【精選】評選方案8篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的評選方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案 篇1

　　為了進一步貫徹新課程精神，提高青年教師有效進行課堂教學的能力，努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年教師，打造一支業(yè)務精湛的教師隊伍，學校決定舉行20xx學年校級教壇新秀評比活動，現(xiàn)將具體事項通知如下：

　　一、校級教壇新秀評比領導小組：

　　組長：xxx，副組長：xxx。

　　組員：xxx、部分學科教研組長（本次課堂教學評比小組組員）。

　　二、參評對象：

　　所有參加過20xx學年學校教師基本功比賽的青年教師。

　　三、評比形式：

　　粉筆字、整合（課件制作）、評課、上課。

　　四、上課評比時間：

　　第十七周，12月18日-21日，具體開課時間由校教科研處提前一天通知參評教師，上課班級和課題提前一天由參評教師本人抽簽決定。

　　五、評比方法：

　　1、比賽評分實行100分制，20xx學年學校青年教師基本功比賽的得分占40分，其中，評課15分（一等獎15分，二等獎12分，三等獎10分，未得獎者為8分），粉筆字10分（一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分，未得獎者為4分），整合（課件制作）15分（一等獎15分，二等獎12分，三等獎10分，未得獎者為8分）。上課比賽占60分。

　　2、文科課堂教學評比小組：xxx。組長：xxx。

　　理科課堂教學評比小組：xxx，組長：xxx。

　　3、校教科研處根據(jù)參賽選手的總得分挑選5名選手上報校長室審核確定校級“教壇新秀”名單。

　　六、獎勵辦法：

　　1、由校長室向獲獎選手頒發(fā)校級“教壇新秀”榮譽證書。

　　2、學校在校園內紅榜公布獲得校級“教壇新秀”榮譽稱號教師的'名單及照片。

　　3、學校在期末考核中給予獲得校級“教壇新秀”榮譽稱號的教師加分獎勵。

　　溫四中教科研處

評選方案 篇2

　　為激勵我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻教育事業(yè)，獎勵做出突出成績的先進個人，區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局將在教師節(jié)前表彰一批優(yōu)秀教育工作者。為做好此項工作，制定本方案：

　　一、評選范圍和條件

　�。ㄒ唬┰u選范圍

　　本學年度在職的全校教職員工，重點是教育教學第一線的教師。

　�。ǘ�）評選條件

　　熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠于人民的教育事業(yè)，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，并具有下列條件之一：

　　（1）全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，關心學生全面成長，教書育人，在培養(yǎng)人才方面成績顯著；

　�。�2）認真完成教育教學工作任務，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出；

　�。�3）在教育科學研究、教學研究、技術推廣等方面有創(chuàng)造性成果，具有較大的科學價值或者顯著的經濟效益和社會效益；

　�。�4）在德育工作、團隊工作以及行政后勤管理和學校建設方面有突出的成績。

　　根據(jù)揚江教〔20xx〕18號文件精神，20xx年獲區(qū)第三屆育花獎競賽一等獎獲得者，推薦區(qū)優(yōu)秀教育工作者；區(qū)第三屆育花獎競賽二等獎獲得者，推薦為局優(yōu)秀教育工作者。除育花獎一等獎獲得者外，其余被學校推薦為區(qū)優(yōu)秀教育工作者的同志，20xx年年度考核等次須為優(yōu)秀。實行師德問題一票否決制，教師如存在有償家教、體罰和變相體罰學生等有違反師德規(guī)范的行為，不得參評優(yōu)秀教育工作者，所在學校不得參評先進集體。凡因有償家教或體罰學生等違反師德行為被群眾舉報的，經查實確有問題的，一律取消該教師和所在學校的'評優(yōu)資格。

　　二、名額分配

　　1、區(qū)優(yōu)秀教育工作者3人，由區(qū)委、區(qū)政府表彰。

　　2、區(qū)直學校優(yōu)秀教育工作者10人，由區(qū)教育局表彰。

　　3、學校優(yōu)秀教育工作者15人，由學校表彰。

　　三、評選推薦的程序和方法

　�。ㄒ唬┙�立組織，成立學校評選工作領導小組

　　組長：楊國斌

　　副組長：張健、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴秋明、姚愛萍

　　成員：金中、唐寶泉、李立松、劉勝、各年級組長、教研組長

　�。ǘ�）學習文件

　　認真組織教職工學習本通知中規(guī)定的評選條件和有關精神，充分發(fā)動廣大教職工，把真正優(yōu)秀的人員評選出來，保證評選工作的順利進行。

　�。ㄈ�）組織評選

　　結合學期結束工作，布置教師寫好學年度個人總結和教育教學專題小結，分組交流，民主推薦，并結合家長和學生評議，產生優(yōu)秀教育工作者候選人。確保評選工作公平、公正、公開，確保教學第一線的教師占表彰總人數(shù)的絕大多數(shù)。

