初二期末考試總復習計劃（精選20篇）

　　復習是一個龐大的系統(tǒng)工程，通過復習,使學生對知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,合理的計劃能使復習有條不紊地進行。我們該怎么去寫復習計劃呢？以下是小編為大家整理的初二期末考試總復習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初二期末考試總復習計劃 1

　　本學期期末考試為市調研考試，為了有好的效果，特對試題進行了分析和對后期復習提出計劃。

　　一、試題預測：

　　基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應用；

　　基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；

　　基本計算沒有難題，強調單位換算、解題格式。

　　實驗探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，適當練習。

　　二、重點內(nèi)容的梳理：各章的重點內(nèi)容：

　　第一章：聲現(xiàn)象—聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。

　　第二章：光現(xiàn)象—-光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象；

　　第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的.透鏡了應用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

　　第四章：物態(tài)變化——溫度的相關知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。

　　第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關知識；會使用電流表；認識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應用于實際電路中分析。

　　三、學情分析：

　　本班沒有領物，大多數(shù)同學能學習，但缺乏主動性。好的學習習慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復習中有以下的要求。

　　四、復習的基本要求：

　　1．梳理知識，形成結構—便于記憶；

　　2．重點內(nèi)容，細講多練—技能知識需要過手、過腦、過心；

　　3．注意糾錯，規(guī)范習慣—易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。

　　4．綜合練習，評講拓展—練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維

　　五、復習時間安排：

　　1月10前結束新課，全面進入復習階段。加上晚自習共約12課時。

　　第五章計劃3課時第四章計劃3課時

　　第二三章計劃3課時第一章計劃1課時

　　查漏補缺、方法指導計劃2課時

　　六、復習資料編寫

　　參考物理組的復習計劃。本人負責二三章的學案。

　　初二期末考試總復習計劃 2

　　本學期內(nèi)容多，導致本次復習時間較短，只有兩個周的復習時間。為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實現(xiàn)預定的教學目標，以取得較好的成績，結合所教學班級學生的情況，對期末復習作以下安排：

　　一、復習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1、通過單元區(qū)塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣；

　　2、通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1、總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習；

　　2、單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；

　　3、綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、方法和措施

　　第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡：

　　期末復習從xx號開始，根據(jù)歷年期末調研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，前面三章花3天的'時間復習結束，最后兩章雖然是剛學的內(nèi)容準備加強復習、主要把復習的重點放在第11章、第14章、第15章。

　　xx月xx日復習第十一章全等三角形

　　xx月xx日復習第十二章軸對稱

　　xx月xx日復習第十三章實數(shù)

　　xx月xx日復習第十四章一次函數(shù)

　　xx月xx日復習第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解

　　xx月xx日復習第十五章整式的乘除與因式分解

　　實際操作：一節(jié)課復習，一節(jié)課檢測。一課時講解。

　　初二期末考試總復習計劃 3

　　初二階段是一個分化階段，為了使初二的數(shù)學考試取得理想的成績，做好期末的復習工作，我們備課組以課標為大綱，以考試規(guī)律為指導，現(xiàn)制定教學計劃如下：

　　一、復習原則

　　1、基礎性原則鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習�；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學思想方法的滲透。面向所有學生，讓所有人都有所收獲和提高。

　　2．框架性原則讓學生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。

　　3．規(guī)范性原則強調例題的示范作用，通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。

　　二、復習模式：

　　1、知識點整理，注重基礎知識考查。復習中以印試卷形式為主，按照知識點——例題——跟蹤訓練——方法總結為主線展開復習。試卷以填空選擇及簡單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓練，讓不同的人得到不同的數(shù)學教育。

　　2、加強集體研討。通過研討，進一步總結考試重點和難點，提高團隊合作意識。

　　3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴重，學困生較多，為此，在復習中我將會更多的關注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵；作業(yè)設計最基礎的內(nèi)容，只有打好基礎，才能活用知識。

　　4、堅持每日小考反饋。我將會在教學中通過課堂檢測來對學生所學知識進行排查，盡可能讓百分之八十的'同學通過。

　　5、制定有效的教學策略。高效課堂是我們的目標，課堂45分鐘是關鍵，復習中我將充分利用4+1教學，提高學生的合作意識，競爭意識，并結合評價表及時表揚和鼓勵。

　　初二期末考試總復習計劃 4

　　一、思想重視

　　期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學期學習效果的'主要形式之一。學習半年了，究竟學得怎么樣?學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗�！皬土暋辈皇强捎锌蔁o，要下功夫搞好。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦一種復習法。

　　1、按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習；(2)強化能力；(3)查漏補缺；(4)模擬練習。

　　2、拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　3、在復習過程中，要充分發(fā)揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

　　三、巧用試題

　　每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進行復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

