- 學(xué)校青年教師賽課方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)校青年教師賽課方案（精選16篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校青年教師賽課方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校青年教師賽課方案 1
一、活動(dòng)目的
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的`教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，為青年教師展示自己的能力搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。按本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特開展本次賽課活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求：
1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡(jiǎn)單使用PPT課件。
3、參賽教師自己申請(qǐng)上課時(shí)間，確定教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，用A4紙打印，參賽后材料上交教導(dǎo)處。（材料要求：題目黑體3號(hào)加粗，正文仿宋體4號(hào)。）請(qǐng)各位教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。
三、活動(dòng)時(shí)間：
十九周-二十周，具體時(shí)間見安排表。
四、參賽人員：
青年發(fā)展班全體教師。
五、評(píng)委設(shè)置：
本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評(píng)分。
六、評(píng)分原則：
累計(jì)總分，算出個(gè)人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
學(xué)校青年教師賽課方案 2
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加大師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度，樹立“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂”的理念，突破教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)模式，著力打造綠色課堂，提高教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、不斷反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，結(jié)合我校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，決定從3月6日—3月21日開展教師賽講活動(dòng)，為此特?cái)M定如下賽講方案：
一、參賽對(duì)象
全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師
二、參賽課堂標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)目標(biāo)明確、適當(dāng)。體現(xiàn)新的教學(xué)理念和學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)“三維”目標(biāo)，教學(xué)中得到落實(shí)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，目的明確。
3、學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)生有效參與課堂，知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)）掌握扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng)，思維得到訓(xùn)練，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。
4、教學(xué)資源運(yùn)用科學(xué)合理。教師基本功扎實(shí)，使用普通話，有感染力；多媒體、實(shí)驗(yàn)器材能高效使用，等形式主義。
5、教學(xué)真實(shí)，有創(chuàng)新，有亮點(diǎn)。如：在改進(jìn)教學(xué)方法、策略，探討實(shí)而活的教學(xué)模式上；在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上；在利用相關(guān)課程資源上；在加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活、兒童經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系上等等。
6、要求嘗試運(yùn)用學(xué)校學(xué)科教學(xué)模式，各科還可根據(jù)本學(xué)科及課型特點(diǎn)，在模式框架下有所調(diào)整和變化。
三、活動(dòng)評(píng)委
略。
四、活動(dòng)說明：
1、本次賽講活動(dòng)分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)學(xué)科，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各若干名。
2、賽講的課題、課型等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。
3、參賽教師寫好參賽課教學(xué)設(shè)計(jì)，寫清課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書等，“教學(xué)步驟”中各環(huán)節(jié)寫明設(shè)計(jì)意圖，體現(xiàn)模式運(yùn)用，于上課前交教務(wù)處；賽講后當(dāng)周內(nèi)寫好說課。
4、所有任課教師要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極聽課，每人聽課不少于4節(jié)，每位教師不但要聽本教研組教師的課，還提倡跨學(xué)科聽課，比賽后以組將聽課筆記本交回教導(dǎo)處，聽課節(jié)數(shù)及筆記質(zhì)量將作為本學(xué)期的'一項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容記分。
5、每天聽課后，請(qǐng)老師們自覺在學(xué)校教研博客參與評(píng)課，教師每人評(píng)課不少于3節(jié)。網(wǎng)址是xxx，密碼：xxxxxx。
6、授課教師按順序授課，沒有特殊原因不予請(qǐng)假。
