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語言文字工作評估自評報告2篇
在現(xiàn)實生活中，報告十分的重要，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的語言文字工作評估自評報告，希望對大家有所幫助。
語言文字工作評估自評報告1
語言文字規(guī)范化工作是學校的一項基礎性工作，是學校是否建有良好的校園文化氛圍的一個重要的外在標志，也是一項重要的文化載體。近幾年來，我校高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，通過健全組織機構、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復自評自查等措施，狠抓落實，率先垂范，充分發(fā)揮自身的示范作用和輻射作用，使語言文字規(guī)范化工作走在了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的前列。為了不斷提高我校的生存能力和發(fā)展能力，保證我校語言文字工作健康有序地發(fā)展，我們根據(jù)《河南省高校、中小學語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，本著實事求是、認真負責的態(tài)度，就我校開展的此項工作的實際情況、積累的經驗、存在的問題進行了梳理和歸納，并做以簡單地自評。
一、總體工作思路
學校是推行國家通用語言文字的主要陣地。在學校中以普通話和規(guī)范字為基本的教育教學用語用字，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，對全面推進素質教育、提高學生人文素養(yǎng)具有重要意義，也是造就大量高素質勞動者的需要。按照《國家通用語言文字法》和國家、省、市語委的有關文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。在工作中，深入貫徹“三納入，一滲透”原則，即將普及普通話和語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練，滲透到學校教育教學活動和文明建設等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和運作模式。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬╊I導重視，定位明確（11分）
作為學校，我們有基礎、有條件、有能力、有責任在語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮示范和表率作用。為此，學校將語言文字工作列入學校工作重要的議事日程。并把語言文字工作作為一個專門內容納入學�？傮w工作計劃寫進了《學校發(fā)展五年規(guī)劃》，使語言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內化為自覺行為。
1、建立機構，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。（5分）
學校成立了一把手校長總負責的語言文字工作領導小組，李子意任組長，趙玉江任副組長，各班主任為組員，由教務處具體負責此項工作的布置落實。所有從事此項工作的人員都對國家語言文字工作的法律、法規(guī)、方針、政策了如指掌。全體教師通力協(xié)作，各司其職，形成語言文字工作管理網絡。主抓此項工作的李子意校長多次召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務，制定細則，組織培訓，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作順利開展奠定了良好基礎。“統(tǒng)一領導、分級管理、齊抓共管”的工作格局。這種工作格局給我們以后的工作帶來了很大的便利。
2、進一步完善管理措施，建立健全規(guī)章制度，從制度上保障語言文字工作的規(guī)范化（6分）
結合我校實際，學校把語言文字工作列為一項重點工作，制定了《山后杜學校實施意見》、《語言文字工作條例》、《語言文字工作獎懲制度》、《師生用語用字規(guī)范》等規(guī)章制度。為我校語言文字工作地順利推進提供了制度上的保證。同時，還制定了語言文字工作的中長期規(guī)劃，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結，確保了“三納入、一滲透”的工作目標順利實現(xiàn)。
（二）將語言文字規(guī)范化工作有效地與學校常規(guī)工作相結合（19分）
語言文字的規(guī)范使用反映著一個學校的精神文明程度。為此，我校始終把這項工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動計劃之中，要求人人講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。在全體師生的共同努力下，我校多次被評為鄭州市“文明學�！�。（3分）
