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義務教育小學課程設置方案（精選10篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的義務教育小學課程設置方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
義務教育小學課程設置方案 1
為了全面貫徹國家課程改革的精神，認真落實國家課程的新理念，注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，切實有效地完成各學科的教學任務，特制訂本實施方案。
一、指導思想
1、以《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神作為課程實施的主要理論指導，加強理論學習，樹立以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從而使新課程的實施從思想、理論上得以充分的保證。
2、以全日制義務教育《課程標準》為指導性文件，端正指導思想，明確工作目標，細化工作任務，落實工作措施，認真鉆研教材，探討教法學法。
3、調動全體科學教師的工作積極性，上下通力合作，盡力提供交流機會，擴大交流范圍，及時總結教學經驗，圓滿完成學科教學任務。
二、工作目標
1、深入學習和領會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓教師和學生都得到盡可能大的發(fā)展。
2、按照新課程的培養(yǎng)目標，注重學生素質的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，提高學生交往與合作、獲取新知識、收集及處理信息的能力。
3、加強學科整合，促進藝術類學科間的聯(lián)系與溝通，設置綜合實踐活動課程，形成新型的課程體系。
4、進一步完善教師培養(yǎng)、培訓機制，制定名師培養(yǎng)計劃，探索新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展之路，引導教師成為新課程的有效執(zhí)行者，從而培養(yǎng)-支高水平、有影響的教師隊伍。
5、改革評價機制，發(fā)揮評價促進學生主動發(fā)展和教師改進教學實踐的功能，構建與國家新的基礎教育課程相適應的發(fā)展性課程評價體系。
三、課程設置與課時分配
四、工作措施
1、健全機構，完善制度
⑴成立由校長任組長，分管副校長任副組長，教務處參加的基礎教育課程改革實驗領導小組，成立基礎教育課程改革學科指導小組，充分發(fā)揮骨干教師在實驗工作中的核心、示范與指導作用。
組成以校長為組長的`新課程實施領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、抓實校本培訓，提升教學理念
�。�1）、各教研組在學期初，認真分析研究本組本學科的學習情況，制訂完整的教研工作計劃，在第二周內交教務處，批閱后能較好地執(zhí)行計劃，期末有實事求是的教研組工作總結。
�。�2）、每周四定為教研組活動時間。單周教研組長主持，教研活動做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。雙周學科主任主持，經常地開展教育理論學習、互相聽課、評課等小型多樣的活動，形成"隨時平時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。
�。�3）、充分發(fā)揮集體的智慧，每周進行二次集體備課.繼續(xù)試行"先個人備課-再集體備課（資源共享）-個性化使用"的備課模式。平時課前共同探討教材教法，課后認真反思得失，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。
�。�4）、扎實開展"三段兩反思"的"行動教育"模式。要求每個備課組的教師參與三輪聽"課"。凡是外出作課和參加學校研究課的教師，各組教師為了充分了解授課教師本人的教學經驗和風格，第一輪課讓授課教師按照自己的設計上，這是教師的"原行為階段"，全組教師進行第一次反思，幫他尋找自身經驗與理念的差距。第二階段是新設計階段，關注新教學理念的課例設計和實施，授課教師上完后，全組教師進行第二次反思，主要尋找設計與課堂實際之間的差距，以便再進行新設計。第三階段是新行為階段，授課教師展示"兩反思"后的教學成果，實現(xiàn)理念與經驗的整合。
�。�5）、組織開展各種形式的教研活動，如專題講座、觀看教學錄像、集體備課，認真組織開展研究課、示范課、履職匯報課、優(yōu)質課等課堂教學活動，為教師提供大量的聽課評課機會。學校領導深入各教研組參加教研活動，和教師一起分析研究新的課程標準，使教師對當前實施的新課程理念有新的認識，對以往的教學方法進行反思，并針對教師最感困惑和需要解決的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學經驗豐富、業(yè)務水平高的教師事先做好發(fā)言準備，討論時重點發(fā)言，使大家受益。
�。�6）、進行課堂教學評價改革，打破以往"少數人說了算"的評課方式，讓所有聽課的教師把自己的所思、所悟進行反饋，互相幫助，不斷提高。
�。�7）、抓好"七個一"工程，即每位教師每學期讀一本好書；上一節(jié)優(yōu)質課；寫一篇優(yōu)秀論文；40歲以下教師自制一個多媒體課件；參與一個課題研究；每年訂一份教育刊物；承擔一次討論的中心發(fā)言人。
�。�8）、科學運用遠程教育資源開展學科培訓和電子備課，使每個教師都能充分利用網絡教育資源進行教學，并收集、分析、處理有關教育、教學理論信息。
�。�9）、注重對教師的培訓工作。培訓采用互動式，講授與研討、教學觀摩、方案設計、說課等有機結合，并通過"走出去，請進來"相結合的培訓方式，逐步提高教師的研究意識和教育教學能力，以先進帶后進，最終達到人人參與、人人提高的目的。
�。�10）、繼續(xù)重視學生的心理健康工作，以"三生教育"為切入點，整合心理健康教育和品德與生活教育，根據學生遇到的實際情況及時疏導學生的心理問題，為他們排憂解難。
3、認真開展教育科研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
加強課題研究的規(guī)劃、指導、督促和協(xié)調，認真開展國家、省、市、區(qū)、校四級課題的研究工作，將課題研究的成果真正轉化為教學行為，提高教育教學效益。
義務教育小學課程設置方案 2
為了全面貫徹國家課程改革的精神，認真落實國家課程的新理念，注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，切實有效地完成各學科的教學任務，特制訂本實施方案。
一、基本現(xiàn)狀
我校始終堅持開足各門學科，雖然沒有一支較穩(wěn)定的骨干教師隊伍，但是在本課程的實施中都能夠通過自覺認真地學習，積極參加各學科校內外的各項活動，來提高自己的教學水平。學校實驗室、儀器設備比較齊全，實驗開出率高等，都為國家課程的實施奠定了一定的基礎。
二、指導思想
1、以《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神作為課程實施的主要理論指導，加強理論學習，樹立以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從而使新課程的實施從思想、理論上得以充分的保證。
2、以全日制義務教育《課程標準》為指導性文件，端正指導思想，明確工作目標，細化工作任務，落實工作措施，認真鉆研教材，探討教法學法。
3、調動全體教師的工作積極性，上下通力合作，盡力提供交流機會，擴大交流范圍，及時總結教學經驗，圓滿完成學科教學任務。
