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初中課后服務(wù)考核方案（精選16篇）
為確保事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的初中課后服務(wù)考核方案（精選16篇），希望能夠幫助到大家。
初中課后服務(wù)考核方案 1
一、指導(dǎo)思想
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家“五項(xiàng)管理”“雙減”等系列政策，大力發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育；
2.為展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，檢測(cè)教師教學(xué)的效果，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的.平臺(tái)。
3.提升學(xué)校服務(wù)管理品質(zhì)，確保課程質(zhì)量，關(guān)注學(xué)習(xí)成果。
4.創(chuàng)建精品課程，打造學(xué)生喜歡家長(zhǎng)滿意的特色課程體系。
二、活動(dòng)主題
做最好的自己！
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
成員:
四、活動(dòng)時(shí)間
1.時(shí)間周期：1月12日-15日
2.具體時(shí)間：
�。�1）周一周三課后服務(wù)在1月12日結(jié)業(yè)匯報(bào)
�。�2）周一周四課后服務(wù)在1月13日結(jié)業(yè)匯報(bào)
�。�3）周六下午素養(yǎng)課在1月15日結(jié)業(yè)匯報(bào)
五、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室、十三樓、一樓階梯教室
六、匯報(bào)課程：
課后服務(wù)課程：周一至周四、周六下午素質(zhì)教育課
七、匯報(bào)形式:
根據(jù)目前疫情防控的情況和學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)分班匯報(bào)的形式，錯(cuò)時(shí)匯報(bào)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)按照以下方式匯報(bào)：
�。ㄒ唬┳髌氛�:
1.書法（xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx）；
2.美術(shù)（xx、xx、xx、xx、xx、xx）；
�。ǘ┯颜x賽:
1.籃球、羽毛球、足球
�。▁x、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx）；
2.象棋（xx）；
3.圍棋（xx）
�。ㄈ┱故菊n:
1.少兒編程（xx、xx、xx、xx）；
2.科學(xué)（xx）
3.舞蹈類（xx、xx、xx）
4.音樂(lè)（xx、xx）
5.少兒口才（xx、xx）
6.器樂(lè)（xx、xx、xx）
備注：根據(jù)自己的學(xué)科特色和班級(jí)情況，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和組長(zhǎng)（標(biāo)記加粗）牽頭，提出思路，審核、確定匯報(bào)形式和方案。
�。ㄋ模┧仞B(yǎng)賽(素養(yǎng)大賽)：
1.思維益智，包含數(shù)獨(dú)和素養(yǎng)（各年級(jí)備課組長(zhǎng)）
2.英語(yǔ)演說(shuō)（xx、xx、xx、xx）
3.經(jīng)典賞析（xx、xx、xx、xx）
�。ㄎ澹┳⒁馐马�(xiàng)
1.各類別課程可根據(jù)自己的課程匯報(bào)特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)全程參與或者后半節(jié)課參與展示環(huán)節(jié)。
2.教室或場(chǎng)地提前做好布置，營(yíng)造結(jié)業(yè)匯報(bào)儀式感，提前制作邀請(qǐng)函通知家長(zhǎng)。
3.家長(zhǎng)進(jìn)校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。
4.匯報(bào)時(shí)拍攝精彩瞬間，結(jié)束后拍攝集體照，提前收集整理一學(xué)期的教案、學(xué)生作品、課堂剪影，以便制作班級(jí)宣傳小視頻和校級(jí)宣傳。
5.匯報(bào)時(shí)小結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)成果（關(guān)注人人）、下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排、中長(zhǎng)期學(xué)科教學(xué)規(guī)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)成果預(yù)期。
6.介紹精品班課程規(guī)劃。（會(huì)提供課件）
八、具體時(shí)間截點(diǎn):
1.匯報(bào)方案討論時(shí)間：20xx.12.17
2.課后服務(wù)中心結(jié)課匯報(bào)布置會(huì)：20xx.12.28（周二生命課）
3.各學(xué)科匯報(bào)方案和形式審核安排：
初中課后服務(wù)考核方案 2
為高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)生課后服務(wù)工作，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難,進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，根據(jù)xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會(huì)、xx市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(x教發(fā)(20xx)x號(hào))和xx市發(fā)展和改革委員會(huì)、xx市教育局《關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》(x發(fā)改發(fā)(20xx)x號(hào))精神，按照《xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定以下方案：
一.工作原則
1.安全原則
學(xué)校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生自愿需求（優(yōu)先保障留守學(xué)生、家庭困難學(xué)生自愿需求）落實(shí)服務(wù)教師，規(guī)范作息時(shí)間，加強(qiáng)組織紀(jì)律管理，確保參加課后服務(wù)的每一名師生在校期間安全。
2.規(guī)范原則
杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為，堅(jiān)持作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的工作原則，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺(tái)賬。
3.自愿原則。學(xué)校開設(shè)的課后服務(wù)，完全采取學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參加，由學(xué)校調(diào)研、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排、以學(xué)期為周期統(tǒng)一組織實(shí)施，杜絕一切強(qiáng)制行為。
二.工作目標(biāo)
1.讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“課后服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中陽(yáng)光自信、健康成長(zhǎng)。
3.讓師生有標(biāo)有表。健全完善課后服務(wù)工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三.服務(wù)對(duì)象
有課后延時(shí)服務(wù)意愿、需求的本校學(xué)生
服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2課時(shí)，一課時(shí)40分鐘，結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18:15。
特殊情況另行通知。
四：服務(wù)內(nèi)容
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場(chǎng)地條件，確定“1+x”的'課后服務(wù)模式。
（一）答疑解惑，學(xué)校安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生解答疑難困惑。
�。�1）安排學(xué)生自主閱讀，利用學(xué)校圖書資源，組織學(xué)生走進(jìn)圖書館或集體借閱圖書的形式組織學(xué)生廣泛開展讀書活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣和熱情，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
（2）開展體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)。把學(xué)�，F(xiàn)有的活動(dòng)教室當(dāng)做課外服務(wù)工作的陣地，加強(qiáng)學(xué)生藝體及科技教育，通過(guò)形式多樣的娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展。
�。�3）觀看適宜兒童的影片。利用學(xué)校多媒體設(shè)備向孩子播放愛(ài)國(guó)主義題材、歷史題材的紀(jì)錄片，適合學(xué)生性格特點(diǎn)的、健康的影視作品，通過(guò)影視作品來(lái)塑造學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀；開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。
�。�4）利用音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等老師的專業(yè)，開展相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)或是興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)及增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)。
�。�5）創(chuàng)新形式開展服務(wù)。我校著眼學(xué)生成長(zhǎng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷探索，創(chuàng)新形式，采用與校外活動(dòng)場(chǎng)所、村委會(huì)、周邊農(nóng)場(chǎng)聯(lián)合組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅行的形式，做好課后服務(wù)工作。
五．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過(guò)2.3元/課時(shí)·生，每天不超過(guò)兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過(guò)4.6元/天·生。
初中課后服務(wù)考核方案 3
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見>的通知》，按照教育部《關(guān)于督促“一校一案”全面落實(shí)課后服務(wù)工作的通知》、《xxx公室關(guān)于督促“一校一案”全面落實(shí)課后服務(wù)工作的.通知》、市教育局工作指示精神，辦好社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心的高品質(zhì)的陽(yáng)光教育，特制定我校一校一案式課后服務(wù)工作方案，并向社會(huì)承諾。
二、工作原則
落實(shí)雙減政策，加強(qiáng)課后服務(wù)，立足于讓學(xué)生“人格健全有情懷，全人發(fā)展有特長(zhǎng)”，進(jìn)一步提高品質(zhì)教育水平�！�5+2”模式、全覆蓋、結(jié)束時(shí)間與本地家長(zhǎng)下班時(shí)間相銜接，對(duì)家長(zhǎng)接孩子確有困難的學(xué)生延時(shí)服務(wù)。結(jié)合我校辦學(xué)特色，學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求，充分優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)資源，整合開發(fā)形式多樣、行之有效的課后服務(wù)項(xiàng)目。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶、答疑、輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展一些科學(xué)探究活動(dòng)，開展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組和各種社團(tuán)活動(dòng)，最大努力滿足學(xué)生的個(gè)性需求。
