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營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案（通用11篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著力點(diǎn)，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)校體衛(wèi)工作的體制機(jī)制建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、健康文化建設(shè)、體衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一，快樂(lè)生活”的'理念，增強(qiáng)全校師生的健康意識(shí)，確保師生每天體育鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育和心理健康教育，營(yíng)造和諧、運(yùn)動(dòng)、健康的校園氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確創(chuàng)建目標(biāo)和任務(wù)，具體部署和扎實(shí)開(kāi)展建設(shè)營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，建立科學(xué)的創(chuàng)建規(guī)章制度，完善評(píng)估考核機(jī)制，將創(chuàng)建工作的評(píng)估、考核納入辦學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)估體系。
四、主要措施
1. 營(yíng)造健康環(huán)境：改善學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，確保學(xué)校建設(shè)規(guī)模和校舍用房、體育場(chǎng)地器材、教學(xué)衛(wèi)生、生活設(shè)施、衛(wèi)生保健室等配備達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供安全健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2. 提供健康飲食：開(kāi)展放心食品工程，確保學(xué)校飲用水達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂必須申領(lǐng)食品衛(wèi)生許可證，嚴(yán)格執(zhí)行食品安全管理規(guī)定。不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市等食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，不得售賣高鹽、高糖及高脂的食品和酒精飲料。
3. 培養(yǎng)健康生活：指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和社團(tuán)等課外教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4. 普及健康鍛煉：全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度。保證學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，積極開(kāi)展體育藝術(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。
5. 培育健康心理：開(kāi)設(shè)健康教育課，重視學(xué)生心理健康，建立專兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，設(shè)立心理咨詢室，開(kāi)展心理健康教育、心理咨詢與輔導(dǎo)。
6. 加強(qiáng)疾病防控：落實(shí)傳染病疫情報(bào)告制度，加強(qiáng)對(duì)校園傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療。建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，做好計(jì)劃免疫接種、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證等工作。
五、保障措施
1. 加大經(jīng)費(fèi)投入：保證學(xué)校公共衛(wèi)生軟件硬件建設(shè)資金的落實(shí)，建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學(xué)校衛(wèi)生工作信息化管理。
2. 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：制定保健教師的崗位職責(zé)并進(jìn)行學(xué)期工作考核，提高保健教師的崗位能力和學(xué)校整體衛(wèi)生防控能力。
3. 加強(qiáng)宣傳教育：利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)校刊、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)，提高師生的知曉率和參與意識(shí)。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 2
一、制定依據(jù)
本方案依據(jù)《國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃（2017—2030年）》中的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善行動(dòng)、《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030年）》中“中小學(xué)校健康促進(jìn)行動(dòng)”和“合理膳食行動(dòng)”有關(guān)要求，以及《中華人民共和國(guó)食品安全法》及其實(shí)施條例、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)制定。
二、適用范圍
本方案適用于全日制普通中、小學(xué)校營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)校的建設(shè)，普通高校、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園建設(shè)營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)校可參照?qǐng)?zhí)行。
三、主要目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施本方案，推動(dòng)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)與健康工作全面發(fā)展，提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康水平，降低學(xué)校常見(jiàn)病和流行病的發(fā)病率，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧發(fā)展。
四、具體措施
1. 組織管理：學(xué)校要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的`要求制定營(yíng)養(yǎng)與健康相關(guān)規(guī)章制度，設(shè)立營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
2. 健康教育：將食品安全、合理膳食、衛(wèi)生防疫、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、口腔健康、視力保護(hù)、心理健康等內(nèi)容納入健康教育教學(xué)內(nèi)容，配備專（兼）職健康教育教師，并保證每班級(jí)每學(xué)期至少6學(xué)時(shí)以上課時(shí)安排。
3. 食品安全：學(xué)校食堂和校外供餐單位要建立健全食品安全管理制度，并在顯著位置公示。定期開(kāi)展食品安全自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患立即整改。學(xué)校食堂要實(shí)施分餐制度，提高餐飲健康安全水平。
4. 膳食營(yíng)養(yǎng)保障：學(xué)校食堂和校外供餐單位要根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況和飲食習(xí)慣搭配學(xué)生餐，做到平衡膳食，營(yíng)養(yǎng)均衡。不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市等食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，不得售賣高鹽、高糖及高脂的食品和酒精飲料。
5. 營(yíng)養(yǎng)健康狀況監(jiān)測(cè)：建立健全學(xué)生健康體檢制度，建立學(xué)生健康檔案，將體檢結(jié)果及時(shí)反饋家長(zhǎng)，提出有針對(duì)性、有效的綜合干預(yù)措施。
6. 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急：建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度，設(shè)立專（兼）職報(bào)告人。定期開(kāi)展學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防控知識(shí)及技能宣傳和培訓(xùn)。
7. 運(yùn)動(dòng)保障：宣傳科學(xué)運(yùn)動(dòng)理念和方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備要達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，按要求開(kāi)展體育課，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)符合要求的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
五、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校要將營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)納入到工作規(guī)劃，并提供人員、資金等保障。
2. 加強(qiáng)宣傳教育：依托重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和活動(dòng)，多渠道、多形式對(duì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)開(kāi)展主題健康教育活動(dòng)。
3. 加強(qiáng)監(jiān)督評(píng)估：定期對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)與健康工作進(jìn)行評(píng)估和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想
圍繞全區(qū)人口和計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的個(gè)性特征，從性與生殖健康教育入手，在全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳和服務(wù)，為遇到困惑需要幫助的學(xué)生提供心理援助，提高學(xué)生心理、生理和思想道德素質(zhì)，使中學(xué)生更健康、更高尚，養(yǎng)成健康的人格。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展宣傳，形成氛圍。一是在校園采取多種形式，廣泛宣傳中學(xué)生青春健康教育的重要性，營(yíng)造青春健康教育的良好氛圍。二是學(xué)校各部門要發(fā)揮各自的健康教育優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄（板）、電子廣告信息牌等傳播媒體作用，加大對(duì)中學(xué)生青春健康知識(shí)的宣傳普及。三是結(jié)合中學(xué)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及世界人口日、世界艾滋病日活動(dòng)等，關(guān)注中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┙ê藐�(duì)伍，搞好培訓(xùn)。一是建立一支高水平的青春健康教育師資、主持人和管理工作隊(duì)伍。二是抓好青春健康“同伴教育”活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、現(xiàn)場(chǎng)教育指導(dǎo)、校間相互交流等形式，努力提高師資隊(duì)伍、主持人隊(duì)伍、管理工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
�。ㄈ┡e辦活動(dòng)，正確引導(dǎo)。一是按照“開(kāi)放、互動(dòng)、引導(dǎo)、平等”的理念，運(yùn)用“參與式”的方法，開(kāi)展青春健康“同伴教育”活動(dòng)。二是本著尊重、理解、負(fù)責(zé)、安全和志愿服務(wù)的原則，組織學(xué)生圍繞價(jià)值、青春、友誼、預(yù)防性病/艾滋病感染、遠(yuǎn)離毒品等內(nèi)容進(jìn)行交流、討論，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通互動(dòng)活動(dòng)。三是通過(guò)舉辦以青春健康教育為主題的知識(shí)講座、校園情景劇演出、青春健康論壇、征文比賽、演講等活動(dòng)，科學(xué)引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、戀愛(ài)觀和婚育觀。
�。ㄋ模┨峁┰�，人文關(guān)懷。一是利用每年中學(xué)新生入學(xué)的契機(jī)，在學(xué)生“社團(tuán)手冊(cè)”中加入青春健康教育內(nèi)容，為中學(xué)生在性與生殖健康的知識(shí)、行為、能力和自我保護(hù)方面解疑答惑、指點(diǎn)迷津。二是以“世代服務(wù)協(xié)會(huì)同行”為載體，在計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中建立緊急援助綠色通道，為有需求的中學(xué)生免費(fèi)提供青春健康的生理、心理咨詢指導(dǎo)、服務(wù)和檢查，對(duì)意外妊娠確有困難的學(xué)生，提供救助和必要的幫助。
