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英語教師個人實踐報告
隨著人們自身素質提升，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告包含標題、正文、結尾等。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的英語教師個人實踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語教師個人實踐報告1
女，19XX年10月出生。xxxx年畢業(yè)于湖北師范大學外語系，xxxx年7月參加工作。他在湖北師范大學附屬中學教書。參加工作以來，我始終堅持黨的四項基本原則，積極向黨組織靠攏。在學校，我向黨組織鄭重遞交了入黨申請書，在教學中貫徹黨的新時期關于素質教育的方針政策，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教書育人齊頭并進，在工作中勇于挑重擔，敢于創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，在教育教學方面取得了一定的成績。
一.教學
幾年來，為了提高教學水平，首先，我積極參加省市和學校的繼續(xù)教育培訓，不斷跟蹤教育科研的信息；其次，經(jīng)常與大學老師保持聯(lián)系，在網(wǎng)上瀏覽各地信息，了解本學科的教育、教學動態(tài)以及與學習相關的教育教學問題，與其他老師一起完成相應的研究；第三，我還利用業(yè)余時間學習教學方法和現(xiàn)代教育理論。我在教學中采取了以下措施和方法:
1.靈活的英語教學。
我非常注重教學技巧、教學藝術、口語交際和學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我非常重視學生學習興趣的培養(yǎng)，樹立學生的信心和勇氣，讓學生成為學習的主體，讓學生學得輕松，讓老師教得自然；我很關注教改趨勢，大膽進行教改實驗，發(fā)現(xiàn)英語教學不僅要扣課本，還要跳出課本，要抓課堂，還要跳出課堂教學模式。英語教學是由復雜到簡單，由難到易，通俗易懂，靈活易懂。我的英語課成了英語老師爭搶聽力和學習的樣板課。教學效果有口皆碑，受到校領導、同事、家長的一致好評。
2.探索和研究新的教學方法和新課程，全面提高學生的英語素質。
英語課的工具性特點決定了這門學科不是死記硬背就能學好的。體現(xiàn)的不是你學了多少單詞，而是英語綜合能力的全方位提升。在這種教學理念的推動下，我不斷探索和嘗試新的教學方法和新的課型，注重培養(yǎng)學生的英語邏輯思維能力。這幾年我一直在不斷探索一些新的教學思路和方法，比如30秒活動，猜對錯活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解技巧等等。這些生動有趣的課堂的開展，不僅是對課堂內(nèi)容的有益補充，也激起了學生對英語的熱愛。實踐證明，學生非常喜歡這種課，這也是我今后繼續(xù)探索和努力的方向。
3.多形式英語教學提高英語課堂教學效率。
注重教學方法的改革，不斷探索英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展趣味英語教學法、發(fā)散思維教學法、交際教學法等一系列英語教學新方法，激發(fā)學生興趣，使英語教學活起來。英語課上，我在課前幾分鐘組織了聽說訓練，用游戲、唱英文歌、表演等方式來激發(fā)學生的學習興趣。在課堂教學中，我運用實物教具、幻燈、創(chuàng)設情景、設置懸念等教學工具啟發(fā)學生，活躍氣氛，取得了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質疑，充分調(diào)動學生的主觀能動性，改變教師壟斷課堂的壞習慣，真正形成以學生為中心，教師為主導的教學方式。除了學生的困難，我總是不厭其煩地講課，分析，閱讀，讓他們理解和使用。
在幾年的英語教學中，我深深體會到，英語教學的關鍵是活字，你光靠貼書本、靠背單詞是達不到任何目的的。對生活的理解是多種多樣的，包括課堂上的幽默語言，聯(lián)系實際的機智，組織課堂時英語的運用，教學模式的改變，教學方法的更新。我可以靈活教學，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。近年來，英語教學取得了一些成績。
