誠信教育實(shí)施方案

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的誠信教育實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誠信教育實(shí)施方案1

　　一、活動主題

　　爭做誠實(shí)守信好少年

　　二、活動對象

　　全體學(xué)生

　　三、令頁導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：班主任及任課教師

　　四、活動時間

　　10月9日—31日

　　五、活動內(nèi)容

　　1、在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風(fēng)考紀(jì)，作業(yè)和^考查求真實(shí)，不抄襲、不^做蔽。

　　2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。

　　3、在誠實(shí)守信教育的同時，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識，具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面培養(yǎng)學(xué)生誠信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。

　　六、活動步驟

　　第一階段：啟動宣傳階段(10月9日——11日)

　　(一)舉行“誠信教育活動”啟動儀式。(10月10日7:30)

　　(二)教學(xué)樓前面懸掛誠信教育的宣傳橫幅(10月9日)

　　(三)紅領(lǐng)巾廣播站每天播放關(guān)于誠信的故事(偉人誠信的故事)或名言。(10月10日—28日)

　　(四)出一期以“誠信”為主題的宣傳欄。(10月11日前，責(zé)任人：王玉森)

　　(五)新都小學(xué)誠信主題教育簽名活動。(10月17日前，全體師生)

　　第二階段：活動開展階段(10月13日—28日)

　　1、在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“五個一”活動：

　　(1)舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。(10月13日，責(zé)任人：班主任)

　　各班組織好一次“我們與誠信同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會。要堅(jiān)持誠信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的'格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體會誠信是做人的根本。

　　(2)每位學(xué)生收集一句誠信的名人名言、諺語、俗語，班主任把它張貼到學(xué)習(xí)園地，每天早上要帶領(lǐng)學(xué)生讀。(10月15日前)

　　(3)班級制作一個“誠信之星”評價表。(10月15日前)

　　班主任自行設(shè)計(jì)，然后把電子表格交到年級組長，由年級組長統(tǒng)一轉(zhuǎn)交德育室統(tǒng)一打印，張貼到班級。

　　(4)開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。(10月24日，責(zé)任人：年級組長)

　　班主任協(xié)同語文老師組織學(xué)生通過書籍、報刊等多種途徑收集有關(guān)“誠信”的名人故事，以激勵自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

　　先在班級進(jìn)行初選比賽(10月22日);

　　各班選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽。

　　評分要求如下：

　�、僦黝}鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點(diǎn)。(30分)

　�、诳邶X清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情處理恰當(dāng)(50分)

　�、蹍①愡x手的儀表大方、自然、得體。(10分)

　�、苓x手比賽時間控制在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。(10分)

　　(5)舉辦一次以“誠信”為主題的手抄報比賽。(10月27日前，責(zé)任人：美術(shù)教師)

　　三～六年級學(xué)生制作誠信手抄報，參加校手抄報設(shè)計(jì)評比活動。同年級分別評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，用3K紙大小，班別、作者姓名書寫在作品背面右上角。

　　設(shè)計(jì)要求如下：

　�、侔婷嬖O(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，插圖美觀，標(biāo)題醒目、大方;(40分)

　�、跁鴮懝ふ�，字跡清晰，美觀規(guī)范;(10分)

　　③文稿緊扣主題，內(nèi)容精煉充實(shí)、可讀性強(qiáng);(20分)

　�、馨婷娌季趾侠恚�整體效果好;(20分)

　�、荼仨氂蓪W(xué)生獨(dú)立完成，圖文一律為學(xué)生手筆。(10分)

　　2、在誠信教育活動期間，學(xué)校將組織開展如下工作：

　　(1)評選優(yōu)秀班會記錄、優(yōu)秀手抄報等。

　　(2)檢查各班的“誠信之星”評選過程、個人誠信名人名言、諺語、俗語的收集張貼及學(xué)生讀的情況和演講比賽的落實(shí)情況。

　　(3)加強(qiáng)值周檢查工作力度，以值周檢查為評選誠信班級的依據(jù)。

　　第三階段：活動總結(jié)階段(10月29日—31日)

　　1、各班班主任寫出本班誠信教育活動開展情況的總結(jié)，并上交。

　　2、采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星”填寫申報表，報大隊(duì)部;學(xué)校評選“誠信班級”。

　　3、德育室對本次活動做好總結(jié)，利用學(xué)校博客展示誠信教育活動成果。

　　七、活動要求

　　1、要強(qiáng)化組織^令頁導(dǎo)。要高度重視這一教育活動，切實(shí)加強(qiáng)組織^令頁導(dǎo)，德育副校長要親自抓，要明確責(zé)任，細(xì)化目標(biāo)，妥善安排，力求實(shí)效。

