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高三學(xué)期總結(jié)

時(shí)間:2024-10-18 07:12:42 總結(jié) 我要投稿

高三學(xué)期總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的高三學(xué)期總結(jié),希望能夠幫助到大家。

高三學(xué)期總結(jié)

高三學(xué)期總結(jié)1

  高三政治備課組根據(jù)20xx年的考綱認(rèn)真組織復(fù)習(xí),具體工作如下:

  1,加強(qiáng)備課組的集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱,加強(qiáng)組內(nèi)交流,發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。在備課組活動(dòng)中,我們認(rèn)真研究考綱,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的`問(wèn)題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)的方式,方法。統(tǒng)一訓(xùn)練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。

  2,夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,本備課組,根據(jù)計(jì)劃,已完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),全部完成了課本知識(shí)的復(fù)習(xí),為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。

  3,精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測(cè)試,較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來(lái)。

  4,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn),透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好《時(shí)事》的訂閱和講解,抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看,提高學(xué)生的時(shí)政敏感性,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)觀察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注問(wèn)題的能力。

  5,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動(dòng)向,本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系,同時(shí),根據(jù)20xx年高考由省命題的實(shí)際,加強(qiáng)同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。

  6,適時(shí)地探索高考復(fù)習(xí)的新形式,重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重日常學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備,能力和素質(zhì)的提高,

  7,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互聽課,相互交流相互借鑒,共同提高更多精品來(lái)源自海量教案

高三學(xué)期總結(jié)2

  高三,一個(gè)陌生而又熟悉的名字;ㄩ_花落間,我已經(jīng)度過(guò)了它,這個(gè)陌生的階段——我的花季。時(shí)光像水中的倒影,一晃三年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際,而今艱苦的社會(huì)生活正在向我們走來(lái),驀然回首間,我已不再是那個(gè)會(huì)唱著“在那不遙遠(yuǎn)的地方,埋著你的夢(mèng)想,散發(fā)出微小的光芒!钡呐,懵懂的年紀(jì)正在遠(yuǎn)去,留下的只有點(diǎn)點(diǎn)淚水痕跡,在風(fēng)中久久不能消散。

  高一的我還在追逐著莫須有的夢(mèng),不知該何去何從,猶如路邊貪玩的孩子留戀著路邊的.小花小草,迷途中不知?dú)w路。轉(zhuǎn)眼間,高二在不知不覺(jué)中來(lái)臨,滿眼間充斥的是高二不不一樣的新奇,一群的朋友等著我去結(jié)識(shí),大量的課程等著我去適應(yīng),高二的文科生活一度讓我這個(gè)適合理科性思維的人不知所錯(cuò),是朋友的一次次開導(dǎo)和老師的幫助讓我度過(guò)了那個(gè)艱難的時(shí)期,在逆風(fēng)中揚(yáng)起自己的風(fēng)帆;ㄩ_花落又是一年,高三已在迷茫與充斥中度過(guò),迷茫的是自己的能力,充斥的是無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí),仿佛只有學(xué)習(xí)才是自己活下來(lái)的意義。

  如黑暗中的一盞明燈,讓黑暗中的我緊緊的抓住著一絲光亮,不斷前進(jìn)。在這個(gè)安靜而繾綣的夏天,一切將成為過(guò)眼云煙,一切的一切都將塵埃落定,用高考為我們的高中生活畫上句點(diǎn)。

高三學(xué)期總結(jié)3

  下學(xué)期為了將成績(jī)穩(wěn)定下來(lái),學(xué)生不能過(guò)于的激動(dòng)和過(guò)于的消極,于是我在上課前經(jīng)常講一講應(yīng)該怎么看到如今的高考,現(xiàn)在的考試情況我們應(yīng)該以什么樣的心情來(lái)對(duì)待,以一種積極地,樂(lè)觀的、平靜的態(tài)度對(duì)待考試,讓自己在考試之中發(fā)揮出自己最大的潛能。

  高三在開學(xué)之后就有幾次模擬考試,以高考的`規(guī)矩和姿態(tài)布置考場(chǎng),目的是讓學(xué)生適應(yīng)這樣的考試,保證在面對(duì)高考時(shí)不會(huì)因?yàn)橐恍┩庠诘囊蛩囟l(fā)揮失常,同時(shí)對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧,對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn),以便在后期進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范。

  進(jìn)入高三之后學(xué)生就面對(duì)來(lái)自各方面的壓力,我們能做的就是端正自己的態(tài)度,同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,讓他們要平靜的對(duì)待學(xué)生的成績(jī),擁有正確的升學(xué)觀念,不要將自己的想法強(qiáng)加到學(xué)生身上,以免引起反彈,讓學(xué)生不進(jìn)反退。

  在最后的時(shí)間雖然天氣并不是特別的炎熱,但是我也勸誡學(xué)生注意在飲食和衣物方面不要疏忽,認(rèn)真對(duì)待自己的身體健康,才能以最好的狀態(tài)完成考試。在這期間及時(shí)的增減衣物,保持之前的飲食習(xí)慣,不要吃對(duì)腸胃有刺激的東西,在患病之后及時(shí)就診,將一切消除在萌芽狀態(tài)。

