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高中班主任工作每周總結(jié)范文（通用15篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，下面是小編為大家整理的高中班主任工作每周總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中班主任工作每周總結(jié) 1
當(dāng)好職教班主任不容易，學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，更加學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，自制能力弱。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。
為了做好班級管理工作，我自己探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。
一、用愛去教育，情感化管理
職教學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親。
單親家庭的學(xué)生在學(xué)校越來越多，而這些學(xué)生常常感到自卑甚至性格上十分偏執(zhí)。這樣單親家庭的學(xué)生，他們會看老師的一個眼神，一個舉動是否信任他們。當(dāng)這些同學(xué)犯錯誤時，如果對他們采取強(qiáng)硬辦法，反而適得其反。如何永利同學(xué)以前經(jīng)常犯錯誤，我在班上隨時關(guān)注她，對她的進(jìn)步及時進(jìn)行表揚(yáng)，并且對同學(xué)說，犯錯誤是正常現(xiàn)象，正是因為大家的世界觀還沒有真正形成，我們才會出現(xiàn)錯誤，而不是單單聯(lián)系他們父母，通過他們父母開導(dǎo)他，同時這些同學(xué)因為我沒因此歧視他們，反而更加努力的學(xué)習(xí)，每次勞動她都第一個協(xié)助老師，圓滿的完成了任務(wù)，而且平時很積極的為班級做事，期末被評為優(yōu)秀班干部，同時家長也反映在家比以前懂事多了，也愿和家長溝通了。
分析:班主任一味的批評和說教會導(dǎo)致學(xué)生的反感,特別是那些有毛病的學(xué)生，設(shè)身處地的為他們考慮考慮,或因勢利導(dǎo)的去教育或許有更好的效果。
二、精細(xì)化管理，常抓不懈
細(xì)化班級管理工作，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。班主任首先要制定一套學(xué)生認(rèn)可的班級管理制度，按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理。在班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。
案例：萬錦濤同學(xué)學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)都較差，而且家長不配合，行為超出了中學(xué)生范疇。針對他的情況，我有的放矢的引導(dǎo)，先讓她過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫她明確應(yīng)該完成的任務(wù)，只要有好的表現(xiàn)，立即表揚(yáng)，如他參加勞動，積極負(fù)責(zé)，我當(dāng)全班同學(xué)面前及時表揚(yáng)她，樹立他的信心，在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān)，這段時間她非常用功，進(jìn)步也非常的快，無論是學(xué)習(xí)還是思想都有了很大的進(jìn)步。
分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”，更需要“精”，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。但在教育、引導(dǎo)的同時，一定要講究方法，因人而異。
三、樹立良好形象，做到言傳身教
班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的`一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任要想做好班級管理工作，必須樹立自身良好的形象，做到言傳身教。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣較差，亂扔亂拋非常普遍，遇到此種情況，我先是該檢的檢，該擦的擦，然后才教育學(xué)生，學(xué)生看到他面前檢他扔的垃圾，很有觸動，基本上都不再亂扔亂拋。上學(xué)期，我班衛(wèi)生區(qū)任務(wù)非常重，每次我都親自和學(xué)生共同勞動，在我的親自帶動下，每次都順利的完成了任務(wù)。所以，班主任的言傳身教是很有效的。
