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教導(dǎo)處個人述職報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的教導(dǎo)處個人述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導(dǎo)處個人述職報告1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好！
今年年度我校教育教學(xué)工作在各級教育主管部門以及校長的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)系新時期教育工作實際，堅持教育創(chuàng)新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學(xué)工作取得一些成效，在剛剛結(jié)束的區(qū)級學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)評估驗收中，學(xué)校教育教學(xué)工作這塊得到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯。一年來，在教育教學(xué)這塊師生共有45人次獲獎。當(dāng)然學(xué)校教育教學(xué)工作也存在一些不足，現(xiàn)將本人負(fù)責(zé)的教學(xué)管理工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位教師提出意見。
一、扎實開展教學(xué)常規(guī)及教研工作
本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學(xué)管理人員的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學(xué)工作中，搞好課堂教學(xué)，規(guī)范完成常規(guī)工作，我堅持管好教學(xué)一線，帶動學(xué)校其他工作，具體工作如下：
（一）結(jié)合學(xué)校實際，按課程標(biāo)準(zhǔn)安排布署本年度課程及進(jìn)度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，根據(jù)實際情況修訂了《道觀中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，成立了以年級組長及校委成員為主的教學(xué)常規(guī)管理工作小組，制定了切實可行的學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研工作計劃，并以區(qū)教育局下發(fā)的對中小學(xué)《教育教學(xué)管理考核評價方案》為依據(jù)，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理。
�。ǘ┙Y(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，安排布置好課程。在原有基礎(chǔ)上，根據(jù)課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學(xué)生的第二課堂，并對任課教師規(guī)范要求，每次活動都有詳細(xì)記載，期初有計劃，期末有總結(jié)。通過這些活動，本學(xué)年學(xué)生代表團(tuán)參加新洲區(qū)環(huán)保知識搶答賽獲一等獎；學(xué)生代表團(tuán)代表新洲區(qū)參加市環(huán)保知識搶答賽獲三等獎；學(xué)生科技創(chuàng)新動手做獲市級二等獎。
�。ㄈ⿲W(xué)期開始時對所有教師都要求認(rèn)真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結(jié)和經(jīng)驗論文。平時工作中對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進(jìn)行月查和不定時的檢查，每期開展一次學(xué)生評教活動，并對年輕教師進(jìn)行課堂跟蹤，促進(jìn)搞好課堂教學(xué)工作，本學(xué)年石秀、周萍、榮愛英、張聰靈等教師在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；教師石小紅在區(qū)級科學(xué)教師教學(xué)比武中獲一等獎。
�。ㄋ模┮蠼處煱磿r參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，認(rèn)真做好記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思、進(jìn)行經(jīng)驗交流，讓全體教師都學(xué)習(xí)課改新理念，限制的挖掘教師的工作潛力，發(fā)揮教師特長，用于教學(xué)之中。本學(xué)年校長、梅正紅、石小紅、陶勝學(xué)、陶秀其、石秀、榮愛英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學(xué)刊物上發(fā)表文章。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真組織期中、期末兩次素質(zhì)檢測，對學(xué)生進(jìn)行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價獲區(qū)級一等獎，高小飛的試卷評價獲區(qū)級優(yōu)秀獎。
�。┲匾暜厴I(yè)班工作，我們每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，集中全體畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作，通過努力，今年我校中考的學(xué)生成績估計會突破歷史新高。通過抓畢業(yè)班工作，促進(jìn)了我校教育的發(fā)展，提高了教師的積極性。
�。ㄆ撸┲匾暯萄小八膫�一”工作，以教研組為單位，每周開展一次教研活動，且形式多樣，重視落實、活動和資料的規(guī)范，學(xué)校校本培訓(xùn)工作在檢查中已經(jīng)得到區(qū)教育局的高度評價，且獲校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校。
�。ò耍┘訌�(qiáng)學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生言行。專門制定了學(xué)生管理制度和獎懲制度，規(guī)范了學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立了學(xué)生成長檔案袋，本期以來學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了大較大改觀。
�。ň牛┲匾暬顒拥拈_展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學(xué)生籃球賽、廣播體操比賽、書法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學(xué)生的生活，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年先后有何銀紅、劉小逗等30余人次在各級各類競賽中獲獎。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導(dǎo)主任，對自已要有正確定位，努力做好校長的助手和參謀，教學(xué)工作及時向校長匯報，面對著學(xué)校教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我牢固樹立了三種意識：
