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個(gè)人swot分析報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告不再是罕見的東西,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的個(gè)人swot分析報(bào)告,歡迎大家分享。
個(gè)人swot分析報(bào)告1
一、個(gè)人概況
現(xiàn)就讀于我校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),將于××年畢業(yè)。為人誠(chéng)實(shí)善良,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望未來能夠充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐,從事與金融、會(huì)計(jì)相關(guān)的工作。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析
S(優(yōu)勢(shì)):1.做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
2.書面表達(dá)能力較強(qiáng),有一定文字功底。
3.富有愛心,有從事志愿者工作的經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作充滿熱情。
4.喜歡思考問題,有耐心和韌性。
W(弱勢(shì)):1.性格偏內(nèi)向,與人交往溝通方面仍需加強(qiáng)。
2.思維不夠活躍,創(chuàng)新能力有待提高。
3.有時(shí)候做事馬虎,考慮問題不夠周到。
4.缺乏一些主動(dòng)性,有因循守舊的傾向。
O(機(jī)會(huì)):1.我國(guó)仍處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段,對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求較大。
2.我校在江蘇省及周邊地區(qū)的'就業(yè)率較高,尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。T(威脅):1.當(dāng)今本科生、研究生數(shù)量巨大,人才濟(jì)濟(jì),就業(yè)壓力變大。
2.會(huì)計(jì)是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的職業(yè),剛畢業(yè)的我沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
3.自金融危機(jī)后,企業(yè)需要的人才數(shù)量也大量減少,只有勝人一籌才能立于不敗之地。
三、戰(zhàn)略規(guī)劃
1.探索階段:在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),尋找自己的與眾不同之處;同時(shí)培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng),形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
2.入門階段:步入工作崗位五年之內(nèi),要熟悉工作、加強(qiáng)實(shí)踐,接受組織文化、學(xué)會(huì)與人相處,發(fā)展自己的特長(zhǎng),努力尋找職業(yè)發(fā)展的突破口。
3.發(fā)展階段:主要目標(biāo)是進(jìn)入管理部門,同時(shí)使專業(yè)技能達(dá)到一定的高度,力爭(zhēng)成為專家或財(cái)務(wù)經(jīng)理等。
個(gè)人swot分析報(bào)告2
隨著中國(guó)高等教育采取了一系列的改革,高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,加上受20xx年全球金融危機(jī)的影響,使得目前我國(guó)人力市場(chǎng)總體上供大于求,結(jié)構(gòu)失衡,從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大,就業(yè)形勢(shì)變得越來越嚴(yán)峻,有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來說顯得尤為重要。應(yīng)對(duì)多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略,SWOT分析法能幫忙我們明確職業(yè)目標(biāo)、客觀認(rèn)識(shí)職業(yè)自我、正確評(píng)估職業(yè)生涯。
SWOT分析法是十分行之有效的一個(gè)戰(zhàn)略分析工具。SWOT分別代表Strength(優(yōu)勢(shì))、Weakness(劣勢(shì))、Opportunity(機(jī)會(huì))、Threat(威脅)。
SWOT分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅的方法。以下是我的個(gè)人情景,然后運(yùn)用SWOT分析法分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì):
王田田,女,1991年12月生,漢族,入黨積極分子,山東德州人。
學(xué)校:齊魯師范學(xué)院;專業(yè):人力資源管理
目前學(xué)歷:?