望廣全體教師抓住機(jī)遇，認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，積極參賽，充分展示自己的才華，使自己的業(yè)務(wù)水平得到全方位、多角度的提高。
學(xué)校青年教師賽課方案 3
一、宗旨：
進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實(shí) “聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效”的目標(biāo)，提供“生存教育”學(xué)科滲透的'研究案例，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會(huì)成員：
組長(zhǎng)：
成員：
三、參賽組別：
語(yǔ)文組 數(shù)學(xué)組、綜合組
四、比賽評(píng)委：
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
綜合：
五、比賽辦法：
1、參賽對(duì)象為35周歲以下（含35歲）青年教師。
2、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘（短課）�？梢越璋嗌险n。
3、比賽地點(diǎn)在階梯教室。
4、比賽分二周進(jìn)行。
3月24日（周二）：語(yǔ)文
4月1日、2日（周三、周四）：數(shù)學(xué)、綜合
5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導(dǎo)處以備評(píng)選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評(píng)議。
7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。（不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié)）。
8、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定是否恰當(dāng)（10分）。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚，知識(shí)正確，無(wú)知識(shí)性、方法性錯(cuò)誤；容量適當(dāng)，重點(diǎn)突出；教材的處理，例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當(dāng)；注重創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的培養(yǎng)（10分）。
�。�3）教法運(yùn)用：符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循教學(xué)原則；啟發(fā)式運(yùn)用得當(dāng)，使師生雙邊活動(dòng)融洽；利用現(xiàn)代話手段增強(qiáng)教學(xué)效果，且在突破難點(diǎn)、重點(diǎn)上發(fā)揮作用（20分）。
�。�4）教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力；板書清晰流利；有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力（20分）。
�。�5）教學(xué)效果：重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破。學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成（30分）。
�。�6）“生存教育”的滲透（5分）。
�。�7）本課的特色（5分）。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、課堂教學(xué)獎(jiǎng)：10%為特等獎(jiǎng)、20%為一等獎(jiǎng)、30%為二等獎(jiǎng)。
2、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)：30%。
3、最佳教學(xué)反思：30%。
七、未盡事宜：另行通知。
學(xué)校青年教師賽課方案 4
實(shí)施方案為了盡快實(shí)施“4+2”特色教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育“9+3”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期教研活動(dòng)繼續(xù)實(shí)施教師賽課制，實(shí)現(xiàn)“科研促教，科研興�！睘槟繕�(biāo)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了使這次活動(dòng)圓滿完成，特?cái)M定如下方案：
一、參賽對(duì)象：
一至六年級(jí)各一名語(yǔ)文老師和一名數(shù)學(xué)老師。（沒被推薦的老師也可到相應(yīng)的教研組長(zhǎng)處報(bào)名。）
二、賽課時(shí)間：
20xx年10月10日-11月30日
三、賽課地點(diǎn)：
階梯教室或多媒體教室
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
五、賽課評(píng)委：
黃朝琴（校長(zhǎng)）葉連江（德育主任）楊川（教務(wù)主任）任明強(qiáng)（德育副主任）李桂芬（一年級(jí)組語(yǔ)文組長(zhǎng)）麻秀甲（五年級(jí)組語(yǔ)文組長(zhǎng)）袁毅（四年級(jí)組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)）
六、后勤：
徐正強(qiáng)
七、具體實(shí)施辦法：
1、參賽教師由年級(jí)組推薦。
相關(guān)要求：各年級(jí)組必須在包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織下統(tǒng)一備好課，再由授課教師試講，經(jīng)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核滿意后，報(bào)相應(yīng)的'教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)安排上課時(shí)間。（注：包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：一、二年級(jí)楊川、三年級(jí)任明強(qiáng)、四年級(jí)吳春嵐、五年級(jí)葉連江、六年級(jí)劉烽）。
2、評(píng)委本著公平、公開、公正的原則。嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》按規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)打分。
3、參與聽課教師安排
賽課年級(jí)組相應(yīng)的任課教師和本節(jié)課沒課的教師。
4、積分方法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后所得的平均分為該賽課教師得分。