　　1、各級部按規(guī)定比例（本組總人數(shù)的15%）推薦；

　　2、評選領導小組根據(jù)各組推薦名單進行綜合評議，確定最終人選；

　　3、校務公開欄公示三天；

　　4、填表上報。（7月10日前上報）

　　四、上報審批

　　凡被推薦申報江都區(qū)優(yōu)秀教育工作者的個人必須填寫《江都區(qū)優(yōu)秀教育工作者登記表》和《江都區(qū)教育系統(tǒng)直屬學校優(yōu)秀教育工作者登記表》一份(表格統(tǒng)一要求用A4紙打印，嚴格按表樣填寫，壓縮在一頁內，不得復印，表格主要事跡欄請摘要填寫，無須附頁)，報區(qū)教育局人事科。

評選方案 篇3

　　攜手前行，緊跟時代潮流；穩(wěn)步發(fā)展，爭做先鋒表率。為響應“一*一做”教育實踐活動，展現(xiàn)經濟管理學院各團支部的精神風貌，強化團組織的自身建設，增強團組織的凝聚力和集體榮譽感，調動廣大團員的積極性，進一步加強我院團委的基層組織建設，從而促進我院團委各項工作順利展開，特展開“經傳風采,管續(xù)華”團支部評優(yōu)活動。本次活動旨在回顧過去一年支部成果的基礎上，評選先進、推出模范。

　　現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、評選范圍

　　本科20xx級、20xx級各團支部

　　二、評選標準

　　1、團支部自身運轉情況。團支部組織健全，分工明確，定期召開民主生活會，能正常開展組織生活，進行正常的組織發(fā)展工作，按期收繳團費。

　　2、團支部活動開展情況。團支部組織和帶領支部成員積極有效地開展思想教育、學風建設、志愿服務、科技創(chuàng)新、體活動等。參評團支部需滿足“三會兩制一”制度執(zhí)行符合規(guī)范要求，同時需滿足“團日活動五個一”要求，即本年度至少開展一次有關“四進四信”或“一*一做”的主題團日活動、開展一次學風建設類主題團日活動、一次志愿服務類團日活動、一次群眾性體活動和一次困難學生幫扶工作，同時積極開展外科技學術、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會實踐等活動。

　　3、團支部推優(yōu)入黨情況。團支部積極開展理論學習和宣傳，響應黨組織和團組織的號召，進行推優(yōu)入黨工作，有較高的政治覺悟和政策水平，有能力幫助解決個別同學存在的`思想問題，宣揚正確的是非觀和價值觀，使大家積極向黨組織靠攏。

　　4、團支部學風建設情況。團支部與班委會配合良好，在班級中營造良好學風、班風，激發(fā)同學的積極性，帶領同學努力學習，健康成才，在支部內形成良好的學習風氣和強大的凝聚力；經常開展外創(chuàng)新科技、學習等有利于促進專業(yè)學習的活動，開展經常化的社會實踐活動；全班同學學習態(tài)度端正，學風良好，學習成績優(yōu)良，積極參加各類各級比賽、競賽。

　　5、團支部宿舍建設狀況。支部成員認真執(zhí)行“掃屋修身，逐夢共進”宿舍建設評價體系，打造整潔衛(wèi)生的宿舍環(huán)境，構建和諧向上的宿舍化。

　　6、團支部志愿活動狀況。團支部成員積極參與到各項志愿活動，獲得市級、校級優(yōu)秀志愿者稱號的同學占班級志愿者總數(shù)比例較高，志愿事跡較典型。

　　所有材料及展示內容需要秉承務實作風，盡量以具體全面的數(shù)據(jù)作為支撐點，并進行數(shù)據(jù)的橫向（與同級其他團支部）、縱向（與不同年級團支部）比較。數(shù)據(jù)應包括本團支部的成績、開展的活動、志愿服務、社會實踐等，要求充分詳實，以突出本團支部的特色與進步之處。