二、班主任的工作
在教好書的同時，我也從未放棄培養(yǎng)好人。自從擔任現(xiàn)職以來，我已經(jīng)當了三年的班主任，其中我是初二初三的班主任。在班主任工作中，我主要做到兩個字:愛和嚴。我用慷慨無私的愛滋潤著幼苗，讓它們茁壯成長。我采用以身作則，寬嚴相濟的科學管理方法。我始終堅持以下原則:有心是做好工作的前提。細心、耐心、真誠是做好工作的基礎。嚴格的要求和有效的措施是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了很好的成績，不僅改變了一批后進生，也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。由于我的工作成績，得到了校領導和上級部門的肯定，我?guī)У亩晁陌啾辉u為集團公司優(yōu)秀中隊。在學校，我?guī)У某跞陌啾辉u為集團公司文明班。
三、教育管理
作為教育管理人員，除了要以身作則，努力工作，積極向上，還要有一套科學有效的教育管理方法。多年來，我對學生管理寬嚴相濟。首先是嚴格。俗話說，嚴師出高徒。我每接手一個班，首先用制度約束人，用行為規(guī)范人。我制定了一套完整的班規(guī)和紀律，讓學生在紀律和道德的范圍內(nèi)約束自己，發(fā)揮個性。其次，是廣度和愛心。
四、其他方面
1.自從參加工作以來，我不怕困難，勇挑重擔。我教過兩個班的英語，也做過其他班的代課老師。我總是讓自己面對新的挑戰(zhàn)，不怕困難。雖然這幾年很忙，但是過得很充實。讓我更加熱愛教書這個職業(yè)。我也更喜歡學校的工作氛圍。
2.自從參加工作以來，我一直能夠遵守學校的規(guī)章制度和學校的勞動紀律。不要遲到也不要早退，礦工人數(shù)多年來一直為零。積極參加學校組織的各種活動，勞逸結合，與學生打成一片。
3.自從我參加工作以來，我能和同事相處得很好。老教師，中年教師，青年教師，后勤人員都能很好的相處，與人為善，真誠待人。同時感謝領導和同事的幫助和關心，讓我不斷成長進步。
帶著一顆心來，不帶半根草。陶行知先生的話還在我耳邊回響。我深深感受到一名人民教師的責任和光榮。成績屬于過去，未來屬于自己。作為一名年輕教師，我知道我的工作才剛剛開始，我還有很多需要學習和提高的.地方。教師只有不斷學習，才能更好地教育學生。在以后的日子里，我只有大膽創(chuàng)新，才能取得更大的成就。
每個優(yōu)秀的老師都會反思總結。我個人的座右銘是:反思+總結=進步。我經(jīng)常要求我的學生時不時地反思自己，我也不例外。每節(jié)課結束后，我會從各個方面反思教學，比如備課，反思教學方法，反思與學生的互動，反思教學效果，在自己的努力和導師的幫助下，我在教學實踐中取得了很大的成績。
以上內(nèi)容是我實習期間的感受和收獲�；叵肫鹱约喝齻�月的實習，深深體會到做一名優(yōu)秀的人民教師的不易。除了我的學識淵博，其他方面，比如語言表達，精神狀態(tài)，衣著，手勢也很講究。當然，我體會到了當老師的快樂和幸福。當我和學生在一起的時候，我會想起我的中學時代，我也會想起我過去的點點滴滴。當我在平臺上寫下每一筆的時候，我都能感受到臉上幸福的笑容，因為這些年學到的知識終于找到了傳遞給別人的方法，這讓我很有成就感。
英語教師個人實踐報告2
20xx年我是特崗教師。在過去的一個學年里，我在靈武市中北小學三年級、四年級、五年級、六年級擔任英語老師，在一年級也擔任美術老師。從學生到老師，有很多迷茫，但我虛心學習，經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師，慢慢適應自己的角色和各種環(huán)境，盡職盡責地完成工作。本學年，我擔任我校少先隊大隊輔導員。在工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合我校和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。今年的教育教學工作總結如下:
一，加強思想道德學習
