2022年學校課后服務致家長的一封信范文（通用7篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。還是對書信一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的2022年學校課后服務致家長的一封信范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校課后服務致家長的一封信1
尊敬的家長：
您好！為滿足中小學生課后服務需求，增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦好人民滿意的教育，根據(jù)xx省教育廳《關于做好中小學生課后延時服務工作的指導意見》、xx市《關于規(guī)范開展課后延時服務工作的通知》、xx縣教育體育局《關于開展中小學課后延時服務工作的通知》等文件精神，結合我校實際，現(xiàn)將我校課后延時服務工作進行告知并征求意見。
一、目的意義：課后延時服務是利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，在規(guī)定教學任務之外開展的'便民服務，是減輕學生過重課外負擔、促進學生健康成長、積極回應廣大家長對學生課后服務的迫切需求、幫助家長解決后顧之憂的重要舉措，是教育為民服務、政府為民辦實事的民生工程。
二、服務對象：全鎮(zhèn)所有小學生，重點針對一到六年級放學后后按時離校有困難、在家無人照料、家庭無能力輔導的本校在讀學生。
三、服務時間：周一至周四下午放學后，每天2課時（16：20—17：00；17：10—17：50），周五因學生離家較遠，不組織課后延時服務。學生離校時間如下：不參加延時服務的學生16：10離校，家長接回家，參加課后延時服務的學生17：50準時由家長接回家。
四、服務內容：一是提供延時托管，學校安排語數(shù)英教師照管，學生在指定場所自主進行復習、作業(yè)、預習或課外閱讀等，可進行學生作業(yè)個別答疑，對學有余力的學生給予指導；二是開展集體活動，學校安排有特長的教師根據(jù)學校辦學特色和學生愛好，組織學生集體進行閱讀交流、音樂、美術、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等興趣小組活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄。結合我校實際，周一至周四每天2課時，每周共8課時，其中，開設4節(jié)集體活動，4節(jié)延時托管。
五、收費標準：根據(jù)xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會關于《全市中小學課后服務收費有關事項的通知》，課后服務收費按每課時每生4元的標準收取，并實行最高限價管理，每學期每生收費不超過400元。學期結束根據(jù)實際服務課時數(shù)公示，實行一學期一結算，多余退還，少了不補，對中途休學或者請假的學生按照實際服務天數(shù)，據(jù)實結算費用。
六、服務程序：學生自愿——家長遞交“課后延時服務”申請書——班主任、教導處依次審核——審核通過的家長簽訂學生“課后延時服務”安全承諾書——學校統(tǒng)一組織開展延時服務。
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xx年xx月xx日
學校課后服務致家長的一封信2
尊敬的家長：
您好！
為進一步深入推進“我為群眾辦實事”實踐活動，貫徹落實“雙減”工作要求，減輕義務教育階段學生學業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據(jù)《xx市推進中小學校內托管服務工作實施方案》和《xx縣關于進一步做好20xx-20xx學年義務教育階段學校校內托管服務工作的通知》等文件精神，結合學校實際，我校擬于20xx年春季學期開展校內托管服務工作，現(xiàn)將有關事宜告知如下。
一、指導思想
通過開展校內課后延時托管及周末興趣活動服務，切實減輕學生的校內課業(yè)負擔和校外培訓負擔，培養(yǎng)學生興趣特長、促進學生個性發(fā)展、提升學生綜合素養(yǎng)，為人民群眾帶來更多獲得感和幸福感。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，營造良好育人氛圍，促進學生全面發(fā)展。
