教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案范文（通用6篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案1
為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)： xx，成員：xx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過(guò)程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設(shè)置
學(xué)校共設(shè)45名崗位：
�、僦行男Ｓ袓�37個(gè)：行政2名, 財(cái)會(huì)1名、文印1名,校醫(yī)1名，計(jì)算機(jī)1名，體育1名，英語(yǔ)2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；
�、谟變簣@4名；
�、鄞逍�5名。
四、競(jìng)聘對(duì)象
學(xué)校全體教職工。
五、競(jìng)聘順序：
第一輪后勤人員競(jìng)聘 → 第一輪村校班主任競(jìng)聘→ 專(zhuān)職教師競(jìng)聘 → 中心校幼兒園班主任競(jìng)聘→中心校幼兒園副班主任競(jìng)聘→第二輪后勤人員競(jìng)聘→第二輪村校班主任競(jìng)聘
競(jìng)聘程序
召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)；選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。
競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競(jìng)聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競(jìng)聘范圍之內(nèi)。競(jìng)聘崗位是本次全體教職工競(jìng)聘的崗位：
1、固定崗位如下：
競(jìng)聘崗位如下
教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表；
競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的資格，確定候選人。
全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)給競(jìng)聘的老師打分。
競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)<<競(jìng)爭(zhēng)班主任量化細(xì)則>>打的分和學(xué)校的'實(shí)際需要來(lái)綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。
如有班主任崗位沒(méi)有聘滿(mǎn)，則由競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪競(jìng)聘。
學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開(kāi)展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣，對(duì)競(jìng)聘上崗過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。
最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來(lái)確定勤人員的崗位。
教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案2
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競(jìng)聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽(yáng)光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開(kāi)公正公平，公開(kāi)編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見(jiàn)》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競(jìng)聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級(jí)干部由教育局等上級(jí)主管部門(mén)實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級(jí)主任實(shí)施聘任管理，技能科專(zhuān)職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(zhǎng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(zhǎng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
�。ㄒ唬┬姓肮芾砣藛T：
校級(jí)干部由上級(jí)主管部門(mén)聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
�。ǘ┠昙�(jí)主任：
1、年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個(gè)年級(jí)主任各1人；
�。ㄈ┌嘀魅危�
1、雙向選擇，由年級(jí)主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人；其中每年級(jí)4人。
（四）學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語(yǔ)文:8人 數(shù)學(xué):8人英語(yǔ):6人體育:3人音樂(lè):1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：１人
（五）教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
圖書(shū)室管理員：1人 檔案資料、文�。�1人 門(mén)衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
�。ㄒ唬� 語(yǔ)數(shù)英每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.2；其他學(xué)科每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.0
