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禮嘉中學(xué)高中高三 年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 -計(jì)劃
禮嘉中學(xué)高中高三 年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃·· 教者 徐文龍 費(fèi)金忠
2006年 2月 13日
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注
第
一
周
烴和烴的衍生物61、以一些典型的烴類化合物為例，使學(xué)生了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)，
禮嘉中學(xué)高中高三 年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
。掌握各類烴中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系列原理加以應(yīng)用。2、以一些典型的烴類衍生物為例，使學(xué)生了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同原理加以應(yīng)用。烴及烴的衍生物的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用《世紀(jì)金榜》部分習(xí)題
第
二
周
油脂、蛋白質(zhì)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)61、使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途。
2、使學(xué)生理解由單體進(jìn)行加聚和縮聚合成樹脂的簡(jiǎn)單原理。
3、使學(xué)生通過(guò)上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途
《世紀(jì)金榜》部分習(xí)題
第
三
周
�。ǘ啅�(fù)習(xí)）
化學(xué)基本概念和基本理論之一
------物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語(yǔ)61、使學(xué)生了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義。
2、使學(xué)生理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。
3、使學(xué)生理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
4、使學(xué)生能正確書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式。書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式《專題突破》配套練習(xí)專題一
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注
第
四
周
化學(xué)基本概念和基本理論之二
------化學(xué)平衡理論61、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法，理解外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。
2、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性，理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3、使學(xué)生理解勒沙特列原理的含義。掌握濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。1、 外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響
2、 濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響�！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題六
第
五
周
化學(xué)基本概念和基本理論之三
-------電解質(zhì)溶液和分散系61、使學(xué)生理解電解質(zhì)的電離平衡概念，溶液的pH的概念，電解質(zhì)的強(qiáng)弱概念。
2、使學(xué)生理解鹽類水解原理、原電池原理和電解原理。
3、使學(xué)生了解膠體等分散系的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。1、鹽類水解原理
2、原電池原理和電解原理。
《專題突破》配套練習(xí)專題七
第
六
周
常見元素的單質(zhì)及其重要化合物61、使學(xué)生了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。
2、使學(xué)生以堿金屬和鹵族元素為例，重點(diǎn)掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。
3、使學(xué)生了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。
《專題突破》配套練習(xí)專題九、十
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注
第
七
周
2006年高考第一次模擬考試及評(píng)講6
第
八
周
有機(jī)化學(xué)專題復(fù)習(xí)之一------有機(jī)物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)61、使學(xué)生理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)、同系列等的概念。
2、使學(xué)生掌握各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
3、使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要化學(xué)性質(zhì)和用途。各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
《專題突破》配套練習(xí)專題十一
第
九
周
有機(jī)化學(xué)專題復(fù)習(xí)之二------有機(jī)推斷及合成61、使學(xué)生掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型、掌握各官能團(tuán)的引入和消除。
2、使學(xué)生綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
3、使學(xué)生組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的產(chǎn)物。1、 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
2、 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式《專題突破》配套練習(xí)專題十二
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注
第
十
周
化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一
------實(shí)驗(yàn)制備和檢驗(yàn)61、使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。
2、使學(xué)生掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括儀器、試劑、反應(yīng)原理和收集方法）。
3、使學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見的物質(zhì)（包括氣體、無(wú)機(jī)離子）進(jìn)行分離、提純和鑒別。1、常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法
2、常見的物質(zhì)進(jìn)行分離、提純和鑒別《專題突破》配套練習(xí)專題十五
第
十一
周
化學(xué)實(shí)驗(yàn)之二
