇。不要什么事情都說“不”，應(yīng)該給孩子自主選擇的機(jī)會。
培養(yǎng)自信積極的孩子
自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如范德比爾特所說的那樣：“一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會踏進(jìn)事業(yè)的門檻�！�
成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對來說，一個積極夸獎、正面回饋的環(huán)境會激發(fā)孩子的自信。我剛來美國時，因?yàn)楸硵?shù)學(xué)公式的能力好，老師總說我是“數(shù)學(xué)天才”。雖然我心里知道，自己并不是什么數(shù)學(xué)天才，只是把以前死記硬背的東西搬了出來，但自信的力量是無窮的，我開始在自信心的驅(qū)動下努力學(xué)習(xí)英文和數(shù)學(xué)，并真的在全州數(shù)學(xué)競賽中拿到了冠軍。
給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女兒小時常跟我說“我好笨”，其實(shí)她一點(diǎn)都不笨，只是聽信了少數(shù)同學(xué)的惡意中傷。于是，我慢慢培養(yǎng)她的自信。我看她的日記寫得很好，就夸獎她，鼓勵她再多寫一點(diǎn)。她寫出興趣后，居然自己寫了一本《自傳》，經(jīng)常給別人看，甚至還把它放到了我網(wǎng)站上的“個人背景”欄目里——這個時候，我覺得她該學(xué)點(diǎn)兒謙虛了！
自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以，你不妨幫助你的孩子做一個長期的、可衡量的計劃。就像我前面提到的女兒發(fā)言的例子，我當(dāng)時和她一起制定了一個可衡量的、切合實(shí)際的目標(biāo)：她每天舉一次手，如果堅持一個月就有獎勵。然后，我們慢慢增加舉手的次數(shù)。一年后，老師注意到，她對課堂發(fā)言有了足夠的自信。
首先，你要先相信孩子是有能力的。在美國某小學(xué)，人們曾做過一個針對18個學(xué)生的試驗(yàn)：讓老師先入為主地認(rèn)為這18個孩子是有“最佳發(fā)展前途”的（雖然孩子是隨機(jī)挑選出來的）。因?yàn)橄嘈藕⒆映錾�，老師常給孩子正面評價。結(jié)果真的激發(fā)了孩子們的自信，這18個學(xué)生后來的表現(xiàn)比原來的期望值還高。所以，你如果希望孩子有自信，首先你要相信他的能力。
如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話、每一個詞。多做肯定性評價：“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”……卡耐基在他的人際交流課程中曾提過這樣的一個例子：如果要改變一個孩子讀書不專心的態(tài)度，我們可能會這么說：“約翰，我們真以你為榮，你這學(xué)期成績進(jìn)步了�！恰偃缒阍诖鷶�(shù)上再努力點(diǎn)兒的話就更好了�！痹谶@個例子里，約翰可能在聽到“但是”之前，感覺很高興。但接下來，他就會懷疑這個贊許的可信度。因?yàn)閷λ裕@個贊許只是要批評他失敗的一條設(shè)計好的引線而已�？尚哦仍獾角�，我們也許就無法實(shí)現(xiàn)我們要改變他學(xué)習(xí)態(tài)度的目標(biāo)了。解決這個問題并不困難，只要把“但是”改成“而且”，就能達(dá)到我們的目標(biāo)了：“我們真以你為榮，約翰，你這學(xué)期成績進(jìn)步了，而且，只要你下學(xué)期繼續(xù)用功，你的代數(shù)成績也會很出色�！�
培養(yǎng)快樂感性的孩子
有位學(xué)生問我：“您是不是要把您的孩子培養(yǎng)成自己的接班人？”我對這個問題感到很訝異。我的回答是：“我只希望我的孩子快樂，能夠發(fā)揮他們的潛力�！�
每個人都是不一樣的，要找到自己的興趣，發(fā)揮自己的潛力，才能夠成為“最好的自己”。成績不是很突出但最終進(jìn)入哈佛的湯玫捷說：“不要相信成才公式，因?yàn)槲覀兪且吧参�，不是園林植物。每個人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是自信的源泉�！比椭愕暮⒆影l(fā)掘他的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)吧！
一個人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當(dāng)大的關(guān)系的。根據(jù)美國對1500名商學(xué)院的學(xué)生長達(dá)20年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂，而且更容易得到財富和名利的眷顧，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖亲约赫嬲矚g的事情，他們更加有動力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，他們也會得到終生的快樂和幸福。
作為家長，我們應(yīng)鼓勵孩子把更多的時間花在自己的興趣上。比如，我大女兒喜歡看小說，我們就每周挑一本有意思的但是也有教育意義的書給她看，這些年她已經(jīng)看了上千本書，而且她的英語總是得滿分。我二女兒喜歡寫作和繪畫，我們就教她用計算機(jī)寫她喜歡寫的東西，然后加上圖片、照片，印成漂亮的彩色書送給親友。
對孩子沒有興趣的課，我們只要求她們盡力地準(zhǔn)備，盡力地學(xué)習(xí)，對成績沒有特別的要求。
很多家長讓孩子去學(xué)鋼琴，練跳舞。我認(rèn)為有一些愛好是很好的，可以幫助孩子全面發(fā)展，但是這種愛好要適量。有些學(xué)習(xí)是很苦的，所以我都會用“讓孩子有選擇”的方式與孩子約法三章。當(dāng)我的兩個孩子都對音樂表示興趣時，我們對他們說：你們盡力學(xué)三個月，三個月后，你們可以決定要不要繼續(xù)學(xué)。結(jié)果，她們最終對音樂都沒有什么真正的興趣。但她們中一個對畫畫有興趣，一個對戲劇有興趣。于是，我讓她們朝著自己的興趣盡力發(fā)展。