5、評(píng)課要求：
各年級(jí)組長(zhǎng)主持，評(píng)委統(tǒng)一評(píng)課。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按其積分高低設(shè)
一等獎(jiǎng)1人；二等獎(jiǎng)1人；三等獎(jiǎng)1人；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
7、獎(jiǎng)金設(shè)置：
一等獎(jiǎng)400元——組員50元
二等獎(jiǎng)300元——組員40元
三等獎(jiǎng)200元——組員30元
優(yōu)秀獎(jiǎng)80—0元——組員20—0元
學(xué)校青年教師賽課方案 5
一、活動(dòng)宗旨：
為深入實(shí)施新課程改革，落實(shí)我校20xx年度師培工作計(jì)劃和校本教研工作方案，圍繞區(qū)教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)，結(jié)合生命化課題研究，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身教學(xué)水平，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓教師不斷反思，積極創(chuàng)新，形成團(tuán)隊(duì)合作氛圍，提高教師的`專業(yè)化水平。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，為保證活動(dòng)順利實(shí)施，特制定活動(dòng)方案。
二、評(píng)選范圍及時(shí)間
年齡在三十五歲以下的在職教師。
準(zhǔn)備在20xx年5月9、10、11日（周一、周二、周三）舉行本次活動(dòng)。
三、地點(diǎn)：
綜合活動(dòng)室。
四、評(píng)委小組
本校領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)骨干教師及教育辦和各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
五、評(píng)比辦法
1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)制定活動(dòng)方案。
2、參評(píng)教師自選班級(jí)和教材上課，然后確定上課學(xué)年、學(xué)科及題目，上報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，抽簽決定講課順序。
3、教師課前3分鐘說課。
4、參評(píng)的課，課堂教學(xué)時(shí)間控制在40分鐘之內(nèi)。課后參評(píng)教師上交說課材料、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，課后反思。
5、評(píng)委會(huì)成員按照《朝陽(yáng)中心小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》量化打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余分?jǐn)?shù)作為有效分計(jì)入總分，以平均分作為最終得分。
6、本次活動(dòng)選取前三名教師推薦參加朝陽(yáng)鎮(zhèn)青年教師賽課活動(dòng)。
學(xué)校青年教師賽課方案 6
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長(zhǎng)過程中提供鍛煉的平臺(tái)；為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開展青年教師賽課活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實(shí)施、順利開展。
評(píng)審小組
組長(zhǎng)：
評(píng)委：
參賽教師：
第一輪：新教師
語(yǔ)文：
英語(yǔ)：
科學(xué)：
第二輪：青年教師
英語(yǔ)：
科學(xué)：
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
三、參賽要求及實(shí)施辦法
1、剛剛參加工作的新教師必須參加，其余參賽青年教師由教研組推薦。
2、賽課的具體時(shí)間（20xx年12月）。
3、賽課地點(diǎn)：相關(guān)教室。評(píng)課地點(diǎn)：圖書室。
4、參賽教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。指定教學(xué)內(nèi)容；各參賽教師，提前準(zhǔn)備好教案。
5、由于校內(nèi)開展活動(dòng)，所以賽課期間所用到的班級(jí)，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系；組織學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)由該班班主任全面負(fù)責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。
6、本次講課賽不具體劃分小組，在統(tǒng)一的教室，由評(píng)審組帶領(lǐng)所有的評(píng)委為這次參賽的'每一位教師進(jìn)行綜合評(píng)判、分別打分，按得分多少排名；由賽課領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，教務(wù)處具體實(shí)施；
7、評(píng)課活動(dòng)安排在賽課當(dāng)天下午課外活動(dòng)時(shí)間，評(píng)課會(huì)上先由講課教師對(duì)該堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)作簡(jiǎn)要介紹與說明，然后由評(píng)委代表對(duì)該堂課的得與失作點(diǎn)評(píng)。
8、本次講課賽全部結(jié)束后，由教務(wù)處宣布排名結(jié)果，由校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
9、本次講課賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)8名。并頒榮譽(yù)證書（榮譽(yù)證書的打印由辦公室負(fù)責(zé)），本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀(jì)念品（獎(jiǎng)品的購(gòu)買由后勤負(fù)責(zé)）。
10、本次活動(dòng)的通訊報(bào)道（趙家喜）全程攝影由（管瑞兵）負(fù)責(zé)。
11、請(qǐng)所有評(píng)委屆時(shí)調(diào)整好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
在高效課堂模式的推廣下，這樣的活動(dòng)無(wú)疑是為青年教師提供了一個(gè)面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在今后的教學(xué)中，我校將仍然立足于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，采取扎實(shí)有效的措施，達(dá)到全面提高課堂效果的目的。
