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在不小心犯錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，往往被要求寫檢討書來自我悔過，請(qǐng)注意寫檢討書要注意正確的格式。來參考自己需要的檢討書吧！以下是小編為大家收集的中學(xué)學(xué)生檢討書8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)學(xué)生檢討書 篇1
尊敬的教師：
作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的
義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自身將要為自身的行為負(fù)責(zé)。我犯的'是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自身的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自身的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯(cuò)誤：在思想上分不清主次，對(duì)教師不尊重，對(duì)自身不負(fù)責(zé)。于永慧教師的課我是很感興趣的，于教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動(dòng)良好，內(nèi)容新穎實(shí)用。對(duì)這樣好的教師，不僅沒有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯(cuò)誤。
二、行為上的錯(cuò)誤，曠課回家，沒有報(bào)告學(xué)院任何人，更沒有請(qǐng)假，無視學(xué)院管理制度，無視教師的權(quán)威。
三、對(duì)自身的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必然影響自身知識(shí)的積累，作為研究生是很不應(yīng)該的。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自身的錯(cuò)誤和身上的毛病：
一、提高紀(jì)律性，最要命的問題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來負(fù)面影響。
二、學(xué)會(huì)正確處理問題，當(dāng)遇到問題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，寫下這篇檢討，希望得到教師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，希望教師給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。
中學(xué)學(xué)生檢討書 篇2
老師讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫檢討，無非是想讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。那么現(xiàn)在的檢討有用嗎？現(xiàn)在還有多少學(xué)生把檢討當(dāng)作一回事？當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真地看學(xué)生的檢討書時(shí)，他心里也許只有一種看戲般的嘲笑。
試問，我們當(dāng)年寫了這么多檢討，有幾篇是真心的？哪次不是懾于老師的淫威而寫的？老師們，不要再騙自己了！學(xué)生認(rèn)錯(cuò)首先是在自己心里認(rèn)為錯(cuò)了，然后表現(xiàn)在行動(dòng)上；而不是在檢討中用“請(qǐng)老師監(jiān)督我”，“我會(huì)用自己的行動(dòng)證明自己”等堂而皇之的話來敷衍。其實(shí)，表面的妥協(xié)帶來的也許是內(nèi)心更嚴(yán)重的叛逆！
記得高中時(shí)的一位同學(xué)，在犯錯(cuò)誤之后，第一件事就是主動(dòng)把檢討寫好，交給老師。后來甚至一下寫好幾篇，隨時(shí)準(zhǔn)備拿出一篇交到老師那里去。以至后來全班學(xué)生的檢討書都從他那里抄�，F(xiàn)在想起，真的為要求寫檢討的老師感到悲哀了。
有的老師對(duì)檢討的要求是，大錯(cuò)一千，小錯(cuò)八百。（檢討書 ）字?jǐn)?shù)不夠、態(tài)度不誠懇還得重寫，有時(shí)還要向全班同學(xué)宣讀檢討書，簡直讓犯錯(cuò)同學(xué)無地自容，顏面掃地。這些方法，不可能讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，只會(huì)讓一些學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)立、逆反心理，讓很多學(xué)生覺得老師愚蠢、無知、荒唐，甚至?xí)箤W(xué)生隱約產(chǎn)生一種教師就是強(qiáng)權(quán)的心理，破壞老師在同學(xué)們心中的'形象
老師，是否可以在學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，與學(xué)生心平氣和地談一談，不帶個(gè)人的急功近利思想，把學(xué)生當(dāng)作您可親的朋友，充分尊重學(xué)生，給學(xué)生說話的權(quán)利，讓學(xué)生從心底里產(chǎn)生對(duì)您的尊敬，認(rèn)真反思自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。不要再非寫成檢討書不可，更不要當(dāng)著同學(xué)的面讓學(xué)生去宣讀。不知老師們以為如何？
