心理情景劇劇本總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的心理情景劇劇本總結(jié)（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理情景劇劇本總結(jié)1
為了促進(jìn)同學(xué)們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。同時，也給廣大同學(xué)提供一個創(chuàng)作劇本，展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動。此次活動總結(jié)如下：
心理情景劇是一種通過學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗(yàn)的表演形式。心理情景劇的形式生動活潑，學(xué)生參與性、互動性強(qiáng)，可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身心理問題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校學(xué)生圍繞大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情感等問題，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的劇本。而且通過此次比賽，有不少的同學(xué)過了一番做編導(dǎo)的癮，同學(xué)們的興致十分高漲。
總的來說，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng)劇本，都比較優(yōu)秀。而同學(xué)們通過比賽學(xué)到了許多東西，最重要的是同學(xué)們更加的關(guān)注自身的心理健康問題，學(xué)會了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說是這次活動舉辦的最大的成功之處。
當(dāng)然活動也存在著一些不足之處，如：時間安排欠妥及宣傳不夠全面，細(xì)節(jié)方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現(xiàn)不強(qiáng)烈。不少作品在選材方面新穎獨(dú)特，但在劇中表現(xiàn)力度不夠，未能深入地發(fā)掘
人物的心理變化。一些作品很多時候都是一筆帶過，使得劇中人物和劇情的表現(xiàn)缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會在以后的活動中盡量避免。
總而言之，此次心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動里，我們的工作出現(xiàn)了一些問題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并爭取在下一次的活動中，再接再厲，越辦越好！
心理情景劇劇本總結(jié)2
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睍r間如潺潺的流水一般，霎那間，我們走出了家庭的襁褓，踏入大學(xué)門檻，仔細(xì)思量，這也有大半年時光�；叵胍幌�，最初進(jìn)入大學(xué)之時，許多人都還不習(xí)慣，有人水土不服，有人異常思念自己的家鄉(xiāng)所以系里面舉行了第一屆心理健康情景劇，借此來豐富大學(xué)生活，幫助我們更好的成長。
在大學(xué)里要成才先成人，會做事先做人。成人是欣悅的過程，是痛苦的蛻變，是豐富的歷煉。所以我班同學(xué)表演了兩個情景劇——《我要跳樓》和《轉(zhuǎn)身擁抱陽光》�！段乙鴺恰肥且砸粋�搞笑的形式來闡述生命的可貴，提醒大家要珍愛自己的生命，要求大家要做有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，對自己、對他人、對家庭、對社會、對國家勇于�?fù)起責(zé)任；要做有信念、肯努力的人，堅定信念、明確目標(biāo)，與其明天被動的主動，不如今天主動的被動；要做有骨氣、不停頓的人，堅守氣節(jié)、堅韌不拔、堅持不懈、自強(qiáng)不息，奮斗是艱苦的，但它的果實(shí)卻是充滿甜蜜。 “生活中有喜怒哀樂，那就選一個樂，樂可解苦；事業(yè)上有酸甜苦辣，那就選一個苦，苦中有樂！”《轉(zhuǎn)身擁抱陽光》展現(xiàn)的是一名初入大學(xué)門檻的的大學(xué)生對于陌生的環(huán)境不適應(yīng)，對身邊的同學(xué)冷漠，一直對過去的生活念念不忘，但是后來，在室友的幫助之下，終于走出了困境，迎來了又一個春天。
