玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié)（通用25篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 1
為進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，此活動(dòng)使教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典交流，凈化了心靈，升華了人格，構(gòu)建了孩子一生發(fā)展的文化根基，筑起了一座文化的高山，讓孩子一路書(shū)香。而要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過(guò)各種的渠道來(lái)充實(shí)自己，而讀書(shū)是最好的方法之一。下面我就將我的讀書(shū)體會(huì)匯報(bào)如下：
一: 個(gè)人成長(zhǎng)——讀思結(jié)合
子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是要提醒大家讀書(shū)不能看熱鬧，要學(xué)會(huì)思考。只有把讀書(shū)和思考結(jié)合起來(lái)，才能讓閱讀深入我們的內(nèi)心，滲入我們的靈魂和血液，這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀，否則只能算得上是傳話筒錄音機(jī)。并且在讀書(shū)時(shí)要審慎地對(duì)待書(shū)中的內(nèi)容，有用的就消化吸收，沒(méi)用的就毫不惋惜地拋棄，不然就難以融入我們的靈魂和血脈之中。
在我讀到《愛(ài)的教育》中《爭(zhēng)吵》一文中“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子�！蔽已诰沓了�，我作為一名教師，作為師生關(guān)系的主導(dǎo)者，需要“有意”地發(fā)現(xiàn)、尋找、創(chuàng)設(shè)“有情”情境，去感染和培養(yǎng)學(xué)生的心靈，發(fā)展他們的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染、教育學(xué)生的情感魅力，是關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)。我還知道，受學(xué)生喜愛(ài)的教師，沒(méi)有一位不是以他們的頑強(qiáng)毅力和富有耐性的努力取得成功的。面對(duì)素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，沒(méi)有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，沒(méi)有永不言敗的信心，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐，要想轉(zhuǎn)化好一個(gè)學(xué)生是不可能的。我們總是希望學(xué)生成績(jī)優(yōu)異、不斷進(jìn)步，而對(duì)他們的心理、他們的痛癢一無(wú)所知。所以師生之間建立良好、和諧的新型關(guān)系，已成為時(shí)代的需要和教育發(fā)展的必然。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)以后，我相信師生之間、生生之間、會(huì)相處的更好，更和諧，會(huì)更理解對(duì)方的。
二：指導(dǎo)學(xué)生 要到位
首先讓學(xué)生樂(lè)讀。我覺(jué)得有必要讓學(xué)生接觸一些較為有趣的中國(guó)古代名著，從中感受祖國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。但鑒于本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)及閱讀基礎(chǔ)(大多喜歡讀故事書(shū)、童話書(shū))，都不太喜歡經(jīng)典名著。于是我想方設(shè)法，通過(guò)各種方式誘發(fā)孩子們的閱讀興趣。我常利用晨間談話的時(shí)間給學(xué)生們講一個(gè)個(gè)精彩的故事：魯智深倒拔垂楊柳、林沖大鬧野豬林、真假李逵、武松打虎等等，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。中午休息時(shí)間我拿著一本精美的書(shū)籍《水滸傳》，隨手翻看幾頁(yè)，學(xué)生們看我看得如此癡迷，都湊上前來(lái)一起看，于是我推薦學(xué)生共讀這本書(shū)。
其次讓生愛(ài)讀。閱讀光有興趣還不夠，還必須有相應(yīng)的指導(dǎo)。我就讓他們做人物書(shū)簽，記讀書(shū)筆記。孩子們做得很有創(chuàng)意，甚至超出我的想象。如做的書(shū)簽每一張都像一件小藝術(shù)品。讀書(shū)筆記的內(nèi)容更是豐富多彩，有摘抄語(yǔ)言的妙語(yǔ)連珠。他們每做好一張書(shū)簽，每做好一個(gè)讀書(shū)筆記，都興高采烈地拿來(lái)給我展示，看著一張張可愛(ài)的笑臉，再瞅瞅精美的書(shū)簽，我就知道學(xué)生的讀書(shū)熱情被激發(fā)起來(lái)了，學(xué)生再也不感到讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。
最后讓生會(huì)讀。閱讀的喜悅一方面取決于學(xué)生心靈的體驗(yàn)，另一方面取決于
教師對(duì)閱讀的愛(ài)好，要引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，教師要用自身良好的讀書(shū)習(xí)慣影響學(xué)生。為此，我積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。搞一些詩(shī)歌誦讀、做讀書(shū)筆記、摘抄的妙詞佳句、辦手抄報(bào)、舉辦讀好書(shū)、做好人演講比賽、讀書(shū)征文活動(dòng)活動(dòng)等。
總之通過(guò)開(kāi)展一些讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。同時(shí)也促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚了。 我認(rèn)為讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。
三：教育管理內(nèi)省。
讀書(shū)讓我明白了那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的.良師益友。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
(1)、培養(yǎng)自信迸發(fā)希望之花。
自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期，一個(gè)人如果缺乏自信心，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性，其能力就會(huì)受到限制，就會(huì)覺(jué)得生活暗淡無(wú)光。
(2)、賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)全面發(fā)展。
著名教蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：自尊心是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
(3)、付出愛(ài)心感化心靈。
對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們，而給予更多的愛(ài)。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
讀書(shū)讓我們不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。它能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 總之 讀書(shū)，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。每天讀書(shū)一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生!
