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2022年開(kāi)學(xué)后給家長(zhǎng)的一封信（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信許多人會(huì)覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的2022年開(kāi)學(xué)后給家長(zhǎng)的一封信（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)后給家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！首先祝您在新的一年喜氣洋洋，闔家幸福！感謝各位家長(zhǎng)這學(xué)期對(duì)我工作的支持與理解。這是一個(gè)非常漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)收獲的一學(xué)期。今天我給大家寫(xiě)這封信是為了讓我們的孩子能有一個(gè)更燦爛的童年，更愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓孩子在家長(zhǎng)和老師的共同關(guān)心下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)！
對(duì)于孩子們上學(xué)期的表現(xiàn)，我真的非常滿(mǎn)意。本學(xué)期，我們四一班舉行了很多比賽，比如，漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、古詩(shī)默寫(xiě)比賽、優(yōu)秀作文評(píng)比等等，同學(xué)們積極參加，成績(jī)優(yōu)異，評(píng)選出了一批漢字明星、古詩(shī)明星、繪畫(huà)能手和小作家。這些比賽既讓孩子提高了學(xué)習(xí)積極性，也是對(duì)我們“五個(gè)一”作業(yè)的檢查與反饋。通過(guò)這些班級(jí)活動(dòng)，我能看出孩子在平時(shí)做出的努力，當(dāng)然，也能看出部分學(xué)生的五個(gè)一作業(yè)并沒(méi)有認(rèn)真地完成，僅僅是應(yīng)付老師，應(yīng)付家長(zhǎng)，應(yīng)付自己。
隨著年齡的增長(zhǎng)孩子會(huì)有許多變化，有的是好的，但也有不好的地方，這就是成長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)和老師不斷地引導(dǎo)孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
首先是心理方面的變化。
孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色。有的孩子會(huì)把事情藏在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流。如果他感覺(jué)你關(guān)心他，重視他了，也許就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)，不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法。這就要求我們家長(zhǎng)和老師多交流，來(lái)幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子慢慢進(jìn)入了叛逆期，我們要在孩子進(jìn)入叛逆期之前打開(kāi)他們的心扉，讓孩子和我們成為朋友。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。另外，如果孩子在校與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，希望我們的家長(zhǎng)要相信我們的孩子已經(jīng)具備了處理矛盾的能力，即便孩子處理不了，還可以尋求老師幫助。請(qǐng)家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候理智的解決問(wèn)題，相信老師不會(huì)偏袒任何一個(gè)孩子，老師會(huì)更多地考慮孩子的感受、從各個(gè)孩子的角度出發(fā)。
其次，我想說(shuō)說(shuō)學(xué)生的作業(yè)。
作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書(shū)面的，二是看書(shū)思考或?qū)嵺`操作的。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代、……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單的是會(huì)而不對(duì)，復(fù)雜的對(duì)而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們家庭作業(yè)的完成情況參差不齊。大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，并按時(shí)上交。但是總有極個(gè)別同學(xué)總是以各種理由不能完成作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，然后老師檢查的時(shí)候，說(shuō)：我忘記帶了。當(dāng)老師說(shuō)，我給你家長(zhǎng)打電話(huà)?cǎi)R上送來(lái)的時(shí)候，孩子開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰，小心翼翼地說(shuō)：我沒(méi)寫(xiě)。為什么沒(méi)寫(xiě)。孩子會(huì)說(shuō)，我上課外班，或者媽媽沒(méi)收到校訊通。這個(gè)故事情節(jié)經(jīng)常發(fā)生。由此，我們可以看到三個(gè)問(wèn)題：