當(dāng)然，如何做好高中班主任，學(xué)問很大，作為管理著，我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個和諧文明、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。
最后，我要談的是班主任要充分尊重和信任學(xué)生。不要吝惜你的贊揚(yáng)之詞，有問題及時處理，有了進(jìn)步更要及時表揚(yáng)。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可，更渴望得到表揚(yáng)，這會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)信心，也會是班主任融入到班級體，與學(xué)生交流溝通的良溶劑。
高中班主任工作每周總結(jié) 2
著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”“真”是教育中極為重要的一點，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的，教育應(yīng)該為“自己實現(xiàn)的人”而努力，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個人，整個人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。
我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個人、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教育對象，而且把他們視為服務(wù)對象，為他們的健康成長服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個人，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識，教師對待學(xué)生的態(tài)度就會有所改變，教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想，只起一個組織者的作用，學(xué)生自己表達(dá)，自己指導(dǎo)，自己評價，自己創(chuàng)造，自己選擇�！俺晒Φ慕逃驮谟趯W(xué)生學(xué)會了自己表現(xiàn)和自己英擇�！睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鳎�
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自己，樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍。定期召開班干部會議，明確各自的職責(zé)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、人和出人常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自己約束力，形成習(xí)慣，保人整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的`競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。
2、設(shè)立班級量化管理制度：以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)人惕人和進(jìn)取心。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個人特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅人”，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。
總之，對學(xué)生的工作要細(xì)致，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保人學(xué)生健康地成長。
高中班主任工作每周總結(jié) 3
看這一周的情形，還真的小步驟、細(xì)計劃、慢落實，否則再好的東西沒有輸入他們的血液里啥用都沒有。根據(jù)這一周來，早中晚、上課學(xué)生對時間的遵守上存在著問題，我親自發(fā)現(xiàn)的遲到現(xiàn)在時有發(fā)生，如果我不在的情形下肯定更嚴(yán)重，這種跡象表明：養(yǎng)成學(xué)生守時的習(xí)慣是一項長期的工作，要常抓而且得研究著抓。有的孩子要想養(yǎng)成這種習(xí)慣是對意志力的'鍛煉，但對所有同學(xué)來說，如果養(yǎng)成這種習(xí)慣更是一種品德修養(yǎng)，守時和誠信、自律、忍耐等有著千絲萬縷的聯(lián)系。一定要用一個學(xué)期，甚至一年或兩年要讓這屆學(xué)生必須形成守時的意識并養(yǎng)成習(xí)慣。
