2022停課不停學英語教研組總結(jié)（精選9篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的2022停課不停學英語教研組總結(jié)（精選9篇），歡迎大家分享。
停課不停學英語教研組總結(jié)1
英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學期我們英語教研組五位教師的工作、學習，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。組長李雪芳帶領(lǐng)下，我們堅持自學，不斷充實自我，教師們借閱《英語自學》、《中小學英語教學》及有關(guān)的英語報刊，并認真做好摘記，大家常聚在一起討論教學中出現(xiàn)的各種問題，全組上下形成了較濃的學習氛圍。教師們百忙中之都沒有放松學習，我們在學習中不忘記總結(jié)反思，本學期每人共上交論文兩篇。同期，在旗教研室老師的幫助下，五位教師調(diào)課先后去實驗二小,三中和四中聽中小學英語教研課，我們還參加了銀川金鳳四校和五校的小學英語教學觀摩活動，教師們外出學習后，返校都作了學習匯報。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學期，每位老師的公開課都受到了學校領(lǐng)導高度評價，這是傾注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的特色,“討論學習討論反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。
三、團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。十月中旬開始，我們搞了“如何聽課”的主題活動，就充分顯示出這點。在教務(wù)處的策劃下，我們分工合作：李雪芳老師尋找素材資料，設(shè)計活動方案；陳曉莉老師培訓學生，組織安排活動具體事項，劉鑫老師，王晶老師和李宵珍老師為各輪比賽事項配合把關(guān)。在這學期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準備。在活動中，學生的學習興趣更濃厚了，成績更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學相長，全員進步，皆大歡喜！
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。
停課不停學英語教研組總結(jié)2
我校英語組校本教研緊緊圍繞“課堂效益”建設(shè)主題，緊緊圍繞區(qū)教育教學會議精神和學校工作意見，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學效率為重點，以精細化管理為手段，通過有針對性的研究，探尋有效的路徑，讓教學成為師生的享受，讓師生在課堂中幸福成長。
下面我們就從以下方面作一個總結(jié)。
一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎(chǔ)。
對于新時代的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體英語教師認真學習了《新課程標準》，以次指導教師的實踐工作。除此，各英語教師還根據(jù)自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識，使之更好地服務(wù)于教學工作。
積極開展“同課異構(gòu)”活動。為了便于教研組教師聽課、研討、改進、再實施，本學期教研課同一個年級的老師將共同執(zhí)教同一個課時，執(zhí)教內(nèi)容由教師共同商定，每位教師先獨立備課，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，相互研討交流，修改教案，并在自己的教學實際中做出相應(yīng)的調(diào)整。教學后的評課每位英語教師本著共同成長、共同提高的原則，避免假話、套話、籠而統(tǒng)之的評價語言，提出切實可行并實質(zhì)有效的意見，課堂教學質(zhì)量進一步提升。本學期，在“邗江新潮”杯區(qū)六年級同課異構(gòu)活動中，王穎老師所執(zhí)教《Atchristams》，獲得好評，并被評為優(yōu)質(zhì)課。
二、抓好特色工作，不斷開拓創(chuàng)新
由于英語教學的特殊性，教師在課堂上都盡可能地調(diào)動學生的學習積極性，同時創(chuàng)造民主和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)良好的學習方法和學習習慣，提高學生的學習效率。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，開展組織一些豐富多彩的課外活動，（三、四年級開展百詞賽；五、六年級開展英語小故事競賽），給學生充分展示自我，認識自我的機會。為了幫助學生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，我們除了在課堂上用英語組織教學外，課外也引導學生用英語打招呼、對話，營造了良好的英語學習氛圍，增加語言實踐的廣度和密度，培養(yǎng)學生交際運用英語的能力。改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。
三、積極開展英文誦讀活動
本學期，圍繞區(qū)小學生英文誦讀活動實施意見，英語教師利用課前兩分鐘和校本演講課，開展了誦讀美文，熟讀詩歌，唱英文歌等活動，提高了學生學習英語的興趣，培養(yǎng)了良好的語感，全面提升了學生英語語言素養(yǎng)，同時促進了英語教師校本特色教研的的能力。田元媛老師執(zhí)教的《Anewbike》在揚州小學英語特色課展評中獲一等獎。
總之，在本學期中，全體英語組老師都盡職盡力地做好本職工作，提高自身素質(zhì)的同時，積極改進教學方法，提高課堂教學效率。但是仍有許多不足：
1、我們學校生源雜，英語學習成績良莠不齊，兩極分化嚴重，如何在課堂教學中促進后進生的進步、中等生的發(fā)展、優(yōu)等生的發(fā)展是我們英語教師在下學期的工作重點。
2、我們組里年輕教師較多，正是教師專業(yè)成長的黃金時期，但是部分教師學習勁頭不夠足，工作激情不夠高。怎樣讓教師進一步發(fā)揮她們的特長，并提升她們的工作質(zhì)態(tài)，促進教師間的良性競爭應(yīng)是我們努力的方向。
總之，在本學期中，全體成員都盡職盡力地做好本職工作，提高自身素質(zhì)的同時，積極改進教學方法，提高課堂教學效率。在下學期的工作中，我們將揚長補短，更上一層樓。