三、初中部全覆蓋課后服務(wù)辦法
1、我校初中學(xué)生實(shí)行寄宿制，周一至周五下午放學(xué)后安排一小時(shí)老師課后托管時(shí)間，晚上自修兩小時(shí)，安排老師進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)。
2、周六、周日因各種原因不能回家的學(xué)生，安排老師值班護(hù)導(dǎo)。
四、課后服務(wù)保障
提供課后服務(wù)的老師全部為本校人員，所需場(chǎng)地、水電、用材、由學(xué)�；I集，不向?qū)W生收取。
初中課后服務(wù)考核方案 4
一、目的意義
按上級(jí)主管部門要求，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實(shí)事”的民生項(xiàng)目和“雙減”工作的重要措施，我校從實(shí)際出發(fā)，制訂課后延時(shí)服務(wù)“一校一案”，確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，推行課后服務(wù)“5+2”模式。即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動(dòng)形式和方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實(shí)施方案。
二、指導(dǎo)思想
課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑，引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的.。
三、課后服務(wù)活動(dòng)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、實(shí)施原則
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課后服務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。
2、全面性原則。課后服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩，能滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅(jiān)持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅(jiān)持安全第一原則。在課后服務(wù)活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動(dòng)的傾向。
五、實(shí)施范圍:
全體學(xué)生
六、實(shí)施目標(biāo)與具體措施：
1、實(shí)施目標(biāo)：學(xué)校以實(shí)施教育部“5+2”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)能夠“減負(fù)”。在開齊開足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。組織課后服務(wù)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。
2、精心組織，強(qiáng)化落實(shí)。以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具體活動(dòng)、措施安排如下：
1）、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。對(duì)學(xué)生每天課后2小時(shí)和假日活動(dòng)的文體活動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)所、定指導(dǎo)教師。
2）、推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開展班級(jí)之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。
3）、“課間操”活動(dòng)。
4）、周一至周五課后延時(shí)、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè)，作業(yè)不隔夜。
5）、開展學(xué)校特色文體活動(dòng)。
（1）每學(xué)年舉辦一次全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�2）每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等。
�。�3）每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽。
�。�4）每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�5）每學(xué)年舉行一次單項(xiàng)性文體活動(dòng)和競(jìng)賽。
七、活動(dòng)具體時(shí)間和形式：
1．托管時(shí)間：以學(xué)期為活動(dòng)周期，各年級(jí)周一至周五下午放學(xué)后延后2小時(shí)。
2．每天保證學(xué)生課后延時(shí)活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。
3、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。
初中課后服務(wù)考核方案 5
根據(jù)山東省教育廳下發(fā)的《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)的指導(dǎo)意見》（魯教基函〔20XX〕17號(hào)）和臨平市教體局下發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)校學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見（試行）》（曲教字〔2017〕48號(hào)）文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長(zhǎng)解決孩子無(wú)人看管、課業(yè)無(wú)力輔導(dǎo)等實(shí)際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
二、實(shí)施原則
學(xué)生課后服務(wù)遵循“自主參與、校內(nèi)實(shí)施、公益導(dǎo)向、安全第一”的原則。
第一，學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。在自愿的前提下，由學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校和家長(zhǎng)委員會(huì)提出書面委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記。
第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
第三，學(xué)生課后服務(wù)收費(fèi)。在學(xué)校家委會(huì)與級(jí)部、班級(jí)家委會(huì)充分協(xié)商的基礎(chǔ)上由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)施，所需成本，由參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)共同分擔(dān)，接受教體局、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)的監(jiān)督。
三、目標(biāo)要求
1、樹立“安全第一”的意識(shí)，確保課后服務(wù)學(xué)生在校安全；
2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)；
3、達(dá)到“高效服務(wù)”的要求，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作；有序、有效服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意。
四、實(shí)施程序
1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，明確家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)。
課后服務(wù)的'實(shí)施主體是家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)履行學(xué)生課后服務(wù)的組織、運(yùn)作、服務(wù)費(fèi)用收支、效果評(píng)估等重要職責(zé)。我們學(xué)校分級(jí)部召開了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)委員會(huì)成員傳達(dá)了上級(jí)兩個(gè)文件，積極征求意見，家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)此項(xiàng)工作非常支持。
2、大力宣傳，正確導(dǎo)向
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任及家長(zhǎng)委員會(huì)召開全體教職工會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、服務(wù)原則、服務(wù)辦法、服務(wù)費(fèi)用等系列問(wèn)題，并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)愿意接受課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到課后服務(wù)工作的組織管理中來(lái)。
初中課后服務(wù)考核方案 6
一、考試學(xué)科
實(shí)績(jī)量化積分考核，以備課組為單位，分別以班級(jí)名次和年級(jí)區(qū)間進(jìn)行考核。①班級(jí)名次考核：第一名得15分，以后每一名次依次減1分，最后一個(gè)名次減2分。②年級(jí)區(qū)間考核：每次考試班級(jí)平均分值與年級(jí)的平均值比較，超過(guò)平均值且超出合理區(qū)間的得15分，另外超出平均值且在合理區(qū)間內(nèi)得14分，低于平均值但在合理區(qū)間得13分，低于平均分且超出合理區(qū)間的`得10分。具體要求如下：
（1）每項(xiàng)數(shù)據(jù)以縣、校出具的書面數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
（2）同次考試，多班累計(jì)取平均值納入考核。
�。�3）學(xué)科均分的合理區(qū)間：文科（語(yǔ)、綜合科）正、負(fù)1分，理科（數(shù)、理、化、英語(yǔ)）正、負(fù)2分。
�。�4）任教九年級(jí)畢業(yè)班的老師，在中考中學(xué)科在全縣排名1-5名、6-10名、11-15名的每人分別另加5、4、2分。
�。�5）期中、期末兩次考核得分相加，再加上獎(jiǎng)勱性得分即為個(gè)人教學(xué)實(shí)績(jī)總得分。
�。�6）語(yǔ)、數(shù)、外、物、化帶雙班的老師每學(xué)期在個(gè)人總得分的基礎(chǔ)上再加3分；跨年級(jí)的老師每學(xué)期在個(gè)人總得分的基礎(chǔ)上再加4分。
二、非考試學(xué)科
非考試學(xué)科老師的實(shí)績(jī)以校教學(xué)實(shí)績(jī)平均分作為基礎(chǔ)，另再依據(jù)學(xué)校活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)學(xué)生參賽、培訓(xùn)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲市、縣獎(jiǎng)等情況來(lái)分別加4或2分。
初中課后服務(wù)考核方案 7
為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核工作，實(shí)現(xiàn)師德考核的科學(xué)化，特制定本辦法。
一、考核內(nèi)容
教師職業(yè)道德考核以國(guó)家教育部頒布的.新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)。
1、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、考核辦法
基本方法是：學(xué)�？己恕⒓议L(zhǎng)考核、學(xué)生考核相結(jié)合；學(xué)期考核與日�？己讼嘟Y(jié)合；定量考核與定性考核評(píng)估相結(jié)合。
1、日�？己耍�100分）
師德考核嚴(yán)格以新《師德規(guī)范》中的“八不準(zhǔn)”為指標(biāo)，學(xué)校對(duì)教師日常師德表現(xiàn)進(jìn)行檢查、監(jiān)督、記載，凡日常工作中違紀(jì)一次扣考核分5分。
2、學(xué)期考核（100分）
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從學(xué)校評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)五個(gè)層面對(duì)教師學(xué)期師德表現(xiàn)進(jìn)行考核。