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點的習(xí)慣，這一周我沒有檢查，你要落實什么工作必須得檢查，否則等于沒說。發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的習(xí)慣更難形成，因為人往往發(fā)現(xiàn)別人缺點容易，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點難，這項工作要與語文教師取得聯(lián)系，在日記中在作文中去尋找這些思想或表現(xiàn)。我也要在生活中認(rèn)真觀察，尤其要讓學(xué)生在紙上寫出來。我要真正看到他們是不是發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點。好心態(tài)更是要讓他們一生都要擁有的習(xí)慣，遇事就要強(qiáng)調(diào)，盡可能讓所有的學(xué)生都形成。有的學(xué)生身上有頑癥，不是一下了就能改變，必須用幾個21天才能改變，所以要給一些孩子時間，這期間就需要我作為班主任有耐心、毅力，還要做到寬容而不姑息，這一點真的很困難，我一定要爭取，必須要爭取這樣做。如崔志遠(yuǎn)好動、好說，我讓他把毛病寫一張紙上并表明改正，貼在課桌上，每天一張，這一周做得很好。這個孩子我一定要把他抓出來。每天晚自習(xí)我都到班級，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有事做，或者沒有認(rèn)真去做事，第二天教師檢查作業(yè)時，有質(zhì)量不高的也有沒完成的。學(xué)生心中缺少近兩年來學(xué)習(xí)上的長遠(yuǎn)目標(biāo)，更缺少初二或初二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也沒有每個月甚至每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)才有方向，才不會漫無目的隨處漂蕩，有目標(biāo)才會有進(jìn)取心，有目標(biāo)才會產(chǎn)生毅力、耐力、決心。目標(biāo)不好訂，而且更不易切合實際，最不易的是堅持。必須自己先養(yǎng)成這種習(xí)慣，然后再去影響學(xué)生。
高中班主任工作每周總結(jié) 4
從開學(xué)第一天接到通知說今年要帶班主任開始，這便注定是個更加忙碌繁瑣的一學(xué)期。果不其然，第一周的班主任經(jīng)歷就讓我喘不過氣來。除了自己仍要帶四個班的英語教學(xué)外，承擔(dān)的九班班主任一職更是增加了很多繁瑣的工作量，來自孩子們和學(xué)校的各種突發(fā)情況和任務(wù)多得應(yīng)接不暇。
除了來自學(xué)校工作和學(xué)生以及家長事務(wù)的壓力，任課老師的頻繁離職更換，更讓我頭痛，希望下周一見到的任課老師負(fù)責(zé)、認(rèn)真，與我共同把九班帶好。
老師的主要是教學(xué)，班主任的主要工作便是學(xué)生的管理了。三年級九班都是二年級時轉(zhuǎn)學(xué)過來的各個地方的孩子，經(jīng)過一年的相處磨合，孩子們的關(guān)系已經(jīng)非常熟悉了。在這兩年里，他們換了學(xué)校，剛剛穩(wěn)定下一年，今年又換班主任和語文老師，對孩子的影響是有的.。但是，就我這一個星期的觀察來看，孩子們的接受能力是很強(qiáng)的，并未表現(xiàn)出失落、情緒大波動的情況，相對而言，家長的反應(yīng)倒是比較大，也是關(guān)心則亂吧。家長這邊的溝通、解釋、協(xié)調(diào)工作在今后還要持續(xù)做，讓孩子安心學(xué)習(xí)，也要讓家長放心把孩子放在學(xué)校。
初當(dāng)班主任，沒有什么經(jīng)驗，但是秉持看到問題就解決的方法，第一次班會上，我重點強(qiáng)調(diào)了班級的紀(jì)律、路隊、衛(wèi)生三塊，給孩子們確立了目標(biāo)和行為規(guī)則。經(jīng)過一個星期的實行，雖然孩子們還沒有形成良好的行為規(guī)范，偶爾會出現(xiàn)違反規(guī)則的情況，但是還是能看到孩子們的進(jìn)步的，相信再經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和培養(yǎng)，一定可以形成良好的班風(fēng)班貌。
這周跟家委會的家長們見面談了兩次，也把班級重新布置的計劃說明并布置了一部分。家長們在表示擔(dān)憂的同時也很配合我的工作，積極建設(shè)班級。家長的擔(dān)憂可以理解，但是目前看來現(xiàn)狀不易改變，而且也沒有家長們想得那么糟糕，起碼孩子們還沒有對這個班級失望，他們?nèi)钥鞓返嘏c同伴嬉戲、與老師親近，快樂地上學(xué)、聽課、放學(xué)。
也許我們?nèi)鄙俚牟o其他，只是時間而已。
高中班主任工作每周總結(jié) 5
暑假里聽聞，接到新的班級，新班級聽說很優(yōu)秀，教師干部子女眾多，感覺壓力山大，思考著如何帶好一個優(yōu)秀的班集體，心中彷徨，會不會優(yōu)秀的學(xué)生因為交換了班主任而集體流動？會不會因為其他原因帶不好這個班集體？每一個孩子都是每一個家庭的全部，我能不能把這樣的班級的每個學(xué)生帶好？誠惶誠恐。