�。ǘ┢渌o助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時(shí)；心理咨詢(xún)室：4課時(shí)；體育器材室：2課時(shí)；科學(xué)室：2課時(shí)；多媒體室：1課時(shí)； 勞技室：1課時(shí)；美術(shù)室：1；課時(shí)音樂(lè)室：1課時(shí)；電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時(shí)；資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
�。ㄈ┢渌麔徫坏墓ぷ髁看�(jī)效工資方案出臺(tái)后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會(huì)通過(guò)后實(shí)施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
�、甯�(jìng)聘人員基本條件
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、2010年年度考核合格及以上。
㈡年級(jí)主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、年級(jí)主任職責(zé)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門(mén)對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
⑴全面負(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級(jí)師生、教育教學(xué)管理與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)師生、使年級(jí)具有凝聚力，爭(zhēng)取年級(jí)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
�、聘鶕�(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，制定年級(jí)工作計(jì)劃．使全年級(jí)師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和年級(jí)的管理工作。
�、嵌酱俦灸昙�(jí)班主任、任課教師及時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。
�、葏⒓訉W(xué)校行政例會(huì)，按月主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)處室匯報(bào)本年級(jí)工作情況，負(fù)責(zé)處理年級(jí)日常事務(wù)。
�、山M織開(kāi)好每學(xué)期的年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，督促班主任、任課教師開(kāi)展家訪(fǎng)與家長(zhǎng)溝通工作。
�、蕝f(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。
�、藚f(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開(kāi)展年級(jí)有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、考評(píng)等工作。
�、讨匾暷昙�(jí)內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級(jí)學(xué)生中的突發(fā)事件。
�、蛥f(xié)助學(xué)校做好年級(jí)教師考核考績(jī)、評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出意見(jiàn)。 ⑽關(guān)心年級(jí)全體教師的工作和生活，真誠(chéng)傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級(jí)主任任職條件：
�、庞辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。
�、浦R(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱(chēng)號(hào)或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
�、巧眢w健康，熱愛(ài)并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門(mén)工作管理經(jīng)驗(yàn)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，所帶教研組或班級(jí)有較好的績(jī)效。
3、年級(jí)主任待遇與權(quán)力
�。�1）享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì)。
（2）年級(jí)主任負(fù)責(zé)并主持本年級(jí)的全面工作，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。
�。�3）年級(jí)主任對(duì)學(xué)校行政管理和涉及本年級(jí)的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
�。�4）由年級(jí)主任組建本年級(jí)的教師隊(duì)伍，對(duì)所屬年級(jí)的教師有選擇權(quán)。
�。�5）學(xué)校中層干部競(jìng)聘，優(yōu)秀年級(jí)主任可優(yōu)先考慮，年級(jí)主任在評(píng)職、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級(jí)主任業(yè)績(jī)考核
�、拍昙�(jí)主任每學(xué)年需要做全年級(jí)工作總結(jié)，組織召開(kāi)年級(jí)總結(jié)大會(huì)。
�、瓢匆�(guī)定，年級(jí)主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級(jí)教師民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)部門(mén)考核相結(jié)合的辦法，對(duì)年級(jí)主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級(jí)。校務(wù)會(huì)根據(jù)考核結(jié)果并參考年級(jí)主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級(jí)主任。㈢班主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級(jí)綜合評(píng)估辦法。