停課不停學英語教研組總結(jié)3
不知不覺中，一路匆匆走來，緊張繁忙的一學期過去了。在過去的一學期里，由于有學校領(lǐng)導的支持與關(guān)心，我們在認真貫徹黨的教育方針和《新英語課程標準》的基礎(chǔ)上，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，促進教師整體素質(zhì)和學科教學素質(zhì)的提高，比較圓滿地完成了學校英語教育教學任務(wù)。本學期英語教研組本學期主要做了以下幾方面的工作：
一，加強理論學習，提升自身素質(zhì)
1，積極參加學校，區(qū)教研室等組織的各級各類的培訓和學習活動。如聽專題講座，外出公開課觀摩，參加校際間的交流活動，教研組內(nèi)的聽課評課和理論學習，等等，這些都為我們教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，汲取先進的學科教學理論知識，進一步提高自身的教育教學水平提供了良好的學習平臺。
2，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。全體英語教師利用每兩周一次的教研組活動認真學習了《新課程怎樣教得精彩》的優(yōu)秀教師教學心得，進一步提升自身素質(zhì)。
3，加強教研組隊伍的建設(shè)。本學期教研組每兩周一次的活動正常開展，組內(nèi)教師的主人翁意識強了，增強了團隊凝聚力，各項工作井然有序地開展。十月初，李莉老師代表我校參加了市英語優(yōu)質(zhì)課評比，收獲很大，受益匪淺。12月，劉慧英老師的論文《英語教學中學生預習能力的培養(yǎng)》被評為常州市中英會20xx年優(yōu)秀教育教學論文三等獎。
二，加強教學研究，提高教學效率
1，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量。教學中堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括，判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)英語學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2，深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重，難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到"五有"：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋?/p>
3，要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4，以課題以載體，"師徒結(jié)對，同伴互助"，扎扎實實地開展平時的課堂教學活動。本學期全體組內(nèi)教師參加了課題《提高藍天班學生英語閱讀能力的研究》。本學期在校教導處的安排部署下，李莉老師和教導處周煥明主任結(jié)為師徒關(guān)系，師徒之間切實加強相互間的聽課和評課，積極進行反思，為年輕教師的成長和發(fā)展提供了良好的平臺。
5，積極參加校"質(zhì)量月"活動。這次活動是在各任課教師做了精心準備，組員認真學習了《談?wù)劷處煹穆犝n藝術(shù)》一文后開始進行的。整個活動過程包括聽課，評課和議課，收到了較好的成效。李莉老師參加了校評優(yōu)課并獲得二等獎。
三，開展課外活動，體驗成功喜悅
本學期針對我校學生英語學習的具體情況，進行了校園英語系列活動。七年級開展了英語書寫競賽和音標競賽，八，九年級分別開展了英語寫作競賽和詞匯競賽，在校園形成了英語學習的熱潮，做到了"我學習，我快樂"。
總之，通過這個學期的共同努力，英語教研組較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，隨著新一年的到來，我們將一如既往地本著"學習，實踐——反思——實踐"的進取精神，進一步規(guī)劃，改進，有所開拓，期待更好的成績。
停課不停學英語教研組總結(jié)4
本學期我們七年級英語教研組共有教師8名。其中高級教師兩名，二級教師三名，特崗教師三名，根據(jù)本組實際情況，我們開展了一系列的教育教學及教研活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
這個學期，我們七年級英語組在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，完成學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動和英語教研活動。全組老師在教學過程中認真實施“有備而來”，努力工作，指導學生做好七年級英語基礎(chǔ)的教學工作。
一、主要經(jīng)驗和體會
1、開學初我們制定了本學期教學活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。
2、按時參加集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內(nèi)容和教學重點、難點，教學內(nèi)容的安排及教學方法的使用，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。
3、認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。
4、積極開展各類課外活動，與八、九年級組共同組織學生參加英語圣誕沙龍活動，圣誕英語手抄報比賽，并組織老師進行精心指導，以培養(yǎng)和提高學生學英語的興趣。
5、積極參加學校教研組教研活動、校外教研活動及外出學習活動。在完成教學任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學研究，實現(xiàn)課后反思。
二、存在的主要問題：
1、各班人數(shù)太多，難以開展教學活動，特別是新特崗教師，由于經(jīng)驗不足，要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學生。
2、各班都有部分英語較差的學生，他們拖了班級的后腿，也影響了班級的學習。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。
3、加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學理論水平。
4、加強課題研究工作的進度，使本組的課題研究工作有一定進展。
三、今后努力的方向