第一，孩子沒(méi)有完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。
第二，孩子依賴(lài)校訊通，自己不記作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
第三，為了不被老師批評(píng)，企圖用一個(gè)拙劣的謊言掩飾來(lái)掩飾。
我給孩子說(shuō)，如果有特殊原因不能完成作業(yè)，家長(zhǎng)可以給我打電話(huà)，但是絕對(duì)不能說(shuō)謊，而且不帶作業(yè)就等于沒(méi)寫(xiě)。所以，各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子自身的情況做出不同程度的“督促”。有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的貪玩，只能落在別人后面。成績(jī)雖不能代表一切，但是數(shù)字畢竟能說(shuō)明一些情況。尤其是預(yù)習(xí)的作業(yè)，要嚴(yán)格按照老師的要求一步步的完成，只有先學(xué)后教，才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓我們的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
另外，我想說(shuō)說(shuō)習(xí)慣方面。
最近我看到一篇文章，和我一直以來(lái)的教育理念一致，那就是學(xué)習(xí)成績(jī)的差距歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距。學(xué)生如果有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然不會(huì)差。
1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師，信其道所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)，不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。
2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。
3、專(zhuān)心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。
4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣
“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的`意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義。
5、善于提問(wèn)的習(xí)慣
我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6、切磋琢磨的習(xí)慣
同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
7、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣
8、仔細(xì)審題的習(xí)慣
9、練后反思的習(xí)慣
反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：
第一，怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；
第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；
第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；
第四，有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。
10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過(guò)對(duì)知識(shí)，對(duì)解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識(shí)，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂。
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)題，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線(xiàn)、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