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。好的書(shū)籍不僅是我們進(jìn)步的階梯，還像我們的母親，用知識(shí)的奶水哺育我們;像我們的朋友，用知識(shí)與我們嬉戲玩�！�
讀一本好書(shū)，就是交一位良師益友，就是一次甜美的享受，就是和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話。
有些人讀書(shū)，覺(jué)得枯燥乏味，可在我看來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一個(gè)生靈，充滿生機(jī)。讀了安徒生的《賣火柴的'小女孩》，我仿佛站在她的身旁，看到了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠，可憐的小女孩，看到她眼眶里滾落的一顆晶瑩的淚珠;讀了科洛迪的《木偶奇遇記》，我似乎進(jìn)入到了他的世界里去，看到皮諾曹從一個(gè)貪玩、淘氣變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩;讀了林海音的《城南舊事》，通過(guò)英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念;讀了吳承恩的《西游記》，我從他的描寫(xiě)中看到了一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的人物，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)……
“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話”歌德的這句話是想讓我們知道:真正的好書(shū)是作者用心去寫(xiě)的，他把自己的思想、情感和靈魂都融入其中，而真正的讀書(shū)，就是與作者進(jìn)行思想交流、靈魂對(duì)話。
讀書(shū)，就是乘金色的小船去知識(shí)的乘風(fēng)破浪， 接受文化的熏陶，感受書(shū)香的芬芳，去感受、去品味。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 3
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步深入開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為我每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步促使書(shū)香活動(dòng)進(jìn)一步向縱深處發(fā)展，我們特對(duì)本期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、主要工作回顧
本期以來(lái)我們認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校特點(diǎn)，學(xué)校又要投入一定資金，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、網(wǎng)絡(luò)教室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
（一）、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，明確讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等。如《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》、《李鎮(zhèn)西教育思想》、《如何作好班主任》、《詩(shī)歌教學(xué)》、《三字經(jīng)》等。
2、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
3、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
4、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。鼓勵(lì)青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)、字?jǐn)?shù)。學(xué)校要定時(shí)作好督促檢查。
5、加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)活動(dòng)交流等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
二、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)。促進(jìn)教師讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼。廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。分層次、分類別舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)等活動(dòng)。對(duì)有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書(shū)放到班機(jī)圖書(shū)角，讓教師自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、進(jìn)一步完善了考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的.檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與教師評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷完善了“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，對(duì)讀書(shū)認(rèn)真積極的教師及時(shí)予以表彰。從而全面調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性，全面提高教師的文化素質(zhì)。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 4
在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)�，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
一、班主任要具有崇高的道德修養(yǎng)，樹(shù)立堅(jiān)定的熱愛(ài)教育事業(yè)的信念，具有奉獻(xiàn)精神。
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行。身不正，雖令不從�！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
二、愛(ài)心是當(dāng)好班主任的根本，班主任要真誠(chéng)熱愛(ài)每一位學(xué)生。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開(kāi)心靈的大門�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。”
這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛(ài)字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無(wú)私的師愛(ài)，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)
三、班主任要有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，且一直努力要提高業(yè)務(wù)水平。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書(shū)，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的'興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱我為“百科全書(shū)”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
四、班主任要不斷學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的適應(yīng)時(shí)代要求的教育觀念，服務(wù)于教育教學(xué)。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 5
我校以創(chuàng)建"書(shū)香校園"為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。
一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：
（1）書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
（2）加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
�。�3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過(guò)家校結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。
在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已達(dá)到了我們預(yù)期的`目的：家長(zhǎng)滿意。教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料。學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。
二、以學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。
1、設(shè)立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。
在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。
以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱�。談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)
我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)�，F(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。