我始終認真學習貫徹黨的教育方針政策，恪守教師職業(yè)道德，熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以校為家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持在各種場合做教師的表率，維護教師的良好形象。要切實樹立學校讓我驕傲，學校讓我羞愧的思想。我們要為學校著想，為學校著急。
二，教學工作不斷學習和提高
為了有效提高教學質量，我首先從自身做起，轉變觀念，努力改進課堂教學，努力做到以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
只有充分備課，才能調(diào)動學生的積極性，課堂效果才會更好。所以每節(jié)最后一節(jié)課，我都認真研究課本和學生，經(jīng)常思考學生在想什么，通過學生的眼睛看世界，想盡一切辦法讓學生參與到課堂中來。
不要讓他們分心，在教學中注意營造輕松的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。增強英語學習的自信心，讓學生逐漸對英語學習產(chǎn)生興趣，愿意學習英語。并在平時的教學過程中注意培養(yǎng)學生的英語學習習慣，讓學生知道如何學習英語才能達到最佳效果。
2.優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
現(xiàn)在，靈武的課改活動如火如荼，課改的主體是學生。老師只是課堂上的指導者和引路人，所以我盡量通過課堂上眼、手、口、腦的各種活動，讓學生加入到游戲、表演等活動中來，讓學生在學習中獲得樂趣，培養(yǎng)健康的人格。教學以閱讀為主，訓練以實用為主，讓學生自學，自悟而自得。在閱讀的過程中，讀出合適的聲調(diào)，注意讓學生默讀，讓學生在閱讀中思考，從而培養(yǎng)學生的閱讀習慣和興趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生自己在教學活動中積極參與和吸收，成為主人。通常在教學中發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，可以激發(fā)他們的自強欲和求知欲。給他們表揚、肯定、鼓勵，不斷強化哪怕是微小的進步。畢竟后進生因為進步落后，在學習上落后于其他同學。為了縮短這種距離，我經(jīng)常幫他們另開廚房，進行個別輔導，幫助他們慢慢進步。
三、教學方面
通過我的努力，我班的.學生有良好的學習習慣，對英語學習充滿熱情，上課認真聽講，成績很好。對此，學校領導、同事、學生及其家長都給予了很高的評價。
作為一名英語老師，我制定了詳細、科學、有效的工作計劃，并提交教務處備案。響應教務處的號召，積極參與英語教學和培訓，認真學習新課改，與老師探討新課程，交流經(jīng)驗。我們在教材處理、備課教法、學法等方面都有了很大的進步。可以從激發(fā)興趣、自主性、引導練習入手，爭取課堂40分鐘的質量。
英語老師個人實習報告(第七部分)我走上英語老師的崗位已經(jīng)實習一年了。在這一年里，我努力工作，不斷學習，在工作中取得了令人滿意的成績。我的知識和思想覺悟也得到了提高。以下是我對自己作品的自我評價。
在我當老師的一年時間里，雖然教學方法不是很成熟，但我在教學中學到了很多。我經(jīng)常思考小學英語教學方法，研究教學設計，組織符合我們農(nóng)村學校的教學活動。我也知道我的知識并不代表教學的質量。教學是一項細致的工作，也是講究技巧的，所以我常常想把教學當作一門藝術來研究，于是我積極參加每一次教研活動，借鑒前輩和專家的指導，總結自己的思路。
雖然我已經(jīng)上崗了，但是作為一名新老師，在當今信息技術飛速發(fā)展的時代，我的知識非常重要。如果我一天不學習，我就會落后。所以，從開始工作至今，我還是不斷學習，不敢放松。因此，繼續(xù)學習成為我工作和學習的重要組成部分。我不僅參加了新教師培訓，鄉(xiāng)村教師晉升項目，還獲得了英語本科學習的機會。我盡力擴大自己的知識面，我從自己身上學到了很多。當然，這些還遠遠不夠。學海無涯。在接下來的一年里，會有更多的知識和經(jīng)驗可以借鑒。