通過這學期的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。
總之，一學期以來，本組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。我們展望未來，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學習、不斷改進，力爭在原有基礎(chǔ)上進一步提高英語成績
停課不停學英語教研組總結(jié)5
本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關(guān)注課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質(zhì)量。
2、課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。
本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
四、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。
五、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
停課不停學英語教研組總結(jié)6
這學期，我校英語教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體英語教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，從教學規(guī)范達標入手，以“精心設(shè)計核心任務(wù)，有效落實學本課堂”為主題，圍繞實現(xiàn)“學本課堂”為工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組英語教學水平及英語教學質(zhì)量，全面提高學生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語校本研訓活動，較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的英語教學，為推動學校整體英語教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，本組教師再一次共同學習了《小學英語教學常規(guī)》，研究了備課、上課、、作業(yè)布置和批改、評價等的常規(guī)要求，教師們在學習、交流、實踐的過程中，認識到教學常規(guī)設(shè)計的重要性，進一步建立“學本課堂”的教學理念，力求使英語課堂教學達到有效性。
2、英語教研組要求英語教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是校本研訓本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學期的集體備課活動中，我們將備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細化，分版塊進行集體備課，分別為同課異構(gòu)的教學設(shè)計優(yōu)化、板書的設(shè)計和優(yōu)化、課后作業(yè)的合理設(shè)計。既深化了集體備課的
3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。本學期，全組老師積極參加了區(qū)12學時的教學素養(yǎng)提升的集中培訓。潘奕如老師還參加了溫州市小學英語課改領(lǐng)航現(xiàn)場會及外語教學研究會暨第七屆年會，獲益頗多。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、本學期，本組扎實有效地開展了各種教研活動。學期初，借著學校開展的學本課堂聽課活動，潘奕如老師、方鍵老師、王珂珂老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的課題進行了更加深入的研討和評價，充分發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計。此外，借著學本試點校展示活動，英語組全體成員博采眾長、團結(jié)協(xié)作，經(jīng)過長達一個月的集體備課、磨課，為試點校的老師們和教研員呈現(xiàn)了一堂學本研討課，并在課后組織了精彩的觀點報告，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團隊的力量。
2、共讀教育名著，提升理論水平，增加文學修養(yǎng)，努力打造一支學習型教師隊伍。英語老師與文學應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此，在開學初，每位老師認真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進行集體交流。大家從交流和學習中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。
總之，在本學期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
停課不停學英語教研組總結(jié)7
一學期來，在學校行政的領(lǐng)導下，本校英語教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、不斷學習，更新理念
開學伊始，教研組組織教師開展新課程標準、新基礎(chǔ)等理論學習和研究，通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語學科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時我們組繼續(xù)課題“學生學習方式的研究”。在教學中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，積極開展名師課例的學習和研究，在小組中充分討論，然后進行整改實施，不斷更新教學理念，堅持“理論學習→嘗試實驗——評議反思——總結(jié)交流”的實施。
二、以教帶研，以研促教，相得益彰
本學期，我們除了參加學校的展示課，還自己開展公開課，或者互聽互評。青年教師孫長娟、實習生黃小玲在老教師的幫帶下成長飛速，本組教師整體水平都在提高。老師們的教學理念先進，以人為本，精神飽滿，教態(tài)自然、親切地滲透人文教學，并且與時俱進，具有現(xiàn)代感，生活化；教學設(shè)計優(yōu)化，如導入部分巧妙，游戲活動緊扣教學內(nèi)容，有序而有效；遵循小學英語教學規(guī)律，以培養(yǎng)學生的學習興趣，樹立自信心為遵旨，以活動為主線，教法多樣，有小組合作學習，自主學習，啟發(fā)式學習等；教學手段新穎，課件制作精美實用。