三、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi)，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書(shū)方法。根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了�？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等。
6、開(kāi)展各種形式的比賽："迎國(guó)慶、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日——端午"詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 6
古人有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！庇谑�，我幻想有朝一日，把所有的藏書(shū)都堆砌在一起，圍成一個(gè)小小的堡壘，過(guò)著“書(shū)山環(huán)繞”的生活。清晨醒來(lái)，就能在散發(fā)著油墨書(shū)香的書(shū)堆里打發(fā)一天的悠閑時(shí)間。因?yàn)樽≡跁?shū)里，我就住進(jìn)了前人的智慧中，享受著知識(shí)的沐浴。
我自小愛(ài)讀書(shū)，從孩提步入花季，一路走來(lái)，一路書(shū)香。我盡情聆聽(tīng)著書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的芬芳。欣喜時(shí)，去想李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的純真與暢快；郁悶時(shí)，去品李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的豁達(dá)與從容；失意時(shí)，去尋蘇東坡那“大江東去，浪淘盡”的豪邁和曠達(dá)……它們讓我不再為一點(diǎn)小小的失落而惆悵滿懷，不再因一次輕輕的誤會(huì)而郁郁寡歡。
循著書(shū)香一路探尋，我漸漸找到了屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)韌風(fēng)骨，找到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的`淡泊襟懷，找到了簡(jiǎn)·愛(ài)在命運(yùn)前的永不屈服，找到了凡·高追尋生命中最后一抹金黃的執(zhí)著……
在這漫漫路途中，雖然要以濃烈的深情書(shū)寫(xiě)壯志，以暢快的豪情激蕩銳氣，以飽滿的激情揮灑雄風(fēng)。但更需要以清醒的頭腦沉淀躁動(dòng)，以淡然的心緒按捺偏激，以沉穩(wěn)的步履踏破沉醉。從飄逸的書(shū)香中，我吸取眾人腳步中的閃光點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己生命中的黯淡。
即使真的有一天我走累了，也一定要住在書(shū)里。住在書(shū)里，并非什么境界，只是一種方式。住在書(shū)里，我會(huì)變得談吐不凡，字字珠璣。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，再也無(wú)須華貴的衣飾，艷麗的外表。哪怕極簡(jiǎn)單的裝束，也會(huì)使我與眾不同。因?yàn)閺V博的學(xué)識(shí)，會(huì)讓我變得器宇軒昂、卓爾不群。
漫漫書(shū)香路，茫茫人生途，愿一縷書(shū)香，伴我同行！
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 7
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣
現(xiàn)在的學(xué)生們寧愿把大部分課余時(shí)間花費(fèi)在看電視上，卻不喜歡讀書(shū)。這些學(xué)生外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推理思索。為了使學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，我做了不少努力。
1、利用班會(huì)時(shí)間觀看相關(guān)影碟，如《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。待學(xué)生看過(guò)部分或全部電視劇后。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)上的文字，同時(shí)比較二者的差異。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生展開(kāi)討論，讓他們體會(huì)到影視片雖然能帶來(lái)藝術(shù)的震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的；而讀小說(shuō)所獲得的是優(yōu)美的文字、深邃的思想和不可磨滅的感情，這些卻是持久的。從而使他們喜歡讀書(shū)，并能靜下心來(lái)聚精會(huì)神地讀書(shū)。當(dāng)然也可以先讓學(xué)生讀名著。再讓學(xué)生觀看電視劇。用來(lái)加深學(xué)生對(duì)文字的理解。在畫(huà)面與文字的結(jié)合中，讓閱讀輕松而又深入。
2、以境誘趣。為了鼓勵(lì)學(xué)生利用閑暇讀書(shū)閱報(bào)，我在班級(jí)中開(kāi)設(shè)了“閱讀角”。閱讀角的書(shū)大部分是學(xué)生自己從家里帶來(lái)的，一部分是我提供的。另外我定期向圖書(shū)室借閱時(shí)文雜志，如《讀者》《視野》《意林》《美文》，人手一本，互相傳閱，半月一換，解決了學(xué)生“沒(méi)書(shū)讀”的困境。
3、以獎(jiǎng)激趣。對(duì)閱讀篇日多的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)一些知識(shí)面廣的學(xué)生也及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。多讀書(shū)還有獎(jiǎng)勵(lì)，喜歡讀書(shū)的學(xué)生興趣更濃了，不喜歡讀書(shū)的學(xué)生也躍躍欲試。且班級(jí)常規(guī)的獎(jiǎng)品大都是圖書(shū)：大到名著，小到雜志。如平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、綜合素質(zhì)優(yōu)異獎(jiǎng)等，都以圖書(shū)為獎(jiǎng)品。“獎(jiǎng)勵(lì)”成了學(xué)生讀書(shū)的“催化劑”，學(xué)生讀書(shū)氛圍日益濃厚，班里彌漫著濃濃的書(shū)香味。有了這種良好的讀書(shū)氛圍，就像陶行知先生講的“同學(xué)也互相感化”，好讀書(shū)的同學(xué)能引起別的同學(xué)好讀書(shū)。
�。ǘ┩扑]適宜的.課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生健康閱讀
幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書(shū)報(bào)。盡可能將符合學(xué)生心智特點(diǎn)的課外讀物推薦給學(xué)生，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)小學(xué)生可以從容易引起閱讀興趣的童話、神話、寓言、民間故事人手，對(duì)初中生，可以推薦內(nèi)容豐富、人文性較強(qiáng)、知名度高的《讀者》等刊物，然后針對(duì)個(gè)性，分別介紹不同的書(shū)籍，逐漸把品位高、寫(xiě)法有特色的名篇佳作推薦給學(xué)生。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生閱讀和理解能力，選擇的讀物深淺要適度。太淺，達(dá)不到提高能力的目的；太深，讀不懂，將會(huì)影響學(xué)生課外閱讀的積極性。
1、為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物�？山Y(jié)合教材的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的課外讀物。如教了《楊修之死》后，就可引導(dǎo)學(xué)生讀《三國(guó)演義》中有寫(xiě)楊修的其他章節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解揚(yáng)修形象。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在課外通讀《三國(guó)演義》，拓寬了閱讀面，加深學(xué)生對(duì)作者塑造楊修形象所要表達(dá)的創(chuàng)作意圖的理解。再如學(xué)了林海音的《爸爸的花兒落了》，可引導(dǎo)學(xué)生讀《城南舊事》。
2、隨著現(xiàn)代社會(huì)各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢(shì)，現(xiàn)代社會(huì)文化市場(chǎng)對(duì)學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響，教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識(shí)。防止課外閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的“偏食”現(xiàn)象。作為語(yǔ)文教師，對(duì)課外閱讀內(nèi)容的認(rèn)識(shí)要寬泛。古今中外的文學(xué)名著是重要的課外閱讀內(nèi)容，但不是全部。因而，我不僅僅指導(dǎo)學(xué)生去讀小說(shuō)、背詩(shī)歌，而且鼓勵(lì)他們只要有閱讀興趣，凡是適合自己年齡和口味的書(shū)，無(wú)論是科技的、歷史的都可以拿來(lái)讀。并告訴他們最最簡(jiǎn)單的判別好書(shū)的方法，即“讀書(shū)時(shí)，不時(shí)會(huì)有驚訝、沖動(dòng)，想把書(shū)中的文字比如一段優(yōu)美的風(fēng)景描寫(xiě)抄到筆記本上來(lái)，這本書(shū)可以把它認(rèn)為是本好的書(shū)”（曹文軒語(yǔ)）。
（三）教會(huì)閱讀方法，成為善讀人
提供一些常用的讀書(shū)方法給學(xué)生，幫助學(xué)生掌握讀書(shū)的基本規(guī)律是很有必要的。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外�！闭Z(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中一定要重視閱讀方法的傳授和點(diǎn)撥。所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。教師要重視學(xué)法的指導(dǎo)。以減少閱讀中的困難，讓學(xué)生熟悉不同文體閱讀與欣賞的一般方法，讓他們主動(dòng)尋找閱讀的樂(lè)趣。教師要系統(tǒng)講授各類文體的基礎(chǔ)理論，導(dǎo)讀教材選編的范例，也要教給學(xué)生一些讀書(shū)的方法。這樣，學(xué)生就可從教師講授的文章中領(lǐng)略到一種縱向、橫向比較的學(xué)習(xí)方法，這無(wú)疑為他們課外閱讀提供了：把鑰匙。