�。ㄎ澹┓治鲈u(píng)估，共同提高。一是采取定性和定量的方法，由學(xué)生志愿者組織開(kāi)展知識(shí)、態(tài)度和行為調(diào)查問(wèn)卷，評(píng)估青春健康教育活動(dòng)開(kāi)展情況、中學(xué)生對(duì)性與生殖健康的認(rèn)知情況、中學(xué)生在生殖健康方面的'自我保護(hù)情況等。在評(píng)估中還要注重活動(dòng)內(nèi)容及方法的有效性和可接受性，以及創(chuàng)新的做法。二是定期組織各中學(xué)交流青春健康教育活動(dòng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的，使“青春健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)成為區(qū)青少年健康人格工程的品牌活動(dòng)之一。
三、實(shí)施步驟
10月，組建一支高水平的師資隊(duì)伍，制定培訓(xùn)計(jì)劃。11月，舉辦青春健康教育骨干師資、“同伴教育”主持人培訓(xùn)班。12月，開(kāi)展“關(guān)注心靈、健康成長(zhǎng)”征文比賽或演講等活動(dòng)；年底進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估和表彰，評(píng)選先進(jìn)集體5個(gè)和先進(jìn)個(gè)人30名。
四、職責(zé)分工
計(jì)生服務(wù)中心：搞好宣傳發(fā)動(dòng)、制定有關(guān)制度、爭(zhēng)取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保青春健康教育校園行活動(dòng)順利開(kāi)展。開(kāi)展骨干師資和“同伴教育”主持人培訓(xùn)，對(duì)中學(xué)開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性的指導(dǎo)。與各中學(xué)協(xié)調(diào)、溝通，定期進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)解決活動(dòng)中遇到的困難，不斷完善青春健康教育校園行活動(dòng)。利用計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，為確有困難的意外妊娠中學(xué)生提供必要的援助。
各中學(xué)：按照國(guó)家教育部頒發(fā)的中學(xué)生健康教學(xué)大綱把青春健康教育納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃，適時(shí)有效地開(kāi)展青春健康“同伴教育”活動(dòng)。
五、工作要求
（一）高度重視，精心組織。各單位要高度重視青春健康教育校園行活動(dòng)，把它作為一項(xiàng)重要工作，明確責(zé)任人，制定出工作計(jì)劃及具體措施，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)境。大力宣傳報(bào)道開(kāi)展青春健康教育校園行活動(dòng)的重要性和活動(dòng)成果，努力營(yíng)造人人關(guān)心中學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍。
�。ㄈ┛偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳典型。經(jīng)常組織研討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)表彰鼓勵(lì)，擇優(yōu)推薦開(kāi)展活動(dòng)經(jīng)常、學(xué)生參與面廣、效果良好的學(xué)校為區(qū)級(jí)“青春健康教育基地”。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 4
為深入貫徹市縣《學(xué)校健康教育工作實(shí)施方案》，切實(shí)做好“創(chuàng)衛(wèi)”工作，鞏固和擴(kuò)大學(xué)校健康教育工作成果，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量；以“德育為首、安全至上、健康第一”為原則，全面推進(jìn)我校健康教育工作；以“雙創(chuàng)”工作為契機(jī)，廣泛宣傳，積極營(yíng)造健康教育氛圍，適宜、適時(shí)開(kāi)展健康教育，不斷增進(jìn)少年兒童健康意識(shí)和自我保健能力，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，為“雙創(chuàng)”工作作出積極貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)：
（一）總體目標(biāo)：
整體推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作，創(chuàng)建健康教育示范學(xué)校。
�。ǘ┚唧w任務(wù)：
1、引導(dǎo)師生增強(qiáng)健康觀念。教育師生掌握一定的衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生，心理衛(wèi)生、安全措施等因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系及影響作用，逐步自覺(jué)形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。以貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為契機(jī)，加大健康生活方式的`養(yǎng)成教育力度，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活、學(xué)習(xí)方式，以健康的心理狀態(tài)追
求文明的學(xué)習(xí)、生活方式，學(xué)會(huì)自律和自我調(diào)節(jié)，自覺(jué)遵守和維護(hù)社會(huì)公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，做好學(xué)校常見(jiàn)病防治和小學(xué)預(yù)防接種工作。切實(shí)改變不良行為，建立健康行為，促進(jìn)身心健康發(fā)育。
3、全面開(kāi)設(shè)健康教育課。依據(jù)《小學(xué)生健康教育大綱》《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）》和《中小學(xué)健康教育讀本》、《體育與健康》實(shí)施健康教育，將其列入學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃之中，實(shí)施健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目，學(xué)校健康教育開(kāi)課率100%，小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)知曉率不低于95%，學(xué)生<健康知識(shí)問(wèn)卷>調(diào)查及及格率達(dá)到80%以上，健康行為形成率不低于90%。
4、積極開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在學(xué)校健康教育工作中，認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實(shí)食堂衛(wèi)生制度，綠化、美化校園環(huán)境，使之符合衛(wèi)生要求。
5、建立健康教育機(jī)制。堅(jiān)持把健康教育與思想道德教育、法制教育、安全教育、傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)健康教育的針對(duì)性、實(shí)效性，把創(chuàng)衛(wèi)工作與“文明校園”“平安校園”創(chuàng)建工作相結(jié)合，把健康教育與學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，不斷豐富教育內(nèi)容和形式。設(shè)立咨詢室，利用保健教師或組織專家開(kāi)展定期的健康教育咨詢活動(dòng)（含心理咨詢）。建立學(xué)生健康管理制度，制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規(guī)范健康教育檔案管理，落實(shí)好晨檢、體檢等常規(guī)性工作。
三、方法措施：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)、政教處、總務(wù)處、各班主任為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（學(xué)校醫(yī)務(wù)室），形成領(lǐng)導(dǎo)重視、逐級(jí)落實(shí)、人人參與的工作格局，做到認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，量化細(xì)化工作指標(biāo)，落實(shí)人、財(cái)、物，確保健康教育工作的順利開(kāi)展。
2、加大宣傳力度。設(shè)立黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求及時(shí)更換健康教育資料，定期開(kāi)展健康教育和衛(wèi)生知識(shí)宣傳。收集有關(guān)健康教育宣傳資料面向全體師生組織開(kāi)展健康教育知識(shí)講座和宣傳，普及健康教育知識(shí)，培養(yǎng)健康行為。使師生衛(wèi)生知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)標(biāo)。
3、實(shí)行績(jī)效考核。依據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）》，每學(xué)期對(duì)學(xué)校健康教育進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，整改提高各項(xiàng)健康教育指標(biāo)逐步達(dá)到省級(jí)衛(wèi)生城市考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。對(duì)健康教育落實(shí)情況實(shí)行績(jī)效考核。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 5
健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，青少年的健康素質(zhì)是全民族健康的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，更關(guān)系到國(guó)家與民族的未來(lái)。我校致力于改善小學(xué)生的健康狀況，全面提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)到“人人健康”的行動(dòng)促進(jìn)目標(biāo)。為進(jìn)一步提升我校健康教育工作水平，提升學(xué)生健康素質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則
（一）指導(dǎo)思想
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以改善小學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標(biāo)。以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，以干預(yù)和控制影響小學(xué)生健康的不利因素，倡導(dǎo)文明健康的生活方式為重點(diǎn)，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境健康、人群健康康、提高學(xué)校衛(wèi)生與健康水平，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康和促進(jìn)發(fā)展的`環(huán)境，實(shí)現(xiàn)華泰小學(xué)全體師生身心健康和諧發(fā)展。
�。ǘ⿲�(shí)施原則
1.組織重視、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的行動(dòng)班子，明確分工，層層落實(shí)。
2.重視校內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行教育。以校內(nèi)教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強(qiáng)聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進(jìn)理論教育和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3.嚴(yán)格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，增強(qiáng)教育的科學(xué)性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實(shí)施范圍
華泰小學(xué)全體師生
三、工作目標(biāo)
1.開(kāi)始爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作，成立爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各部門工作職責(zé)。同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)健健康校園學(xué)校，為健康促進(jìn)學(xué)校打下基礎(chǔ)。
2.學(xué)校圍繞工作指標(biāo)，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的信息傳播和行為干預(yù)活動(dòng)，大力開(kāi)展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動(dòng)，顯著提高學(xué)校健康教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生身體、心理健康水平。