------實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)61、使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)。
�。�1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案。
�。�3）能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄
2、設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案。《專題突破》配套練習(xí)專題二十五
第
十二
周
化學(xué)計(jì)算61、使學(xué)生掌握有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量、相對(duì)原子質(zhì)量及確定分子式的計(jì)算。
2、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計(jì)算。
3、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的溶解度、濃度的計(jì)算。
4、使學(xué)生掌握有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算。
5、使學(xué)生掌握利用化學(xué)方程式的計(jì)算，和有關(guān)燃燒熱的計(jì)算。1、有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計(jì)算
2、有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算
3、用化學(xué)方程式的計(jì)算《專題突破》配套練習(xí)專題十六
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注
第
十三
周
2006年高考第二次模擬考試及評(píng)講6
第
十四
周
化學(xué)、技術(shù)和社會(huì)61、使學(xué)生了解酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治。
2、使學(xué)生了解臭氧層的破壞的原因。
3、了解新型材料、超導(dǎo)的運(yùn)用和納米科技。酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治歷年高考相關(guān)題型
第
十五
周
高考各題型解題方法歸納和總結(jié)及解題規(guī)范學(xué)習(xí)61、通過(guò)方法指導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步提高各種題型的解題速度和準(zhǔn)確率。
2、通過(guò)規(guī)范教育，使學(xué)生在解題上更符合要求，語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確�；瘜W(xué)用語(yǔ)和計(jì)算題的解題規(guī)范歷年高考相關(guān)題型
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注
第
十六
周
模擬試題練習(xí)和自由復(fù)習(xí)及答疑6
第
十七
周
自由復(fù)習(xí)和高考6
第
十八
周
高一政治教學(xué)計(jì)劃
第一周（2.13---2.19）
第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會(huì)
1．人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）識(shí)記國(guó)家的含義、國(guó)家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì)。
�。�2）正確掌握我國(guó)民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn)。
�。�3）理解我國(guó)民主職能和專政職能關(guān)系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系）。
（4）識(shí)記堅(jiān)持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：
�。�1）通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實(shí)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國(guó)人權(quán)問(wèn)題。
�。�2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合事例說(shuō)明堅(jiān)持人民民主專政的必要性
（3）培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國(guó)國(guó)體與資本主義國(guó)家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國(guó)家意識(shí)、民主意識(shí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的人民是國(guó)家的主人，我國(guó)的民主具有廣泛性和真實(shí)性。
（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能。
二、教材分析：
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）國(guó)家的含義及根本屬性，我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及本質(zhì)。
�。�2）人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。
�。�3）我國(guó)人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1） 我國(guó)民主與專政的關(guān)系；
（2） 為什么要堅(jiān)持人民民主專政？
3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
4、教法：情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、講授法、課件演示法等。
2．政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）識(shí)記我國(guó)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。
�。�2）把握政治自由和法律的關(guān)系，理解法律面前一律平等的含義。
�。�3）把握參與政治生活的基本原則。
�。�4）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：
�。�1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來(lái)說(shuō)明為什么其是公民的基本政治權(quán)利。
�。�2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說(shuō)明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀、義務(wù)觀，能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
�。�2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點(diǎn)
�。�1）公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。
（2）理解法律面前一律平等的含義。
�。�3）參與政治生活的基本原則。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、講授法、課件演示法等。
第二周（2.20—2.26）
3.政治生活：崇尚民主與法制
政治生活：崇尚民主與法制
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）識(shí)記我國(guó)公民參與政治生活的主要內(nèi)容。