2、班主任競(jìng)聘條件
�、庞懈呱械乃枷氲赖滤刭|(zhì)，豐富的`科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。
�、朴休^強(qiáng)的法制觀(guān)念，做到依法執(zhí)教。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
�、怯蟹e極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�、瓤紤]學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵(lì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，
�、蔀楸ＷC專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任；
�、示哂邢铝星樾沃徽卟坏酶�(jìng)聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱(chēng)職者。
3、班主任待遇、考核
�、沤�(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)。
�、瓢磳W(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
�、前嘀魅卧跁x級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
�、绕渌凑照吆蛯W(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
⑸考核辦法另見(jiàn)《范海中學(xué)班級(jí)創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿(mǎn)，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。
㈣學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評(píng)考核辦法。
2、學(xué)科教師競(jìng)聘條件
�、艑W(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
�、普Z(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。
�、且魳�(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)；
�、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。
�、蓢�(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。
⑹身心健康，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
五、競(jìng)崗程序
1、成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。通過(guò)教師大會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、待遇和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力，自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實(shí)行崗位競(jìng)聘的學(xué)校申報(bào)崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。
�。�1）校長(zhǎng)聘任年級(jí)主任。
�。�2）年級(jí)主任聘任班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師。
（3）技能科專(zhuān)職教師由教務(wù)處聘任。
�。�4）總務(wù)處聘任教輔后勤人員。
�。�5）教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。
5、 上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿(mǎn)，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按（意見(jiàn)）文件精神調(diào)整為臨時(shí)崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(zhǎng)委托年級(jí)主任簽訂，技能科專(zhuān)職教師由校長(zhǎng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級(jí)主任崗位聘期原則上為三年，由校長(zhǎng)與年級(jí)主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿(mǎn)，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機(jī)制。
�、沤⑼晟平處煃徫宦呢�(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)制度（另見(jiàn)《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》），每學(xué)年對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
�、仆晟啤⒄{(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成工作過(guò)程考核與學(xué)期績(jī)效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì)通過(guò)，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績(jī)效工資�？�(jī)效工資的分配重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開(kāi)崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對(duì)落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門(mén)調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、人事?tīng)?zhēng)議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事?tīng)?zhēng)議，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無(wú)效的，向縣教育主管部門(mén)（人事科、教育工會(huì)）申請(qǐng)調(diào)解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)縣教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》及上級(jí)部門(mén)有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對(duì)以上方案有任何意見(jiàn)或建議，請(qǐng)以書(shū)面形式遞交校長(zhǎng)室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案3