　　初二期末考試總復習計劃 5

　　一、指導思想：

　　主抓基礎，狠抓落實，努力提高學生的生物成績。

　　二、復習目標：

　　通過復習使學生在掌握課本基礎知識的前提下，提升學生的理解能力和應對不同題型的能力，提高學生的學習成績。

　　三、時間計劃

　　從12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物課3節(jié)，其中周二周四下午各一節(jié)，晚自習1節(jié)在周四；其中周二周四下午的兩節(jié)用于復習，周四晚上的一節(jié)用于檢測，幫助學生查漏補缺。

　　四、具體做法：

　　針對時間緊任務重，各學科都已進入總復習，而且學生基礎較差，學生層次兩級分化嚴重的情況，我將采用主抓基礎，重在落實的'方針進行復習。

　　具體安排如下：本冊生物共有三個單元，七大章，十八小節(jié)。

　　我將其分為三個部分：第一部分：第十四章豐富多彩的生物世界(共四節(jié))和第十五章生物多樣性及其保護(共兩節(jié))；本部分在12月23日至12月27日完成。

　　第二部分：第十六章生命起源和生物進化(共四節(jié))和第十七章動物的運動(共兩節(jié))；本部分在12月30日至1月3日完成。

　　第三部分：第十八章動物的行為(共兩節(jié))、第十九章生態(tài)系統(tǒng)(共兩節(jié))和第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(共兩節(jié))。本部分在1月6日至1月10日完成。

　　五、考前強化

　　1月14日為周二，本節(jié)生物課將對近三年來期末試卷中反映出的重點內(nèi)容再予以重點說明，幫助學生在臨陣之前把槍磨好，考出一個好成績。

　　初二期末考試總復習計劃 6

　　一、復習目標：

　　1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。

　　2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。

　　4、通過復習，使學生明白：知識貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學好問的習慣。

　　二、復習重點：

　　1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。

　　2、講讀課文的'內(nèi)容及習題。背誦。

　　3、精要語段的閱讀分析。

　　4、文章的寫作方法。

　　三、復習難點：

　　揣摩和品味詞、句；學困生主要是習題的記憶。

　　四、復習用具：

　　1、投影儀。

　　2、教科書、練習冊以及復習題單。

　　五、計劃課時：

　　略。

　　六、復習順序及反饋方式：

　　1、復習講讀課文，重點復習課文內(nèi)容及課后習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。

　　2、復習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內(nèi)容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂復習，當堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。

　　3、復習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習題，重點是對精彩語句的理解。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。

　　4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。

　　5、用綜合試卷檢查學生的復習情況，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生良好的審題、答卷的習慣。

　　初二期末考試總復習計劃 7

　　時間過得真快，轉眼期末考又將到來，由于我校學生基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解，復習難度較大，為取得良好成績，特制定期末復習計劃。具體計劃如下：

　　1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。

　　2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時總結教改教研成果。

　　3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平，做教育改革的先鋒。

　　4、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選、精編復習題。

　　5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，提升能力

　　6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。

　　7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，

　　8、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。

　　9、復習中注重基礎性、系統(tǒng)性和趣味性。從學生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡，將知識融會貫通，從而達到培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神的目的。

　　復習總體分三個階段：

　　第一階段：基礎知識復習（6月17日——6月21日）

　　以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。

　　第二階段：綜合復習（6月24日——6月28日）

　　依據(jù)生物例題綱要，迎合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習題，訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對填圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的'邏輯關系、表述的準確性進行培養(yǎng)。

　　第三階段：模擬練習（7月1日——7月4日）

　　當然，復習的最終目的是使學生能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要反學生抓到手，因為現(xiàn)在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過的和考過的習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供參閱。

　　初二期末考試總復習計劃 8

　　本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文復習計劃。

　　一、復習目的：

　　1.對所學的知識進行復習鞏固、歸類悟法。歸類或分單元復習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。

　　2.調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，特別是自學的能力，培養(yǎng)學生的合作精神。

　　3.充分利用有限的復習時間，與復習課本內(nèi)容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。

　　4.充分利用期末復習時間，爭取期末考出好成績。

　　二、復習時間

　　本學期復習時間只有短短的'兩個星期，第一個星期著重抓基礎知識的復習，把所有課文跑一遍，第二個星期主要抓能力方面，因此要合理安排好時間進行有效地復習。

　　三、基本情況及復習提綱的擬訂

　　我所帶的兩個班級均為普通班，所以重在抓基礎，下面將復習提綱擬訂如下：

　　1.基礎知識方面，復習每課的生詞及詞語解釋，要求學生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字�；蛎刻煲�求學生聽寫生字并注音。加強訓練。

　　2.課文內(nèi)容的復習，學生先按單元參照筆記本復習每課的課文內(nèi)容，然后教師對重點篇目的閱讀段進行系統(tǒng)指導復習。

　　3.文言文的復習，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文

　　4.古詩詞背誦默寫，要求學生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文，加強積累。

　　5.課內(nèi)外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。

　　6.課外名著閱讀，檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，能夠對所看的名著進行歸納整理，并能寫讀后感。