�。�2）理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。
�。�3）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。
2、能力目標(biāo)：
（1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣參與政治生活。
（2）聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)應(yīng)用能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合自己的體會(huì)和感受，增強(qiáng)自己參與政治生活的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認(rèn)為政治與自己無(wú)關(guān)是錯(cuò)誤的，樹立民主政治的參與意識(shí)。
�。�2）中學(xué)生應(yīng)豐富參與政治生活的方式，進(jìn)一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國(guó)家主人的責(zé)任感。以積極的熱情參與政治生活，關(guān)心國(guó)家大事，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點(diǎn)
重 點(diǎn)：
�。�1）我國(guó)公民參與政治生活的主要內(nèi)容。
（2）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。
難 點(diǎn)：
�。�1）積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性；
�。�2）政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關(guān)系。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。
第二課 我國(guó)公民的政治參與
1．· 民主選舉：投出理性的一票
一、教學(xué)目標(biāo)
1、識(shí)記目標(biāo)：
�。�1）直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)
�。�2）等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)
（3）民主選舉方式的制約因素
2、理解目標(biāo)：
�。�1）評(píng)價(jià)、權(quán)衡四種選舉方式的利弊
�。�2）理解民主選舉的意義
�。�3）學(xué)生通過(guò)討論，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對(duì)于民主和公民的意義。
3、德育目標(biāo)：
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系，初步理解民主建設(shè)是要與社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的。珍惜得來(lái)不易得選舉權(quán)和被選舉權(quán)，認(rèn)真投出自己得一票選出人民滿意得當(dāng)家人，努力提高自己參與民主政治的意識(shí)，增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系。
2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。
三．教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
四．教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。
第三周（2.27—3.5）
2． 民主決策：作出最佳的選者
[課標(biāo)要求]
內(nèi)容目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能列舉公民參與決策的形式；對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策的途徑和方式。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]
（1）民主決策的方式、意義
（2）社會(huì)聽證制度
[教學(xué)方法]
多媒體課件、探究活動(dòng)
3.·民主管理：共創(chuàng)幸福生活
【教學(xué)目標(biāo)】
1．· 知識(shí)：
識(shí)記：村民委員會(huì)、城市居民委員會(huì)的含義；村民委員會(huì)、城市居民委員會(huì)作用。
理解：村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。
分析：聯(lián)系具體事例，分析公民在村民委員會(huì)和居民委員會(huì)中發(fā)揮的作用
2．能力：結(jié)合村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識(shí)和能力。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學(xué)生積極參與基層民主建設(shè)共建祥和文明社區(qū)，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、使命感和體驗(yàn)民主管理的意義和價(jià)值。
4．教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
5．教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。
第四周（3.6—3.12）
4．民主監(jiān)督：守望公共家園
知識(shí)目標(biāo)：（1）知道村民委員會(huì)和居民委員會(huì)是如何帶領(lǐng)村民行使民主管理權(quán)利的
（2）了解公民行使民主權(quán)利的渠道
能力目標(biāo)：（1）逐步提高政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)
�。�2）提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力
情感態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注社會(huì)的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：公民監(jiān)督權(quán)極其具體內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)行民主監(jiān)督的意義
教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等
5．綜合探究：有序與無(wú)序的政治參與
1．公民參與政治生活的基本要求：
依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，有序的政治參與。
2．有序與無(wú)序的政治參與區(qū)別：
是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督；是否依法行使政治權(quán)利、履行政治性義務(wù)；是否正確處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。
3.
有序參與政治生活的意義無(wú)序參與政治生活的意義
準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意愿憲法和法律的權(quán)威遭到藐視
確實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益公民自身的合法權(quán)益無(wú)法維護(hù)
不斷提高自身的政治素養(yǎng)
和參與政治生活的能力正常的政治活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行
不斷改善公共管理、
創(chuàng)建文明祥和的新社區(qū)國(guó)家、集體、他人的利益
遭到損害
有力地促進(jìn)政府機(jī)關(guān)的
廉潔建設(shè)
活動(dòng)：有益的嘗試 真實(shí)的體驗(yàn)
制定、評(píng)估班長(zhǎng)規(guī)則
第五周（3.13—3.19）
第三課 我國(guó)的政府是人民的政府