四、主要任務(wù)及承擔(dān)部門
1.學(xué)校健康環(huán)境建設(shè)
承擔(dān)部門：總務(wù)處
學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地符合健康教育要求；體育場(chǎng)地器材、教學(xué)場(chǎng)所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設(shè)施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保�。ㄔO(shè)施與設(shè)備）配備達(dá)到健康促進(jìn)學(xué)校要求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.提供健康飲食
承擔(dān)部門：總務(wù)處
學(xué)校食堂提供健康飲食，學(xué)校飲用水達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂實(shí)施“五常法”管理。重視學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，切實(shí)保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本營(yíng)養(yǎng)。嚴(yán)格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3.學(xué)校開(kāi)展健康知識(shí)活動(dòng)
承擔(dān)部門：教導(dǎo)處、少先隊(duì)
學(xué)校開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，大力宣傳健康生活方式知識(shí)和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學(xué)生健康生活指南》，開(kāi)展愛(ài)眼護(hù)眼、保護(hù)牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級(jí)還要開(kāi)展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學(xué)生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識(shí)和技能教育，消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。
4.學(xué)校開(kāi)展健康運(yùn)動(dòng)
承擔(dān)部門：體育組
學(xué)校按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度。保證學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”；積極開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)。面向全體師生，積極推進(jìn)健身活動(dòng)。
5.培育健康心理
承擔(dān)部門：心理輔導(dǎo)組
重視學(xué)生心理衛(wèi)生。學(xué)校加強(qiáng)兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建議，設(shè)立心理咨詢室，有兼職教師定時(shí)輔導(dǎo)、定時(shí)組織心理講座和健康教育活動(dòng)。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生心理衛(wèi)生問(wèn)題，對(duì)特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
6.建立健康保障任務(wù)
承擔(dān)部門：體育組、教導(dǎo)處、保健室
加強(qiáng)對(duì)校園傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，制訂學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時(shí)處置。將自救互救技能列入教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目，在教師中全面普及急救知識(shí)；在學(xué)生中全面開(kāi)展自救互救及避險(xiǎn)逃生技能培訓(xùn)。積極開(kāi)展健康體檢和計(jì)劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學(xué)生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學(xué)生健康檔案管理。做好計(jì)劃免疫接種、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證等制度。引導(dǎo)學(xué)生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，積極動(dòng)員學(xué)生參加意外傷害保險(xiǎn)。
五、組織實(shí)施
1.實(shí)施時(shí)間：
第一階段為啟動(dòng)階段（20xx年12月-20xx年1月）：進(jìn)行現(xiàn)狀分析與評(píng)估，確立目標(biāo)、內(nèi)容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動(dòng)等工作。
第二階段為實(shí)施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作目標(biāo)及職責(zé)分工，制定實(shí)施細(xì)則，落實(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)照行動(dòng)計(jì)劃評(píng)估指標(biāo)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問(wèn)題，把各項(xiàng)工作全面引向深入。
第三階段為評(píng)估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴(yán)格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查，再申報(bào)鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核驗(yàn)收，認(rèn)真做好迎接驗(yàn)收評(píng)估工作。
2.組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
3.具體實(shí)施活動(dòng)及相關(guān)責(zé)任部門：
�。�1）健康知識(shí)普及活動(dòng)（教導(dǎo)處、各班主任）
每學(xué)期二次對(duì)全體師生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)講座。
每學(xué)年一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)測(cè)試。
每學(xué)期二次刊出健康知識(shí)黑板報(bào)。
每學(xué)年舉行一次校運(yùn)會(huì)。
每學(xué)期組織至少5次以上班級(jí)健康教育。
�。�2）學(xué)校健身運(yùn)動(dòng)（體育組任課教師）
開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。
落實(shí)學(xué)生“每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)”。
組織學(xué)生每年參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試。
保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常體育技能，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。
（3）救護(hù)技能的培訓(xùn)和掌握（體育組、班主任）
通過(guò)分級(jí)培訓(xùn)的方式，組織開(kāi)展師生現(xiàn)場(chǎng)自救互救技能培訓(xùn)，提高師生自救互救能力。加強(qiáng)對(duì)煤氣中毒、溺水、火災(zāi)等避險(xiǎn)逃生知識(shí)的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（教導(dǎo)處、保健室）
新生入學(xué)時(shí)做好查驗(yàn)預(yù)防接種證制度。所有學(xué)生建立健康檔案，每年一次進(jìn)行常規(guī)體檢，并做好有關(guān)結(jié)果反饋，教師每?jī)赡暌淮巫龊皿w檢工作，對(duì)影響健康的危險(xiǎn)因素及時(shí)進(jìn)行有效干擾。積極配合疾控部門做好計(jì)劃免疫接種工作。
（5）人人養(yǎng)成健康行為（教導(dǎo)處、保健室、班主任）
開(kāi)展有針對(duì)性的教育、宣傳活動(dòng)，做好各種常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防工作。規(guī)范學(xué)校的心理咨詢室，按時(shí)開(kāi)放，咨詢內(nèi)容及時(shí)記錄，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，遏制學(xué)生心理問(wèn)題上升的趨勢(shì)。
�。�6）人人參加健康保險(xiǎn)（總務(wù)處、班主任）
根據(jù)評(píng)估指標(biāo)，主動(dòng)做好宣傳工作，保證學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面達(dá)85%以上。學(xué)校在每學(xué)年初保好意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)，保證參保率達(dá)95%以上。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 6
為了貫徹落實(shí)《河曲縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作實(shí)施方案》，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的有關(guān)指標(biāo)要求及市創(chuàng)國(guó)衛(wèi)辦下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，特制定全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的總體要求，按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督”的工作方針，在市“三創(chuàng)辦”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛動(dòng)員，精心部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合治理，以開(kāi)設(shè)健康教育課和健康教育講座及舉辦健康教育專欄為載體，不斷增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，努力提高學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率和健康行為形成率，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成教育系統(tǒng)承擔(dān)的創(chuàng)國(guó)衛(wèi)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、全面貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，抓好全校各級(jí)各班的健康教育工作。
2、按照教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，中小學(xué)全部開(kāi)設(shè)健康教育課，做到有課本、有教案、有課時(shí)、有教師、有健康教育專欄，并按統(tǒng)一要求集中整理各項(xiàng)資料，健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
3、依據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，學(xué)校健康教育自評(píng)分≥85%，開(kāi)課率等5個(gè)項(xiàng)目總分不低于自評(píng)分95%。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)教育，搞好學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生管理和校園綠化、美化工作。
三、階段安排
第一階段：組織動(dòng)員階段（20XX年5月—7月）。主要是成立機(jī)構(gòu)，廣泛宣傳，動(dòng)員安排，制定中小學(xué)健康教育實(shí)施方案，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化工作任務(wù)，落實(shí)工作措施，夯實(shí)工作責(zé)任，迅速開(kāi)展工作。學(xué)校擬在櫥窗舉辦創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育大型宣傳活動(dòng)。召開(kāi)學(xué)校創(chuàng)國(guó)衛(wèi)誓師大會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣誓，印發(fā)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)倡儀書，進(jìn)行千人簽名活動(dòng)。