三、實施目標
1、通過國家課程的實施，切實轉變教育觀念，及時研究解決教學中遇到的問題和困難，不斷總結教學的經驗和教訓。
2、通過標準課程的實施，努力改進課堂教學的方法，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的教學模式，培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作交流的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
3、探索與新課程相適應的教育、教學管理制度，探索評價與考試制度，建立適應學生全面發(fā)展的評價體系。
4、保證國家課程實施質量的基礎上，努力開發(fā)地方課程和校本課程，逐步形成國家、地方、校三級課程管理的機制。
5，積極推行現(xiàn)代教育技術與科學課程的整合，實現(xiàn)科學教學的最大效益。
6、在國家課程的實施中，積極為教師提供交流展示的機會，提高教師的教學水平。
四、實施策略
1、建組織。建立小學課程實施活動小組，具體研究標準課的`實施措施，不斷總結實施經驗，以點帶面。
2、抓學習。要求全體教師認真學習《基礎教學課程改革綱要(試行)》和《課程標準》，深刻領會課程改革的意義和任務，掌握課程改革的新理念；領悟科學學科的課程性質、基本理念、課程目標和內容標準、實施建議。
3、抓培訓。對任教學科的教師進行全員培訓，加強課堂教學的示范，努力把新的學理念轉化為課堂實踐，做到先培訓后上崗，不培訓不上崗。
4、抓研討。開展靈活多樣的教研活動，增加活動的頻度，通過研討課、評優(yōu)課、教學技能比賽、多媒體課件評比、教學經驗交流等多種形式，確�？茖W課程的正常實施。
5、抓網絡。開辟學科教學網站，及時掌握新課程實施的信息交流廣大教師的觀點、經驗；努力實現(xiàn)教學資源共
6、抓評價。發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能，制訂出一套切實可行的利學課程的評價辦法，邊實施邊完善。
7、促進教師的專業(yè)成長。關注每一位任課教師的成長與發(fā)展，利用新課程實施的機遇，為教師搭好展示教學才能的舞臺，努力培養(yǎng)實施新課程的優(yōu)秀教師。
五、實施步驟
(一)準備階段：
本階段主要做好以下工作
1、建立課程實施活動小組。
2、確定國家課程規(guī)定各類學科教師，組織教師認真學習《基礎教學課程改革綱要(試行)》和《課程標準》，領悟各類學科的課程性質、基本理念、課程目標和內容標準、實施建議。在教壇新秀匯報課等常識教研活動中課，讓教師感悟新課堂，進一步領會課程標準。
3、積極收集各地執(zhí)教科學課的經驗，收集本學科的課程資源和教學參考資料，為我校實施新教材做好準備。
(二)實施階段：
前期：在繼續(xù)學習領會《課程標準》的基礎上，著重開展以下幾方面的研究：
1、"科學探究"的課型模式：
2、構建新型的學生學習常規(guī)；
3、課程資源的充實，包括優(yōu)秀案例、教學素材等；
4、觀察實驗材料的準備；
5、信息技術與學科的整合；
6、學生的學業(yè)評價。
在前期要充分利用網絡資源，加強信息交流，實現(xiàn)課程資源共享。要加強教師技能的培訓，切實落實各類課程的各項目標。充分發(fā)揮學校、課程活動小組成員和優(yōu)秀教師的作用，開展教學觀摩活動，大膽進行課堂教學的改革�？偨Y前期實施經驗，寫出前期實施總結。在總結前期實施經驗的基礎上，對照本學科的實施目標，將學期實施過程中遇到的問題和困難，轉化為新的研究課題，開展課題研究。不斷為教師搭建展示平臺，展示課堂教學的新面貌，展示教學新觀點，交流教學經驗。
(三)總結階段：
全面總結本學科教材實施一個輪回的經驗，編輯新課程實施的成果集。
義務教育小學課程設置方案 3
我校于20xx年秋季與全區(qū)中小學一樣全面使用上海市二期課改教材。認真貫徹落實國家教育部《基礎教育課程改革綱要》，“兩綱”教育精神和市區(qū)上級行政部門和業(yè)務部門的要求，結合自身實際，積極有效推進我校課程改革和課堂教學改革，以不斷提高我校的辦學水平和教學質量。
一、學校課程實施的指導思想
以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，改變教學行為，提高教學效率。強調教師的教學行為需要服從學生的學習需要。教學設計上，側重要學什么？怎樣學？學的效果如何？是否嚴格發(fā)揮教學五環(huán)節(jié)的作用？化學生的被動學習為主動學習，充分留給學生自主學習的空間，展現(xiàn)學生的主觀能動性。在課堂教學中，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學方式和學習方式的轉變，促進學生主體的回歸和學習能力的提高，關注學生的成長過程和幸福指數，激發(fā)學生的內在動因，促進學生的主動發(fā)展。強調課堂是實施素質教育的主陣地。
二、學校課程實施的總體目標
我校課堂教學改革的總體目標是：以課標和教材為依據，以學生為主體，以課堂教學為主陣地，廣泛開展以“享受教育”為主題的教學活動，突出培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。倡導自主學習、合作學習、探究學習的方式，構建愉快高效的課堂教學模式。既面向全體，又分層實施，注重對學困生的有效幫助。以博愛的精神熏陶人，以博學的追求激勵人，以博樂的心情諧和人，主張立德樹人，樂學創(chuàng)新。
三、學校課程實施的具體行動
�。ㄒ唬淞⒒镜恼n程理念
1、圍繞義務教育課程目標，以學生為本，以“享受教育”為主題，培育具有博愛之思想、博學之追求、博樂之心態(tài)，營造快樂和諧的學習氛圍，為學生提供學習經歷并獲得學習經驗，全面提高教育教學質量。
2、追求教育民主與公平，發(fā)揮每一位學生的個性特長和能力。保障基礎性課程的實施，強調多元性、選擇性的拓展探究課程實施，體現(xiàn)德、智、體、美、勞諸育的統(tǒng)整性與滲透性、以滿足學生主動發(fā)展的多樣與和諧的需求。
�。ǘ┲朴喺n程改革的基本目標
1、遵循時代性、基礎性、選擇性原則，逐步完善學校課程的內容。使課程內容與社會進步、科技發(fā)展、學生經驗有機聯(lián)系起來，把知識技能的學習與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的'培養(yǎng)有機結合起來。
2、立足于“自主、合作、體驗、發(fā)展”的課堂教學策略和模式的研究，逐步構建并完善重基礎、多樣化、有層次、綜合性的學校課程結構，為學生的自主選擇和主動學習提供較為理想的課程環(huán)境。
3、實行多元評價方式，過程評價和結果評價相結合，重激勵促進元素，豐富和完善“享受教育”主題。
�。ㄈ⿲W校課程的基本結構
�。ㄋ模⿲W校課程建設的主要舉措
1、成立由校長負責之下的課程建設領導小組和工作小組。
2、規(guī)范和指導教師執(zhí)行和開發(fā)學校課程的程序與管理，加大對教師課程開展能力的培養(yǎng)。
3、有計劃、有重點研發(fā)拓展型課程、基礎型體驗性學習課程和拓展興趣型團隊合作學習課程，為學生提供選擇學習的平臺。
4、建立學校課程評價制度，強化課程管理，確保課程開發(fā)與實施的高質量。
四、學校教學改革的主要舉措
1、組織學習課程標準，認真組織學校全體教師開展校本教研，用校本教研促進學校教學改革，以教學質量標準為基準，規(guī)范日常教學行為。
2、明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學任務。
3、發(fā)揮教師潛能，倡導校本化與個人化相結合的實踐與創(chuàng)新。
4、加大貫徹教學管理制度的力度，重視學校教育教學評價制度的建設。
