數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（精選20篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 1
這個(gè)學(xué)期能夠有幸成為柳江縣數(shù)學(xué)低年級(jí)中心組的成員，我感到十分高興，同時(shí)也感受到了很大的壓力。因?yàn)槲抑耙恢睆氖碌湍昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，加入中心組是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是我全新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了更好地提升自己的'教學(xué)水平，我制定了以下2年內(nèi)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：
一、積極主動(dòng)地參加課改中心組舉辦的各種教學(xué)教研活動(dòng)，并隨時(shí)作好記錄，以便日后收集材料寫反思或論文。
二、多與圈內(nèi)同行進(jìn)行交流，積極主動(dòng)閱讀其他圈友發(fā)布的論文、教案，并提出自己的看法，共同探討，共同進(jìn)步。
三、每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)研討課（本學(xué)期我安排在12月4日進(jìn)行）
四、自己不斷充電學(xué)習(xí)。繼續(xù)完成本科學(xué)習(xí)，并經(jīng)常上網(wǎng)或通過(guò)其他途徑閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)水平。
五、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中，我要努力使數(shù)學(xué)生活化，有趣化，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)。
六、堅(jiān)持寫教學(xué)反思與教學(xué)論文。只有在不斷地反思、不斷地總結(jié)中，我們才與更大的進(jìn)步。
總之，我會(huì)努力地自我完善，同時(shí)也希望各位研討員、各位圈友多多指導(dǎo)，多多幫助。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 2
20xx-20xx年上學(xué)期，我執(zhí)教小學(xué)一年級(jí)。一年級(jí)是我小學(xué)數(shù)學(xué)執(zhí)教中第一次教，因此要多花一些心思來(lái)了解一年級(jí)的學(xué)生的心理特征，以及孩子和課本知識(shí)的接受的難易程度。也就是哪個(gè)知識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是容易的，哪個(gè)知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是難的。
這個(gè)學(xué)期我主要要從這幾個(gè)方面來(lái)督促自己。
（一）更多了解學(xué)生，尤其是剛讀小學(xué)的學(xué)生，以及兩個(gè)班的學(xué)習(xí)家庭環(huán)境等學(xué)生的情況。
（二）從自身方面
積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)參閱各種理論書籍，以提高自己的理論修養(yǎng)。
積極隨筆寫課后反思，教學(xué)心得與教學(xué)思考，教學(xué)困或。努力實(shí)現(xiàn)由一名普通數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。同時(shí)在自己的思想方面，我覺(jué)得我自已要向同事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，要自己逐漸成熟起來(lái)。
在教學(xué)方面，多思考名師，名家的'課堂，講座。看一些教學(xué)方面的書籍。
學(xué)習(xí)方面，我要樹立活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。
工作方面，課堂為本，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，實(shí)踐，探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 3
教師在教學(xué)中學(xué)生是主體是組織者、合作者、引導(dǎo)者，高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形 勢(shì)下，教師面對(duì)的是新課標(biāo)、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個(gè)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，而且還必須具有系 統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)自身的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，特制定本人發(fā)展計(jì)劃如下：
1、總目標(biāo)
教師的天職是教書育人，肩負(fù)著祖國(guó)的繁榮與發(fā)展的重任。所以，作為一名教師，我時(shí)刻注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、 態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。因此，必須努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知 識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、教育理論知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教 育服務(wù)。
2、具體目標(biāo)
�、賻煹履繕�(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書育人；不加重學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)；敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎；作風(fēng)正派，正直誠(chéng)實(shí)、為人師表、舉止端莊、語(yǔ)言文明；講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺(jué)接受學(xué) 生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；服從學(xué)校安排，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的 各項(xiàng)工作任務(wù)。
�、诮虒W(xué)方面的目標(biāo)
踐行課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想，勇于創(chuàng)新的教師。
③教研方面的目標(biāo)
積極投身教學(xué)研究，探索規(guī)律，提高自身的`教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。新的教育觀念認(rèn) 為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間多讀書、讀好書，進(jìn)行長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)，豐富 知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。用心思考，凡事多思多想，多用理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，不斷提升教研水平。關(guān)注學(xué)生，在創(chuàng)新中構(gòu)建和諧、有效 課堂，在摸索和發(fā)展中形成自己的教學(xué)特色，希望通過(guò)自己的努力，成為一名學(xué)習(xí)型、研究型教師。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 4
面對(duì)二十一世紀(jì)，根據(jù)新時(shí)代教育的新的要求與自身的實(shí)際，我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。
一、計(jì)劃目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，積極改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
二、具體實(shí)施方案
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的.性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、等，了解更多著名教育專家，行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。
(2)多聽課，學(xué)習(xí)別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(3)平時(shí)教學(xué)多想多寫，寫好教學(xué)反思，提高自己的教學(xué)水平。
(4)多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
(5)針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。
4、練就自己的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作簡(jiǎn)單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中，使自己提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。當(dāng)然要學(xué)習(xí)的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好。