一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo):
人力資源,職業(yè)前景很可觀,個(gè)人比較喜歡這類專業(yè)。盡管此刻專升本、考研已經(jīng)成為熱潮,條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘,但由于個(gè)人家庭條件不是很夢(mèng)想,故而暫不研究考研,大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員,等條件成熟后再研究考研。
二、分析個(gè)人的本事和興趣,剖析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
本人性格隨和,容易與人相處,談吐溫文儒雅,行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習(xí)中,注重思考,學(xué)習(xí)本事突出,能獨(dú)立工作,具有較強(qiáng)的問題解決本事;具有較強(qiáng)的溝通本事和協(xié)調(diào)本事,在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神,維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益;在生活中,與同學(xué)、教師相處愉快,給師生留下了很好的印象;最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做,就會(huì)不遺余力的全力地做好它,直到它完成為止。更難能可貴的是,我時(shí)刻堅(jiān)持頭腦清醒,清楚地明白自我在何時(shí)何刻應(yīng)當(dāng)做什么,不會(huì)玩物喪志,迷失自我。
。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)及其利用
1、優(yōu)勢(shì)(Strengths)
。1)學(xué)習(xí)本事:真在努力經(jīng)過英語4級(jí)考試;計(jì)算機(jī)方面:國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí);大二學(xué)年個(gè)人綜合考評(píng)成績(jī)居班級(jí)前列;專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí),無不及格現(xiàn)象;
。2)社會(huì)實(shí)踐:在校打工
。3)個(gè)人榮譽(yù):獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)
(4)個(gè)人本事:性格隨和,容易相處,交際本事較好;語言表達(dá)本事優(yōu)秀,說話流暢,發(fā)音準(zhǔn)確;口語水平較好;有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,實(shí)踐本事強(qiáng);
2、優(yōu)勢(shì)的利用
。1)身為管理類專業(yè)的學(xué)生,在同等學(xué)歷的情景下,具備更多的管理技能應(yīng)聘管理類工作時(shí)較之非管理類大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢(shì);
。2)在用人單位眼里,大學(xué)生的綜合本事對(duì)其最具吸引力,而大學(xué)生的綜合本事在很大程度上是經(jīng)過學(xué)習(xí)方面的成績(jī)來體現(xiàn)的,故學(xué)習(xí)本事突出者,在用人單位面前,更易獲得用人單位的青睞;。
。ǘ┝觿(shì)及其彌補(bǔ)
1、劣勢(shì)(Weaknesses)
。1)部分英語技能尚未達(dá)標(biāo):普通話等級(jí)是三級(jí)甲等,部分字詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確,吐字不夠清晰。
(2)大學(xué)一年級(jí)的一些基礎(chǔ)性課程成績(jī)一般,班級(jí)綜合排行處于中上水平;
。3)行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁,不能很好地控制自我的脾氣;自我還不夠自信,膽量不夠大;
2、劣勢(shì)的彌補(bǔ)
。1)盡量將心態(tài)放平和,告誡自我不要患得患失;其次增強(qiáng)自信心,在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試,不斷提高自身膽量;
。2)繼續(xù)加強(qiáng)普通話練習(xí),糾正錯(cuò)誤字詞發(fā)音,爭(zhēng)取到達(dá)二級(jí)甲等水平;在粉筆字技能方面要多加訓(xùn)練,爭(zhēng)取粉筆書寫規(guī)范、版面美觀;
。3)自身還不夠優(yōu)秀,尤其是學(xué)習(xí)方面,故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫;其次要多參加一些競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng),不斷提高自身實(shí)踐本事,增強(qiáng)管理技能。
三、分析外部環(huán)境:機(jī)會(huì)和威脅
隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的不斷深入,用人單位對(duì)人才的學(xué)歷要求越來越高,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來越嚴(yán)峻,此刻又恰逢全球金融危機(jī),更加雪上加霜,“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備,還是能夠就業(yè)的。
(一)機(jī)會(huì)及把握
1、機(jī)會(huì)(Opportunities)
(1)由于教育制度改革的不斷深入,從今年起,學(xué)校對(duì)教學(xué)加大了管理的力度,更加注重學(xué)生綜合本事的提升,供給了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
。2)本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位,我能夠在那里進(jìn)行見習(xí),訓(xùn)練管理技能,為將來從事管理類職業(yè)打好基礎(chǔ);大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習(xí),為我供給了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法,提高自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì);
。3)畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場(chǎng)招聘會(huì);
。4)身為山東人,在山東高校讀書,較外省的本科生就業(yè),具有必須的區(qū)域優(yōu)勢(shì)
。5)每年國(guó)家都舉行國(guó)家公務(wù)員考試,供給必須的就業(yè)崗位
2、機(jī)會(huì)的把握
(1)緊緊抓住見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),提高自身的教學(xué)技能;
(2)認(rèn)真對(duì)待每一次招聘,做好充分的準(zhǔn)備,展現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)勢(shì);
。3)在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍,準(zhǔn)備報(bào)考國(guó)家公務(wù)員考試;
(4)空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求,爭(zhēng)取在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯余下的'時(shí)光不斷充電和提高自身
。ǘ┨魬(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策
1、挑戰(zhàn)(Threats)