第二階段：具體實(shí)施階段（20XX年9月—20XX年12月）。主要是按照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)工作薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題，集中搞好學(xué)校綜合整治、學(xué)校健康教育知識(shí)宣傳，完善各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，對(duì)照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育工作方案》等法規(guī)，開(kāi)好中小學(xué)健康教育課程，落實(shí)各項(xiàng)健康教育活動(dòng)，全面完成目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作順利實(shí)施。一是20XX年9月、20XX年3月在全校開(kāi)展保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，組織學(xué)生上街清掃街道，擦洗欄桿等，通過(guò)親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二是20XX年5月開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一次健康教育講座、舉辦一次“創(chuàng)國(guó)衛(wèi)”演講比賽、辦一期健康知識(shí)手抄報(bào)，參加一次創(chuàng)衛(wèi)義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，通過(guò)大手拉小手，共創(chuàng)美好家園。三是20XX年9月開(kāi)展“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)，做文明學(xué)生、創(chuàng)衛(wèi)生校園”活動(dòng)。對(duì)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣、健康教育知識(shí)知曉率進(jìn)行綜合檢查評(píng)比活動(dòng)，建立長(zhǎng)效健康教育宣傳機(jī)制，使創(chuàng)衛(wèi)觀念深入人心。
第三階段：整改提高階段（20XX年1月—6月）。主要是對(duì)照國(guó)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，查漏補(bǔ)缺，梳理歸類問(wèn)題，建立整改臺(tái)帳，限期整改達(dá)標(biāo)，為考核驗(yàn)收做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
第四階段：鞏固迎驗(yàn)階段（20XX年7月—12月）。鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，保證各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)達(dá)標(biāo)，整理好創(chuàng)衛(wèi)資料，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料收集，完善創(chuàng)衛(wèi)檔案，全力做好迎接國(guó)檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保順利通過(guò)驗(yàn)收。
四、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作是縣委、縣政府的一項(xiàng)重要工作，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，教育部門又承擔(dān)著十分艱巨的任務(wù)，為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作的.領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由張志榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志為成員的“創(chuàng)衛(wèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要建立健全責(zé)任制，“一把手”為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作。
2、重視健康教育，提高師生的文明衛(wèi)生素質(zhì)。要提高認(rèn)識(shí)，確立“健康第一”的觀念，把創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作作為促進(jìn)學(xué)校健康教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，在抓好健康教育及評(píng)價(jià)的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。廣大學(xué)生要按照課程計(jì)劃開(kāi)好《健康教育》課，認(rèn)真舉辦專題講座，向?qū)W生進(jìn)行廣泛的健康教育，普及衛(wèi)生常識(shí)。各班要通過(guò)校園廣播、校辦報(bào)刊、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等陣地向師生宣傳健康知識(shí)。學(xué)校要按照《健康教育評(píng)價(jià)方案》，歸類整理健康教育的有關(guān)資料，如評(píng)價(jià)表、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)、音像、圖片等，認(rèn)真開(kāi)展健康教育評(píng)價(jià)工作。
3、全面開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，營(yíng)造整潔、優(yōu)美、安全的育人環(huán)境。各班要結(jié)合校園文化建設(shè)，建立衛(wèi)生清潔制度，不斷提高衛(wèi)生要求標(biāo)準(zhǔn)，把凈化、綠化、美化校園作為提升學(xué)校文明化水平的重要工作。學(xué)校衛(wèi)生整治的重點(diǎn)是廁所和衛(wèi)生死角，校園內(nèi)垃圾做到密封收存，日產(chǎn)日清，搞好校內(nèi)衛(wèi)生。同時(shí)要按照“門前三包”的要求，解決好單位周邊的衛(wèi)生問(wèn)題，要協(xié)助有關(guān)部門治理校門周圍的臨時(shí)攤點(diǎn)，建設(shè)整潔、規(guī)范、文明、健康的校內(nèi)外環(huán)境。
4、搞好檢查考核。創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作任務(wù)繁雜，各班要對(duì)照國(guó)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各自的任務(wù)認(rèn)真梳理，逐項(xiàng)細(xì)化，強(qiáng)化考核，加強(qiáng)指導(dǎo)，從薄弱環(huán)節(jié)抓起，典型引路，逐步推進(jìn)。學(xué)校要加大對(duì)各級(jí)各班創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 7
為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展；掌握學(xué)校健康教育活動(dòng)的進(jìn)程；調(diào)整和確定學(xué)校健康教育的目標(biāo)；不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育；逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本評(píng)價(jià)方案。
一、評(píng)價(jià)對(duì)象
學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)對(duì)象分為學(xué)校和教育行政兩個(gè)層次。
1、學(xué)校：指九年義務(wù)教育階段普通中小學(xué)校。其中農(nóng)村中心小學(xué)以下學(xué)校及其它各類學(xué)�？筛鶕�(jù)本地實(shí)際情況參照?qǐng)?zhí)行。
2、教育行政：指縣級(jí)以上（含縣級(jí)）各級(jí)教育行政部門。
二、評(píng)價(jià)方法
以學(xué)校及各級(jí)教育行政部門自評(píng)為主，學(xué)校、各地教育行政部門之間互評(píng)及上級(jí)部門抽評(píng)為輔。
各地間互評(píng)或上級(jí)抽評(píng)時(shí)，采用推薦和隨機(jī)抽樣各半的方法，被評(píng)學(xué)校分值指數(shù)≥0.5為通過(guò)，否則以互、抽評(píng)的得分和等級(jí)評(píng)定代替自評(píng)結(jié)果存檔（分值指數(shù)＝互、抽評(píng)分值提高數(shù)/自評(píng)分值提高數(shù)）。所評(píng)地區(qū)有一半以上的學(xué)校未獲通過(guò)，則該地區(qū)教育行政部門自評(píng)結(jié)果按減10分處理。
三、評(píng)價(jià)時(shí)間
各地中小學(xué)校和各級(jí)教育行政部門根據(jù)各地實(shí)際確定評(píng)價(jià)時(shí)間。每學(xué)年至少自評(píng)一次。原則上每學(xué)年由上級(jí)主管部門組織一次互評(píng)或抽評(píng)。
各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門每年十月底以前將上一學(xué)年度的'自評(píng)結(jié)果（表4）報(bào)國(guó)家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，每年底前國(guó)家教委通報(bào)各地健康教育評(píng)價(jià)結(jié)果。
四、獎(jiǎng)勵(lì)
各級(jí)教育行政部門可根據(jù)本地實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法對(duì)學(xué)校健康教育開(kāi)展好的單位和個(gè)人進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)。
國(guó)家教委將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)校健康教育工作開(kāi)展好的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持心理和諧的教育理念，以教育部頒發(fā)的《中職學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康基本知識(shí)、方法和意識(shí)教育，推進(jìn)全校中職學(xué)校心理健康教育的普及，促進(jìn)《心理健康》課程教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效性。
二、教育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性、健全人格和心理品質(zhì)，提高全體中職學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問(wèn)題，增進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
三、教育任務(wù)
以全體學(xué)生為主體，以發(fā)展性教育為主導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)和咨詢?yōu)檩o助，維護(hù)學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，預(yù)防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)過(guò)激行為和傷害事故，培養(yǎng)適應(yīng)廣東社會(huì)需要的合格的職業(yè)技術(shù)人才。
四、教育的基本要求
（一）提倡“以生為本、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、保護(hù)隱私”的心理健康教育理念，堅(jiān)持“面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合、預(yù)防與矯治相結(jié)合，教師科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)參與相結(jié)合、助人與自助相結(jié)合”的基本原則，注重教育的針對(duì)性和有效性。
�。ǘ┲新殞W(xué)校心理健康教育以《心理健康》課程教學(xué)為主，以團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢?yōu)檩o，全員參與、全過(guò)程進(jìn)行，建立起學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)工作機(jī)制。
�。ㄈ┌盐招睦斫】档慕逃攸c(diǎn)，多渠道、多途徑開(kāi)展心理健康。
1．面向全體學(xué)生，全體教師參與，尤其是需要班主任教師的參與，全體教師分工負(fù)責(zé)，做到班級(jí)管理滲透、學(xué)科教學(xué)滲透、專業(yè)教學(xué)滲透、教育活動(dòng)滲透和家庭教育滲透，做到對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全程跟進(jìn)。
2．以《心理健康》課程教學(xué)為主，輔之主題班會(huì)課、心理教育活動(dòng)課、學(xué)科教學(xué)滲透課、專題講座、心理訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)等形式多樣的教育方式。
3．采用“培養(yǎng)良好心理素質(zhì)為主，個(gè)別心理危機(jī)干預(yù)為輔”的教育方式，預(yù)防和減少學(xué)生心理失衡出現(xiàn)過(guò)激行為。
五、工作措施
（一）組織心理健康教育師資專業(yè)培訓(xùn)
組織全校中職學(xué)校心理健康師資培訓(xùn)，2009年重點(diǎn)組織《心理健康》課任課教師全員培訓(xùn)。中職學(xué)校心理健康教育師資培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育范疇。中職學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)分為“A證”、“B證”兩級(jí)培訓(xùn)。
1．“A證”師資培訓(xùn)
�。�1）“A證”師資培訓(xùn)課程(授課12天，連作業(yè)共120課時(shí)) 人的問(wèn)題——咨詢心理學(xué)的理論基礎(chǔ)和工作目標(biāo)
心理危機(jī)干預(yù)的策略與技術(shù)
中職學(xué)生行為與情緒障礙的識(shí)別與干預(yù)