教學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運(yùn)!愛(ài)因斯坦說(shuō):“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的人生目標(biāo)，不斷前行。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 5
作為一名數(shù)學(xué)教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的使教學(xué)水平有所提高，我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、自主——用教育理論武裝自己。
為了自己的教學(xué)教育水平盡快的提高，我刻苦專研教材，上網(wǎng)查找有關(guān)資料。堅(jiān)持每月寫四篇讀后感和四篇教后記。
2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。
作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的教師，我要積極向?qū)W校里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`教師學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向她們學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
3、專業(yè)引領(lǐng)——開闊自己的眼界
我還要積極向校外有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專家學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同學(xué)科教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加縣里的中心組學(xué)習(xí)，把握學(xué)科內(nèi)開展的研究課，交流課等機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
總之，通過(guò)這這些年的學(xué)習(xí)，我要使自己不論是在師德方面，還是本學(xué)科的掌握程度和課堂教學(xué)方面都有一定幅度的提高，在此過(guò)程中也要通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的管理與教育能力，保持一個(gè)健康、良好的心態(tài)，真正成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 6
時(shí)光飛逝，回道歲月，自己的教師生涯已有7年了。7這個(gè)數(shù)字，七年這個(gè)時(shí)間概念，對(duì)一名教育工作者而方，說(shuō)他老嗎？是絕對(duì)不老，說(shuō)他年輕嗎？那也是絕對(duì)不“輕”，必競(jìng)都七年了，我想不管是“老”是“輕”，關(guān)鍵是自己在努力地成長(zhǎng)、成熟了嗎？但不敢說(shuō)自己已經(jīng)成熟，但能肯定自己一直在努力，也希望自己在努力中成長(zhǎng)、成熟�，F(xiàn)今很榮幸能成為柳江縣小學(xué)數(shù)學(xué)課改中心組中的一員，也希望自己在這新的集體中成長(zhǎng)，為了能在這集體中成長(zhǎng)更快。我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：
1、研讀教材。教材是教師上好課，備好課的工具。只有教師對(duì)教材反復(fù)地閱讀、思考，那才能鉆得深透，這樣學(xué)生才學(xué)得深。我個(gè)覺(jué)得在這方面鉆得不夠深，以至于處理教材不夠靈活，但希望自己能多讀多思，循序漸進(jìn)。
2、堅(jiān)持每堂課后反思，反思有記錄。有名句說(shuō)：一個(gè)堅(jiān)持寫十年教案的老師未必是優(yōu)秀的，而一個(gè)堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思的老師肯定是優(yōu)秀的'。所以堅(jiān)持每堂課后都養(yǎng)成寫教后記的習(xí)慣。
3、多讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍。堅(jiān)持每星期寫兩篇有針對(duì)性的文章之后寫讀后記，堅(jiān)持每月讀一本相關(guān)教育教學(xué)的書籍，讀完之后寫隨筆。
4、多交流、多問(wèn)。有個(gè)哲理：一人一個(gè)蘋果，兩人一交換思想，就變成一人兩個(gè)蘋果。所以在教學(xué)中多與同行交流，也可以通過(guò)博客與其他省市的老師交流意見(jiàn)、看法，對(duì)自己存在疑難的問(wèn)題多問(wèn)，虛心向前輩請(qǐng)教。
以上規(guī)劃是否真的落實(shí)，我決心用一句話來(lái)鞭策自己：學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)的痛苦是終生的。所以我有決心在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)成績(jī)?cè)俳釉賲�，在各�?xiàng)工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 7
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師、提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)、數(shù)學(xué)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程、我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
一、發(fā)展目標(biāo)和措施：
1、教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的`發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育、從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使他們盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
二、本年度發(fā)展目標(biāo)和措施：
1、“教育者所得的機(jī)會(huì)，純服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言、”因此我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。
2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生、相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教、認(rèn)真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請(qǐng)教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己、遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
5、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！吧罨�、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)、注重對(duì)自身教育行為的反思————實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《威寧縣哲覺(jué)中學(xué)師德師風(fēng)考核評(píng)估方案》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十要十不準(zhǔn)》和《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》等文件，切實(shí)提高自身的師德修養(yǎng)、參加全省組織的師德考試。
7、利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)普通話，爭(zhēng)取提高自己的普通話水平。
8、參加學(xué)校組織的各類評(píng)比活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
9、積極參加數(shù)學(xué)組課題研究，爭(zhēng)取在年內(nèi)能夠出成果，以研究促進(jìn)自己的科研能力的提高教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作、社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命、教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新、”這句話銘記在心，努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 8
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，特制定本年度個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
二、年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。
4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
三、具體實(shí)施方案：
圍繞以上三個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過(guò)這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。
1、培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn)，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無(wú)論成功失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。