家長應(yīng)多讓孩子有與人相處的機(jī)會。戴爾·卡耐基（Dale Carnegie）說：“一個人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專業(yè)技能，另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧�！睆男【筒粫c人相處的小孩，長大很難成功也很難快樂。
不要壓抑孩子的情緒。除了喜與樂，怒和哀也是正常的反應(yīng)。應(yīng)該讓孩子有機(jī)會抒發(fā)他們的感情。如果孩子一哭，你不分青紅皂白就喝斥他：“不要哭！再哭、處罰就來了！”孩子表面會變得聽話，內(nèi)心其實(shí)掩藏了更多的恐懼──他怕他哭了會失去父母的愛、會被處罰。成長的經(jīng)驗(yàn)一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時，你可能可以教出一個聽話的孩子，但很遺憾的是，那也是一個缺乏自信、無法體諒別人情緒的孩子。所以，接受人世間的一切吧──正面的或負(fù)面的、生或死、哭或笑。因?yàn)椋@些體會對我們的生命都一樣重要。一直處于優(yōu)勢地位的孩子不會從片面強(qiáng)調(diào)競爭的教育方式中獲益，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中，他們作為天之驕子處處受到褒獎，這很容易讓他們產(chǎn)生異乎尋常的優(yōu)越感，并因此忽視了人際交往和團(tuán)隊合作方面的鍛煉。
做孩子的朋友
如果你問我的孩子：“你最喜歡你父親的什么地方？”她們會說：“風(fēng)趣甚至瘋狂、沒架子，就像我的朋友，讓我許多話都愿意和他說�！�
雖然我的為人處世之道很多是來自我的父親，但是父親在世時，他并沒有太多與我親近的時間。在他過世之后，我只能從我的母親、兄姐處理解他的想法或?yàn)槿�。我想，這是中國常見的父子關(guān)系。因?yàn)檫@份遺憾，我盡量花時間陪我的小孩，而且盡力做一個可以和她們說心里話的父親。
在你心里，你的孩子可能永遠(yuǎn)長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當(dāng)成大人。這時，家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風(fēng)。比如談理想、學(xué)習(xí)動力、娛樂、事業(yè)心、為人處事、愛情、交友、處理家庭問題等等。
在這方面，我有四個建議：
和孩子打成一片，甚至和他一起胡說八道。不要擺起架子，做個“高高在上”的長輩。我的孩子小時每天都是聽了我“胡謅”的故事后才愿意入睡的。
對孩子說心里話，不要把話悶在肚子里，同時也希望他也這么做。做一個好的聆聽者。
讓孩子知道他對你多重要，告訴他你多么愛他，慷慨地把你的時間分享給他，但是對物質(zhì)上不要“有求必應(yīng)”。
花些時間理解那些流行的東西。無論是歌星、青少年偶像、新電腦游戲，我都會花一些時間理解。這樣一方面可以給你更多的話題，另一方面告訴孩子你“在乎”他。而且還可以讓你覺得年輕些！
把孩子當(dāng)作朋友，和他談心�？梢愿嬖V他你每天經(jīng)歷的事，也可以問問他，他一天經(jīng)歷了哪些事。如果他告訴你，他做了什么“不該做”的事情，那么，不要訓(xùn)斥也不要生氣，多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。剛開始時，如果他有點(diǎn)不敢講，先對他保證你不會生他的氣。
如果你要做孩子的朋友，那就必須學(xué)習(xí)他的“語言”，而不是要求他學(xué)習(xí)你的“語言”。如果你不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。家長應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西，比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任的溝通渠道。
中國的家長，我建議你們：多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他們談心；不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切就都是老師的事情；當(dāng)孩子做了和自己期望相違背的事情時，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
總結(jié)
這是我很喜歡的一首詩，它闡述了我的教育理念。在此把它翻譯成中文，和中國的父母們分享：
你給孩子什么？
By Dorothy Law Nolte
批評中長大的孩子，責(zé)難他人。
敵意中長大的孩子，喜歡吵架。
恐懼中長大的孩子，常常憂慮。
嘲笑中長大的孩子，個性羞怯。
猜忌中長大的孩子，容易妒嫉。
羞恥中長大的孩子，自覺有罪。
鼓勵中長大的孩子，深具自信。
寬容中長大的孩子，能夠忍耐。
稱贊中長大的孩子，懂得感恩。
認(rèn)可中長大的孩子，喜歡自己。
分享中長大的孩子，慷慨大方。
誠信中長大的孩子，理解真理。
公正中長大的孩子，極富正義。
尊重中長大的孩子，懂得尊敬。
信賴中長大的孩子，不但信任他人也信任自己。
友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自己。
中國的家長朋友們，我們的責(zé)任重大。今天中國的青年：
非常優(yōu)秀，但是非常困惑；
非常聰明，但是不夠自信；
是多年來第一代能夠在平安的社會、完整的教育中成長的一代；
出生在被信息鏟平的世界中，他們必須成為融會中西的精英；
有幸出生在擁有選擇的時代，但是時代并沒有傳授他們選擇的智慧。
當(dāng)然最重要的是：中國的青年是我們的骨肉，我們的最愛，我們的一切。這一個理由就足夠讓我們努力學(xué)習(xí)，努力提高自己，讓我們各自成為“我能做到的最好的父母”。
給家長的一封信2
親愛的爸爸媽媽：
您們好!