義務教育小學課程設置方案 4
一、指導思想
以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會的進步與發(fā)展的要求設置新課程，為學生的'持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎。
二、培養(yǎng)目標
以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育為目標，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務，具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、課程結構與課程安排
本著有利于全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)素質教育的要求，全面落實義務教育的培養(yǎng)目標，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人，并為每個學生具有個性的健康發(fā)展創(chuàng)造條件。
一、二年級開設：品德與生活3節(jié)，語文8節(jié)，數學4節(jié)，體育5節(jié)(包括體育活動)，音樂2節(jié)，美術2節(jié)，地方與學校課程2節(jié)。每周26課時。
三、四年級開設：品德與社會2節(jié)，語文7節(jié)，數學4節(jié)，英語2節(jié)，體育3節(jié)，音樂2節(jié)，美術2節(jié)，科學2節(jié)，綜合實踐活動3節(jié)(信息技術1節(jié);綜合實踐與創(chuàng)新活動1節(jié);勞動與技術1節(jié)，利用周末、假日開展活動)，地方與學校課程3節(jié)(含心理健康1節(jié)、周會1節(jié)和學校開展的具體活動)。每周30課時。
五、六年級開設：品德與社會3節(jié)，語文6節(jié)，數學4節(jié)，英語2節(jié)，體育3節(jié)，音樂1.5節(jié)，美術1.5節(jié)，科學3節(jié)，綜合實踐活動3節(jié)(信息技術1節(jié);綜合實踐與創(chuàng)新活動1節(jié);勞動與技術1節(jié)，利用周末、假日開展活動)，地方與學校課程3節(jié)(含心理健康1節(jié)、周會1節(jié)和學校開展的具體活動)。每周30課時。
義務教育小學課程設置方案 5
一、指導思想
以課改為載體，在學校課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，充分利用學�，F(xiàn)有的教學特色以及豐富的資源優(yōu)勢，給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺，全面落實素質教育，讓師生與課改同成長。
二、學校課程實施的目標
1、學生發(fā)展目標：
在知識、品質、能力、個性等方面得到和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學生的發(fā)展有更廣闊的空間。
2、教師發(fā)展目標
學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。
三、學校課程實施的原則
1、人本性原則
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個性為根本出發(fā)點，把促進學生各項基本素質全面發(fā)展作為課程設計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結構觀為核心內容，在課程選擇使用上以人為本，重視學生的學習需求，尤其重視不同層次學生的學習需求，使學生的學習需求得到尊重和滿足。
2、整體性原則
學校課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標與結構，學校課程的開發(fā)，學科課程應得到充分重視，活動課程應成為學校課程的重要組成部分，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內外和校園文化中潛在的課程因素及對學生發(fā)展的作用，使學生有較廣泛的興趣愛好及特長。
3、發(fā)展性原則
學校課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對學校課程的價值而出臺的，課程最大價值在于促進學生成材、教師成長、學校發(fā)展、社會發(fā)展。學校利用自身資源，構筑有本校特色的適合學生發(fā)展的特色課程。
4、科學性原則
深入系統(tǒng)地學習與課程改革相關的理論，借鑒外來的有益經驗，結合本校實際，實事求是，以科學的精神和嚴謹的態(tài)度，解決遇到的實際問題和困難，檢查調查研究，科學決策，邊實驗邊總結，創(chuàng)造性地開展工作。
四、學校課程實施的方法措施
1、充分調動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內外的教育資源，堅持校本化。
3、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證學校課程開發(fā)的方向性與探究性。
4、制定學校課程開設計劃，將學校課程納入學校課程計劃，教師每學期應根據學校制定的計劃，撰寫教案。
5、課程的'組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、講故事、游戲等），充分調動學生的學習積極性。
6、學校課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。
五、學校課程實施的評價
1、成立學校課程評價領導小組，具體負責課題的檢查評價。
2、對學校課程的評價，應重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務水平及學生的自主學習的能力。
3、各任課教師每學期需對學生的學習情況采用不同的方式進行評價，評價學生對該學科學習的興趣需求、學習效果等。
4、對于參加學校課程開發(fā)的教師學校將給予適當的獎勵。
六、師資培訓
隨著現(xiàn)代化建設的發(fā)展和素質教育的深化，學校課程的內容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應與承擔新課程的教學任務，已成為提高學校課程教學質量的關鍵。根據學校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓的計劃與方法。
1、走出去——參加市內外有關單位組織的培訓。
2、請進來——聘請校外有關師資。
3、自學——通過提供書籍、資料、器材，經過一段時間學習，掌握一門或幾門校本課程教學能力。
七、資源包的開發(fā)
滿足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，學校課程的資源包必不可少，因此，要求任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，自己動手開發(fā)資源包，學校進行資助，保證學校課程的可持續(xù)發(fā)展。
八、配套措施
1、教導處、教研組要積極幫助教師制訂好教學計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行。
2、學校聘請社會有關人員擔任部分課程的教學，邀請教科所領導來校指導工作。
3、校本課程計入教師工作量，按工作實績進行獎勵。
4、學校保證課程開展必需的經費、器材等物質條件。
義務教育小學課程設置方案 6