思想上，提高自己的思想覺悟。形成自己正確的人生觀和價值觀。同時，我也積極參加學校組織的各種活動，這對我很有幫助。我也很佩服有很大人格魅力的人，自己也一直在努力做到。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學為人師，以身作則”，要求自己有道德。我盡最大努力在課內(nèi)外塑造一個良好的形象。但是，面對小學生時，就不一樣了。在課堂上，我對自己和學生都很嚴格，但課后，我盡量和學生交朋友，用心和他們交流，希望能真正了解他們想要什么，喜歡什么。
個人英語實踐報告(第八部分)作為教師，另一個天職是無私地向學生傳授和傳播知識。這也是我們實習教學的一個重要部分。我第一次體會到了當老師的艱辛。最后一節(jié)課要經(jīng)歷“備課(寫教案)——聽課——批改作業(yè)——接收學生反饋——評課鞏固練習”的流程。看似簡單，但每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，最重要的是“類”。這個環(huán)節(jié)就是我們一直在討論的“課堂教學”。
這些都是高一的學生，面臨著未來考試的嚴峻形勢。對于孩子的學習問題，學校和家長都做了很大的努力。所以，每當我站在講臺上，被一雙純凈的眼睛聚精會神地注視著，我作為一名教師的價值感和成就感油然而生，我也意識到自己的責任有多大。我暗暗下定決心，全力幫助孩子學習，并向家長和學校承諾，我會重視這份工作，盡全力做好。一位老師告訴我:充分的備課能調(diào)動學生的積極性，課堂效果就會好。但同時，學生要有掌控課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。雖然中考不考美術，但是美育對于學生的成長也是非常重要的。通過對美術的學習和了解，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，增強學生的審美能力，提高學生的身心健康。
英語教師個人實踐報告3
在職實習是我教師生涯的開始。這次實習讓我收獲頗豐，在思想、生活、行為、教學上都受到了極大的洗禮。實習中有喜怒哀樂，有歡笑有淚水，有無數(shù)的酸甜苦辣；實習豐富了我的知識，增長了我的閱歷；實習堅定了我學習的信心，給了我勇氣；實習帶來了寶貴的人生經(jīng)驗和寶貴的教訓。等我來年來了，我就可以實現(xiàn)我的老師夢了！
當我第一次走上八年級三班的講臺時，我感到有點緊張。在實習之前，我經(jīng)歷了大量的教學培訓。除了學校組織的模擬訓練，我還利用業(yè)余時間補習了一些。但這是我第一次正式講課，緊張過后有點激動。這節(jié)課的教學內(nèi)容是:分數(shù)乘除法。雖然有點緊張，但是經(jīng)過認真?zhèn)湔n，這個班還是取得了一些成績，完成了各項教學計劃。課程的教學得到了導師的好評，但同時也指出了自己的不足。課后及時總結自己的得失，并進行反思。課堂教學的對象是學生，老師教的不是書而是學生。學生是獨立的個體，教師要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們主動思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在解題時，教師要找出學生的不同做法，引導學生多找解法，讓學生得到思維的進步和提升。
因為我兩個班的成績不一樣，所以作業(yè)中問題的深度和數(shù)量也不一樣。一個成績好的班，除了布置書本上的練習，還為了提高技能，給他們抄了一些課外練習。在一個成績很差的班級，我專注于書本作業(yè)。學生人數(shù)多，老師不可能顧及到每一個學生。為了反映學生的學習情況，批改學生的作業(yè)和試卷是一種有效的方法。所以，我會認真批改每一個學生的作業(yè)和試卷。每次學生有問題，我都會記在本子上，及時分析，找出學生知識的不足。下節(jié)課，我會花幾分鐘時間及時糾正，讓學生不犯錯誤。
英語教師個人實踐報告(第四部分)從我開始從事英語教學到現(xiàn)在，回顧我過去的工作，在我校領導的正確領導下，在全校教職工的關心和支持下，我能夠高舉中國特色社會主義偉大旗幟，積極投身新課改，深入貫徹素質教育，落實生本教育，圓滿完成了各學年的工作目標和任務。不要遲到、早退、賭博或加入非法組織。自律克己，服務大眾，能在老師中以身作則，在學生中為人師表。業(yè)務水平上升了一個檔次。隨著課程改革的深入，對教師專業(yè)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