二、基本原則
自愿參加，校內實施；培優(yōu)補差，發(fā)展特長；有效監(jiān)管，有效服務。
三、服務內容
（一）服務對象
本校1至6年級學生
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第一類：課后延時服務
1、作業(yè)輔導
2、興趣培養(yǎng)：奧數(shù)、寫作、英語閱讀、合唱、舞蹈、乒乓球、足球、籃球、田徑、美術、書法、棋類、編程等。
說明：每周一至周五下午，每周9課時。星期一下午1課時，結束時間為4：50；星期二至五下午2課時，結束時間為5：30。
第二類：周末托管服務
開放功能教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，開設文體活動、學科輔導、興趣拓展等興趣活動，著力打造精品社團。（詳情見課程安排表）
�。ㄈ┦召M標準
課后延時托管及周末興趣活動服務均按上級規(guī)定的`課后服務收費標準收取，3元/課時/生。本學期課后延時托管約170節(jié)次，周末興趣活動服務約16周次。
（四）報名方式
報名時間：20xx年xx月xx—xx日，由學生家長填寫申請書，家長簽字后交班主任處。
四、服務要求
�。ㄒ唬⿲W校組建了課后服務管理小組統(tǒng)籌管理服務工作，努力做到組織精心部署、內容精心安排、過程精細執(zhí)行、效果切實有效。
�。ǘ┩泄芊⻊諊栏駡�(zhí)行“雙減”精神，指導學生在校內完成相關學習任務。
�。ㄈ⿲W習有困難的學生個別輔導，對有特長的學生進行拓展提升訓練，實現(xiàn)培優(yōu)扶中輔差，全面提高質量的目標。
五、參加須知
自愿參加課后延時托管及周末興趣活動服務的學生填寫好申請書，在相應服務項目后面打√，由家長簽字認可后，提交學校。經學校管理小組審核通過后，再安排相應服務。
尊敬的各位家長，您的要求和愿望就是我們努力的目標，您的信任和理解就是我們工作的動力。實行校內課后延時托管及周末興趣活動服務，有利于家長，有益于學生，有利于社會，讓我們共同攜手，同心合力把這項工作做實做好，實現(xiàn)家校共贏！
祝各位家長身體健康，工作順利！
祝各位同學快樂學習，健康成長！
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xx年xx月xx日
學校課后服務致家長的一封信3
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹落實國家關于推進教育體制機制改革的部署要求，進一步提高教育服務能力，根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和xx縣教育局《關于切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案》，落實xx縣教育局相關會議精神，我校本學年將實施豐富的課后服務和延時托管，嚴格落實課后服務“5+2”模式，即學校每周開展5天課后服務，每天不少于2小時，結束時間與正常上下班時間相銜接，幫助家長解決后顧之憂�，F(xiàn)將初步安排告知如下：
一、服務對象：
課后服務及延時托管對象：本校有需求的.學生。
二、服務時間：
課后服務：周一至周五下午第二節(jié)課之后。
延時托管：周一至周四下午課后服務之后。
三、報名須知：
1、學校以“教育為民、家長自愿、合理收費”的宗旨，竭誠為家長服務。
2、課后服務內容以閱讀、寫字、體育活動、興趣活動、作業(yè)輔導、社團活動為主。若不參加課后服務，學生下午只上兩節(jié)課，放學時間為16：30；若參加課后服務，一二年級學生離校時間為17：20，三至六年級學生離校時間為18：00。請各位家長慎重考慮，自愿報名。
3、延時托管內容包括晚飯和作業(yè)輔導，主要服務對象為在家無人看管、作業(yè)無人輔導的學生，請各位家長依據(jù)實際需求報名。
4、報名辦法：家長向學校遞交課后服務申請表和延時托管申請表（兩種申請表附后，家長自行打印，填寫好相關內容后，讓學生交給班主任）。