一、指導思想。
為了貫徹落實區(qū)教育局關于開展義務段課程標準系列學習研討活動的通知，幫助教師及時掌握新頒布課程標準的新精神、新變化、新要求，學習、掌握新課程標準的內容，將新課標的目標要求落實到學科教學中去，提高課堂教學效率，提升教學水平，提高教學質量，特制定本實施方案。
二、參與對象。
全校教師。
三、研修目標。
通過學習《義務教育新課程標準》的學習，讓教師明確學習課標的重要性以及如何學習課標的思路；通過教研組集中培訓，詳細解讀任教學科課程標準并應用于學科教學；通過學習課標與教學實踐相結合，研究課程標準對學科教學的指導意義并形成案例成果。
四、組織實施。
為了扎實有效地開展《義務教育新課程標準》研修工作，學校校本研修領導小組及工作小組，全面負責校本研修工作的組織領導、具體實施和考核評價。
五、研修內容。
我校所使用的8個學科課程標準：語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、音樂、美術、體育與健康等。研訓的內容主要包括：
1、掌握課程目標、課程內容和實施建議。
2、了解義務教育學科課程標準修訂的原則、目標。
3、了解修訂課標與原課標發(fā)生了那些變化。
4、了解怎樣把握新課標的新精神、新變化、新要求。
5、運用用新課標有效指導本學科課堂教學。
六、研修方式。
（一）自主研讀。
1、研修內容：
自學相關學科的《課程標準》。
2、措施辦法：
�。�1）每位學科教師認真研讀相關學科的《課程標準》。教師要重點掌握課程目標、課程內容和實施建議三大核心部分，熟記相關章節(jié)，寫3000字左右學習筆記。
�。�2）教師要將學習課標與實際教學有效結合起來，將課標理念、目標、要求有效應用于學科教學。
（二）專題講座。
1、研修內容：
課程標準的解讀。以修訂課標與原課標發(fā)生了那些變化，怎樣把握新課標的新精神、新變化、新要求等為內容。
2、措施辦法：
�。�1）學校邀請區(qū)教研室的教研專家，分學科進行《新課程標準》解讀專題講座，并請教研專家現(xiàn)場和教師進行互動，解決教師學習中的.困惑。
�。�2）教師結合專題講座內容寫出自己的學習心得感受。
�。ㄈ┘w研討
1、研修內容：
《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》。
2、措施辦法：
�。�1）各學科教研組利用每周的教研活動時間，組織學習《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》。
（2）各學科教研組組織教師交流討論如何把課程標準的教育理念和基本要求轉化為具體課堂教學實踐的問題，研究課程標準在學科教學中的指導和應用。
�。�3）教研組做好學習記錄，教研組長寫學習小結。
（四）知識測試。
1、測試內容：
《課程標準》、《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》
2、措施辦法：
學校將采用知識競賽的形式，對教師課程標準的研修情況進行檢測。兩周一次。
七、時間安排。
1、xx月xx日學校部署《課程標準》研修工作。
2、xx月xx日——xx月xx日教師學習任教學科課標。
3、xx月xx日——xx月xx日請專家進行課標解讀專題講座。
4、xx月xx日學校組織進行第一次知識競賽。
5、xx月xx日——xx月xx日繼續(xù)學習任教學科課標并應用于教學實踐，教研組內在教研活動時間，研討分析課標對學科教學的指導意義，研究課堂教學效率如何提高并形成研究成果。
6、xx月xx日學校組織進行第二次知識競賽。
7、xx月xx日——xx月xx日參加區(qū)教研室的課程標準知識競賽。整理學習成果。
義務教育小學課程設置方案 7
揚帆起航的XX小學，在前人筑就的業(yè)績基礎上，開始了新的長征。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們將團結一心，繼續(xù)謀求和諧發(fā)展，在上級領導的親切關懷下，向既定的目標，在幸福的大道上奮力邁進！
XXX實驗學校創(chuàng)辦于20xx年XX月，是XXX教育局直屬的第一所九年義務制學校。學�，F(xiàn)有75個教學班，其中小學部43個班，初中部32個班，學生4176人。教職員工273人。中學高級教師22人，中學一級教師40人，小學高級教師39人；XXX優(yōu)秀教師2人，XXXX市中青年骨干教師1人，XXX區(qū)學科帶頭人3人，XXX區(qū)名班主任2人，XXX區(qū)教壇新秀7A專任教師學歷達標率為100%。
學校創(chuàng)辦六年多來，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持下，經過全體師生的共同努力，初步實現(xiàn)了科學規(guī)劃、科學教育、科學管理的目標。學校以優(yōu)質資源建設與應用為立足點，服務于教育的深入發(fā)展為理念，花心思，費力氣，著力建設優(yōu)質教育資源。特制定我校義務教育均衡發(fā)展工作方案。
一、理念為先，找準資源建設的落腳點
我校以XXX市區(qū)教育局關于進一步推進我市義務教育均衡發(fā)展的若干意見》、《XXX市教育信息資源共建共享實施辦法》以及《XXX區(qū)教育信息資源共建共享實施方案》為指導思想，制定我校教育信息資源共建共享的制度和方案，全面提高我校教育信息資源的建設水平、應用效率和效益，依托我校優(yōu)質資源輻射周邊幫扶改薄。
學校以“創(chuàng)建現(xiàn)代學校，奠基幸福人生”為理念，優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的工作機制，用制度調動教師運用信息資源開展教育教學工作的積極性，巳經建成適合新課改需求的豐富的教學資源體系，并通過網絡信息平臺讓共享優(yōu)質教育信息資源，實現(xiàn)網絡資源交流共享與教師資培訓的優(yōu)勢互補，發(fā)揮了廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校的輻射帶動作用。
二、加強建設，打造現(xiàn)代教育技術實驗學校
�。ㄒ唬┲贫葹橐劳�，建立資源共建共享長效機制
制度建設是優(yōu)質教育信息資源建設與應用的有效保證，我校相繼建立和完善了《校園信息網絡管理條例》《XXX實驗學校優(yōu)質教育資源上傳規(guī)范》《XXX區(qū)教育信息化綜合應用云服務平臺使用規(guī)范》《優(yōu)秀活動視頻評選條件》《優(yōu)質電子白板課件、課例評比辦法》等規(guī)章制度。落實了優(yōu)質教育信息資源人人建設的'機制。
我校制定的《XXX實驗學校優(yōu)質教育資源共建共享制度》，使我校的教育搭上了時代的快車，素質教育工作更富有時代氣息。信息資源建設任重道遠，我們將會通過整合優(yōu)質資源、創(chuàng)新特色資源、建立共享合作體、加大應用力度，使優(yōu)質的教育信息資源建設更好地為青少年的健康成長服務，為區(qū)教育均衡發(fā)展服務。
學校建立了完善的激勵機制和評價制度，在每年的“獎教獎學”中都對優(yōu)質教育資源共建共享工作貢獻突出的教師和成績優(yōu)秀的學生給予獎勵，積極推進和鼓勵了教師開展共建優(yōu)質教育資源的長效機制。
（二）科學使用，高效共建共享優(yōu)質資源
1、我校以課堂為主渠道，著力優(yōu)質課堂教學資源建設，加大優(yōu)質教育資源建設。我校高度重視課堂質量，堅持每周中學部和小學部各一節(jié)的行政聽課并制作優(yōu)質課堂教學視頻。堅持每周中學部和小學部各一節(jié)的“自學導學、情境教學五步教學模式”研討課并制作優(yōu)秀課堂教學視頻。我校利用典型優(yōu)質課堂教學視頻，學校自行制作微格評課資源，廣泛開展學科優(yōu)秀課例微格點評活動，全面深入地推進各學科課程改革。