1．政府的職能：管理與服務(wù)
一教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：明確我國(guó)政府的職能和性質(zhì)
能力目標(biāo)：提高學(xué)生的概括分析能力、探究學(xué)習(xí)能力、辨證思維能力和正確[判斷能力，
計(jì)劃
《禮嘉中學(xué)高中高三 年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》(http://www.msguai.com)。情感目標(biāo)：感受政府的作用，理解政府性質(zhì)。
二教學(xué)重點(diǎn)：
政府的職能
三教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
四教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等
2．· 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：理解我國(guó)政府的性質(zhì)和主要職能，了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，提高做出正確價(jià)值判斷的能力，學(xué)會(huì)用唯物辨證的思維來(lái)觀察問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)我國(guó)政府的責(zé)任，感受我國(guó)政府的責(zé)任是為人民服務(wù)，提高做出正確價(jià)值判斷的能力，形成正確的政府觀、公民觀。
教學(xué)重點(diǎn) 政府的責(zé)任包括的內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn) 堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
教學(xué)方法 情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合
教具 多媒體、白板
課時(shí)安排 一課時(shí)
第六周（3.20—3.26）
第四課 我國(guó)政府受人民的監(jiān)督
1. 政府的權(quán)利：依法行使
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：明確政府依法行政的具體要求；理解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目標(biāo)：歸納民主決策的若干重要原則；分析政府依法行政的重要意義；就有關(guān)政府依法行政和民主決策的探究活動(dòng)提升學(xué)生初步探究學(xué)習(xí)的能力；引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待權(quán)力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注政府依法行政的表現(xiàn)，形成符合時(shí)代精神的法制觀念；了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念；體會(huì)我國(guó)政府推進(jìn)依法行政、進(jìn)行科學(xué)民主決策的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)：政府依法行政
教學(xué)難點(diǎn)：審慎用權(quán) 民主決策
教學(xué)方法：自主探究法，課件演示法
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
3．· 權(quán)利的行使：需要監(jiān)督
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解建立健全制約和監(jiān)督權(quán)力的機(jī)制，認(rèn)識(shí)我國(guó)的行政監(jiān)督體系。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，用辨證的思維來(lái)思考問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念，認(rèn)識(shí)人民監(jiān)督政府對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn) 建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)識(shí)我國(guó)的監(jiān)督體系
教學(xué)難點(diǎn) 建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制
教學(xué)方法 情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合
教具 多媒體、白板
課時(shí)安排 一課時(shí)
第七周（3.27---4.2）
綜合探究：政府權(quán)威從何而來(lái)
政府權(quán)威：
1.· 含義：指政府在管理公共事務(wù)過(guò)程中形成的得到人民認(rèn)同的權(quán)威和影響力。
2.· 決定因素：國(guó)家性質(zhì)
3.· 政府權(quán)威具體體現(xiàn)在：
�。�1） 依法行政的政府，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，從而維護(hù)人民群眾的根本利益；
�。�2） 廉潔、高效、團(tuán)結(jié)合作、全心全意為人民服務(wù)的政府，它在廣大人民群眾中有較高的信譽(yù)；
（3） 富有威望和影響力的政府，得到人民的自覺認(rèn)可和擁護(hù)，有令必行，有禁則止；
�。�4） 對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化素養(yǎng)都會(huì)有積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
4.· 有權(quán)威與無(wú)權(quán)威的政府行使權(quán)力的不同結(jié)果
P49討論：事例一與事例二
事例一事例二
無(wú)權(quán)威有權(quán)威
與群眾有隔閡得到人民的信任
有令不行，有禁不止有令必行，有禁則止
人民群眾的根本利益
得不到保障造福于民
5.· 政府權(quán)威的樹立
政府及其公職人員的道德形象（無(wú)形的影響力）
依法行政的態(tài)度、能力和水平
履行職責(zé)的效果等樹立起來(lái)的
堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀
第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度
1.人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)：知道人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)的主要職權(quán)，全國(guó)人大的地位及職權(quán)，了解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。理解我國(guó)的國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民，結(jié)合具體事例說(shuō)明人民代表大會(huì)行使職權(quán)的具體表現(xiàn)及人大代表的權(quán)利和義務(wù)，從而更具體地認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)以及人大代表代表人民行使國(guó)家權(quán)力。
2、能力：
�。�1）提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，如分析說(shuō)明我國(guó)人民是怎樣行使國(guó)家權(quán)力的。
�。�2）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠運(yùn)用事例說(shuō)明關(guān)于人民代表大會(huì)行使職權(quán)的具體表現(xiàn)。