對(duì)于“怎樣讀”這個(gè)問(wèn)題，我則不強(qiáng)求一律，只是介紹幾種讀書(shū)方法，比如自己的書(shū)可以采取圈點(diǎn)、評(píng)注法；而借來(lái)的書(shū)，可以采取摘抄法；可以是略讀�？梢允窃斪x：甚至可以用寫(xiě)讀后感、讀書(shū)筆記的方法來(lái)促進(jìn)讀書(shū)。每個(gè)同學(xué)都可以有自己特有的讀書(shū)法，把這些常用的讀書(shū)方法介紹給學(xué)生后，我就不再?gòu)?qiáng)求一律，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的方法。
�。ㄋ模┱故境晒�，品嘗閱讀成功的喜悅
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我就定期對(duì)他們的閱讀情況加以檢查評(píng)定，展示學(xué)生閱讀成果，讓他們享受到成功的喜悅，從而進(jìn)一步鞏固閱讀的興趣。
1、欣賞閱讀記錄。每個(gè)同學(xué)都有一本“我的閱讀拾錦筆記”，學(xué)生以各種形式，如“摘錄”“寫(xiě)體會(huì)”等寫(xiě)下自己課外閱讀的體會(huì)。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)：為了使學(xué)生課外閱讀不走馬觀花、囫圇吞棗，每周上一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀交流。課上，學(xué)生或聯(lián)系課文內(nèi)容（節(jié)選）介紹自己閱讀的原著，或介紹自己閱讀的同一作家的其他作品，或介紹與課文相關(guān)的課外讀物，或是對(duì)課外讀物的中心思想、人物精神、表現(xiàn)手法等進(jìn)行文學(xué)欣賞品評(píng)和是非優(yōu)劣的評(píng)判。經(jīng)常舉行這樣的讀書(shū)交流會(huì)，情感蘊(yùn)涵其中，方法滲透其中，讀書(shū)的氛圍也因此形成，同時(shí)閱讀交流課也成了學(xué)生之間相互推薦新書(shū)、好書(shū)的時(shí)機(jī)。
3、寫(xiě)讀后感：讀后感應(yīng)是閱讀者經(jīng)過(guò)心靈的體驗(yàn)、感悟、升華，從而有所發(fā)現(xiàn)并獨(dú)創(chuàng)的精神產(chǎn)品。在學(xué)生讀過(guò)一篇優(yōu)秀文章或一本好書(shū)后，我鼓勵(lì)他們寫(xiě)點(diǎn)感想，鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)地想，大膽地議，可以是贊同、懷疑、也可以是批判，哪怕只一、兩句話。如上面說(shuō)的美文推薦點(diǎn)評(píng)即是其中的一種。為了鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆，我常在班上朗讀他們?nèi)沼浕蛑苡浿械淖x后感，或把學(xué)生優(yōu)秀的讀后感作品張貼在班級(jí)“習(xí)作展示臺(tái)”，以寫(xiě)促讀，效果不錯(cuò)。
要讓我們的學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，在書(shū)海中暢游，在知識(shí)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，教師必須充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀的地位和作用，重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力。我們要在有限的語(yǔ)文課堂上盡可能引導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，開(kāi)展各種小規(guī)模（班級(jí)為單位）的讀書(shū)活動(dòng)，把講、讀、寫(xiě)、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。即“能讓孩子讀起書(shū)來(lái)，這就是一件好事，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)后代負(fù)責(zé)的事情。”
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 8
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的.有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開(kāi)展了全校教師讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，做好讀書(shū)活動(dòng)宣傳工作。召開(kāi)全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員。
2.明確閱讀書(shū)目。
我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀，營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍。
3.明確閱讀方式。
采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，保證教師每天半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，并將教師讀書(shū)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。
4.明確閱讀要求。
要求教師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書(shū)筆記摘抄工作，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。每位教師期末撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。要求教師將堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書(shū)中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邊進(jìn)行自我反思。
二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)
充分結(jié)合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建教師的讀書(shū)平臺(tái)，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、精心組織，開(kāi)展豐富讀書(shū)交流活動(dòng)
定期開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)，交流讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與心得，總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)交流的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，也提高了教師閱讀的實(shí)效性。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 9
為了做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進(jìn)女職工素質(zhì)提升、持續(xù)推進(jìn)家庭文明建設(shè)，根據(jù)海南省總工會(huì)女職工委員會(huì)《關(guān)于組織開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工主題閱讀活動(dòng)的通知》（瓊女委[20xx]10號(hào)）通知精神，今年暑假期間校工會(huì)聯(lián)合校圖書(shū)館組織全校女教職工開(kāi)展了“玫瑰書(shū)香”主題閱讀活動(dòng)。
閱讀活動(dòng)包括組織一些示范性女職工閱讀活動(dòng)，舉辦一系列女職工線上線下閱讀活動(dòng)，推薦和領(lǐng)讀一批好書(shū)，征集一批女職工閱讀成果，發(fā)現(xiàn)、培育一批優(yōu)秀女職工閱讀組織。通過(guò)組織線上線下閱讀、讀書(shū)征文、成果展示等活動(dòng)，打造“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀品牌。
閱讀活動(dòng)恰逢期末和暑假，女教職工們的工作和暑期計(jì)劃或受沖擊，或受影響，但仍有不少女教職工持巾幗砥礪之態(tài)送交了閱讀作品，其閱讀書(shū)目和閱讀感悟?yàn)槿Ｒ龑?dǎo)女教職工閱讀起到了指引作用。
此次閱讀活動(dòng)的'書(shū)籍文化價(jià)值璀璨，含有：文化史書(shū)；人物傳記；傳統(tǒng)經(jīng)典；國(guó)民道德素質(zhì)經(jīng)典；民族精神經(jīng)典；文學(xué)經(jīng)典；特色文化書(shū)籍等。共收到20多份閱讀作品，形式多樣，有集體閱讀、親子閱讀、個(gè)人閱讀。
通過(guò)此次閱讀活動(dòng)不僅培養(yǎng)了女教職工的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也帶動(dòng)家庭閱讀，帶動(dòng)身邊人集體閱讀。今后，我們將逐步推動(dòng)形成常態(tài)，在全校形成熱愛(ài)閱讀的良好風(fēng)尚。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 10
為進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校教職員工閱讀氛圍，激發(fā)閱讀激情，引導(dǎo)廣大教職員工進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀和思考的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)上級(jí)工會(huì)、婦聯(lián)號(hào)召，8月28日上午，豐順縣第一中學(xué)在學(xué)校高一級(jí)教學(xué)樓一樓多媒體教室開(kāi)展女職工“玫瑰書(shū)香”主題閱讀活動(dòng)。全校女教職工參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)由工會(huì)委員杜小芳老師主持。