為保證各項規(guī)章制度落到實處，學校制訂了明確的語言文字規(guī)范化工作目標。始終把語言文字規(guī)范化作為師生重要的基本功來訓練。要求教師上課普通話標準，板書規(guī)范、字跡工整；學生作業(yè)書寫規(guī)范，師生交流必須使用普通話。在課堂教學質量評估體系中，將教師“板書規(guī)范、普通話標準”作為一項重要的指標。堅持把通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件，并將師生的普通話培訓成績與在教學和學習中使用普通話規(guī)范字的情況作為教師業(yè)務考核、學生素質評價和評優(yōu)評先的條件。（16分）
�。ㄈ┙搪毠び谜Z用字規(guī)范，教學效果良好（28分）
1、普通話水平測試全部達標（8分）
為全面提高我校教師的語言文字應用能力，特別是普通話水平，我校積極響應上級主管部門的號召，認真組織廣大教師參加普通話培訓。目前，我校共有教職工12人。參加普通話培訓測試達標率為100%。非語文教師7人，普通話水平均達二級乙等以上，其中，有40％達到二級甲等以上，語文教師90％達到一級乙等的在20%以上。全部做到持證上崗。
2、主動規(guī)范用語用字，強力推進語言文字規(guī)范化。（8分）
為加強學校語言文字規(guī)范工作，我校要求每位教師立足本職教學業(yè)務工作，學用結合。每位教師都能把語言文字工作當作一項具體工作寫進學期教學計劃中，并把此項工作貫穿于教育教學過程的始終，不單注重自身的學習和提高，更重要的是發(fā)揮師資培訓的輻射作用；不單自己要使用規(guī)范字，說普通話，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率，進而為推廣普通話，應用規(guī)范字做出應有的貢獻。為此，在教學流程管理的各個環(huán)節(jié)中，我校都要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字，并不定期檢查。通過各項活動的開展，培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕田L，又養(yǎng)成了學生一絲不茍的學風。多年來，對要求進入我校的教師，語言關、文字關一直是錄用考核的重要依據(jù)。此外，學校要求每位教師每周至少登錄一次語言文字網，努力提高語言文字的信息化程度。經過長期的宣傳、培訓、教育，普通話已成為全校教師的教學語言和廣大師生的校園語言。教職工和學生在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話。
3、掌握漢字規(guī)范標準，正確使用規(guī)范漢字。（12分）
語言文字工作是一項長期而復雜的工作，它不可能脫離于各項活動單獨存在，而總是與各項工作相互滲透，相互關聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動，將語言文字工作滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。一方面通過參加普通話培訓讓廣大教師盡可能熟練地掌握漢字的各項規(guī)范標準（語文教師必須熟練掌握），進一步提高教師的用語水平；另一方面，開展各種形式的教學活動，在活動中滲透語言文字工作。如：在師生中間開展了拼音知識講座、朗讀知識講座、拼音應用測試、朗讀比賽等活動，以促進廣大師生語言文字應用能力的提高；開展了常用字聽寫、成語積累、一字多詞組詞訓練、拼音正音、一字多音、漢字筆順，正確使用工具書等知識的'學習和訓練，引導師生在愉快的學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，使之落實到位。
正是由于我校開展了各種形式的教學活動，廣大教師都能夠正確使用普通話教學，普及推廣規(guī)范字，無論是板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷都能做到用字規(guī)范。學校的名稱牌、指示牌、標語（牌）、自編教材、多媒體課件以及墻報、櫥窗宣傳內容等都做到了用字規(guī)范。
（四）學生用語用字規(guī)范（27分）
目前，我校在校生共有213人，他們均能講比較標準的普通話，他們都能夠正確使用普通話教學，普及推廣規(guī)范字，能熟練運用漢語拼音，辨認識字范圍內的規(guī)范字，用正楷字正確書寫規(guī)范字，作業(yè)用字規(guī)范。
�。ㄎ澹┘訌娦麄�，積極引導，逐步推進，創(chuàng)良好氛圍（13分）
為更卓有成效地開展語言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了師生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。