　　三、評選辦法

　　1、本次評選分為現(xiàn)場展示和書面材料評審兩部分：

　　最終得分＝ppT得分（70分）+演講人得分（20分）+紙質材料得分（10分）

　　2、各團支部上報的活動起止時間需在20xx年月至20xx年月間，超出時間范圍的活動將不被計算在本次評選之內。

　　3、參評團支部中評選六個團支部作為學院優(yōu)秀團支部，推選優(yōu)秀團支部代表參加學校十佳團支部評比。

　　四、提交要求

　　評選以團支部為單位。請參評各支部于20xx年4月7日（星期五）18點0分之前上交評優(yōu)材料電子版至郵箱xx

　　材料包括ppT(若ppT內包含背景音樂、視頻請單獨發(fā)送原），主持人過場串詞，紙質材料。

評選方案 篇4

　　一、活動主題 發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。

　　二、活動宗旨 進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

　　三、活動時間 第17—18周

　　四、評選對象及基本條件

　　1、評選對象——全體學生。

　　2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。

　　五、“感動校園魅力之星”評比標準

　　1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

　　2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

　　3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的'同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

　　4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

　　5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

　　6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

　　7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。

　　8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。

　　9、其他方面特別突出的學生。

　　六、參評方式

　　1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；

　　2、報名要求： （1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

　　七、評選步驟

　　1、宣傳發(fā)動 ：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

　　2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。

　　3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

　　4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。

　　八、表彰和獎勵

　　頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

　　九、組織機構

　　本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：各班主任

評選方案 篇5

　　教研組是學校教師隊伍的最基層組織和團隊。一個教研組的成長，可以帶動一批教師的成長；學校整體教研組建設得到提升，全校教師的專業(yè)成長也將出現(xiàn)整體上升的良好局面。為了更好地完善新課程理念下的校本研修機制，營造濃厚的校本教研氛圍，我校特制訂了《xx市xx第三中學優(yōu)秀教研組評選方案》，該方案從更高的發(fā)展層次上規(guī)范了我校教研組的建設，為推動學校學科教研組求真務實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展提供了保證。

　　附：優(yōu)秀教研組評比量化表（試行）

　　為了加強教學常規(guī)管理，聚焦課堂教學，營造濃厚的教研氛圍，學校對教研組的工作將每學期進行考核評比，以此調動學校學科教研組教師們的工作積極性，推動學校學科教研組求真務實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展

　　一、評選方法:

　　1、每學年結束前，各教研組根據(jù)“評比量化表”進行自評、撰寫教研組工作總結。

　　2、提供教研組相關材料。每項評比內容分過程材料與結果材料，過程材料包括各種記錄（活動方案、總結等及活動開展的寫實性記錄），結果材料含獲獎證書復印件等。

　　3、評選組根據(jù)《優(yōu)秀教研組評比量化表》各教研組進行評分，分高者為該學期“優(yōu)秀教研組”。

　　二、獎勵與成果發(fā)布：

　　1、學期末對優(yōu)秀教研組組長和教研組成員進行適當獎勵。

　　2、優(yōu)秀教研組的'成果、經驗在全校教師大會上介紹并在學校網頁上推廣。

　　3、凡被評為優(yōu)秀的教研組由學校積極推薦參加市優(yōu)秀教研組的評比活動。

　　xx市xx第三中學

　　20xx年x月

　　xx三中優(yōu)秀教研組評比量化表

　　教研組：.