11、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣
平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)�？纯矗磿�(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專(zhuān)門(mén)的本子記下，并找些可以接受的類(lèi)型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
12、客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣
學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人，正確對(duì)待成功與挫折，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。
最后，我還有一些具體的要求想請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起來(lái)努力，來(lái)幫助孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。請(qǐng)大家看一看這些物品，都是老師在上課的時(shí)候從孩子那里收上來(lái)的，所以請(qǐng)大家督促孩子不要帶零食、不要帶零花錢(qián)、不要帶玩具、不要帶漫畫(huà)書(shū)到學(xué)校。一方面孩子的自制力差，另一方面，很多孩子不舍得浪費(fèi)下課的時(shí)間看漫畫(huà)書(shū)，玩玩具，所以只能擠擠上課的時(shí)間，來(lái)玩玩具看漫畫(huà)。孩子是你們的，也是我的，所以，我們一起努力，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)、走向成功吧！
xxx
20xx年xx月xx日
開(kāi)學(xué)后給家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，在這個(gè)收獲希望的季節(jié)，我們衷心祝愿您身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！
很感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的關(guān)心、支持和配合，愿我們的合作能更加地默契！我們將與您攜手為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力！
幼兒園中班的學(xué)習(xí)生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常重要，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，為了讓孩子們順利而自然地適應(yīng)和過(guò)渡，需要您與我們一起配合引導(dǎo)，避免操之過(guò)急。建議您從現(xiàn)在開(kāi)始，為幼兒制定在家作息時(shí)間表，并堅(jiān)持督促孩子做到，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。注意作息表的內(nèi)容要?jiǎng)屿o結(jié)合、游戲與學(xué)習(xí)交替如：19：00~19：30觀看新聞，19：30~20：00繪畫(huà)或者識(shí)字游戲，20：00~20：30自主玩玩具。建議家長(zhǎng)開(kāi)始時(shí)注重孩子的堅(jiān)持性，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成已定的內(nèi)容，中途不能隨意停止或者放棄，在孩子慢慢形成時(shí)間概念后，再注重培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量。晚上睡前與孩子的親子交流對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展、情感培養(yǎng)有很大的幫助，為孩子即將結(jié)束的幼兒期留下美好的記憶！
下面幾點(diǎn)需要您配合我們一起做好：
1、幼兒每周一、三、五早上7：20準(zhǔn)時(shí)回園，進(jìn)行舞蹈功能課訓(xùn)練；二、四早上7：30~8：00回園，進(jìn)行晨練（遲到不但影響自己的活動(dòng)，還影響集體活動(dòng)的順利開(kāi)展）。下午放學(xué)時(shí)間是5：00~5：30，要配合老師教育幼兒遵守幼兒園的規(guī)定，不在園逗留，不隨手丟垃圾，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
2、逢周五我們會(huì)發(fā)《家園聯(lián)系冊(cè)》、《早期閱讀與識(shí)字》、《情境數(shù)學(xué)》、《整合英語(yǔ)》，請(qǐng)您及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》后面孩子在家的表現(xiàn)情況，便于我們及時(shí)教育孩子；《早期閱讀與識(shí)字》和《整合英語(yǔ)》是帶回家讓孩子復(fù)習(xí)的，《情境數(shù)學(xué)》則按照老師交待的進(jìn)行鞏固練習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)們督促并指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