當(dāng)然，其他各班也表演了許多情景劇，有些觀眾甚至評委在看演出的時候哭了，因?yàn)橐粋�劇本的產(chǎn)生到最后的演出都有很多的故事，也許是因?yàn)槊恳谎輪T “感悟生命 用心演繹” 的原因，也許這里的故
事觸及到了我們的心弦
從這個活動我們真的學(xué)到了很多，辦一件小事難、能辦好一件小事更難，也許有些人感覺不屑，其實(shí)他是沒有體驗(yàn)過。每一件小事都是有很多小細(xì)節(jié)組成，一個細(xì)節(jié)出了問題，就有可能影響整個進(jìn)度.還有就是沒有什么做不到的，只要一心做就行。還有就是整個集體必須團(tuán)結(jié)一致，要有一個共同奮斗的目標(biāo)，朝著那個目標(biāo)不斷奮斗，不斷向前邁進(jìn)，要有堅持不懈的精神，遇到困難時，隊友們互相支持和鼓勵，不斷嘗試著，成長著，回味著，體驗(yàn)著。
心理情景劇劇本總結(jié)3
為積極響應(yīng)校園文化訓(xùn)練項目之心理話劇創(chuàng)作表演大賽，以“我的青春我做主”為主題。本著“培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采、樹立榜樣”的原則，為廣大同學(xué)提供一個提高自我、展現(xiàn)自我、捕捉機(jī)遇的平臺，同時也能展現(xiàn)了自我積極向上、健康心理的舞臺，在中可以培養(yǎng)自信，自強(qiáng)，創(chuàng)新的精神品質(zhì)。
為此，在20xx年12月10日機(jī)電技術(shù)學(xué)院心理志愿者協(xié)會舉辦了大學(xué)生心理情景劇匯演。在此期間同學(xué)們積極參加，踴躍報名。參賽7個班級表現(xiàn)的非常積極，各有各的特色，為此次的話劇做好了充分的.準(zhǔn)備。
為了給大家一個公平公正的比賽結(jié)果，我們特邀請了機(jī)電技術(shù)學(xué)院學(xué)生會主席陸亦潭、生活服務(wù)部部長王洪濤、輔導(dǎo)員助理趙騰飛等對此次話劇匯演進(jìn)行了評分，大家都發(fā)表了自己獨(dú)特的看法和不同的見解，選出了自己所欣賞的表演。
在12月16日召開了第一屆心理情景劇匯演大賽的頒獎典禮，公布了此次一等獎、二等獎、三等獎的名單并頒發(fā)了榮譽(yù)證書和禮品給予鼓勵。
本次活動走進(jìn)了同學(xué)們的心靈，豐富了同學(xué)們的課外生活，充實(shí)了同學(xué)生的心理健康知識，也更好的建造了校園和諧。
心理情景劇劇本總結(jié)4
心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。由于受社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題的影響，部分大學(xué)生出現(xiàn)誠信缺乏、道德失范，價值扭曲，人格障礙等比較嚴(yán)重的問題。而且由于受重智育輕德育、重課堂輕社會實(shí)踐等傳統(tǒng)教育的影響，部分大學(xué)生產(chǎn)生了對社會缺乏責(zé)任，對他人缺乏信任，對父母缺乏愛心，對自己缺乏信心等一系列問題。 為了深度貫徹落實(shí)《大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見》和學(xué)院20XX—20xx年學(xué)生心理工作的重點(diǎn)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)心理知識的宣傳與普及。因此，我心理部在平時的心理工作中本著“防治結(jié)合，發(fā)展優(yōu)先”的原則，堅持一手抓心理知識的宣傳，一手抓心理素質(zhì)的培養(yǎng)方案，把精力放在提高同學(xué)們的心理素質(zhì)水平，使工作進(jìn)入一個“維護(hù)—提高—發(fā)展”的良性循環(huán)，全面提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。