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，科學(xué)設(shè)置教學(xué)崗位，加強(qiáng)目標(biāo)管理，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達(dá)到最合理的配置，依據(jù)上級(jí)相關(guān)人事政策，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教學(xué)崗位聘任辦法。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、競(jìng)聘原則
1、公平、公開(kāi)、公正原則。
2、因崗擇人的'原則。
3、優(yōu)化組合原則
4、服從組織調(diào)配原則
三、競(jìng)聘對(duì)象
學(xué)校全體教職工
四、崗位競(jìng)聘條件
1、能履行《學(xué)校學(xué)科教師職責(zé)》。
2、服從學(xué)校工作安排。
五、崗位設(shè)置
語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)：
一年級(jí)崗位 4個(gè) 一年級(jí)崗位 2個(gè)
二年級(jí)崗位 4個(gè) 二年級(jí)崗位 2個(gè)
三年級(jí)崗位 3個(gè) 三年級(jí)崗位 2個(gè)（+4）
四年級(jí)崗位 3個(gè) 四年級(jí)崗位 2個(gè)（+4）
五年級(jí)崗位 3個(gè) 五年級(jí)崗位 2個(gè)（+4）
六年級(jí)崗位 3個(gè) 六年級(jí)崗位 2個(gè)（+4）
英語(yǔ)：（30）3個(gè)（+8） 音樂(lè)：（40）3個(gè)（+8） 體育：（60）4個(gè)
美術(shù)：（40）3 個(gè)（+8） 思生品社社：（54）6個(gè) 科學(xué)：（24）2 個(gè)（+8）
綜合實(shí)踐：（30）2個(gè)+2） 校本：（62）1 個(gè)（-54）
備注：
1、先進(jìn)行中層人員的教學(xué)崗位競(jìng)聘，再進(jìn)行其他教學(xué)崗位的競(jìng)聘。上列教學(xué)崗僅為初設(shè)，選擇崗位后可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)，以學(xué)校教學(xué)工作有序推進(jìn)為宜；
2、申報(bào)崗位時(shí)請(qǐng)務(wù)必以滿(mǎn)工作量為基準(zhǔn)，達(dá)不到的要同時(shí)申報(bào)其他學(xué)科兼職教學(xué)工作；
3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科原則上跟班，畢業(yè)班教師可以任意申報(bào)；
4、根據(jù)小學(xué)教育特點(diǎn)和各校慣例，班主任工作一般由語(yǔ)文教師擔(dān)任。特殊情況由校委會(huì)商議解決；
5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不參與競(jìng)聘，由學(xué)校根據(jù)學(xué)科情況及課時(shí)安排情況統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配；
6、教師申報(bào)教學(xué)崗位時(shí)應(yīng)充分考慮自己的專(zhuān)業(yè)情況以及多年任教的經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)重復(fù)申報(bào)個(gè)別學(xué)科；
7、教師競(jìng)聘申報(bào)教學(xué)崗位需認(rèn)真填寫(xiě)競(jìng)聘申報(bào)表。
（三）工作量：
語(yǔ)文一個(gè)班兼班主任；數(shù)學(xué)兩個(gè)班；英語(yǔ)14節(jié)；體育15節(jié)；美術(shù)14節(jié)；其他16節(jié)。
�。ㄋ模⒐芾韻徫徽酆现苷n時(shí)數(shù)：
校級(jí)正職14節(jié)；校級(jí)副職10節(jié)；中層正職6節(jié)；班主任6節(jié)；功能室管理員2節(jié)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科崗位職責(zé)：
1、語(yǔ)文：
�、艑W(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，能正確把握新《課標(biāo)》規(guī)定的小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)和學(xué)年度教學(xué)目標(biāo)。正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出。
⑵以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。加強(qiáng)課外閱讀及指導(dǎo)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�、枪芾砗妹刻斓某孔x、午讀，積極參加教研、備課活動(dòng)，
2．?dāng)?shù)學(xué)：
�、鸥鶕�(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》、教材要求以及學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需的教具。練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次性，作業(yè)批改要認(rèn)真，加強(qiáng)面批，作業(yè)布置要適量。
�、品e極培養(yǎng)尖子生，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)困生。
�、欠e極參加教研、備課活動(dòng)。
3．英語(yǔ)：
�、耪莆招W(xué)英語(yǔ)教學(xué)新《課標(biāo)》，認(rèn)真制訂計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。