3、幼兒星期一穿小禮服、星期五運(yùn)動(dòng)園服回園。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的衣服縫上名字，特別是校服。每天晚上可以讓幼兒自己整理第二天上學(xué)的書(shū)包。
5、幼兒需要請(qǐng)假，請(qǐng)您提前用電話(huà)或者短信的方式告訴班主任（建議讓幼兒自己撥打老師電話(huà)請(qǐng)假，并說(shuō)清理由，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感）。
6、需要在園服藥的幼兒，麻煩您將孩子的名字、服藥次數(shù)和劑量寫(xiě)清楚，交給醫(yī)生。
7、幼兒在園飲食很豐富，不必?fù)?dān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。如果您來(lái)接孩子時(shí)有帶零食或湯的'習(xí)慣，請(qǐng)您為了孩子的良好習(xí)慣而停止。
8、有關(guān)孩子的成長(zhǎng)教育需要與老師交流時(shí)，可以選擇電話(huà)、短信或者書(shū)信的方式，我們非常樂(lè)意去幫助您；如果您在孩子回園后有事情交代老師，最好選擇短信的方式（老師與孩子學(xué)習(xí)游戲時(shí)間不能接電話(huà)，避免影響活動(dòng)）；平時(shí)一些通知，班級(jí)老師會(huì)用短信方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)您在收到短信后回復(fù)確認(rèn)。
9、為了給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們每天對(duì)課室進(jìn)行了消毒，請(qǐng)您來(lái)接小朋友時(shí)在課室外等候孩子，不要進(jìn)入課室內(nèi)。
10、幼兒的童年很短暫，親子間的情感交流將是孩子成長(zhǎng)中美好的回憶。我們?cè)诒緦W(xué)年都會(huì)適當(dāng)安排一些親子作業(yè)或活動(dòng)，希望您能夠珍惜并重視這些機(jī)會(huì)，做好孩子的榜樣，相信為了孩子，您可以做得很好！
xxx
20xx年xx月xx日
開(kāi)學(xué)后給家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
感謝您給我們送來(lái)了你們優(yōu)秀的孩子，因?yàn)檫@期間他們帶給了我們太多的快樂(lè)和驚喜，看著孩子們一天比一天懂事，一天比一天能干，作為老師，我們真的很欣慰。當(dāng)然有時(shí)他們也會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的煩惱，我們以為您肯定也和我們有著相同的感受吧？更高興的是因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起，有機(jī)會(huì)共同經(jīng)歷著他們的成長(zhǎng)過(guò)程。值此第二屆校園讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕之際，在此對(duì)您和您的家庭表示最誠(chéng)摯的慰問(wèn)！本屆讀書(shū)節(jié)，學(xué)校將圍繞“書(shū)香校園”開(kāi)展一系列關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)，并評(píng)選“讀書(shū)小明星”，相信您的孩子在本屆讀書(shū)節(jié)中會(huì)有十分出色的表現(xiàn)！
我校自二0一七年秋學(xué)期以來(lái)，一直以大語(yǔ)文教學(xué)觀為背景，以“大量閱讀，注重積累，自由表達(dá)”為重點(diǎn)，以“讀書(shū)引領(lǐng)人生”為主題的語(yǔ)文教學(xué)作為我校的辦學(xué)特色，這一辦學(xué)思想在我校已形成了共識(shí)，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專(zhuān)家的認(rèn)可。我校一直致力于“書(shū)香校園”的特色創(chuàng)建，并于去年順利通過(guò)了“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的驗(yàn)收，同時(shí)因?yàn)槿熒墓餐Γ倚６啻伪辉u(píng)為“xx市劍橋少兒英語(yǔ)優(yōu)秀辦學(xué)點(diǎn)”、縣“安全文明單位”、“優(yōu)秀學(xué)�！薄ⅰ澳７秾W(xué)校”、“模范家長(zhǎng)學(xué)校”、“教育科研基地”等殊榮。誠(chéng)然，這一切都離不開(kāi)您對(duì)我校的關(guān)愛(ài)，我們殷切地期待著您一如既往的熱心關(guān)注與大力支持！
本學(xué)期，我校積極在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式。因此，在繼續(xù)加強(qiáng)“書(shū)香廣場(chǎng)”、“書(shū)香超市”、“書(shū)香長(zhǎng)廊”等場(chǎng)地的活動(dòng)管理，同時(shí)我們還將大力推進(jìn)課外閱讀120行動(dòng)，即一學(xué)期要求每個(gè)孩子購(gòu)買(mǎi)一本好書(shū)，讀20本好書(shū)，寫(xiě)20篇讀書(shū)筆記，并鼓勵(lì)孩子多寫(xiě)多投寄，誠(chéng)然，這一些都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)跟您的配合。