�。ㄒ唬┖献饕庾R。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對教改后學(xué)校工作的挑戰(zhàn)，我有種意識就是一定要正確認(rèn)識自我、要以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將學(xué)校的個體組織起來，在管理中形成合力。在學(xué)校的教育教學(xué)活動的開展中，充分利用學(xué)校各科教師的特長，特別是幾個骨干教師在課堂中的表現(xiàn)藝術(shù)，讓我看到了自身的'差距。所以，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中要做好“合作”。
�。ǘ┓⻊�(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務(wù)意識。一年來，學(xué)校的各種教學(xué)表冊，計劃、方案、教研活動全是我一人策劃，工作中也不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學(xué)科教師的配合下，我校能做到嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個操作細(xì)節(jié)，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展。
（三）研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。校長在工作中曾講：我們要內(nèi)抓管理，外樹形象，管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我是圍繞新課改后的課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量的提高、常規(guī)工作的規(guī)范完成等方面進(jìn)行研究，捕捉研究專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對于個性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師進(jìn)行研討。其次，期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問題中提煉研討主題。
三、存在的問題和努力的方向
�。�1）在管理中許多工作做得不太細(xì)，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
（2）對現(xiàn)在教學(xué)管理的平臺（如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）、手段的掌握水平不高，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，提高工作效率。
�。�3）與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通、交流較少。
（4）進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。
（5）對學(xué)生的管理策略尚須改進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的管理工作，構(gòu)建一個和諧美好的校園。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，我也深知，道觀中學(xué)的教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。
謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教導(dǎo)處個人述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好！
我叫xxx，今年**歲，本科學(xué)歷，中共黨員。**年競聘了教導(dǎo)處副主任，兩年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務(wù)，現(xiàn)對自己的工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
兩年來擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，抓初二年級的教學(xué)管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學(xué)上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進(jìn)取，教學(xué)成績在歷次的統(tǒng)考中均名列前茅，并連續(xù)3個學(xué)期及格率達(dá)百分之百。在教學(xué)的同時注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會提供優(yōu)質(zhì)課，參與研究的網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲“日照市課堂教學(xué)年先進(jìn)個人”及“教壇新秀”稱號，**年*月獲“教學(xué)能手”稱號。
結(jié)合本人工作實際及工作成績，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強(qiáng)健的身軀和勤勞的習(xí)慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠(yuǎn)激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：“既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔”。艱苦的教學(xué)之余，我憑著堅韌的毅力于**年*月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學(xué)考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學(xué)校雕塑底下的警語“每一個生活在這里的師生，走進(jìn)校門當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，不負(fù)人民重托”就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師”。
第二：大膽的創(chuàng)新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統(tǒng)的課本限制，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文修養(yǎng)。自己摸索的語文學(xué)習(xí)一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優(yōu)質(zhì)課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔(dān)的研究性學(xué)習(xí)的研究課題從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，通過給學(xué)生提供多渠道獲取知識的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學(xué)生李新星、王玉狀的創(chuàng)新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養(yǎng)。
本人堅持學(xué)高為師，品正為范，工作以校為家，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，經(jīng)常利用空閑時間與學(xué)生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的所有村莊。在去年的教師節(jié)征文比賽中，獲獎學(xué)生周培風(fēng)、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業(yè)。有他的關(guān)懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲�！睅煹驴己诉B續(xù)列優(yōu)秀等級。