2、以XX區(qū)教育信息化綜合應用云服務平臺（后簡稱“大平臺”）為載體，共建共享國內先進教育資源，發(fā)揮輻射幫薄改弱功能。我校依托區(qū)大平臺，整合教育資源，借助平臺優(yōu)勢全方位整合、全領域覆蓋、全過程應用，實現(xiàn)資源大共享。借大平臺建成水平較高、內容豐富的教育教學資源庫群和交流便捷、優(yōu)質高效、規(guī)模龐大的教育信息資源共享體系。統(tǒng)籌規(guī)劃教育信息資源的開發(fā)與管理，建立教育教學信息資源的評審、認證和監(jiān)管制度。開發(fā)數量充足、技術先進、門類齊全、靈活實用的教育教學輔助課件、網絡課程、模擬仿真系統(tǒng)管理輔助軟件等教育教學資源，實現(xiàn)全學科網絡資源的全覆蓋。
3、特色是學校成熟的標志，也是引領學校全面可持續(xù)發(fā)展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開發(fā)和引進了適合我校特色教育的教學資源，如：校內資源庫，小學生書法課堂網絡教學平臺，世紀陽光多媒體教學系統(tǒng)，視頻服務系統(tǒng)，電子圖書館，思維導圖課程，快速閱讀課程，快速識字，快速閱讀訓練軟件。我校的小學生書法課堂網絡教學平臺和語文課本同步，結合學校中午聽名曲練字活動，對學生書法習慣和書寫水平有很大幫助。近三年我校在現(xiàn)場書法比賽中獲國家級特等獎6個、一等獎6個、二等獎5、三等獎7個，省級特等獎8個、一等獎10個、二等獎23個、三等獎42個，市區(qū)級多次奪魁。借助優(yōu)質教育資源開展的快速閱讀也己經從實驗階段進入全校推廣階段，實驗班學生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘，現(xiàn)場檢測顯示閱讀理解力也大幅度提高，增強了學生的閱讀興趣，培養(yǎng)了學生的閱讀習慣。
4、我校利用大平臺多種優(yōu)質資源形式，多層面多形式開展教師培訓。分五個層面開展教師培訓：現(xiàn)代信息環(huán)境下先進的教育理論培訓、基礎教育課程改革通識培訓、學科培訓、教師信息技術能力培訓、“自學導學、情境教學五步教學模式”教學設計方法培訓。案例分析、任務驅動型培訓。多種學習形式并重：大平臺遠程觀摩、論壇經驗交流、現(xiàn)代教育技術實訓等。
三、高效使用，分享教育資源共建共享成果
建校六年來在校領導的正確領導下，借力區(qū)大平臺我校優(yōu)質教育資源共建共享高效跨越式發(fā)展。借助大平臺我校已經建立了我區(qū)教師網絡研究共同體，為幫扶學校在投入硬件設備的基礎上，教師到學我校進行培訓交流，名師教學資源共享，開展網上同課異構、視頻案例、微格評價、電子備課、網上反思、視頻會議、信息技術教育培訓等方式共研、共建、共享。提高了教師的網絡教育素養(yǎng)和技能，使其能夠自如地適應大平臺使用和教育教學技術的升級轉換。
揭東縣是寶安區(qū)教育系統(tǒng)重點幫扶的對象，我校一直作為重點考察學習的學校，我校毫無保留地與考察團分享優(yōu)質教育資源、辦學經驗，并建立良好的互助交流關系。從2009年至今給揭東縣分五批共贈送優(yōu)質教育資源光盤兩百余張。
我校參與的2022年XX市中小學優(yōu)質課例征集及在線展播活動中XX老師獲市級最佳獎。近三年來我校參與的各類教育優(yōu)質資源獲獎情況：國家級一等獎3人，二等獎1人，三等獎1人；省級二等獎1人，市級一等獎4人，二等獎3人，三等獎7人；區(qū)級一等獎11人，二等獎7人，三等獎4人，優(yōu)秀獎4人。在我區(qū)2022年優(yōu)質課例及網絡課程建設活動中，我校已完成拍攝制作上傳課例五節(jié)，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。優(yōu)質信息資源應與課程改革相適應，持續(xù)自主開發(fā)體現(xiàn)特色，我校近三年制作優(yōu)質課堂教育視頻541個，全區(qū)累積點播10350次學校還通過整合優(yōu)秀的資源，拓展網絡資源內容，信息科組自行制作各學科微格評課視頻資料56個。我校校內特色教育教學資源平臺數據容量達2、03TB，協(xié)助區(qū)教科培、信息部完成市2022年中小學課例在線展播活動初評。學校自行開發(fā)思維導圖課程，快速閱讀課程，快速識字，為學生的終身發(fā)展奠基。辦學質量和效益顯著提高，得到了家長的社會的認可。
義務教育小學課程設置方案 8
為進一步提高我校義務教育辦學質量和水平，促進校義務教育均衡和諧發(fā)展，確保我市20XX年實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展目標，依據《義務教育均衡發(fā)展推進年實施方案》，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以深入貫徹《義務教育法》《關于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見》和《XXX區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》,以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育為目標，完善義務教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務教育標準化學校建設；以提升教師素質、規(guī)范辦學行為、提高教育教學質量、創(chuàng)辦人民滿意學校為重點；以全面提高薄弱學校辦學水平，努力縮小校際間差距，基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。
二、工作目標和工作重點
(一)工作目標：
依托〃全面改薄〃計劃的實施和盤活現(xiàn)有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《XXX區(qū)義務教育學校辦學條件基本標準》，義務教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善，基本實現(xiàn)全市義務教育均衡發(fā)展目標，學校布局基本合理，辦學條件及師資配備相對均衡，學校辦學具有特色，基本消除薄弱學校和擇�，F(xiàn)象，教育質量得到整體提升。
�。ǘ┕ぷ髦攸c：
1、全力實施“全面改薄〃計劃。加大學校建設力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實施標準化建設方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據配備及時完善、優(yōu)化學生食堂、飲水、采暖設施及實驗，努力使我校教學儀器設備達標，使我校實現(xiàn)〃班班通〃。
2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權利的保障機制，做好義務教育學籍管理系統(tǒng)的填報，加強對異動學生的監(jiān)控，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率達到100%,年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農民工等流動就業(yè)人口子女接受免費義務教育得到保證。
3、均衡辦學條件�；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構；完成我校標準化建設任務，學校達到辦學條件基本標準。