　　2、要制定實(shí)施細(xì)則。結(jié)合我校實(shí)際，做到活動有內(nèi)容、有檢查、有考評、有效果。

　　3、要豐富活動內(nèi)涵。在圍繞本方案的前提下，各班可針對各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，創(chuàng)造性地開展工作，使教學(xué)與活動兩不誤，兩促進(jìn)，兩提高。

　　4、要建立長效機(jī)制。集中活動結(jié)束后，各班要不斷鞏固成果，針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立和完善誠信教育長效機(jī)制，確保誠信教育常態(tài)化。

誠信教育實(shí)施方案2

　　一、活動目的

　　力求通過這次活動，讓學(xué)生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認(rèn)識，在行動上有所落實(shí)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、排練小品。

　　2、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠信的例子，并對這些例子進(jìn)行討論。

　　3、收集關(guān)于誠信的名人名言，進(jìn)行比賽。

　　4、為誠信做廣告，擬好廣告詞。

　　三、活動時間

　　xx年12月20日

　　四、活動過程

　　1、主持人引入正題，講誠信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。

　　2、合：誠信是你一生的幸福

　　甲：如果人們喝牛奶時擔(dān)心摻了水。

　　乙：如果人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品

　　甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變的多么糟糕。

　　乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界將會多么灰暗啊。

　　甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩意嗎?那就請尊重誠信，因?yàn)槿绻麤]有它，您的一生將寸步難行。

　　下面請同學(xué)講述身邊關(guān)于誠信的事，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為戒。

　　3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠信的真正概念呢?

　　乙：沒有誠信那將是怎樣的一種局面啊。

　　下面請大家一起欣賞小品

　　4、乙：失去誠信，你將舉步維艱。

　　5、甲：失去誠信，你將寸步難行。

　　6、乙：做一個誠實(shí)守信的人是很重要的。

　　下面讓我們大家來做個游戲：為誠信做廣告

　　7、班級學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。

　　下面進(jìn)行誠信名言大比拼

　　8、班主任講話。(針對活動情況評價、總結(jié))

　　五、活動分析和總結(jié)

　　通過活動，使學(xué)生懂得了誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。

　　初一(8)班

　　誠信教育主題班會小結(jié)

　　為響應(yīng)學(xué)校提倡的誠信教育，12月20日下午初一(8)班教室召開了關(guān)于誠信教育的主題班會。開放式的話題討論形式，精彩紛呈的發(fā)言內(nèi)容，讓主題班會進(jìn)行得有聲有色。

　　誠信，自古有之。有對學(xué)問的誠信，如子曰“三人行必有我?guī)熝伞�、“不恥下問”等等就是很好的佐證，沒有貧富貴賤、地位高低之分。在談到這個問題時，同學(xué)們對考試作弊現(xiàn)象提出了自己的看法，總的認(rèn)為，中學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識，而且考試成績也不能說明一切，一味地因追求高分而不擇手段，這不僅是對其他同學(xué)的'不公平，更是對自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個對自己都不講誠信的人，談何取信于人，更談何立足于當(dāng)今社會?所以誠信是為人之本，誠心教育刻不容緩。

　　有對消費(fèi)的誠信，當(dāng)3月15日的消費(fèi)者維權(quán)日變成商家商品促銷日的時候，我們能做的好象只有觀望，那種心情真的是非常無奈。因?yàn)閷ο�費(fèi)市場的缺斤少兩、以次充好、虛假打折，早已習(xí)以為常了。都說社會是一個大染缸，而我們怎樣做才能出淤泥而不染?你對別人以誠相待，而別人卻把你當(dāng)傻瓜一樣騙，這對初涉人生的我們無疑是一種殘酷的考驗(yàn)。但是，我們應(yīng)該相信，未來是我們的，正因?yàn)榍叭嗽谶@方面做得不夠好，我們就更應(yīng)該努力，身體力行、行將必信，不為我們的子孫后代留下同樣的遺憾。

　　通過這次主題班會，“誠信”一詞已經(jīng)成為我們班使用頻率最高的詞匯。當(dāng)誠信形成一種氛圍，成為一種習(xí)慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個時候，誠信教育就可以悄然退場了。

誠信教育實(shí)施方案3

　　第一條為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、人行鄭州中心支行教貸[20__]179號文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識，促進(jìn)我校國家助學(xué)貸款良性發(fā)展，確保誠信教育面覆蓋到每一個申請國家助學(xué)貸款的學(xué)生，特制定本實(shí)施方案。