工作了一周，經(jīng)過初步的了解，班級目前整體氛圍真的不錯，許多孩子是高級知識分子的孩子，家庭教育良好，孩子也勃勃生機(jī)，看著孩子們一張張燦爛的笑臉，一雙雙渴求的眼神，真覺得自己的半吊桶水恐怕不夠用，該加點時間好好學(xué)習(xí)，爭取自己和孩子們一道成長。
也有一些特殊的家庭，單親的，離異的，父母不在身邊的等，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣長期不良的孩子，我也進(jìn)行了觀察，真的，看著這些孩子，感覺責(zé)任更大，心情更復(fù)雜。一個特殊的家庭，孩子的健康良好成長可能就可以改變一切，不敢承諾，不敢奢求，我只能說，我跟孩子們一起努力吧。
嚴(yán)格來講，這一周兩天時間。進(jìn)行了開學(xué)初的始業(yè)教育，開展了書寫美感教育和評比，目的是讓孩子們知道，把字寫好的重要性，即使是寫字寫得還有進(jìn)步的空間，也可以通過插圖等美化自己的作業(yè)，從而在未來的某一天，讓孩子懂得如何美化生活，裝點生活。孩子們交上來的作業(yè)，真的不錯，很多的孩子超出了我的預(yù)期，我連打等級都舍不得打在作業(yè)本上。也評了獎，目的是希望孩子們獲得成就感，在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的幸福。
又有問題來了，一些孩子獲得了成就感，會不會打擊另一些孩子的自信心呢？獨樂樂不如眾樂樂，會不會產(chǎn)生了獨樂樂，而失去了眾樂樂呢？現(xiàn)在我不知道，以后再想辦法讓獨樂樂到眾樂樂吧。
孩子們良好的素質(zhì)，良好的家庭教育讓我感動，也讓我感到班主任工作的壓力甚大，這一周，孩子們的家長在微信群里的聊天，每一條我都認(rèn)真地看了，家長們對孩子的關(guān)心是我的動力，希望家長們在今后孩子們成長的道路上，我們一道把孩子引向健康、快樂、幸福的成長道路上。
語文工作還沒有開始，這一周布置了一篇作文，我沒有進(jìn)行任何的指導(dǎo)，目的是想看看孩子們的作文水平，孩子們是怎樣的作文水平，我再設(shè)計如何進(jìn)行接下來的作文教學(xué)。估計也是會有很多孩子的'作文讓我感動，有怎樣的家長就有怎樣的孩子，我們403有如此高素質(zhì)的家長，必定會有不斷讓我感動的每一周。
本周的作文是為下周將開展為家里人做一件事進(jìn)行感恩教育做的準(zhǔn)備。下周根據(jù)作文情況，進(jìn)行作文指導(dǎo)，希望能把感恩的情懷在作文中體現(xiàn)出來。
與家長一起分享心情。你們的互動是我工作的動力，希望我們一起分享孩子成長道路上的每一個成功，我們一起鼓勵我們的孩子，我們一起加油。
高中班主任工作每周總結(jié) 6
新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一起收心，一起進(jìn)行新學(xué)期的計劃，一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。
一、以板報為展示的載體
1、假期里給學(xué)生布置了手抄報的制作，主要以英語和數(shù)學(xué)為主，讓學(xué)生利用時間去了解英語和數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)第一期板報，主題以“新學(xué)期，新氣象”為主題，板報分兩欄，主要展示學(xué)生在假期里制作的手抄報，一欄是英語天地，一欄是數(shù)學(xué)天地。
2、文化墻
主要分為：公布欄、評比欄、語文天地。公布欄張貼班級課程表、作息時間、班干部分工表、校車生表、社團(tuán)課信息等；評比欄張貼各科作業(yè)、考試、背書等評比情況；語文天地張貼早接時間段本學(xué)期所要求背頌的所有古詩和其他語文方面內(nèi)容。
二、開學(xué)十個一工作
1、升旗
開學(xué)第一天，全部學(xué)生都能按時到校，開學(xué)典禮（校長講話）期間，學(xué)生精神面貌良好，秩序井然。
2、完善班級管理
第一周，選舉了班干部；成立班干部，班干部工作各司其職，表現(xiàn)較為突出的班干有：班長何山、黨雨婷、衛(wèi)生委員萬紅、還有其他干部如張倩若、韋才盛等同學(xué)，做到以身作則，模范的作用。同時重新組合了值日生，張貼值日輪次表。
3、（常規(guī)）工作
完成了教室布置的“填空”（完善框架里的內(nèi)容）；張貼五人小組的評比表格及評比細(xì)則；設(shè)計張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī)。
4、第一次講話：行為習(xí)慣的“溫習(xí)”
a、上課的`坐姿，一定要端正。
b、讀書時，一定要雙手捧書。
c、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的.時間，在班級管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點！
5、問候
學(xué)生開學(xué)前布置、打掃教室，分發(fā)書本和作業(yè)本，在黑板上寫下問候語：想你們的蘋果樹、歡迎回家！Welcomeback!