我們的每一節(jié)公開課，都要通過自主備課、試教、聽課、評課、集體備課等環(huán)節(jié)；而且我們注重課后的反思和總結(jié)。
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學能力，及教師本事的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，并定時進行全體英語教師的業(yè)務(wù)培訓和教研活動，通過活動，將提高教學質(zhì)量落到實處。平時的教學中，我們的集體備課，共同探討教學中疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，在課堂中體現(xiàn)實效性。同時在學校領(lǐng)導的指導下，進行了一些有關(guān)的理論學習以及涉及教學實際問題的討論，每次都定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，以個人收集學習和集體交流相結(jié)合的形式，促進了教師理論素養(yǎng)的提高，為撰寫教學論文提供了良好的素材。
三、營造英語學習氛圍，豐富學生課余生活
為了學生近距離接觸外教，感受純正英語口語，創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，提高口語應(yīng)用能力，學校聘請了外教MrScot給二年級組上英語課。通過與外教英語現(xiàn)場交流互動，孩子們開闊了眼界，增長了見識，激發(fā)了他們學好英語、練好口語的熱情、興趣和動力。但是也通過外教課，我們也認識到：學生對英語聽力方面反映比較遲鈍，不能及時消化和反饋外教給的信息。對中文有依賴性，英語思維能力欠缺。這就促使我們以后的英語教學要讓學生學會英語交流表達的方法，平時還要大大加強學生的聽、說訓練及創(chuàng)設(shè)更多的語言環(huán)境。
四、存在的不足和今后努力的方向
當然，教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)。在教學研討實踐過程中，我們也看到了老師們教學中的不足。
1、我們的專業(yè)素養(yǎng)還要進一步提高，應(yīng)加強英語專業(yè)知識的學習，不斷更新教育教學理念。
2、要注重提高課堂教學的實效性，努力提高教學效率。
五、努力的方向：
1、注重提優(yōu)補差，狠抓教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是一個學校的生命線。因此，注重提優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量是我們長期而又艱巨的任務(wù)。
2、抓住一切學習機會，更新教學理念。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的'歲月里，我們教研組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！
停課不停學英語教研組總結(jié)8
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了吳丹萍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
停課不停學英語教研組總結(jié)9
本學期，我校英語教研組緊緊圍繞期初xx區(qū)教育局的工作部署和學校教育集團的整體指導思想，一如既往堅持著共同的愿景“建設(shè)令人向往的學校、創(chuàng)造讓人智慧的教育、培養(yǎng)秀外慧中的兒童、成就受人尊敬的教師”,用我們最樸實的行動，努力在英語學科上做著最真實的教育。
一、開展理論學習，提高了教師素養(yǎng)。
我們以教研組為單位，組織教師認真開展理論學習。組內(nèi)14位英語教師，每人都以書中的基本理念為指導思想開展教學實踐，并內(nèi)化課標理念，改變教學行為，從自己學習的教育專著中，選擇并制定了自己的微課題。同時又有6位老師的課題被立項為吳江區(qū)第七批學年課題，從實踐上升到理論，將學習、教學和研究融為一體。
二、落實常規(guī)教學，提高了教學效益。
本學期我們加大了教學常規(guī)的落實，嚴格按照教育集團制定的英語作業(yè)布置與批改的要求，繼續(xù)推行綜合性作業(yè)的布置。注重低年級書寫的指導與高年級課堂筆記的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三4班在吳江區(qū)小學英語三年級整班寫字比賽中獲得了二等獎。
另一方面，在課堂教學中，我們堅持以問題為紐帶，以知識形成、發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力為主線，師生合作互動為基本形式，提高了課堂教學效果，注重學生是否在課堂上獲得了深刻的思維體驗和情感體驗。所以在全區(qū)五年級英語質(zhì)量的調(diào)研中，我們獲得了優(yōu)異的成績。同時，教師有針對性的做好每個單元的專題練習和期末的試卷編制，從聽、說、讀、寫和語言綜合運用這幾個方面來考查學生所學的知識和能力，三名教師在集團的制卷比賽中獲得了獎項。
三、加強教研組建設(shè)，提升了教師水平。
這學期我們繼續(xù)以教研組為單位，認真開展了“一課三磨”活動，金心竑老師執(zhí)教。我們從課堂入手，圍繞“學習目標”進行定向觀察，通過“專業(yè)測試、自我評估、精準描述”的方式，及時發(fā)現(xiàn)我們教學中存在的基本問題，從而有針對性的解決問題。另一方面，根據(jù)學校提出的要求，備課組內(nèi)人人開課，充分放大備課組的功能。組內(nèi)成員在“互補”中更具主動參與性，更能把握學習目標的正確定位。
青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍，本學期成立了“導師團帶教制”，期初的了解性聽課和期末的匯報課為三位青年教師的成長保駕護航。兩位青年教師進行“英語信息化課堂”的教學展示，促使他們在英語學科的教學常規(guī)等方面有了一定的學習和提高，也打造了智慧生成的課堂。
每一次教研活動的開展，每一份教育心思的投入，無不體現(xiàn)每位英語教師對待教育的細膩與樸實。希望在持續(xù)改變中的20xx年，我們每一位教師能繼續(xù)感受最真的自己，打造最樸實的課堂，和孩子們一起體驗英語學習的快樂。
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