⑵加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，努力改進(jìn)教法，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
�、欠e極開(kāi)展課外活動(dòng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差，積極參加教研、備課活動(dòng)。
4．品德與生活（品德與社會(huì)）：
�、鸥鶕�(jù)所教學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、有的放矢地進(jìn)行思想教育。為學(xué)生的成長(zhǎng)打下良好的思想基礎(chǔ)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案4
為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)新密市教體局崗位競(jìng)聘實(shí)施意見(jiàn)及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照“民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的要求，實(shí)現(xiàn)有身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、競(jìng)聘條件
1、基本條件
�、僮袷貞椃ê头�；具有良好的品行；
②取得相應(yīng)崗位的任職資格；
�、劢�3年年度考核等次均為合格以上；
④適應(yīng)崗位要求的身體條件。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的`基本任職條件按照現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中副高級(jí)(分別對(duì)應(yīng)五、六、七3個(gè)等級(jí))、中級(jí)（分別對(duì)應(yīng)八、九、十3個(gè)等級(jí)）、初級(jí)（分別對(duì)應(yīng)助理十一、十二2個(gè)等級(jí)和技術(shù)員十三級(jí)）內(nèi)部不同等級(jí)崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在競(jìng)爭(zhēng)同一級(jí)別內(nèi)上一等級(jí)的崗位時(shí)，須在下一等級(jí)崗位上聘滿(mǎn)三年或首次崗位等級(jí)競(jìng)聘時(shí)在該崗位上已聘滿(mǎn)六年的可直接競(jìng)爭(zhēng)同一級(jí)別內(nèi)的最高等級(jí)崗位。
3、工勤技能人員競(jìng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位條件
�、偃〉盟�(jìng)聘崗位相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中競(jìng)聘職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)準(zhǔn)入資格；
�、诰哂兴�(jìng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力；
�、墼诒緦W(xué)校教學(xué)一線(xiàn)工作滿(mǎn)三年以上，現(xiàn)仍在教學(xué)崗位，且進(jìn)三年年度考核均被確定為合格及以上等次；
�、芄で诩寄苋藛T原則上應(yīng)參加相應(yīng)層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位最低等級(jí)崗位的競(jìng)聘。
三、建立崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組
略
教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案5
根據(jù)《寶坻區(qū)教育局區(qū)委編辦區(qū)人社局區(qū)財(cái)政局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施意見(jiàn)》（寶教[20xx]20號(hào)）文件精神和《寶坻區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定競(jìng)聘工作實(shí)施方案如下：
一、成立組織機(jī)構(gòu)
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員：校長(zhǎng)馬振峰、副校長(zhǎng)王軍、副校長(zhǎng)李德剛、教務(wù)主任田子新、德育主任李文平、總務(wù)主任杜志紅、教務(wù)副主任劉民、德育副主任銀寶剛、總務(wù)副主任郭金振。
職責(zé)：全面安排部署學(xué)校區(qū)管校聘工作。
2.“區(qū)管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：馬振峰（職務(wù)：校長(zhǎng)）
成員：王軍（職務(wù)：副校長(zhǎng)）、李德剛（職務(wù)：副校長(zhǎng)）、田子新（職務(wù)：教務(wù)主任）、李文平（職務(wù)：德育主任）
侯振云（中共黨員）、田子金（教師代表）、
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校區(qū)管校聘工作。
3.競(jìng)聘工作小組。
組長(zhǎng)：馬振峰（職務(wù)：校長(zhǎng)）
成員：王軍、李德剛（職務(wù)：副校長(zhǎng)）、田子新（職務(wù)：教務(wù)主任）、李文平（職務(wù)：德育主任）、劉民（職務(wù)：教務(wù)副主任）、銀寶剛（職務(wù)：德育副主任）
何艷萍（中共黨員）、管慶建（教師代表）、郭英杰（教師代表）
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校區(qū)管校聘工作方案，組織實(shí)施教師開(kāi)展競(jìng)聘。
4.爭(zhēng)議調(diào)解小組
組長(zhǎng)：馬振峰（職務(wù)：校長(zhǎng)），
成員：杜志紅（職務(wù)：總務(wù)主任）郭金振（職務(wù)：總務(wù)副主任）
職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)校區(qū)管校聘工作過(guò)程中出現(xiàn)的爭(zhēng)議和矛盾，做好教師的思想工作。
二、設(shè)置工作崗位
1、學(xué)�；厩闆r：全校共有在編教職工72人，16個(gè)教學(xué)班，823名學(xué)生，借出9人,借入1人。
2、職稱(chēng)情況：全校共有高級(jí)教師27人，一級(jí)教師36人，二級(jí)教師3人，職員（沒(méi)職稱(chēng)新教師）6人。
