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幼兒園家校合作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園家校合作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家校合作總結(jié)1
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。
以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、老師做過什么工作?
1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡”與家長進行溝通，開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子xx，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐心。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作
家庭和幼兒園的合作，我們應該本著尊重、平等、合作的.原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發(fā)展。
1、充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄�；赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴!
幼兒園家校合作總結(jié)2
孩子是學校和家長共同的希望,他們接受教育的兩個主要地點就是學校和家庭.學校教育和家庭教育有著共同的目標,因此，家校合作對學生的成長顯得尤其重要。
本學期，在學校指導下，在全體家長的鼎立配合下，我班的家校合作建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化，不僅為指導家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強的教育合力，家長轉(zhuǎn)變了家教觀念,改進教育方法,學生也得到了全面發(fā)展,健康成長，同時提高了班級整體的教育水平，我們的教學質(zhì)量也有了顯著提高,我們主要在以下幾方面加強家校合作。
1、優(yōu)化家校合作的組織機構(gòu)。建立家長委員會微信群。在原家校合作家長委員會人員中，優(yōu)化委員人選，一批更具責任心的家長參與到機構(gòu)中。優(yōu)化后的委員對收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設(shè)性的意見或建議更積極了。本學期到校召開了一次家長委員會，在微信上多次召開會議。討論有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學校工作重點，制定工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。
2、積極請家長參與講座。本學期，我班請了位學生家長到班為學生
上課，講課內(nèi)容都是當時學生教育的熱點問題。由于講課教師精心準備,選題切入點很新,學生都能很認真聽課,效果也比較好。
3,提高家長的育人觀念。經(jīng)常地開展活動,讓家長們走進我們的校園,走進我們的教室,參教議教,參與教學管理,以此達到了解我們的教師,了解勻們的學生的目的,從而給予積極的,默契的配合。"家長教學開放日"全方位、多角度向家長開放的窗口，讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時，參與對學校教育教學水平的評價，讓家長充分認識到我校"以人為本"的辦學思想。
4,召開形式多樣的家長會。為了克服過去那種班主任講話,任課老師講話,而家長只聽不說的.陳舊模式,本著務實,創(chuàng)新的精神,召開形式各異的家長會.例如:本學期其中考試后召開了一次家長座談會，在家長會上,我班安排一批學有特長的家長介紹教育經(jīng)驗，教子經(jīng)驗豐富的家長現(xiàn)身說法,傳授教學經(jīng)驗，家長會家長唱主角,這一形式的轉(zhuǎn)變,家長由單純地聽到主動地聽,家長由被動的聽轉(zhuǎn)為主動地說出心里話，到位的家長興趣都很高,育人觀都有了很大的變化。同時將本班開展的活動編輯成PPT向家長播放，上述這些做法,既有效地向家長們匯報了學校實施素質(zhì)教育過程,又讓家長進入角色,成為學校教育積極的合作者。
5、安全教育由家校齊參與。為杜絕交通安全隱患。本學生安排了學生家長在放學時在主要交通路口值班，與交警一同引導交通，維持交通秩序。
通過不懈的努力，在家校的聯(lián)手教育下，我班的各項工作均取得了一定程度的進步和發(fā)展。
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