很高興您來到我的學(xué)校參加小學(xué)中最后一次家長會。
我在學(xué)校很快樂，您就不用擔(dān)心我了。雖然，我在學(xué)校有點(diǎn)跳皮，上課有時不認(rèn)真，但是，我一定會克服這些缺點(diǎn)，盡量發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。我們的班主任李老師是一位非常熱心的老師，她獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們在快樂中增長知識。李老師很關(guān)心我們，常常教我們保護(hù)身體的課外知識。以前我寫字很差，就連自己也看不清，不過，經(jīng)過李老師的精心教導(dǎo)和訓(xùn)練后，我的字體有了很大的進(jìn)步。李老師布置的作業(yè)很少，我們都是在上課時完成。
在家中，我有時會偷懶，老師叫我們讀課文五次，我就讀三次。有時候，我還會向您頂嘴，現(xiàn)在才知道，您都是為了我好，在這里我真誠地向您說一聲：“對不起!
”如果我再犯錯話，您可以打我，罵我，我不會恨您的，因?yàn)槟銈兪俏业陌职謰寢尅?/p>
每當(dāng)放學(xué)回來，我都馬馬虎虎地急著做作業(yè)，老是想著電視里的連續(xù)劇，作業(yè)老是拿不到滿分。老師叫我上網(wǎng)找資料，我就趁機(jī)會聊天，打游戲機(jī)，一聽到您的腳步聲就馬上關(guān)掉�，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道自己錯了，不過，我答應(yīng)您，我要控制自己，多看有益的課外書，增加課外知識。
我以后要努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取第一，希望您也配合一下。
祝您們
身體健康
xxx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信3
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
你們知道嗎？楊浦是中國近現(xiàn)代工業(yè)文明的搖籃地，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。現(xiàn)在她為了改善我們的生活環(huán)境，為了使我們身邊的人更文明，為了使我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)更高，今年正在積極創(chuàng)建上海市文明城區(qū)和國家衛(wèi)生區(qū)（簡稱“雙創(chuàng)”），作為楊浦的一員，我們更應(yīng)從自己做起，從身邊做起。
親愛的爸爸媽媽，可曾見過在我們身邊還有隨處可見的垃圾，它們破壞了我們整潔干凈的生活環(huán)境，也不能折射城市應(yīng)有的文明程度。而保護(hù)環(huán)境，是創(chuàng)建文明衛(wèi)生城區(qū)的重中之重！我們雖無法讓楊浦立刻煥然一新，但我們可以用自己的行為為她貢獻(xiàn)一份小小的力量。用我們的雙手撿起地上的垃圾，扔進(jìn)垃圾箱；用我們的雙手扶起身邊歪倒的小樹，讓它茁壯成長；用我們的雙手牽扶老人小孩安全過馬路；用我們的嘴巴說出文明的話語，讓禮儀之花花香四溢；用我們的眼睛看準(zhǔn)紅綠燈，不讓危險發(fā)生……
爸爸媽媽，你們知道嗎，這些看似簡單的小小動作，卻可以深深地影響著我們，影響著我們生活的城區(qū)，就讓我們手牽手，心連心，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力改掉不良的 最后，祝爸爸媽媽身體健康！讓我們攜手共建楊浦美好的明天！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信4
尊敬的家長:
您好!
非常榮幸繼續(xù)擔(dān)任您孩子的語文老師和班主任。孩子升入五年級了，感嘆著時光的飛逝，也感嘆著孩子長大了，我們作為家長，作為老師，都得跟上孩子成長的腳步。
咱們四班的孩子活潑可愛，在上學(xué)期的語文綜合性學(xué)習(xí)“小研究”展示中，表現(xiàn)得非常突出，本學(xué)期，我們的語文“小研究”將繼續(xù)，我鼓勵孩子們關(guān)心生活，留心觀察，本學(xué)期將以“成語、歇后語、閱讀的名著”等為主要的語文方向的“小研究”，也鼓勵孩子自己提出感興趣的“課題”來研究。在研究的過程中，孩子要查找資料，要寫研究報告，甚至要制作幻燈……這一系列的活動，在上學(xué)期有些孩子已經(jīng)完成得很突出，相信在本學(xué)期有您的鼓勵、支持，于孩子的成長會更好，但是不要過多的介入孩子的研究，我們只是鼓勵和欣賞，必要時提供幫助。在此，先對您表示感謝。
每位家長都希望自己的孩子成才成器，那如何提高孩子的學(xué)業(yè)成績，是每位家長最為關(guān)心的問題。這個問題問一千個人，可能會有一千種答案。但是我個人認(rèn)為，答案再多，有三個因素各位家長不能忽視。那就是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。用一個簡單的公式表示就是：
學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)方法×學(xué)習(xí)興趣×學(xué)習(xí)習(xí)慣