　　7.語文實踐活動，將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。

　　8.作文訓練，從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。

　　希望通過有計劃有安排地復習，期末能考出理想的成績。

　　初二期末考試總復習計劃 9

　　一、指導思想

　�。�、認真學習課程標準

　　2、本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

　　3、要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，讓不同層次的學生在生物復習的沖刺過程中都能有效地提高復習效率。

　　二、復習的三個階段：

　　第一階段（6月12日前）：基礎知識復習

　　以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過關試題，強化知識點的落實與掌握。

　　第二階段：

　　6月15-16日下午第二節(jié)：點評期末測試題2（0613家庭作業(yè)）完成15期末測試題3；

　　6月17-18日下午第三節(jié)：點評15期末測試題3；完成期末復習卷5；

　　6月20家庭作業(yè)：完成期末模擬卷Y

　　6月22—23點評期末模擬卷Y；完成模擬卷Z；

　　6月24-25點評模擬卷Z；

　　綜合復習

　　依據(jù)生物中考例題綱要，結合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習題，訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關系、表述的準確性進行培養(yǎng)。

　　第三階段（6月27日—考前）：模擬演練：完成東寶區(qū)2014期末卷；

　　復習的最終目的是使學生能考出好成績，好的.成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要把學生抓到手，因為現(xiàn)在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差。教師要精講、少講：讓學生多記、多練，把練過的和考過的重點習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供記憶落實。

　　初二期末考試總復習計劃 10

　　本學期的語文教學即將結束。為了做好期末復習工作，讓學生鞏固語文知識，提升語文學習技能，特制定本次語文復習計劃。

　　審查目標：

　　1、復習鞏固本書要求學習的生詞和名句，課堂上增加一些講解古文的詞語，使行文規(guī)范，不寫錯別字。

　　2、通過閱讀訓練，進一步掌握閱讀理解的方法和技巧。比如，學會把握文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情，培養(yǎng)閱讀能力。

　　3、積累一些文言文詞匯，學會翻譯文言文，理解文言文的主要意思并表達出來，結合自己的生活經(jīng)歷談談自己的理解。

　　4、彌補平時作業(yè)的不足，能夠寫出有一定順序和真情實感的作文。

　　5、拓展一些語文綜合實踐活動，達到課內(nèi)外互補的效果。

　　6、充分利用期末復習時間，爭取期末考試取得好成績。

　　審核內(nèi)容：

　　1、基礎知識。復習每一課中的新單詞及其解釋。學生對課本中的生詞和常用詞進行分類，要求學生根據(jù)拼音記下或寫出漢字。加強專項培訓。

　　2、文言文復習�？偨Y本書中的重要詞語和56單元文言文單元中的重要實詞、虛詞，還可以總結一詞多義、古今異義、通假字。能夠正確、流利、有感情地閱讀和背誦文言文

　　3、古詩背誦和聽寫。要求學生背誦課本上所有的古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時事美文，加強積累。

　　4、課內(nèi)課外閱讀是學生學習中的一個難點。要求學生在復習前掌握基本技能和相關要點。然后根據(jù)單元復習學生，用試卷訓練他們。

　　5、課后閱讀名著。查看本期課本所列課外名著的學生閱讀情況，引導學生掌握知識要點，能夠對所讀名著進行歸納整理，寫出讀后感受。

　　6、中國實踐活動。整理教材中六項語文實踐活動的內(nèi)容和要求，檢查學生掌握情況。

　　7、作文訓練。從命題、結構、語言、開頭、結尾等進行訓練。，強調學生首先要能把一件事解釋清楚，然后要求學生對一件事發(fā)表自己的`看法，這是有道理的。跟著單詞走。

　　8、綜合試卷。結合現(xiàn)在的考試方式，有目的地訓練學生。要求學生檢查自己的知識，增強解決試卷中問題的能力，從而達到復習的目的。

　　評審中應注意的問題：

　　1、復習中，由于復習單調，學生激情不高，有的學生已經(jīng)長時間處于無意識狀態(tài)。為了讓學生真正理順知識點，提升技能，復習一定要按時保質保量完成。

　　2、在復習工作中，要避免學生因急躁而厭學或部分學生因智力等因素而急躁的后果。復習中要克服各種困難，迎頭而上，爭取在質量上有所突破。讓學生感受到學習知識和發(fā)展技能的樂趣。有成就感。