中學(xué)學(xué)生檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
眾所周知，吸煙是一件不好的事情，它不僅危害我們的健康，對(duì)我們青少年的身心發(fā)育都存在著一定的影響。在我們的生活中，吸煙的人隨處可見，如果我們初中生不能好好控制自己，就會(huì)跟隨誤入歧途，也可能會(huì)造成讓自己更加后悔的事情。而這次我就做了一件這樣讓老師失望、讓父母生氣、讓自己也蒙羞的事情。
第八節(jié)課下課的時(shí)候我站在班級(jí)走廊的小角落里抽煙，不幸當(dāng)場被班主任抓獲，當(dāng)時(shí)我很驚訝，我以為自己隱瞞的很好，沒有到仍是被老師發(fā)現(xiàn)了。被抓之后，老師非常的失望，她對(duì)我說我這個(gè)年紀(jì)本該好好學(xué)習(xí)，把成績提升上去，將來上一個(gè)好高中，再考一個(gè)好大學(xué)的，現(xiàn)在卻走入了一條吸煙的道路，這是對(duì)我身體健康的不重視，也是對(duì)我未來的松懈。我當(dāng)時(shí)候確實(shí)感到無地自容，班主任老師跟我說了特別多，講了大概半個(gè)小時(shí)左右，我一直沒有為自己辯解過什么，我就一直聽著，因?yàn)槲抑�，這次一定是犯了很大的錯(cuò)誤，才讓老師愿意這么苦口婆心對(duì)我說這么多。我感到很歉疚，因?yàn)槲覜]有和控制好自己，沒有做好自己一個(gè)學(xué)生該做的事情，反而是讓老師父母傷心，也讓自己跌入了一個(gè)窘境之中。
經(jīng)過老師半個(gè)小時(shí)的勸解，我終于認(rèn)識(shí)到了吸煙的`危害。首先我現(xiàn)在還只是一個(gè)未成年人，吸煙對(duì)我的身體有著極大的影響，它會(huì)影響我的身體健康，如果不加注意的話，不久的未來我也許會(huì)被這嚴(yán)重影響。很多人因?yàn)槲鼰煟尾康牟“Y越來越多，況且他們還是成年之后吸的煙，我現(xiàn)在這么小就吸煙，那將來豈不是把自己推進(jìn)了一個(gè)漩渦嗎？于此之外，在學(xué)校的走廊吸煙，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也會(huì)對(duì)大家?guī)硪恍┎缓玫挠绊�，絕大部分同學(xué)也是很反感我這種行為的。不論從哪個(gè)角度來講這件事情，我都錯(cuò)了，并且是犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
當(dāng)代社會(huì)，我們青少年應(yīng)該有一個(gè)更加健全的人生觀價(jià)值觀才對(duì)，而我卻忘記了自己身上應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，放松對(duì)自己的控制，讓自己沾染一些不好的毛病，這不僅對(duì)不起我自己，也對(duì)不起老師勤勤懇懇的教育，更對(duì)不起父母勞苦奔波后給我的幸福生活。我非常的愧疚，也對(duì)自己感到非常失望，吸煙這件事請(qǐng)，我今后不會(huì)再碰了，無論怎么難受，我都不會(huì)再去碰他，我不想因?yàn)檫@一個(gè)東西而毀了我的前程，毀了愛我的人關(guān)心我的人對(duì)我的期待。所以老師我再次對(duì)您承諾，今后的我，一定會(huì)成為一個(gè)恪守己責(zé)，不再犯錯(cuò)的好學(xué)生，請(qǐng)您再信任我一回，我一定更加勇敢的拼一次，為自己的錯(cuò)做一次彌補(bǔ)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)學(xué)生檢討書 篇4
尊敬的老師：
我錯(cuò)了
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。
剛踏入校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得無故曠課，但是我還是曠了四節(jié)課為了回家，雖然我知道這種行為是不對(duì)的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問題。
我知道，老師對(duì)于我的無故曠課也非常的'生氣，我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒有做到，事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了，老師的教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性，如今大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。