�。�3）增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書籍中或網(wǎng)上查閱、收集有關(guān)人民代表大會(huì)活動(dòng)的有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)主人翁意識(shí)， 密切與人大代表的聯(lián)系，支持和擁護(hù)人民代表大會(huì)的工作，樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。
3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
4、教法：情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、講授法、課件演示法等。
第八周（4.3---4.9）
2．人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度
�、妫R(shí)和能力目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握我國(guó)的根本政治制動(dòng)及國(guó)家管理形式的基本知識(shí)。
�、牛私庹w的含義、當(dāng)代國(guó)家政體的基本類型、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的含義及當(dāng)代國(guó)家結(jié)構(gòu)形式基本類型、我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式、我國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生的方式及其行使權(quán)利與履行職責(zé)（職能）的方式。
�、疲斫鈬�(guó)體與政體的關(guān)系；列舉全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)說(shuō)明它是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；我國(guó)人民代表大會(huì)制度的地位及其組織和活動(dòng)基本原則�！耙粐�(guó)兩制” 方針的主要內(nèi)容及其意義等。
2．能力目標(biāo)：
通過(guò)社會(huì)走訪、調(diào)查或探究性學(xué)習(xí)等形式，逐步培養(yǎng)學(xué)生：
�、牛碚撀�(lián)系實(shí)際，相關(guān)知識(shí)和實(shí)際的相互轉(zhuǎn)換的能力。如學(xué)會(huì)把有關(guān)理論知識(shí)和實(shí)際材料結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義關(guān)于國(guó)家問(wèn)題的觀點(diǎn)和方法，正確觀察分析我國(guó)的政體及與我國(guó)的國(guó)體相互關(guān)系等。
�、疲\(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析解釋社會(huì)政治現(xiàn)象及其關(guān)系的能力。如唯物辯證地分析解釋國(guó)體與政體的關(guān)系、“一國(guó)兩制”的關(guān)系等。
�、牵谔骄楷F(xiàn)實(shí)社會(huì)國(guó)家政治制度（即政體）問(wèn)題上的初步創(chuàng)新能力。例如，如何在“一國(guó)兩制”方針的指導(dǎo)下、在港澳回歸祖國(guó)的先例后，順利完成臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的統(tǒng)一？
教學(xué)重點(diǎn)：一國(guó)兩制的內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)體和政體的關(guān)系
教學(xué)方法：自主探究法，課件演示法
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
第六課 我國(guó)的政黨制度
1．中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇
知識(shí)目標(biāo)
知道中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
理解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化的意義。
了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法。
理解當(dāng)代中國(guó)的公民道德建設(shè)和法制建設(shè)的基本要求。
獲得正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識(shí)。
能力目標(biāo)
提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇的能力。
提高主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的能力。
提高在社會(huì)生活中正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的能力。
培養(yǎng)為未來(lái)生活而自主學(xué)習(xí)、選擇、探索的能力。
增強(qiáng)依法辦事、依法律己和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。
發(fā)展采用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、篩選社會(huì)信息的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。
熱愛祖國(guó)，熱愛人民，關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚(yáng)中華民族精神，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。
關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極參加社會(huì)實(shí)踐，誠(chéng)實(shí)守信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民主法制觀念，培養(yǎng)公民意識(shí)。
熱愛集體，奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友善的精神。
樂(lè)于學(xué)習(xí)，尊重科學(xué)，追求真理，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
熱愛生活，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標(biāo)。
第九周（4.10---4.16）
期中考試復(fù)習(xí)
第十周（4.17---4.23）
期中復(fù)習(xí)和考試
第十一周（4.24---4.30）
2．中國(guó)共產(chǎn)黨：立黨為公 執(zhí)政為民
······· 2005、4
知識(shí)目標(biāo)：········
識(shí)記：“三個(gè)代表”重要思想
理解：（1）“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容
�。�2）貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵、核心和本質(zhì)
覺悟：“三個(gè)代表”重要思想是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的典范
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：三個(gè)代表重要思想的現(xiàn)實(shí)意義
教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等
3．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：
中國(guó)特色的政黨制度