3.崗位設(shè)置
全校共設(shè)77崗，包括：
�。�1）管理崗位9人：校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，教務(wù)主任1人，德育主任1人，總務(wù)主任1人，教務(wù)副主任1人，德育副主任1人，總務(wù)副主任1人。
（2）教學(xué)崗位:語(yǔ)文10人，數(shù)學(xué)13人，英語(yǔ)12人，物理6人，化學(xué)4人，生物3人，政治5人，歷史3人，地理3人，音樂(lè)1人，體育6人，美術(shù)2人，信息技術(shù)2人，科學(xué)1人，地方2人，校本1人，勞技3人。
三、組織教師競(jìng)聘
1、個(gè)人申請(qǐng)
學(xué)校教職工填寫(xiě)《寶坻區(qū)教育系統(tǒng)教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》，正式在編人員填寫(xiě)，交流輪崗人員，借調(diào)人員、直聘人員不用填寫(xiě)。其中申請(qǐng)直接續(xù)聘的須經(jīng)學(xué)校審核同意，并由學(xué)校報(bào)教育局審批。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的，視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格，自動(dòng)放棄競(jìng)聘的直接列入待崗培訓(xùn)人員。競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
2、直接聘用
凡符合以下條件之一的可以直接聘用：當(dāng)年孕期、哺乳期、重病治療期間、三年內(nèi)退休人員（不含未滿(mǎn)55周歲女高級(jí)職稱(chēng)人員）、新招聘入職人員、交流輪崗人員、支教結(jié)束當(dāng)年回原學(xué)校的教師、經(jīng)教育局批準(zhǔn)的人員、組織調(diào)動(dòng)的人員（指區(qū)教育局?jǐn)M定作為學(xué)校中層以上干部的人選）、學(xué)校管理崗位成員。
3、校內(nèi)崗位競(jìng)聘
組織所有教職工在本學(xué)校內(nèi)競(jìng)聘上崗，學(xué)校聘用上周期教師比例控制在不低于聘用崗位的90%。學(xué)校分類(lèi)公布競(jìng)聘崗位名稱(chēng)、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工填寫(xiě)競(jìng)聘意向，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘。
競(jìng)聘方式：
第一步完成直聘教師崗位聘任。
第二步向全體教師公布余下現(xiàn)有崗位。
第三步上交個(gè)人意向申請(qǐng)及資格查驗(yàn)審核；
第四步根據(jù)教師個(gè)人申請(qǐng)，�！皡^(qū)管校聘”競(jìng)聘工作小組組織競(jìng)聘，競(jìng)聘人員向競(jìng)聘小組進(jìn)行述職申請(qǐng)。
（1）報(bào)名人數(shù)大于競(jìng)爭(zhēng)崗位數(shù)，那么競(jìng)聘小組可按照思想政治和教學(xué)業(yè)績(jī)綜合打分按照高低進(jìn)行聘用，由高到低聘用。
�。�2）報(bào)名人數(shù)小于或等于競(jìng)爭(zhēng)崗位數(shù)，由競(jìng)聘小組投票決定，同意的票數(shù)達(dá)到三分之二，此崗位競(jìng)聘成功。
第五步第一次校內(nèi)競(jìng)聘如有空崗，“區(qū)管校聘”工作小組組織落聘教師二次競(jìng)聘，按照第一次競(jìng)聘方式再次對(duì)空崗組織教師進(jìn)行第二次申請(qǐng)，直至滿(mǎn)崗。
第六步競(jìng)聘小組對(duì)校內(nèi)崗位再次審核，審核沒(méi)問(wèn)題，然后表決通過(guò)，最后競(jìng)聘結(jié)果公示（5個(gè)工作日）。
4、區(qū)內(nèi)跨校、跨鎮(zhèn)（街）競(jìng)聘
參照區(qū)教育局實(shí)施方案進(jìn)行，區(qū)教育局統(tǒng)一公布校內(nèi)競(jìng)聘（鎮(zhèn)域內(nèi)跨校競(jìng)聘）競(jìng)聘后各學(xué)校的空缺崗位，落聘人員向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)，參加跨校競(jìng)聘。競(jìng)聘范圍要求：教師在所屬學(xué)區(qū)片的各學(xué)校競(jìng)聘；跨校競(jìng)聘只限報(bào)一所學(xué)校，但可以多個(gè)崗位，或服從學(xué)校分配，高學(xué)段教師可到低學(xué)段學(xué)校競(jìng)聘。跨校競(jìng)聘由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，按需選定初步人選，報(bào)區(qū)教育局審核同意后聘用。
5、統(tǒng)籌調(diào)劑
對(duì)經(jīng)過(guò)兩輪競(jìng)聘后仍未上崗的教師，區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行一次性統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。
6、待崗培訓(xùn)
對(duì)沒(méi)有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，由教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過(guò)12個(gè)月。
7、辦理手續(xù)
各類(lèi)聘用人員在聘用學(xué)校公示無(wú)異議后，按規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)和聘用手續(xù)，崗位變動(dòng)情況經(jīng)區(qū)教育局審核后，報(bào)區(qū)人社局備案。
8、有關(guān)人員
（1）關(guān)于孕期哺乳期人員
孕期、哺乳期人員須提供區(qū)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明、出生證明和有關(guān)診斷材料。
�。�2）關(guān)于重病人員
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的.，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須提供區(qū)級(jí)以上綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷證明，原始病歷、病假期間的所有處方、發(fā)票等材料。重病人員須在校內(nèi)公示無(wú)異議后，報(bào)區(qū)教育局審核確定。
�。�3）關(guān)于待崗人員