3、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條規(guī)定中“愛(ài)國(guó)守法”、“愛(ài)崗敬業(yè)”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“教書育人”各15分；“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”各20分。
4、學(xué)校評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)，教師互評(píng)，自我評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)分值100分中分別安排為30分、10分、20分、20分、10分。
5、五個(gè)評(píng)價(jià)的操作形式、內(nèi)容、時(shí)間、人員由學(xué)校統(tǒng)一安排、部署、實(shí)施。
三、考核結(jié)果
1、學(xué)期考核與日�？己税�7：3的比例測(cè)算考核結(jié)果。
2、學(xué)年度的考核分?jǐn)?shù)是兩個(gè)學(xué)期考核分?jǐn)?shù)的平均值。
3、根據(jù)考核最終得分確定考核等次�？己说梅衷�90分以上者可定為優(yōu)秀；在60分以上者可定為合格，不滿60分者，定為“不合格”。
4、有下列情形之一者，其師德表現(xiàn)直接認(rèn)定為“不合格”，不再參加師德考核。
�。�1）違反計(jì)劃生育政策的；
（2）道德品質(zhì)敗壞，產(chǎn)生惡劣影響的；
�。�3）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；
�。�4）違紀(jì)違法受處分的；
�。�5）造成較大學(xué)生安全事故的。
5、師德考核分?jǐn)?shù)納入《羅田縣中小學(xué)教師質(zhì)量考核》中，師德考核成績(jī)占年度考核總成績(jī)的20%，年度考核優(yōu)秀者應(yīng)從師德考核優(yōu)秀中產(chǎn)生。
四、考核組織
學(xué)校成立教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德考核工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
初中課后服務(wù)考核方案 8
為科學(xué)評(píng)價(jià)我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好2016年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
成 員：xx xx xx xx xx xx
二、考核對(duì)象：
全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我�？己�，考核結(jié)果及時(shí)報(bào)工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計(jì)上報(bào)。）
三、考核辦法及程序：
1月8日：發(fā)放《年度考核登記表》，說(shuō)明填寫要求；全校符合條件的考核對(duì)象認(rèn)真寫好個(gè)人總結(jié)。
1月9日：
1、召開全校教職員工大會(huì)，學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于做好2016年度考核工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》等有關(guān)文件，公布“師德優(yōu)秀”“年度優(yōu)秀”指標(biāo)人數(shù)；（年度優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為本單位參加考核人員基數(shù)的15%，師德優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為30%。）
2、分組進(jìn)行民主測(cè)評(píng)（填寫《2016年度考核民主測(cè)評(píng)表》及《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》）；本次考核全校分四個(gè)組進(jìn)行：初一級(jí)部、初二級(jí)部、初三級(jí)部、行政后勤組，每組年度優(yōu)、師德優(yōu)的指標(biāo)數(shù)按實(shí)際人數(shù)的20%和40%進(jìn)行測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)，上報(bào)學(xué)�？己诵〗M。
3、召開學(xué)�？己诵〗M會(huì)議，在民主測(cè)評(píng)的`基礎(chǔ)上，綜合被考核人的師德表現(xiàn)、平時(shí)履行職責(zé)、工作實(shí)績(jī)等情況，按照區(qū)教育局規(guī)定的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，研究確定考核等次。
1月10日：
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；(語(yǔ)文：xx；數(shù)學(xué)：xx；英語(yǔ)：xx；理化生：xx；政史地體藝微：xx；行政后勤教輔：xx）
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實(shí)績(jī)、總結(jié)、測(cè)評(píng)等情況，寫出評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評(píng)語(yǔ)及考核意見。
1月12日：
1、被考核人簽名，校長(zhǎng)審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
1月19日：匯總材料，報(bào)教育局人事科審核。
初中課后服務(wù)考核方案 9
根據(jù)縣教育局的安排，我�？�(jī)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于x月18日----x月23日進(jìn)行考核。
績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
績(jī)效考核說(shuō)明：
1、為實(shí)現(xiàn)公平合理的'原則，本學(xué)年績(jī)效考核分三塊進(jìn)行：（一）中層領(lǐng)導(dǎo)、（二）中學(xué)教師、（三）小學(xué)教師（含保育教師）。
2、因特崗教師教師績(jī)效工資不進(jìn)財(cái)政專戶，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jī)效考核分二塊進(jìn)行：（一）特崗教師、（二）在編教師。
3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼，可相當(dāng)于一個(gè)教研組長(zhǎng)，享受教研組長(zhǎng)補(bǔ)貼。
4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jī)同教師排隊(duì)，不再享受教導(dǎo)員補(bǔ)貼。
5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績(jī)效考核，所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。
6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎(jiǎng)金，故本學(xué)年年終獎(jiǎng)金各歸本人。
7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jī)效以9個(gè)月計(jì)算，本年2、7、x月按職稱歸入本人。
8、其余績(jī)效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《xx學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案（修改稿）》執(zhí)行。
初中課后服務(wù)考核方案 10
一、做好兩結(jié)合，提高考核實(shí)效性
1.定量與定性結(jié)合
大部分學(xué)校在對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核的時(shí)候都是采用量化的方式對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核.量化考核方式最多的是運(yùn)用于企業(yè)對(duì)員工的考核，作為一種科學(xué)的考核方法量化考核方式對(duì)企業(yè)的管理產(chǎn)生了積極性的影響.但是，初中數(shù)學(xué)教師的工作往往是很難進(jìn)行量化的初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作屬于一種過(guò)程性工作，如果單純的以量化的方法對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核則有失公允，也不現(xiàn)實(shí).過(guò)多的采用量化的方式對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行考核只會(huì)傷害那些默默付出的教師，看似公平的量化管理卻帶來(lái)了最大的不公平.
我認(rèn)為采取定量與定性相結(jié)合的方式對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核是一種比較科學(xué)的績(jī)效考核辦法.這種績(jī)效考核辦法可以真實(shí)地反映出初中數(shù)學(xué)教師的工作績(jī)效.要做到這一點(diǎn)，績(jī)效考核小組要花費(fèi)更多的時(shí)間，通過(guò)對(duì)初中數(shù)學(xué)教師日常的交流與協(xié)作能力、課堂教學(xué)能力、研究與學(xué)習(xí)能力等各個(gè)方面進(jìn)行觀察和記錄，提高對(duì)初中數(shù)學(xué)教師績(jī)效考核的準(zhǔn)確性和真實(shí)性.
2.結(jié)果與過(guò)程結(jié)合
很多學(xué)校對(duì)于初中數(shù)學(xué)教師的績(jī)效考核都比較重視其工作結(jié)果，對(duì)于初中數(shù)學(xué)教師工作的過(guò)程卻并不重視.這對(duì)于初中數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)是不公平的例如，不同的兩個(gè)初中數(shù)學(xué)教師，一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師帶的是好班，一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師帶的是差班.那么通過(guò)其教學(xué)班里學(xué)生仍然會(huì)有差異的如果僅僅以初中數(shù)學(xué)教師的工作結(jié)果來(lái)對(duì)其考核顯得相當(dāng)不公平.這就需要學(xué)校在對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核的時(shí)候，把結(jié)果與過(guò)程相結(jié)合，全面地對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核.在對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行考核的過(guò)程中要盡量多地聽取學(xué)生的意見，不能盲目區(qū)性地對(duì)初中數(shù)學(xué)教師以結(jié)果的形式進(jìn)行績(jī)效考核.
二、建立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組與教師聯(lián)動(dòng)的民主集中考核制度
根據(jù)相關(guān)調(diào)查和了解，很多學(xué)校對(duì)于初中數(shù)學(xué)教師的績(jī)效考核都是由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)進(jìn)行的績(jī)效考核的結(jié)果完全由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定.這樣一來(lái)就會(huì)造成這樣一種狀況，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系較好的初中數(shù)學(xué)教師往往可以獲得較好的績(jī)效考核結(jié)果，而那些與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好的初中數(shù)學(xué)教師在績(jī)效考核的過(guò)程中往往會(huì)受到不公平待遇.
但是，如果換一種思路，績(jī)效考核完全由其他初中數(shù)學(xué)教師或者是相關(guān)授課教師投票或打分來(lái)決定，那么很容易會(huì)在初中數(shù)學(xué)教師與其他同事之間產(chǎn)生矛盾，不利于同事之間關(guān)系的融洽.基于上述情況，我認(rèn)為，最好的`方式就是建立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組與教師聯(lián)動(dòng)的民主集中考核制度.這樣一來(lái)，既可以避免領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初中數(shù)學(xué)教師績(jī)效考核的不公正，也可以避免同事之間關(guān)系的惡化.可謂是一舉兩得.