4、均衡師資隊伍。學校配齊課程標準規(guī)定學科的各類教師，教師學歷結構、年齡結構、學科結構基本一致。校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經費得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質明顯提高。
5、均衡教育質量。嚴格執(zhí)行義務教育課程方案，按照課程標準規(guī)定開齊課程、開足課并達到教學基本要求。全面實行學生綜合素質評價制度和辦學水平評價制度，積極推進課堂教學模式調整。重視特色建設，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現(xiàn)我校有特色，班班有亮點。
6、規(guī)范辦學行為。全面落實個學科課程標準，嚴格執(zhí)行義務教育課程設置方案，重視并開好地方課程、學校課程和綜合實踐按活動課程，形成學校特色；嚴格執(zhí)行有關減輕中小學課業(yè)負擔的規(guī)定,切實減輕學生過重課業(yè)負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，努力使我校成績合格；實施《學生體質健康標準》，保證學生體質健康合格率達到98%以上。
7、強化安全工作。鞏固學校安全管理規(guī)范，及安全穩(wěn)定長效機制和突發(fā)事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實到位，切實保障學校安全，無重大安全責任事故發(fā)生。
8、及時督查。把專項督導和隨機督查有機結合起來，發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題，確保義務教育均衡發(fā)展整體工作有序推進。指導教師做好檔案資料的歸類整理。
9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術教育、實驗教學、陽光教育、藝術教育等特色亮點工作再總結、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。
三、具體任務和保障措施
（一）具體任務
1、制定工作臺帳。按照義務教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標,對照XX市義務教育學校辦學條件基本標準，分階段建立年度推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責任人及完成時限等內容）。
2、合理配置教育資源。一是堅持學生就學方便，辦學效益提高。二是合理安排校內教師，使師資水平均衡。三是認真實施學校建設規(guī)劃，完成義務教育學校標準化建設任務，通過建設寄宿制學校，滿足人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求。
3、打造優(yōu)質學校。結合自身實際，抓好學�！八幕苯ㄔO，即硬化、綠化、美化、文化建設。
4、加強學校內部管理。引導學校教師全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，認真落實有關規(guī)定和XX市中小學管理基本規(guī)范。領導班子要經常深入班級，對學校教育教學工作進行診斷與剖析，通過過程監(jiān)控和教學質量監(jiān)測評估，提升管理水平。進一步健全各項規(guī)章制度，實行崗位責任制，同時要充分發(fā)揮我校的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，積極推進家長委員會組建，發(fā)揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。
5、深化教育教改。全面落實義務教育課程方案，深化教育教改，構建有利于推進素質教育、促進學生全面發(fā)展、個性成長的教育模式�？偨Y推廣先進辦學經驗，通過打造優(yōu)質學校、優(yōu)質學校兼并薄弱學校等方式，大力提升薄弱學校辦學水平，著力推進城鄉(xiāng)義務教育一體化，促進農村義務教育均衡發(fā)展。開展同課異構、聯(lián)片教研活動，實現(xiàn)資源共享，共同進步，努力縮小辦學水平差距。深化課改，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務教育教學質量監(jiān)測評估體系，定期對各班教育質量進行監(jiān)測和分析，將教育質量監(jiān)測評估結果作為評價學校的重要依據。
6、進一步完善檔案資料。按照《XX市義務教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導評估學校檔案資料建設參考目錄》規(guī)定的檔案建設，高標準做好相關檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數據準確、內容詳實、齊全規(guī)范。
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1、加強組織領導，明確職責任務。為加強我校義務教育均衡發(fā)展工作的領導，我校成立義務教育均衡發(fā)展推進工作領導小組，定期召開會議,協(xié)調解決推進工作中的具體問題。依據任務分解所承擔的.職責和任務，明確專人負責，分解目標任務，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據工作責任分解情況，認真履行職責，主要領導親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。
2、加大投入力度，重點打造標準化學校。認真落實全市義務教育學校辦學條件標準化建設規(guī)劃，加強我校食堂、廁所、飲水設施建設，全面改善學校生活設施條件。進一步加強現(xiàn)代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到20XX年，實現(xiàn)〃班班通〃網絡、班班配多媒體，建立基礎教育優(yōu)質資源共建共享服務體系，促進教師之間優(yōu)質教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學的網絡學習環(huán)境。
3、禁止節(jié)假日違規(guī)補課和各種亂收費，減輕學生課業(yè)負擔。建立規(guī)范辦學行為責任制，對違反辦學行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。
4、加強師資隊伍建設。一是根據全縣農村學校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術等薄弱學科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學科結構性短缺等問題。二是加強教師培養(yǎng)工作。組織并實施好“國培計劃〃、“省培計劃〃等培訓任務，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓，加強對信息技術、音樂、美術、體育等薄弱學科師資的培養(yǎng)培訓工作。
5、繼續(xù)堅持義務教育階段教學質量監(jiān)測評估制度，確保教學質量全面提升。繼續(xù)堅持義務教育階段教學質量監(jiān)測評估制度，教學質量監(jiān)測評估結果將作為教師評先評優(yōu)時的重要依據，并作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定等方面的重要參考。
6、強化督查整改，建立獎勵機制。領導班子成員繼續(xù)實行分包學科制度，跟蹤了解工作進度，指導工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外,在評優(yōu)評先指標分配方面將予以適量減少。