焦點(diǎn)解決短期心理咨詢/ 家庭治療
團(tuán)體治療的組織與實(shí)施
心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
中職學(xué)生常見(jiàn)心理疾病的識(shí)別與診斷
教師心理問(wèn)題及對(duì)策
精神分析術(shù)
投射技術(shù)原理與應(yīng)用
行為主義療法與矯正技術(shù)
（2）“A證”培訓(xùn)教師學(xué)歷資格條件
A．心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)本科或本科以上的畢業(yè)生。
B．本科或本科以上的畢業(yè)生，從事學(xué)校心理健康教育工作3年以上。
C．中職學(xué)�！缎睦斫】怠氛n科任教師 D．以上人員，必須持有“B證”培訓(xùn)證書。
2．“B證”師資培訓(xùn)
（1）“B證”師資培訓(xùn)課程(授課12天，連作業(yè)共120課時(shí)) 心理學(xué)基本原理與研究方法
心理咨詢基本原理與方法
中職學(xué)生心理特點(diǎn)與行為反應(yīng)模式
中職學(xué)生學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)
心理教育與班級(jí)管理
中職學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
中職學(xué)生青春期心理衛(wèi)生
中職學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)
中職學(xué)生心理問(wèn)題處理方法與技術(shù)
團(tuán)體訓(xùn)練與團(tuán)體療法
問(wèn)題學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)與個(gè)案設(shè)計(jì)
心理測(cè)評(píng)與心理檔案建立
校園暴力與不良誘惑的應(yīng)對(duì)策略
�。�2）“B證”培訓(xùn)教師學(xué)歷資格條件
A．中職學(xué)�！缎睦斫】怠氛n科任教師
B．心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)本科或本科以上的畢業(yè)生
C．本科或本科以上的畢業(yè)生，從事學(xué)校教育工作3年以上。
D．中職學(xué)校班主任
3．培訓(xùn)要求
�。�1）20014年所有《心理健康》課科任教師參加B證培訓(xùn)；
計(jì)劃3－5年內(nèi)，全校中職學(xué)校60％班主任教師參加“B證”培訓(xùn)；有條件的學(xué)校全體班主任和專業(yè)課程教師參加“B證”培訓(xùn)。
�。�2）計(jì)劃3－5年內(nèi)全校所有中職學(xué)校每所有“A證”教師3－5人。
�。ǘ⿵�(qiáng)化《心理健康》課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性
《心理健康》是中職學(xué)校德育選修課程，該課程總學(xué)時(shí)為34學(xué)時(shí)，其中教學(xué)時(shí)間為30學(xué)時(shí)，綜合評(píng)價(jià)2學(xué)時(shí)，機(jī)動(dòng)2學(xué)時(shí)。中職學(xué)校要按照《心理健康教學(xué)大綱》規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)原則和教學(xué)方式方法的要求落實(shí)課時(shí)、教材和師資。
1．必須配備《心理健康》課程專任老師
《心理健康》課程內(nèi)容的專業(yè)性強(qiáng)，教師必須掌握心理學(xué)的基本原理理論、具備心理咨詢基本技能、心理測(cè)評(píng)方法和心理分析技能等能力�！缎睦斫】怠氛n程教學(xué)不僅要預(yù)防和減少學(xué)生心理失衡出現(xiàn)過(guò)激或不良行為，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全的人格，因而課程教學(xué)的難度大要求高，教學(xué)過(guò)程不但要求有一般的教學(xué)能力，而且要求有指導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題、培育健康心靈的.本事。因此中職學(xué)校必須配備具有相應(yīng)學(xué)科學(xué)歷（高等院校心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)學(xué)歷資格）或通過(guò)專門培訓(xùn)的專職心理教師。對(duì)《心理健康》專任教師必須進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)不上崗”。
2．《心理健康》課程教學(xué)安排建議
《心理健康》課程教學(xué)可分三個(gè)階段安排：
第一階段主要講授：心理健康基本知識(shí)；重點(diǎn)指引和幫助學(xué)生排除自卑，樹(shù)立自信，正確認(rèn)知自我，悅納自我。約12學(xué)時(shí)。
第二階段主要講授：和諧關(guān)系，快樂(lè)生活；釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)等方面的教育內(nèi)容。約12學(xué)時(shí)。
第三階段主要講授：提升職業(yè)心理素質(zhì)；社會(huì)適應(yīng)，就業(yè)心理等方面的教育內(nèi)容。約10學(xué)時(shí)。
3．針對(duì)中職學(xué)生的心態(tài)特點(diǎn)，把握好《心理健康》課程教學(xué)的主干內(nèi)容
根據(jù)教育部頒發(fā)的《教學(xué)大綱》，重點(diǎn)把握好《心理健康》課程教學(xué)以下主干內(nèi)容：
1）強(qiáng)化“排除自卑，樹(shù)立自信”教育，激發(fā)學(xué)生的自信感。
2）重視“認(rèn)識(shí)自我，悅納自我”教育，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己。
3）著重“釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒”方法技能的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待社會(huì)評(píng)價(jià)，正確對(duì)待情緒壓力。
4）強(qiáng)化“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)技能”的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)歸因。
5）注重“適應(yīng)社會(huì)，職業(yè)心理”的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃和人生選擇。
�。ㄈ⿲�(shí)行心理健康常規(guī)教育
以《心理健康》課程教學(xué)為主課堂，帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)校心理健康常規(guī)教育；學(xué)校應(yīng)利用班會(huì)課、團(tuán)組織活動(dòng)課積極開(kāi)展全校性的形式多樣的心理健康日常教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生心理品質(zhì)，減少學(xué)生心理壓力，預(yù)防學(xué)生過(guò)激行為和傷害事故的發(fā)生；要防止以某學(xué)期的課程教學(xué)代替全校性的日常教育,防止專職心理教師的教育工作代替全校教師全員參與教育工作。
�。ㄋ模┙ㄔO(shè)心理輔導(dǎo)室，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)
心理輔導(dǎo)室是中職學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的重要場(chǎng)所，中職學(xué)校應(yīng)設(shè)置心理輔導(dǎo)室。
1．基本條件
1）面積與功能室：心理輔導(dǎo)室的面積不少于50平米，分3個(gè)功能室：個(gè)別咨詢室、小團(tuán)體輔導(dǎo)室和工作室。
有條件的可增建：團(tuán)體輔導(dǎo)室、宣泄室、資料閱覽室和活動(dòng)室。
2）設(shè)備和資料
基本設(shè)備：咨詢桌凳、咨詢電話、電腦、收錄音機(jī)、輔導(dǎo)室器材、辦公桌椅、心理信箱。圖書資料：心理圖書，各類心理量表軟件。
有條件的可增添：宣泄放松器材、訓(xùn)練設(shè)備、音響設(shè)備、攝影設(shè)備、空調(diào)設(shè)備。
3）良好環(huán)境：室內(nèi)布局合理、環(huán)境美觀、安靜優(yōu)雅、布置規(guī)范。
2．輔導(dǎo)人員
心理輔導(dǎo)室要有專兼職的心理教師4－6人。
專職心理教師必須受過(guò)系統(tǒng)的嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，持有《A證》證書，能勝任心理輔導(dǎo)工作。
3．工作與管理
咨詢室每周開(kāi)放時(shí)間不少于10小時(shí)，要有專兼職心理教師值班。
建立學(xué)生心理檔案、開(kāi)展心理輔導(dǎo)、開(kāi)展心理訓(xùn)練、有咨詢記錄、有個(gè)案材料、工作計(jì)劃和總結(jié)等。
建立心理輔導(dǎo)規(guī)程、心理教師守則、保密制度、值班記錄等。
�。ㄎ澹╅_(kāi)發(fā)心理健康教育資源
省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心將組織有關(guān)專家根據(jù)教育部頒發(fā)的《中職學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》，結(jié)合我省中職學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)心理健康教育資源。包括專兼職心理教師培訓(xùn)用書、心理健康教育音像資料、工作案例選編、典型成長(zhǎng)個(gè)案、心理健康教育專家、心理健康教育與咨詢中心等。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本，注重師生心理和諧健康，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，強(qiáng)化心理素質(zhì)和健全人格訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)身心健康、德智體美勞全面發(fā)展以及具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作原則
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一陣地建設(shè)，統(tǒng)籌專業(yè)支撐。因地制宜，分類規(guī)劃，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室等心理健康教育陣地，依托心理健康教育專業(yè)化機(jī)構(gòu)或組織，統(tǒng)籌聚合區(qū)域內(nèi)心理健康專業(yè)資源，著力解決心理健康教育專業(yè)資源缺乏的問(wèn)題。
�。ǘ┙y(tǒng)一準(zhǔn)入機(jī)制，統(tǒng)籌師資配備。構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的心理健康教育師資、機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入機(jī)制，統(tǒng)籌心理健康教育教師配備和管理方式，實(shí)現(xiàn)心理健康教育教師“縣管片用”，著力解決師資引不進(jìn)、留不住的問(wèn)題。
（三）統(tǒng)一工作模式，統(tǒng)籌人員培訓(xùn)。建立健全統(tǒng)一完善的心理健康教育工作模式，分層級(jí)統(tǒng)籌開(kāi)展心理健康教育教師培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，以少帶多，著力解決心理健康教育教師專業(yè)能力不足的問(wèn)題。
�。ㄋ模┙y(tǒng)一篩查標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌教育科研。按照統(tǒng)一的檢測(cè)機(jī)構(gòu)、檢測(cè)程序、標(biāo)準(zhǔn)尺度、質(zhì)量要求開(kāi)展師生心理健康篩查，并分區(qū)域建檔管理。統(tǒng)籌組織心理健康教育科研活動(dòng)，構(gòu)建以研促學(xué)、以學(xué)促教的立體網(wǎng)狀教研工作體系，著力解決心理健康教育科研水平不均衡的問(wèn)題。
三、工作目標(biāo)
不斷完善學(xué)校心理健康管理工作機(jī)制，形成工作合力，提升師生心理健康問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、教育、引導(dǎo)、診治能力。幫助師生提高自主自助和自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的心理品質(zhì)。對(duì)存在心理困擾或心理問(wèn)題的師生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)措施，提高心理健康水平，有效防范學(xué)校師生因心理健康問(wèn)題引發(fā)極端事件。
四、工作措施
�。ㄒ唬�(gòu)建一個(gè)融合貫通的平臺(tái)體系。
1．建立心理健康教育中心。市、縣兩級(jí)分別建立心理健康教育中心，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)轄區(qū)心理健康教育工作，定期對(duì)轄區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展心理健康業(yè)務(wù)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等，常態(tài)化開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳普及和專業(yè)心理咨詢等服務(wù)。2022年底前市、縣兩級(jí)全部建成心理健康教育中心�！藏�(zé)任單位：各縣（市、區(qū)）人民政府、達(dá)州高新區(qū)管委會(huì)、達(dá)州東部經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)、市教育局，市財(cái)政局、市衛(wèi)生健康委。逗號(hào)前為牽頭單位，下同。各縣（市、區(qū)）人民政府、達(dá)州高新區(qū)管委會(huì)、達(dá)州東部經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)以下簡(jiǎn)稱各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會(huì)）〕