。1)隨著國(guó)家對(duì)人力資源扶持力度的加強(qiáng),人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高,管理職業(yè)越來越吃香,不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作。
。2)國(guó)家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)激烈,錄取機(jī)會(huì)渺;
。3)面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之策
(1)在計(jì)算機(jī)方面做出超越,現(xiàn)階段報(bào)考國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí),爭(zhēng)取多拿一些職業(yè)技能證書,使自身突出“人無我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢(shì);
(2)在見習(xí)和實(shí)習(xí)過程中,積極主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗(yàn)的同事或上級(jí)們交流和學(xué)習(xí),抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機(jī)會(huì),為提高自我的管理水平開辟蹊徑;
。3)面試前準(zhǔn)備好材料和應(yīng)對(duì)策略,努力做到處變不驚,展現(xiàn)自我表達(dá)本事強(qiáng)、感染力強(qiáng)的特點(diǎn);
。4)盡管現(xiàn)階段國(guó)家公務(wù)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈,但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會(huì),自身也要爭(zhēng)取,為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼
五、今后五年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
。1)大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學(xué)習(xí),然后對(duì)照自身的不足和缺點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性提高自身素質(zhì),提高管理技能;
(2)在2年工作時(shí)間內(nèi),在兼顧職業(yè)工作的同時(shí),不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書籍,為再深造做好準(zhǔn)備;
。3)在平時(shí)工作生涯中,要注意省吃儉用,積蓄足夠的資金,作為考研費(fèi)用。
以上只是我運(yùn)用SWOT分析法,從自身實(shí)際出發(fā),經(jīng)過剖析自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn),為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,不可能事事都如規(guī)劃那樣順利,這就需要我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展,及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向,以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
個(gè)人swot分析報(bào)告3
無論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生,每個(gè)人都渴望成功,而我已是大四的學(xué)生并且即將畢業(yè),一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題,SWOT分析無疑是一個(gè)很有力的工具,經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析和挖掘的過程,發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了,尤其是考慮問題的視角開闊了,不光是局限在對(duì)知識(shí)的興趣選擇上,更重要的是突出了自己愛好和性格特點(diǎn),也就是更加全面地分析自己了,也相信這次的分析會(huì)對(duì)我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。
以下就是我的個(gè)人SWOT分析:
一、個(gè)人概況
基本情況:20xx年10月考入廣西工學(xué)院,將在20xx年6月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇,性格額溫和,有主見,富有創(chuàng)造能力,積極進(jìn)。幌矚g能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關(guān)物流方面的知識(shí),結(jié)合所學(xué)專業(yè)及課程,本人希望從事物流、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析
1、內(nèi)部環(huán)境分析
優(yōu)勢(shì)Strengths劣勢(shì)Weakness
1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí),有濃厚的學(xué)習(xí)1.性格較內(nèi)向,并不善于與人交往和溝興趣和一定的實(shí)力,尤其在物流方面有著濃通。
厚的興趣。
2.樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物2.辦事不夠細(xì)膩,有時(shí)考慮問題不全面。和環(huán)境樂觀積極的一面。
3.富有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛心,并且喜歡3.做事不夠果斷,尤其事前作決定的時(shí)做相關(guān)的工作。候老是猶豫不決。
4.對(duì)一切問題有尋根究底的興趣,一定4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠要將事情想清楚,并喜歡思考問題,有一定缺
的分析能力。
5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),能充分主動(dòng)得利5.做事有時(shí)拖拉,不夠雷厲風(fēng)行用環(huán)境資源,即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。
6.有一定的書面表達(dá)能力,邏輯思維性6.工作、學(xué)習(xí)有些保守,冒險(xiǎn)精神不夠,和條理性較強(qiáng)。沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),并且創(chuàng)新能力有待提
高。
2、外部環(huán)境分析
機(jī)會(huì)Opportunities威脅Threats
1.改革開放二十多年來,我國(guó)的`經(jīng)濟(jì)飛速1.距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間,而距發(fā)展,國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大離找工作只有半年年的時(shí)間,并且找工作為增長(zhǎng)。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,就業(yè)觀的。的機(jī)會(huì)不是很多。
2.加入世貿(mào)組織后,中國(guó)面臨的國(guó)際化2.國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì),可以在的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì),比如英語作了,對(duì)于英語來說,就不能只滿足與聽、為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。寫,表達(dá)能力也至關(guān)重要。