　　日程安排：

　　本次評審定于6月1日至24日完成。具體時間安排是：

　　基礎知識：6天

　　課內(nèi)外閱讀：6天

　　寫作：根據(jù)各班情況，自由安排，保證三遍

　　綜合培訓：6天

　　初二期末考試總復習計劃 11

　　本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定如下復習計劃。

　　一、基本要求

　　1、復習要本著有利于幫助學生復習的原則進行編寫，既要有題目的訓練，也要有針對相關考點知識點、解題方法策略的分析歸納。

　　2、選題要體現(xiàn)基礎性、全面性。

　　3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。

　　二、具體分工

　　xx：第一單元綜合練習（8K一張）口語交際和材料分析（8K一張）

　　xx：第二單元綜合練習（8K一張）

　　詩歌鑒賞（直接附帶答案）名著閱讀《紅巖》（內(nèi)容提要+練習）

　　xx：第三單元綜合練習（8K一張）現(xiàn)代文閱讀（8K一張）

　　xx：第四單元綜合練習（8K一張）作文訓練（8K一張）

　　xx：第五單元綜合練習（8K一張）

　　古詩默寫16K一張期末綜合練習（8K一張）（視時間而定）

　　xx：第六單元綜合練習（8K一張）

　　古詩默寫16K一張期末綜合練習（8K一張）（視時間而定）

　　病句修改綜合練習（8K一張）作文訓練（8K一張）

　　xx：期末綜合練習試題三套

　　三、復習中應注意的問題

　　復習中，由于復習較為單調，學生的'激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”�！皣馈保�就是對學生在復習中出現(xiàn)的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小�，讓學生感受到學到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學生。

　　初二期末考試總復習計劃 12

　　考試內(nèi)容相對較少，八年級第一冊前兩章的知識。中國的領土和中國的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。有一些東西需要學生記住，比如中國的面積和民族特色 xx行政區(qū)域概況、長江黃河概況、問題及處理措施；還需要了解和分析的知識，如溫度和降水的分布、中國內(nèi)海和人口密度的`計算；因此，我的計劃如下：

　　一、知識

　　綜上所述，系統(tǒng)整理，提高學生記憶效率，這些筆記反映在課堂上，只需要學生整理，記憶，督促學生方法：班級代表是每個班級的最高領導，分配幾組領導，針對每個學生，檢查筆記是否完整，知識是否掌握，及時反饋，及時糾正監(jiān)督。

　　二、了解知識

　　改變練習的方式，進行多次訓練。每天留作業(yè)，為需要訓練的知識點做填寫練習，作業(yè)評價，100分完成，分別低于100分，完成作業(yè)及時反饋給學生，作業(yè)成績作為通常成績和評價的基礎。

　　三、制定目標

　　每個學生都設定自己的考試目標，趕上對象。

　　四、明確考試意義

　　鞏固所學知識，為以后的考試做好充分準備。

　　五、培養(yǎng)考試答題技巧

　　1.態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證。認真回答問題，認真閱讀問題，不要氣餒，不要放棄，跳過最后的檢查。

　　2.回答技巧：仔細閱讀每個問題的問題干，大量隱藏的信息將幫助你解決問題。必須仔細閱讀，否則會因為粗心而導致錯誤的問題，不是不，不夠認真。認真回答問題是一種能力。從某種意義上說，粗心并不意味著不。

　　3.答卷要求：字寫清楚正確，否則會影響你的成績。字跡潦草，成績會大大降低。

　　4.檢查：每次考試，每次考試都要養(yǎng)成檢查的好習慣，檢查可以充分發(fā)揮你所學到的東西，避免所謂的表現(xiàn)異常，因為粗心。我們非常感動，每次考試后總是有10分或更多，而不是粗心地看錯了問題或看不到問題。

　　初二期末考試總復習計劃 13

　　一、復習策略

　　(一)立足基礎 復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。要多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。

　　(二)查缺補漏，精選練習題，提高復習效率。 復習時要強調針對性和有效性。建議學生不要搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的`綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學課文的知識,擴大每節(jié)復習課的容量,力求層次迭起,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性。

　　(三)注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節(jié)，增強復習積極性 聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數(shù)量,減輕學生學業(yè)負擔,提高復習實效�，F(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時應該把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。

　　(四)注意復習方式，保持學生積極性。 A、布置適量、難度適中的課堂練習和課后練習，讓學生鞏固所復習內(nèi)容。 B、實行小組合作學習及分層教學的復習方式，對學生進行分組分層訓練，英語單科較差的學生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生，讓學生在合作學習中共同進步。 C、反復考試、自我檢測考試，即每復習一段之后，進行測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚和獎勵，以充分調學生的學習積極性和自覺性。

　　二、具體復習內(nèi)容。

　　(一)課本知識回顧 學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘，本著“溫故知新”的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習。 A.幫助學生回顧各模塊的話題是什么，在頭腦中建構起整體知識網(wǎng)絡。這也和對話復習、閱讀復習在話題方面得到呼應。 B.按模塊歸類，對語法知識點進行梳理，可參考書后Guide to language use. C.同時注意基礎詞匯、詞組、句型的過關。

　　(二)按試題類型復習

　　A. 聽力復習

　　內(nèi)容主要為評價題和測評，對簡單的句子要求學生能重復。提醒學生要聽前審題，注意問句形式、時態(tài)一致性、人稱與動詞謂語單復數(shù)的一致性，人稱之間單復數(shù)、性別的一致性以及關鍵詞的重要作用，比如說疑問詞、時間狀語、數(shù)詞、代詞的重要作用。