為了適應新的形勢，我努力學習新課程標準和新教材，勤奮細致地工作。可以根據(jù)不同的風格和不同的內(nèi)容采取靈活的教學方法。我根據(jù)自己的教學實踐，創(chuàng)造了“整體閱讀——重點啟發(fā)——練習遷移”的課堂結構模式。在課堂上，我能調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。發(fā)揚個性特色教學，讓學生的英語課堂氣氛更活躍，更有興趣。平時能不斷向一些名人學習，不斷修正自己的教學方法，取得滿意的效果。我們班的英語成績非常顯著。中考成績列同年級。
在過去的幾年里，我在以下幾個方面做得很好:
(1)與領導的關系。堅持領導意見，采納領導建議，掌握領導意圖。堅持自己解決矛盾和困難。
(2)與老師的關系。首先，我意識到我是老師中的一員，和他們平等相處。其次，“尊重、協(xié)商、調(diào)整、靈活”是我處理這種關系的原則。其實我取得了不錯的成績。我也注重從生活中改變自己，從工作中提醒自己，影響其他老師，做老師的知心朋友。
(3)與學生家長的關系。我主動關心學生，和他們做朋友，真心實意為他們解決實際困難。平時注意和家長聯(lián)系，通過協(xié)商幫助孩子解決實際問題。現(xiàn)在的家長普遍覺得“孩子在學校，放心；自己上學，心甘情愿�！被仡欉^去一個學期的工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在一些問題。第一，在新課標實施中，由于還處于摸索階段，我缺乏個人的課堂思路！第二，我認為對青年教師的培養(yǎng)不夠，還有很多人安于現(xiàn)狀，不上進；第三，自身學習不夠，創(chuàng)新能力弱，不能從高角度指導教育教學。在新的`學年里，我將繼續(xù)學習，接受新的信息，研究教學改革的趨勢，提高自己的理論水平，以適應新的形勢，創(chuàng)造新的成績。
英語老師個人實踐報告(第五部分)時光飛逝，半個學期不知不覺就過去了。來xx快三個月了，已經(jīng)形成了自己的教學風格。我對我正在上的兩個班有很深的了解，可以根據(jù)兩個班的特點制定不同的教學方法。教了半個學期，發(fā)現(xiàn)教書這個職業(yè)遠沒有我原來想的那么簡單。特別是作為一個新老師，我要花更多的精力，慢慢摸索這條路。
回顧這半個學期的教學，發(fā)現(xiàn)很多需要改進和反思的地方。第一件事是背單詞。初一學生雖然小學學過英語，但是并沒有系統(tǒng)的學習如何背音標之類的單詞。很多學生死記硬背漢字，很痛苦。另一個問題是記憶和遺忘。
艾賓浩斯的遺忘曲線指出，學生在20分鐘后忘記所學內(nèi)容的40%，當天忘記70%，第二天忘記75%。根據(jù)這一遺忘規(guī)律，學生必須及時復習所學知識，尤其是單詞，以減少遺忘。但是，在學習英語的過程中，適當加強記憶也是必要的。一些句型，成語等。必須準確掌握，所以需要一些強化記憶的手段。
在教學過程中，我們不妨適當運用強化記憶的方法。我覺得可以采用在“圖形提示”下，讓學生背誦或復述課文的方法。《新目標英語》每一頁都有幽默生動的圖片，而文字材料所占的比重相對較小。我們可以讓學生看圖說句子。只要學生能熟練地運用這種語言，目標就能實現(xiàn)。
其次，良好學習習慣的培養(yǎng)。這個過程必須在學期開始時進行。我聽很多有豐富教學經(jīng)驗的老教師講過培養(yǎng)高一學生良好學習習慣的重要性。經(jīng)過幾個月的親身經(jīng)歷，我深深體會到了這一點。良好的學習習慣涉及學生學習的方方面面。以英語早自習為例，明確給學生指出什么該做，什么不該做。即使大聲朗讀，也要給出具體要求。
對前半學期的教學進行反思，可以對我以后的教學起到積極的作用。我認為我們應該在教學中有效地將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合起來，根據(jù)新課標的要求，在教學思想和方法上求實創(chuàng)新。同時，注重學生學習方法的突破，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略；培養(yǎng)自主學習的能力。
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