精選演練方案三篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的演練方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

演練方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了認真學習宣傳《突發(fā)事件應(yīng)對法》，努力提高全社會應(yīng)對突發(fā)事件的能力，強化全民公共安全防患意識，提高全民避險自救能力，多渠道、多途徑開展相關(guān)安全知識教育活動，使師生掌握必要的安全知識和逃生自救技能，結(jié)合學校安全工作實際，為強化師生安全意識，提高師生應(yīng)急處置能力，特制定防地震及其他自然災害安全應(yīng)急疏散演練活動方案。

　　二、活動時間

　　學校訂于20xx年4月22日下午4:20 進行安全疏散演練。

　　三、疏散演練領(lǐng)導機構(gòu)

　　總 指 揮：xxx

　　副總指揮：xxx

　　主 持：許晉

　　記 時：上操場：xxx 下操場：xxx

　　成 員：xxx

　　1、樓層負責領(lǐng)導及教師：各教學樓道分為左、右兩側(cè)。

　　首先，各班主任負責各班的疏散工作，并講好疏散注意事項和基本要求。

　　一樓：xxx負責。

　　一樓拐角處（挨教科室為左邊、挨廁所為右邊）：左邊xxx、右邊xxx。

　　二樓：xxx。

　　二樓拐角處：左邊xxx、右邊xxx。

　　三樓：xxx。

　　三樓拐角處：左邊xxx、右邊xxx。

　　四樓：xxx。

　　2、新教學樓（樓道挨學生公寓為左邊，挨教師公寓為右邊）：

　　一樓轉(zhuǎn)彎處：左邊、xxx 右邊、xxx

　　二樓：xxx。

　　二樓拐角處：左邊xxx、右邊xxx。

　　三樓：xxx

　　三樓拐角處：左邊xxx、右邊xxx

　　四樓：xxx。

　　上操場：xxx。

　　下操場：xxx。

　　四、主要職責

　　1、指揮部部署任務(wù)，指揮演練。

　　2、樓層負責人指揮協(xié)調(diào)各班學生，疏散穩(wěn)定學生情緒，大聲指揮，班主任及任課教師引導本班學生疏散，教育學生有序，迅速撤離，避免推、擠。樓層教師引導學生在拐角處避免擁擠。操場負責領(lǐng)導及教師引導各班到指定地點集合，統(tǒng)計學生人數(shù)。

　　五、安全疏散場地和路線

　　1、安全疏散場地：各教學樓學生在緊急疏散后到指定的操場集中。

　　其中：初一七班、初一八班、初一六班、初一五班、初一二班、初一一班在下操場集中，其余各班級在上操場集中。

　　2、舊教學樓挨著樓道的班級就以此樓道疏散，初一三班、四班、初二二班以公寓樓道處疏散，并到上操場集合；其余班級以挨教師宿舍樓道處疏散。

　　3、各班按照一樓、二樓、三樓、四樓的順序?qū)訉邮枭�，每層間隔距離不能超過1分鐘。

　　4、整個演練過程（到清點人數(shù)）不得超過5分鐘。

　　5、到達指定集中地點后，由指定地點的領(lǐng)導、工作人員及班主任維持秩序，保持安靜，并清點人數(shù)，等待進一步指令。

　　六、演練秩序

　　1、廣播室宣布瓦室中學樓道疏散演練將由十分鐘后開始，請全體師生在5分鐘之內(nèi)各聚各位（總指揮）。

　　2、廣播室總指揮廣播，瓦室中學樓道疏散演練正式開始。

　　3、向總指揮匯報疏散演練情況，并提出整改意見。

演練方案 篇2

　　一、演練目的：

　　1、使全校師生了解緊急疏散知識。

　　2、掌握地震火災等情況發(fā)生時正確的避震、疏散方法。

　　3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應(yīng)變的能力。

　　二、演練對象： 良浩小學全體師生

　　三、演練時間： 20xx年9月12日下午

　　四、領(lǐng)導機構(gòu)： 學校成立緊急疏散演練領(lǐng)導小組，確保演練工作安全有序開展。

　　五、演練內(nèi)容： 1、緊急疏散；2、安全撤離。

　　六、實施過程：

　　1.正式演練前準備工作：

　　(1)由學校組織全體教師學習緊急疏散知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

　　動作要領(lǐng)：

　�、匍_始時，教師喊：“緊急疏散!”，學生迅速做好緊急疏散準備。緊接著教師喊：“按順序安全疏散!”。

　�、诩s1分鐘學生迅速按出操隊形排好隊。

　�、劢處熀埃骸伴_始撤離!”，學生在教師帶領(lǐng)下按出操路線安全而有序地撤離。

　　(2) 以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。進一步提高全校師生緊急疏散意識，明確開展演練的意義。

　　2、正式演練前

　　(1) 全體師生在教室里，校長進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。

　　安全方面應(yīng)強調(diào)：

　�、倬偷乇茈U時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

　�、诔冯x的.總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

　�、蹅�演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

　　號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮。第一次號令表示緊急情況發(fā)生，要求就地避險（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示險情已過，要求各班根據(jù)廣播安全有序撤離。

　�。�2）學生回到各自教室

　　3、正式演練：

　　(1) 緊急疏散：

　　聽到第一次號令后（廣播），按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指揮學生撤離。

　　(2) 安全撤離：

　　聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），學生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離，依照按出操的順序，安全而有序地通過樓道，集結(jié)到操場指定位置上（聯(lián)合晨會對形排列）。

　　七、演練結(jié)束

　　請班級教師清點本班學生人數(shù)，并按順序向校長報告：----班緊急疏散完畢，全部安全撤離。

演練方案 篇3

　　為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規(guī)和國務(wù)院應(yīng)急辦《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》精神，保證我校防震應(yīng)急工作高效、有序進行，提高快速反應(yīng)能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，根據(jù)縣教育體育局的要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

　　一、演練目的

　　通過應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內(nèi)容：防震應(yīng)急避險和緊急疏散演練；

　　2、對象：全體師生。

　　3、時間：從xx年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應(yīng)急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應(yīng)急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應(yīng)急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應(yīng)急撤離演練。

　　三、演練領(lǐng)導機構(gòu)

　　總 指 揮：x

　　副總指揮：x

　　成 員：x

　　職 責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關(guān)部門匯報情況，并請求援助。

　　當發(fā)生危急情況時，石占山老師負責到廣播室打開廣播，黨 靜校長負責發(fā)出疏散指令，調(diào)控緊急避險和疏散過程。

　　四、演練準備

　　1、首先使全體師生明確防震減災應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

　　2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　3、演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。

　　五、演練要求

　　1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。

　　4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠事故的發(fā)生。

　　六、專業(yè)組組成及其職責

　　1、疏散組。

　　組 長：x

　　成 員：x

　　黃金成 x

　　職 責：負責全校師生疏散工作。

　　具體安排如下：

　　撤離路線：1#教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場； 2#教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場；3#教學樓各班學生下樓梯后經(jīng)教學樓東側(cè)道路向北經(jīng)四#樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經(jīng)兩側(cè)北門到達操場。

　　疏散通道負責人分工：

　　1#教學樓：xx全面負責1#教學樓各班學生安全撤離工作。

　　一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx、xx（xx撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留）。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門xx xx，校園南路口xx，廣場西南路口xx。

　　2#教學樓：xx全面負責2#教學樓各班學生安全撤離工作。

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