四、時間安排
第一階段：動員部署（20XX年1-2月）。制定義務教育均衡發(fā)展推進年工作方案，召開會議，明確目標任務、工作職責和推進措施。
第二階段：全面推進（20XX年3-5月）�？傮w推進各項工作。3月份迎接市教育部門預評估；4月份陸續(xù)啟動各類建設項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發(fā)展督導評估相關的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結，申請教育局驗收。
第三階段：總結整改（20XX年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結義務均衡推進工作，提出20XX年的工作思路。
義務教育小學課程設置方案 9
推進義務教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，全面整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措，為了認真貫徹《XX省義務教育學校標準建設規(guī)劃》和《XXX省義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，推動我市.義務教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質量，切實保障我校少年兒童公平接受義務教育。根據文件精神，結合我校實際，特制定我校義務教育均衡發(fā)展實施方案。
一、指導思想
以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》等文件精神，全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育要求。
二、組織領導
領導小組
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
三、工作目標
�。ㄒ唬⿲W校標準化建設工程
改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，提高“班班通”的使用率。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO工程
1.加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設。
2.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3.看眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。
�。ㄈ┙虒W質量提高工程
1.以課改為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。
2.推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。
3.建立科學合理的教學質量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質量，提升學校整體辦學水平
4.培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生良好的精神面貌。
�。ㄋ模�、學生關愛工程
1.建立關愛小組領導機構，形成長效機制。
2.建立關愛農民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
3.開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。
4.開展資助貧困學生活動。
�。ㄎ澹┬@文化建設工程
1.實現(xiàn)校園文化的育人價值。
2.通過校園文化建設提升學校品位。
四、工作重點及措施
�。ㄒ唬┳⒅貙嵭Вズ媒虒W常規(guī)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程方案。
學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2.加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質量。
對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動要“勤”、考核要“嚴"、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高"。
3.面向全體，抓好學生的素質教育。
�。�1）繼續(xù)開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
�。�2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。
�。ǘ┲匾晫筮M生、留守學生的幫扶工作。
對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂轉差培優(yōu)計劃方案，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。
�。ㄈ┮载S富多彩的校園活動為載體，為學生搭建影顯個性的平臺。
1.重視學生行為習慣的養(yǎng)成。
以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以《弟子規(guī)》學習實踐為載體，結合學校實際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣：三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。
2.繼續(xù)積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣
3.以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。
1.發(fā)揮課堂主陣地的作用
各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2.發(fā)揮少先隊的組織作用
�。�1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。
�。�2）繼續(xù)落實晨檢、班隊課的'制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。
3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育
�。�1）充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。
�。�2）在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。
�。ㄎ澹┲匾曅@文化，營造育人環(huán)境。
1.加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2.加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。
3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。
五、組織保障
1.加強領導，提高認識。