　　B. 單項選擇

　　內(nèi)容為測評和評價試題以及平時配套試題，切記：

　　一、不要搞題海戰(zhàn)術，要做典型性、代表性試題，要講得透、學得精；

　　二、不要死記硬答案；

　　三、做題時考慮語意和語法要并重；

　　四、要把題干句子、四個選項讀完整；

　　五、切記不要只憑第一印象，排除方法為上策。

　　C.閱讀類試題

　　找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法，如：如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空、綜合填空)；如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法；如何有效的發(fā)掘重要信息點、關鍵詞的方法；如何控制閱讀速度的方法；哪個地方該精讀，哪個地方該泛讀的方法；如何做好推理性試題和概括性試題的方法。

　　D.完成對話

　　根據(jù)課文話題選擇相應對話練習進行改變測試。尤其注意打電話、致謝、道歉、會面、看病等習慣用語；注意疑問詞的使用；注意人稱代詞的.使用；注意動詞謂語的一些語法方面的要求；注意最好要寫一些完整句子。

　　E.作文

　　此題也屬能力型試題，要根據(jù)學生本身的不同情況提出要求，能力較強、基礎較好的學生要多用較高級的詞匯和句子。反之，對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整、寫對即可。同時，在這個時候可復習一些比較好的句型，以備在作文當中靈活使用。最后還要提醒學生要注意審題、不丟落信息點，而且作文應有開頭和結尾。在最后的時刻，我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練，并對比較好的學生作文依照評分標準進行評析。 這個復習計劃有很多不足之處，歡迎批評指正。同時也有引用他人之處，請您諒解。

　　初二期末考試總復習計劃 14

　　一、指導思想：

　　根據(jù)本學期的工作計劃的安排，結合所任班級學生及本學期的語文學習的具體情況，本著培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為核心，提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取學生語文整體教學質量的提高。

　　二、復習目的：

　　1.對所學的知識進行復習鞏固、歸類悟法。歸類或分單元復習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。

　　2.調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，特別是自學的能力，培養(yǎng)學生的合作精神。

　　3.充分利用有限的復習時間，與復習課本內(nèi)容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。

　　4.充分利用期末復習時間，爭取期末考出好成績。

　　三、復習原則：

　　1.更新觀念、發(fā)揮主體、分類推進，為學生提供充足的復習時間和空間。

　　2.做到：全面復習與重點復習相結合；橫向復習與縱向復習相結合；個人復習與結伴復習相結合；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結合；培養(yǎng)習慣與提高能力相結合。

　　四、復習具體措施：

　　1、發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，將學習的責任還給學生，增加學生課堂上參與的機會，以增進學生的學習興趣，讓學生由被動的指示接受者轉變?yōu)橹鲃尤ソ邮苤�識。對教師而言，去除了單項講解的枯燥無味，享受教學相長的樂趣。合作學習對那些學習興致不高、上課不知所措的學生多參與課堂活動提供了機會。

　　2、將遵循科學的復習原則：更新觀念、發(fā)揮主體、分類推進，為學生提供充足的復習時間和空間。做到全面復習與重點復習相結合；橫向復習與縱向復習相結合；個人復習與結伴復習相結合；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結合；培養(yǎng)習慣與提高能力相結合

　　3、教師也將采取家訪，及時同學生家長溝通，從家長的`眼光中找尋學生在學習語文上的不足；從教師的“教”上，反思學生在“學”上的得失，從過程性的評價中發(fā)現(xiàn)每個學生在學習上的困難；及時解決學生的心理問題。

　　4、復習中采用多種復習方式來調動學生的復習積極性.

　　(1)如開設“鑒賞課”形式.復習期間開設“鑒賞課”，讓學生評述好詞佳句，剖析故事情節(jié)，揣摩人物性格等，自編課本劇，讓學生在寓教寓樂對語文的復習在口語交際中得到升華，這樣做可以培養(yǎng)學生多方面的語文能力。

　　(2)如自主作業(yè)，自出考卷.復習期間的作業(yè)主要采取自主形式，不同層次的學生選做符合自身的作業(yè)。盡可能多地發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，盡可能多地給予自主復習的機會，努力讓知識成為學生自己的思考結果。盡可能了解所有學生的學習情況，盡可能給予有效的指導，盡可能發(fā)現(xiàn)普遍的問題，以利于針對性的講評。對學習困難的學生，教師要加倍關心。復習過程中，可讓學生自己確定需要復習什么，自己梳理知識和題目呈現(xiàn)形式，自己總結作業(yè)中存在的問題，以及與同桌互相出題目考查等。實踐證明，學生對自出考卷的形式樂此不疲，可有效的培養(yǎng)學生的應試能力，提高復習的效果。