沒(méi)有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，進(jìn)行待崗培訓(xùn)，以6個(gè)月為一周期進(jìn)行考核，培訓(xùn)考核合格的，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排工作，培訓(xùn)考核不合格的，繼續(xù)培訓(xùn)。考核合格不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑和兩個(gè)周期考核均不合格的人員，待崗培訓(xùn)時(shí)間滿(mǎn)12個(gè)月后，教育系統(tǒng)按照相關(guān)程序辦理辭退手續(xù)。待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和工作性津貼。超過(guò)6個(gè)月未上崗的，不參加年度考核，取消年度評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格，不享受正常增加薪級(jí)待遇。待崗期間不計(jì)算工作年限。
四、保障政策和措施
1、嚴(yán)格規(guī)范操作程序。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，做到程序規(guī)范，陽(yáng)光操作，充分保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。學(xué)校要完善《學(xué)校章程》，制定的教職工崗位競(jìng)聘方案，要經(jīng)教職工代表大會(huì)和全體教師大會(huì)審議通過(guò)。
2、完善維權(quán)保障機(jī)制。區(qū)教育局要健全教職工維權(quán)服務(wù)機(jī)制，學(xué)校要建立教職工申訴制度，暢通教職工充分表達(dá)訴求的渠道，對(duì)學(xué)校與法律法規(guī)不符的人事管理行為，堅(jiān)決予以糾正。
3、落實(shí)保障政策待遇。健全教師績(jī)效考評(píng)與分配體系，對(duì)鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)政策傾斜，按照不超過(guò)現(xiàn)行績(jī)效工資水平的10%增加績(jī)效工資總量，按照標(biāo)準(zhǔn)核定分配；落實(shí)教師工資不低于公務(wù)員現(xiàn)行工資水平，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”；落實(shí)“200+”鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興均衡發(fā)展。
教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案6
為進(jìn)一步做好我校職稱(chēng)競(jìng)聘工作，體現(xiàn)公平、公正、重能力業(yè)績(jī)，兼顧資歷的原則，根據(jù)市縣事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本方案。
一、競(jìng)聘對(duì)象
具有小學(xué)教師任職資格的我校在職在崗的教師。
二、競(jìng)聘原則
根據(jù)教育局下達(dá)我校實(shí)際名額，在注重能力與實(shí)績(jī)的原則下進(jìn)行競(jìng)聘，職稱(chēng)競(jìng)聘必須由教師個(gè)人申報(bào)，考核小組由校長(zhǎng)室、相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人組成，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示。
三、量化辦法
第一項(xiàng)：職務(wù)（不累計(jì)積分）校級(jí)班子成員6分，處室主任計(jì)4分，副主任、年級(jí)組長(zhǎng)及其他行政財(cái)務(wù)管理人員計(jì)3分，教研、備課組長(zhǎng)計(jì)2分（以上任職達(dá)三年計(jì)全分，不足三年的折半計(jì)分）。
第二項(xiàng)班主任工作：任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作滿(mǎn)3年（2分），任現(xiàn)職以?xún)?nèi)1-2年（1分），申報(bào)職稱(chēng)當(dāng)年擔(dān)任班主任另加0.5分。
第三項(xiàng)教齡、資歷：教齡有一年計(jì)1分，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)每年計(jì)0.5分，
第四項(xiàng)學(xué)歷：中師2分，專(zhuān)科3分，本科4分，碩士5分。
第五項(xiàng)年度考核：任職以來(lái)年度考核優(yōu)秀的一年1分，此項(xiàng)最高2分。
第六項(xiàng)：榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)
1.任現(xiàn)職以來(lái)，被各級(jí)政府或教育行政部門(mén)綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，如記功、嘉獎(jiǎng)、名教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、模范班主任等，省級(jí)5分，市級(jí)4分，縣級(jí)3分，鎮(zhèn)校級(jí)1分；教育和其他部門(mén)聯(lián)合表彰的單項(xiàng)獎(jiǎng)積分順次減1計(jì)分。
2.任現(xiàn)職以來(lái)分管工作成績(jī)突出，受?chē)?guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)（校）表彰的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別計(jì)5、4、3、2、1分，中層正職折半計(jì)分，中層副職三分之一計(jì)分。
3.被評(píng)為學(xué)科帶頭人：市級(jí)5分，縣級(jí)3分；教學(xué)能手：市級(jí)3分，縣級(jí)2分
第七項(xiàng)：教育科研
1.教育教學(xué)論文：
a、在縣級(jí)組織的論文評(píng)比中，一等獎(jiǎng)的得1.5分，二等獎(jiǎng)的得1分。
b、在市級(jí)論文評(píng)比中，一等獎(jiǎng)的得3分，二等獎(jiǎng)的得2分，。
c、在國(guó)家和省教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)比中，一等獎(jiǎng)分別加5分、4分；二等獎(jiǎng)分別加4分、3分；三等獎(jiǎng)分別加2分、1分。