回顧開學(xué)的第一周，我們班級既有收獲也有不足，望同學(xué)們認(rèn)真對照我們的總結(jié)材料及時做好反思，以求今后更大的進(jìn)步。
高中班主任工作每周總結(jié) 7
上周是開學(xué)后正式上課的第一周，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)�；仡櫳现�，按周計劃布置的各項工作得到有序推進(jìn)，接著簡單總結(jié)一下上周的班級情況：
一、做得好的地方
1、學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都能夠完成。對于課堂上教師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。
2、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強(qiáng)的表現(xiàn)。
3、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律比較良好，早到的學(xué)生能夠自主有序地在領(lǐng)讀的學(xué)生的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地進(jìn)行早讀。班級里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。
4、集體活動：上周是班容班貌布置，學(xué)生十分積極參與班級布置活動，有學(xué)生主動將班級的黑板報擦洗干凈，這點值得表揚(yáng)。
二、今后需要改進(jìn)的方面：
1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學(xué)生個數(shù)基本保持不變，有些學(xué)生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進(jìn)。課文的朗讀情況并不理想，存在嚴(yán)重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴(yán)重。
2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生攀爬走廊上的.欄桿，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起所有學(xué)生的重視，禁止攀爬欄桿。
3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級有個別學(xué)生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學(xué)增加工作量，望同學(xué)加以改正。
4、作業(yè)情況不好，發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生早讀過來時沒有早讀，而是在補(bǔ)昨天的作業(yè)，浪費(fèi)讀書的最佳時間。作業(yè)還存在抄襲的情況，希望所有同學(xué)能夠獨立完成作業(yè)。另外，學(xué)生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。
高中班主任工作每周總結(jié) 8
這一周的工作結(jié)束了，開學(xué)的第一周，其實工作還是的很多的，過去的一周的工作當(dāng)中還是有很多的事情需要去做好，高三的學(xué)習(xí)是非常重要的，在過去一周的工作當(dāng)中還是能夠清晰看的出來，這一點是毋庸置疑的，作為一名高三班主任這些都是應(yīng)該要有的態(tài)度，這次開學(xué)的工作是比較緊張的，我作為班主任也需要好好的總結(jié)一下這一周以來的工作。
開學(xué)安排學(xué)生們的入學(xué)，這些還是應(yīng)該要做好充分的準(zhǔn)備，這一點是應(yīng)該去做好的，高三班的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的，確實應(yīng)該重視起來，合理的搞好學(xué)生們的工作，做好相關(guān)的準(zhǔn)備，這是非常有意義的事情，作為一名班主任這一點需要重視起來，在這階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中對于學(xué)生們而言非常的有意義，開學(xué)之際的工作比較多，對于我而言學(xué)生們?nèi)雽W(xué)有很多事情需要安排，包括學(xué)生們的報道，還有住宿生的宿舍安排，保證每一位學(xué)生能夠順利的報道，在入學(xué)的時候還是需要做好準(zhǔn)備的，學(xué)生們在這個過程當(dāng)中也做好了很多事情，開學(xué)之后，這些都是需要安排到位的。
再有就是學(xué)生們要努力的方向，在過去一周的工作當(dāng)中，這些是非常有必要去完成好的，班主任工作比較多，但是這些都是一些基礎(chǔ)，應(yīng)該認(rèn)真的搞好這些細(xì)節(jié)的工作，認(rèn)真的完成好才是真的，開學(xué)之后還是有非常多的事情需要去做好，在這一點上面是應(yīng)該做好的，把學(xué)生們安排妥善，和任課老師溝通好，讓學(xué)生們能夠?qū)W的進(jìn)去，每天按時查課，保證每天的到課率，督促學(xué)生們按時上課，開學(xué)之處要有一個好的開始，督促學(xué)生們認(rèn)真的`搞好學(xué)習(xí)。
在這方面還是應(yīng)該有自己的態(tài)度，在這一點上面非常的關(guān)鍵，高三階段的學(xué)習(xí)是緊張的，是非常重要的，應(yīng)該合理的安排好學(xué)生們的學(xué)習(xí)，這一點是毋庸置疑的，保證學(xué)生們在學(xué)校一切正常，合理安排好作息時間，每天晚上都會好好的去查寢，這一點非常的有意義，這是應(yīng)該重視起來的，要注意學(xué)生們是否在寢室，每天早點休息，有精神學(xué)習(xí)才能夠提高成績，過去的一周當(dāng)中，雖然是有很多事情都安排了，但是還是有一些需要調(diào)整的好的地方，這非常的關(guān)鍵，接下來我也一定會認(rèn)真的做好，做好班主任工作，認(rèn)真的搞好本職。
高中班主任工作每周總結(jié) 9
近段時間以來，通過在幼兒園地學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步。我們回首所做過的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本周我班的工作作以總結(jié)：
在教育教學(xué)工作中，我分析本班孩子情況，這些孩子來自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。我在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，孩子們一個個都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的.氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)心。如丁建庭小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴(yán)格要求，另一方面也及時地表揚(yáng)他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以近段時間以來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發(fā)言了。班級常規(guī)的正�；矠槲业慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定周工作計劃，備好每一節(jié)課，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，均收到了良好的`效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、活動區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了早操表演、家長開放日活動，贏得了家長的信任。
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的餐、點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一周的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
隨著社會進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
總之，以后我會結(jié)合班級實際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，使班主任工作做得更出色!