第四、獨特的管理經(jīng)驗。
我一直擔(dān)任班主任工作，且積極參與年級的總結(jié)出勤等管理工作。對于當(dāng)前學(xué)生成長規(guī)律和青少年學(xué)生心理特點及當(dāng)今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學(xué)。因此同學(xué)校各處室，各部門領(lǐng)導(dǎo)和老師們形成了和諧的人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。嚴(yán)格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學(xué)生評價方案把學(xué)生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強(qiáng)了進(jìn)取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，應(yīng)該是一個人性的`管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應(yīng)該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助，失道寡助”的處世思想，“己所不欲勿使于人”的處事方法，“行百里者，半九十”的進(jìn)取精神，“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸襟。著名電視主持人白巖松曾說過“人格是最高的學(xué)問�！痹鯓硬拍艹蔀橐幻麅�(yōu)秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的教師，最后成為一名優(yōu)秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進(jìn)，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑒于以上因素，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了從事教導(dǎo)副主任工作的實力，并且一旦競聘成功，我將認(rèn)真履行教導(dǎo)副主任的工作職責(zé)，切實做好年級管理工作。 第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設(shè)工作。這是教師履行教師職責(zé)，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設(shè)綱要》及教育局今年的“教壇丹心”工程，從正面加大學(xué)習(xí)的力度；同時把領(lǐng)導(dǎo)評議、教師互評、學(xué)生、甚至學(xué)生家長納入教師師德考核。通過正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強(qiáng)，讓我們的教師不但在校園內(nèi)，而且在校園外也要樹立“無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗”的教師形象。
二是提高教師知名度。指導(dǎo)一批自身素質(zhì)較高的教師改善學(xué)法，改革教法用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。通過培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結(jié)合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創(chuàng)名師。按照音體美，政治、語文、英語，數(shù)理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評選中全面開花。
教導(dǎo)處個人述職報告3
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實際，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能。現(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、能力方面
首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。
其次，設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組教研組長，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
再次，我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。
能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線，每期都擔(dān)任一個學(xué)科的'教學(xué)工作，且?guī)ь^充分利用我�，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
及時完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排，到及時做好老師請假時的調(diào)課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。
制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據(jù)。
協(xié)助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學(xué)秩序有序進(jìn)行，全校教師團(tuán)結(jié)一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變，教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細(xì)，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)處個人述職報告4
寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)年，我可以問心無愧的說一聲我盡自己最大努力認(rèn)真、圓滿的完成了各項任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)年工作作以下述職：
一、師德師風(fēng)方面
我能自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，比較有大有意識、奉獻(xiàn)意識，作風(fēng)正派，廉潔奉公，語言規(guī)范，舉止文明。
二、教育教學(xué)方面：
工作中我能嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的自己先做到，每次讓大家上交的資料我一次也沒有落下過，一學(xué)年來我認(rèn)真手寫教案，可以說每篇教案都是我經(jīng)過反復(fù)琢磨后寫到教案本上的，從來沒有漏備、補(bǔ)備教案的現(xiàn)象；其次，每次常規(guī)檢查我都能積極上交資料，接受檢查與監(jiān)督。
教學(xué)中我狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識，能不厭其煩的檢查學(xué)生背誦、默寫、聽寫，并認(rèn)真批改。課堂上我能做到每節(jié)課都有目標(biāo)、有內(nèi)容，不讓學(xué)生上自習(xí)。
我能積極參加學(xué)校組織的各項活動，本學(xué)期我參加了校級、縣級教學(xué)能手大賽活動，由于平時練兵不足沒有取得成績，但我做到了積極參與、積極準(zhǔn)備。