　　(3)如互幫互學，優(yōu)優(yōu)組合.課內(nèi)，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。同時，要處理好課內(nèi)與課外的關系。語文的外延等于生活的外延，生活中時時、處處可以學語文，用語文，復習階段也是一樣，要把課本知識與學生的生活實際聯(lián)系起來，拓寬知識視野，發(fā)展思維能力。一方面，要引導學生關注生活：如鼓勵學生多讀讀課外書、報紙，多看看電視新聞，多寫寫觀察日記，多關注人生百態(tài)，多說說生活見聞，多議議社會熱點、焦點；另一方面，注重拓展延伸，要指導并鼓勵學生運用課內(nèi)學到知識和方法解決生活中的實際問題。

　　5、另外還需要隨時注意學生的復習情緒,注意復習期間的情緒穩(wěn)定.則需注意他們的情緒的保持與遷移.積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié)，每天達到一節(jié)學生喜歡的課外活動，好讓學生能保持積極的心理狀態(tài)，讓這種情緒遷移到主課的復習上來。如畢業(yè)留影、朗誦會、趣味體育、師生聯(lián)誼會……努力建立一個和諧、平等的師生關系，關注差生成長中每一個點滴進步并予以表揚、支持、鼓勵，使她們看到自身價值，看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。

　　1.明確目標、梳理歸類、縱向整理。

　　2.突出重點、研討復習、揭示規(guī)律。

　　五、復習方法：

　　1.分類推進、分層輔導、落實到人。

　　2.自行復習、質疑問難、集中點撥。

　　3.3.精講巧練、自行選練、練有所得。

　　六、復習內(nèi)容：

　　八年級的六個單元的30篇文章加上六個綜合活動內(nèi)容。它包括

　　1.基礎知識復習。

　　2.古詩、詞、文復習。

　　3.閱讀復習。(說明文、小說、新聞)

　　4.應試作文訓練。

　　5.綜合活動課內(nèi)容。

　　七、復習重點：

　　1.激發(fā)學生的復習興趣，端正學生的復習態(tài)度，教給學生自己復習的方法，增強復習的實效性，提高復習效率，促進良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　2.明確審題的意義，深化審題方法，強化審題訓練。

　　3.能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。

　　4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。準確地概括出主要內(nèi)容，說出作者所表達的情感，并能回答有關問題。

　　5.習作：依據(jù)題目把“意思”表達清楚、明白，想象要合情合理。掌握修改步驟及方法。掌握口語交際的方法和要點�？傊�，把培養(yǎng)習慣和訓練審題、解題思路，提高質疑問難能力，規(guī)范書寫作為重中之重。

　　八、復習難點

　　難點：

　　1、關鍵詞語的揣摩。

　　2、理解一些重要語句的深刻含義。

　　3、理解詩歌的意境。

　　4、作文的選材立意。

　　初二期末考試總復習計劃 15

　　一、學情分析

　　經(jīng)過一年的物理學習，學生知道并認識了許多物理現(xiàn)象，應已初步了解了一些物理知識以及學習物理的方法。

　　本冊教學內(nèi)容主要分兩個部分，一是電學，二是電與磁部分。相對于上學期知識的零碎來說，本學期的內(nèi)容比較系統(tǒng)，難度卻也增大了許多。所以做好期末復習計劃還是很有必要的。

　　二、復習目標

　　1.復習和鞏固第六章到第十章所學的知識并使之系統(tǒng)化，特別是第七、八、九這三章的內(nèi)容。

　　2.通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識，做到溫故而知新。

　　3.通過復習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。重點培養(yǎng)學生分析實驗能力，學會并并體會實驗的探究過程。

　　4.拓展已學的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，將所學的知識進行靈活的`應用。

　　5.通過復習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。

　　三、復習具體安排

　　時間：17周-20周(xx月xx日—xx月xx日)

　　四、復習方法

　　1、先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提高學習效率為目標。

　　2、以考點結合題型進行講解。

　　3、講練結合，引導學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體學生。照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要。

　　4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。

　　5、習題講座，突破各章節(jié)重、難點。

　　6.、培養(yǎng)學生解題技巧，掌握方式方法，提高語言表達能力

　　要求學生做到：

　　a、會表述：(能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。)

　　b、會表達：(確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。)

　　c、會理解：(掌握公式的應用范圍和使用條件。)

　　d、會變形：對公式(進行正確變形，并理解變形后的含義。)

　　e、會應用：(用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。)

　　五、測驗及反饋

　　根據(jù)學生在考試中出現(xiàn)的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導，再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二數(shù)學期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末統(tǒng)考，我們將全力以赴，全面做好期末復習工作，爭取在期末縣統(tǒng)測中取得優(yōu)異的成績。

　　初二期末考試總復習計劃 16

　　一、復習內(nèi)容：

　　1、熟練掌握1――4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

　　3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；熟練名句的翻譯；能在整體把握課文的.基礎上，回答課文重點問題。

　　重點古文：

　　《桃花源記》(陶淵明)

　　《陋室銘》(劉禹錫)

　　《愛蓮說》(周敦頤)

　　《三峽》(酈道元)