三者中任何一項(xiàng)得到發(fā)展，都會使孩子的學(xué)業(yè)有所進(jìn)步，但是如果某一項(xiàng)是零界狀態(tài)（為0），但那么其他因素再高也無濟(jì)于事。借這個公式，我想提醒家長平時重視學(xué)生這三個方面的發(fā)展，因?yàn)檫@三個因素，學(xué)生是不大可能無師自通的，作為教師，作為家長，我們有義務(wù)，更有責(zé)任幫助孩子掌握它，擁有它，引領(lǐng)孩子走上學(xué)習(xí)的快車道。
讓孩子學(xué)有所成不僅是您的心愿，也是我們作為教師內(nèi)心的渴望。就這點(diǎn)而言，我們站在同一條戰(zhàn)線上。所以我們真誠向家長以出請邀請，希望我們能攜起手來，共同探討孩子教育的話題，為孩子們的未來發(fā)展謀人們一份心，盡我們的一份力。
升入小學(xué)階段的高年級了，孩子們相對中低年段的學(xué)習(xí)任務(wù)就重了許多，但相對初中生還是比較輕松的，有一定的空余時間。讓我們利用好這小學(xué)階段寶貴的兩年，多吸收一些知識，同時也是為今后的學(xué)習(xí)打下一個豐厚的基礎(chǔ)。教孩子三年，為孩子著想至少三十年，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是一輩子的事。
第一，我還是要談?wù)勛x書，也就是閱讀。讀好書被譽(yù)為是“生命的美容”。國不論中外，人無分男女，從古到今，“書卷氣”都是一種迷人的優(yōu)雅。所以我更希望孩子們能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天抽出半小時讀書，不必規(guī)定孩子一定要讀作文書或者學(xué)科類書，只要是有益于孩子的身心發(fā)展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書。本學(xué)期在學(xué)校的書香校園建設(shè)中，我們大力提倡親子共讀，學(xué)期結(jié)束在班級中評出書香家庭。您和孩子一起讀書，孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語言，不僅可以激發(fā)孩子的新一輪的閱讀興趣，更可以增進(jìn)你與孩子之間情感。當(dāng)然，如果我們的爸爸們能抽出時間跟孩子一起閱讀的話，相信會有更好的效果哦！我在班級里還會開展“高年級現(xiàn)場作文大賽”、“讀書分享會”等，這一切都是為了讓孩子多讀好書，好讀書，讀好書。
第二，有了一定的閱讀量，作文不是難事。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫，甚至害怕寫。面對這兩大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭，作文非一日之功，需要我們耐心地陪同學(xué)生一步一步積累，一步一步行走。最簡單的辦法之一，就是朗讀課文，讀的多了，猶如源頭之水，下筆如有神。孩子寫的作文多欣賞，美妙的語文多贊賞，寫的不好的地方提出一些建議，這個過程可能會比較辛苦，但是一切為了孩子，咱們做事也就有了動力。
第三，我想談?wù)劇皩懽帧�。寫字，也就是書寫。小學(xué)生最能練出字，也是最有時間練字的一個時段，在這個階段，孩子們將向鋼筆過渡，同時毛筆字也逐漸入門。能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。寫字，更是一種心境，靜下心來，我想沒有寫不好的字。當(dāng)孩子背不下課文、寫了錯字，甚至忘了完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時，您千萬別急躁。在這時，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比什么都重要。最好以朋友的身份與孩子一起研究問題發(fā)生的原因，找出解決問題的辦法，由孩子自己糾正錯誤。
第四，我們要學(xué)會鼓勵和批評。在家長眼里，自己的孩子都是最好的，但是又有許多家長并不會與孩子溝通。世上沒有哪個孩子天生不愛學(xué)習(xí)。尊重孩子，是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的前提。但也不是說不能批評孩子，批評要有效果，要有成效，否則就是無效批評，這其實(shí)，談的也是一個與孩子有效溝通的問題。
每個孩子是不同的，一個孩子在不同的時段表現(xiàn)也是不同的，不能要求您的孩子一定要和某某一樣，也不能要求您的孩子方方面面、時時刻刻都優(yōu)秀。
評價您的孩子，最好看重他的優(yōu)點(diǎn)，看重他的進(jìn)步。就是我們成年人，不也同樣渴望得到別人的肯定和鼓勵嗎？但是，該批評的地方一定不能馬虎，并且要指出應(yīng)該怎么做。
培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，對他自己，對社會，都是功德無量的事情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過讓他記憶了許多知識、得到了好的分?jǐn)?shù)，而他卻厭學(xué)、不會自主學(xué)習(xí)。
最后，說說咱們班。升入五年級，孩子們各個方面有進(jìn)步，也有了自己的想法，此時需要我們”正能量”的引導(dǎo)。咱們班本學(xué)期將“禮儀教育”、“安全教育”作為常規(guī)工作，文明禮貌用語不離口，安全教育記心中。同時，以“嚴(yán)于律己，寬以待人”作為行為準(zhǔn)則，我還為每個孩子準(zhǔn)備了《記事本》，就是記錄一些該帶哪些物品的本子，如：鞋子、口風(fēng)琴、卡紙、生態(tài)瓶等等，有部分孩子丟三落四，這一習(xí)慣的養(yǎng)成需要您的配合。本學(xué)期，我還將為每個孩子制作一本《我的成長我做主》成長冊，記錄下本學(xué)期成長的之路，于孩子也是很珍貴的，希望得到您的支持。本學(xué)期也會有一些活動的開展，有些是熱心家長組織或協(xié)助，在此對這些家長表示感謝，也期待您多多參與到班級建設(shè)中來，有您的參與和支持，對孩子和我都是莫大的鼓勵！
