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防溺水的主題教育方案

時間:2024-09-02 21:40:18 方案 我要投稿

關于防溺水的主題教育方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編為大家整理的關于防溺水的主題教育方案,希望能夠幫助到大家。

關于防溺水的主題教育方案

  防溺水的主題教育方案1

  教學背景:

  近幾年,全國各地不斷發(fā)生溺水事件,加之我們這個地區(qū),河流,池塘,水域較多。也是溺水事故多發(fā)地區(qū),所以,加強防溺水教育,勢在必行。安全重于泰山。

  教學目標:

  1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

  2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。

  班會準備:

  搜集防溺水的知識。

  基本步驟:

  一、導入

  現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),暑期即將來臨,中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示,目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看一組溺水事故數據。20XX年6月9日,山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時,4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡,令人十分痛心。老師:聽了這些實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的'生命——防溺水教育。

  二、溺水原因主要有以下幾種:

 、俨粫斡荆

 、谟斡緯r間過長,疲勞過度;

 、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟病;

 、苊つ坑稳肷钏鰷u。

  要做到防止意外溺水,需注意哪些方面呢?

  1、外出游玩時,注意觀察周邊水域的安全狀況。是否存在坡度陡峭的不安全地點,所站立的區(qū)域是否存在由于濕滑而導致站立不穩(wěn),導致溺水的不安全因素。

  2、不單獨外出游泳或戲水,嚴禁在無大人陪同的情況下,與同學結伴到江河、池塘、田間水溝、無蓋水井邊等地方戲水、游泳或者釣魚。

  3、盡量選擇專業(yè)游泳場所,對場地的環(huán)境安全及衛(wèi)生狀況,要了解清楚。不到無安全設施、無救護人員的水域游泳。不到不熟悉的水域或水情險惡的地方游泳,特別是不到有急流和漩渦的江河中游泳。游泳時不能貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧。

  4、保持良好的身體健康狀況,身體不適時不宜下水。下水前應做好準備活動。如遇身體突然不適,應立刻上岸休息或呼救同伴救助。

  發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸?

  1、發(fā)現(xiàn)溺水者時可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

  2、若沒有救護器材,可以請會游泳的大人們入水直接救護。

  3、應立即大聲呼救或撥打“110/119”,或利用救生器材施救,簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點,便于開展營救工作。

  4、友情提醒:由于同學們尚未成年,發(fā)現(xiàn)有人溺水,絕對不能下水營救,以免造成更多傷亡。未成年人保護法規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動!

  發(fā)生溺水時怎么辦呢?

  落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。盡量采用仰泳的方式,將口鼻露出水面,以等待他人施救。游泳中,若遇到腿腳抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位。切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,因為這樣反而容易使人下沉。

  四、課堂總結:

  同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好,明天會更好!

  防溺水的主題教育方案2

  教學目的:

  1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。

  2.初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學重點:

  學習溺水安全的`基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

  教學過程:

  一、談話引入課題

  炎炎夏日到了,氣溫也在節(jié)節(jié)攀升,不少人選擇游泳消暑。但是在這里我想說一句:“珍愛生命,預防溺水!”

  A:據統(tǒng)計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1多人;每天死亡39人(相當一個班)的人數。

  乙:溺水死亡人數仍居死亡人數首位,占死亡人數的70%。

  從發(fā)生事故的原因分析,這些溺水死亡的學生大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩;蛳礀|西時,不慎掉進水中而造成溺水事故的發(fā)生。特別是隨著氣候轉暖,中小學生溺水事故還將會逐漸增加,安全形勢將趨于嚴峻。

  我們,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

  二、新授

  1.組織學生觀看有關游泳,溺水安全的圖片。

  2.發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?

  (1)不小心落入水中。去年九月份,某縣小學2位三年級學生在傍晚放學時因路滑而跌入深溝里,雙雙溺水而死。

  (2)水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。

 。3)準備不充分,急于下水;或水中逞強,過度疲勞。

 。4)突然嗆水,不會調整;浮具受損沉入水中。

 。5)游泳技術沒掌握,碰到意外,驚慌失措。

 。6)水溫過低,產生抽筋現(xiàn)象。

 。7)入水方法不當,撞到硬物而意外受傷。

  (8)冒險潛水,(由于憋氣事件過長,造成心肌缺血或中樞神經系統(tǒng)驟停等)。

 。9)被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

 。10)游泳場所的設施不當。(如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等)。

  3.預防溺水的措施:

 。1)小學生應在成人帶領下游泳,學會游泳;