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：①明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是適合我國(guó)國(guó)情的政黨制度，也是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。 ②把握我國(guó)的政黨關(guān)系和多黨合作的政治基礎(chǔ)、基本方針、根本活動(dòng)準(zhǔn)則和重要機(jī)構(gòu)。 ③理解我國(guó)政黨制度對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義政治文明、物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，對(duì)推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)所顯示的優(yōu)越性。
能力目標(biāo)：我國(guó)的政黨制度既不是西方宣傳的一黨制，也根本區(qū)別于西方的多黨制，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握這一適合我國(guó)國(guó)情的政黨制度，特別是準(zhǔn)確把握中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系，從而提高學(xué)生的分析思考、比較鑒別能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解我國(guó)政黨制度的特色和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生自覺擁護(hù)這一制度，增強(qiáng)維護(hù)、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對(duì)歪曲、破壞這一制度的言論和行為。
多黨制。
教學(xué)重點(diǎn)；（1）了解中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想
�。�2）如何正確認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政方式
教學(xué)難點(diǎn)：（1）為什么說(shuō)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的？
�。�2）如何理解中國(guó)共產(chǎn)黨既有執(zhí)政資格又有執(zhí)政能力？
教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等
第十三周（5.8---5.14）
第七課 我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策
1．處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)有56個(gè)民族，是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，明確我國(guó)形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系，明確我國(guó)處理民族關(guān)系的原則。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用唯物辨證的思維來(lái)觀察問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
學(xué)生要懂得鞏固和發(fā)展民族關(guān)系要尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族和睦相處，擔(dān)負(fù)起鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的歷史使命。
教學(xué)重點(diǎn):
我國(guó)的社會(huì)主義民族關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):
處理我國(guó)民族關(guān)系的原則
教學(xué)方法:
情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合
教具:多媒體
2．民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度
教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一大政治優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解并擁護(hù)這一制度，進(jìn)而承擔(dān)起堅(jiān)持與完善這項(xiàng)制度的歷史責(zé)任。
2.能力：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，適合國(guó)情。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察、處理問(wèn)題，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3.知識(shí)：知道民族區(qū)域自治是我國(guó)解決 的基本政策，是國(guó)家的一項(xiàng)基本政治制度；明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機(jī)關(guān)是民族自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府，它既行使一般國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)，又行使自治權(quán)，具有兩重性。了解自治權(quán)是自治機(jī)關(guān)根據(jù)本地方實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國(guó)家法律、政策，自主的管理本民族自治地方內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力，我國(guó)民族自治地方的自治權(quán)，其范圍、內(nèi)容十分廣泛。理解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度是適合國(guó)情的選擇，具有顯著的優(yōu)越性。
教學(xué)內(nèi)容分析】
本節(jié)課的目的是要求學(xué)生理解民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。實(shí)行民族區(qū)域自治是由我國(guó)的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的，是適合我國(guó)國(guó)情的選擇。我國(guó)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，成為世界上解決 、處理民族關(guān)系最好的國(guó)家之一，充分顯示了民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。
本節(jié)課的重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的基本內(nèi)涵，實(shí)行民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情，具有顯著的優(yōu)越性。因此教師備課的重點(diǎn)要放在：設(shè)計(jì)出有思維含量、有探討價(jià)值的場(chǎng)景和活動(dòng)。鑒于此，本節(jié)課要采取的教學(xué)方法是：體驗(yàn)式、活動(dòng)式、探究式、談話式。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：了解有關(guān)的歷史知識(shí)、地理知識(shí)；搜集西藏自治區(qū)成立40周年、新疆維吾爾自治區(qū)成立50周年的慶�；顒�(dòng)資料；搜集民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治社會(huì)生活方面的資料。
教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)制作多媒體課件；課前布置任務(wù)識(shí)別我國(guó)五個(gè)民族自治區(qū)的位置；上網(wǎng)查閱有關(guān)資
第十四周（5.15---5.21）
3. 我國(guó)的宗教政策
【教學(xué)依據(jù)】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)，了解我國(guó)的宗教政策。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)