因?yàn)榫壏�，我們將同行一路，想和您探討的東西很多，限于篇幅，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次地不同形式的握手。讓我們一起努力，讓孩子們在北師大惠州附小的學(xué)習(xí)變得更精彩，更快樂，更出色！
此致
敬禮
給家長的一封信5
親愛的媽媽：
你好！
第一次收到我的信，很意外吧。您眼里，我是個不太善于跟你們溝通的孩子，所以，我想通過文字跟您講講我的心里話。
時間過得真快，一眨眼，我已經(jīng)是五年級了。隨著年齡的增長，我變得越來越任性。如果你們的行為稍不合我的心意，我就會大發(fā)脾氣，不是吼，就是大哭大鬧。其實(shí)，你帶著我們?nèi)忝�，也夠辛苦的。我作為姐姐的，不但不分�?dān)你的憂愁，還給你制造煩惱。現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該。今天趁著這個機(jī)會，我也靜靜地回想你對我所做的一切，我為自己的行為深深地感到慚愧！
不說別的，我們姐妹三人的上下學(xué)接送估計就夠你受的了。但不管嚴(yán)寒酷暑，你總是風(fēng)雨無阻地來接我們回家。甚至有一次因?yàn)槲易鳂I(yè)做得太晚，超過了停車場關(guān)門的時間。結(jié)果去開車的時候，被門口的保安罵了個狗血淋頭，一向心高氣傲的你忍氣吞聲。這，還不是我的緣故嗎？
為了讓我能長得高一些，你總是到處打聽，四處求醫(yī)。一聽到哪里有名醫(yī)，就放下手上所有的工作，去拜訪他們。一會兒開車到杭州，一會兒開車到寧波，不知花了多少心血，也不知花了多少錢。但看到我長得亭亭玉立，這些苦對你來說又算什么呢？
學(xué)校的每一項(xiàng)有關(guān)我的活動，你從不缺席。記得在今年運(yùn)動會上，我有個項(xiàng)目400米，對于我這小個子，和那些校運(yùn)動會上的健將pk，真是心有余力而不足。最后一百米，要不是你一路陪著我跑，為我加油，我哪來的那股子洪荒之力，取得全段第三名的好成績呀！
為了我，你竟改掉自己的火爆脾氣。以前，只要我一不聽話，你就會罵我，甚至打我�，F(xiàn)在，當(dāng)我鬧情緒的時候，你就會壓制住自己的暴脾氣，溫柔地與我講道理。大概弟弟妹妹的關(guān)系，我常常會因?yàn)樗^的“公正”、“公平”而無端鬧脾氣，然而，你卻為了維護(hù)我內(nèi)心的這份“公平”，硬是把自己修煉成了一個“忍者神龜”。慢慢地，我明白了有些想法實(shí)在太偏激。如“姐姐”為什么要讓給“妹妹”，做姐姐的不是時時刻刻要受委屈了？我讀了那么多年的書，卻不知道“禮讓”的中國優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在想想，真為自己的任性無知而感到羞愧！
一樁樁，一件件，你對我的那份深沉的愛。隨著年齡的增長，我也真真切切地感受到了。所以在期末的時候，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，各門功課都取得優(yōu)異的成績。在休業(yè)式上，看到我這樣的成績，你的臉上樂開了花，以前的辛苦早已化為烏有。這種不求回報，只有你這個偉大母親能做到呀！
平時你還不忘叮囑我：“孩子沒有最好，只有更好！”聽到這句話，我的得意勁才有所收斂。媽媽，我對你的愛，千言萬語，只有一句話：“我會更努力的！”
祝
身體健康，工作順利！
你的女兒：魏迅鑫
20xx年1月17日
給家長的一封信6
尊敬的家長：
您好！
首先，感謝您當(dāng)初相信南雅并且選擇了南雅！南雅也在竭盡全力不辜負(fù)您的信任！轉(zhuǎn)眼孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)三周，想必大家已經(jīng)對學(xué)校和班上的老師們有了初步的了解。彼此的了解是彼此理解和溝通的基礎(chǔ)。為了老師們能更好地了解您的孩子，以便更好地處理好和孩子溝通理解的問題。我懇請家長在百忙之中抽空為自己的孩子寫一封給班主任的介紹信。
您在信中可以介紹一下自己孩子的興趣愛好、特點(diǎn)特長，也可以談?wù)労⒆拥男愿裉卣鳌⒚舾械貛В蛘務(wù)勀Ｍ蠋熽P(guān)注的地方和您對孩子教育的期待等等。
信寫完后，請您將信用信封裝好、密封，在信封上寫上孩子的學(xué)號、姓名，于周五下午交給班主任，也可以在下周一讓孩子帶給班主任。相信我們彼此緊密的溝通和交流一定能夠促進(jìn)我們的密切配合，來為孩子們的健康成長筑起一道堅實(shí)的基墻。
南雅中學(xué)初1409班
20xx年9月19日
給家長的一封信7
親愛的爸爸媽媽：
你好！
這幾年來，你含辛茹苦的把我照顧養(yǎng)大，讓我有一個舒適的環(huán)境，讓我感受到愛。
你們總是默默的幫助我，而我卻渾然不知。
記得有一次，我剛剛學(xué)習(xí)騎車，我一步一步艱難的上來。剛要把我手放到踏板上，可是支撐車子的架子突然斷了。但是有股力量在支撐著我，而我卻丈二的和尚摸不著頭腦，可這股強(qiáng)大的力量讓我東山再起，最后靠我強(qiáng)大的毅力推動了“引擎”。
還有次我十分幼稚的玩切西瓜，然后把西瓜丟到地上了，最后您為了我把胸打破了，希望你早日康復(fù)。
楊柳能存活下來，是因?yàn)樗幸粋�“溫暖的爸爸”和“慈祥的媽媽”每天呵護(hù)著。
爸爸媽媽，你們辛苦了。
祝您青春常在，工作順利
你的孩子：XX
給家長的一封信8
尊敬的家長：
您好!