　　第二條利用省教育廳下發(fā)的誠信教育宣傳光盤，在我校廣泛宣傳國家助學(xué)貸款新政策、新模式和新的管理辦法，宣傳相關(guān)金融知識及征信知識。

　　第三條積極與學(xué)校宣傳部門聯(lián)系和溝通，充分利用宣傳專欄、校報等媒體進(jìn)行大學(xué)生誠信教育宣傳。

　　第四條充分利用校園網(wǎng)開展誠信教育活動。在校園網(wǎng)上開辟誠信教育宣傳專欄，將積累的'資料撰寫成文進(jìn)行發(fā)布在專欄上，將前期貸款學(xué)生的誠信事跡如積極還款、提前還款、按期還款、專程主動還款（畢業(yè)證已領(lǐng)過）等廣為宣傳，以期收到良好效果。

　　第五條主動和人行市中心支行加強(qiáng)溝通與協(xié)作，積極收集征信知識，把組織大學(xué)生觀看人行征信宣傳教育公益片等內(nèi)容作為日常性宣傳教育。

　　第六條學(xué)貸中心要采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，同時要指導(dǎo)和協(xié)助各院系采用多種方式方法對本院系學(xué)生開展誠信教育活動，如：組織講座、報告會、座談會等不同形式開展活動。

　　第七條建立大學(xué)生誠信教育的長效工作機(jī)制，將誠信教育、征信知識及相關(guān)金融知識的宣傳教育作為新生入校和畢業(yè)生離校教育的一項(xiàng)固定內(nèi)容。

　　第八條在所有申請國家助學(xué)貸款的大學(xué)生中，不定期組織開展誠信主題演講活動，通過活動進(jìn)行誠信教育，并注意收集優(yōu)秀的演講作品，在校園網(wǎng)專欄上及時發(fā)表，擴(kuò)大影響。

　　第九條積極開展誠信教育短信征集活動。在對大學(xué)生廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，動員大學(xué)生積極擬寫、上報誠信教育短信。學(xué)貸中心收集整理后將上報育廳，由教育廳組織專家進(jìn)行評選。對獲獎作者給予一定形式的獎勵。

　　第十條對所有申請國家助學(xué)貸款的大學(xué)生，尤其是已獲得國家助學(xué)貸款的大學(xué)生，要堅(jiān)持經(jīng)常性的開展誠信教育，普及金融知識，增強(qiáng)信用意識。要把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)制度切實(shí)抓好。

誠信教育實(shí)施方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　“誠信”是道德之基石，是立人之根本，是小學(xué)生公民意識培養(yǎng)的重要內(nèi)容。誠信是人類一種具有普遍意義的美德，世界各國均重視國民的誠信教育。中華民族有著數(shù)千年文明發(fā)展史，素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠信。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確提出我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。隨著《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布，“誠信”已經(jīng)逐步深入到我國政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個領(lǐng)域，成為衡量人們?nèi)粘Ｐ袨�、道德素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　樹木之初重育苗，立人之始在于幼。誠信教育應(yīng)從小抓起。因此，對小學(xué)生的誠信教育的實(shí)踐與研究具有十分重要的意義。

　　二、主要內(nèi)容

　　1.在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生以誠待人，言行一致，不說謊話，自覺守紀(jì)，作業(yè)和考試求真求實(shí)，不抄襲，不作弊。

　　2在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。

　　3.在誠實(shí)守信教育的同時，還要加強(qiáng)遵守法紀(jì)法規(guī)，校紀(jì)校規(guī)和社會公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，具備良好的道德品質(zhì)。

　　三、基本原則：

　　1、整合性原則：本課題以小學(xué)生為研究對象，采用個別與集體跟蹤研究。結(jié)合學(xué)校開展的主題活動，將圍繞改革課堂教學(xué)，拓展校內(nèi)活動，開辟社會大課堂這三條主線，通過各種活動的設(shè)計(jì)，達(dá)到研究目的。

　　2、主體性原則：本課題的實(shí)施需要教師的充分參與，要重視教師的主動精神，更要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生的參與，給學(xué)生盡可能充分的表現(xiàn)和選擇的機(jī)會，還應(yīng)特別注意學(xué)生參與活動的`反饋意見和信息，以根據(jù)學(xué)生的需要不斷修正和優(yōu)化研究內(nèi)容。

　　3、團(tuán)結(jié)合作原則：育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展；在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天，社會環(huán)境對學(xué)生的影響越來越大。在教育實(shí)踐中，要注意利用一切有效資源開展教育。