3.在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì),身邊很3.公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高,多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友,有很多向他們學(xué)習(xí)更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒的機(jī)會(huì),并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
4.就專業(yè)知識(shí)方面來說,現(xiàn)在是一個(gè)信4.當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多,而機(jī)會(huì)不息爆炸的時(shí)代,各種渠道獲得的各種類型一定是均等的,這時(shí)就不單單是知識(shí)的比的信息浩如煙海,對(duì)很多人來說,海量的拼,更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把信息只會(huì)讓他們感到無所適從,而這也就握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。
產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序
化的需求,因此大的環(huán)境來說,這個(gè)專業(yè)
方向是很有發(fā)展前景的。
3、SWOT策略分析
SO戰(zhàn)略WO戰(zhàn)略
1.在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí),掌握1.積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)更多的知識(shí),努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。的宣講會(huì),鍛煉自己提高自己的自信心。
2.多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng),為自己的2.利用自己樂觀積極的工作態(tài)度,勇于就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),積累更多的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新,去嘗試更多的不同工作,增加就業(yè)
機(jī)會(huì)。
ST戰(zhàn)略WT戰(zhàn)略
1.現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),特別是自己1.多參加集體和社交活動(dòng),增強(qiáng)與他人感興趣的物流方面的專業(yè)知識(shí),將來可以的交往和溝通能力,提高自己的自信心,在此方面有所發(fā)展。構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)
1.探索階段:學(xué)生
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣,學(xué)習(xí)知識(shí),開發(fā)工作所需的技能,同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
2.入階段:應(yīng)聘者
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),得到工作,成為單位的新雇員,從事物流、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
3.新手階段:實(shí)習(xí)生、資淺人員
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會(huì)與人相處,并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng),迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4.發(fā)展階段:任職者、主管
個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門,力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃
1.探索階段:學(xué)生
加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)物流方面的專業(yè)知識(shí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣。
2.進(jìn)入階段:應(yīng)聘者
積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì),制作一份精美的簡(jiǎn)歷,為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇的工作。
3.新手階段:實(shí)習(xí)生、資淺人員
要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束,如果不合適,可以重新評(píng)估選擇,決定去留。
4.發(fā)展階段:任職者、主管
個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。保持競(jìng)爭(zhēng)力,繼續(xù)學(xué)習(xí),提高個(gè)人績(jī)效;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力,此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任,確認(rèn)自己的地位,開發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃,尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
個(gè)人swot分析報(bào)告4
一、幼兒園基本情況分析
深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1988年,是廣東省首批一級(jí)一類幼兒園和示范園,曾隸屬于深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校,20xx年劃歸于國(guó)資委,由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號(hào),因?yàn)閳@舍不符合抗震要求需要重建,于20xx年遷址于僑香村(原址重建后將繼續(xù)開辦),同時(shí)成立僑香部。僑香園占地面積3900 O,現(xiàn)有85名教職工,12個(gè)教學(xué)班,6個(gè)親子班,就讀幼兒近500名。園內(nèi)設(shè)有小劇場(chǎng)、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動(dòng)場(chǎng)、大型玩具區(qū)等各種活動(dòng)場(chǎng)所,各種設(shè)施配套齊全,辦學(xué)條件優(yōu)越。
在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及主管部門市投資控股有限公司的關(guān)愛、指導(dǎo)與大力支持下,幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國(guó)綠色學(xué)!、“園林式、花園式單位”,廣東省首批“綠色幼兒園”,被深圳市人民政府評(píng)為“文明單位”、“深圳市精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進(jìn)單位”、“衛(wèi)生保健工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)殊榮,在幼教行列中形成了獨(dú)特影響力與感召力。
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子情況