xx學校全體教職員工將以良好的師德師風，過硬的專業(yè)能力，扎實有序地做好課后服務和延時托管工作，努力讓每一名東街學子都能享受優(yōu)質教育，不斷提高教育教學質量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
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xx年xx月xx日
學校課后服務致家長的一封信4
尊敬的家長朋友：
為切實解決部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，更好地為學生和家長服務，讓家長的“操心事”變成“暖心事”。北海學校結合學校實際，繼續(xù)深入開展“延時服務愛在校園”活動。
一、服務對象
校內延時看管服務主要針對家長無法按時接送或有看護需求的小學在校生。
二、服務時間
校內延時看管服務時間為學校工作日下午放學后，小學原則上夏令時段不超過18：00，其他時段一般不超過17：30，延時服務時間不超過2個小時。
三、服務主體
校內延時看管服務工作，主要由學校安排教師直接看管；同時學校會聘請熱愛教育事業(yè)、有責任心的專業(yè)教師、教育志愿者參與。
四、內容與形式
結合我校實際，本學期將提供課業(yè)咨詢、非遺傳承、素養(yǎng)提升三種不同形式的延時服務課程，學生可根據(jù)自己的實際需要，自愿選擇是否參與；如參與，可自愿選擇參與形式。
A 課業(yè)咨詢課程（該課程針對三至六年級開設）
學校安排優(yōu)秀語、數(shù)、英老師按時段看護，隨時接受學生課業(yè)學習方面的咨詢答疑。學生利用延時服務兩個課時的時間進行課業(yè)自修，以自主完成作業(yè)為主要內容。
B 非遺傳承課程（課程介紹及學具準備見附件1）
學校安排學科教師或非遺傳承人等專業(yè)教師共同實施。該時段共兩個課時，分兩個內容。
內容一：非遺傳承課程。學校開設面塑、快板、剪紙等非遺傳承課程，根據(jù)學生報名情況組成固定的延時服務班，學校提前制訂計劃，排好課表進行授課。原則上每種課程每學期開課時長為5-6周。例：學生A在該班接受5周的面塑課程后，第6周開始進入快板課程學習，第11周開始進入剪紙課程。學生按要求上課達到學科要求標準，可頒發(fā)課程結業(yè)卡。
內容二：課業(yè)自修。學生完成內容一后，自主寫作業(yè)，教師接受學生課業(yè)學習方面的咨詢答疑。
C 素養(yǎng)提升課程（課程介紹及學具準備見附件2）
內容一：素養(yǎng)提升課程。學生在專業(yè)教師帶領下學習衍紙、英語口語、數(shù)學思維、國學誦讀、低年級硬筆書法、中年級硬筆書法、創(chuàng)意設計、羽毛球訓練、優(yōu)思體能等學科素養(yǎng)提升課程，學生可從中任選一項進行專項學習，提升專項素養(yǎng)。
內容二：課業(yè)自修。學生完成素養(yǎng)提升課程內容后，自主寫作業(yè)，教師接受學生課業(yè)學習方面的咨詢答疑。
備注：羽毛球、優(yōu)思體能等室外課程考慮到運動課程的連續(xù)性，實行隔天上課，如周一周三兩課時都上室外，周二周四兩課時都上室內，周五統(tǒng)一上室內。
以上事宜如有不明之處，可咨詢學生班主任老師。
附件1：非遺傳承課程簡介及學具準備
面塑
面塑是一項非物質文化遺產傳承項目，它具有很強趣味性，知識性、觀賞性。學生經常參加該項目，不僅能增加學生手工鍛煉，而且培養(yǎng)獨立思考，開發(fā)想象力與創(chuàng)造力。
所需學具：太空泥和太空泥工具（前期），面泥及專業(yè)工具（后期）
快板
快板，是中華民族一門傳統(tǒng)曲藝藝術，同時快板也是一件中國 民族樂器。由于左右手的'節(jié)奏不相統(tǒng)一，能夠同時開發(fā)孩子的左右腦，和彈鋼琴有異曲同工之妙，讓孩子能夠言之有物，言之有理，言之有序，言之有情。
所需學具：學生用快板。
剪紙
中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，剪紙融入課程培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
所需學具：剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮、直尺
附件2：學科素養(yǎng)課程簡介及學具準備
英語口語