三、提高績(jī)效評(píng)價(jià)方案的科學(xué)性
1.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)要公平
學(xué)校對(duì)于初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核的時(shí)候，鑒于初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作的特殊性，要與其他授課教師區(qū)分開來(lái).同時(shí)，在對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核的時(shí)候其績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)要相對(duì)公平.在制定初中數(shù)學(xué)教師績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候要盡量以初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和交流與協(xié)作能力為績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)既符合初中數(shù)學(xué)教師工作的特殊性，又可以有效對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核.
2.考核方式須規(guī)范
對(duì)于初中數(shù)學(xué)教師的績(jī)效考核除了采用績(jī)效考核小組與教師聯(lián)動(dòng)的機(jī)制之外，還要把家長(zhǎng)和學(xué)生納入績(jī)效考核的主體.在某一方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生是最有發(fā)言權(quán)的不能把學(xué)生因素考慮在外.對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核的時(shí)候，第一輪可以由績(jī)效考核小組對(duì)其進(jìn)行考核；第二輪可以由其他教師對(duì)其進(jìn)行考核；第三輪可以由學(xué)生對(duì)其進(jìn)行考核；第四輪可以由家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行考核.這四輪下來(lái)之后，兼顧了學(xué)校教育的各個(gè)方面，考核結(jié)果也會(huì)讓初中數(shù)學(xué)教師信服.
3.評(píng)價(jià)結(jié)果正確處理
初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核的最終目的就是對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，而不是對(duì)其進(jìn)行打擊.所以，績(jī)效考核結(jié)果出來(lái)之后，要第一時(shí)間和初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行溝通，看其對(duì)績(jī)效考核結(jié)果是否有異議.對(duì)于那些績(jī)效考核結(jié)果較好的初中數(shù)學(xué)教師要對(duì)其繼續(xù)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)其以更加積極的姿態(tài)參與到初中數(shù)學(xué)教師工作當(dāng)中.對(duì)于那些績(jī)效考核結(jié)果不好的初中數(shù)學(xué)教師，要積極與其進(jìn)行溝通，幫助其找到工作中的不足，并幫助其克服存在的不足.
初中課后服務(wù)考核方案 11
學(xué)習(xí)小組的建設(shè)關(guān)系到課堂的效率，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)十分重要，為此，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定以下方案。
一、學(xué)習(xí)小組建設(shè)
劃分小組的原則：同組異質(zhì)，異組同質(zhì)。即每個(gè)小組由好中差三類學(xué)生組成，組長(zhǎng)是成績(jī)、能力最強(qiáng)的。將座位重新排成九列，每三列為一大組，每大組相鄰的前后兩排為一個(gè)學(xué)習(xí)小組。每組6個(gè)人，明確一名組長(zhǎng)，一名副組長(zhǎng)，組內(nèi)成員明確分工。為激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的'建設(shè)，由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與優(yōu)良學(xué)習(xí)小組創(chuàng)爭(zhēng)評(píng)比、三好生、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，制定有關(guān)課堂考核評(píng)比和記載的辦法，并將結(jié)果載入學(xué)生的“成長(zhǎng)記錄”。所有任課教師要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)打分，并讓學(xué)習(xí)委員或課代表及時(shí)記載，以便于班主任進(jìn)行考核。
1、小組建設(shè)
�、俳M名口號(hào)
規(guī)定每個(gè)大組要有自己的組名，可用組長(zhǎng)姓名命名，以凸現(xiàn)小組長(zhǎng)的責(zé)任感，或以其他形式命名。
�、谛〗M宣言
要求小組出一份小組宣言，宣言中包含著組名、組員、對(duì)手等幾個(gè)方面。
�、坌〗M合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。
坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；
合作探究、質(zhì)疑問(wèn)難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。
�、苄〗M合作學(xué)習(xí)八種習(xí)慣，用膠帶紙粘貼在課桌上。
尊重他人，學(xué)會(huì)聆聽；欣賞贊美，取人之長(zhǎng)；規(guī)范行為，遵章守紀(jì)；
不忘責(zé)任，履行職責(zé)；知恩領(lǐng)情，感謝別人；誠(chéng)實(shí)守信，知行合一；
細(xì)致縝密，做事有序。合作競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作。
2、組員分工
組內(nèi)根據(jù)需要，一般設(shè)立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，實(shí)行分工管理。開始的時(shí)候小組長(zhǎng)一般要選擇有較強(qiáng)組織能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，一段時(shí)間后則應(yīng)輪流擔(dān)任。
班主任和任課教師要經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
同時(shí)，注意職責(zé)輪換：各種職務(wù)可以輪換。職責(zé)輪換有利于培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識(shí)，改變學(xué)生在小組中長(zhǎng)期形成的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高合作興趣，用責(zé)任感促進(jìn)全體學(xué)生的成長(zhǎng)。
二、可能存在的問(wèn)題及解決措施
1、實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)后，可能會(huì)出現(xiàn)以下四下方面的問(wèn)題：
�、賹W(xué)生合作不主動(dòng)②合作交流不深入③合作參與不均衡④成員分工不到位
2、解決措施：
�、俳M員合理分工
個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的組員都要有明確的分工，做到每人一崗，每月一輪換。具體職責(zé)是：
小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)習(xí)分工；檢查督促小組學(xué)習(xí)；維持小組紀(jì)律；組織討論、交流收發(fā)；作業(yè)及其他組內(nèi)活動(dòng)。
副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作。
�、谧屝〗M討論有序進(jìn)行
在進(jìn)行小組內(nèi)討論時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：
第一步：每小組先指定一位學(xué)生做中心發(fā)言人。
第二步：小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他同學(xué)認(rèn)真聽，中間不能打斷別人，并準(zhǔn)備補(bǔ)充或質(zhì)疑。
第三步：自由發(fā)言，小組長(zhǎng)總結(jié)歸納，組員做好記錄。
三、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)策略
班主任要將按小組編制記分冊(cè)發(fā)給班級(jí)學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員，由班級(jí)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級(jí)紀(jì)律委員記載各組的扣分情況。一周一匯總，先統(tǒng)計(jì)個(gè)人成績(jī)，個(gè)人成績(jī)匯總后形成小組成績(jī)，每周日進(jìn)行總結(jié)，對(duì)前六學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰；每月評(píng)出的優(yōu)良學(xué)習(xí)小組6個(gè)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班級(jí)管理具體措施
�、侔嗉�(jí)布置：班級(jí)標(biāo)語(yǔ)(推薦)：
舉手積極、聲音洪亮；討論熱烈，辯論激烈；爭(zhēng)問(wèn)搶答，歡呼跳躍；多種角度，創(chuàng)新實(shí)踐；笑逐顏開，熱鬧非凡。
②要求學(xué)生準(zhǔn)備好文件夾、雙色筆和糾錯(cuò)本。
初中課后服務(wù)考核方案 12
為確保本學(xué)期學(xué)校績(jī)效考核分配工作有序進(jìn)行，根據(jù)《江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》（20xx年10月31日全校教職工大會(huì)通過(guò)）規(guī)定的辦法，特制定本方案。
一、績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx xx xx xx xx
成 員：xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx 各年級(jí)組長(zhǎng) 各教研組長(zhǎng)
二、核算小組成員分工
1、工作量核算統(tǒng)計(jì)組
組長(zhǎng)：xx
成員：各口分管校長(zhǎng) xx xx
2、津貼及出勤獎(jiǎng)考核組
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
3、師德及育人獎(jiǎng)考核組
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
4、教科研獎(jiǎng)及教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)考核組
組長(zhǎng)：xx
成員：xx xx
5、后勤及裝備考核組
組長(zhǎng)：xx
成員：xx xx
三、時(shí)序進(jìn)度安排
1、1月23日前，各核算小組按照《江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》規(guī)定進(jìn)行核算，并將核算結(jié)果交由會(huì)計(jì)室統(tǒng)籌，合成發(fā)放明細(xì)表初稿。
2、1月26日上午，召開績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)會(huì)議。
3、1月26日下午，召開績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員會(huì)議，研究通過(guò)考核結(jié)果，形成定稿并公示。
4、1月28日，上報(bào)教育局人事科。
四、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)、掛職補(bǔ)助、教科研獎(jiǎng)勵(lì)等按教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)有關(guān)協(xié)調(diào)和解釋工作。
3、本學(xué)期績(jī)效工資隨2月份工資一并發(fā)放。
初中課后服務(wù)考核方案 13
過(guò)程性評(píng)價(jià)比重更大
參加社團(tuán)、觀看演出都有成績(jī)
根據(jù)方案，音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科考核總分100分，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)60分和藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)考核40分。
其中，過(guò)程性評(píng)價(jià)包括學(xué)生初中三年的課堂學(xué)習(xí)(50分)和參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)(10分)。音樂(lè)、美術(shù)兩門學(xué)科每學(xué)期各5分，合計(jì)為10分，初一至初三上學(xué)期，5個(gè)學(xué)期滿分共計(jì)為50分。藝術(shù)實(shí)踐評(píng)價(jià)主要考核學(xué)生在初中三年學(xué)習(xí)過(guò)程中的藝術(shù)實(shí)踐情況，如參與校內(nèi)藝術(shù)社團(tuán)、活動(dòng)，觀看校外各類高雅文藝演出、展覽等，滿分10分。
而藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)考核中，音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科試題均為選擇題，滿分各為20分，共40分。
成績(jī)不計(jì)入中考總分
但報(bào)考不同高中有不同等級(jí)要求
據(jù)悉，方案將從20xx年起實(shí)施，這就意味著，今年秋季入學(xué)的'初一新生就要實(shí)行新的方案了。
屆時(shí)考生的成績(jī)不會(huì)計(jì)入中考總分，但會(huì)被劃分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，85分及以上為A等，60～84分為B等，60分以下為C等(測(cè)評(píng)成績(jī)有小數(shù)的四舍五入)。A等可作為普通高中藝術(shù)特色班或職業(yè)類學(xué)校藝術(shù)專業(yè)優(yōu)先錄取的參考依據(jù);B等及以上，有資格報(bào)考四星級(jí)普通高中;C等定為不合格，由學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后可報(bào)考四星級(jí)以下普通高中。
不上藝術(shù)培訓(xùn)班會(huì)吃虧?