　　四、實(shí)施方法：

　　1.實(shí)踐研究法：邊實(shí)踐邊研究，不斷完善。

　　2 .經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：從活動開展的大量實(shí)踐中，挖掘和總結(jié)科學(xué)有效的方法，及時推廣。

　　3.個案研究法：摸清學(xué)生的基本情況，抽取部分典型學(xué)生或班級作為個案，將課實(shí)施前后個案的誠信情況作比較。

　　4.文獻(xiàn)研究法：研究組成員通過中國期刊網(wǎng)查閱了20xx年以來國內(nèi)主要教育雜志有關(guān)誠信教育等五十多篇文章，兩份關(guān)于中小學(xué)誠信教育的研究生論文，從而對于本課題國內(nèi)的研究情況有了進(jìn)一步的了解，也對本課題中的“誠信”和“誠信教育”等有關(guān)概念進(jìn)行

　　了必要的闡述與界定。

　　5 .調(diào)查研究法：本課題的調(diào)查對初小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的誠信現(xiàn)狀作了必要的調(diào)查與分析，并建立學(xué)生誠信檔案，為學(xué)校開展誠信教育實(shí)踐提供了基本依據(jù)。

　　6.行動研究法：在行動研究中，課題組組織學(xué)生課外綜合實(shí)踐活動，并開展誠信考試簽名儀式，設(shè)計(jì)了誠信專題教育活動，如誠信主題班會，誠信主題黑板報等，在課程實(shí)施中貫徹誠信教育思想的行動研究。

　　五、活動安排：

　　實(shí)驗(yàn)周期定為6個月（20xx年12月至20xx年5月）。實(shí)驗(yàn)過程大致分為以下三個階段：

　　第一階段（20xx.12—20xx.2）準(zhǔn)備階段。

　　課題醞釀，成立課題組，擬定研究方案，確立申報，邀請專家進(jìn)行開題論證調(diào)查小學(xué)生“誠信”的現(xiàn)狀，分析原因，研究對策，制定課題實(shí)施方案，為開展研究作好準(zhǔn)備。

　　第二階段（20xx.3—20xx.4）實(shí)施階段。制訂階段研究計(jì)劃，深入課題研究，開展豐富的誠信教育活動。在此基礎(chǔ)上圍繞課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫專題論文。

　　第三階段（20xx.5—20xx.6）課題總結(jié)及成果鑒定階段。進(jìn)行課題研究總結(jié)，將實(shí)踐探索從理論上加以升華，收集課題資料，對課題研究進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫實(shí)驗(yàn)報告，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家對課題進(jìn)行鑒定，撰寫結(jié)題論文。

誠信教育實(shí)施方案5

　　誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、業(yè)立交友的根本。只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會積極弘揚(yáng)誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。只有教育學(xué)生明禮誠信，實(shí)事求是，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的棟梁之才。為了切實(shí)搞好此次的教育活動，將工作落實(shí)到實(shí)處，特制訂如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，根據(jù)市教育局發(fā)出的關(guān)于在全市中小學(xué)開展“誠信、親情、生存”三項(xiàng)主題教育活動的'通知，進(jìn)一步抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范，突出三項(xiàng)主題教育活動，倡導(dǎo)和諧、健康、積極、向上的校園環(huán)境，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、活動領(lǐng)導(dǎo)

　　小組：

　　組長：林永三

　　副組長：陳英龍、郭忠宗

　　組員：高利三、陳守山、劉承新、尚峰、吳建南、朱守嶺、各班班主任

　　三、活動目標(biāo)：

　　學(xué)誠信榜樣，做誠信少年。

　　四、活動組織：

　　在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，由校政教處、團(tuán)委組織，充分利用板報、廣播、宣傳櫥窗等途徑，動員全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動。

　　五、活動形式：

　　1、主題班會

　　2、故事、演講比賽

　　3、簽名活動

　　六、活動時間：

　　20xx年下學(xué)期

　　七、具體活動安排：

　　第一階段：宣傳“誠信”，啟動誠信教育活動。

　　1、團(tuán)委利用宣傳窗進(jìn)行以“誠信”為主題的宣傳；

　　2、校領(lǐng)導(dǎo)國旗下講“誠信”，拉開誠信教育活動的序幕；

　　3、團(tuán)委下發(fā)關(guān)于“誠信”主題活動的有關(guān)計(jì)劃。

　　第二階段：講誠信故事，學(xué)誠信榜樣。

　　通過收集、講述名人、普通人的誠信故事，以激勵自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

　　1、宣傳、動員組織學(xué)生通過書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集有關(guān)“誠信”的故事。