我園的領(lǐng)導(dǎo)班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成,充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的集優(yōu)性,現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子由3名園長(zhǎng)組成,其中園長(zhǎng)一人,副園長(zhǎng)兩人,作為園長(zhǎng),我目前管理實(shí)驗(yàn)幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實(shí)驗(yàn)幼兒園總部共三所園;實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)有執(zhí)行園長(zhǎng)楊梅,全面主持僑香部各項(xiàng)工作;后勤副園長(zhǎng)晏定萍,主管幼兒園后勤工作。三位領(lǐng)導(dǎo)以“勤政、自律、務(wù)實(shí)、肯干”為行政綱要,時(shí)時(shí)處處做員工的表率。
優(yōu)勢(shì):領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力,充分發(fā)揮合心力,執(zhí)行力強(qiáng),分工協(xié)作,責(zé)任心強(qiáng),工作能夠獨(dú)擋一面,在群眾中威信較高。
劣勢(shì):因忙于事務(wù)性工作,深入指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間和力度不足。
(二)教師隊(duì)伍情況
擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊(duì)伍是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展、擦亮實(shí)驗(yàn)品牌的有力保障。深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。我園現(xiàn)在的一線教師學(xué)歷全部達(dá)到?埔陨,其中碩士研究生4人,本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人,博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學(xué)上進(jìn),摘取了教育領(lǐng)域的各項(xiàng)殊榮:劉凌園長(zhǎng)曾獲深圳十佳校長(zhǎng)、南粵優(yōu)秀教師;匡欣被評(píng)為廣東省特級(jí)教師,還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的更是數(shù)量繁多。24年來,我園先后培養(yǎng)出了20名園長(zhǎng)、副園長(zhǎng),被稱為“園長(zhǎng)的搖籃”。
優(yōu)勢(shì):教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,每個(gè)教工都愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛,對(duì)工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機(jī)意識(shí)和恭敬的態(tài)度,展示“樂于奉獻(xiàn)、精細(xì)服務(wù)”工作作風(fēng)。
劣勢(shì):青年教師、新教師偏多,還需要鍛煉和培養(yǎng),缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。
。ㄈ┱n程建設(shè)情況
深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子,讓孩子在幸福中啟程”的辦學(xué)理念,實(shí)施園本“完整課程”,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在這里感受幸福,實(shí)現(xiàn)自我。
課程特色:
1、健康教育:“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位,堅(jiān)持為孩子開展耐寒訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、日光浴、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。
2、戲劇活動(dòng):認(rèn)識(shí)到戲劇對(duì)人格培養(yǎng)的影響,幼兒園廣泛開展戲劇活動(dòng),從日常自選活動(dòng)中的戲劇游戲,到大型展演活動(dòng)中的戲劇表演,為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺(tái)。
3、家園一體:堅(jiān)持“用專業(yè)引領(lǐng)家長(zhǎng),用敬業(yè)感動(dòng)家長(zhǎng)”的方針,體現(xiàn)課程中教師、家長(zhǎng)、幼兒的協(xié)作共進(jìn)關(guān)系,做到家長(zhǎng)培訓(xùn)常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動(dòng)日;,使家園共育達(dá)到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長(zhǎng)”的特點(diǎn)。
優(yōu)勢(shì):我園幸!巴暾闭n程已經(jīng)取得長(zhǎng)足的成效,在20xx年底,納入“三人行”理念,開始建構(gòu)、完善具有實(shí)驗(yàn)特色的課程體系。
劣勢(shì):課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升,新園搬遷,課程的立足和適應(yīng)還需要時(shí)間。
二、幼兒園發(fā)展歷程
(一)第一個(gè)五年:艱難創(chuàng)業(yè),奠定堅(jiān)實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)(1988-1993)
1、1988年10月,幼兒部正式成立。成立之初,一棟簡(jiǎn)陋的教學(xué)大樓,四周沒有圍墻,沒有一塊像樣的操場(chǎng),沒有一條像樣的路,沒有一件室外大型玩具,更沒有花草樹木。一到下雨天,園內(nèi)到處是淤泥積水,這時(shí)老師們總是會(huì)提前來園用一塊塊木板搭成臨時(shí)“獨(dú)木橋”,抱著孩子們從馬路口一個(gè)個(gè)傳遞到幼兒園。
2、在部主任王琪琪的帶領(lǐng)下,在熱心家長(zhǎng)的支持和幫助下,辦園條件逐步改善,建造各種專用活動(dòng)室,添置了一批現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。1992年1月,被評(píng)為深圳市第一所一級(jí)一類幼兒園。同年6月,著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導(dǎo)并題詞,勉勵(lì)我園為我國(guó)幼教走上世界前列作出更大的努力。
。ǘ┑诙䝼(gè)五年:勇于探索,狠抓專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(1993-1998)
1、在教育改革中,幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長(zhǎng),組織大家參加各類培訓(xùn),雖苦猶樂,無怨無悔,只講奉獻(xiàn),不講索取,真正憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,對(duì)孩子的高度責(zé)任感,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定、豪邁地向著我們的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。1994年5月幼兒部被評(píng)為廣東省首批一級(jí)幼兒園。
2、為了提高科研水平,1997年向市教科所申報(bào)四項(xiàng)科研課題,其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用”“幼兒體能訓(xùn)練研究”等三項(xiàng)被確定為市“九?五”重點(diǎn)課題,同年,幼兒部還被確定為國(guó)家科委、國(guó)家教委“九?五”重點(diǎn)課題“全國(guó)中小幼科技教育研究”試驗(yàn)基地。