學(xué)校青年教師賽課方案 7
根據(jù)《東遼縣教育局20xx工作要點(diǎn)》和《東遼縣建立高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》精神，貫徹落實(shí)《東遼縣中小學(xué)（幼兒園）教師賽課實(shí)施方案》，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立高效課堂模式實(shí)施方案》的具體安排，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持全員參與、分層實(shí)施、賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促建的原則，為適應(yīng)課堂教學(xué)模式改革，打造專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過賽課，搭建展示、交流平臺(tái)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)行為的改變，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為評(píng)價(jià)教師提供重要依據(jù)。
三、活動(dòng)原則
1、廣泛參與原則。本次賽課要求全員參加，3——6年級(jí)任課教師呈現(xiàn)“五元素”課堂模式，1——2年級(jí)任課教師可呈現(xiàn)原課堂模式或部分體現(xiàn)“疑、探、展、評(píng)、用”五元素。
2、注重過程原則。重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以高效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課前的備課與磨課、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。
3、階段性原則。采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講引路課、縣級(jí)名師講示范課、實(shí)驗(yàn)教師賽課的階段性推進(jìn)方式，使賽課成為校本研修的有效途徑。
四、活動(dòng)時(shí)間
1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)引路課：3月中旬
2、縣級(jí)名師示范課：3月中下旬
3、實(shí)驗(yàn)教師賽課：第一輪——四月中旬
第二輪——五月上旬
五、保障措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、成立評(píng)委會(huì)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：進(jìn)修學(xué)校部分教研員、學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分縣級(jí)名師、部分年組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)
注：評(píng)委分實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組、教研員組、學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)組、名師組、教師代表五組，每組評(píng)委的分?jǐn)?shù)分別占每名參賽教師成績(jī)的30%、30%、20%、10%、10%；擔(dān)任評(píng)委的名師和教師不參與本人賽課的打分。
3、注重宣傳，統(tǒng)一思想。使教師認(rèn)識(shí)到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線開展賽課活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建立高效的`課堂教學(xué)模式。
4、關(guān)注過程，以賽促培。賽前：印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習(xí)手冊(cè)，在教師充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試成績(jī)占賽課總成績(jī)的10%；要以年組或?qū)W科組為單位開展集備、磨課等活動(dòng)，在準(zhǔn)備中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步；賽后：要做好教學(xué)反思與評(píng)價(jià)，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并在教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善；對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)生測(cè)試成績(jī)占賽課總成績(jī)的10%。
5、制定評(píng)比辦法
根據(jù)進(jìn)修學(xué)校制訂的縣賽評(píng)比辦法，制訂校賽評(píng)比辦法。
6、設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)
單項(xiàng)獎(jiǎng)：創(chuàng)新獎(jiǎng)、教學(xué)風(fēng)采獎(jiǎng)、教學(xué)新秀獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)
綜合獎(jiǎng)：優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)
學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。
7、合理運(yùn)用結(jié)果
獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)賽課；把賽課成績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職的重要依據(jù)。
學(xué)校青年教師賽課方案 8
一、目標(biāo)：
1、以賽課的形式為一種教研載體，促進(jìn)全體教師教學(xué)組織能力的提升，提高全園整體教師的業(yè)務(wù)水平。
2、提供全體教師的參與、展示的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍。
3、選拔優(yōu)秀教師，為區(qū)級(jí)賽課做好準(zhǔn)備。
二、準(zhǔn)備：
前期的'教研活動(dòng)的開展、理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
三、組織形式：
全園參與，以年組為單位進(jìn)行初賽，推選年組前3名優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽。