孩子英語口語的提升需要大量的話題輸入與情境練習，英語口語素養(yǎng)課程能讓孩子們體驗地道、有趣的英語生活情景，在真實的情境中用英語做事情，真的做到學玩一體，實現(xiàn)學生英語綜合素養(yǎng)的提升。
經典誦讀
“讀天下名篇，看世界名畫，聽世間名曲”——“經典誦讀”讓孩子與經典同行，與圣賢為友，接受人類優(yōu)秀文化熏陶，涵養(yǎng)性情，增長智慧，提升眼界，塑造性格，受益一生。
所需學具：按學段要求準備相應書目。
數(shù)學思維
數(shù)學思維就是人們通常所指的數(shù)學思維能力，即能夠用數(shù)學的觀點去思考問題和解決問題的能力。比如轉化與劃歸，從一般到特殊、特殊到一般，函數(shù)/映射的思想等。數(shù)學思維可以全面開發(fā)孩子的左右腦潛能。
硬筆書法（低年級、中年級）
硬筆書法是讓學生在最短的時間改掉自身錯誤的寫字姿勢，并讓孩子用正確的坐姿/握姿以及運筆姿勢寫出最漂亮最標準。
創(chuàng)意設計
通過系統(tǒng)的發(fā)明學習及訓練即可掌握發(fā)明創(chuàng)造的方法和技巧，能夠熟練進行各種發(fā)明創(chuàng)造。使學生不斷的擁有自信心和成就感，學生每周都會有自己的創(chuàng)意成果或發(fā)明成果誕生，既開發(fā)了孩子的智力，又鍛煉了孩子的動手制作能力。
衍紙
衍紙是一種簡單而實用的生活藝術，運用卷、捏、拼貼組合完成。它是以專用的工具將細長的紙條一圈圈卷起來，成為一個小“零件”，然后藉由組合這些樣式復雜、形狀各有不同的“零件”來創(chuàng)作。
所需學具：剪刀、白乳膠、衍紙筆、彩色衍紙條、衍紙板、珠針、鑷子、牙簽等。
羽毛球
羽毛球運動是靈活、快速、多變的隔網對擊性項目，活動易掌握，器材簡單，充滿樂趣，深受學生喜愛。羽毛球運動能有效發(fā)展靈活性、協(xié)調性、力量、耐力等身體素質，對培養(yǎng)勇敢、頑強、沉著、果斷等意志品質有良好的作用。
所需學具：羽毛球、羽毛球拍
優(yōu)思體能
優(yōu)思體能專注于兒童的體能、感官、社交、人格的潛能開發(fā)，使用更具挑戰(zhàn)性的課程游戲和訓練設備，為孩子們開創(chuàng)了更富有挑戰(zhàn)性的心肺功能運動訓練、兒童體形訓練、健身舞蹈訓練、膽量及勇氣的挑戰(zhàn)訓練、讓孩子們在完全釋放他們活躍能量的同時，建立熱愛運動、勇敢自信、團隊互助的人格潛能發(fā)育特質。
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xx年xx月xx日
學校課后服務致家長的一封信5
尊敬的家長：
您好！根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（xx一廳〔20xx〕2號）和《省教育廳、省總工會、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省民政廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（閩xx〔20xx〕13號）及xx市教育局、市總工會、市財政局、市人社局、市民政局《關于開展小學（幼兒園）課后服務工作的通知》（x教〔20xx〕29號）精神，我校將于20xx年秋季開展課后托管服務。為確保工作順利進行，現(xiàn)將有關事項告知如下：
一、托管服務原則
自愿參加原則。
二、托管服務對象
下午正常放學后有課后服務需要的學生。優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體。
三、托管服務時間
放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后。夏令時段（每年xx月xx日至xx月xx日），課后服務原則上到18：15結束，非夏令時段，課后服務原則上到17：45結束。
四、托管服務內容
1、輔導學生完成作業(yè)，針對性查漏補缺。
2、指導學生自主有效閱讀等。
3、開展興趣小組活動，促進學生健康成長。
五、托管服務方式
1、愿意參加課后托管服務的家長請?zhí)顚懮暾埍怼?/p>
2、課后服務由學校統(tǒng)一安排服務課程。
六、托管服務費用
課后托管服務費用將按相關文件收費標準執(zhí)行。
七、托管服務報名程序