在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天，我們認(rèn)為，負(fù)責(zé)任的父母，能夠給與孩子，決不是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具。而是能給孩子一片自由的空間，一個(gè)豐富的精神世界。那么怎么給孩子一個(gè)豐富的精神世界呢？那就是讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書(shū)。在書(shū)的海洋中不斷的充實(shí)自己，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。在我們營(yíng)造“書(shū)香校園”的同時(shí)，我想你們也可以嘗試一下?tīng)I(yíng)造屬于自己的“書(shū)香家庭”，讓濃濃的書(shū)香充滿(mǎn)您家的每一個(gè)角落。或許您會(huì)說(shuō)，我們很忙，哪兒來(lái)那么多的時(shí)間。其實(shí)仔細(xì)想想，根本不是時(shí)間的問(wèn)題，關(guān)鍵是您的心情，您的意愿左右著您的時(shí)間。您想當(dāng)您坐在電視機(jī)前津津有味的看著電視時(shí)，您的孩子怎能靜下心來(lái)，捧書(shū)閱讀呢？每天花半個(gè)小時(shí)，靜下心來(lái)和孩子一起拿起書(shū)，慢慢的品讀，細(xì)細(xì)的品位，其實(shí)也是一種很舒服的感覺(jué)，縱使您閱讀的只不過(guò)是一份《揚(yáng)子晚報(bào)》抑或是您喜歡的一份雜志。
一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)沉醉不已的`時(shí)候，教育才剛剛開(kāi)始。很多時(shí)候，孩子的讀書(shū)熱情不需要您刻意的培養(yǎng)，您津津有味地閱讀，對(duì)他就是最好的誘惑和示范�；蛟S您實(shí)在沒(méi)什么讓您感興趣的書(shū)來(lái)讀，那么您不防拿起孩子的書(shū)，給孩子講一個(gè)童話(huà)故事吧！很多時(shí)候，閱讀也可以從傾聽(tīng)開(kāi)始。特別是您的孩子還沒(méi)有掌握很多很多的字的情況下，這是一個(gè)很不錯(cuò)的辦法。您也可以聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)吸引他的故事。孩子說(shuō)的過(guò)程，就是積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程，作為父母，當(dāng)您在認(rèn)真傾聽(tīng)的時(shí)候，肯定會(huì)感受到一種巨大的幸福的。每天給孩子半個(gè)小時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，和孩子一起閱讀，我想你肯定會(huì)覺(jué)得這半個(gè)小時(shí)是值得的。
我們認(rèn)為，和孩子一起讀書(shū)，很重要的一點(diǎn)就是要為孩子選擇幾本好書(shū)，所謂好書(shū)，也就是在特定成長(zhǎng)階段最適宜孩子閱讀的優(yōu)秀讀物。讀書(shū)也是講求“營(yíng)養(yǎng)”的。我們要把色香味俱全的，最能打動(dòng)孩子心靈的書(shū)引入到孩子的生活中來(lái)。一個(gè)人在童年時(shí)，如果沒(méi)有讀到優(yōu)秀的讀物，對(duì)他的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。一本好書(shū)，猶如一束鮮花，一片綠洲，會(huì)給孩子一個(gè)充滿(mǎn)想象的空間。我曾調(diào)查過(guò)孩子的課外書(shū)，有的孩子讀到二年級(jí)了，還沒(méi)有一本屬于自己的童話(huà)書(shū)，這是多么可憐而又無(wú)奈呀！有的孩子書(shū)包里都是流行的卡通書(shū)、走迷宮等，這樣的書(shū)又怎么能給孩子豐富的精神糧食呢？
這學(xué)期，學(xué)校會(huì)給孩子們更多的讀書(shū)時(shí)間，希望您能給孩子選購(gòu)幾本優(yōu)秀的課外書(shū)，給他創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀空間。在學(xué)校我們將陪著他們一起閱讀，在家我們同樣更希望您也能陪著孩子一起讀。一個(gè)孩子今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)書(shū)，也看不出什么變化，可是，一天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就慢慢拉開(kāi)了。為了您的孩子，讓我們一起來(lái)愛(ài)上讀書(shū)吧！
教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心，希望您更是如此。
祝：
您工作順利，快樂(lè)每一天！
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20xx年xx月xx日