四、參賽活動(dòng)內(nèi)容范疇：
數(shù)學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域任選自己比較拿手的活動(dòng)，內(nèi)容自選。
五、具體安排：
1、時(shí)間：xx年6月下旬（第16周）
2、地點(diǎn)：多功能廳
3、人員安排：
組織與主持：xx
場(chǎng)地準(zhǔn)備與布置（音響提供）：xx
評(píng)委：園長(zhǎng)、年組長(zhǎng)
4、要求：
�。�1）教學(xué)目標(biāo)確立準(zhǔn)確、具體、具有操作性與指導(dǎo)性。
�。�2）活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰明了，教師在活動(dòng)組織過程中能體現(xiàn) “以幼兒為主體”的教學(xué)理念與科學(xué)的兒童觀。
（3）教師在活動(dòng)中能準(zhǔn)確把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用有效的教學(xué)策略與手段突破重難點(diǎn)。
（4）活動(dòng)中能有效促進(jìn)幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。
5、活動(dòng)安排：
（1）初賽（4天完成）：
從小班組開始，每天6個(gè)參賽活動(dòng)展示
操作流程：
執(zhí)教老師規(guī)范的書面教案（設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)流程）審查——抽簽排出比賽順序——課例展示——事后說課、反思——接受現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、答辯
（2）復(fù)賽（1天完成）：
活動(dòng)流程：
抽簽排出比賽順序——提前4小時(shí)抽取教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容——在指定隔離區(qū)現(xiàn)場(chǎng)擬寫教案、進(jìn)行教具制作等教學(xué)準(zhǔn)備（4小時(shí)完成）——課例展示——事后說課、反思——接受現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、答辯
人員安排：
現(xiàn)場(chǎng)教案擬寫隔離區(qū)監(jiān)督：梅醫(yī)生負(fù)責(zé)
題目準(zhǔn)備、抽題：xx負(fù)責(zé)
�。�3）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)4名
學(xué)校青年教師賽課方案 9
一、 參賽對(duì)象
全園教師參加本次賽課活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，扎實(shí)有序地開展活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過教師賽課活動(dòng)，探索教學(xué)藝術(shù)教學(xué)的有效性，鍛煉教師的教學(xué)水平，同時(shí)將有效的教學(xué)活動(dòng)推向高潮，讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學(xué)。
2、讓幼兒在教學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)。
四、活動(dòng)原則
1、全園參與原則：賽課活動(dòng)鼓勵(lì)全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；
2、注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。幼兒園對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、聽課的教師做好筆記。評(píng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出，爭(zhēng)取更好的教學(xué)方法。聽課的教師認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。
3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。
五、方法步驟
1、參賽形式：參賽課題教師自選領(lǐng)域(要求要本年齡班級(jí)的`教材)，參賽領(lǐng)域活動(dòng)方案預(yù)先送交園長(zhǎng)室。
2、賽時(shí)間：六月中旬。
六 參賽要求
1、教學(xué)內(nèi)容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容，自主選擇一個(gè)擅長(zhǎng)的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，然后參加園賽。
2、幼兒人數(shù)的確定，要全班幼兒參與。
3、教學(xué)時(shí)間的把握。小班課時(shí)間為15-20分鐘；中班課時(shí)間為20-25分鐘；大班課時(shí)間為25-30分鐘，學(xué)前班35-40分鐘。
學(xué)校青年教師賽課方案 10
為了進(jìn)一步提高我校青年教師課堂教學(xué)水平，以“打造快樂課堂、提高教育質(zhì)量”活動(dòng)為契機(jī)，大力開展課堂教學(xué)比武活動(dòng)。本次大賽共有9位青年老師參加，老師們充滿活力，激情四射，大膽構(gòu)思，給聽課的老師留下了深刻的印象，取得了令人滿意的效果。
一、基本情況
本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校9位青年參加比賽。
二、參賽教師準(zhǔn)備充分
本次活動(dòng)從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及授課全過程可以體會(huì)到大部分教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了我校青年教師追求精益求精的教研精神。如：李夏麗、萬(wàn)健江、田才兵等教師。教師教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，有創(chuàng)新，設(shè)計(jì)合理，課堂操作條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。大部分教師為提高課堂效果，借助多媒體手段輔助教學(xué)。有的從網(wǎng)上下載課件后再精心改進(jìn)，為己所用；有的干脆自己制作課件；有的選用了學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)資源。
三、青年教師充分展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功
通過自身的努力和不斷的教學(xué)實(shí)踐，9名參賽教師教學(xué)水平不斷提高，展示了扎實(shí)的'教學(xué)基本功。李夏利、曾捷等教師教態(tài)自然、風(fēng)格鮮明，普通話標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語(yǔ)言熟練、板書規(guī)范有序，課堂教學(xué)操作有板有眼，條理清晰，給聽課老師留下了深刻的印象。
