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開展黨的群眾路線教育實踐活動之送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的開展黨的群眾路線教育實踐活動之送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了踐行黨的群眾路線，3月13日，在校黨委的倡導(dǎo)和組織下，我校黨員們赴文成開展了送教下鄉(xiāng)的活動。
13日下午，黨員們在書記的帶領(lǐng)下，送教到縣實驗中學(xué)。書記作了講座，從老師們聽講座時頻頻點頭微笑的神態(tài)中，可看出他們受益匪淺。
同時，xx老師上了一堂語文閱讀課《好嘴楊巴》，xxx老師上了一堂科學(xué)復(fù)習(xí)課《浮力》。課后，由縣教研室副主任xx老師組織研討，兩位老師的課都體現(xiàn)了“學(xué)為中心”的理念，受到一致的好評。
老師們一致認(rèn)為xx老師的課教學(xué)內(nèi)容選擇精當(dāng)，課堂與學(xué)生研討的是學(xué)生真正不懂或困惑的東西，教學(xué)內(nèi)容有梯度，能實現(xiàn)從目標(biāo)起點到終點間的跨越；教學(xué)設(shè)計新穎，設(shè)計的問題能有層次地引領(lǐng)學(xué)生的思維逐漸發(fā)展；以語言為抓手引領(lǐng)學(xué)生深入體會文本的意蘊，語文味很濃；課堂激趣與教學(xué)重點有機融合，能較好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，課堂氛圍好效率高，真正做到了以生為本。
老師們說，這樣一節(jié)好課，能給我們多方面的啟發(fā)，收獲很大。怎樣才能備出這樣一節(jié)高質(zhì)量的好課呢？陳麗偉老師結(jié)合自己的成長經(jīng)歷談到：
1.要重視學(xué)情，真正把握學(xué)情；
2.教學(xué)的靈感有時來自對教材全面深透的理解，要認(rèn)真深入地研讀教材，找自己有感覺的點作為教學(xué)設(shè)計的切入口；
3.收集瀏覽與文本相關(guān)的資料，拓寬視野，以便從宏觀上了解文本的教學(xué)價值所在（教師平時要多讀書）；
4.要真正靜下心來認(rèn)真思考備課。
金雷老師的復(fù)習(xí)課以九年級學(xué)業(yè)考試為基點，從實際問題出發(fā)，即貼近學(xué)生生活，又不失創(chuàng)新地對浮力的概念、浮力的方向、浮力大小的計算、阿基米德公式及變形公式的運用進行了復(fù)習(xí)。整堂課以學(xué)生的學(xué)情與能力為出發(fā)點，摒棄普通復(fù)習(xí)課機械的重復(fù)，更加注重學(xué)生對知識回顧的方式。通過海浪上的船體受到浮力的方向的情景設(shè)置，五個測量浮力大小實驗設(shè)計方案可行性及船體航行過程中浮力變化的討論，讓學(xué)生在問題的解決中發(fā)掘、突破基礎(chǔ)概念中的重點與難點，并找到自身知識體系上的缺漏，很好的達到了復(fù)習(xí)課的目的：鞏固基礎(chǔ)，拓展思維，適度提高。
趕來聽課的還有文成其它兄弟學(xué)校的老師，他們紛紛說，不用趕那么遠的路，在自己家鄉(xiāng)聽到這么好的課，還進行了這么深刻而實在的研討，真好！希望你們以后多組織這樣的活動，常來，我們非常歡迎！
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