活動(dòng)中，女教職工xx等分別分享了自己喜歡的.書(shū)籍、讀書(shū)感想、書(shū)中名句等�；顒�(dòng)的最后，大家紛紛表示，日后將多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷汲取精神食糧，提升個(gè)人修養(yǎng)和品位，通過(guò)閱讀培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、健康的心態(tài)。
本次活動(dòng)有效激勵(lì)了女教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推進(jìn)了家庭文明建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造女教職工愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍有非常積極的作用。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 11
為積極響應(yīng)和落實(shí)上級(jí)工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工閱讀活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步做好學(xué)院女職工思想政治引領(lǐng)工作，提升女職工素質(zhì)，學(xué)院工會(huì)女工委員會(huì)聯(lián)合朗誦協(xié)會(huì)于假期組織開(kāi)展“玫瑰書(shū)香悅讀越美”主題閱讀活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)院女職工放下手機(jī)，關(guān)掉電腦，走進(jìn)書(shū)的海洋。
快樂(lè)暑假，閱讀相伴，女職工們積極響應(yīng)踴躍參加，有的在學(xué)院讀書(shū)吧，沉浸書(shū)海；有的'在圖書(shū)館，卷不離手；有的在家中閱讀，線上傳聲；有的在錄播教室，同讀共享......他們積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，互相分享收獲與快樂(lè)，極大地豐富了假期生活。
此次主題閱讀活動(dòng)，激發(fā)了女職工的閱讀熱情，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，同時(shí)也使她們?cè)谧x書(shū)中開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，汲取精髓，增長(zhǎng)智慧。今后，學(xué)院工會(huì)將進(jìn)一步引導(dǎo)女職工愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，推動(dòng)主題閱讀活動(dòng)不斷深入，進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的覆蓋面和影響力，努力打造“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀品牌。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 12
8月中旬，城中區(qū)總工會(huì)組織女職工1000余人參加20xx年“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工主題閱讀活動(dòng)。
自從開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”閱讀活動(dòng)以來(lái)，采取了“主題式＋常規(guī)式”“線上＋線下”的讀書(shū)分享模式，廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的'閱讀交流活動(dòng)8場(chǎng)次，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，讓所有女職工共賞玫瑰書(shū)香，打造書(shū)香型的女職工隊(duì)伍。
活動(dòng)中，女職工們熱情高漲，積極交流閱讀心得，分享閱讀快樂(lè)，在書(shū)香里品味人生百態(tài)，在歷史中回顧百年輝煌。
通過(guò)此次閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)了女職工良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣，在閱讀中增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感，同時(shí)交流了思想，分享的體會(huì)，增長(zhǎng)了智慧，進(jìn)一步激發(fā)了廣大女職工立足崗位、貢獻(xiàn)巾幗力量的熱情。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 13
根據(jù)省總工會(huì)、省工信廳《關(guān)于開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工主題閱讀活動(dòng)的通知》要求，為做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，我校開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)。
我校工會(huì)通過(guò)組織線上線下閱讀活動(dòng)、閱讀成果展示等形式，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，并以此為契機(jī)，逐步打造“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀品牌。
暑假期間，通過(guò)“玫瑰花開(kāi)”女教職工微信群向全體女職工推薦一批政治性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀圖書(shū)目錄，鼓勵(lì)老師們進(jìn)行閱讀，讓書(shū)成為大家最好的朋友，培養(yǎng)廣大女職工養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)，提高自身的道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)，弘揚(yáng)良好家教家風(fēng)。
另外，根據(jù)活動(dòng)要求，在我校工會(huì)的指導(dǎo)下，財(cái)經(jīng)金融系承擔(dān)了組建“玫瑰書(shū)香”讀書(shū)坊的任務(wù)。作為2020年“山東省三八紅旗集體”“省直機(jī)關(guān)三八紅旗集體”的獲獎(jiǎng)集體，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色打造“玫瑰書(shū)香”讀書(shū)坊閱讀組織。讀書(shū)坊設(shè)有閱覽室，配置了書(shū)櫥，購(gòu)置了一批有利于職工思想建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的書(shū)籍，合理安排讀書(shū)時(shí)間；結(jié)合黨建特色項(xiàng)目，利用品書(shū)會(huì)、讀書(shū)征文、演講比賽、朗誦比賽、讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)心得交流、好書(shū)點(diǎn)評(píng)等形式促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，反映出我校女職工昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。
我校工會(huì)將以“玫瑰書(shū)香”讀書(shū)坊為平臺(tái)，在濃濃書(shū)香的.陪伴下，在循序漸進(jìn)的感悟中，培養(yǎng)老師們積極樂(lè)觀的健康心態(tài)，營(yíng)造文明向上的讀書(shū)氛圍，為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 14
為進(jìn)一步豐富女職工精神文化生活，推動(dòng)書(shū)香文化建設(shè)，近日，長(zhǎng)治農(nóng)商銀行長(zhǎng)興路支行組織開(kāi)展了“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大女職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，在讀書(shū)中享受美好生活，在學(xué)習(xí)中收獲精彩人生。
活動(dòng)中，女職工分享自己的.讀書(shū)方法，并結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，交流心得，意義深刻，氛圍濃烈。同時(shí)還總結(jié)分享了工作中取得的成績(jī)和不足，明確了下一步工作目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。
“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)，積極營(yíng)造廣大女職工愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，有效助推女職工思想政治引領(lǐng)工作，進(jìn)一步促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，持續(xù)激勵(lì)女職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、推進(jìn)家庭文明建設(shè)，為文明社會(huì)建設(shè)匯聚起蓬勃的巾幗力量。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 15
8月12日，全國(guó)總工會(huì)女職工部、中國(guó)工人出版社共同舉辦“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工主題閱讀推薦書(shū)目發(fā)布活動(dòng)，向全國(guó)女職工推薦主題閱讀優(yōu)秀圖書(shū)。此活動(dòng)得到全國(guó)工會(huì)職工書(shū)屋建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、全總宣傳教育部的指導(dǎo)和大力支持。
