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幼兒園教師元旦工會活動方案

時間:2024-09-11 22:46:28 方案 我要投稿
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幼兒園教師元旦工會活動方案

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師元旦工會活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教師元旦工會活動方案

幼兒園教師元旦工會活動方案1

  了緩解教師的工作壓力,提高教師的身體素質(zhì),增強(qiáng)工作效率,豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活,營造積極健康向上的校園文化氛圍,提升教師工作的幸福指數(shù)。學(xué)校工會決定開展教職工健身活動。

  一、指導(dǎo)思想

  教學(xué)是學(xué)校永恒的主體,教師是教學(xué)任務(wù)的重要承擔(dān)者。健康的身體是教師的個人資本,也是學(xué)校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美麗的心情,學(xué)校將開展教職工健身運(yùn)動。以鍛煉教師身體,緩解工作壓力,增進(jìn)同事間的凝聚力為前提,旨在強(qiáng)健體魄、愉悅身心,豐富精神世界、提升生活品位。真正達(dá)到“每天鍛煉一小時,健康工作四十年,幸福生活一輩子!”的`目的。

  二、活動宗旨:

  科學(xué)鍛煉,強(qiáng)健體魄,身心愉悅,幸福健康。

  三、活動內(nèi)容:

  1、籃球

  2、乒乓球

  3、羽毛球

  4、跳繩

  5、下象棋

  四、活動形式:

  集中培訓(xùn)、比賽等

  五、負(fù)責(zé)人員

  球類項(xiàng)目:周中民、彭勤祥老師。

  其它項(xiàng)目:任樹立、張佩、李敏紅老師。

  六、時間、地點(diǎn)

  教職工健身活動時間為每周三下午第四節(jié);顒拥攸c(diǎn)在籃球場、操場、乒乓球臺、閱覽室。

  七、具體要求

  1、各年級及處室要重視這項(xiàng)活動,組織支持教職工積極參與,同時為教職工健身活動的開展創(chuàng)造條件。

  2、教職工健身活動是一項(xiàng)長期活動,要在活動過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善活動內(nèi)容與方式,以求實(shí)效。

  3、每位教職工至少參加一項(xiàng)你喜歡的活動。

  八、各項(xiàng)活動比賽時間、規(guī)則另定。

幼兒園教師元旦工會活動方案2

  一、指導(dǎo)思想

  積極響應(yīng)并繼續(xù)推行安海教委辦開展的教師讀書活動,以提高我園教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識,在幼兒園中形成一種讀書、研究的文化氛圍,從而全面提高全園教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、讀書活動的目的.

  在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。努力營造濃厚的讀書氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師,使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

  三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:洪蕓

  副組長:王佩璇

  成員:學(xué)園全體教師

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  安海教委辦給每位教師贈送的《不做教書匠》一書

  五、各階段實(shí)施策略

  第一階段:20xx年元月份

  1、舉行授書儀式。

  2、召開學(xué)習(xí)《不做教書匠》一書的動員大會。

  3、學(xué)習(xí)形式:“個人自學(xué)”為主。

  第二階段:20xx年2月份

  1、組織教師全面領(lǐng)會安海鎮(zhèn)教委關(guān)于認(rèn)真組織教師讀《不做教書匠》系列活動的通知精神。

  2、討論本學(xué)園擬定的《不做教書匠》系列活動讀書方案。

  3、學(xué)習(xí)形式:“集體學(xué)習(xí)”為主。

  第三階段:20xx年3—4月份

  1、要求全園每位教師在閱讀《不做教書匠》的基礎(chǔ)上,撰寫一篇字?jǐn)?shù)在1000字左右的讀書心得或體會文章上傳到“安海教育信息網(wǎng)在線投稿”專欄中。

  2、將每位教師的讀書心得紙質(zhì)文稿布置成“《不做教書匠》讀后感”專欄在教職工園地展出。

  3、組織一次以骨干教師、年段組長為主的讀書研討會,推薦3—5篇優(yōu)秀讀書文章赴鎮(zhèn)參評。

  4、學(xué)習(xí)形式:“集中與分散”相結(jié)合。

  第四階段:20xx年5—6月份

  1、建立學(xué)園教師讀書檔案,對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。

  2、開展教師讀書交流會議。

  3、表彰讀書積極分子。

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