2．搭建基層心理服務(wù)平臺(tái)。做好兩項(xiàng)改革“后半篇”文章，以縣域片區(qū)劃分為基礎(chǔ)，依托片區(qū)中心學(xué)校設(shè)立心理咨詢室或社會(huì)工作室，設(shè)置心理健康教育教師專職崗位2—3個(gè)，統(tǒng)籌用于片區(qū)開(kāi)展工作，為有需求的師生和居民提供心理健康教育、答疑釋惑、心理咨詢等服務(wù)�！藏�(zé)任單位：各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會(huì)）、市教育局，市民政局、市財(cái)政局〕
3．建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室。鼓勵(lì)在達(dá)高等院校建立相對(duì)獨(dú)立的心理健康教育與咨詢機(jī)構(gòu)、院（系）二級(jí)心理輔導(dǎo)站。中小學(xué)校根據(jù)學(xué)生規(guī)模，利用三年時(shí)間分類建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室，并配備相應(yīng)的心理健康教育教師，2022年底前每個(gè)縣域片區(qū)選擇一所中心學(xué)校建成心理輔導(dǎo)室，2024年底前實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)全覆蓋。學(xué)生在校期間心理輔導(dǎo)室每天定時(shí)向師生開(kāi)放，嚴(yán)格遵守職業(yè)倫理規(guī)范，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)真建好并妥善保存學(xué)生成長(zhǎng)信息記錄、個(gè)別輔導(dǎo)記錄、測(cè)評(píng)資料、錄音錄像等心理健康輔導(dǎo)檔案�！藏�(zé)任單位：各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會(huì)）、市教育局，市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局〕
4．發(fā)揮社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)作用。創(chuàng)新和完善心理健康服務(wù)提供方式，采取政府購(gòu)買服務(wù)等方式引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì)心理服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)，協(xié)助指導(dǎo)市、縣兩級(jí)心理健康教育中心和學(xué)校開(kāi)展心理健康服務(wù)。充分利用四川文理學(xué)院等高校優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源，定期開(kāi)展“心理健康教育專家進(jìn)校園”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“心理健康教育專家工作室”和“心理大課堂”專題講座，開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)實(shí)踐研討、教學(xué)研究、教育科研、課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、專業(yè)督導(dǎo)等活動(dòng)。〔責(zé)任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會(huì)）、市財(cái)政局、市衛(wèi)生健康委〕
�。ǘ┐蛟煲恢�(yōu)質(zhì)專業(yè)的師資隊(duì)伍。
5．配齊建強(qiáng)骨干心理健康教育教師隊(duì)伍。統(tǒng)一心理健康教育教師入職標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)外部招引、內(nèi)部挖潛培養(yǎng)、現(xiàn)有其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗等方式，逐步配齊建強(qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍。在達(dá)高等院校按師生比不低于1:4000比例配置專職心理健康教育教師，且至少配備2名；每所中小學(xué)校至少配備1名專職心理健康教育教師。健全中小學(xué)心理健康教育教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘辦法，制訂相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好心理健康教育教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作。建立健全心理健康教育教師激勵(lì)機(jī)制，確保專職心理健康教育教師享受班主任（輔導(dǎo)員）同等待遇，兼職心理健康教育教師的.工作量要在學(xué)校年終績(jī)效考評(píng)中予以充分體現(xiàn)。（責(zé)任單位：市教育局，市人力資源社會(huì)保障局）
6．加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍培訓(xùn)。將心理健康教育教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)總體計(jì)劃，分期分批對(duì)心理健康教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提高專（兼）職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)全市學(xué)校專職心理健康教育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，每年至少全覆蓋培訓(xùn)1次；各地教育行政部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)學(xué)校兼職心理健康教育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，至少每3年全覆蓋培訓(xùn)1次。在中小學(xué)校長(zhǎng)、班主任和學(xué)科教師的各類培訓(xùn)中增加心理健康教育培訓(xùn)內(nèi)容，各學(xué)校每學(xué)期至少舉辦1期心理健康教育校本培訓(xùn)，提高教師心理健康教育知識(shí)水平和應(yīng)用水平。（責(zé)任單位：市教育局，市財(cái)政局）
7．加強(qiáng)教育科研引領(lǐng)。市、縣兩級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)要配備專職心理健康教育教研員，分學(xué)段健全小學(xué)、初中、高中心理健康教育教研制度，常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng)。每學(xué)期至少組織1次心理健康教育公開(kāi)課或觀摩課，每年至少組織1次全市心理健康教育賽課活動(dòng)，定期開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，提升教師開(kāi)展心理健康教育能力。建立心理健康教育專家資源庫(kù)，加快推進(jìn)心理健康教育名師工作室建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的教育科研引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)中小學(xué)教師、班主任開(kāi)展心理健康教育專題研究，評(píng)選推廣應(yīng)用心理健康教育優(yōu)秀成果。（責(zé)任單位：市教育局，市人力資源社會(huì)保障局）
�。ㄈ┕袒惶讟�(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的工作模式。
8．全面開(kāi)展師生心理健康測(cè)評(píng)。市、縣兩級(jí)教育行政部門依托心理健康教育中心或按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)選擇相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，分別負(fù)責(zé)組織市本級(jí)和本轄區(qū)內(nèi)小學(xué)高年級(jí)、初中、高中階段學(xué)校師生每學(xué)年開(kāi)展1次全覆蓋心理健康測(cè)評(píng)。指導(dǎo)學(xué)�？茖W(xué)運(yùn)用心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果，建立“一生一策”心理健康檔案，分級(jí)分類做好心理健康教育，做到心理健康問(wèn)題師生精準(zhǔn)識(shí)別、及時(shí)干預(yù)、處理得當(dāng)。將可能存在嚴(yán)重和高危心理健康問(wèn)題學(xué)生相關(guān)情況錄入四川省中小學(xué)生心理健康檔案臺(tái)賬管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)線上管理、線下跟蹤、動(dòng)態(tài)監(jiān)控。在達(dá)高等院校每年在新生入校后適時(shí)開(kāi)展全覆蓋心理健康測(cè)評(píng)，并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析和合理應(yīng)用�！藏�(zé)任單位：各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會(huì)）、市教育局，市財(cái)政局、市衛(wèi)生健康委〕
9．開(kāi)足開(kāi)齊心理健康課時(shí)。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，義務(wù)教育階段在四川省義務(wù)教育地方課程《生命生態(tài)安全》中安排心理健康專題教育活動(dòng)，高中階段在校本課程或者選修課程中安排心理健康專題教育活動(dòng)，保證每班每?jī)芍苤辽?課時(shí)，每學(xué)期不少于9課時(shí)。在達(dá)高等院校要落實(shí)教育部《大學(xué)生心理健康教育》必修課課程2學(xué)分、32—36學(xué)時(shí)要求。鼓勵(lì)各學(xué)校開(kāi)展各具特色的心理健康選修課程，在市、縣兩級(jí)教研部門的指導(dǎo)下開(kāi)發(fā)心理健康教育校本教材。各學(xué)校團(tuán)組織、少工委要常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育和生命教育主題團(tuán)（隊(duì)）課。（責(zé)任單位：市教育局，團(tuán)市委）
10．加強(qiáng)學(xué)校法治教育。學(xué)校課堂教學(xué)要增加法治教育內(nèi)容。學(xué)校要主動(dòng)與屬地公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院加強(qiáng)聯(lián)系，每學(xué)期至少聯(lián)合開(kāi)展1次全校性的法治宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法，培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立珍愛(ài)生命、敬畏生命的理念。（責(zé)任單位：市教育局，市中級(jí)人民法院、市人民檢察院、市公安局、市司法局）
11．強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象關(guān)注處理。加強(qiáng)各方協(xié)作配合和信息共享，運(yùn)用大數(shù)據(jù)手段，加大對(duì)心理健康問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題家庭學(xué)生、留守學(xué)生三類人群動(dòng)態(tài)排查掌握，重點(diǎn)了解和關(guān)注有精神病史學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)上報(bào)和梳理匯總。對(duì)有心理危機(jī)的師生建立預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)機(jī)制，實(shí)行“一對(duì)一”“多對(duì)一”跟蹤防控管理，有針對(duì)性地開(kāi)展生命教育、心理疏導(dǎo)和志愿服務(wù)，降低師生心理危機(jī)事件發(fā)生率。超出心理健康教育工作范圍的，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)。（責(zé)任單位：市教育局，市衛(wèi)生健康委、市婦聯(lián)）
12．制訂完善應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)放假前后、考試前后、開(kāi)學(xué)前后及畢業(yè)生離校前等重點(diǎn)時(shí)段心理輔導(dǎo)工作，特別是針對(duì)有家庭變故大、沒(méi)有考上理想學(xué)校、沒(méi)有找到工作等情況并存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生，不定期開(kāi)展溝通交流，做好思想引導(dǎo)。制定完善學(xué)校心理問(wèn)題學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)生因心理問(wèn)題發(fā)生意外事件后，學(xué)校要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并在當(dāng)?shù)亟逃�、公安等部門指導(dǎo)下核實(shí)情況、及時(shí)處理，加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和輔導(dǎo)，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大或者發(fā)生次生心理傷害。（責(zé)任單位：市教育局，市公安局）
�。ㄋ模﹦�(chuàng)建一種各方協(xié)同的共育機(jī)制。