在學(xué)校好好上課才是王道
針對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)心額外增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的誤解，市教育局體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長(zhǎng)江莉表示，音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科加入中考后的考核方法和內(nèi)容，不是要求學(xué)生要精通音樂(lè)、美術(shù)，而是為了倒逼各地教育行政部門和學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，開啟、開足、優(yōu)化藝術(shù)課程。
而家長(zhǎng)也不要聽信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)度宣傳，忙著給孩子報(bào)藝術(shù)培訓(xùn)班，在學(xué)校認(rèn)真上課，積極參與各類藝術(shù)社團(tuán)、活動(dòng)才是王道。至于占40分的藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)考核，也完全沒(méi)必要擔(dān)心，蘇州早在20xx年就將美術(shù)、音樂(lè)納入畢業(yè)考核，合格率高達(dá)90%以上。據(jù)江莉介紹，考試主要是考查學(xué)生最基本的音樂(lè)、美術(shù)素養(yǎng)，譬如識(shí)不識(shí)譜、會(huì)不會(huì)節(jié)奏、能不能分辨樂(lè)器的聲音等。
初中課后服務(wù)考核方案 14
為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，堅(jiān)持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流。
�。ㄈ┙⑷Ｐ畔⒓夹g(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。
（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)對(duì)象：
我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)
四、培訓(xùn)及內(nèi)容：
1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。
2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識(shí)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識(shí)。
五、培訓(xùn)方式及時(shí)間
1、分散自學(xué)：教師要通過(guò)自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。
3、培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下。
4、學(xué)校考核時(shí)間：
20xx年6月上旬
六、培訓(xùn)成果
�。ㄒ唬┰诩信嘤�(xùn)期間，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測(cè)試達(dá)到合格以上水平。開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的`匯報(bào)課。
�。ǘ┤粘＝虒W(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動(dòng)，教師運(yùn)用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx xx xx
八、培訓(xùn)具體要求
1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。
3、將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃，切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。
4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。
初中課后服務(wù)考核方案 15
一、教師素質(zhì)90分
1、教師專業(yè)素質(zhì)是指教師通用基本功、學(xué)科基本功、信息技術(shù)運(yùn)用能力的總稱。主要從現(xiàn)代教育理論水平、新一輪課改實(shí)踐、可見制作及運(yùn)用、中考試題的考試、科主任工作實(shí)績(jī)及檔案、評(píng)教評(píng)學(xué)等諸方面進(jìn)行測(cè)量。
2、每學(xué)期由學(xué)校組織一次新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)實(shí)踐及雙語(yǔ)教學(xué)在內(nèi)的考試，考試可分為筆試和口試，成績(jī)占30分。
3、每學(xué)期學(xué)校組織一次中考試題測(cè)評(píng)，成績(jī)占30分。
4、每學(xué)期采用不同形式但內(nèi)容大體相同的（教師專業(yè)素質(zhì)及課堂教學(xué)過(guò)程內(nèi)容）評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，原則上評(píng)到每個(gè)班級(jí)的每位科主任，成績(jī)占15分。
5、科主任工作檔案的檢查在個(gè)人千分制考核中占5分，課件制作及運(yùn)用的水平占10分。
二、工作態(tài)度130分
1、勞動(dòng)紀(jì)律30分。工作全勤，不遲到早退，嚴(yán)格遵守辦公制度，積極參加義務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。信息來(lái)自考勤分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，遲到一次扣2分，上課遲到一次扣4分，曠工1天扣10分，產(chǎn)假超規(guī)定按事假扣分。義務(wù)勞動(dòng)、公益活動(dòng)、學(xué)校例會(huì)、升旗不參加者每次扣5分。
2、工作量100分。語(yǔ)、數(shù)、英、理、化每周12課時(shí)，政、史、地、生每周14節(jié)，音、體、美、勞、心等考察學(xué)科每周16節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)工作量。教齡滿30年或滿50周歲的男教師、教齡滿25年或滿45周歲的女教師達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)工作量的60%為全額工作量。因?qū)W校工作需要安排的工作量，不足標(biāo)準(zhǔn)工作量的加不足部分的1/3，超標(biāo)準(zhǔn)工作量的按超出的實(shí)際工作量計(jì)算。代課教師發(fā)放經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，不在工作量計(jì)算范圍之內(nèi)。兼課的學(xué)校中層干部、級(jí)部主任完成以上標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2按最高分計(jì)算，超出部分再按實(shí)際加分；畢業(yè)班教師的加班工作量不計(jì)算在內(nèi)。
三、德育工作100分。
1、學(xué)科教學(xué)德育工作30分
為保障班級(jí)學(xué)科教學(xué)中教師能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在課堂上對(duì)學(xué)生整體進(jìn)行道德品質(zhì)教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣教育，各班學(xué)生代表對(duì)各科任老師個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議打分。該項(xiàng)成績(jī)最高分為30分。
2、科主任德育工作70分
科主任通過(guò)家訪、談心、書信等方式對(duì)科代表進(jìn)行全面的德育管理與培養(yǎng)，體現(xiàn)過(guò)程，注重分析結(jié)果。
（1）科主任檔案20分：
依據(jù)科主任檔案的要求，對(duì)各科主任檔案進(jìn)行檢查，根據(jù)檔案質(zhì)量及實(shí)用性、科學(xué)性等進(jìn)行打分。
�。�2）科代表評(píng)議科主任10分：
各科代表對(duì)科主任的工作進(jìn)行評(píng)議打分。
�。�3）科代表日常行為表現(xiàn)40分：
按照德育處制定的科代表日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校督察組每天對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果每月一公布，期末，由各科代表情況得出各位科主任的得分。
四、學(xué)校文化工作30分