開(kāi)學(xué)后給家長(zhǎng)的一封信4
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，知道大家比較惦念孩子在學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)的情況，特此向家長(zhǎng)朋友們做一簡(jiǎn)單匯報(bào)，并就和孩子接觸中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向家長(zhǎng)朋友提三點(diǎn)建議。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，新學(xué)期教師沒(méi)有調(diào)動(dòng)，而且今年學(xué)校沒(méi)有招收七年級(jí)新生，學(xué)校的師資比去年有明顯好轉(zhuǎn)，常規(guī)工作就不說(shuō)多了，孩子在學(xué)校兩年了，我們做什么，怎么做，大家都比較清楚。我想談?wù)勥@幾天的兩件小事。
一件是自習(xí)課時(shí)我到九年級(jí)三班，有男生說(shuō)話(huà)，我問(wèn)他為什么說(shuō)話(huà)，他挺沖的說(shuō)（可能習(xí)慣如此）快放學(xué)了，借同學(xué)飯卡用。我告訴他，借飯卡沒(méi)錯(cuò)，但自習(xí)課上做這件事情就不合適了。這個(gè)同學(xué)點(diǎn)頭的時(shí)候放學(xué)鈴響了。
第二件是下午放學(xué)后，我到九年級(jí)宿舍，在門(mén)口發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩子叼著煙，宿舍里還有兩個(gè)男孩趴在床上全神貫注的玩著手機(jī)游戲。幾個(gè)孩子很難過(guò)，因?yàn)槲野褵熀褪謾C(jī)都暫時(shí)扣留了，而且請(qǐng)他們到老師那兒去承認(rèn)錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè)，成績(jī)是衡量一個(gè)孩子成功與否的重要標(biāo)志，所以我們要好好教學(xué)，爭(zhēng)取讓孩子在一年后升入理想的學(xué)校，但學(xué)習(xí)不應(yīng)是一個(gè)孩子成長(zhǎng)（成功）的全部，他們還應(yīng)該有健康的身體，良好的習(xí)慣，平和的心態(tài)，優(yōu)秀的品德。所以，我想向大家提幾條建議：
1、每天堅(jiān)持做好兩件事：第一件事，肯定和贊美孩子做得對(duì)的事情。第二件事。孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，肯定孩子的動(dòng)機(jī)，找出孩子做得對(duì)的地方，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男同學(xué)抽煙的時(shí)候問(wèn)他，煙從哪兒來(lái)的。他說(shuō)路上撿的。其實(shí)煙就在他口袋里（撒謊，說(shuō)明他知道吸煙是不好的）。
2、樂(lè)于善于和孩子溝通，學(xué)會(huì)換位思考，真正理解孩子。15、6歲的孩子，正處在風(fēng)華正茂的時(shí)候，正處在孤意獨(dú)行的時(shí)候，容易進(jìn)取，也容易平庸，大家都很忙，都有養(yǎng)家糊口的一攤子事情，但無(wú)論如何，請(qǐng)和孩子做好溝通，聊聊生活、同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)，請(qǐng)?jiān)诤⒆佑欣Щ笥袉?wèn)題的`時(shí)候理解他們，向他們微笑。
3、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，喜愛(ài)讀書(shū)，參與家務(wù)，孝敬老人。運(yùn)動(dòng)使人健身，讀書(shū)啟人明智，習(xí)慣伴隨終生，可能家長(zhǎng)們沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，不要緊，那是我們的事情，但請(qǐng)您一定能和我們一起幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
今天，先說(shuō)這三點(diǎn)，以后會(huì)繼續(xù)和大家進(jìn)行交流。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，作為一名校長(zhǎng)，我好喜歡這樣的老師：善良、寬容、盡職、愛(ài)孩子；我好喜歡這樣的學(xué)生：明禮、誠(chéng)信、上進(jìn)、愛(ài)微笑；我喜歡有輕輕音樂(lè)、有瑯瑯書(shū)聲、春風(fēng)一樣的校園，還有孩子和老師。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，新學(xué)期學(xué)校作出了一些調(diào)整，可能有的孩子還不是特別習(xí)慣，就請(qǐng)您也了解一下情況，然后告訴我們，我們將會(huì)盡最大努力的去解決。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，在學(xué)校非常困難的時(shí)候，大家依然把孩子放在了陳疃中學(xué)，這是對(duì)我們的信任，更是對(duì)我們的鞭策，我們將會(huì)更加用心的做好學(xué)校的`各項(xiàng)工作，讓我們的孩子在初中生活學(xué)習(xí)的最后一年努力、快樂(lè)的得到成長(zhǎng)。