高中班主任工作每周總結(jié) 10
一周又接近尾聲了�；仡欉@周的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如薛添成小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴(yán)格要求，另一方面也及時地表揚(yáng)他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一周來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學(xué)習(xí)。
本周，區(qū)域活動中，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。
在區(qū)域活動中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計了記錄表，讓幼兒在活動的時候能有條不紊，井井有序。
三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用
本周，我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，也是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上，我們花了大量的精力，找資料，到姐妹園參觀，請姐妹園來園指導(dǎo)，每天老師們查閱資料，加班加點的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的`布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，其次要體現(xiàn)整體性。
四、開展豐富多彩的活動，鍛煉幼兒各方面的能力
本周，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十月份的合宿活動中，我班幼兒的'表現(xiàn)也不錯，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗到了合宿的愉快。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。
4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本周目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵�？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。
高中班主任工作每周總結(jié) 11
在過去的一周里，作為高中的班主任，我深感肩上的責(zé)任重大和工作的繁重，同時也體驗到了與同學(xué)們共同成長的喜悅與挑戰(zhàn)。
首先，在班級管理方面，本周我們班整體紀(jì)律情況良好，學(xué)生們在上課、自習(xí)以及課間休息時都能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。但也有個別同學(xué)在課堂專注度上有所下滑，對此，我及時進(jìn)行了個別談話，引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，并鼓勵他們在接下來的時間里積極改正，提升自我約束力。同時，通過組織主題班會，加強(qiáng)了對全班同學(xué)的德育教育，強(qiáng)調(diào)了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神價值。
其次，在教學(xué)輔助工作上，我密切關(guān)注各科任老師的反饋，了解每位學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和問題所在，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。針對期中考試臨近的情況，我組織了一次模擬考試，幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，明確復(fù)習(xí)方向。同時，也與家長保持密切溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
再者，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展亦是我工作中不可或缺的一部分。我注意到部分同學(xué)面臨考試壓力產(chǎn)生焦慮情緒，為此，我特意安排了一節(jié)心理健康講座，邀請專業(yè)心理咨詢師為同學(xué)們提供應(yīng)對壓力的方法和建議。此外，我也時常主動找學(xué)生談心，傾聽他們的困惑與煩惱，給予必要的關(guān)心與支持。
總結(jié)這一周的工作，雖然繁重卻充實，既有日常管理的細(xì)致入微，又有教育教學(xué)的深度介入，還有對學(xué)生成長全方位的關(guān)注。作為一名高中班主任，我將繼續(xù)秉持教書育人的初心，以更加飽滿的.熱情投入下一周的工作，陪伴并引領(lǐng)學(xué)生們走向更好的未來。每一次的進(jìn)步都將成為我們共同的寶貴財富，每一處的困難都將是我們共同克服的成長階梯。
高中班主任工作每周總結(jié) 12
在過去的一周中，我作為高中的班主任，深感責(zé)任重大且充滿挑戰(zhàn)。以下是我對本周工作的總結(jié)：