13．建好留守兒童關(guān)愛(ài)陣地。積極統(tǒng)籌各方資源，加強(qiáng)未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、日間照料中心、寄宿制學(xué)校設(shè)施建設(shè)，利用現(xiàn)有公共服務(wù)設(shè)施開(kāi)辟兒童托管服務(wù)和活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮“兒童之家”“婦女之家”“童伴之家”等陣地作用。配備必要的電話、圖書、電腦、益智玩具等硬件設(shè)施，滿足留守兒童求學(xué)、休閑、健康玩耍的需要。深化實(shí)施“童伴計(jì)劃”項(xiàng)目，嚴(yán)格落實(shí)“童伴媽媽”“六個(gè)一”工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)“童伴媽媽”青少年心理健康教育培訓(xùn)指導(dǎo)，提升其工作能力和服務(wù)水平�！藏�(zé)任單位：各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會(huì)）、市婦聯(lián)，市教育局、市民政局、團(tuán)市委〕
14．完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)體系。通過(guò)平安醫(yī)院創(chuàng)建、等級(jí)醫(yī)院評(píng)審等，推動(dòng)綜合醫(yī)院普遍開(kāi)設(shè)精神（心理）科，為有心理問(wèn)題師生提供人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)要開(kāi)設(shè)心理門診，為師生患者提供藥物治療和心理治療相結(jié)合的服務(wù)�；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和全科醫(yī)院要大力開(kāi)展心理健康宣傳和服務(wù)工作，將兒童常見(jiàn)心理行為問(wèn)題干預(yù)納入兒童保健服務(wù)。建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校心理健康教育及心理危機(jī)干預(yù)的協(xié)作支持機(jī)制，為所在區(qū)域?qū)W校提供醫(yī)療幫助。（責(zé)任單位：市衛(wèi)生健康委，市教育局）
15．推動(dòng)家、醫(yī)、教協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。將心理健康教育融入家庭教育指導(dǎo)，通過(guò)教師家訪、家長(zhǎng)學(xué)校交流等多種途徑了解學(xué)生是否存在早期心理創(chuàng)傷、家庭重大變故、親子關(guān)系緊張等情況。廣泛宣傳普及心理健康教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)預(yù)防和識(shí)別孩子心理行為問(wèn)題的能力。班主任每學(xué)年對(duì)所在班級(jí)學(xué)生開(kāi)展1次全覆蓋家訪，學(xué)校每學(xué)期面向家長(zhǎng)至少開(kāi)展1次公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的宣傳教育和貫徹落實(shí)，對(duì)家庭關(guān)系緊張的父母進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)建立對(duì)孩子的合理預(yù)期和良好的親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。建立家庭、學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)介渠道，對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的師生，及時(shí)轉(zhuǎn)入醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立完善心理問(wèn)題師生檔案，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系，做好心理問(wèn)題師生的收治和常規(guī)隨訪管理。（責(zé)任單位：市教育局，市司法局、市衛(wèi)生健康委、市婦聯(lián)）
�。ㄎ澹┩卣挂粋�(gè)全面發(fā)展的育人空間。
16．培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，從嚴(yán)治理、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育以及校園文化的重要作用，全方位促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育課和美育課的剛性要求，積極推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展普及性體育運(yùn)動(dòng)和豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，吸引學(xué)生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛(ài)生活的心理品質(zhì)。（責(zé)任單位：市教育局，市民政局、市文體旅游局、市市場(chǎng)監(jiān)管局、團(tuán)市委）
17．豐富教育活動(dòng)載體。將每年5月確定為“達(dá)州市學(xué)校心理健康教育宣傳月”，把心理健康教育與班主任（輔導(dǎo)員）工作、班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)展形式多樣的主題教育、文體娛樂(lè)、心理素質(zhì)拓展等活動(dòng)，增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力。中小學(xué)校從小學(xué)四年級(jí)起每個(gè)班級(jí)要建立心理委員制度，設(shè)立男、女心理委員各1名，充分發(fā)揮朋輩幫扶作用，幫助紓解心理壓力、提振學(xué)習(xí)信心。充分發(fā)揮群團(tuán)組織作用，運(yùn)用青年之家、青少年宮等開(kāi)展青少年心理健康教育活動(dòng)，形成做好學(xué)生心理健康教育工作的合力。（責(zé)任單位：市教育局，團(tuán)市委、市婦聯(lián)）
18．加強(qiáng)心理援助服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。依托市、縣兩級(jí)心理健康教育中心，開(kāi)通心理援助熱線和微信公眾號(hào)，建設(shè)心理健康公益服務(wù)網(wǎng)站等，打造達(dá)州心理教育援助服務(wù)品牌。各學(xué)校設(shè)立心理咨詢電子郵箱，組織專職心理健康教育教師進(jìn)行答復(fù)，廣泛利用微信、QQ等線上途徑提供專業(yè)化心理咨詢服務(wù)。用好12320公共衛(wèi)生公益熱線、12355青少年服務(wù)臺(tái)，及時(shí)幫助解決師生心理問(wèn)題。（責(zé)任單位：市教育局，市衛(wèi)生健康委、團(tuán)市委）
五、組織保障
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市、縣兩級(jí)建立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌抓好區(qū)域內(nèi)學(xué)校心理健康教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確任務(wù)、細(xì)化措施、整體推進(jìn)，形成工作合力。
�。ǘ┞鋵�(shí)經(jīng)費(fèi)保障。市、縣兩級(jí)財(cái)政部門要加大對(duì)心理健康教育工作、硬件項(xiàng)目建設(shè)等的經(jīng)費(fèi)投入，心理健康教育中心工作經(jīng)費(fèi)要納入預(yù)算并根據(jù)實(shí)際需要逐年增加，學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)、心理健康教育教師培訓(xùn)、學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)等專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)要按照實(shí)際需求足額保障，確保全市學(xué)校心理健康教育軟硬件建設(shè)保質(zhì)保量完成。
�。ㄈ〾壕o壓實(shí)責(zé)任。各地各相關(guān)部門要把學(xué)校心理健康教育工作納入督查督辦重要內(nèi)容，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、信息共享、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，分行業(yè)、分條塊開(kāi)展調(diào)研督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓好整改落實(shí)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育各項(xiàng)工作落實(shí)落地。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各地各相關(guān)部門要充分發(fā)揮各類宣傳媒體平臺(tái)作用，積極組織開(kāi)展心理健康教育工作宣傳報(bào)道，引導(dǎo)社會(huì)力量更多關(guān)心關(guān)注師生心理健康，主動(dòng)參與學(xué)校心理健康教育，營(yíng)造良好氛圍。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理，管控不良信息網(wǎng)上傳播，清理網(wǎng)絡(luò)有害信息，防止對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)造成影響。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 10
根據(jù)上級(jí)有關(guān)建設(shè)“健康校園”工作的有關(guān)要求，全面推進(jìn)我�！敖】敌@”建設(shè)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著力點(diǎn)，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)校體衛(wèi)工作的體制機(jī)制建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、健康文化建設(shè)、體衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)健康校園建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一，快樂(lè)生活”、“每天煅煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的觀念，增強(qiáng)全校師生的健康意識(shí)，確保師生每天體育煅煉時(shí)間，加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育和心理健康教育，營(yíng)造和諧、運(yùn)動(dòng)、健康的校園氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)“健康校園”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“健康校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、工作措施
(一)完善機(jī)制，提高健康教育管理水平
1.成立學(xué)校健康校園領(lǐng)導(dǎo)小組，明確創(chuàng)建目標(biāo)和任務(wù)，具體部署和扎實(shí)開(kāi)展建設(shè)健康校園的各項(xiàng)活動(dòng)，符合“健康校園”標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)率;注重流程管理，各類資料積累翔實(shí)。
2.建立科學(xué)的創(chuàng)建健康校園的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計(jì)劃，完善評(píng)估考核機(jī)制，將創(chuàng)建工作的評(píng)估、考核納入辦學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)估體系，真正把創(chuàng)建健康校園的工作落到實(shí)處。
3.制定保健教師的崗位職責(zé)并進(jìn)行學(xué)期工作考核。保健教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)覆蓋率100%，切實(shí)提高他們的崗位能力，提高學(xué)校整體衛(wèi)生防控能力。
4.加大經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校公共衛(wèi)生軟件硬件建設(shè)資金的落實(shí);建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學(xué)校衛(wèi)生工作信息化管理。
(二)開(kāi)展研究，提高健康教育質(zhì)量
1.深入開(kāi)展健康教育研究，把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃;每周一次的健康教育開(kāi)課率100%;學(xué)校有固定的宣傳畫廊，每周一節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的健康教育課;每季度一次開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的健康知識(shí)水平和健康行為能力，掌握健康基本知識(shí)和能力的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的95%以上。
2.具體指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使學(xué)生讀寫姿勢(shì)規(guī)范，不良視力上升趨勢(shì)得到有效控制;開(kāi)展防近視宣傳工作，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療;不定期對(duì)學(xué)校黑板、教室采光、照明進(jìn)行監(jiān)測(cè)，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)提供信息，做好常見(jiàn)眼病的群體預(yù)防和矯正工作。