1、以校園環(huán)境為載體，營造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設中，學校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在櫥窗內經常張貼國家通用語言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進入校園開放領域的學生、教師及其它社會人士都耳濡目染；在綜合樓營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；在教室內充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能，人人動口說普通話，讓學生自我引導，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教學環(huán)境，有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。
2、以普通話宣傳周為契機，深入開展宣傳教育活動。每年的9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳周，我校以此為契機，通過懸掛橫幅、標語，辦專欄櫥窗、出板報、組織教師參加語言文字規(guī)范化知識問卷、開展語言文字用字情況調查等社會實踐活動，在校園內外大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。
3、開設專題講座，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平。
4、多渠道開展社會宣傳，廣泛推廣使用普通話和規(guī)范字。多年來，我校充分發(fā)揮自身的輻射作用和示范帶動作用，多渠道開展社會宣傳，大力推廣普通話和規(guī)范字，力求做到家喻戶曉，使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。如在校內設立了語言文字規(guī)范咨詢服務處；不定期組織教職工到街道為群眾提供義務咨詢服務。
總之，通過豐富多彩的宣傳活動，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強了教職工語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會的好評。
�。┲匾曊Z言文字應用研究工作，成效顯著（4分）
為鼓勵廣大教師積極從事語言文字規(guī)范化應用方面的研究工作，學校制定了教科研獎勵制度。有效的激勵措施極大地激發(fā)了教職工的工作積極性，近年來，我校有多篇關于語言文字應用方面的教研成果或論文獲獎。
三、成績與問題
通過認真自評，我們認為我校的語言文字規(guī)范化工作成績還是可以肯定的。如今，校園里講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動和習慣。普通話真正成為了教學語言、校園語言、生活語言，促進了教育教學質量的進一步提高，提升了廣大師生的教學能力、學習能力和文化品味，推進了學校素質教育和校園文明建設，也為我縣語言文字工作躍上一個新臺階做出了一定的貢獻。
但是，我們也深切地體會到語言文字工作是一項系統(tǒng)和艱巨的工程，雖然我們做了大量的工作，但與上級要求和素質教育新形勢的要求還相差很遠，還有很多需要強化和提高的工作要做，我校的語言文字工作還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進一步提高；一些教師在普通話測試中雖然取得了較好的成績，但在日常生活中使用普通話的意識還不夠等；學生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個難點問題；就語言文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少等。
四、努力方向
作為語言文字工作重要場所，，我校的語言文字工作任重道遠，今后我校還要認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續(xù)做好在全校師生中推廣、普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳工作，在師生中進一步加強正確使用語言文字的培訓和測試，確保學校語言文字工作健康持續(xù)的發(fā)展，為全面提高我學教師的素質、進一步提高我校的教學質量和整體辦學水平而作出不懈的努力，力爭我校語言文字工作在原有基礎上再上一個新臺階！
語言文字工作評估自評報告2