 。2)不要獨自在河邊,山塘邊玩耍;

 。3)不去非游泳區(qū)游泳;

 。4)不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

  (5)游泳前要做適當的準備活動,以防抽筋;

  4.夏天游泳注意事項:

 。1)飯后,酒后不宜游泳。

 。2)有開放性傷口,皮膚病,眼疾不宜游泳。

 。3)感冒,生病,身體不適或虛弱不宜游泳。

  (4)雷雨天不宜游泳。

  (5)水溫太低,太涼不宜游泳。

 。6)游泳時禁止與同伴過分地開玩笑。

 。7)不要隨興下水,特別是野外。

 。8)風浪太大,照明不佳不要游泳。

 。9)不明水域不要游泳,跳水。

 。10)水淺,人多不可跳水。

 。11)要在有救生員及合格場所游泳。

  (12)下水前先做暖身運動。

  (13)下水的裝備要帶全,一定要帶泳鏡。

  (14)水中切忌慌亂,如遇抽筋,請保持冷靜,改用仰漂。

  (15)海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷。

 。16)平日有機會就參加心肺復蘇術訓練及水中自救訓練,如遇人溺水,沒有把握千萬不要下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。

  5.發(fā)生危險后,如何救援呢?

 。ㄒ唬┠缢畷r的自救方法:

  (1)不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

 。2)放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

 。3)身體下沉時,可將手掌向下壓;

  (4)如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

 。ǘ┌l(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法:

  方法一:可將救生圈,竹竿,木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒有救護器材,可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

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 。1)迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

  (2)將溺水兒童舉起,使其俯臥在救護者肩上,腹部緊貼救護者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;

  (3)進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

 。4)盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

  6.觀看溺水急救視頻

  7.游泳要嚴格遵守“四不”

  未經家長,老師同意不去;

  沒有會游泳的成年人陪同不去;

  深水的地方不去;江溪池塘不去。

  8.全班學生宣誓

  誓詞

  絕不私自下河游泳;

  絕不擅自與同學結伴游泳;

  絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;

  絕不在無安全設施,無救護人員的水域玩耍,游泳。

  宣誓人:XX

  04月26日

  三、課堂

  1.同學們:通過這次活動,你懂得了什么?

  2.教師:

  生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

  防溺水的主題教育方案3

  教學資料:

  學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關防范力。

  教學目標:

  1、提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

  2、初步了解防溺水安全的有關資料,明白每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

  3、自我能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。

  教學過程:

  一、談話引入課題

  生命安全高于天,父母給你的生命僅有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

  今日我們要學習的主題是防溺水教育。

  二、新授

  1、游泳中要注意的問題:

  組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

  學生討論:在游泳時要注意哪些問題

  學生分組討論以后。

  教師進行總結:

  游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因。

  教師作總結:

  溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

  3、溺水的急救

  (1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

  教師進行詳細講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒有救護器材,能夠入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自我(為什么)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

  未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動!

  學生按照教師的.講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最終做出總結,指出優(yōu)點和缺點。

 。2)如何開展岸上急救

  教師詳細講解急救步驟:

  第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。

  第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。

  第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。

  第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。

  學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最終做出總結,指出優(yōu)點和缺點。

  三、課堂總結

  1、同學們小結:

  經過這次活動,你懂得了什么

  2、教師小結:

  生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望同學們經過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

  防溺水的主題教育方案4

  教學目標:

  1、使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

  2、使學生懂得要珍愛生命,學會一些自救及搶救的方法,強化防溺水的意識。

  教學過程:

  一、導入

  1、聽有關溺水事件的報道。

  2、聽完報道后,請同學發(fā)表自己的看法。

  3、導入主題板書:人,應該珍愛生命。這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命,防止溺水”的知識。

  二、了解溺水的原因

  1、探討什么是溺水?

  2、小結:溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如心跳停止的稱為“溺死”,或如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。癥狀:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。

  3、討論溺水原因主要有哪幾種?

  4、小結:

  ①不會游泳;

 、谟斡緯r間過長,疲勞過度;

 、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟病;

 、苊つ坑稳肷钏鰷u。

  5、討論并講解如何避免溺水事件的發(fā)生?

  (1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

  (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

  (3)我們是小學生,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

  三、學習自救及搶救的方法

  1、教師講解自救及搶救的方法:對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救:

  (1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

  (2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的.手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

  (3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

  對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:

  (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢。

  (2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出。

  (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當加快

  四、課堂總結

  (1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

  (2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。最后,祝愿大家今天好,明天會更好!

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