3.指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過(guò)心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍;建立心理咨詢場(chǎng)所，開(kāi)展心理咨詢，有效地開(kāi)展心理健康教育，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
4.樹(shù)立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)改革，使之長(zhǎng)效化;堅(jiān)持上好體育課和課外活動(dòng)課，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí);全面實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生健康體檢受檢率100%，學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的合格率90%以上。
5.實(shí)施疾病防治的長(zhǎng)效管理，做好傳染病、常見(jiàn)病和多發(fā)病的預(yù)防保健工作，尤其是要防治學(xué)生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關(guān)心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關(guān)心教職工的工作學(xué)習(xí)生活，定期組織教師開(kāi)展各類有益增進(jìn)身心健康的活動(dòng)，每年適當(dāng)2次健康教育知識(shí)學(xué)習(xí)及普及活動(dòng)，有計(jì)劃的組織職工開(kāi)展各類型式的文體活動(dòng)，豐富教職工文化生活內(nèi)容。
(三)加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)建“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的`創(chuàng)建計(jì)劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開(kāi)展。
2.利用校內(nèi)廣播、畫廊展板、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)健康新風(fēng)，營(yíng)造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學(xué)校衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分片落實(shí)到班級(jí)，分工明確，職責(zé)到位;實(shí)行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果作為班級(jí)流動(dòng)紅旗考核的重要內(nèi)容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無(wú)手印、無(wú)腳印、無(wú)球印、無(wú)臟跡，無(wú)暴露垃圾、無(wú)紙屑，廁所干凈、無(wú)異味、無(wú)污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學(xué)生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔;愛(ài)護(hù)學(xué)�；ú輼�(shù)木，營(yíng)造優(yōu)美。
(四)開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣和公德意識(shí)
1.積極參加“無(wú)煙學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)無(wú)煙單位;學(xué)校公共場(chǎng)所禁止吸煙，并有禁煙標(biāo)志。
2.“健康知識(shí)我知道——掌握控油控鹽”活動(dòng)，利用學(xué)校衛(wèi)生知識(shí)專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識(shí)。利用少先隊(duì)組織開(kāi)展“小手拉大手，健康與我們同行”活動(dòng)，在家庭普及控油控鹽知識(shí)。
3.組織“學(xué)會(huì)應(yīng)急自救”活動(dòng)，大力普及應(yīng)對(duì)各類危險(xiǎn)的知識(shí)和技能，組織開(kāi)展各類應(yīng)急自救基本技能的培訓(xùn)、測(cè)試和演練，不斷提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自救意識(shí)和能力。
4.開(kāi)展“社區(qū)共建”活動(dòng)，學(xué)校主動(dòng)與社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在參與中成長(zhǎng)。學(xué)校也將建設(shè)健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設(shè)等工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高工作水平，形成工作特色。
營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 11
為進(jìn)一步提升青少年思想道德素質(zhì)，培育青少年健康的和優(yōu)秀的性道德責(zé)隨意識(shí)，促使青少年身心全面發(fā)展。今年起我縣將展開(kāi)學(xué)校青春期健康教育工作，為確實(shí)保障這項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，特?cái)M訂實(shí)行方案以下：
一、指導(dǎo)思想
以中央精神為指導(dǎo)，以促使人的全面發(fā)展為中心，以關(guān)懷女孩健康成長(zhǎng)為要點(diǎn)，在全縣學(xué)校特別在中學(xué)生中展開(kāi)青春期健康教育。經(jīng)過(guò)教育，幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識(shí)，指引學(xué)生抵制不良的信息侵襲，建立正確的人生觀、道德觀，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，保障青少年身心健康，為終生健康確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。
二、教育目的
1、提升青少年的青春期健康知識(shí)水平，培育青少年科學(xué)的健康觀點(diǎn)；
2、幫助青少年認(rèn)識(shí)青春期身心的各樣變化，認(rèn)識(shí)這些變化的正常性和必定性，指引他們對(duì)這些變化擁有正確的態(tài)度；
3、指引青少年逐漸成立踴躍、健康的自我意識(shí)及和睦交往的人際關(guān)系；
4、幫助青少年掌握有益于緩解青春期變化帶來(lái)的壓力，使他們擁有辦理各樣矛盾、解決各樣實(shí)質(zhì)問(wèn)題的知識(shí)、技術(shù)；
5、培育青少年自尊、自信、自愛(ài)和保護(hù)基本權(quán)益的意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，使其擁有掌握切合社會(huì)道德規(guī)范的行為的能力，為成年后安全、健康和負(fù)責(zé)任的行為打好基礎(chǔ)；
6、培育青少年優(yōu)秀的意志質(zhì)量，使其珍惜生命、抵制迷惑，不抽煙、不飲酒，遠(yuǎn)離毒品，塑造完好的健康人品。
三、教育對(duì)象及內(nèi)容
�。ㄒ唬┙逃龑�(duì)象：青春期健康教育以青少年為主體，在學(xué)校開(kāi)設(shè)青春期健康教育課程，并歸入課程計(jì)劃。選擇適合的'、針對(duì)性較強(qiáng)的青春期健康內(nèi)容，運(yùn)用影視錄像、專題講座、主題班會(huì)等形式展開(kāi)教育活動(dòng)，促使學(xué)生健康人品的形成與發(fā)展，知足其獨(dú)有的服務(wù)需求。
�。ǘ┙逃齼�(nèi)容：展開(kāi)系統(tǒng)的、科學(xué)的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，要點(diǎn)是性心理勸導(dǎo)和性倫理道德指引。依據(jù)不一樣年紀(jì)段學(xué)生，確立不一樣的教育內(nèi)容與方法。
初中階段：
初一年級(jí)：
�。�1）認(rèn)識(shí)性傳染疾病流傳及預(yù)防的基本知識(shí)；認(rèn)識(shí)并接納青春期生長(zhǎng)發(fā)育的變化，感知生命的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)的煩憂；
�。�2）認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特色，提升自我認(rèn)識(shí)水平，建立健康的自我形象；
�。�3）學(xué)習(xí)交往與辦理人際矛盾的方法，與同學(xué)和睦相處；掌握情緒調(diào)控方法，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)、教師等成人交流的方法。
初二年級(jí)：
�。�1）認(rèn)識(shí)青春期煩憂產(chǎn)生的原由，掌握調(diào)解青春期煩憂和疑惑的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法；
�。�2）深入認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣、情緒與感情，認(rèn)識(shí)自己的生活目標(biāo)，學(xué)會(huì)清除憂愁、緊張等悲觀情緒，保持快樂(lè)的心境；
（3）樂(lè)于交往，主動(dòng)交往，明確異性交往的準(zhǔn)則與規(guī)范，合理展開(kāi)異性間的交往，學(xué)習(xí)與成人保持優(yōu)秀的交流。
初三年級(jí)：
�。�1）認(rèn)識(shí)自己的能力，一定自己的價(jià)值，明確人生的意義，初步形成獨(dú)立的人品；
�。�2）學(xué)習(xí)舒解壓力的做法，掌握應(yīng)付挫折的有效方法；
（3）掌握與異性交往的準(zhǔn)則，尊敬自己、尊敬別人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。
四、教育形式
1、初二年級(jí)段學(xué)生青春期健康教育要?dú)w入學(xué)校課程計(jì)劃，每學(xué)期安排4課時(shí)，一學(xué)年許多于8課時(shí)。依照有關(guān)的教育內(nèi)容，能夠上大班教育，也可男、女分班教育。其余年級(jí)段學(xué)生可依據(jù)各校教育狀況適合安排課時(shí)。
2、青春期健康教育要點(diǎn)放在生理衛(wèi)生課、思想道德課、家庭生活指導(dǎo)課和主題班會(huì)等活動(dòng)中展開(kāi)。
3、可采納互動(dòng)式教育，即師生互動(dòng)、伙伴互動(dòng)、親子互動(dòng)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)，對(duì)共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行同等、友善、和睦的對(duì)話、交流。并可展開(kāi)有關(guān)的倡議、咨詢、答疑、關(guān)愛(ài)、救助等活動(dòng)。
4、專題講座：邀請(qǐng)心理、醫(yī)學(xué)等有關(guān)專家、醫(yī)生等上課。
5、展開(kāi)青春期健康教育專題宣傳，有條件的學(xué)�？蛇\(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)供給信息咨詢、熱線答題等活動(dòng)。還可利用黑板報(bào)、宣傳窗等陣地進(jìn)行環(huán)境宣傳。
6、學(xué)校要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等門路向家長(zhǎng)宣傳青春期健康教育的目的、意義、教育內(nèi)容與原則，普及青春期健康教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和掌握青春期健康教育的方法，使家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)心兒女的健康與人品發(fā)展，共同促使學(xué)生身心健康。
五、落實(shí)師資和培訓(xùn)
1、學(xué)校應(yīng)兼顧安排，組織一支由班主任、心理教師、自然教師、團(tuán)隊(duì)干部、校醫(yī)或社會(huì)醫(yī)務(wù)人員等共同參加的相對(duì)穩(wěn)固的師資隊(duì)伍參加此項(xiàng)教育工作，針對(duì)不一樣年級(jí)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的各樣問(wèn)題、需乞降學(xué)生的接受能力，依照合適、適當(dāng)、適當(dāng)?shù)囊螅杉{互動(dòng)的、學(xué)生愿意接受的方法，進(jìn)行深入淺出、生動(dòng)開(kāi)朗的教育，做到有計(jì)劃、有教課設(shè)計(jì)、有反應(yīng)。
2、學(xué)校在8月份落實(shí)好從事青春期健康教育的教師，并于9月1日前將名單報(bào)縣教育局，人口計(jì)生部門要踴躍協(xié)助教育部門采集、供給青春期健康教育的資料、聲像資料、宣傳品等，并共同做好師資的培訓(xùn)工作。
六、青少年健康教育活動(dòng)的保障
學(xué)校要確實(shí)肩負(fù)起詳細(xì)的教育任務(wù)，提升做好青春期健康教育工作的重要性、必需性認(rèn)識(shí)，將其作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，歸入學(xué)校訂常教育工作計(jì)劃，確立責(zé)任教師，研究教課設(shè)計(jì)和教育形式，落實(shí)教育責(zé)任，使此項(xiàng)教育活動(dòng)科學(xué)、適合、連續(xù)、生動(dòng)開(kāi)朗地展開(kāi)。
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