我園五一節(jié)放假時間：5月1日(星期四)至5月3日(星期六)，共3天，5月4日(星期日)正常上課，為了保證幼兒在假期中的安全，特將有關(guān)事項(xiàng)告知如下：
1、假期外出游玩幼兒必須由家長帶領(lǐng)，勿將幼兒單獨(dú)留在家里，外出時要提高警惕，防止壞人詐騙孩子，防止傷害未成年人的事件發(fā)生;做好預(yù)防暴雨等強(qiáng)對流天氣的措施。
2、眼下是“手足口”高發(fā)期，請家長盡量不帶幼兒外出活動，做好各方面消毒工作，教育幼兒假期要勞逸結(jié)合，建議讓幼兒在家多幫父母做一些力所能及的事情，多參加一些有益于身心健康的實(shí)踐活動。
3、教育幼兒注意飲食和飲用水衛(wèi)生，不吃變質(zhì)食品，防止病從口入，飯前便后要洗手。
祝小朋友們過一個安全、健康、快樂、充實(shí)的五一假期
匯誠小金星幼兒園
給家長的一封信9
尊敬的各位家長：
你們好！
孩子們升入高二已有一月，一切都在穩(wěn)定發(fā)展中。開學(xué)來聽課狀態(tài)、作業(yè)完成情況總體不錯。月考中英語、語文保持優(yōu)勢，物理、化學(xué)有較大提升，數(shù)學(xué)、生物發(fā)揮正常。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各項(xiàng)工作有了一定的提升，量化評比走在年紀(jì)前列。同學(xué)們在拔河、跳繩、踢毽等各項(xiàng)體育活動中表現(xiàn)突出，精神振奮，狀態(tài)良好。
表揚(yáng)曾壹競、費(fèi)曉東、楊曼婷、翟悅彤、夏皓天、彭琳、張藝懷、尚秭杉、高詩語、傅楚晴、李雅楠、劉杰杰、李冠達(dá)、于春妮、郭雨婷等同學(xué)的認(rèn)真投入，表揚(yáng)全體同學(xué)對運(yùn)動會的積極參與和付出。高二六班是一個團(tuán)結(jié)向上充滿活力的集體，我為每一個人的存在而感到幸福！
同學(xué)們雖然積極熱情充滿活力，但也仍有不足之處。比如還需進(jìn)一步認(rèn)真投入，還需深入思考及時總結(jié)，還需多做題、勤記憶，總之多下功夫！
國慶放假8天，請家長們協(xié)助孩子做好假期安排，將開學(xué)以來所學(xué)知識整理、改錯、歸納、反思同時認(rèn)真做好各科假期作業(yè)，并和孩子一起分析月考成績，為期中考試做好準(zhǔn)備！另外，甲流感病情發(fā)展態(tài)勢嚴(yán)峻，十一期間盡可能不帶孩子去人員密集的公共場所。
同學(xué)們：考月結(jié)束了，有些人的學(xué)習(xí)成績也許并不盡如人意，老師要告訴你們，某一科成績不理想，不代表你不如別人。你肯定還有自己的優(yōu)勢，只是暫時還沒有發(fā)現(xiàn)而已。，請找到自己的潛力所在，并把它挖掘出來。
在我看來，你們每個人都是一個資源豐富的礦藏，等待的是深度的挖掘和不斷的開發(fā)，就像小河里的水奔向大海那樣。有一條小河最大的夢想就是奔向大海。為此，它很努力地克服前進(jìn)路上的重重阻撓，最后，它來到了沙漠，小河想：“前面那么多困難都克服了，這次也應(yīng)該能成功了吧！”可是，一次又一次，它的努力都白費(fèi)了。這時候微風(fēng)過來安慰它說：“我可以穿越沙漠，你也可以的，不過你要嘗試著改變自己，升華自己------”
小河鼓起勇氣，對自己說：改變自己，升華自己，我能行！”于是，它果然升騰起來，蒸發(fā)在空中化作了輕盈的水汽，和風(fēng)擁抱在一起，它化作了雨滴，融入了浩瀚的大海------
同學(xué)們，你們每個人都是一條河，要達(dá)到成功的彼岸就不得不跨越生命中的重重障礙，這樣才能有所突破和進(jìn)步。在這個過程中，有一點(diǎn)很重要，就是像小河那樣認(rèn)清自己的潛力，付出全部的力量，改變自己，升華自己。
不要再說“我就這么笨，數(shù)學(xué)總學(xué)不好”，或者“這是我與生俱來的習(xí)慣，怎么改變呢？”你想想，小河當(dāng)初不也認(rèn)定自己就是流動的液體嗎？哪里想象過自己能行走在天空，飛騰在云間呢？正如莊子寓言中的大葫蘆，不必非要當(dāng)瓢使，系在身上，浮游于大江大湖之上不是更好嗎？
很多時候，你們認(rèn)為“不能”其實(shí)是在為自己找借口，你們應(yīng)該大膽地相信，你可以善于言談，可以知識淵博，可以卓越-------只要你愿意不斷地挖掘自己、開拓自己，你肯定能行！
假期是超越的絕好機(jī)會，愿你們度過一個充實(shí)愉快的假期！
給家長的一封信10
尊敬的各位家長：
大家好！
今年很榮幸能和咱們一一班的29個孩子共學(xué)習(xí)，共進(jìn)步。相信很多家長都能認(rèn)識到，閱讀對于孩子終生發(fā)展的重要性。自從我校轟轟烈烈地開展“新教育”實(shí)驗(yàn)以來，每天的晨誦、午讀已經(jīng)成為孩子們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。每周一、三、五早上的7：30—7：50分是咱班的晨誦時間，通過師生共同入情入境的誦讀，開啟孩子們愉悅的一天，同時可以增加識字量。午讀是孩子們最期待的美好時光，我們班午讀選取的是繪本。因?yàn)槔L本中的文字雖然非常少，但語言精練，風(fēng)趣活潑。更讓人著迷的是繪本的圖畫，那些圖都是手繪的，精美而又注重細(xì)節(jié)，技法和風(fēng)格也各不相同。繪本那種用圖講故事的方式，深深地吸引著班里的每一位孩子。在這里，我要感謝班里每一位家長的大力支持，才使咱班的孩子們每天中午可以欣賞到2本繪本故事。
兒童的早期閱讀是一件很重要的事。在此，我對家長朋友們提幾點(diǎn)建議：
1、多給孩子讀書，先讓孩子聽一些感興趣的小故事，為孩子自主閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。
2、讓孩子慢慢獨(dú)立讀書（結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如買帶拼音的書）。
3、和孩子比賽讀書（如一起讀書或交流講故事等）。
4、每天能抽出20分鐘和您的孩子共讀。
5、給孩子辦借書卡或經(jīng)常買書，使孩子逐步提高閱讀能力。
作為父母，要持續(xù)鼓勵、幫助孩子閱讀，并且以身作則。孩子喜歡模仿，父母常常閱讀，也會讓孩子樂于閱讀、喜愛閱讀。在這里，我想說：輔導(dǎo)好孩子的當(dāng)下功課，你的孩子將會是班里的佼佼者，培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣，你的孩子將會是人生中的成功者！
最后祝各位家長身體健康，萬事如意！
給家長的一封信11
尊敬的家長：
您好!