  又帶過(guò)了一屆高三,這是每個(gè)學(xué)生人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期,較之之前學(xué)生的壓力變大成績(jī)下滑的情況屢有發(fā)生,學(xué)生這種脆弱的情緒需要我們通過(guò)正確的引導(dǎo)和梳理,將其變成向上的動(dòng)力,跨過(guò)這道坎,就會(huì)是更為靚麗的人生,當(dāng)我看到他們信心滿滿的從考場(chǎng)中走出時(shí)我覺(jué)得不枉費(fèi)我的付出。

高三學(xué)期總結(jié)4

  期中考試結(jié)束了,研究試題分析成績(jī)之后,有下面幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  本次期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題的特點(diǎn):

  1、重視雙基,突出重點(diǎn)知識(shí)考查。

  試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既注意全面性,又突出了重點(diǎn)內(nèi)容。

  2、重視與實(shí)際生活相聯(lián)系,考查數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。試題考查學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象數(shù)學(xué)模型的能力。

  3、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查。數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。

  4、試題的思維含量較大,計(jì)算量偏大,導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)較好的同學(xué)在時(shí)間上感覺(jué)緊張,做不完。

  成績(jī)分析:

  1、與二中比較,不管是一線還是二線,比率上都略強(qiáng)于二中。

  2、感覺(jué)高分人數(shù)偏少,總分120、130以上很少,不正常。

  3、基礎(chǔ)的題目,會(huì)做的'題目做不對(duì),導(dǎo)致二卷十分現(xiàn)象嚴(yán)重,二卷得50分就算是高分了,全年級(jí)總分平均分80分,不應(yīng)該。

  今后的打算:

  1、立足課本,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),并能靈活運(yùn)用。

  2、重視定時(shí)訓(xùn)練,使同學(xué)們解題效率得到提升。讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識(shí),提高能力。

  3、強(qiáng)化過(guò)程與方法,注意數(shù)學(xué)概念、公式的形成、發(fā)展過(guò)程,解題思路的探索過(guò)程,解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程

  4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問(wèn)題的能力。以期提高高分段人數(shù)。

  5、加強(qiáng)對(duì)非智力因素的培養(yǎng)。嚴(yán)抓規(guī)范,嚴(yán)格解答題的步驟要求,

  6、重在落實(shí),關(guān)注學(xué)生的作業(yè)與錯(cuò)題本的完成與使用情況。

高三學(xué)期總結(jié)5

  高考已經(jīng)結(jié)束,成績(jī)已經(jīng)公布,回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有許多值得總結(jié)的地方。

  1、學(xué)生的基礎(chǔ)

  基礎(chǔ)是成功的保障,二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱,在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)的較為明顯,所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

  2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,反之亦然。所以在接手二班的.班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、課任老師的協(xié)調(diào)配合。

  在教學(xué)的過(guò)程中課任老師之間一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,又無(wú)法取得好的教學(xué)效果,在這幾年的教學(xué)中感受頗深。

  4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。

  有很多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,時(shí)間浪費(fèi)很多,很可惜,所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。

  5、盯學(xué)生。

  這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作,對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要,反思自己,這項(xiàng)工作沒(méi)有正真落實(shí)好,這是二班高考成績(jī)不理想的重要原因,在今后的班主任工作中一定要重視這個(gè)問(wèn)題并真正落實(shí)。

  班主任工作是一項(xiàng)重要的工作,在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),但同時(shí)也收獲了一定的教訓(xùn),它們都是我工作道路上的財(cái)富,我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng),努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生,為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自己的綿薄之力。

高三學(xué)期總結(jié)6

  光陰似箭,日月如梭,一個(gè)學(xué)期即過(guò)去;仡欉@一學(xué)期的工作,總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的,現(xiàn)從以下三個(gè)方面加以總結(jié):

  1、抓常規(guī)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

  良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的必要條件,而良好班風(fēng)的形成,又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ),所以,在班主任工作中,我很重視抓常規(guī)教育,顯然,常規(guī)教育工作千頭萬(wàn)緒,我都做到事無(wú)巨細(xì),認(rèn)真對(duì)待,努力使21班有個(gè)良好的班風(fēng)。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì),使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

  我們國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長(zhǎng)”。21班是文藝特長(zhǎng)班,許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦,但文化成績(jī)相對(duì)較差,所以,為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長(zhǎng),在班主任工作中,我根據(jù)本班實(shí)際情況,開展了一系列文藝方面的活動(dòng),如:“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會(huì)”。在元旦文藝匯演中,我班還代表年級(jí)參加了學(xué)校演出,使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

  3、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,以情動(dòng)人,以理服人,做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作。

  多年的.教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作,就要從心里愛(ài)他們,做到以理服人,以情動(dòng)人。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來(lái)的,該生紀(jì)律渙散,愛(ài)說(shuō)謊話,與原班主任關(guān)系已僵。來(lái)到這21班后,我先觀察了一段時(shí)間,然后找他談話,做了耐心細(xì)致的思想工作,結(jié)果,他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),還被同學(xué)們選為班委。

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