為了提高學(xué)生寫作水平，本學(xué)期我采取小練筆+大作文形式進(jìn)行訓(xùn)練，小練筆共計6余次，大作文10次，每次習(xí)作我都能認(rèn)真批改，李佳慧、周雅婷、李卓睿、任閆思語習(xí)作水平均有提高。
不足：平時雜事較多耗時耗神，再加上自己努力不夠，上班9年還不是骨干教師。
三、教導(dǎo)處工作：
我組織并參與的`事情有：
1.開學(xué)初的質(zhì)量分析會、開學(xué)典禮的籌備與開展。
2.青教幫扶計劃、總結(jié)的制定。
3.安排組織好教師校本研修活動，本學(xué)期校本研修活動主要以公開課、觀看優(yōu)質(zhì)課例展開。
4.燕艷不在時加課工作。
5.3月份組織學(xué)生辦了一期以“學(xué)雷鋒”為主題的手抄報。
6.教師考勤（耐心、細(xì)心）
7.學(xué)初、學(xué)末資料的歸檔，優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育均衡縣驗收資料的整理。
8.4月底組織了一次漢字書寫大賽活動。
9.控輟保學(xué)資料的補(bǔ)充與整理。
10.月考、期中、期末檢測及畢業(yè)班復(fù)課會的組織。
11.臨時性任務(wù)：完成縣上各股室隨時下達(dá)的各種任務(wù)。
不足：開展的活動不夠豐富多彩。
四、黨支部
1.每月黨日活動方案的制定與活動的組織及資料的搜集。
2.慶七一相關(guān)活動的開展
3.教師讀書分享活動的組織與開展。
五、辦公室工作
1.各種檢查的接待工作。
2.工作任務(wù)的接受與傳達(dá)。
教導(dǎo)處個人述職報告5
半年來，在xx二中這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會，使我逐漸成長，成熟。我認(rèn)為，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、代好一門課，做教育教學(xué)的實踐者。
XXXX年冬學(xué)段，由于學(xué)校教師的大量外調(diào)，教師出現(xiàn)了嚴(yán)重缺編，我身先士卒，主動承擔(dān)起七年級六個班的歷史教學(xué)任務(wù)，在平時教學(xué)過程中，我堅持鉆研課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫好每一篇教案，上好每一節(jié)課，輔導(dǎo)每一名學(xué)生。努力做一個教育教學(xué)的實踐者，我積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和探索，注重積累教學(xué)經(jīng)驗。在冬學(xué)段的期中考試中，我的歷史成績高于兄弟學(xué)校。
二、蹲點一個年級，做好青年老師的引領(lǐng)者。
冬學(xué)段，我蹲點在七年級，對于七年級來說，學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，許多行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣，有待養(yǎng)成，教師大都是新分配來的特崗教師或代課老師，這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗亟待提高。我在七年級，一方面結(jié)合年級主任狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從細(xì)節(jié)入手，小到學(xué)生對老師的問好、課前一支歌、就餐和歸寢的`具體要求，在學(xué)習(xí)上，手把手地教學(xué)生怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，怎樣進(jìn)行有效聽課，做課堂筆記等等;另一方面，針對剛參加工作的青年老師，我總是不厭其煩地給他們指導(dǎo)，從課標(biāo)的學(xué)習(xí)，教案的書寫，課堂的組織，學(xué)生的管理，我努力做到青年老師的教學(xué)上的引領(lǐng)者。
三、帶好一個教研組，做教學(xué)改革的先行者。
我是教歷史學(xué)科，屬于政史地生教研組，我做為教研組的校級負(fù)責(zé)人，努力做好教學(xué)改革的先行者。在每周的教研組活動時，我總是指導(dǎo)政史地生老師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)校教學(xué)模式的探索，安排老師進(jìn)行師徒結(jié)對活動，與老師們一道進(jìn)行校本研修等等。
四、加強(qiáng)教學(xué)特色工作，對青年教師負(fù)責(zé)
教導(dǎo)處工作對于我來說，倍感生疏。就職之后，我認(rèn)真向校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們與時俱進(jìn)，大膽探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中和老師們一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。課堂教學(xué)改革始終是我校教學(xué)工作的主線，是我們提高課堂效益的總抓手，在前期學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期全面實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的四段八環(huán)教學(xué)模式，我們提出的課堂總要求為“導(dǎo)入新課，自主學(xué)習(xí)，反饋釋疑，重點講解，模塊達(dá)標(biāo)”，四個教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思路的教學(xué)一體的實用型教學(xué)案，學(xué)生的自學(xué)能力和達(dá)成度有了質(zhì)的飛躍。在教學(xué)中，我們注意采取高密度、小臺階的策略，狠抓反饋矯正，在自學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)生交流展示、相互矯正，教師補(bǔ)償適時到位。初步形成了邵原二中特色課堂教學(xué)模式。老師們的課堂教學(xué)的能力日益提高，在今年的課堂教學(xué)技能競賽優(yōu)質(zhì)課評選中，我校三人參加市級比賽，都獲得榮譽(yù)。
為落實“教師素養(yǎng)提升”的要求，更好地提高青年教師參與新課改的能力，學(xué)期初學(xué)校制定了詳細(xì)的“青年教師八個一”方案，加強(qiáng)對青年教師的素養(yǎng)提升，為解決青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)校對青年教師進(jìn)行幫扶的“師徒結(jié)對活動”，讓每位青年老師在業(yè)務(wù)和教學(xué)中，有自己可以請教的師傅，以幫助他們盡快成長。學(xué)校確定每周四晚自習(xí)為教師集體備課時間，讓同年級同學(xué)科的老師在一起探討教學(xué)中的不足和困惑。 同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
五、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
我牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。其次，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計劃，并組織實施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作，對教師的教學(xué)起了很好的督促作用。組織好備課、聽課、評課工作，在過去的半年里，通過全體教師共同努力，順利的迎接了市教育局的教學(xué)專項督導(dǎo);
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