在校托管服務對象按“家長書面申請——班級初審——學校核準”的程序進行，有需求的'孩子均可報名，家長填寫《申請表》，由學校審核確定、匯總。
八、托管服務注意事項
1、不需要參加課后托管服務的學生，請家長按正常上下學時間準時接送孩子。
2、參加課后托管服務的學生，請家長配合學校做好學生的安全教育和托管后按時接送孩子。
3、如遇特殊情況不能參加當天課后托管服務的，請家長提前向班主任請假。
4、參加課后托管服務的學生家長請簽定并嚴格履行《xx區(qū)xx小學課后托管服務安全責任書》。
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xx年xx月xx日
學校課后服務致家長的一封信6
尊敬的家長：
您好！為滿足學生課后服務需求，從根本上解決廣大家長實際困難，促進學生健康成長，本學期繼續(xù)開展課后服務工作，現(xiàn)將相關事宜告知家長：
一、服務對象
學校本著“立足需求、積極服務、家長自愿”的原則”，家長根據(jù)家庭實際情況于xx月xx日—xx日向學校提出書面申請，并填寫《課后延時看管服務申請書》和《課后延時看管服務安全責任書》，經學校審核通過后，方可參加課后服務。
二、服務內容
遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內容豐富的`活動。包括作業(yè)輔導、自主閱讀、實踐操作、拓展訓練、社團活動等。
三、服務組織
學校根據(jù)參加課后服務的學生數(shù)量、年齡結構，合理安排班級，任課教師主要由本校教師擔任，涉及學生特長培養(yǎng)的活動課將聘請專業(yè)教師擔任。
四、服務時間
每周一至周五下午16：40—18：00，學校遇到特殊情況，彈性調整服務時間。
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xx年xx月xx日
學校課后服務致家長的一封信7
尊敬的家長朋友們：
大家好！
為解決放學后部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，更好地為學生和家長服務，辦人民滿意的教育。遲家莊小學根據(jù)上級要求，開展“延時看管服務”。具體工作安排如下：
1、服務對象：學校對放學后因家長工作需要無法及時接送，對托管有剛性需求的學生進行延時看管服務。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、服務人員：針對放學延時較長的學生，安排教師、家長義工進行值班輪流看護，保障安全。
3、服務時間：學校下午放學后，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
4、服務場所：各班教室。
5、服務內容：放學后看護的性質是公益性免費服務，絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。學校根據(jù)看護時間，開展閱讀、游戲、自主學習等活動，讓學生們在放學后這段自由活動時間內感到輕松、愉快。
雖然“學生放學延時看管”給老師增加了工作量，但是本著服務學生、服務家長的教育信念，學校將會克服一切困難，統(tǒng)籌安排、精心組織、規(guī)范管理。為做好這項工作，我們也誠懇期待您配合學校做好如下工作：
1、嚴格執(zhí)行學校要求接孩子的時間，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
2、“學生放學延時看管”是學校所采取的一項公益性延時服務。延時看管服務工作主要針對家庭看管確有困難的學生，以學生自愿為前提，須由家長自愿提出書面申請（申請要根據(jù)家庭實際情況寫詳細），由學生班主任證明，經學校審核批準后參加。
3、要加強孩子的自我保護意識。延遲放學的'這段時間，家長有責任和義務提醒孩子活動時一定要注意安全，不要做危險性的活動。
4、為保證學生自身安全，延遲離校的學生需家長每天簽字方可接走孩子。
歡迎您對學�！皩W生延時看管”工作提出寶貴的意見和建議。
再次真誠地感謝您的理解、支持與配合！
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xx年xx月xx日
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