。ㄈ┑谌齻(gè)五年:深化改革,形成園本課程特色(1998-20xx)
1、經(jīng)過堅(jiān)持不懈努力,1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。20xx年10月,幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》;相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實(shí)踐》和育兒經(jīng)驗(yàn)《“金三角”的輝煌》。
2、金式如校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”四字方針對(duì)幼兒部的課程改革有著強(qiáng)烈的指導(dǎo)意義,使幼兒階段實(shí)施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系:活動(dòng)課程、學(xué)科課程、隱形課程相結(jié)合,凸顯活動(dòng)課程,較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外,家園共建工作也達(dá)到了一個(gè)嶄新的高度。
。ㄋ模┑谒膫(gè)五年:以人為本,彰顯教育深刻內(nèi)涵(20xx-2008)
1、第二任園長(zhǎng)劉凌強(qiáng)調(diào)“以人為本”,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,創(chuàng)造性第開展工作,特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍,請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名的專家到幼兒園進(jìn)行培訓(xùn),送骨干教師到國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育學(xué)府培訓(xùn),拓寬視野,提升專業(yè)水準(zhǔn)。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能,堅(jiān)定了教育理想與信念。
2、“創(chuàng)造條件讓每一個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標(biāo),運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動(dòng)都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺(tái);鼓樂隊(duì)、分享閱讀等特色的加入,更加豐富了我們?cè)械恼n程內(nèi)容,在這種優(yōu)質(zhì)教育中,孩子們快樂第成長(zhǎng)。
。ㄎ澹┑谖鍌(gè)五年:追求卓越,促成兒童幸福成長(zhǎng)(20xx-2013)
1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”,實(shí)施“適宜性教育”,把家長(zhǎng)工作納入課程,在原有家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)下,增設(shè)揚(yáng)帆快樂成長(zhǎng)讀書營(yíng)、實(shí)驗(yàn)故事媽媽團(tuán)、家長(zhǎng)督察小組、家長(zhǎng)助教等,為孩子的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航。目前,園本課程日趨完善,師資隊(duì)伍空前壯大,全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
2、擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任,注重引領(lǐng)示范。成立福田區(qū)特色教師工作室,引領(lǐng)其他幼兒園的老師共同成長(zhǎng);幼兒園增設(shè)培訓(xùn)部,向同行和社會(huì)輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)及資源。同時(shí)幼兒園著力為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造了多元化平臺(tái),至今,我園培養(yǎng)了20位園長(zhǎng),成為名副其實(shí)園長(zhǎng)的搖籃,并涌現(xiàn)出廣東省特級(jí)教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長(zhǎng)、廣東省百千萬工程培養(yǎng)對(duì)象等大批人才。
三、綜合情況分析(SWOT分析)
1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨(dú)立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高;
2、占地面積3900 O,建筑面積4500 O,綠化程度高;
3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū),安全保障良好。
1、教室空間有限,班額規(guī)模小,學(xué)位少,招生壓力大;
2、園舍環(huán)境改變,新園所規(guī)劃、布置耗費(fèi)人力財(cái)力;
3、幼兒園資金短缺,存在一定長(zhǎng)線發(fā)展壓力。
1、喬遷新址,入住僑香,百事待興;
2、未來以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園,力求成為全市甚至全國(guó)的行業(yè)標(biāo)桿。
1、新園適應(yīng)、老園重建人力財(cái)力分流,壓力大;
2、從搬遷、立足到長(zhǎng)足發(fā)展需要適應(yīng)期;
3、保教費(fèi)不升,優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入,幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。
設(shè)施設(shè)備及條
1、24年發(fā)展歷程,省首批一級(jí)一類幼兒園和示范園,具有獨(dú)特影響力與感召力;
2、每班配有三教一保,師幼比例高;
3、園內(nèi)設(shè)有小劇場(chǎng)、美術(shù)室、沙水樂園、大型玩具區(qū)等,教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財(cái)產(chǎn)室、會(huì)議室等一應(yīng)俱全,功能室配套齊全、設(shè)施先進(jìn)。
1、儲(chǔ)物空間偏小,使得部分物品無以保存,整理、歸類、查找難度大;
2、安全隱患,風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)仍居多。
1、新園設(shè)置設(shè)備更先進(jìn),齊全;
2、添置了諸多大型設(shè)備和玩具。
幼兒園經(jīng)費(fèi)有限,在增添、購置一些設(shè)備器材上有困難,尤其是大型電教設(shè)備、大型玩具等。
園所文化及管理
1、品牌文化氣息濃厚,實(shí)驗(yàn)文化、實(shí)驗(yàn)精神深入人心;
2、充滿人文關(guān)懷,與人為善,寬容友愛,合作尊重,精細(xì)認(rèn)真務(wù)實(shí),努力為他人服務(wù)的園所文化的校園文化;
3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間,處處充滿人文關(guān)懷和現(xiàn)代氣息;
4、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,具有一整套規(guī)范的管理制度。
1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進(jìn);
2、幼兒園文化活動(dòng)較多,工作較繁忙。
建構(gòu)實(shí)驗(yàn)品牌文化,朝世界一流的幼兒園目標(biāo)前進(jìn)。
1、需要?jiǎng)?chuàng)新組織管理模式,實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化管理;
2、如何突破優(yōu)秀,不斷超越,走向卓越?
3、需要更多專業(yè)的指導(dǎo)與上級(jí)部門大力支持?