近年來(lái)，在全國(guó)總工會(huì)大力推動(dòng)下，各級(jí)工會(huì)組織積極創(chuàng)新模式、廣泛組織開(kāi)展豐富多彩的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。去年，為進(jìn)一步加強(qiáng)女職工思想政治引領(lǐng)、促進(jìn)素質(zhì)提升、推進(jìn)家庭文明建設(shè)，全總女職工部研究決定，從20xx起開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工主題閱讀活動(dòng)，打造獨(dú)具特色的'閱讀品牌。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年“玫瑰書(shū)香”活動(dòng)共帶動(dòng)全國(guó)2114萬(wàn)女職工參與閱讀。今年全總女職工部專門下發(fā)通知，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展第二屆“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工主題閱讀活動(dòng)，并納入第六屆全國(guó)工會(huì)職工書(shū)屋主題閱讀交流活動(dòng)框架內(nèi)。
此次活動(dòng)精心挑選出的20本年度主題閱讀活動(dòng)優(yōu)秀圖書(shū)，綜合考慮國(guó)家、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育、家庭多個(gè)維度，傳承紅色基因，砥礪奮進(jìn)逐夢(mèng)。發(fā)布活動(dòng)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“喜迎xxx建功新時(shí)代”為主題，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，助力書(shū)香中國(guó)、健康中國(guó)、家庭文明建設(shè)，為職工素質(zhì)提升、社會(huì)文明程度提升作出積極貢獻(xiàn)。
此次活動(dòng)特邀蒙曼、梁曉聲、薩日娜、阿紫、曾榮等幾位老師來(lái)到直播間進(jìn)行線下線上有關(guān)推薦書(shū)目閱讀分享，可謂精彩紛呈，也受到全國(guó)職工熱捧。有職工留言：閱讀是人生進(jìn)步的階梯，閱讀悅美，希望玫瑰書(shū)香長(zhǎng)久芬芳。據(jù)查詢，僅“全總職工書(shū)屋”，直播在線觀看人數(shù)就達(dá)到萬(wàn)左右，微信直播平臺(tái)48小時(shí)總觀看人數(shù)加上回看已超過(guò)345萬(wàn)人，微信推文閱讀量超過(guò)10萬(wàn)+；全總其他平臺(tái)、地方省市直播平臺(tái)有關(guān)數(shù)據(jù)尚在統(tǒng)計(jì)之中。此次活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了廣大職工積極踴躍的閱讀參與熱情。
全總女職工部希望廣大女職工，以書(shū)為友，以書(shū)為伴，享受讀書(shū)的快樂(lè)，在讀書(shū)中體味人生、感悟生命，在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格，在讀書(shū)中提高生活品位、成長(zhǎng)成才。希望各級(jí)工會(huì)女職工組織進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持貼近基層、貼近女職工，持續(xù)打造有特色、有影響、接地氣、有人氣的“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀品牌，為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大女職工，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 16
書(shū)香潤(rùn)澤心靈，閱讀指引人生。為推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香楊柳，6月22日，楊柳鎮(zhèn)開(kāi)展了主題為“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記主持活動(dòng)，全鎮(zhèn)女干部職工參加活動(dòng)。
此次主題活動(dòng)旨在通過(guò)書(shū)籍閱讀、主題教育、分享感悟等方式豐富知識(shí)內(nèi)涵、培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，展現(xiàn)女性特有的“真、善、美”，彰顯“半邊天”的絢麗風(fēng)采和“不讓須眉”的女性精神風(fēng)貌，為建設(shè)“小而精”美麗生態(tài)特色山水小鎮(zhèn)匯聚智美女性強(qiáng)大力量。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大家互相分享書(shū)籍，并就學(xué)習(xí)、工作、家庭等方面展開(kāi)交流探討，達(dá)到寓教于樂(lè)，思想交流、陶冶情操、共勉共情的目的`。大家互動(dòng)頻頻，掌聲不斷，青年干部說(shuō)到“此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了我們?cè)谛聲r(shí)代紅色沃土上辛勤耕耘、砥礪前行的信念和決心，日后我要把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣、一種工作責(zé)任、一種精神追求去干事創(chuàng)業(yè)，努力彰顯楊柳新時(shí)代女性形象風(fēng)采�！�
一直以來(lái)，楊柳鎮(zhèn)把培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)文化知識(shí)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為干部職工教育常態(tài)化的重要舉措，通過(guò)夜讀會(huì)、主題閱讀、文章評(píng)比等豐富多彩的形式，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，培養(yǎng)“終身讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)”的理念，營(yíng)造輕松愉悅的工作環(huán)境，不斷提升楊柳文化軟實(shí)力，助力書(shū)香楊柳建設(shè)。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 17
為進(jìn)一步響應(yīng)校工會(huì)關(guān)于開(kāi)展“湘悅讀·工力量”教職工主題閱讀活動(dòng)的號(hào)召，全面提高女職工文化素養(yǎng)，12月7日下午，后勤女職工參加的“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)總結(jié)暨頒獎(jiǎng)大會(huì)在國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心四樓會(huì)議室順利舉行。校工會(huì)常務(wù)副主席余英出席會(huì)議并講話，后勤管理處（后勤集團(tuán)）全體班子成員、后勤各中心負(fù)責(zé)人、獲獎(jiǎng)人員和職工代表參加了會(huì)議，大會(huì)由后勤部門工會(huì)專職副主席李洋主持。
后勤后勤，干活亦勤，讀書(shū)亦勤。在為期一個(gè)月的閱讀活動(dòng)中，來(lái)自后勤不同工作戰(zhàn)線、不同工作崗位的女職工們共同參與了此次活動(dòng)。閱讀活動(dòng)覆蓋面廣，形式多樣，大家在火熱的勞動(dòng)之后進(jìn)行閱讀和工作交流，撰寫(xiě)心得體會(huì)，有效地調(diào)動(dòng)了廣大女職工的參與熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性、積極性。經(jīng)評(píng)選，餐飲服務(wù)中心等四個(gè)部門榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心諶平等16名女職工分別榮獲讀書(shū)征文、最美閱照、閱讀視頻三個(gè)板塊一、二、三等獎(jiǎng)。
會(huì)上，后勤集團(tuán)黨委書(shū)記陳文雄首先感謝余英主席對(duì)后勤廣大女職工的`關(guān)愛(ài)和支持，接著從“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”三個(gè)方面分享了個(gè)人閱讀體會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，此次閱讀活動(dòng)不僅是落實(shí)校工會(huì)的要求，更是后勤推進(jìn)女職工素質(zhì)提升工程的積極嘗試，廣大后勤職工要充分利用高校學(xué)習(xí)資源，將閱讀活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展下去，用實(shí)際行動(dòng)為黨的百年歷程獻(xiàn)禮。
校工會(huì)常務(wù)副主席余英在講話中肯定了后勤在女職工中開(kāi)展閱讀活動(dòng)取得的成效。她指出，此次后勤閱讀活動(dòng)全面響應(yīng)了各級(jí)工會(huì)的要求，女職工參與全面，閱讀形式全面，推薦書(shū)目全面，讓職工體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣，營(yíng)造了后勤職工良好的文化氛圍。隨后，她結(jié)合高校女職工工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，深入淺出地暢談了閱讀心得，用自己的閱讀經(jīng)歷告訴大家：讀書(shū)是女性最好的滋養(yǎng)品，也是最美的家風(fēng)和教養(yǎng)。最后，她希望后勤要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大一線職工參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造全員閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好校園文化氛圍。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒獎(jiǎng)，許芳、楊蕾等兩名女職工先后交流發(fā)言。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 18
為做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進(jìn)女職工素質(zhì)提升、持續(xù)推進(jìn)家庭文明建設(shè)。20xx年8月27日，嘉和工會(huì)開(kāi)展了“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)。