首先，在班級管理方面，本周我們班整體表現(xiàn)良好，學(xué)生們的出勤率達(dá)到了100%，課堂紀(jì)律也有所提升，同學(xué)們能積極遵守學(xué)校規(guī)章制度，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。我在每日的早讀、課間休息和放學(xué)后的時間，都加強(qiáng)了對班級日常行為規(guī)范的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
在教學(xué)工作上，我緊密跟蹤并分析了各科老師的反饋，及時調(diào)整了對學(xué)生個別輔導(dǎo)的策略。針對期中考試成績，我組織了一次全面的成績分析會議，與每位同學(xué)一對一進(jìn)行了深入交談，幫助他們找出學(xué)習(xí)中的.薄弱環(huán)節(jié)，并制定了個性化的學(xué)習(xí)提升計劃。同時，我也鼓勵學(xué)生們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。
德育教育方面，本周我們開展了一次以“感恩與奉獻(xiàn)”為主題的班會活動，引導(dǎo)學(xué)生理解并實踐社會責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價值觀。此外，我還關(guān)注到個別學(xué)生的情緒波動，及時進(jìn)行了心理疏導(dǎo)和關(guān)懷，讓他們感受到班級大家庭的溫暖。
家校溝通是班主任工作的重要一環(huán)。本周我通過電話、家長微信群等方式，向家長們詳細(xì)反饋了孩子們在校的學(xué)習(xí)生活情況，并聽取了家長們的寶貴意見和建議，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
回顧這一周的工作，雖然辛苦但充實且富有成果。然而，我深知作為一名高中班主任，仍有許多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來的工作中，我將持續(xù)關(guān)注每一位學(xué)生的成長點滴，努力營造一個和諧有序、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，以更高效的教學(xué)管理和更貼心的學(xué)生關(guān)懷，陪伴他們度過這段寶貴的高中時光。同時，我將不斷反思自我，提升自身的教育教學(xué)能力，為打造一流的班級體而不懈努力。
高中班主任工作每周總結(jié) 13
在過去的一周中，作為高中的班主任，我深刻體驗到了教育教學(xué)工作的繁重與充實，也收獲了滿滿的成就感和幸福感。以下是我對本周工作的一個詳細(xì)總結(jié)。
首先，在班級管理方面，本周我們重點加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范的教育。針對近期部分同學(xué)在課堂紀(jì)律、宿舍生活等方面出現(xiàn)的小問題，我及時進(jìn)行了個別談話，引導(dǎo)他們理解并遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，同時倡導(dǎo)同學(xué)們樹立良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，做到自我約束、自我提升。此外，我還組織了一次主題班會，以“尊重規(guī)則，自律自強(qiáng)”為主題，通過案例分析和小組討論的形式，讓每一位同學(xué)都參與到規(guī)則意識的培養(yǎng)中來，取得了顯著的效果。
其次，在教學(xué)工作上，我緊密跟蹤各科課程進(jìn)度，定期與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和困難，針對性地開展輔導(dǎo)工作。對于學(xué)業(yè)成績相對落后的同學(xué)，我采取了一對一輔導(dǎo)的方式，幫助他們找出知識盲點，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵他們在挑戰(zhàn)中尋找進(jìn)步的動力。同時，我也關(guān)注到優(yōu)秀生群體的發(fā)展需求，鼓勵他們積極參與各類學(xué)科競賽，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。
再者，本周我特別注重家校聯(lián)動工作。通過電話、家長微信群等方式，與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，同時也聽取家長對學(xué)生教育的.意見建議，共同探討促進(jìn)孩子全面發(fā)展的有效策略。在周五舉行的家長會上，我向家長們匯報了班級整體情況及每位學(xué)生的成長進(jìn)步，得到了家長們的支持與肯定。
另外，為了增強(qiáng)班級凝聚力，我還策劃組織了一場團(tuán)隊建設(shè)活動，通過趣味游戲、團(tuán)隊協(xié)作等形式，既讓學(xué)生們放松身心，又鍛煉了他們的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。
總的來說，這一周的工作雖然繁忙而富有挑戰(zhàn)，但看到學(xué)生們點滴的進(jìn)步，以及班級呈現(xiàn)出的積極向上風(fēng)貌，讓我深感欣慰與驕傲。在未來的工作中，我將一如既往地堅持“以學(xué)生為本”的教育理念，努力創(chuàng)新工作方法，全面提升班級管理水平和教學(xué)質(zhì)量，助力每一位學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