我無故曠課是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤，而且讓老師很擔(dān)心，對(duì)同學(xué)也造成了負(fù)面影響，曠課以后，沒有學(xué)到自己本應(yīng)該學(xué)到的許多知識(shí)，這對(duì)于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大的不良影響，以后我不會(huì)在無故逃課了，我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守，不遲到、不早退、不曠課，若有事情一定先向您請(qǐng)假，提高自己的思想覺悟，對(duì)各門課程都應(yīng)該引起重視，不會(huì)因?yàn)橛X得課不重要而曠課，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)，以后遇到事情我會(huì)冷靜處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不會(huì)在像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己或是做人，還是做事都是很重要的，我已深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫檢討，希望得到老師的原諒，并且向老師保證以后不會(huì)在犯以上的錯(cuò)誤，希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心接受老師的批評(píng)和教誨，同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里監(jiān)督我，提醒我，我一定不會(huì)在讓老師失望了。
檢討人：您的學(xué)生
時(shí)間：20xx年X月X日
中學(xué)學(xué)生檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
軍訓(xùn)是要嚴(yán)格的去執(zhí)行命令，去做好的，但是我卻是沒有做到位，反而還在軍訓(xùn)之中遲到了，也是給我們班級(jí)丟臉，害的全班都跟著一起受罰，我也是感到很愧疚，對(duì)此我也是要反省自己這次軍訓(xùn)遲到的一個(gè)行為，在此檢討。
其實(shí)自己對(duì)于軍訓(xùn)開始還是有些期待，但是第一天站軍姿下來，也是很累很痛苦，很不想再堅(jiān)持下來了，而今天早上，我也是不想起來，雖然同學(xué)也是催促了我，但是我還是起的比較的遲，有些懶散，來到操場，我是最后一個(gè)到的，也是遲到了幾分鐘，其實(shí)并沒有影響到軍訓(xùn)，但是教官卻是格外的嚴(yán)格，對(duì)于我的行為也是不能容忍，最后我們反而還多站了十分鐘的軍姿，別的班級(jí)在休息，而我們卻還是在訓(xùn)練，這個(gè)懲罰讓我也是很慚愧，自己遲到也是害了整個(gè)班級(jí)，很自私，我知道這樣的行為是很不好的'，但是之前卻是沒有去想那么的多，覺得最多也就是懲罰我一個(gè)人，可是軍訓(xùn)本來就是一個(gè)集體的項(xiàng)目，同時(shí)我也是不該遲到，不能抱著僥幸的心理，而是應(yīng)該認(rèn)真的來對(duì)待此次的軍訓(xùn)。
我也是知道軍訓(xùn)能鍛煉我們，讓我們懂得堅(jiān)持，知道團(tuán)結(jié)在一起的力量，可是卻還犯這樣的錯(cuò)誤，如果是第一次軍訓(xùn)，還可以原諒，但是我初中就經(jīng)歷過軍訓(xùn)，知道這個(gè)規(guī)矩，但卻在不想來訓(xùn)練的那一刻忘記了，懲罰的是大家，也是我自私導(dǎo)致的，我也是要向大家道歉是我的不好，懲罰以及老師和我講了很多道理也是讓我更加的意識(shí)到，的確是自己不能再這樣下去，本來軍訓(xùn)就是要培養(yǎng)我們的意志力，讓我們懂得堅(jiān)持，知道不放棄可能過程是很辛苦很煎熬的，但是如果堅(jiān)持下去，最后的結(jié)果卻是會(huì)讓我們的付出有所收獲，我也是不能再這樣讓老師和教官操心了，很抱歉自己的行為這樣，以后也是不能再遲到，再對(duì)軍訓(xùn)不那么的重視，也是不要再懷著僥幸的心理，而是應(yīng)該認(rèn)真的來做好。
軍訓(xùn)的收獲我知道有很多，特別是下午對(duì)歌的時(shí)候更是讓我感受到，大家一起的努力是多么的快樂，而不能自私，同學(xué)們對(duì)于我的遲到我知道是有怨言的，我以后也是只能多做一些對(duì)集體有幫助的事情來取得他們的原諒，而不能再做這些破壞集體，破壞團(tuán)結(jié)的一個(gè)行為了，自己也是要去改變，積極對(duì)待軍訓(xùn)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)學(xué)生檢討書 篇6
您好！
我這次闖下了大禍，給您和上課老師還有各位親愛的同學(xué)都帶來了非常非常惡劣的影響和后果，我真誠的向被我打傷的xx同學(xué)道歉，還有受我跟xx同學(xué)打架影響的xx老師和各位同學(xué)。因?yàn)槲腋鷛x同學(xué)的一時(shí)的沖動(dòng)和小小的矛盾，我們破壞了班級(jí)里一向受到任課老師和同學(xué)們喜愛自豪的友好氛圍，讓現(xiàn)在班級(jí)里的氣氛都有些壓抑和緊張兮兮，甚至影響了老師和同學(xué)們事情發(fā)生之后的正常上課。
這一系列的后果和影響都是我缺乏判斷和對(duì)自我行為控制能力的體現(xiàn)，我在這段時(shí)間看著班上的情況也是非常的后悔和痛恨自己�；叵肫鹞覀儼嘣谖掖蚣苤暗那榫埃覀儼嗉�(jí)總是充滿了熱情，同學(xué)之間的關(guān)系都沒有差的，上課時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課以后互相玩鬧，談笑追逐無所不含，每逢節(jié)假日除了歡呼著放假回家以外，我們細(xì)心而有愛的女同學(xué)們還會(huì)組織起大家送禮物給老師，讓我們師生共同在這個(gè)美好的節(jié)日里享受快樂。