本次主題閱讀活動(dòng)在公司職工書(shū)屋舉行，嘉和工會(huì)為我們列出貼近主題的選讀書(shū)目，其中包括：《品質(zhì)決定未來(lái)：做有品位的現(xiàn)代女性》、《新編女職工權(quán)益實(shí)用手冊(cè)》、《平凡的世界》、《贏在責(zé)任》、《聰明女人交際心理學(xué)》等20余本勵(lì)志圖書(shū)，女職工們紛紛積極踴躍報(bào)名參與了本次活動(dòng)。
讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情；像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)；像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。在分享的過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)，結(jié)合各自的工作經(jīng)歷及切身體會(huì)，結(jié)合各種選讀的圖書(shū)及主題，交流分享了自己平日的閱讀習(xí)慣和心得體會(huì)，暢談自己的感悟。
“讀書(shū)能讓人的心平靜下來(lái)，通過(guò)讀書(shū)，讓我能與不同年齡段的人找到共同話題�！彪娮硬v新疆事業(yè)部路思彤說(shuō)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的'改變與成長(zhǎng)。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，嘉和美康本著提高女職工素質(zhì)培養(yǎng)和人才隊(duì)伍建設(shè)為目的，通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)女職工們的讀書(shū)熱情。新形勢(shì)下，一本好書(shū)就是廣大女職工實(shí)現(xiàn)自我提升、自我完善、自我超越的“知識(shí)航母”，也是嘉和美康關(guān)愛(ài)女職工成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活，滿足職工精神需求的“文化大餐”！
活動(dòng)的最后，在綜合管理部經(jīng)理武萍最后的倡議下：“希望讀書(shū)能成為大家的一種習(xí)慣，讓我們?cè)跁?shū)香xxx同感受經(jīng)典、享受生活。”本次“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)圓滿結(jié)束！
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 19
7月12日，來(lái)鳳縣總工會(huì)聯(lián)合共青團(tuán)來(lái)鳳縣委、縣圖書(shū)館成功舉辦了2024年來(lái)鳳縣“玫瑰書(shū)香·悅讀悅美”女職工主題閱讀活動(dòng)。此次活動(dòng)以“書(shū)香飄滿屋，閱讀促文明”為主題，旨在引導(dǎo)女職工合理利用時(shí)間，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，形成善讀書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚。
活動(dòng)中，女職工們分享了自己喜歡的書(shū)籍，如《平凡的`世界》、《武陵王之皇木遺恨》、《活著》等，并展開(kāi)了交流分享會(huì)。大家暢談讀書(shū)感想，分享閱讀體會(huì)，并倡議“每天少看一小時(shí)電視、少玩一小時(shí)手機(jī)、多看一小時(shí)書(shū)”，鼓勵(lì)大家從繁瑣的生活中安靜下來(lái)，讓生活更充實(shí)。
來(lái)鳳縣總工會(huì)的女職工表示，通過(guò)此次活動(dòng)，大家難得有時(shí)間放下手機(jī)，以書(shū)為媒，以書(shū)會(huì)友，靜心閱讀分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍，不僅拓寬了視野，還提升了文化素養(yǎng)。下一步，縣總工會(huì)將繼續(xù)搭建女職工閱讀平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的“玫瑰書(shū)香·悅讀悅美”女職工主題閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)女職工從閱讀中汲取智慧，為來(lái)鳳高質(zhì)量發(fā)展蓄積巾幗力量。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 20
“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)在過(guò)去的幾個(gè)月里，如同一股清新的風(fēng)，吹拂過(guò)我們每一位參與者的心田。此次活動(dòng)不僅豐富了我們女職工的精神世界，更促進(jìn)了我們之間的交流與理解，提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和文化氛圍。以下是對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)：
在快節(jié)奏的工作生活中，女職工往往承擔(dān)著家庭與職場(chǎng)的雙重壓力，精神文化需求容易被忽視。為了積極響應(yīng)“全民閱讀”的號(hào)召，同時(shí)關(guān)注女性職工的個(gè)人成長(zhǎng)與心理健康，單位特舉辦了“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)。旨在通過(guò)閱讀分享，為女職工搭建一個(gè)放松心靈、提升自我、增進(jìn)友誼的平臺(tái)。
書(shū)籍推薦與共享：活動(dòng)初期，我們組織了一次書(shū)籍推薦會(huì)，每位參與者推薦一本對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的書(shū)籍，并簡(jiǎn)述推薦理由。這些書(shū)籍涵蓋了文學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)發(fā)展、家庭教育等多個(gè)領(lǐng)域，極大地拓寬了大家的閱讀視野。
讀書(shū)沙龍：每月一次的讀書(shū)沙龍成為活動(dòng)的亮點(diǎn)。每次選定一本書(shū)作為共讀書(shū)籍，通過(guò)分組討論、角色扮演、主題演講等形式深入探討書(shū)中的觀點(diǎn)和啟示，激發(fā)了熱烈的思維碰撞和情感共鳴。
線上讀書(shū)筆記分享：利用單位微信群，鼓勵(lì)大家記錄閱讀心得，定期分享個(gè)人讀書(shū)筆記，既是一種自我反思，也是相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。這種形式讓閱讀不再孤單，每個(gè)人的思考都成為了集體智慧的一部分。
個(gè)人成長(zhǎng)：許多參與者表示，通過(guò)閱讀和交流，自己在情緒管理、家庭關(guān)系處理、職場(chǎng)技能等方面都有所提升，更加自信從容地面對(duì)生活與工作中的挑戰(zhàn)。
團(tuán)隊(duì)凝聚力：活動(dòng)促進(jìn)了女職工之間的相互了解和支持，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在共同閱讀和分享中，大家找到了更多的共鳴點(diǎn)，建立了深厚的友誼。
文化氛圍營(yíng)造：活動(dòng)的.成功舉辦，不僅提升了單位的文化品位，還營(yíng)造了一種積極向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍，對(duì)整個(gè)單位的精神文明建設(shè)起到了積極作用。
展望未來(lái)，“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)將繼續(xù)深化和拓展，探索更多創(chuàng)新的閱讀形式和交流平臺(tái)，比如引入專家講座、開(kāi)展親子共讀項(xiàng)目等，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香伴隨每一位女職工的成長(zhǎng)之路，共同綻放出更加絢麗的光彩。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 21
“玫瑰書(shū)香”——這不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)，它如同一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們女職工的心田，讓心靈的花朵在知識(shí)的滋養(yǎng)下悄然綻放�；仡欉^(guò)去的幾個(gè)月，這場(chǎng)活動(dòng)以其獨(dú)特魅力，成為了我們生活和工作中的一抹亮色。
一、活動(dòng)籌備與啟動(dòng)
活動(dòng)籌備期間，我們成立了專項(xiàng)小組，精心挑選了一系列適合女性成長(zhǎng)的書(shū)籍，涵蓋自我提升、人文社科、心理健康等多個(gè)方面。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解大家的興趣偏好，確保書(shū)籍選擇的廣泛性和針對(duì)性。啟動(dòng)儀式上，領(lǐng)導(dǎo)的致辭激勵(lì)人心，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要意義。
二、特色活動(dòng)亮點(diǎn)
主題月閱讀挑戰(zhàn)：每月設(shè)定一個(gè)閱讀主題，如“女性力量”、“心理健康”等，通過(guò)挑戰(zhàn)賽的形式鼓勵(lì)大家積極參與，完成閱讀任務(wù)后可獲得小禮品或書(shū)籍兌換券，極大地提高了參與熱情。
“她故事”分享會(huì)：特別設(shè)立的.分享環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)內(nèi)外部嘉賓分享自己的成長(zhǎng)故事、職場(chǎng)經(jīng)歷或人生感悟，結(jié)合閱讀體驗(yàn)，讓每個(gè)人都能從中汲取力量，找到共鳴。
親子共讀日：考慮到女性在家庭中的重要角色，我們特意安排了親子共讀日，鼓勵(lì)女職工與孩子一起閱讀，不僅增進(jìn)親子關(guān)系，也從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
三、收獲與反饋
心靈的滋養(yǎng)：許多參與者反饋，活動(dòng)讓自己在忙碌之余找到了一片寧?kù)o之地，通過(guò)閱讀，內(nèi)心變得更加充實(shí)和平靜。
能力的提升：通過(guò)系統(tǒng)性的閱讀和分享，不少女職工表示自己在溝通表達(dá)、思維邏輯、情感管理等方面有了顯著提升，為職場(chǎng)發(fā)展增添了助力。
文化的傳承：活動(dòng)不僅激發(fā)了個(gè)人的閱讀興趣，也在單位內(nèi)部營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，成為企業(yè)文化建設(shè)的一張亮麗名片。
四、結(jié)語(yǔ)與期待