1、雙語(yǔ)推廣優(yōu)秀科室占10分。在雙語(yǔ)推廣過(guò)程中，通過(guò)多方面評(píng)選優(yōu)秀的科室，每獲得一次優(yōu)秀，辦公室人員每人加2分。
2、普通話水平測(cè)試占10分。由學(xué)校文化辦公室組織人員對(duì)所有教學(xué)人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試，所的成績(jī)即為本項(xiàng)得分。
3、文化辦公室活動(dòng)占10分。科主任本人及其科代表參加學(xué)校文化辦公室組織的各項(xiàng)文化活動(dòng)，每參加一人次加2分。
五、教學(xué)工作510分
1、教學(xué)常規(guī)考核210分
（1）教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)10分
[1]學(xué)期初，以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，根據(jù)學(xué)校及教研組計(jì)劃制定出工作計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)包括集體備課計(jì)劃、有獎(jiǎng)游學(xué)階段目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)后第二周末，備課組長(zhǎng)把工作計(jì)劃上交教導(dǎo)處一份，教研組長(zhǎng)一份，教研組工作計(jì)劃開學(xué)第一周周末上交教導(dǎo)處。
[2]學(xué)期末，教研組、科主任要對(duì)一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，主要是教學(xué)工作中取得的主要成績(jī)（特別是科主任與科代表共同駕馭課堂的經(jīng)驗(yàn)）和存在的突出問(wèn)題，并分析其原因，提出改進(jìn)工作的意見和措施，寫出書面總結(jié)，與期末考試前一周上交教導(dǎo)處。
[3]學(xué)校建立各類計(jì)劃落實(shí)檔案，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，確保計(jì)劃落到實(shí)處。各類計(jì)劃的落實(shí)要做到過(guò)程完備，查有實(shí)據(jù)。
此項(xiàng)根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果計(jì)分。
（2）備課50分
根據(jù)學(xué)校對(duì)備課的具體要求，教研組每月全面檢查一次，及時(shí)把檢查情況上交教導(dǎo)處，學(xué)期末教導(dǎo)處將對(duì)教研組得月查成績(jī)進(jìn)行匯總，滿分20分。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初各備課組隊(duì)本學(xué)期的階段劃分進(jìn)行檢查，采用抽查與普查相結(jié)合的辦法，滿分30分。
�。�3）課堂教學(xué)100分
對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)以聽課為主要考核形式，學(xué)期內(nèi)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、科主任都要通過(guò)激情課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。學(xué)校將進(jìn)一步加大推門課的力度。教師在各類活動(dòng)中的公開課，根據(jù)等級(jí)和質(zhì)量，將在千分制考核中給執(zhí)教教師加2—6分，并且成績(jī)組內(nèi)共享。對(duì)教師課堂教學(xué)的記分方法為：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課占40分，組內(nèi)教師互評(píng)占30分，組內(nèi)執(zhí)教的公開示范課，全組成員共享占30分。
每周四位課堂教學(xué)對(duì)外（家長(zhǎng)、兄弟單位、本校教師）公開日，反饋情況納入課堂教學(xué)考核。
（4）作業(yè)10分
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)可留課外書面作業(yè)，但各科作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)；其他學(xué)科一律不留課外書面作業(yè)，但可根據(jù)學(xué)科情況安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等一定量的活動(dòng)作業(yè)。作業(yè)分為必做、選作和推薦作業(yè)等形式。有書面作業(yè)的學(xué)科，根據(jù)檢查結(jié)果計(jì)分；沒(méi)有書面作業(yè)的學(xué)科，采用平均分下浮一個(gè)百分點(diǎn)的辦法計(jì)分。
（5）課外指導(dǎo)10分
根據(jù)課堂教學(xué)的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)：一是科代表，二是學(xué)困生，三是缺課曠課的學(xué)生，四是有獎(jiǎng)游學(xué)前的資料搜集與知識(shí)儲(chǔ)備，五是競(jìng)賽輔導(dǎo)。通過(guò)檢查備課組的活動(dòng)計(jì)劃和記錄，確定備課組的課外輔導(dǎo)成績(jī)，備課組成員共享。
�。�6）業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思10分
為加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促使教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行審視、分析、探討、研究，從而最終解決問(wèn)題，提煉富有的色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，科主任每學(xué)期完成2萬(wàn)字的教學(xué)隨筆，每周至少完成1000字，根據(jù)平時(shí)的檢查量化成績(jī)計(jì)分。
無(wú)論哪一層教師，可毛遂自薦，在全校業(yè)務(wù)會(huì)上進(jìn)行理論講座、經(jīng)驗(yàn)介紹并且及時(shí)把發(fā)言稿上交教導(dǎo)處，一次在千分制考核中加3分。
�。�7）聽評(píng)課10分
第一層、第二層教師每學(xué)期聽課至少達(dá)20節(jié)，跨學(xué)科聽課不少于6節(jié)。第三層、第四層教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，跨學(xué)科聽課不少于10節(jié)。教研組內(nèi)組織聽評(píng)課，安排表及時(shí)上交教導(dǎo)處和分管領(lǐng)導(dǎo)，組長(zhǎng)每次必須做好參加人員記錄，無(wú)論聽課、評(píng)課，不參加者一次扣1分，每次評(píng)課活動(dòng)要確定主評(píng)人，確保每位教師每學(xué)期主評(píng)一次，每次活動(dòng)結(jié)束，教研組長(zhǎng)或主評(píng)人寫出聽評(píng)匯報(bào)總結(jié)，上交學(xué)校一分。組內(nèi)組織的聽評(píng)課，要成立以教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，至少有三個(gè)人的聽評(píng)小組。此項(xiàng)得分通過(guò)檢查聽評(píng)記錄和平時(shí)觀察計(jì)分。
�。�8）教研組工作10分
加強(qiáng)對(duì)教研組教學(xué)常規(guī)工作的考核，根據(jù)教研組考核細(xì)則，教研組成績(jī)組內(nèi)所有成員共享。
（9）學(xué)生日常使用英語(yǔ)、普通話水平、體育技能達(dá)標(biāo)成績(jī)列入考核
2、教學(xué)成績(jī)300分
�。�1）每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織“二評(píng)一考”成績(jī)分別占教學(xué)成績(jī)300分的30%、30%和40%。其中科主任和教學(xué)成績(jī)的考核分別占60%和40%。
�。�2）科主任考核
�、俪煽�(jī)對(duì)比：把每次的測(cè)班次成績(jī)與前次的測(cè)班次（或摸底考試、期末考試）的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，把每位科主任所分學(xué)生的平均成績(jī)的進(jìn)步幅度與年級(jí)所有學(xué)生的.進(jìn)步幅度相減，看場(chǎng)制的大小進(jìn)行排名。
②考核分計(jì)算：根據(jù)科代表的分配方案，把所分科代表位次基本相同的科主任作為一個(gè)整體，根據(jù)上面成績(jī)比中的分差把科主任分為三檔。一、二、三檔的人數(shù)各占有1/3或是3：4：3的比例確定，得分分別遞減10%。
�。�3）教學(xué)成績(jī)考核
�、俪煽�(jī)對(duì)比：同學(xué)科教師，把所教學(xué)生的成績(jī)與前次測(cè)評(píng)從及格率、優(yōu)秀率和平均分三個(gè)方面分別進(jìn)行對(duì)比，看其進(jìn)步幅度與年級(jí)所有學(xué)生的進(jìn)步幅度相減，看差值大小排名。