　　《答謝中書書》 (陶弘景)

　　《記承天寺夜游》(蘇軾)

　　4、文學常識，每篇課文作者及簡介，出處等。

　　5、名著導讀，要求：

　　(1)熟記作者、主人公姓名。

　　(2)每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。

　　(3)對人物性格的把握和評價。

　　(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。

　　名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　二、復習時間的安排：

　　1月12日――2月3日

　　三、復習措施：

　　1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括：

　　(1)1――4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

　　(3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時間，結合《周周清》、《挑戰(zhàn)100》上的測試卷，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實語言得體、病句、標點、概括等知識點。

　　3、利用閱讀理解，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。

　　4、進行、、三學年的期末考試模擬練習。

　　5、考場作文練習，講評。提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力。積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學習。 學會體驗生活從中擷取寫作題材。

　　初二期末考試總復習計劃 17

　　為使初二期末考試取得理想成績，做好期末復習工作，我們備課組以課程標準為大綱，以考試規(guī)則為指導，現(xiàn)制定以下教學計劃：

　　一、制定計劃

　　我們應該制定一個詳細的時間表，每天畫每天要復習的科目的內(nèi)容，每天給自己一定的復習任務，并制定一定的復習保證措施。如果我們不完成任務，我們將采取什么樣的懲罰措施。制定復習計劃，必須從自己的實際學習入手。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據(jù)自己的學習特點，如果他們?nèi)狈�科學，我們在制定計劃時，應該花更多的時間在自己的薄弱學科，在一個學科上，我們應該花更少的時間，爭取更多的.時間復習他們的弱學科。

　　二、認真閱讀課本

　　現(xiàn)在的孩子大多浮躁，沒有讀課本的習慣。事實上，所有的考試都是從教科書知識中傳播出來的，所以在復習時必須閱讀教科書，反復閱讀，細節(jié)非常重要，閱讀你必須仔細閱讀，最好閱讀聲音，這樣，一些細節(jié)就會無意中記住。讀完后，你應該能夠對本章的內(nèi)容有一個清晰的想法，并以自己的方式構建一個知識框架，并根據(jù)框架重復本章的內(nèi)容。這樣，書本知識就可以整體掌握�？偟膩碚f，掌握書本知識有利于我們對試卷中的一些基本問題有一個宏觀的把握。我們可以從多個角度理解和掌握試卷中的問答，從而達到回答問題的嚴密性。

　　三、復習要注重科學性

　　復習也是一門科學。復習時要注意重復性、系統(tǒng)性和理解性，學會回憶和整體安排。

　　根據(jù)人腦的記憶特點，我們不希望通過復習來掌握書本的基本知識。一般來說，人們需要至少六到七次才能完全掌握某一知識。這樣，就不可能通過復習來掌握書本知識。

　　記憶是建立在理解的基礎上的。當我們感覺到一些東西時，我們無法理解它。只有當我們理解它時，我們才能更深刻地感受到它。學習書本知識需要我們理解。例如，當我們學習數(shù)學時，我們有沒有想過為什么我們選擇四個而不是八個數(shù)學例題？這四個例題的特點是什么？典型性是什么？他們有什么共同點？復習的時候，越是思考，越能理解書本，越能掌握知識。

　　記憶是一個復雜的過程。復習時，我們不能只盯著書看。讀完一本書后，我們應該抬起頭，仔細思考，試著回憶，看看我們剛才讀的書的內(nèi)容是否被記住和理解。你也可以張開嘴，大聲告訴自己。只要你能說出知識點，這意味著你已經(jīng)背誦了它。因此，在復習的過程中，我們是大腦移動最快的時期。

　　四、復習小技巧

　　必須記住，如單詞、漢語文學知識、容易錯誤的單詞、古代翻譯、語言非常重要，關鍵是你擅長幾門，因為分數(shù)差距不太大，所以主要依靠擅長與他人的距離，回答問題，筆跡必須整潔，事實上，很多問題是主觀問題，你的筆跡是非常重要的。最簡單的復習方法是閱讀錯誤的問題（你的錯誤的問題書，或課堂上的錯誤，用紅筆改變的地方），這樣你就可以很快閱讀，效果很好，唯一的缺點是，很久以前的知識，會有一些沒有復習，在考試前，背誦，沉默必須完成。

　　五、復習注意事項

　　在復習的過程中，我們應該注意調整我們的身體，注意休息，一般來說，我們的大腦專注于某一學科不是很長，很長一段時間，我們的思維可能停滯，所以我們應該合理安排時間，努力安排一定的時間，以確保大腦的效率。同時，我們也應該注意休息。

　　考試期間的復習效率很低。那時候看書就夠了，其他基本學不到。考前注意保持充足的睡眠�，F(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒精神，甚至睡著了，沒時間做容易的題。