2、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級(jí)市級(jí)的公開展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在家常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。
3、在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過(guò)程，并注重資料的收集和整理，保證所參與的小微課題的順利進(jìn)行。
4、結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí)，在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的`經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。
四、具體行動(dòng)策略：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)堅(jiān)持寫好教育隨筆和教學(xué)反思，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少2篇。
(3) 通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 9
現(xiàn)狀分析
我在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，平時(shí)注重自我學(xué)習(xí)加強(qiáng)。本學(xué)年，兼四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和教科室工作，教師培訓(xùn)和評(píng)比工作量較大，看書和思考時(shí)間不夠，這一年總是在修改規(guī)劃和計(jì)劃。我認(rèn)識(shí)到，專業(yè)本位知識(shí)的不足和教育教學(xué)理論知識(shí)的缺乏，和信息社會(huì)學(xué)生的變化，使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度，而自己在教科研方面的研究能力也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很是愧對(duì)教科室這個(gè)職務(wù)。今后，要加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思，不斷提高科研水平，多聽課，主動(dòng)上展示課，虛心聽取來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在教育教學(xué)工作中勤于反思，勇于實(shí)踐。不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高教育教學(xué)水平，不斷完善自我。并要重點(diǎn)在課題研究這一塊多學(xué)習(xí)多思考，能有所進(jìn)步。
目標(biāo)定位
1、在教學(xué)工作上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系的正�；�。
2、要通過(guò)努力成為有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)水平，善于學(xué)習(xí)，能對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐不斷做反思改進(jìn)的研究型教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的`科研和能力。
5、在教師教育工作方面，通過(guò)思考和學(xué)習(xí)能使學(xué)校教師培訓(xùn)工作更加有效和常規(guī)化。
具體措施
1、每學(xué)期讀一本以上教育書籍，撰寫一篇以上讀書心得;堅(jiān)持讀教育教學(xué)雜志，能及時(shí)記錄下自己的思考。每月堅(jiān)持在博客上撰寫教育教學(xué)日記和讀書筆記。
2、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節(jié)以上公開課，每學(xué)期聽課在15節(jié)以上;
3、積極進(jìn)行教學(xué)和課題研究，完成數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)課題，爭(zhēng)取1篇以上論文或案例在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
4、積極指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)，建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)記錄本;
5、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多外出培訓(xùn)、校內(nèi)交流、看書自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研討等多種方式的學(xué)習(xí)途徑。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 10
伴隨著新課程理念的不斷深入，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為大勢(shì)所趨�，F(xiàn)結(jié)合自身的實(shí)際，在完成去年個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，特制訂今年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想及目的
緊緊圍繞“以人為本，文化關(guān)懷”的辦學(xué)理念，以自身發(fā)展為目標(biāo)以不斷更新學(xué)習(xí)理念，提高自身的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，為真正落實(shí)“以人為本，文化關(guān)懷”的教育目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的.聰明才智。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容
在每天堅(jiān)持3小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，看教育書刊、教育名著。每天寫一篇教學(xué)日記（反思或體會(huì)）每周完成一篇教學(xué)案例，每月完成一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí)，為了提高自身的學(xué)歷水平，我積極參加全國(guó)成人高考，計(jì)劃在2004底獲取大學(xué)本科畢業(yè)證書。完成目標(biāo)：
1、通讀兩本教育專著，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深入研究其中一本《研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法》一書。
2、完成6篇以上的自學(xué)讀書筆記、4篇深刻案例和2篇優(yōu)秀的論文。
3、繼續(xù)參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、自學(xué)計(jì)算機(jī)的理論課程。爭(zhēng)取年底，計(jì)算機(jī)的考核成績(jī)?cè)谏弦粋�(gè)等級(jí)。
具體學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見(jiàn)附表
三、學(xué)習(xí)措施和方法
1、積極征訂教育刊物，雜志。
2、把個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)告學(xué)校的同時(shí)，向家人通報(bào)，以便督促落實(shí)。
3、理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作要有機(jī)結(jié)合好，用創(chuàng)新思維地方法開展好工作，提高學(xué)習(xí)的技能。
4、自查一次學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。
附表
時(shí) 間 內(nèi) 容 要 求
一季度《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》
1、完成2篇讀書筆記
2、上交2篇教學(xué)案例
3、展示一節(jié)教學(xué)研討課
二季度 《中小學(xué)教學(xué)通訊》 《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》
1、完成2篇反思式案例
2、完成2篇讀書筆記
三季度 《新世紀(jì)課程研究改革綱要》
1、上交一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
2、完成2篇讀書筆記
四季度 《研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法》和各種教育新理念書籍
1、完成1篇教學(xué)論文
2、完成年度學(xué)習(xí)小結(jié)
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)們?nèi)后w，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
二、主要工作 ：
(一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學(xué)們、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。
�、賯浣滩模阂w把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與同學(xué)們的口味不相符或滯后于同學(xué)們發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。
�、趥渫瑢W(xué)們：要了解同學(xué)們的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。