師資素養(yǎng)及培訓(xùn)
1、擁有一支忠誠(chéng)于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊(duì)伍;
2、一線教師學(xué)歷高,全部達(dá)到?埔陨,其中碩士研究生4人,本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人,博士生課程結(jié)業(yè)2人;
3、擁有廣東省特級(jí)教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……
4、具有形式多樣并且持續(xù)性強(qiáng)的培訓(xùn)方案,如:分層培養(yǎng)機(jī)制、師徒結(jié)對(duì)及A-B-C模式等。
1、新教師逐年增多,新教師教育教學(xué)能力相對(duì)薄弱;
2、新老交替銜接步伐不夠;
3、編制只出不進(jìn),不利于教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展;
4、缺乏高素質(zhì)國(guó)際型人才。
1、具有深圳市首位幼兒園特級(jí)教師匡欣;
2、具有一個(gè)名師工作室機(jī)遇較多;
3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
1、我園教師隊(duì)伍的.專業(yè)化水平還需提升;
2、如何有針對(duì)性的建設(shè)適合每個(gè)教師成長(zhǎng)的培訓(xùn)方案?
3、如何激發(fā)每個(gè)教工的潛質(zhì)?
課程建設(shè)及完善
1、課程理念先進(jìn),接軌國(guó)際前瞻學(xué)前理論與實(shí)踐,已經(jīng)形成了以培養(yǎng)“完整”幼兒為目標(biāo)的“完整”課程模式;
2、具有實(shí)驗(yàn)特色活動(dòng)課程,除日;顒(dòng)之外,開學(xué)典禮、教師節(jié)慶祝大會(huì)、國(guó)慶節(jié)、秋季社會(huì)實(shí)踐、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書月、藝術(shù)節(jié)等成為各類活動(dòng),充分展示著孩子們的各項(xiàng)智能和才能;
3、家園一體共育,活動(dòng)體驗(yàn)全納教育,關(guān)注孩子健全個(gè)人和幸福體驗(yàn)。
1、完整課程的繼承與創(chuàng)新,課程體系化、結(jié)構(gòu)化,需加強(qiáng);
2、活動(dòng)課程多,可能帶來一些負(fù)面影響,如孩子浮躁,老師勞累。
1、傳承和創(chuàng)新完整課程,納入三人行理念;
2、對(duì)園本課程梳理,優(yōu)化課程模式;
3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺(tái),不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容,開發(fā)新的具有時(shí)代氣息的教學(xué)新內(nèi)容。
1、建設(shè)一套有實(shí)驗(yàn)特色、有發(fā)展性和國(guó)際視野的園本課程還有很長(zhǎng)的路要走;
2、園本課程建設(shè)處于轉(zhuǎn)型階段,需要從理論到實(shí)踐的系統(tǒng)研究與建構(gòu),特別是課程的評(píng)價(jià)體系還未完善;
3、將活動(dòng)體驗(yàn)式教育模式作為園所特色的研究還有待進(jìn)一步的探索。
家長(zhǎng)資源
家長(zhǎng)素質(zhì)普遍較高,積極性強(qiáng),資源豐富,優(yōu)質(zhì)生源多,家長(zhǎng)樂于積極奉獻(xiàn),已形成友好的家園氛圍.
一些客觀原因(不能直升小學(xué)),可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的配合造成影響。
幼兒園的各種大型活動(dòng)及家長(zhǎng)義工、家委會(huì)等。
1、如何更好地挖掘家長(zhǎng)資源,為孩子發(fā)展?fàn)I造更好的條件與環(huán)境?
2、如何發(fā)揮家委會(huì)的帶動(dòng)引領(lǐng)作用?