　　初二期末考試總復習計劃 18

　　一、復習目標

　　1、鞏固本書所學的基礎知識，做到讀、寫、用。

　　2、背誦要求背誦的課文和段落，以便正確寫作，理解一些句子的意思，積累簡潔的句子，提高學生的漢語素養(yǎng)。

　　3、分析課文中的精彩段落，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力、溝通能力和分析能力。

　　4、通過復習，讓學生明白知識在積累，復習舊知新道理，養(yǎng)成勤學好問的習慣。

　　二、復習重點

　　1、本冊教材的詞、詞、文學常識等基礎知識。

　　2、閱讀課文的內(nèi)容和練習。

　　3、閱讀分析精要段。

　　4、文章的'寫作方法。

　　三、復習難點

　　思考和品味單詞和句子；學習困難的學生主要記憶練習。

　　四、復習用具

　　1、投影儀。

　　2、教科書、練習冊和復習題單。

　　五、復習順序和反饋方法

　　1、復習閱讀文本，重點復習文本內(nèi)容和課后練習，對學生進行思想教育，積累單詞、單詞，學習一些寫作方法。使用問題列表來測試學生對知識的掌握。

　　2、復習說明文，記住單詞和作者，理順課文內(nèi)容，掌握說明對象、特點和方法，找出準確生動的語言，記住練習，分析關鍵段落。在課堂上復習，在課堂上鞏固問題列表，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對貧困學生一幫一，稍微降低一些要求。

　　3、復習古典漢語和詩歌。記住常識，背誦課文，理解寫作方法和情感，記住課后練習，重點是理解精彩句子。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記住一些古典漢語單詞的用法。

　　4、欣賞一些優(yōu)秀的作品，拓寬學生的選材范圍，圍繞中心選材敘事，表達感情，描述和討論抒情。

　　5、用綜合試卷檢查學生的復習情況，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生復習和回答問題的好習慣。

　　初二期末考試總復習計劃 19

　　一、重視思想

　　期末復習是期末考試成績好的有力保證。首先要注意思想，不能馬虎麻痹。因為期末考試涵蓋了一本書的內(nèi)容，全面測試我們的能力是測試我們一學期學習效果的主要形式之一。學了半年，學得怎么樣？學生想知道，老師和家長也想知道。這種效果可以通過考試來測試。復習不是可有可無的，要努力做好。

　　二、注意方法

　　俗話說：工人一個工人想做好事，他必須首先磨利他的`工具。這意味著無論你做什么，你都應該提前做好準備。期末考試也是如此。為了取得好的成績，除了努力學習，奠定良好的基礎，提高能力外，期末復習方法也非常關鍵。復習方法多種多樣，應根據(jù)自己的實際情況，選擇科學、高效的復習方法。在這里，我想推薦一種復習方法。

　　1、期末復習按照循序漸進、階段重點、精通、知能并存的原則分為四個階段：

　　（1）基礎復習；

　�。�2）增強能力；

　　（3）查漏補缺；

　�。�4）模擬練習。

　　2、花一半的時間復習基礎知識。逐一總結整理這些內(nèi)容，真正理解和理解。然后，重點練習能力測試題型的解題思路和技巧。在此基礎上，檢查漏洞，填補空白，以達到完美。最后，做兩套期末考試模擬試題，熟悉試題類型和考場規(guī)則。四個階段和四個方面是相互關聯(lián)的，逐漸深化，四位一體，一次完成。

　　3、在復習過程中，要充分發(fā)揮學生的學習熱情，在老師的指導下，總結、總結、尋找規(guī)律、把握特點，與學生討論研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

　　三、巧用試題

　　每個老師都有自己的期末練習，以及學校訂購的單元測試和期末復習問題，期末復習問題主要供我們復習，測試問題不能再做一次，一對答案。首先，根據(jù)上述前三個階段，逐項復習，然后做問題。完成后，檢查答案，發(fā)現(xiàn)問題，檢查泄漏，填補空白。最后，根據(jù)期末考試的要求，獨立完成期末考試問題，用一半的努力得到兩倍的結果。

　　初二期末考試總復習計劃 20

　　在第17周，初二數(shù)學全面進入復習階段，為了更有效地進行復習，我們初二數(shù)學組的幾個成員討論并擬定了復習計劃如下：

　　一、復習方法：

　　落實知識點，提高學習效率為目標，在復習中做到轉變教育教學理念，積極轉變學生的`學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到扎實有效，避免做無用功。

　　二、復習時間：

　　17周——20周止為復習時間，共17課時。

　　三、復習進度安排：

　　周次 復習內(nèi)容 練習卷 測試卷 教學方法

　　17 第11，12，13章 單元卷 單元卷 講練結合法

　　18 第14、15、章 單元卷 單元卷 講練結合法

　　19 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結合法

　　20 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結合法

　　四、測驗及反饋：

　　測驗：4次。

　　反饋：根據(jù)學生在考試中出現(xiàn)的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導，再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二數(shù)學期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末統(tǒng)考，我們將全力以赴，做好期末復習工作，爭取取得優(yōu)異的成績。

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