師徒結(jié)對(duì)方案4篇
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的師徒結(jié)對(duì)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師徒結(jié)對(duì)方案1
為了促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：
一、結(jié)對(duì)目標(biāo)
幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。
二、基本內(nèi)容
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。
三、結(jié)對(duì)原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對(duì)對(duì)象
師父：市、區(qū)兩級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結(jié)對(duì)程序
個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。
1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌 ；
2.個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合確定師徒結(jié)對(duì)人選；
3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系；
4.學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
六、結(jié)對(duì)期限
長(zhǎng)期
七、師徒職責(zé)
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；
帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學(xué)”：
學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；
學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；
學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。
八、具體要求：
1.師父
（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃完成各項(xiàng)指導(dǎo)工作。
（2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進(jìn)的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見。
（4）每周為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課；每周聽徒弟的課至少1節(jié)，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。（詳細(xì)記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)）
（5）指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
�。�1）在師父的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)，學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃完成各項(xiàng)成長(zhǎng)任務(wù)。
�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作。
�。�3）積極參加各種交流、競(jìng)賽活動(dòng)，并做好記錄。
�。�4）認(rèn)真聽?zhēng)煾傅?課，每周至少1節(jié)，做好詳細(xì)的聽評(píng)課記錄，學(xué)期末上交備查；主動(dòng)邀請(qǐng)師父聽自己的課，每周至少1節(jié)，虛心聽取指導(dǎo)意見。
�。�5）在師父指導(dǎo)下，每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后反思。
�。�6）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請(qǐng)師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：邱妮莉
副組長(zhǎng)：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟
成 員：語文、數(shù)學(xué)組所有教師
2.建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制
師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，組內(nèi)配合開展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師父予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。
3.總結(jié)表彰
徒弟按要求完成各項(xiàng)工作，根據(jù)各項(xiàng)工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，每年度對(duì)表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)等。
桃花山小學(xué)教導(dǎo)處
20xx.11
師徒結(jié)對(duì)方案2
上學(xué)期在朱老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學(xué)期我又朱老師結(jié)成了隊(duì)子，朱老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，也是我學(xué)習(xí)的榜樣，本學(xué)期計(jì)劃如下：
一、在思想上：
有主人翁思想，態(tài)度端正，積極進(jìn)取，愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心、耐心、貼心，工作積極主動(dòng)，分工不分家。
二、在業(yè)務(wù)方面
要以聽課、評(píng)課、上匯報(bào)課鍛煉的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在教學(xué)等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
2、隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。
3、積極參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)比武，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。
4、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作
三、請(qǐng)教的問題
1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地進(jìn)行解決問題的教學(xué)。
2、在班級(jí)管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
新課改、新理念……對(duì)于年輕教師的我們，方法是要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)理念也要?jiǎng)?chuàng)新，可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展，我們要有扎實(shí)的`教學(xué)基礎(chǔ)，才會(huì)有更多不同于他人的主觀理念來推動(dòng)我們前進(jìn)。
今后我會(huì)在朱老師的指導(dǎo)下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識(shí)，成為一名優(yōu)秀的老師。
師徒結(jié)對(duì)方案3
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：
一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結(jié)對(duì)原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對(duì)對(duì)象：
師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對(duì)程序：
個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。
1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌
個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。
學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
六、結(jié)對(duì)期限：
三年。
七、師徒職責(zé)：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。
八、具體要求：
1、師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注
指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
�。�5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動(dòng)。
�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。
（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档腵課，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。
（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。。
�。�8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。
�。�9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：安冬梅
副組長(zhǎng)：呼群 于鴻雁
成員：馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：
師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。
3、總結(jié)表彰
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。
師徒結(jié)對(duì)方案4
一、指導(dǎo)思想
為了充分發(fā)揮教育專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教多種途徑，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，切實(shí)加快青年教師成長(zhǎng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過同伴互助，實(shí)現(xiàn)多類教師自身專業(yè)的不斷提升，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，打造一支結(jié)構(gòu)更加合理，專業(yè)化程度更高，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。
二、總體要求
1.學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作將進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，確定師徒關(guān)系。
2.師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一學(xué)年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺(tái)階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評(píng)價(jià)。
3.講求師徒結(jié)對(duì)工作實(shí)效，在傳、幫、帶過程中，多角度切磋，融洽關(guān)系，促進(jìn)共同提高。
三、結(jié)對(duì)對(duì)象
師傅：老專家、特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等多類骨干教師。
徒弟：所有工作三年以內(nèi)的在職教師與今年剛被聘用的教師。
四、結(jié)對(duì)期限：
20xx.9～20xx.6
五、師傅的職責(zé)：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
1.認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，以良好的師表形象感染徒弟，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。
2.調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決教學(xué)中存在的`問題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
3.每周，精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，給予悉心指導(dǎo)，堅(jiān)持聽徒弟課堂教學(xué)，在聽后寫出具體指導(dǎo)意見或改進(jìn)方案，并將所聽課的記錄、評(píng)課意見留存。
4.主動(dòng)推薦教育教學(xué)理論書籍給徒弟閱讀，指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，做到及時(shí)積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對(duì)期間至少有一篇在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
5.每學(xué)年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)并交流。
六、徒弟的職責(zé)：
要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。
1.尊重師傅，積極主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想工作情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，更新觀念，認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù)，勤奮好學(xué)，不斷提高師德師能。
2.虛心向師傅學(xué)習(xí)，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向，主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比、展示等活動(dòng)，把握機(jī)遇，讓自己得到鍛煉與提升。
3.關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，悉心指導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰。
4.虛心向師傅學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周聽課，聽課記錄要詳細(xì)，聽后要認(rèn)真總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫教學(xué)反思，促進(jìn)自己較快地成長(zhǎng)。
5.不斷總結(jié)積累。 每學(xué)期，積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)，至少研讀兩本教育教學(xué)理論專著或相關(guān)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文，每月教學(xué)案例、教學(xué)反思。
6.積極參與實(shí)踐鍛煉與展示活動(dòng)。每學(xué)年，在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課；撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)并交流。
七、管理與考核
1.強(qiáng)化目標(biāo)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
為加強(qiáng)結(jié)對(duì)目標(biāo)管理，及時(shí)了解、把握結(jié)對(duì)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，根據(jù)師徒結(jié)對(duì)方案、制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，考核小組做好培訓(xùn)活動(dòng)的組織、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對(duì)師徒對(duì)子進(jìn)行階段性目標(biāo)考核評(píng)價(jià)；每學(xué)期進(jìn)行考核評(píng)定。
2.建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案
學(xué)校建立管理與評(píng)估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案與教師成長(zhǎng)檔案，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
八、津貼與獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校在期末將對(duì)指導(dǎo)教師具體職責(zé)完成情況進(jìn)行考核，學(xué)校將根據(jù)綜合考核評(píng)定師徒結(jié)對(duì)成效，評(píng)出一、二、等獎(jiǎng)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。
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