�、蹅浣谭▽W(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的同學(xué)們特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合同學(xué)們認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，能為同學(xué)們分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學(xué)們的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的'“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予同學(xué)們相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力。
�、軅淅}與練習(xí)：要根據(jù)教材和同學(xué)們實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。
�、輦浣虒W(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
2、上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。
(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使同學(xué)們覺(jué)得輕松、深入。
(3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。
(4)面向全體同學(xué)們、注重調(diào)動(dòng)中、下等同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)同學(xué)們積極思維，鼓勵(lì)同學(xué)們質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體同學(xué)們積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作能力。
(6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
3、作業(yè)設(shè)置與批改
設(shè)置和批改作業(yè)是同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。
�、胚M(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。
�、亲鳂I(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和同學(xué)們的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于同學(xué)們加深、鞏固所學(xué)知識(shí);有利于同學(xué)們思維能力的提高。
⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作�？刹扇∶媾屯瑢W(xué)們批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
5、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)
同學(xué)們的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此，要根據(jù)同學(xué)們實(shí)際開展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)合同學(xué)們年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)們，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的同學(xué)們，要滿腔熱情，分析原因，從提高同學(xué)們興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
(二)、積極參加理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
(2)在反思中成長(zhǎng)，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。
(3)及時(shí)總結(jié)，撰寫論文 。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。
(4)同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 ;互相聽課，互補(bǔ)不足。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。因此唯有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，才能讓自己不斷的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要，變成讓孩子喜歡，家長(zhǎng)放心的好老師。想成為一名名師就更應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)化發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不懈努力，從而成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、科研型的優(yōu)秀教師。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
二、總體目標(biāo)
專業(yè)化目標(biāo)：
�。�1）職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
（2）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。
�。�3）具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；能正確評(píng)估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來(lái)的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)
1、在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、在課堂教學(xué)中基本能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨(dú)創(chuàng)性。
3、在課堂教學(xué)中能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、在自身專業(yè)發(fā)展中堅(jiān)持追求終身發(fā)展的目標(biāo)，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過(guò)程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。
三、具體目標(biāo)
1、師德目標(biāo)
努力提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。
2、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)
熟悉本學(xué)科以及相近學(xué)科的教育教學(xué)理論，并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣。寫出有一定水平的論文或隨筆，爭(zhēng)取本學(xué)年有1篇文章發(fā)表。
3、教學(xué)方面的目標(biāo)
�、僭谡n堂教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
②爭(zhēng)取吃透教材，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極探索新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
�、廴烁聍攘Ω腥緦W(xué)生，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的良師益友。
�、軜淞⑿滦偷�.教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。
�、菔炀氝\(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。
⑥對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、實(shí)施方式與途徑：
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的每次教研活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生，理解學(xué)生，注意自己的言行，以身作則。
2、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù)，運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真閱讀新課程同行叢書，領(lǐng)會(huì)二期課改精神實(shí)質(zhì)。選擇教育教學(xué)專著；《師生溝通的藝術(shù)》《班主任》提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都做到教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確，關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，
4、樂(lè)于思考、善于動(dòng)腦、勤于反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)的教學(xué)教案。
五、行動(dòng)措施及目標(biāo)
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外上一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。
總之，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、基本情況