�、诳己朔钟�(jì)算：及格率、優(yōu)秀率和平均分分別占25%、25%和50%。根據(jù)上面差值的大小把同學(xué)科教師分為三檔。一、二、三檔的人數(shù)格占有1/3或按1：2：1；1：2：2；2：3：2；2：3：3的比例確定。分值分別遞減10%。同學(xué)科兩名教師時(shí)，及格率、優(yōu)秀率的分差大小2，平均分分差大于1時(shí)，計(jì)一、三檔，否則，計(jì)一、二檔。同學(xué)科一名教師者，計(jì)黛中或雙語(yǔ)所有教師的平均分。
六、教研與科研120分
1、過(guò)程與實(shí)效（50分）
科代表評(píng)價(jià)科主任（30分）
個(gè)人科研檔案檢查（10分），每學(xué)期檢查一次。
教研組或課題組科研檔案檢查（10分），每學(xué)期檢查一次，成績(jī)?nèi)M成員共享。
2、論文類，滿分30分
論文必須是“激情教育”、學(xué)科教學(xué)或德育工作方面的，語(yǔ)文教師發(fā)表的文學(xué)作品也按相應(yīng)級(jí)別計(jì)分。
發(fā)表論文：國(guó)家、省、市、縣、校級(jí)分別計(jì)20、15、10、5、2分。全國(guó)中文核心期刊為國(guó)家級(jí)報(bào)刊。非中文核心期刊，視其主辦及主管單位、是否通過(guò)正規(guī)渠道發(fā)行及在國(guó)內(nèi)外的影響確定。
一學(xué)期發(fā)表多篇論文可累加。
獲獎(jiǎng)?wù)撐模簢?guó)家、省、市、縣、校級(jí)一等獎(jiǎng)，分別計(jì)10、8、6、4、2，同一級(jí)別降低一個(gè)獎(jiǎng)次減一分。
教研室組織的，按相應(yīng)級(jí)別計(jì)分：各級(jí)教育學(xué)會(huì)組織的降級(jí)計(jì)分；各學(xué)科專業(yè)報(bào)刊組織的安報(bào)刊級(jí)別再降級(jí)計(jì)分。非教研部門或?qū)W科教學(xué)專業(yè)報(bào)刊組建的評(píng)審委員會(huì)組織的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)原則上不予認(rèn)定。
一次大賽獲獎(jiǎng)作品只計(jì)一件一項(xiàng)最高獎(jiǎng)，不累加；不同的大賽獲獎(jiǎng)作品可累加。
同一篇作品不能重復(fù)計(jì)分。論文類總分不能超過(guò)30分。
3、榮譽(yù)、教學(xué)技能比賽及輔導(dǎo)類，滿分40分
（1）教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，國(guó)家、省、市、縣級(jí)分別30、25、20、15分。
�。�2）優(yōu)質(zhì)課，國(guó)家、省、市、縣級(jí)一等獎(jiǎng)分別計(jì)30、25、20、15分，同一級(jí)別美將第一個(gè)獎(jiǎng)次減3分。電教優(yōu)質(zhì)課，國(guó)家、省、市、縣級(jí)一等獎(jiǎng)分別計(jì)20、15、10、5分，同一級(jí)別每降低一個(gè)獎(jiǎng)次減3分。公開課、觀摩課，國(guó)家、省、市、縣級(jí)分別計(jì)20、10、5、3分。電教優(yōu)質(zhì)課錄像人員按獲獎(jiǎng)最高級(jí)別的1/3分?jǐn)?shù)計(jì)算，不累加。
�。�3）課件制作、教學(xué)技能比賽等，國(guó)家、省、市、縣級(jí)一等獎(jiǎng)分別計(jì)15、10、7、4分，同一級(jí)別每降低一個(gè)獎(jiǎng)次減3分。
�。�4）輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品，國(guó)家、省、市、縣級(jí)分別計(jì)12、10、6、3分。一件作品最多只能計(jì)一次分。
輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，國(guó)家、省、市、縣級(jí)分別計(jì)10、8、6、3分，同一級(jí)別每降低一個(gè)獎(jiǎng)次減1分。
一次大賽若多人參加逐級(jí)評(píng)審，獲獎(jiǎng)作品只計(jì)一件一項(xiàng)最高獎(jiǎng)，不累加；不同的大賽獲獎(jiǎng)作品可累加。
�。�5）課題研究結(jié)題類，在教育科學(xué)規(guī)劃辦或教育學(xué)會(huì)獨(dú)立立項(xiàng)的課題，結(jié)題后，國(guó)家、省、市、縣級(jí)，主持人分別加30、25、20、15分，主要參與人員——鑒定證書上排名的前五名的，國(guó)家、省、市、縣級(jí)，分別加20、15、20、5分；鑒定證書上排名前六——十名的，分別加15、10、5、3分。其余參與人員由考核小組比照以上標(biāo)準(zhǔn)議定得分。
以上五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)可累計(jì)加分，不能超過(guò)該鄉(xiāng)的總分。
一件論文或者榮譽(yù)等有作者或者輔導(dǎo)教師多人的，第一作者得總分的60%，余分其他人均分。若無(wú)法判定第一作者，則參與教師平均。
超出以上規(guī)定內(nèi)容的獎(jiǎng)項(xiàng)，由考核小組參照以上標(biāo)準(zhǔn)核定。
七、獎(jiǎng)罰分項(xiàng)目
1、勇挑重?fù)?dān)，解決學(xué)校困難，對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的。
2、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，見義勇為的。
3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，參加本職工作以外，有辦公室、工會(huì)、德育處、團(tuán)委等安排的工作、組織的活動(dòng)表現(xiàn)突出的。
4、兼課的干部根據(jù)相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)分層次加分，各干部最高價(jià)分為：級(jí)部主任20分，中層干部20分，教研組長(zhǎng)20分，班主任20分；級(jí)部德育主任10分，班組主任10分，備課組長(zhǎng)10分，團(tuán)委副書記10分。所有兼職加分只計(jì)其中一項(xiàng)。
5、年內(nèi)受記過(guò)以上處分，亂收費(fèi)造成不良影響、無(wú)故曠工三天以上，未經(jīng)批準(zhǔn)從事第二職業(yè)，索要財(cái)物搞有償家教，接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)，體罰學(xué)生造成后果，參與賭博、迷信、訂資料或商品給學(xué)生，違反計(jì)劃生育政策等，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)情節(jié)輕重研究決定扣發(fā)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
初中課后服務(wù)考核方案 16
為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的過(guò)程管理，明確班級(jí)工作的管理目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)班主任、學(xué)生對(duì)班集體建設(shè)的積極性和工作熱情，進(jìn)一步發(fā)揮班集體在學(xué)校建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，決定試行班級(jí)綜合量化考核方案。
一、考核內(nèi)容
1．每周自主管理量化考核。
2．班級(jí)常規(guī)管理工作及活動(dòng)開展。
3．教學(xué)常規(guī)管理工作。
4．階段考成績(jī)、期末考試成績(jī)。
5．全校性活動(dòng)(包括全校性的各種檢查、比賽)。
6．學(xué)生校級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)。
7．學(xué)生參加學(xué)校選拔的各種訓(xùn)練隊(duì)、社團(tuán)。
8．學(xué)生在校級(jí)以上的獎(jiǎng)懲。
二、考核辦法
1．每周的自主管理量化考核（按照政教處考核結(jié)果排名，名次并列取平均分）：
名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名第七名
得分6 5 4 3.5 3 2 1
2．班級(jí)常規(guī)管理工作及活動(dòng)開展。此項(xiàng)基礎(chǔ)分為12分，有加減類項(xiàng)，可計(jì)負(fù)分。
序號(hào)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)
1安全管理要求認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)定。出現(xiàn)安全問(wèn)題加倍扣分，每次扣1－3分
2班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)經(jīng)政教處審核為合格的計(jì)劃、總結(jié)，每份加1分。