　　A級指標權重B級指標得分

　　一制訂計劃實施措施1010規(guī)范:目標明確,安排具體,措施落實，及時上傳學校博客。

　　執(zhí)行:期中有檢查,期末有書面總結，及時上傳學校博客。

　　二課堂教學基礎工作255教案:全組成員都能按要求完成教案（缺1人次扣1分）

　　5集體備課：每學期集體備課不少于3次，按教研組活動計劃統(tǒng)一要求，有活動過程記錄并上傳博客。

　　5相互聽課：組長每學期聽課12節(jié)，教師10節(jié)完成率100%、80%、60%、40%、20%計5、4、3、2、1分。

　　5每學年公開課開出率100%、80%、60%、40%、20%計5、4、3、2、1分。

　　5作業(yè)及時布置與批改，有評價，有二次作業(yè)批改，有學困生或者培養(yǎng)尖子生針對性培養(yǎng)計劃和措施。

　　三教改教研355每月一次教研活動，教研紀律好，教研組成員參與率高。每次教研活動均有書面記載并上傳博客。

　　5落實教育理論學習的內容，教師撰寫讀書心得，期末并將有關學習內容按主題匯編成冊。

　　5教研組成員期末均有教學工作總結或教學專題總結。

　　5教研組有立項課題或有開展課題研究材料

　　5每學期至少有1次專題學習討論，材料上傳博客。

　　5每位教師至少有一篇教學論文、案例或反思并匯編成冊。

　　5教研組成員能按時完成任務，能按時上交教學計劃、教案、聽課記錄。

　　四組風建設105主動承擔校內外教研活動。

　　5全組團結和諧，教研氣氛濃，各類教研活動參與率高。

　　五附加分205正常開展興趣小組活動，取得成效。

　　5學生各類獲獎一人次記1分。(最高得分為10分）

　　xx積極撰寫論文、案例等參加上級部門的評比獲獎（縣級1、2、3等獎分別記3、2、1分，不分等級的都記1分，附證書復印件，最高得分為xx分）

　　總分100

評選方案 篇6

　　為了進一步使備課組成為新課改背景下校本教研最高效的學習組織，成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺，成為校園文化建設的重要組成部分，切實加強教師專業(yè)引導，規(guī)范教學管理，加速教師成長，整體優(yōu)化師資結構，為學校辦學水平的全面提升奠定良好的基礎，根據(jù)《xx關于加強備課組建設的意見》，制定此評選方案。

　　一、評選考核的條件

　　1、基本條件。

　　遵守國家政策法令與師德規(guī)范，為人師表，熱愛教育事業(yè)，自覺維護集體榮譽。

　　積極完成學校安排的各項工作任務，團結協(xié)作，樂于奉獻，認真貫徹“互動式”教學模式。

　　組內教師相互尊重，學術研討氛圍濃厚，輿論導向正確。

　　各年級備課組由同年級同學科的教師組成。

　　2、必備條件。

　　按照學校計劃和教務外的工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。

　　備課組各成員嚴格按教學計劃完成學期教學質量目標，期末有工作總結。

　　每學期至少應組織一次教育教學理論和專業(yè)知識學習，研究并交流經驗和教改信息。

　　每周按時說課，對教材進行分析，確定教學重點和難點，并促使組內各成員在備課各環(huán)節(jié)（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。

　　積極組織組內成員聽課和評課。

　　備課組能積極配合學校安排好組員的各級各類公開課、研討課等工作，每學期組內至少有一人舉行校級公開課。

　　備課組能積極組織本組內教師出好練習、單元鞏固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結合，導向明確，并能及時做好必要的質量分析。

　　備課組內每人每學期至少有一篇論文或總結等文章交教務處或教科處存檔。

　　備課組內各班教學質量穩(wěn)定，沒有明顯的弱班。

　　二、評選考核的`辦法與細則

　　1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并提供相關的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。

　　2、每學年結束后，根據(jù)兩學期得分情況相加匯總后為該學年的得分。

　　3、教務處組織年級組長、教研組長及有關骨干教師在按照條件篩選的基礎上對照考核細則審查并予以最終得分。

　　3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優(yōu)秀教研組的評選依據(jù)。

　　4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內優(yōu)秀備課組。

　　三、獎勵制度

　　對被評為優(yōu)秀的備課組，備課組長和全體組員在學校政策允許的范圍內獲得一定的獎勵。

　　1、優(yōu)秀備課組組長和組員，有優(yōu)先被推薦參加高層次的學習和研究。備課組長的經歷和業(yè)績作為提干、評先、評優(yōu)作為重要的參考因素之一。

　　2、獲得校內優(yōu)秀級的備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優(yōu)秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。

　　3、獲得校級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵200元，備課組長獎300元。獲得區(qū)級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵300元，備課組長獎400元。獲得市級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵500元，備課組長獎600元。

評選方案 篇7

　　一、指導思想

　　為大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風尚，創(chuàng)設積極向上、和諧的育人環(huán)境，引導師生發(fā)現(xiàn)美、贊揚美，用身邊的榜樣感動自我，感動他人。在全校范圍內掀起一股弘揚師德、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。經學校研究，決定開展“十佳教師”評選活動。

　　二、評選范圍

　　全校教職工。

　　三、評選條件

　　1．在教學崗位上兢兢業(yè)業(yè)、用心育人、潛心施教，關愛學生，多年如一日，教學業(yè)績突出，成為全校教師的標桿。

　　2.立足自身崗位，以校為家，默默奉獻、任勞任怨，不倦怠、不懈怠，甚至帶病堅持工作，為學生的成長，為學校的發(fā)展恪盡職守。

　　3.注重公平正義，弘揚民族大義，以實際行動傳遞社會正能量。如見義勇為、拾金不昧、抗災搶險、孝敬父母等。

　　4.熱心公益事業(yè)，樂于助人，用自己的力量為社會、為他人撐起一片天空。如資助貧困學生、幫助孤寡病殘、參加志愿者活動、投身環(huán)保等。

　　四、評選程序

　　第一階段：宣傳發(fā)動（20xx.5.22～20xx.6.8）

　　在公告欄、校園網上公布“十佳教師”評比活動方案，充分發(fā)動教職工參與評選活動。

　　第二階段：申報推薦（20xx.6.8～20xx.6.15）

　　各年級組從本組教師中推選1名候選人（如確有特別突出的亦可推薦2人），候選人將推薦表、100字的.個人簡介和約1200字的典型事跡材料于6月15日前上交校工會辦，并把電子稿發(fā)至——zz。