感謝您一直以來對我園工作的大力支持。元旦即將來臨，根據(jù)國務(wù)院規(guī)定元旦放假時間為：20xx年1月1日至3日放假，共3天。4號(星期一)照常上課。為了讓孩子過一個安全、愉快、有意義的元旦假期，幼兒園在假前對全體幼兒進(jìn)行了假期的安全教育；同時懇請您配合幼兒園做好以下工作：
一、疫情防控。
1.不參加集體團(tuán)拜和大型聚餐、慰問，避免人群聚集，減少疫情傳播風(fēng)險。
2.節(jié)假期間盡量減少外出，避免人員大規(guī)模流動，降低疫情感染和傳播風(fēng)險。如果出行，注意做好健康防護(hù)。
3.建議盡量少去人群聚集場所，全程正確佩戴醫(yī)用口罩，注意保持1米社交距離，盡量不扎堆、不聚集。
二、安全教育
1、放假期間履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，不讓孩子離開家長的視線。注意交通安全，外出時要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐非法營運(yùn)車輛，不騎摩托車。幼兒外出一定要有成人監(jiān)護(hù)與照顧，教育幼兒遵守交通規(guī)則。避免讓孩子一個人在馬路邊玩�；蜻^馬路。
2、做好流感與傳染病等防控工作，有呼吸道感染、發(fā)燒等身體不適癥狀，應(yīng)戴上口罩，并盡早就醫(yī)；若出現(xiàn)流感癥狀，應(yīng)在家休息，假期結(jié)束后暫時不要上學(xué)或外出。
3、注意居家安全。消除居家安全隱患；注意居家安全，防火、防摔、防觸電、防煤氣中毒等，保持廚房、浴室通風(fēng)，嚴(yán)防一氧化碳中毒。讓幼兒記住自己的家庭住址、父母姓名、家庭電話、求救電話等，以備急需之用。
4、元旦期間寒潮天氣將影響我國中東部地區(qū)，氣溫驟降，請做好防寒保暖工作。
5、合理安排孩子休息時間，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、多與孩子溝通。家長要借假期時間與多孩子溝通交流，關(guān)心孩子身心健康，建立和睦的家庭關(guān)系。
最后，祝家長元旦快樂、家庭幸福、平安健康。祝孩子們過一個快樂、安全、有意義的元旦假期。
xxx
20xx年x月x日
給家長的一封信12
親愛的家長：
您好！學(xué)校前一階段開展的“晨誦”得到了您的大力支持，您一定看到了孩子的進(jìn)步。孩子言談、行為的進(jìn)步讓我們感到分外高興——我們共同的努力有了一些結(jié)果！
孩子誦讀古詩名句只是這個活動的一部分，大量高品位的閱讀是另一大部分。
說到閱讀，相信每個家長都知道它的作用。我們不想給大家說一些空洞的話，我們只想誠懇地告訴大家一個基本事實(shí)：研究中外古今所有偉大的人物的人生歷程，你會發(fā)現(xiàn)他們幾乎無一例外都是熱愛閱讀的人，而且他們中的絕大多數(shù)在少年兒童時代都經(jīng)歷過如饑似渴的閱讀階段。
前不久，北京有個機(jī)構(gòu)調(diào)查表明：中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與家庭藏書成正比，家里一本書沒有或者僅有很少幾本書的家庭，孩子大多學(xué)習(xí)成績不好。
正因?yàn)槿绱�，著名教育家蘇霍姆林斯基說：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能�！彼磸�(fù)向老師和家長叮嚀：“請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越需要多閱讀�！�
各位家長，實(shí)在地講，課堂教學(xué)的作用是有限的，它只能教給孩子基本的學(xué)習(xí)方法，而最重要的、能夠影響孩子一生的學(xué)習(xí)，則依賴于大量的課外閱讀。所以蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“閱讀的作用怎么說都不為過”。
美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯建議，一個希望自己的孩子擁有閱讀能力的家長，應(yīng)為孩子準(zhǔn)備以下一些東西：
1、書籍。孩子擁有自己的書，在書上寫上自己的名字，而且這些書不用歸還圖書館，甚至不必和其他兄弟姐妹分享。
2、書籃或雜志架。將它們放在可以最常被使用到的地方，以便隨時取閱。
3、床頭燈。為孩子安裝一個床頭燈或閱讀小燈，讓它陪伴孩子開始愉快的閱讀之旅。
請家長仔細(xì)閱讀以上文字并寫下您的想法！
東莞松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)
20xx-9-22
給家長的一封信13
親愛的爸爸：
您好！您感冒了，一定要多休息。
爸爸，我想對您說，您有時候管的我太嚴(yán)了，我能了解您對我望子成龍的心情。但是，我也有我自己的想法和做法，因?yàn)槟臀耶吘共粚儆谝粋�年齡段，你有你的思想，我有我的思想，你和我的想法不一樣。
例如有一次我彈琴的時候，您對我說話，我不高興沒理您，您就讓我站起來，這一站就是一個多小時，而不給我講道理，我覺得您這樣做不對，因?yàn)闆]有人不辦錯事的，但是一定要給辦錯事的那個人講道理。不然的話，怎么讓人家對您心服口服呢。
至今我想對您說幾句話：“您不要管的我太嚴(yán)，那樣我會對您失去信心；您不要經(jīng)常嚷我，那樣會傷我的自尊心；您不要認(rèn)為您所做的一切事情都是對的，那樣我將會沒有選擇的余地�！毕Ｍ芾斫馕覍δf的這三句話，因?yàn)檫@三句話都是我的真心話，是我發(fā)自內(nèi)心的三句話。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
給家長的一封信14
親愛的家長：
你們好！
和你們相識在金色的九月，我感到非常高興。