針對目前大學(xué)生所面臨的心理問題，我院心理部采取了一系列切實(shí)有效的措施和行動，為解決我院學(xué)生所面臨的心理問題做出了扎實(shí)有力的工作。
20xx年11月27日機(jī)電工程學(xué)院心理情景劇在青園西教學(xué)樓304教室和311教室正式拉開了帷幕。
經(jīng)過初賽激烈的角逐，十二個班級進(jìn)入了復(fù)賽，12月11日，復(fù)賽如期而至，經(jīng)過兩周的充足準(zhǔn)備，大家的進(jìn)步是顯而易見的，學(xué)生會主席肖春歌參加了此次復(fù)賽的選拔，最后8個班級進(jìn)入了決賽。 20xx年12月18日星期六下午6點(diǎn)半機(jī)電工程學(xué)院心理部在我校逸夫樓開展了心理情景劇決賽。機(jī)電工程學(xué)院08級級輔導(dǎo)員劉榮老師、09級輔導(dǎo)員何玉琴老師、10級輔導(dǎo)員金文芬老師同時出席觀看了此次比賽。
經(jīng)過近2個小時的激烈演出，最終，熱動1班憑借其高超的演技和充分的準(zhǔn)備奪得了冠軍。賽后，學(xué)院心育員劉蓉老師及10級輔導(dǎo)員金文芬老師做了相應(yīng)的點(diǎn)評，她們指出這次活動不緊提高了我院學(xué)生的思想意識,增加大家對心理知識的了解,同時，還為同學(xué)們提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式，希望通過這次活動能夠讓大家加強(qiáng)對生活的體驗(yàn)，多關(guān)注自我，關(guān)注自我心靈的健康，并在今后的生活中更加完美的去面對自己的大學(xué)生活和自己的未來人生。
隨著頒獎儀式的進(jìn)行，這次心理情景劇取得了圓滿的結(jié)束，此次活動以培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)觀，戀愛觀，交際觀為目的，圍繞當(dāng)代大學(xué)生的復(fù)雜的心理狀況展開，確立了發(fā)現(xiàn)、解決、突破、提高的主題，以話劇、自我演繹的方式對同學(xué)們進(jìn)行了心靈的洗滌。
心理情景劇劇本總結(jié)5
在20xx年12月21日下午，來自不同班的我們，在師姐的幫助下，臨時組成了一個團(tuán)體，代表計算機(jī)系參加了學(xué)院舉辦的心理健康比賽，最終獲得第一名。
20xx年12月16日晚，我們拿到分配到的任務(wù)，回到宿舍各自練習(xí)，并利用周末的時間進(jìn)行排練，磨合。我們一起品評各自的表演，指出不足并給予意見。在開始的時候要怎么才做才會更好，動作又該如何，表情對不對，眼神該放哪里，角色的名字該如何命名，旁白什么時候給予提示……我們排練了一次又一次，直到做到最好為止。誰也沒有任何一句怨言，相反，排練帶給我們很多快樂，我們擁有一樣的目標(biāo)，向著同一個方向。
我們的情景劇名為《轉(zhuǎn)身就是陽光》，講述一位大一新生李凱面對新環(huán)境的學(xué)習(xí)感到迷茫和煩惱，雖然他不甘于落后同宿舍的同學(xué)成龍，但卻只一味盲目地學(xué)習(xí)，結(jié)果成績還是無法提上去。幸好得到他宿舍的兩位同學(xué)成龍、司馬的開解，最終解開心結(jié)。我們希望通過這個情景劇告訴大家，不要死板地守著不適合的舊模式，要學(xué)習(xí)別人的好方法，眼光不要只看著一處，相信未來，因?yàn)檗D(zhuǎn)身就是陽光。 能作為這個臨時團(tuán)體的一員，我感到很開心，每一個人都付出了努力和汗水，我們的表演沒有別人的陣容龐大，也沒有別人的華麗，我們只有樸實(shí)的劇本和表演，我們的演員們都沒有拿稿子上去，他們用他們的記憶力把那長長的臺詞都給背了下來。記得剛進(jìn)比賽現(xiàn)場時，每一個系來的人都很多。我們四個人被安排到最后的位置，看到別人那龐大的陣容，華麗的背景音樂，我沒信心地問偉龍和子豪，我們能有機(jī)會拿獎嗎?他們回答我說：怕什么?我們志在參與，何必去想那些有的沒的，專心做好我們自己就好了。此次比賽讓我受益良多，特別是整個籌備過程讓我明白沒有恰當(dāng)?shù)挠媱澗蜔o法辦好一件事。 此次由于時間太匆忙而導(dǎo)致我們無法更好地完善整個表演，是唯一的不足之處。但總體來說，我們都盡了自己最大的努力，最終也獲得了大賽的肯定。今后無論在什么方面，我們都會更加努力，做到最好。
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