“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)，像一束光，照亮了我們的內(nèi)心世界，也照亮了彼此之間的連接。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化這一品牌活動(dòng)，探索更多元化的閱讀體驗(yàn)，讓書(shū)香伴隨每一位女性的成長(zhǎng)，讓知識(shí)的力量在我們的生活和工作中綻放出更加璀璨的光芒。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 22
在春風(fēng)和煦的日子里，由公司工會(huì)主辦的“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)悄然綻放，如同春日里的一抹溫暖，滋養(yǎng)著每一位參與其中的女性心靈。此次活動(dòng)不僅加深了女職工之間的情感聯(lián)系，更為她們提供了成長(zhǎng)與進(jìn)步的平臺(tái)，以下是活動(dòng)的亮點(diǎn)與總結(jié)：
主題鮮明，定位精準(zhǔn)：“玫瑰書(shū)香”寓意著女性的優(yōu)雅與智慧，活動(dòng)圍繞“閱讀成就更好的`自己”這一核心理念展開(kāi)，旨在通過(guò)閱讀提升女職工的文化內(nèi)涵和個(gè)人魅力，幫助她們?cè)诼殘?chǎng)與生活中更加自信從容。
線上線下聯(lián)動(dòng)，參與便捷：活動(dòng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，除了實(shí)體書(shū)的閱讀推薦外，還搭建了線上閱讀社群，利用小程序進(jìn)行每日閱讀打卡，分享閱讀筆記，使得即使工作繁忙的女職工也能輕松參與，享受閱讀的樂(lè)趣。
名家講座，深度互動(dòng)：邀請(qǐng)了知名女性作家、學(xué)者以及行業(yè)內(nèi)的成功女性，通過(guò)線上直播的形式，分享她們的閱讀經(jīng)歷、職業(yè)成長(zhǎng)故事以及對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解，為女職工提供了寶貴的啟示和激勵(lì)。
成果展示，表彰激勵(lì)：活動(dòng)后期，通過(guò)征文比賽、讀書(shū)報(bào)告等形式，收集并展示了女職工的閱讀成果，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，不僅激發(fā)了大家的積極性，也讓每個(gè)人的努力與成長(zhǎng)得到了認(rèn)可。
文化傳承，影響深遠(yuǎn)：“玫瑰書(shū)香”活動(dòng)不僅是一時(shí)的閱讀推廣，更是在企業(yè)內(nèi)部播下了愛(ài)閱讀、善思考的種子。許多女職工表示，通過(guò)這次活動(dòng)，她們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并愿意將這種正能量傳遞給家人和同事，形成了良好的文化傳承效應(yīng)。
總之，“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)不僅豐富了女職工的精神世界，更在企業(yè)文化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，展現(xiàn)了新時(shí)代女性自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌。未來(lái)，我們將繼續(xù)探索更多元化的閱讀推廣方式，讓書(shū)香伴隨每一位女職工的成長(zhǎng)之路，共同書(shū)寫(xiě)更加精彩的人生篇章。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 23
20xx年xx月xx日，嘉和工會(huì)成功舉辦了“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)女職工思想政治引領(lǐng)，提升女職工素質(zhì)，并持續(xù)推進(jìn)家庭文明建設(shè)�；顒�(dòng)在公司職工書(shū)屋舉行，通過(guò)列出貼近主題的選讀書(shū)目，如《品質(zhì)決定未來(lái):做有品位的現(xiàn)代女性》、《新編女職工權(quán)益實(shí)用手冊(cè)》、《平凡的世界》等20余本勵(lì)志圖書(shū)，激發(fā)了女職工的閱讀熱情。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，女職工們積極踴躍參與，紛紛分享自己的閱讀心得和體會(huì)。大家結(jié)合各自的工作經(jīng)歷和生活感悟，交流了平日里的閱讀習(xí)慣和收獲。許多女職工表示，通過(guò)讀書(shū)，不僅能讓心靈得到平靜，還能與不同年齡段的人找到共同話題，增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì)。
嘉和工會(huì)通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了女職工的`讀書(shū)熱情，推動(dòng)了女職工素質(zhì)提升和人才隊(duì)伍建設(shè)。綜合管理部經(jīng)理武萍在活動(dòng)最后倡議：“希望讀書(shū)能成為大家的一種習(xí)慣，讓我們?cè)跁?shū)香中感受經(jīng)典、享受生活�！贝舜位顒�(dòng)圓滿結(jié)束，為嘉和工會(huì)的文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 24
由全國(guó)總工會(huì)女職工委員會(huì)指導(dǎo)，全國(guó)總工會(huì)女職工部、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)總工會(huì)主辦的2024年“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工主題閱讀暨職工家庭家教家風(fēng)建設(shè)示范活動(dòng)，在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第八師石河子市成功舉行。此次活動(dòng)通過(guò)分享讀書(shū)心得、推薦閱讀好書(shū)、展示家庭建設(shè)成果等形式，生動(dòng)講述了女職工關(guān)于夢(mèng)想、奮斗和家庭的故事。
自20xx年起，全國(guó)總工會(huì)女職工委員會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)倡導(dǎo)開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)，至今已累計(jì)吸引超過(guò)7000萬(wàn)人次參與。今年，各級(jí)工會(huì)女職工組織聚焦基層一線女職工、新就業(yè)形態(tài)女性勞動(dòng)者等重點(diǎn)群體，廣泛開(kāi)展線上線下閱讀活動(dòng)，推動(dòng)“玫瑰書(shū)香”成為有特色、接地氣、有人氣的女職工工作品牌。
活動(dòng)中，全國(guó)總工會(huì)和兵團(tuán)黨委還向第八師的部分團(tuán)場(chǎng)、單位及職工贈(zèng)送了圖書(shū)和全國(guó)工會(huì)電子職工書(shū)屋閱讀卡，進(jìn)一步豐富了女職工的.精神文化生活。此次活動(dòng)不僅展示了女職工的家國(guó)情懷和時(shí)代風(fēng)采，還激發(fā)了廣大女職工的讀書(shū)熱情，為推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。
玫瑰書(shū)香主題活動(dòng)總結(jié) 25
“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)在公司及各級(jí)工會(huì)的精心組織與積極推廣下，圓滿落下帷幕。此次活動(dòng)以“書(shū)香浸潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題，旨在鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大女職工通過(guò)閱讀提升自我，豐富精神世界，展現(xiàn)巾幗風(fēng)采，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香文化氛圍。以下是對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)：
活動(dòng)策劃周密，參與廣泛：活動(dòng)初期，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括推薦書(shū)目、閱讀分享會(huì)、線上讀書(shū)打卡等多種形式，確保了活動(dòng)的'多樣性和吸引力。通過(guò)公司內(nèi)部平臺(tái)和微信群廣泛宣傳，吸引了眾多女職工的關(guān)注與參與，覆蓋了不同年齡層次和工作崗位的女性員工。
內(nèi)容豐富，形式多樣：活動(dòng)中，我們不僅推薦了涵蓋女性成長(zhǎng)、家庭關(guān)系、職業(yè)發(fā)展、心理健康等多領(lǐng)域的書(shū)籍，還邀請(qǐng)了知名作家、心理咨詢師進(jìn)行線上講座，分享閱讀心得與生活智慧。此外，定期舉辦的閱讀分享會(huì)上，女職工們紛紛上臺(tái)，分享自己的閱讀體會(huì)和人生感悟，增強(qiáng)了相互之間的交流與理解。
成效顯著，反響熱烈：通過(guò)為期數(shù)月的持續(xù)閱讀活動(dòng)，許多女職工表示自己在工作之余找到了心靈的棲息地，不僅知識(shí)面得到了拓寬，個(gè)人修養(yǎng)和情緒管理能力也有了顯著提升。活動(dòng)結(jié)束后，我們收到了大量積極反饋，不少參與者表示，這樣的活動(dòng)讓她們感受到了公司對(duì)女職工人文關(guān)懷的同時(shí)，也激發(fā)了她們繼續(xù)學(xué)習(xí)、追求卓越的動(dòng)力。
持續(xù)推動(dòng)，形成常態(tài)：鑒于本次活動(dòng)的成功舉辦及其產(chǎn)生的積極影響，我們計(jì)劃將“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期項(xiàng)目持續(xù)開(kāi)展下去，不斷優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，將其打造成為公司文化的重要組成部分，進(jìn)一步促進(jìn)女職工綜合素質(zhì)的全面提升。
總之，“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的閱讀推廣，更是一場(chǎng)心靈的洗禮和文化的盛宴。它不僅提升了女職工的文化素養(yǎng)，也為構(gòu)建和諧企業(yè)文化、促進(jìn)性別平等貢獻(xiàn)了力量。
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