充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班,分階段推進，務求實效。
2.健全保障機制。
學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的操作促進落實。
3.營造良好氛圍。
充分利用好學校宣傳專欄、文化墻、紅領巾廣播站以及網站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確�！熬獍l(fā)展”活動的順利進行。
義務教育小學課程設置方案 10
教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質教育資源配置的不均衡。為開展“發(fā)揮優(yōu)質學校資源作用，促進義務教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，形成調研報告如下：
一、基本情況
我校始建于XXX年XXX月，是一所農村寄宿制初中，位于XXX中心地帶，服務于新城、三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的適齡學生以及進城務工子女就讀。學�，F(xiàn)有師生員工1178人，其中教職工122人，學生1056人，教學班26個。
學校以“知行合一愛滿天下”為辦學理念，秉承“博學、尚禮、求真、超越”的校訓，經過多年的積淀，形成了“教人求真、學做真人”的校風和學風。特別是近幾年，在管理思想上追求“人文化、科學化、全面化”，管理要求上體現(xiàn)“規(guī)范化精細化、常態(tài)化氣按照“尊重規(guī)律辦教育、堅守規(guī)范辦教育、嚴守規(guī)矩辦教育”的要求，我校始終踐行“行知教育”辦學理念，乘基本均衡驗收的東風，以創(chuàng)建書香校園”為抓手，不斷圍繞主題閱讀來進行育人活動，讓學生在實踐探索中獲得新知，在讀萬卷書和行萬里路中獲得興趣，積極開發(fā)課程，不斷提高育人實效，逐漸形成了行知班、學思班等班級育人特色。同時我校結合戲曲進校園活動，把經典閱讀和戲曲表演相結合，讓學生多角度來認識傳統(tǒng)文化，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，閱讀照亮人生，足球點燃激情，目前我校的閱讀特色、戲曲特色和足球特色已經全縣聞名！學校先后獲得“全國青少年校園足球特色學校”“全國家庭教育實驗學�！薄癤XX省素質教育示范�！薄斑\城市德育工作先進單位”等多項表彰與獎勵。
二、學校推進義務教育均衡發(fā)展主要做法
�。ㄒ唬┳ズ糜布ㄔO，奠定均衡發(fā)展基礎
在縣教育局的大力支持下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，目前占地面積40168m2,生均38m2,建筑面積17350m2,生均16m2,并有300米環(huán)形跑道，各項指標均達合格標準。學校教育教學教室齊全：圖書室3個，閱覽室一個，各班都有圖書角，圖書有60000冊圖書，生均圖書51冊，符合要求。物理、化學、生物、音樂、體育、美術功能室齊全，設施設備完善，達到省定一類標準，實驗開課率達100%;計算機網絡教室2個，教師專業(yè)機122臺，學生用機100臺，多媒體33套，寬帶流量100M,實現(xiàn)了校校通，班班通。全校課桌、凳1500余套，齊全完備的設施，滿足了教育教學的需要。
�。ǘ┳プ￡犖榻ㄔO，夯實學校發(fā)展關鍵
學校教職工122人，其中專任教師97人。年齡、學科、名師結構分配合理，中小學特級教師1人，省級學科帶頭人4人，省級骨干教師4人，省級教學能手2人，市級學科帶頭人3人，市級骨干教師11人，市級教學能手4人，縣級教學能手30人，中學高級教師10人，中學一級教師49人，教師達本科學歷63人，學歷達標率100%.教師的教學業(yè)務能力和廣大教職工的敬業(yè)精神，贏得了當地群眾的贊許。
我們抓教師作風建設，通過抓作風，來鑄師德，揚師魂；抓教師專業(yè)水平提升，通過教師讀書自學、專家培訓、繼續(xù)教育學習、校內交流研討、校際觀摩和聯(lián)片教研、網絡教研等形式，使其知行合一，因材施教；抓教師的交流支教，讓骨干教師參與支教活動，促進了當地教育的均衡發(fā)展。
�。ㄈ┳ズ蒙钤O施建設，提高服務管理水平
我們以創(chuàng)設優(yōu)質服務環(huán)境為宗旨，不斷加大設施設備投入，創(chuàng)造了一流的安保環(huán)境、生活環(huán)境，為學生均衡發(fā)展奠定基礎。我校現(xiàn)有寄宿生1056人，男生547人，女生509人，寄宿學生1人1床，每間6-8人，能夠滿足學生寄宿需求，并創(chuàng)建了濃厚的宿舍文化。學校新建了1786m2的兩層餐廳，可容納所有師生就餐，餐廳設有營養(yǎng)食譜以及消毒設施，食品安全可靠，價格適宜，同時我們投入86萬元安裝燃氣鍋爐，突入20余萬元安裝校園監(jiān)控設備，確保安全到位、服務到位、學生家長滿意。
�。ㄋ模┳ヒ�(guī)范辦學行為，建立現(xiàn)代學校管理機制
我校實行了民主管理方式，學校重大事項由教代會、校委會共同決議。教師管理主要依據教職工崗位考核方案和績效考核方案。學生管理主要依據學生會管理辦法和學生綜合素質評價方案，以及各類相關制度百余種，形成了比較科學、完善的'管理體系。
學校采取陽光招生、均衡編班的方式，保障轄區(qū)適齡兒童就近入學，不設重點班，入學率達100%,鞏固率達98%。課程管理制度健全，教學改革不斷深化，體育美育切實加強，認真落實“體藝2+1”、每天1小時“陽光體育”活動，我校學生體質健康標準測試合格率92%,畢業(yè)合格率達到96%,鞏固率達98%,并有許多師生獲得省級書法、制作二等獎、三等獎，進一步豐富了學校發(fā)展的內涵。
�。ㄎ澹┳チㄔO，優(yōu)化學校育人環(huán)境。
按照教育局統(tǒng)一部署，結合我校辦學思路，我們對學校進行了整體規(guī)劃，投入230萬元，實施了校園改造工程，隨后又投入兩個500萬元實施學校塑膠操場建設工程和學生2#宿舍樓新建工程。學校已經發(fā)生了翻天覆地的變化，學校的“六化”建設同步推進，累計投入資金達150萬元，在本縣之內可謂后來居上，特別是學校行知文化、勵志文化、紅素經典文化、讀書文化特色鮮明。
（六）創(chuàng)新學發(fā)展思路，走特色發(fā)展之路我們以打造“書香校園”"行知校園”為核心，以“平安校園”“清潔校園”“勵志校園”“誠信校園”為抓手，以提高學生自立和自主學習能力為目標，不斷完善我們的教學管理常規(guī)體系和績效考核體系，在學生自主、合作、探究的學習方式不斷創(chuàng)新，拓寬教育渠道，構建適合我們學生發(fā)展閱讀和演講課程，使學生善學教師樂教，真正做到和學生一起成長。XXX年運城市青少年校園足球聯(lián)賽男子組亞軍，XXX年運城市青少年校園足球聯(lián)賽男子組冠軍，XXX年全國青少年“未來之星”冬季陽光體育大會"雪地龍舟”全國第二名，創(chuàng)造XXX省參加全國青少年冬季陽光體育大會單項比賽最好成績，五人制雪地足球獲全國第十名，XXX年山西省青少年校園足球聯(lián)賽最佳人氣獎。同時在本縣首屆球類運動會中我校榮獲足球項目男子、女子第一名。我們閱讀課堂為全縣探索出可借鑒的模式，在XXX年秋天在全縣做經驗交流。20XX年獲運城市首屆古詩詞大賽優(yōu)秀獎，全縣第二名，XXX年全縣口頭作文大賽第二名。
各位領導專家，作為一所發(fā)展中的學校，我們在教師專業(yè)提升、學生文明習慣養(yǎng)成、后勤服務水平等方面還有很長路要走。我們將認真的落實各位領導專家的寶貴建議，把這次復核驗收當作我們學校發(fā)展的新起點，以更高的標準促進教育均衡發(fā)展。
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