我于1990年12月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有22年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教一級(jí)，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些成績(jī)，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢(shì)在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
三、自我分析
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢(shì)教師是我最熱愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強(qiáng)的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)！工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);善于學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng);有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平，相信會(huì)在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用！
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)弱項(xiàng)。課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;
四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨和組織靠攏，爭(zhēng)取評(píng)上骨干教師，評(píng)上小高，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng)。
第一年（20xx年）
1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師，培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
4、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)年開設(shè)1—2堂研究課。
5、利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
第二年（20xx年）
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、申報(bào)科研型教師，努力成為科研型教師。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4、積極參加繼續(xù)教育。
第三年（20xx）年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)，善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
4、認(rèn)真研究，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我的'專業(yè)發(fā)展之路。
具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 14
新課改實(shí)施以來(lái)，我的教學(xué)理念，課程意識(shí)和適應(yīng)新課程能力明顯有所提高。作為一名教師我深感責(zé)任重大，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革。實(shí)施新課程改革最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是要變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)具有“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。為了把工作做好，我主要抓以下幾方面的工作。
一、認(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。
為了搞好本學(xué)期的工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)，作為教師，我立志做到“以身作則”，樹立形象，作學(xué)生的榜樣。
課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，多聽取其他教師的意見(jiàn)，多查閱資料，做好充分準(zhǔn)備；每節(jié)課的重難點(diǎn)當(dāng)堂突破，認(rèn)真解答學(xué)生所提出的每個(gè)疑難問(wèn)題；當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化，布置有典型性問(wèn)題的數(shù)學(xué)問(wèn)題作為作業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)生的思維，一題多解，靈活應(yīng)用知識(shí)；對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批閱，實(shí)行“面批”制，有問(wèn)題當(dāng)面說(shuō)清，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決；課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)“特困生”開小灶，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，課外輔導(dǎo)是一個(gè)加深、強(qiáng)化的過(guò)程，教師應(yīng)在課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，爭(zhēng)對(duì)學(xué)生的每個(gè)疑難問(wèn)題進(jìn)行講解，并對(duì)類似的問(wèn)題進(jìn)行比較、分析直到理解。
反思是促進(jìn)教師發(fā)展的過(guò)程，是用來(lái)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。因此，我不斷在教學(xué)進(jìn)程中多角度的進(jìn)行反思，教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。教學(xué)中的反思，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中反思，這種反思具有監(jiān)控、同步性，能使教學(xué)高質(zhì)量的進(jìn)行。教學(xué)后的反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高教學(xué)的總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。在整個(gè)評(píng)價(jià)、反饋過(guò)程中，我主要記載這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的？是否如我所希望的發(fā)生了什么？怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)？根據(jù)這些問(wèn)題，我可以判斷自己是成功完成了教學(xué)目標(biāo)，還是需要重新計(jì)劃或試一試新的策略。
二、充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自身文化及道德修養(yǎng)。
傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂。為此，我必須不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。
1、熱愛(ài)教育事業(yè)。
�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，愿意為下一代的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己畢生精力。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。作為教師最大的過(guò)錯(cuò)莫過(guò)于對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)；最大的悲劇莫過(guò)于失去學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)。主要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的全面關(guān)心上，處處想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難，做他們的貼心人。
�。�2）加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。教師勞動(dòng)的'示范性，決定了教師在思想、品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率。學(xué)生往往是“度德而師之”，教師只有以身立教、為人師表，才能確立自己在教育中的地位。因此，凡是要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該首先做到。
2、教師要有淵博的知識(shí)和多方面的才能。
首先，教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，只有姿之深，才能取之左右而逢其源。其次，作為教師，一方面要貢獻(xiàn)出自己的知識(shí)，另一方面又要像海綿一樣不斷地汲取知識(shí)。此外，教師還應(yīng)具有多方面的興趣和才能。