　　第三階段：事跡展示（20xx.6.15～20xx.6.20）

　　利用展板在校園展示候選人的先進事跡。

　　第四階段：投票評選（教職工會議）

　　利用教職工會組織教師投票選出12名候選人。

　　第五階段：組織考察（時間另定）

　　由校長室牽頭組織評選委員會成員對12名候選人進行考察.

　　第六階段：票決評選

　　召開評選委員會議反饋考察情況，再由評選委員會成員票決選出“十佳教師”名單，其他落選者為入圍獎。

　　第七階段：公示階段

　　對“十佳教師”名單進行為期一周的公示。

　　第八階段：總結表彰（20xx年7月）

　　召開大會，進行表彰。對獲獎者頒發(fā)證書和獎金，對于獲得“十佳教師”者，在上級部門評選師德先進個人時，在同等條件下優(yōu)先推薦。

　　第九階段：后期宣傳，利用校園網、校園櫥窗、校園廣播宣傳當選人事跡。

　　五、評選機構

　　設立“十佳教師”評選領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　評選委員會辦公室設在工會辦。

評選方案 篇8

　　一、評選目的

　　為了更好地實施素質教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，建設一支高素質的德育工作隊伍，落實學校的德育工作目標，讓一批優(yōu)秀的德育工作者迅速脫穎而出，經學校行政會議研究決定，將于每年9月，進行“優(yōu)秀德育工作者”的'表彰活動。

　　二、評選對象及名額

　　1、現(xiàn)任班主任老師、年級組長、年級德育專干以及教育處專職德育工作人員。優(yōu)秀德育工作者評選人數(shù)不超過8人；

　　2、已擔任過班主任工作、年級組長或德育專職工作人員一年以上（含一年）。

　　三、評選條件

　　1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。師德高尚，做學生的良師益友。

　　2、按時上交學期工作計劃和工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作。

　　3、加強學習，積極探索德育管理的新思路，撰寫德育科研論文，至少有一篇在校刊或者德育論文集上發(fā)表。

　　4、注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著，在校內外有一定影響和示范性。

　　5、德育工作測評中總優(yōu)秀率均達到80％以上。

　　6、班級學習成績位于同類班級前列。

　　7、滿足以下條件者優(yōu)先

　�、� 班主任所帶班級被評為市級先進班集體；

　�、� 一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第一等或者綜合評分在年級前五名（如該年級教學數(shù)不滿15個則按年級教學班實數(shù)的三分之一核算）。年級組長和年級德育專干以及教育處德育工作人員至少一個學期在學校德育工作績效考核中評為第二名或者獲得區(qū)級以上集體獎項；

　�、� 德育論文至少有一篇在市級及以上刊物發(fā)表或獲市級及以上獎勵；

　　⑷ 德育工作獲得市級及以上獎勵。

　　8、一票否決條件：

　�、庞袑W生觸犯法律的情況；

　�、企w罰和變相體罰學生情節(jié)嚴重者；

　�、且荒陜仍趯W校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第三等或者綜合評分在年級后五名（如該年級教學數(shù)不滿15個則按年級教學班實數(shù)的三分之一核算）；

　�、扔捎诠ぷ髂芰�、工作方法等導致班級、年級、學校發(fā)生重大違紀事件或安全事故，后果比較嚴重的。

　　四、評選辦法

　　推薦評選工作按自下而上，上下結合的原則進行，做到三公開：條件公開、推薦評選過程公開、推薦評選對象公開。

　　具體辦法如下：

　　1、個人申報。

　　2、教育處審核。

　　3、行政會議確定：根據(jù)相關評選標準及各組推薦情況確定名單。

　　4、公示：名單確定后，在校內公示，公示期間接受全體教職工的署名舉報。

　　五、獎勵待遇

　　1、頒發(fā)榮譽證書并記入個人檔案；

　　2、優(yōu)秀德育工作者頒發(fā)獎金1000元；

　　六、本方案的解釋權在校長室。

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