高中班主任工作每周總結(jié) 14
一、班級管理方面：
本周，我嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，進(jìn)一步強(qiáng)化了班級日常管理，包括早讀、課間操、晚自習(xí)等環(huán)節(jié)的紀(jì)律維護(hù)。針對個別同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象進(jìn)行了個別談話和集體強(qiáng)調(diào)，使全班同學(xué)對遵守紀(jì)律的重要性有了更深的認(rèn)識。同時，組織了一次主題為“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共建和諧班級”的班會活動，同學(xué)們積極參與，增強(qiáng)了班級凝聚力。
二、學(xué)生德育教育：
本周，我們重點開展了以“尊重他人，熱愛集體”為主題的德育教育活動。通過分享討論、情境模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行社會主義核心價值觀，樹立良好的道德風(fēng)尚。同時，密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，對于存在心理困擾或行為偏差的學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為糾正，確保他們的健康成長。
三、教學(xué)工作協(xié)調(diào)：
作為班主任，我積極與各科老師保持密切聯(lián)系，了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，特別是對學(xué)習(xí)上有困難的`學(xué)生，協(xié)助科任老師制定個性化輔導(dǎo)方案，并鼓勵他們在課堂內(nèi)外主動求知，提高自主學(xué)習(xí)能力。此外，我還組織了一次學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流會，旨在提升全體同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。
四、家校溝通：
本周，我利用家長微信群、電話訪問等形式，向家長反饋了孩子們在校的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時也聽取了家長們對學(xué)校教育工作的建議和期待。特別就近期學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、作息時間等問題，與家長進(jìn)行了深入交流，達(dá)成了共同關(guān)注孩子身心健康，科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活的共識。
總結(jié)，本周的班主任工作雖繁重卻充實，每個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。面對未來，我將以更加飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，繼續(xù)深化班級管理，優(yōu)化德育教育，加強(qiáng)教學(xué)協(xié)調(diào)，拓寬家校溝通渠道，陪伴每一位學(xué)生健康快樂地成長。
高中班主任工作每周總結(jié) 15
本周作為高中班主任，我深入踐行了以學(xué)生為主體、以德育為先的教育理念，全面關(guān)注每一位學(xué)生的身心健康與學(xué)業(yè)進(jìn)步。
在班級管理方面，我組織召開了主題班會，引導(dǎo)學(xué)生們探討“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的重要性，通過分享實際案例和互動討論，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作精神和責(zé)任感。同時，對班級日常行為規(guī)范進(jìn)行了嚴(yán)格要求與細(xì)致監(jiān)督，確保良好的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
在教學(xué)工作上，我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，針對期中考試成績進(jìn)行了一對一的學(xué)情分析，并與家長進(jìn)行了深度溝通，共同制定出個性化的學(xué)習(xí)提升計劃。此外，我還鼓勵學(xué)生積極參與課外活動，如學(xué)科競賽、社團(tuán)活動等，以全面提升他們的綜合素質(zhì)。
心理健康輔導(dǎo)也是本周工作的重點，我密切關(guān)注班級學(xué)生的心理變化，適時開展心理疏導(dǎo)，幫助他們緩解壓力，樹立積極向上的生活態(tài)度。
總結(jié)這一周的工作，深感肩負(fù)責(zé)任重大，也收獲了許多喜悅與成長。未來，我將持續(xù)努力，用愛心與智慧陪伴每一位學(xué)子走過這段寶貴的高中歲月，助力他們實現(xiàn)夢想，走向更加廣闊的天地。
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