學(xué)生對(duì)每種題型是否掌握就會(huì)真實(shí)的在考試中反映出來(lái)，教師通過(guò)閱卷，就會(huì)了解到每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，然后再爭(zhēng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的疑難問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)、講解。教學(xué)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，教師只有不厭其煩地認(rèn)真對(duì)待每個(gè)教學(xué)過(guò)程，才會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的在今后的工作中，我將會(huì)不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做名合格的教師而努力。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 15
由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新的基礎(chǔ)教育課程改革中，教師面臨著新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就要求初中數(shù)學(xué)教師不僅要有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的教育專業(yè)知識(shí)，還要有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣泛的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。為此，專門制定教師職業(yè)規(guī)劃：
一、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)、專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。只有數(shù)學(xué)素質(zhì)好的`老師才能教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深入學(xué)習(xí)和研究新人教版的數(shù)學(xué)課程，在掌握的前提下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
二、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極閱讀時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志，閱讀一些教育教學(xué)專業(yè)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，接觸各方面的先進(jìn)教學(xué)信息，不斷更新教育理念，努力滲透新課程理念，指導(dǎo)教學(xué)行為。記錄教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)咨詢有經(jīng)驗(yàn)的教師，特別是咨詢教師。
三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)
努力學(xué)習(xí)，多問(wèn)專家同事，認(rèn)真上課，腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地地工作，珍惜每一次公開課的機(jī)會(huì)，多磨課，找到自己課堂的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我希望這次培訓(xùn)能為我開放課的平臺(tái)。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言、板書和教學(xué)活動(dòng)，注意在教學(xué)中形成良好的教學(xué)態(tài)度。在提高基本教學(xué)技能的同時(shí)，提高課堂教學(xué)效果。我將觀察其他教師的課堂教學(xué)，特別是優(yōu)秀教師的良好課堂教學(xué)方法，以不斷提高我的課堂準(zhǔn)備和課堂質(zhì)量。此外，我已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)，并真正應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂，這反映了現(xiàn)代教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課堂上的最大優(yōu)勢(shì)。只有使用一些更高層次的信息技術(shù)，我才能通過(guò)課件在課堂上展示我想要表達(dá)的東西，達(dá)到預(yù)期的效果。逐步建立數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)真正的專業(yè)引導(dǎo)、同伴互助和資源共享。認(rèn)真研究備課、上課、作業(yè)布置與批改、培養(yǎng)優(yōu)秀差異、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確各環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)特色的基礎(chǔ)教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
四、勤練，多思考，樂(lè)寫經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)
積極參與教育科研，探索規(guī)律，提高自身教育教學(xué)水平，每年有論文，并獲得市二等獎(jiǎng)以上。通過(guò)培訓(xùn)作業(yè)和要求，不斷激勵(lì)自己，努力寫作，努力思考，及時(shí)積累案例，總結(jié)材料，留下教學(xué)痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)總結(jié)、思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，充分利用校本教學(xué)研究、聽力研究、集體課程準(zhǔn)備、在線教學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)等形式，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。
希望兩年后，我能實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和把握，有足夠的魅力吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正為素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)，全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 16
作為一名青年老師，我們必需注意自我進(jìn)展，提升自身素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、有急躁，師生關(guān)系融洽，由于本人工作閱歷不足，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在許多問(wèn)題，社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)老師也提出了更高的要求，所以針對(duì)以上狀況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)方案。
二、近期個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。
2、重視對(duì)有效課堂的討論、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，擅長(zhǎng)反思不斷提高自己的課堂駕馭力量。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
三、三年進(jìn)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，能勝任自己的.工作職位，并有所進(jìn)展。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。
3、不斷磨練自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的訓(xùn)練者。
4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)討論及實(shí)踐，并成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。
四、詳細(xì)措施
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手美麗的粉筆字。勤聽閱歷豐富的老師的課，多思索，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自己。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師力量檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是訓(xùn)練進(jìn)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，不斷探究、總結(jié)自己的教學(xué)行為。
3、堅(jiān)持寫訓(xùn)練反思，堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總牢固踐、升華閱歷。寫教學(xué)反思可以提升自己的訓(xùn)練力量。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)幫助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己各方面的素養(yǎng)，根據(jù)自己的方案好好執(zhí)行，盼望能達(dá)到自己的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 17
一、分析專業(yè)現(xiàn)狀