了解我國(guó)的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事務(wù)，宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
能力目標(biāo)
我國(guó)的宗教政策遵循了宗教自身發(fā)展的客觀規(guī)律，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察、處理問(wèn)題，不斷提高自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
本課教材涉及一些學(xué)生已學(xué)過(guò)的歷史和地理知識(shí)，幫助學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，去獲取新知識(shí)，提高學(xué)生綜合利用知識(shí)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)宗教政策的正確性，明確宗教信仰自由是憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，是我國(guó)尊重和保護(hù)人權(quán)的重要體現(xiàn)。并懂得要以科學(xué)的態(tài)度面對(duì)宗教，要接受無(wú)神論教育，弘揚(yáng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)世界觀。
【教學(xué)內(nèi)容分析】
本框分為三個(gè)目題,第一目“我國(guó)宗教具有愛國(guó)主義傳統(tǒng)”。這個(gè)情景導(dǎo)入用三個(gè)鏡頭，展現(xiàn)我國(guó)有五大宗教，讓學(xué)生對(duì)宗教界狀況有所了解，為分析我國(guó)宗教政策做鋪墊。
第二目“全面正確地理解我國(guó)的宗教政策”。介紹我國(guó)宗教政策的主要內(nèi)容,是本框的中心部分,其中宗教信仰自由政策是重點(diǎn),引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)是難點(diǎn)。
第三目“弘揚(yáng)科學(xué)精神”。本目是要明確應(yīng)該如何面對(duì)宗教，并闡明我國(guó)宗教政策的價(jià)值導(dǎo)向。首先，教材設(shè)置了探究活動(dòng)，幫助學(xué)生理解宗教信仰自由政策體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)待宗教問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。其次，闡述解決宗教問(wèn)題的根本途徑是建設(shè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家，形成崇尚科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚。最后，闡明中學(xué)生必須樹立科學(xué)的世界觀。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：查詢我國(guó)有關(guān)宗教的法規(guī)政策，咨詢當(dāng)?shù)卣畬?duì)我國(guó)宗教政策的貫徹執(zhí)行情況，了解本地的宗教狀況。
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本框，調(diào)查個(gè)人家庭社區(qū)宗教信仰狀況，并與同學(xué)交流討論調(diào)查結(jié)果。
第七課 我國(guó)的民族區(qū)域自治制
1．國(guó)際社會(huì)的成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組
知識(shí)目標(biāo)：知道當(dāng)代國(guó)際社會(huì)主要由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素以及其權(quán)利和義務(wù)；懂得國(guó)際組織的內(nèi)容和作用。
能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國(guó)際社會(huì)中的主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織、中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的活動(dòng)等知識(shí)的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)系祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族的自信心；關(guān)注國(guó)際社會(huì)的發(fā)展，樹立做負(fù)責(zé)任大國(guó)的心態(tài)；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友好的精神。
教學(xué)重點(diǎn) 主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)
教學(xué)難點(diǎn) 國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂
教學(xué)方法 談話、討論合作與講授法相結(jié)合
教具 多媒體
課時(shí)安排 一課時(shí)
第十五周（5.22---5.28）
1．和平與發(fā)展：時(shí)代的主題
教學(xué)目的 知識(shí)目標(biāo)：知道當(dāng)代國(guó)際社會(huì)主要由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素以及其權(quán)利和義務(wù)；懂得國(guó)際組織的內(nèi)容和作用。
能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國(guó)際社會(huì)中的主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織、中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的活動(dòng)等知識(shí)的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)系祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族的自信心；關(guān)注國(guó)際社會(huì)的發(fā)展，樹立做負(fù)責(zé)任大國(guó)的心態(tài)；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友好的精神。
教學(xué)重點(diǎn) 主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)
教學(xué)難點(diǎn) 國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂
教學(xué)方法 談話、討論合作與講授法相結(jié)合
教具 多媒體
課時(shí)安排 一課時(shí)
2．· 世界多極化：在曲折中發(fā)展
教學(xué)目的 知識(shí)目標(biāo)：理解世界多極化趨勢(shì)及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展面臨難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力，例如，當(dāng)代發(fā)展的趨勢(shì)、世界多極化與單極化的斗爭(zhēng)；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)際政治發(fā)展，采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注祖國(guó)在世界舞臺(tái)中的地位和作用，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念；樹立全球觀念，尊重世界多樣性，關(guān)注世界各國(guó)人民的共同利益的觀念。
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