社區(qū)資源
1、地處僑香村高檔社區(qū),社區(qū)文化氛圍較好,綠化較好;
2、周邊社區(qū)資源豐富,周邊配套設(shè)施齊全,,交通便利通暢,方便家長(zhǎng)接送孩子。
1、適合孩子外出參觀或活動(dòng)的較近的(步行可到達(dá))場(chǎng)所不多;
2、周邊居民樓多,寵物多,存在安全隱患。
入住僑香將是我園的一個(gè)新開始。
新環(huán)境,新社區(qū),需要整合資源。
注:SWOT分析又稱為態(tài)勢(shì)分析法,通過對(duì)被分析對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論,通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來清晰地確定被分析對(duì)象的資源優(yōu)勢(shì)和缺陷,了解對(duì)象所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對(duì)象的實(shí)行以達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
四、具體規(guī)劃與愿景
20xx年,集合實(shí)驗(yàn)幼兒園集體智慧的《深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃(20xx ―20xx年)》出臺(tái),確立了幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo):
1、我園將擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,服務(wù)深圳乃至廣東省的市民;
2、逐步形成基于幼兒人格完整、幸福參與的全人發(fā)展課程體系,建設(shè)一套有實(shí)驗(yàn)特色、有發(fā)展性和國(guó)際視野的園本課程;
3、在完整課程的基礎(chǔ)上傳承和創(chuàng)新,大力踐行“三人行”理念;
4、創(chuàng)新富有區(qū)域特點(diǎn)和實(shí)幼風(fēng)格的干部、教師培養(yǎng)策略,打造一支能引領(lǐng)、輻射整個(gè)區(qū)域?qū)I(yè)發(fā)展的實(shí)踐型、研究型、智慧型領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì);
5、通過科研保障幼兒園教育質(zhì)量與辦學(xué)質(zhì)量的提升,強(qiáng)化科研管理的流程,強(qiáng)化對(duì)各級(jí)各類課題研究的過程管理和成果意識(shí);
6、以科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)來推進(jìn)課題的品質(zhì)提升和輻射效應(yīng);傳承有實(shí)驗(yàn)幼兒園特色的文化傳統(tǒng),營(yíng)造適合幼兒心理投入的學(xué)校隱性學(xué)習(xí)環(huán)境,使深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園不僅是深圳,更是廣東乃至全國(guó)的亮麗名片。
到20xx年,將實(shí)現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國(guó)際化,建成優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)積淀與推廣的示范園、精英人才濟(jì)濟(jì)的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。
個(gè)人swot分析報(bào)告5
時(shí)光飛逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)已經(jīng)走過了一大半,面對(duì)未來,自己應(yīng)該何去何從,心中已有些眉目。通過對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)以及威脅等各方面的綜合分析,找到了最適合自己,也是自己喜歡的職業(yè),那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達(dá)成自己的目標(biāo),我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動(dòng)計(jì)劃。
分析法自我分析
(一)優(yōu)勢(shì)
良好的口才
由于我自己做過一段時(shí)間的商人,面對(duì)著形形色色的人,因而練就了很好的口才。上學(xué)后,在小學(xué)、初中,高中都擔(dān)任了班干,在大學(xué)亦在學(xué)院學(xué)生會(huì)以及在物流班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,學(xué)生干部的工作使我有更多機(jī)會(huì)去和老師與同學(xué)接觸,這些機(jī)會(huì)也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力
在大學(xué),我擔(dān)任著學(xué)生會(huì)生活部的組織工作,負(fù)責(zé)管理著學(xué)院的寢室查寢問題。從這份工作中,我學(xué)會(huì)了如果較好的'組織一項(xiàng)活動(dòng)的開展,如何管理好一個(gè)班級(jí),應(yīng)該從哪些方面來提升班級(jí)的整體水平等各方面的東西,我相信我還是具備管理能力的
(二)劣勢(shì)
對(duì)于成為一名優(yōu)秀的物流師,我具有很多優(yōu)勢(shì),但是仍存在一些劣勢(shì),首先是物流基礎(chǔ)不夠扎實(shí),主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間太短,物流經(jīng)驗(yàn)欠缺;其次是在面對(duì)大問題時(shí)有些膽怯,這會(huì)影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮;再次是有些時(shí)候太過于要面子,這樣可能會(huì)使自己不能夠大膽的正視自己的缺點(diǎn)和不足,以便得到很好的改正;最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣,可能會(huì)對(duì)顧客和上司發(fā)火,或者將自己的不良情緒帶到工作中去,影響上司與自己的關(guān)系,使上司不能很好相信自己,與自己親近。
。ㄈC(jī)會(huì)
在當(dāng)今社會(huì),總是會(huì)出現(xiàn)這那樣或那樣的機(jī)會(huì),成功只會(huì)留給把握機(jī)會(huì)的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師,我挖掘到了一些對(duì)我有用的機(jī)會(huì)并緊緊的抓住它們:
(1)大學(xué)假期實(shí)習(xí)
在大學(xué)的時(shí)候,我們還會(huì)利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過實(shí)習(xí)我來積累經(jīng)驗(yàn)。
(2)大學(xué)里實(shí)習(xí)
我會(huì)在大學(xué)努力鍛煉自己的能力,比如班級(jí),學(xué)生會(huì)中,努力做好干部這個(gè)角色,我相信我會(huì)在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
(四)威脅
世界上,機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)總是并存的,能夠抓住機(jī)會(huì)并巧妙的面對(duì)挑戰(zhàn),才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中,同樣存在著諸多的威脅:
一、物流機(jī)制以不斷完善,物流人才不斷增多,各大高校都開設(shè)了物流專業(yè),那么20xx年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場(chǎng),到我們畢業(yè)時(shí)仍然面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力;
二、在家庭方面,家人一直希望我成為一名商人,多次的思想溝通都無法讓他們改變,因而,來自家庭的壓力,也是我職業(yè)發(fā)展的一個(gè)威脅。
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