9月1日，是新學(xué)期開學(xué)的第一天，是你們的孩子——我的學(xué)生，人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們將是真正的小學(xué)生了。
親愛的家長朋友，您把可愛的孩子交給了匯宇，交給了我，而我將還您一個怎樣的孩子呢？我深感責(zé)任的重大�，F(xiàn)在，讓我們與孩子們一起揚(yáng)帆起航吧！
家庭的教育修養(yǎng)決定著孩子的成長。如果家庭教育和學(xué)校教育沒有一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。我相信，每位家長朋友都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時間，花精力。我也深信，我們一定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)。
現(xiàn)在，讓我們一起做好準(zhǔn)備：
一、仔細(xì)閱讀作息時間表
二、每天接送時，請不要進(jìn)入校門，把車整齊停放在校門口兩側(cè)。
三、準(zhǔn)備好下列用品：
1、仔細(xì)閱讀作息時間表和課程表并保存。
2、每天準(zhǔn)時接送孩子，請不要進(jìn)入校門，在規(guī)定區(qū)域等待，車輛整齊停放在校門口兩側(cè)。
3、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：
�。�1）鉛筆：8支HB中華鉛筆（一頭刨尖，一頭粘上寫有孩子姓名的標(biāo)簽；忌用有橡皮的鉛筆、自動筆或兩頭刨尖的鉛筆），一把塑料直尺。
（2）包裝最簡單的水彩筆一盒，貼好名字。
�。�3）國畫材料可以在校門口自愿購買，時間待定。
（4）鉛筆刨：放在家里，每天刨好鉛筆，請勿帶到學(xué)校。
�。�5）橡皮：4B美術(shù)繪圖橡皮。
�。�6）書包：輕巧、實(shí)用、大小合適的雙肩包，不用有拉桿、輪子和定型書包。
（7）筆袋或鉛筆盒：不要帶有小玩具的豪華盒子，要簡單實(shí)用，盡量用筆袋。
�。�8）在書本的左下角先貼好標(biāo)簽，用黑筆寫上班級、姓名，再按要求包好隱形書皮。
4、其他準(zhǔn)備和要求：
�。�1）準(zhǔn)備一條浴巾：9月1日帶來，午睡時用，午睡結(jié)束放入袋子，擺在抽屜下格。
�。�2）每人每天自帶餐巾紙。
（3）水杯一只（小巧不易碎的）。
（4）每人準(zhǔn)備一根跳繩放在書包里，不要使用計數(shù)跳繩。
�。�5）每天早晚刷牙，勤剪指甲，每周五學(xué)校進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查。
�。�6）穿戴整潔。每天要求穿運(yùn)動鞋，周一穿指定校服。下發(fā)紅領(lǐng)巾后每天戴好紅領(lǐng)巾。
�。�7）學(xué)會掃地、擦桌等簡單家務(wù)。
二、習(xí)慣培養(yǎng)
良好的習(xí)慣需要一個長期的養(yǎng)成過程，需要家長、孩子和學(xué)校共同配合，更要在平日里時時刻刻注意加以培養(yǎng)。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
1、在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)小天地。書桌、椅子高度適中，桌子上可擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等。固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個小柜子或小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等分類擺放。
2、盡量多用溫和的語氣，引導(dǎo)性的話語與孩子交流，避免粗暴、簡單的懲罰與對話。在外人面前尤其要對孩子溫言軟語但不縱容，保護(hù)孩子的自尊心。
�。ǘB(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子早睡早起的作息習(xí)慣。每天早上8∶20之前到校（出于孩子的安全考慮，不要過早到校），傍晚放學(xué)除周二4∶10，其余時間為3：30。為了能按時起床，老師規(guī)定每天晚上8：30左右孩子該睡覺了，周日—周四晚上不能看電視、玩電腦，一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。教育孩子不挑食、不浪費(fèi)，盡量在20分鐘內(nèi)吃好飯。
3、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時教育孩子不做危險動作、不猛跑、不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。
給家長的一封信15
親愛的爸爸：
您好！
您感冒了，一定要多休息。爸爸，我想對您說，您有時候管的我太嚴(yán)了，我能了解您對我望子成龍的心情�？墒�，因?yàn)槲矣凶约旱哪铑^和作法，由于您與我終究不屬于一個年齡層，你有了你的觀念，是我我的觀念，你與我的想法不一樣。比如有一次我彈鋼琴的情況下，您一件事講話，我不高興不理您，您就要我站立起來，這一站便是一個多鐘頭，而不幫我講理，我認(rèn)為您那樣做不對，由于沒人沒辦蠢事的，可是一定要給辦蠢事的那人講理。
否則的話，如何讓別人對您贊不絕口呢。迄今我想對您說兩三句：“您不必管的我很嚴(yán)，那般我能對您喪失自信心；您不必常常嚷我，那般會傷我的自尊；您不必覺得您所做的一切事兒全是對的，那般我可能沒有挑選的空間�！逼诖芰私馕覍δf的這三句話，由于這三句話全是我的真心話，就是我發(fā)自肺腑的三句話。祝你身心健康，萬事大吉。
兒子：江昕澤
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