xx縣發(fā)展改革局在縣語委的指導和支持下，按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》提出的目標要求，根據(jù)河北省三類城市語言文字工作評估方案和縣政府關于印發(fā)縣語委《赤城縣迎接省、市三類城市語言文字工作評估實施方案》的通知，我們于20xx年10月15日召開建設系統(tǒng)和局屬各單位專題會議，在廣泛發(fā)動、充分準備的基礎上，按照《河北省三類城市語言文字評估標準》實施細則，我們要求各相關單位先進行了自查自評，然后我們又組織力量到各單位進行了檢查驗收，針對各單位存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，要求各單位采取有力措施，進行認真整改。迎評及自查自評工作已順利完成。對照評估標準，應得分95分，得分率為100%。按照定量與定性相結合的原則進行綜合評價，基本實現(xiàn)了“普通話初步普及，漢字的社會應用基本規(guī)范”的城市語言文字工作目標。
自查自評如下：
一、綜合管理（總分56分，自評分56分）
�。ㄒ唬┙M織領導（總得分16分，自評16分）我局把語言文字工作作為重要工作之一。自語言文字工
作委員會成立以來，局長王桂蓮擔任局語委工作小組組長，并責成以為辦公室普通話好的科員何穎兼任語委小組辦主任。一年來，我局始終非常重視語言文字工作，把語言文字工作列入重要議事日程，定期研究語言文字工作，分管領導每月均聽取語言文字工作匯報，召開會議研究部署語言文字工作。
在對城市綜合執(zhí)法管理大隊的城區(qū)廣告牌匾、宣傳標語管理工作中，始終將語言文字工作納入日常規(guī)范化管理范疇，并將其作為創(chuàng)建文明單位的考核標準之一。為加強對局語言文字工作領導，語言文字工作小組成立以后，同步建立健全了語言文字工作領導機構，并根據(jù)領導人員的變更隨時進行調整，保證了語言文字工作的順利實施。
（二）、工作機構（總分12分，自評12分）一年來，我局語言文字工作始終在局領導下開展工作，語委辦公室設在局辦公室，由副局長楊洪廷擔任副組長，共6名。
�。ㄈ┕芾泶胧ǹ偡�12分，自評12分）
我局在制定語言文字工作長遠規(guī)劃的基礎上，制定了語言文字工作實施方案，并以通知的形式下發(fā)到局各股室，做好語言文字工作總結，保證了語言文字工作有計劃、按步驟，有成效地向前推進。
在全面開展語言文字工作中，今年我局的.普通話測試員
隊伍人員共18名，確保了測試工作的順利開展。我們先后幾次召開由全體測試員參加的測試工作研討會議，交流測試經驗，提高了普通話測試質量。
�。ㄋ模┓ㄖ平ㄔO（總分10分，自評分10分）為深入貫徹《國家通用語言文字法》，我局采取有效措施，把“雙推”工作納入局機關規(guī)范化建設、考核的重點內容之中。局屬各單位建立了“說普通話，寫規(guī)范字”的相關制度，并把“說普通話，寫規(guī)范字”融入到窗口單位日常工作中。
�。ㄎ澹┬麄鞴ぷ鳎ǹ偡�6分，自評分6分）
為營造規(guī)范使用語言文字的社會氛圍，我局工作人員在對城區(qū)主要街道、公共服務場所進行不規(guī)范用字檢查、糾正的同時，大力宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的意義。局機關各科室、辦公室、會議室等部門都有設置了“說普通話，寫規(guī)范字”的提示牌。
二、普及普通話（總分24分，自評分22分）
為將推普工作落到實處，我局明確了一位副局長具體負責推普工作，并明確規(guī)定：領導班子在日常工作及會議場合要帶頭說普通話，機關工作人員在辦公時都要說普通話，普通話已經成為我局各個部門的工作語言。在深入基層、召開各種會議等活動中，從領導班子到各科室工作人員，都能自覺做到使用普通話。
我局進一步拓寬和豐富開展語言文字活動的載體和平臺，充分利用標語、傳單等各種宣傳形式，積極宣傳推普工作的相關知識，及時報道我局組織開展語言文字工作的最新動態(tài)。同時依托征文、演講比賽等活動，進一步提高全局干部職工文明用語、規(guī)范用字的積極性。
三、社會用字管理（總分15分，自評分15分）
局機關對用字規(guī)范化有明確要求：機關工作人員在公務活動中，不能使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的第二批簡化字，避免使用錯別字和生造字。以局名義下發(fā)的文件，（包括文字、數(shù)字、符號和印制格式等）統(tǒng)一由辦公室進行把關；局機關發(fā)布的公文、印章、布告、頒發(fā)的各種證書、證件和牌匾、各種標語、展覽、出版物、名片、宣傳用品字、領導題字等必須規(guī)范用字。為避免工作出現(xiàn)死角，我們發(fā)動機關各科室對本單位的用字情況進行了檢查和糾正，基本做到了名稱牌用字規(guī)范、公文印章用字規(guī)范、標志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體標語牌等用字規(guī)范，在迎評、自查自評過程中沒有發(fā)現(xiàn)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，全局用字的規(guī)范化水平顯著提高
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