四、特點(diǎn)鮮明
①運(yùn)用普通話教學(xué)，使用多模體輔助手段，如蔡濤老師、曾捷的課件形象、直觀。
�、诓捎昧恕爸v練結(jié)合，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的模式，廖于迪老師、李蕓領(lǐng)老師的課有講有練，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)效果好。
�、圩⒅丶ぐl(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。如向麗娟老師、李夏利老師的課注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)了“快樂課堂”的理念。
五、優(yōu)點(diǎn)明顯
�、俪浞职l(fā)揮了書本作用，培養(yǎng)孩子們向書本學(xué)習(xí)的能力。多媒體的運(yùn)用，是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，教師將課件播放運(yùn)用得當(dāng)，充分發(fā)揮了書本、教材的作用，引導(dǎo)孩子們向書本學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
�、谧⒅亓苏n堂教學(xué)的實(shí)效性。由以往公開課重形式，輕效果轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅亓苏n堂教學(xué)的實(shí)效性。本次，教師們將更多的精力投入到備學(xué)生，提高實(shí)效性上。老師一改以往課堂轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，關(guān)注了學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)的效果，使課堂教學(xué)扎實(shí)、有效。
�、巯冗M(jìn)的理念，創(chuàng)新的思維，促成了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的形成。課堂有特點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，能夠從教學(xué)的需要出發(fā)，進(jìn)行合理的、新穎的設(shè)計(jì)，使枯燥的課堂變得生動(dòng)、活潑。
六、不足之處
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，看到不足才能取得進(jìn)一步，在整個(gè)活動(dòng)中也反映出一些問題，值得每位教師思考。
1、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向，也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù)。課堂教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分老師在具體實(shí)施教學(xué)的過程中，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng)，盲目性較大，教學(xué)過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的情況。在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該著眼于教學(xué)，要著眼于學(xué)生的素養(yǎng)，要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開發(fā)、智慧的開啟。
2、在課堂上如何真正關(guān)注學(xué)生。教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，不少教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力，師生交流狀態(tài)不佳，導(dǎo)致學(xué)生參與面不廣。
3、教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠充分。雖然學(xué)生有了充足的自主、探究時(shí)空，但是如何真正發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用在設(shè)計(jì)上還需下功夫。
七、經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真、公平的評(píng)分，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等5名。
學(xué)校青年教師賽課方案 11
一、指導(dǎo)思想：
圍繞區(qū)教育局、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，打造高效課堂，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分應(yīng)用新的教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，進(jìn)一步達(dá)到提質(zhì)作用。為展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我校決定于2015年5月份舉行民新小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽。
二、時(shí)間：
5月，語(yǔ)文組：
每周的周四上午第一節(jié)；綜合組：每周周五上午第一節(jié)；數(shù)學(xué)組：每周的周五下午一節(jié)。
三、地點(diǎn)：
各班教室
四、活動(dòng)形式：
分教研組進(jìn)行，教師上課的順序由各教研組抽簽決定。
五、參加的人員：
語(yǔ)文組：xx
數(shù)學(xué)組：xx
綜合組：xx
六、比賽規(guī)則：
三十分鐘的教學(xué)（帶學(xué)生），五分鐘的才藝展示。
第一階段：
1、學(xué)習(xí)，動(dòng)員，明確意義。（3月份）
第二階段：
2、組內(nèi)學(xué)習(xí)、交流、試講。具體分兩次進(jìn)行。（4月）
3、請(qǐng)教研室的專家xx老師進(jìn)行小課題的講座。
語(yǔ)文組：第一次：組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)如何上好作文課？作文課的基本步驟？等文章。任教教師試確定上課內(nèi)容，組內(nèi)集體備課；第二次備好課在組內(nèi)說課，并修改。備注：同課異構(gòu)，寫人的文章。
數(shù)學(xué)組：第一次：組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)如何上好圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的課？關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？展開討論，然后集體備課。第二次：組內(nèi)說課，并修改。備注：同課異構(gòu)圖形的平移