謹(jǐn)祝您身體健康闔家幸福，祝我們的孩子快樂(lè)開(kāi)心努力上進(jìn)。
xxx
20xx年xx月xx日
開(kāi)學(xué)后給家長(zhǎng)的一封信5
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
周末好！
轉(zhuǎn)眼間上課一周整了，本學(xué)期在班級(jí)管理上，我沿用了去年的管理方法，同時(shí)增加了新的嘗試。相信孩子們都與你們有過(guò)交流。
周一那天沒(méi)有上課，上午發(fā)新書(shū)、全班投票組長(zhǎng)人選，中午涵校、小小、昱松加班統(tǒng)計(jì)票數(shù)。下午一上課，十個(gè)組長(zhǎng)名單就產(chǎn)生了，他們分別是：小小、天睿、意超、涵校、子悅、楚巖、西川、昱松、昕妤、欣貝。這些孩子當(dāng)選都在我意料之中，也是眾望所歸。今年的組長(zhǎng)任務(wù)繁重，不僅要身先垂范，還要帶領(lǐng)組員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。組長(zhǎng)選組員，并安排組員座位是今年新創(chuàng)。所以周一下午是我見(jiàn)過(guò)的班級(jí)里氣氛最凝重的一個(gè)下午，全班都屏息凝神等待組長(zhǎng)的垂簾。選到的長(zhǎng)舒一口氣，還未選上的咧嘴皺眉、提心吊膽�？梢�(jiàn)，孩子們都有強(qiáng)烈的歸屬感，這真是件好事。
本學(xué)期的座位將實(shí)行大循環(huán)，第一周由組長(zhǎng)定本組隊(duì)員座位，每周二班會(huì)課往后、往左移動(dòng)。這樣每個(gè)人都會(huì)輪到任何一個(gè)位置上。但也有例外，如果你在本組表現(xiàn)不好，組長(zhǎng)和全體組員商量后可以限制你的輪換權(quán)。所以，請(qǐng)珍惜你在每組的權(quán)利。
本學(xué)期的各司其職更加詳細(xì)化，76位同學(xué)共有近90個(gè)崗位，部分同學(xué)身兼幾職。具體分配已由天睿媽幫忙打印貼在教室里了。許多孩子常忘記自己的職責(zé)，一周都未做一次，任務(wù)雖簡(jiǎn)單，可簡(jiǎn)單的事天天做就不簡(jiǎn)單。希望從各司其職中能培養(yǎng)出孩子們持之以恒的性格。
還有很多獎(jiǎng)懲制度在這就不一一贅述了，班會(huì)課時(shí)都和孩子們達(dá)成了一致�？傊痪湓�(huà)，不管你的昨天怎樣，只要本學(xué)期你勤學(xué)上進(jìn)，就有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，就有機(jī)會(huì)為本組爭(zhēng)光。
最后得說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)問(wèn)題。五年級(jí)了，如果不努力，成績(jī)上兩級(jí)分化將會(huì)更加嚴(yán)重。如果你不想讓孩子落后，請(qǐng)家長(zhǎng)首先做出努力，你的表率將直接影響孩子。其次再聰明的孩子也要懂得上課認(rèn)真聽(tīng)講以及認(rèn)真完成作業(yè)的重要性。家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子作業(yè)錯(cuò)的多，考試必然錯(cuò)的'多。不要再找粗心的借口了，粗心就是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握。語(yǔ)文反復(fù)強(qiáng)調(diào)課外閱讀，上次語(yǔ)文課也與孩子們交流過(guò)，不愛(ài)看書(shū)的孩子，家長(zhǎng)不妨從訂雜志開(kāi)始，一月一本兩本，雜志里的文字短小精悍，配圖精美，內(nèi)容多樣，或許就是開(kāi)啟孩子閱讀的金鑰匙。
今天就談這些，附上開(kāi)學(xué)來(lái)的一些照片。
祝大家快樂(lè)幸福！
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20xx年xx月xx日
開(kāi)學(xué)后給家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
在即將過(guò)去的暑假，相信在您的帶領(lǐng)下，孩子完成假期作業(yè)之余，或出去游玩，或看電影，或走親訪(fǎng)友，或睡懶覺(jué)，總而言之，他們的身心得到了徹底放松�？鞓�(lè)的假期，使部分孩子的心也玩“野”了，開(kāi)學(xué)了，如果孩子仍沉浸于假期的懶散和徹底的放松之中“緩不過(guò)神”來(lái)，勢(shì)必影響學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)如何幫助孩子“收心”，如何幫助孩子調(diào)整好狀態(tài)？針對(duì)此，我上網(wǎng)查找了相關(guān)資料，結(jié)合我們下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)整理如下，希望能給您以指導(dǎo)幫助。
首先，調(diào)整生活狀態(tài)，恢復(fù)早睡早起的良好生活習(xí)慣。