長(zhǎng)期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)或教學(xué)研究，參與或觀察大量省、市、區(qū)教學(xué)或研討會(huì)，積累豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)；參與多個(gè)省、市項(xiàng)目研究，注重課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，注重著名學(xué)校教學(xué)模式和教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念不斷更新，以博客為載體，形成豐富的個(gè)人教學(xué)研究資源和交流資源共享平臺(tái)；三個(gè)月xx師大國(guó)培，系統(tǒng)研究了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例研究、教學(xué)風(fēng)格與智慧、現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、教師專業(yè)成長(zhǎng)等數(shù)十個(gè)主題，積累了豐富的學(xué)習(xí)資源。
然而，在自身的專業(yè)發(fā)展中仍存在許多不足或弱點(diǎn)。具體表現(xiàn)如下：思維思想多，行動(dòng)研究深度不夠，缺乏值得推廣的高水平研究成果；部門日常工作線索，過(guò)去沒(méi)有專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐能力；缺乏專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，沒(méi)有明確的專業(yè)發(fā)展方向，研究不夠深入。
二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
1.思想目標(biāo)
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)教育和專業(yè)的執(zhí)著追求，增強(qiáng)集體意識(shí)和合作意識(shí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識(shí)和動(dòng)力。
2.工作目標(biāo)
以積極的`態(tài)度和充分的熱情工作，主動(dòng)創(chuàng)造性地開展工作；不斷豐富和完善網(wǎng)絡(luò)研究平臺(tái)資源建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研究、互動(dòng)交流和資源共享的優(yōu)勢(shì)。
3.研修目標(biāo)
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，注重教學(xué)科研實(shí)踐的應(yīng)用；參照工作室計(jì)劃和項(xiàng)目研究計(jì)劃，積極參與校內(nèi)外專項(xiàng)研究和教學(xué)交流活動(dòng)；積極參與促進(jìn)項(xiàng)目研究。
三、研究方法措施
1.自主研修
充分利用收集到的資源進(jìn)一步研究，堅(jiān)持每天花一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的結(jié)合。研究?jī)?nèi)容：國(guó)家培訓(xùn)材料、圖書館借來(lái)的相關(guān)材料、博客收集的材料或網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的其他材料。
重點(diǎn)研究:積累初中數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂高效學(xué)習(xí)的策略；課堂調(diào)控與反思；初中數(shù)學(xué)案例研究。
2.合作交流
以建立張朝慶工作室博客平臺(tái)，參與工作室專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，與工作室成員或其他數(shù)學(xué)教師建立聯(lián)系，積極參與教學(xué)討論活動(dòng)，將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3.課題研究
以研究為出發(fā)點(diǎn)，凝聚團(tuán)隊(duì)實(shí)力和資源優(yōu)勢(shì)，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心問(wèn)題數(shù)學(xué)基礎(chǔ)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累。
四、研究步驟及預(yù)期效果
�。ㄒ唬�20xx年x月～20xx年x月
1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作室活動(dòng)和資源建設(shè)方法，建立和完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客和工作室QQ初步形成網(wǎng)絡(luò)研究機(jī)制和平臺(tái)。
2.研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)項(xiàng)目的選擇，選擇我們可以研究的項(xiàng)目，完成項(xiàng)目申請(qǐng)初稿，并提交工作室進(jìn)行集體修訂。
3.進(jìn)一步研究課題相關(guān)問(wèn)題，設(shè)計(jì)課題問(wèn)卷調(diào)查表。
�。ǘ�20xx年x月～20xx年x月
1.參與工作室計(jì)劃和項(xiàng)目申報(bào)的修訂，協(xié)助工作室其他成員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，形成分析報(bào)告。
2.制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確未來(lái)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
3.研究課題標(biāo)準(zhǔn)和教材，整理與課題相關(guān)的內(nèi)容，提煉分享重要觀點(diǎn)。
�。ㄈ�20xx年x月～20xx年x月
1.設(shè)計(jì)與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例，參與校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)。
2.參加專項(xiàng)教研活動(dòng)。
3.設(shè)計(jì)并錄制精品課或微課。
4.寫一定數(shù)量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。
通過(guò)研究和實(shí)踐活動(dòng)，我們將加強(qiáng)與著名教師和專家的溝通，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)和科研能力和愿景，形成有價(jià)值的教學(xué)和科研資源成果。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展要求，在未來(lái)二年中，將堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持培訓(xùn)與研究相結(jié)合，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人研究相結(jié)合。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的理論學(xué)習(xí)和問(wèn)題研究，著力提高自身各方面能力，幫助其他年輕更新教育觀念，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，提高科研能力，為專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、自我分析
作為一名初中政治教師，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與課堂有效教學(xué)改革，工作至今，雖取得一定成績(jī)，但本人在校本課程開發(fā)、教育科研等方面還存在許多不足，這些都是我今后努力的方向。
三、奮斗目標(biāo)
1、能夠根據(jù)初中政治新課程的新理念，力求努力打造目標(biāo)全面、過(guò)程活潑、優(yōu)質(zhì)高效的新型課堂教學(xué)模式。
2、科研能力進(jìn)一步增強(qiáng)，每一學(xué)年都爭(zhēng)取有教育、教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
四、成長(zhǎng)措施
依據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合本人教學(xué)工作，采取以下幾方面的成長(zhǎng)措施：
1、教育理論方面要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
2、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的`各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
3、教學(xué)能力方面
繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 19
一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析
長(zhǎng)期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)或教科研工作，參加或觀摩了大量省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)或研討活動(dòng)，積累了較為豐富的教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)；參加過(guò)多個(gè)省、市級(jí)課題研究工作，關(guān)注課標(biāo)的學(xué)習(xí)，關(guān)注課改名校教學(xué)模式及教改動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念不斷更新，以博客為載體，形成了豐富的個(gè)人教科研資源及交流、資源分享平臺(tái)；為期三個(gè)月的xx師大國(guó)培，系統(tǒng)研修了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例研究、教學(xué)風(fēng)格與智慧、現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、教師專業(yè)成長(zhǎng)等數(shù)十個(gè)專題，并積累了豐富的學(xué)習(xí)資源。