3出操、集隊(duì)跟班班主任無(wú)故未跟班組織的，每次扣1分。
4開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)檢查了解中發(fā)現(xiàn)無(wú)故不上或擠占挪用于教學(xué)的，每次扣2分；申請(qǐng)并上觀摩課加1分。
5黑板報(bào)未及時(shí)刊出的或質(zhì)量不過(guò)關(guān)，每次扣1分。
6自行車管理榮獲“車管先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)的，每次加1分。（每階段評(píng)一次）
7看電影等外出活動(dòng)秩序混亂、不講衛(wèi)生、無(wú)老師跟班、擅自行動(dòng)的，每項(xiàng)扣1分。
8文明寢室評(píng)比每階段不定時(shí)組織一次評(píng)比，男生取前6名，女生取前4名，每評(píng)到一次加1分(005—008室加2分)。
9召開家長(zhǎng)會(huì)開過(guò)家長(zhǎng)會(huì)并有任課老師參加的加1分（以“家長(zhǎng)會(huì)記錄”為依據(jù)，一學(xué)期最多為1分）
10開展家訪活動(dòng)一學(xué)期完成30％以上家訪率的加1分（憑“家訪記錄”）
11完成學(xué)校任務(wù)主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校額外增加的工作的，每次加1－2分；學(xué)校臨時(shí)布置的硬性任務(wù)，未完成的`每次扣2－3分，未按要求完成的每次扣1－2分。
12學(xué)校活動(dòng)、材料上交學(xué)校組織的活動(dòng)未積極參加的，每次扣1－2分，有關(guān)材料未按時(shí)上交的，每次扣0.5分
3．教學(xué)常規(guī)管理工作：此項(xiàng)基礎(chǔ)分為12分，累計(jì)可計(jì)負(fù)分。
序號(hào)項(xiàng)目記分方法
1學(xué)生在校時(shí)間嚴(yán)格執(zhí)行早上到校和下午放學(xué)時(shí)間，抽查發(fā)現(xiàn)違規(guī)的，每次扣1分。
2考風(fēng)考紀(jì)在學(xué)校組織的考試中，若學(xué)生有違規(guī)行為，視節(jié)輕重，每人次扣1—5分。
3早自修到崗要求班主任在早自修前到崗，且每周到崗次數(shù)應(yīng)在四次以上。若低于四次的，每缺一次扣1分。
4表冊(cè)、材料上交教務(wù)處布置的有關(guān)表冊(cè)、材料未按時(shí)上交的，每項(xiàng)扣0.5分。
注：表格中未盡的其他學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、任務(wù)，根據(jù)完成情況參對(duì)上述每次每項(xiàng)扣1—3分。
4．階段考成績(jī)、期末考試成績(jī)：
九年級(jí)：
(1)學(xué)生個(gè)人成績(jī)考核前140名，1—45名每人計(jì)3分，46—90名每人計(jì)2分，91—140名每人計(jì)1分，然后統(tǒng)計(jì)各班總分，按總分高低排出名次。
名次一二三四五六七
得分12 10 8 7 6 4 2
(2)班級(jí)平均校A等率：
名次一二三四五六七
得分12 10 8 7 6 4 2
八年級(jí)：
(1)學(xué)生個(gè)人成績(jī)考核前175名，1—60名每人計(jì)3分61—120名每人計(jì)2分，121—175名每人計(jì)1分，然后統(tǒng)計(jì)各班總分，按總分高低排出名次。
名次一二三四
得分10 8 6 4
(2)學(xué)科平均校A等率：
名次一二三四
得分5 4 3 2
(3)學(xué)科平均合格率：
名次一二三四
得分5 4 3 2
七年級(jí)：
(1)學(xué)生個(gè)人成績(jī)考核前210名，1—70名每人計(jì)3分，71—140名每人計(jì)2分，141—210名每人計(jì)1分，然后統(tǒng)計(jì)各班總分，按總分高低排出名次。
名次一二三四五六七
得分12 10 8 7 6 4 2
(2)班級(jí)平均校A等率：
名次一二三四五六七
得分9 7 6 5 4 2 1
(3)班級(jí)學(xué)科平均合格率：
名次一二三四五六七
得分4 4 2 2 0 0 0
注：接班問(wèn)題。學(xué)科教師接班：按校A等率來(lái)計(jì)算，七年級(jí)校A等率為45%，八年級(jí)校A等率為35%，九年級(jí)校A等率為25%。接班前班級(jí)該校A等率與年級(jí)校A等率相差達(dá)到年級(jí)校A等率的20%，考慮該學(xué)科的接班情況。該學(xué)科校A等率提高了年級(jí)校A等率的10%以上(經(jīng)折算后的成績(jī))，則學(xué)科成績(jī)向前靠一個(gè)名次。
班主任接班：按優(yōu)秀生來(lái)計(jì)算，七年級(jí)班均優(yōu)秀生30人，八年級(jí)班均優(yōu)秀生25人，九年級(jí)班均優(yōu)秀生20人。接班前，該班級(jí)優(yōu)秀生數(shù)與年級(jí)平均優(yōu)秀生數(shù)差距達(dá)到年級(jí)平均優(yōu)秀生的20%，考慮該教師的接班情況。該班級(jí)優(yōu)秀生數(shù)提高了年級(jí)班均優(yōu)秀生數(shù)的10%(經(jīng)折算后的成績(jī))，該班級(jí)上重高人數(shù)(優(yōu)秀生)考核時(shí)按實(shí)際人數(shù)的1.1倍計(jì)算；該班級(jí)優(yōu)秀生數(shù)提高了年級(jí)班均優(yōu)秀生數(shù)的20%，該班級(jí)上生高人數(shù)(優(yōu)秀生)考核時(shí)，按實(shí)際人數(shù)的1.2倍計(jì)算，以后依次類推進(jìn)行計(jì)算。
5．全校性活動(dòng)：
大型綜合活動(dòng)：體育周、藝術(shù)周、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)周、科技周。
名次一二三四五六七
得分12 10 8 7 6 4 2
八年級(jí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)周考核：
單項(xiàng)活動(dòng)：籃球賽、乒乓球賽、公物檢查、大掃除、教室環(huán)境布置、
黑板報(bào)比賽等。(指以班級(jí)為單位的團(tuán)體性活動(dòng))
名次一二三四五六七
得分6 5 4 3.5 3 2 1
6．班級(jí)以上的比賽、學(xué)科競(jìng)賽及榮譽(yù)：
說(shuō)明：
a．學(xué)校組織的非團(tuán)體性比賽按獲獎(jiǎng)人次記分。
b．縣市級(jí)以上的比賽必須是由學(xué)校組織參加的比賽或選送的作品獲獎(jiǎng)。
c．體育比賽、文藝節(jié)目獲縣市以上團(tuán)體獎(jiǎng)的，則以獎(jiǎng)級(jí)得分×班級(jí)參加人數(shù)，累計(jì)后計(jì)該班級(jí)。
d．以上獲獎(jiǎng)作學(xué)科競(jìng)賽的減半加分，非教育部門組織的按1/3加分。
7．參加學(xué)校組織的音、體、美、勞、訓(xùn)練隊(duì)，每人加1分，一次未參加扣05分，中途退出扣1分，累計(jì)計(jì)入班級(jí)（不計(jì)負(fù)分）。加入學(xué)校社團(tuán)的每人次加0.5分，最高為2分。
8．(1)班級(jí)中涌現(xiàn)的好人好事，經(jīng)政教處確認(rèn)，酌情加0.5-2分，受到上級(jí)部門公開表彰的，每次加4分。
積極向政教處舉報(bào)同學(xué)違紀(jì)違規(guī)事件的，酌情加1－2分。
(2)學(xué)生違反校規(guī)、校紀(jì)受到學(xué)校處分，每人次警告扣2分，嚴(yán)重警告扣4分，記過(guò)扣6分，留校察看扣10分，班主任積極、主動(dòng)向?qū)W校匯報(bào)，并配合教育、處理，酌情加分。違法刑拘的扣20分。
班級(jí)中出現(xiàn)重大安全事故扣20分。
(3)如發(fā)生學(xué)生重大安全事故或違法刑事拘留，在期末文明班級(jí)評(píng)比中一票否決。
三、班級(jí)工作量化考核
每學(xué)期分四個(gè)階段，每五周為一階段，每一階段召開一次班主任會(huì)議，總結(jié)分析上一階段的考核情況，年級(jí)前三名的發(fā)給星級(jí)牌(第一名為三星班級(jí)，第二名為二星班級(jí)，第三名為一星班級(jí))，并發(fā)放獎(jiǎng)金。
一二三四五六七
班主任得分180 160 140 130 120 100 80
四、班級(jí)工作量化考核，每學(xué)期總結(jié)一次。
1．一學(xué)期考核總分，年級(jí)段第一名的為文明班級(jí)。
2．優(yōu)秀班主任每年度評(píng)選一次，本年度中二學(xué)期班級(jí)量化考核皆為年級(jí)段第一名的班級(jí)班主任即為優(yōu)秀班主任，一學(xué)期考核為年級(jí)段第一名的班級(jí)班主任，按2:1由學(xué)校評(píng)選。
3．按一學(xué)期所得總分，排出班級(jí)在年級(jí)中的名次，只獎(jiǎng)前三名。
一二三
獎(jiǎng)金300 200 100
4．班級(jí)綜合量化考核是其它考核班主任工作的主要依據(jù)。
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