在暑期生活中，孩子晚上娛樂(lè)活動(dòng)相對(duì)多了許多，睡得比較晚，在開(kāi)學(xué)之前請(qǐng)一定把生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)。由于孩子年紀(jì)較小，自控能力較弱。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，您不妨和孩子一起觀看電視，然后一起結(jié)束電視的觀看。每天提前半個(gè)小時(shí)結(jié)束，然后督促孩子睡覺(jué)休息，以這種共同努力、漸進(jìn)不粗暴的方式幫助孩子恢復(fù)“早睡”的習(xí)慣。
暑假可以睡到太陽(yáng)曬屁股，可是一開(kāi)學(xué)，每天7：50就要到校，8：00開(kāi)始早讀，這個(gè)習(xí)慣很重要。開(kāi)學(xué)前，最好在家恢復(fù)這個(gè)習(xí)慣，在家按點(diǎn)“早讀”，把生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)。
第二，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，高高興興上學(xué)來(lái)
家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前，要和孩子談?wù)勑�，引�?dǎo)孩子總結(jié)下暑假的美好回憶，引導(dǎo)孩子回憶暑假前在學(xué)校里獲得的榮譽(yù)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的好感。通過(guò)談話(huà)，一方面在思想上暗示孩子暑假已經(jīng)結(jié)束了，一方面，引導(dǎo)孩子帶著好心情進(jìn)入新學(xué)期。當(dāng)然，要幫助孩子多回想一些在學(xué)校里值得高興的事情。
當(dāng)然，也有一部分孩子，對(duì)上學(xué)有畏懼感，家長(zhǎng)送到學(xué)校，甚至難過(guò)得哇哇大哭。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子拒絕上學(xué)的理由，必要的話(huà)，請(qǐng)您與我聯(lián)系、與孩子喜歡的老師聯(lián)系，讓我們一起幫助孩子解開(kāi)心結(jié)，高高興興上學(xué)來(lái)。
第三，調(diào)準(zhǔn)學(xué)習(xí)狀態(tài)，迅速投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
假期里，為了生活方便，或者外出游玩的緣故，很多孩子的暑假作業(yè)在7月初都“趕”完了，整個(gè)假期，幾乎沒(méi)有動(dòng)筆，一到開(kāi)學(xué)，“手生”得連字都忘記怎么寫(xiě)了。這樣容易影響隨堂筆記的質(zhì)量，建議學(xué)生們開(kāi)學(xué)前去練練字帖，現(xiàn)在有很多和課本內(nèi)容相關(guān)的`字帖，去練練手，既把字寫(xiě)流暢，又熟悉了課本。
同時(shí)，您還可以通過(guò)幫助孩子整理書(shū)房找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，分類(lèi)整理下雜亂了的書(shū)架，看看有沒(méi)有什么需要新添的書(shū)本。二年級(jí)了，我們要學(xué)習(xí)查字典了，您可以和孩子一起買(mǎi)字典（這一點(diǎn)特別注意：現(xiàn)在的盜版書(shū)籍猖獗，字典是所有人的老師，請(qǐng)一定到正規(guī)書(shū)店買(mǎi)正版的字典。）在進(jìn)書(shū)店的時(shí)候，您還可以帶孩子到課本區(qū)去翻看一下下學(xué)期的課本，幫孩子減少學(xué)習(xí)的陌生感。
當(dāng)然，您還可以和孩子一起制定一個(gè)合理的新學(xué)期目標(biāo)，了解孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在新的學(xué)期里，幫助孩子得到更大的進(jìn)步�！�
也有一部分孩子的暑假穿梭在各種輔導(dǎo)班之間，學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，但是也感到了學(xué)習(xí)的緊張，暑假的集中訓(xùn)練花費(fèi)了孩子的很多的精力，同時(shí)也感到學(xué)習(xí)的壓力。如果您的孩子是這樣，此時(shí)不妨和孩子一起對(duì)暑假學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理。我們都知道要想保證好的學(xué)習(xí)效果必須做到溫故而知新，所以現(xiàn)在正好抓住暑假的尾巴梳理好學(xué)過(guò)的知識(shí)，輕松走進(jìn)秋季的學(xué)習(xí)中去。秋季是收獲的季節(jié)，很多比賽在12月份左右都要陸續(xù)開(kāi)始了，所以梳理好學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)不但能讓我們?cè)谇锛緦W(xué)習(xí)倍感輕松，還能在杯賽中沖擊獎(jiǎng)杯。
最后，祝愿每個(gè)孩子都能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)。
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20xx年xx月xx日
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