因此我對(duì)于我能夠在這個(gè)充滿著感情和學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)里學(xué)習(xí)，是非常幸運(yùn)的事情。因?yàn)槲以诜职嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)成績只是剛剛好搭在我們班級(jí)的最末尾，雖然經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)已經(jīng)算是加入了中流，但我心中的一絲自卑卻怎么也消磨不去�？吹轿覀儼嗉�(jí)里大家其樂融融的樣子雖然羨慕又喜愛，但始終無法讓自己也更加好的融入進(jìn)去。
但是我真的從來沒想過不能加入就破壞掉這個(gè)氣氛，這次跟xx同學(xué)在上課打架也是一時(shí)的.沖突，在事情發(fā)生后我們很快又完成了和解，畢竟我們本就是同桌，關(guān)系一直以來都算是不錯(cuò)的，這次只是我們之間小小的矛盾，正巧我們倆心情都不太好，就沒有向往常一樣打鬧一下就結(jié)束了，反而在斗嘴中積累了真正的火氣，以至于讓我們?cè)谏险n的時(shí)候打了起來，不僅讓當(dāng)時(shí)的同學(xué)老師們震驚，也讓事后冷靜下來的我們也非常的震驚后悔。
如果可以給我一次回到過去重新再來的機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)好好說話，用心維持好大家的關(guān)系，將矛盾疏導(dǎo)，將心情舒緩，為我們班級(jí)盡自己的力。
但是我知道經(jīng)過這件事以后怕是很難了，但我依舊會(huì)努力的在接下來的學(xué)習(xí)生活中彌補(bǔ)，也會(huì)接受老師和學(xué)校的批評(píng)教育以及懲罰，我會(huì)在以后的日子里更加好的融入進(jìn)班集體，讓我們班級(jí)重新回到那么熱情友好的程度。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
中學(xué)學(xué)生檢討書 篇7
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好!
中午放學(xué)，上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止，現(xiàn)在該怎么寫不會(huì)打架的法子呢？我看著他們的'背影笑了，他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時(shí)，說剛才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育。所以我對(duì)此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會(huì)打架，想用說代替寫。我說不行，我改變了以往批評(píng)教育的做法，都沒有受傷。這時(shí)，雖然停止了打架，離開辦公室的時(shí)候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對(duì)許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學(xué)開始散開，握緊拳頭，是希望他們?cè)诤献鞯倪^程中增進(jìn)友誼，他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了。我問他們?cè)趺丛撎幜P，可是對(duì)于第一個(gè)，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。
兩個(gè)同學(xué)很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對(duì)此次打架事件進(jìn)行反思，明天交給我；二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個(gè)人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。但是，他們都是怕寫作文的同學(xué)，如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個(gè)處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧。
第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事，也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊(duì)長林翔急急忙忙跑來向我匯報(bào)：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來了！”
一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。
對(duì)他們的處罰，兩人才不會(huì)打架，好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚(yáng)了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。對(duì)于第二個(gè)要求，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表揚(yáng)這幾個(gè)同學(xué)，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，當(dāng)時(shí)他們一定不會(huì)打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對(duì)站著，他們拿來文章給我看，我們先上課。”
下課后，只不過自制力較弱致使打架。
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