但是，自身專業(yè)發(fā)展方面還存在很多不足或弱勢(shì)。具體表現(xiàn)如下：思考想法較多，行動(dòng)研究深度不夠，缺少高層次值得推廣的研修成果；部門常規(guī)工作頭緒較多，過(guò)去沒(méi)有能夠?qū)⒏嗑τ糜趯I(yè)研修與實(shí)踐；以前缺少了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，沒(méi)有明確的專業(yè)發(fā)展方向，研修還不夠深入。
二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
1.思想目標(biāo)
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)教育、對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求，增強(qiáng)集體意識(shí)和合作意識(shí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識(shí)和動(dòng)力。
2.工作目標(biāo)
以積極的心態(tài)和飽滿的熱情工作，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)、創(chuàng)作性地開展工作；不斷豐富完善網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)資源建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修、互動(dòng)交流、資源分享的優(yōu)勢(shì)。
3.研修目標(biāo)
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，并注重應(yīng)用于教科研實(shí)踐；參照工作室計(jì)劃和課題研究方案，積極參加校內(nèi)外專題研修和教學(xué)交流等活動(dòng)；積極參加推進(jìn)課題研究工作。
三、研修方法措施
1.自主研修
充分利用自己所收集的`資源進(jìn)一步研修，堅(jiān)持每天利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作實(shí)際的結(jié)合。研修的內(nèi)容：國(guó)培資料、圖書室借到的相關(guān)資料、博客中收集的資料或網(wǎng)絡(luò)中查找的其他資料。
重點(diǎn)研究：初中數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累；初中數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的策略；課堂調(diào)控與反思；初中數(shù)學(xué)案例研究。
2.合作交流
以建立張朝青工作室博客平臺(tái)和參與工作室專題活動(dòng)為契機(jī)，與工作室成員或其他部分?jǐn)?shù)學(xué)教師建立聯(lián)系，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3.課題研究
以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊(duì)力量和資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)新課標(biāo)中的核心問(wèn)題“數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累”進(jìn)行深入研究。
四、研修步驟及預(yù)期成效
�。ㄒ唬�20xx年x月～20xx年x月
1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作室活動(dòng)開展及資源建設(shè)辦法，建立完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客、工作室QQ群，初步形成網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)制和平臺(tái)。
2.研究新課標(biāo)、教材、全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)課題精選，優(yōu)選出我們可以研究的課題，完成課題申報(bào)書初稿，并提交工作室集體修訂。
3.對(duì)課題相關(guān)問(wèn)題進(jìn)一步研究，設(shè)計(jì)課題問(wèn)卷調(diào)查表。
�。ǘ�20xx年x月～20xx年x月
1.參與修訂工作室計(jì)劃和課題申報(bào)書，協(xié)助工作室其他成員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查形成分析報(bào)告。
2.制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
3.結(jié)合課題，對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行研究，整理和與課題相關(guān)的內(nèi)容，提煉分享重要觀點(diǎn)。
�。ㄈ�20xx年x月～20xx年x月
1.設(shè)計(jì)與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例，參與校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)。
2.參與專題教研活動(dòng)。
3.設(shè)計(jì)并錄制精品課或微課。
4.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。
通過(guò)研修實(shí)踐活動(dòng)，必將加強(qiáng)與名師專家的交往，進(jìn)一步提升自身的教科研能力和視野，并形成有價(jià)值的教科研資源成果。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 20
一、專業(yè)現(xiàn)狀思考
我自20xx年參加工作以來(lái)，至今已有十幾年了。在這些年時(shí)間里，我一直任教初中數(shù)學(xué)，可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)體系已有了很深的理解�，F(xiàn)在面對(duì)課改，面對(duì)新的教育教學(xué)理念，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。我雖然已有十幾年的教齡，但這么多年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
理論素養(yǎng)方面：通過(guò)認(rèn)真研讀教科研資料，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
教學(xué)水平方面：苦學(xué)多問(wèn)，多向?qū)＜摇⑼抡?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì)，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)高效課堂的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式；
2、獨(dú)學(xué)+對(duì)學(xué)
3、組學(xué)+小展示
4、大展示+總結(jié)
5、當(dāng)堂檢測(cè)
在新的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷摸索完善總結(jié)出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
三、專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。要做到，第一：多聽課，多做課，多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。第二：重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的'課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。第三：勤于總結(jié)，善于反思，每月上一節(jié)精品課，每學(xué)期上一節(jié)研討課，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，第四：利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂(lè)的心態(tài)，在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、正確合理的編寫和利用導(dǎo)學(xué)案，在實(shí)踐中強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的四大特點(diǎn)：第一。問(wèn)題探究是導(dǎo)學(xué)案的關(guān)鍵。能起到“以問(wèn)拓思，因問(wèn)造勢(shì)”的功效，并能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何從理論闡述中掌握問(wèn)題的關(guān)鍵。第二。知識(shí)整理是導(dǎo)學(xué)案的重點(diǎn)。初步目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地將課本上的知識(shí)進(jìn)行分析綜合、整理歸納，形成一個(gè)完整的科學(xué)體系。第三。閱讀思考是導(dǎo)學(xué)案的特色。學(xué)生通過(guò)閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力，獲取知識(shí)。第四。鞏固練習(xí)是導(dǎo)學(xué)案的著力點(diǎn)。在探索整理的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行一些針對(duì)性強(qiáng)的鞏固練習(xí)。
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