　　2、班級開展關(guān)于以誠信故事為主題的班會，并推薦1－2名優(yōu)秀誠信學(xué)生報校團(tuán)委。

　　第三階段：論誠信自我，做誠信青少年

　　內(nèi)容：以“什么是誠信”，開展全校性的大討論，從學(xué)生的立場，學(xué)生的視角來審視“什么是誠信”。誠信是作業(yè)不抄襲；誠信是考試不舞弊；誠信既是尊重他人又是對自己負(fù)責(zé)；誠信是不講假話等等。開展“一句話話誠信”征集活動。

　　具體要求：

　　1、以主題班會為載體，開展關(guān)于“什么是誠信”的討論，要求每位同學(xué)都要發(fā)言，每班做好發(fā)言紀(jì)錄、上交校團(tuán)委，并在班里達(dá)成班級的“誠信公約”。

　　2、團(tuán)委將各班的討論情況予以匯總，并列出具有代表性的誠信公約，予以公布。

　　3、班主任老師老師挑選出本班最具有代表性的“誠信公約”上交政教處，政教處制定學(xué)校誠信條約，予以公布。

　　4、號召全體學(xué)生遵守班級的誠信公約及學(xué)校的誠信條約，同時進(jìn)行全校性的“做誠信青少年”的簽名活動。

　　第四階段：“做誠信青少年”活動落實(shí)階段

　　1、由班級成立自查小組，對各班的誠信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

　　2、九年級月考，七、八年級期中考試設(shè)立無人監(jiān)考室，由各班部分優(yōu)秀學(xué)生自主報名進(jìn)入無人監(jiān)考考場考試。

　　第五階段：進(jìn)行階段性“誠信少年”評選、表彰活動。

　　每班評選1—2名誠信之星，予以表彰。

　　第六階段：繼續(xù)開展誠信教育實(shí)踐活動，20xx年誠信教育活動總結(jié)。

　　以“我身邊的誠信故事”為主題征文比賽，講述這半年來發(fā)生在我們周圍的誠信故事。

誠信教育實(shí)施方案6

　　為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，學(xué)校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使廣大小學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，誠信教育實(shí)施方案。

　　一、小學(xué)生誠信教育的內(nèi)容

　　誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實(shí)際上是一個人對自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個方面�！罢\”主要講忠誠老實(shí)，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。

　　根據(jù)小學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個層次。

　　1、誠實(shí)做人教育。

　　（1）低段

　　誠實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。

　�。�2）中段

　　真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點(diǎn)時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔(dān)。

　�。�3）高段

　　實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

　　2、講究信用教育。

　�。�1）低段

　　說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。

　�。�2）中段

　　承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。

　�。�3）高段

　　不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。保護(hù)野生動物，保護(hù)自然。

　　二、小學(xué)生誠信教育的方法

　　根據(jù)小學(xué)生誠信教育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)社會、信息網(wǎng)絡(luò)時代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對小學(xué)生誠信教育的主動性、針對性和實(shí)踐性。

　　1、說服教育法。是通過擺事實(shí)、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認(rèn)識的一種方法。

　　2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

　　3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實(shí)守信的優(yōu)秀模范人物、帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)展覽、組織學(xué)生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實(shí)守信，做學(xué)生的榜樣。學(xué)校要大力表揚(yáng)誠實(shí)守信的好學(xué)生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

　　4、研究性學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生跨出校門，走訪社會，開展調(diào)查研究，收集有關(guān)誠信正反兩方面的資料，使學(xué)生自己從歷史和現(xiàn)實(shí)的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄，規(guī)劃方案《誠信教育實(shí)施方案》。

　　5、生活體驗(yàn)法。通過生活和學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，讓學(xué)生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

　　6、信息處理法。通過課堂交流、午會教育、十分鐘隊(duì)會、班隊(duì)課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的'大量信息反饋、交流、討論并進(jìn)行歸類，發(fā)展學(xué)生辨別是非能力，引導(dǎo)學(xué)生善于分清好壞，則善而從。

　　7、反思行為法。采用讓學(xué)生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅(jiān)持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學(xué)生在經(jīng)常性的反思自己的點(diǎn)滴言行和周圍的人和事中，進(jìn)行比較和分析，明辨是非，促進(jìn)誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。

　　三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動

　　1、編寫一本《誠信教育》校本課程，內(nèi)容包括以下四個部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠信教育策略。

　　2、舉辦小學(xué)生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動。

　　3、舉行以誠信為主題的征文活動。

　　4、開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個“誠信回歸”的中隊(duì)主題隊(duì)會。

　　5、舉行誠信教育展示活動。

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