d、在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育類(lèi)報(bào)刊發(fā)表論文，分別加4、5、6分。論文必須是教育正規(guī)刊物（不包含增刊、專(zhuān)題集、專(zhuān)刊、內(nèi)刊和論文集），獲獎(jiǎng)與發(fā)表論文必須經(jīng)學(xué)校教科室審核確認(rèn)，均以18分封頂，同一篇文章只記最高得分，不累計(jì)積分。
2．任現(xiàn)職以來(lái)，作為立項(xiàng)課題研究工作負(fù)責(zé)人的省級(jí)（3分）、市級(jí)（2分）、縣級(jí)（1分），課題未結(jié)題的減半計(jì)分，參與課題研究，有一定研究成果的按負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn)減半計(jì)分。
3.任職期內(nèi)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，主動(dòng)投身新課程實(shí)踐，教育教學(xué)效果好的加3分。積極參加校本教研，在學(xué)校、聯(lián)盟校組織的活動(dòng)中開(kāi)設(shè)講座或?qū)ｎ}發(fā)言的沒(méi)參與一次計(jì)0.5分。（不超過(guò)3分）
第八項(xiàng)：工作業(yè)績(jī)
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)的學(xué)生在正規(guī)報(bào)刊發(fā)表作品或由教育行政部門(mén)組織或批準(zhǔn)的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（不含優(yōu)秀獎(jiǎng)），有多級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的，按該項(xiàng)最高標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分，此項(xiàng)5分封頂。
國(guó)家級(jí) 省級(jí) 市級(jí) 縣級(jí) 鎮(zhèn)校級(jí)
等級(jí)獎(jiǎng)
等級(jí)獎(jiǎng)
不受等級(jí)的限制
不受等級(jí)的限制
不受等級(jí)限的制
2分/人次
1.5分/人次
1分/人次
0.5分/人次
0.1分/人次
�。ǘ┱n堂教學(xué)
1、任現(xiàn)職以來(lái)，課堂教學(xué)競(jìng)賽在市級(jí)以上獲等級(jí)獎(jiǎng)的計(jì)5分，市級(jí)一二等獎(jiǎng)的分別計(jì)4、3分，縣級(jí)一二等獎(jiǎng)的分別計(jì)3、2分；公開(kāi)課市級(jí)的3分，縣級(jí)2分。（同一課不重復(fù)計(jì)分）
2、近二年所任班級(jí)所教學(xué)科（指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）在每學(xué)期期末調(diào)研成績(jī)居本年級(jí)上游的得20分，中游的得15分，下游的得10分。其他學(xué)科或非檢測(cè)到的學(xué)科的人員，根據(jù)任教學(xué)科的相關(guān)工作目標(biāo)要求，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組按A、B、C三等進(jìn)行評(píng)分納入計(jì)算。
�。ㄈ┕ぷ髁浚喝温毱趦�(nèi)周課時(shí)量低年級(jí)達(dá)16節(jié)，中年級(jí)達(dá)14節(jié)，高年級(jí)達(dá)12節(jié)，其他學(xué)科達(dá)14-16節(jié)為滿(mǎn)負(fù)荷計(jì)10分。經(jīng)主管部門(mén)任命的學(xué)校干部按規(guī)定計(jì)算課時(shí)，男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲的減4課時(shí)計(jì)算工作量，課時(shí)不足的，每少一課時(shí)扣0.5分。任現(xiàn)職以來(lái)，任教畢業(yè)班主要學(xué)科3年（含3年）以上的加3分，不足3年的加1分；任職以前任教畢業(yè)班主要學(xué)科5年以上的加2分。
第九項(xiàng)：支教得分：到岡小工作以后（任現(xiàn)職以來(lái)）必須要有一年到偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教或村小任教的經(jīng)歷，支教一年的`得5分，校級(jí)干部和特殊崗位人員不列入支教對(duì)象的可享受支教同等得積分。
第十項(xiàng)：繼續(xù)教育：任現(xiàn)職以來(lái)，參加學(xué)校或教育局組織的各類(lèi)繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)培訓(xùn)且獲得相關(guān)合格證書(shū)或結(jié)業(yè)證書(shū)的，縣級(jí)得0.5分，市級(jí)得1分，省級(jí)得1.5分，國(guó)家級(jí)得2分。
第十一項(xiàng)：男教師55周歲以上（含55周歲），女教師50周歲以上（含50周歲）或患重大疾病的人員，不受積分限制，在硬件符合的情況下經(jīng)考核組通過(guò)后可照顧直接參加競(jìng)聘。
五、其他說(shuō)明
1、任現(xiàn)職以來(lái)，沒(méi)有在校級(jí)以上范圍開(kāi)設(shè)過(guò)公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課的或年度考核不合格的不得參加競(jìng)聘。
2、任職以來(lái)因從事有償家教、考試作弊并查實(shí)的，違反計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定造成一定影響的不得參加競(jìng)聘。
2、任職以來(lái)在市、縣局以上部門(mén)組織的各類(lèi)檢查視導(dǎo)中被通報(bào)批評(píng)并未改正的不得參加競(jìng)聘。
3、拒不服從領(lǐng)導(dǎo)分工，工作嚴(yán)重失誤或造成不良影響的，曠職或無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過(guò)15天的或因健康原因不能堅(jiān)持工作達(dá)一年以上的不得參加競(jìng)聘；
4、按積分高低和學(xué)科比例確定申報(bào)人員職數(shù)。在競(jìng)聘同分的情況下，依次看教齡，時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先；如競(jìng)聘積分、教齡相同，專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限長(zhǎng)者優(yōu)先。
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