綜合組：第一次：組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)如何有效地組織好課堂教學(xué)？組織教學(xué)有哪些方法等？第二次：組內(nèi)說課，并修改。備注：重在組織教學(xué)。
第三階段：
3、分組比賽，組內(nèi)成員聽課、評(píng)課。
根據(jù)本期小課題研究的內(nèi)容確定主題：
語(yǔ)文組：作文教學(xué)（寫景的）
數(shù)學(xué)組：圖形的.平移。
綜合組：采取多種方式組織課堂教學(xué)，內(nèi)容不限。
五、具體安排：
1、參賽對(duì)象：全體青年教師。（35歲以下的教師）
2、比賽方式：分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行，組內(nèi)提前抽簽決定上課（賽課）次序。
3、內(nèi)容：現(xiàn)行的教材，參賽教師必須備好教學(xué)設(shè)計(jì)方案及教學(xué)課件。
4、評(píng)委組成：
各組的全體成員。
5、評(píng)委要求：
1、自行調(diào)好課，保證組內(nèi)的課全部聽到，認(rèn)真做好聽課筆記；
2、認(rèn)真參與教研組的評(píng)課。
3、做到公平，公正。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每組評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，其余二等獎(jiǎng)。
5、要求：組內(nèi)成員必須參加組內(nèi)的聽課，教研組長(zhǎng)將對(duì)聽課情況進(jìn)行記載。
6、抽簽時(shí)間：在四月底教研活動(dòng)中進(jìn)行。
7、電腦的檢測(cè)及調(diào)試：xx
8、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：xx
9、攝影：各教研組長(zhǎng)
10、新聞報(bào)道：各教研組長(zhǎng)，進(jìn)行連續(xù)報(bào)道。
11、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理每次活動(dòng)的資料。（包括：照片、新聞、記錄表等）
學(xué)校青年教師賽課方案 12
一、指導(dǎo)思想
1.通過教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，為廣大教師提供一個(gè)展示自己教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)的平臺(tái)。
2.通過教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)教師的精品意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，鍛煉教師，特別是青年教師。
3.通過教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，建立以教研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)推動(dòng)教研的互動(dòng)教研模式，實(shí)現(xiàn)教研興校，教研立校。
二、參評(píng)條件
1.參評(píng)教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表。
2.參評(píng)教師愛崗敬業(yè)，在一學(xué)年度中執(zhí)教2次以上的崗位公開課。
3.參評(píng)教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有比較先進(jìn)的教學(xué)理念、比較系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，教學(xué)成績(jī)突出。
4.積極投身教學(xué)改革，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，有一定的科研能力。
5.年齡40周歲以下（包含40歲）、教齡滿3年的一線在職教師。
6.參與科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治（體育、音樂、美術(shù)、信息、通用科目暫不進(jìn)行）。
三、評(píng)選要求和內(nèi)容
學(xué)校評(píng)選包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的.調(diào)控、信息技術(shù)的應(yīng)用、學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)方面的內(nèi)容。
1.導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)
導(dǎo)學(xué)案要體現(xiàn)課前自學(xué)、合作探究、教師點(diǎn)撥、課堂練習(xí)、鞏固提高等基本教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.課堂教學(xué)的生成
�、俳虒W(xué)理念
參加學(xué)校評(píng)比的課，應(yīng)體現(xiàn)出實(shí)用性、創(chuàng)新性和示范性的特點(diǎn)；體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，體現(xiàn)新課程理念；在提高課堂教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作探究意識(shí)等方面做出探索。
�、趯�(dǎo)學(xué)案使用
導(dǎo)學(xué)案使用，重在觀察、分析師生對(duì)導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)情況。
�、蹖W(xué)生活動(dòng)
體現(xiàn)新課標(biāo)學(xué)習(xí)理念，重視自主、合作、探究學(xué)習(xí)的生成過程，對(duì)我校高效課堂教學(xué)的探索有一定的推動(dòng)作用。
3.教學(xué)手段的運(yùn)用
為促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)方式的有效實(shí)施，要求參評(píng)老師制作使用課件等，在教學(xué)中合理運(yùn)用電教等教學(xué)輔助手段。
4.學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生對(duì)參評(píng)教師執(zhí)教的課堂教學(xué)情況，進(jìn)行滿意度調(diào)查。學(xué)生滿意度低于80%，不得評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
四、評(píng)選程序
學(xué)科評(píng)選：(第一階段：第13周)
1.教師個(gè)人自愿報(bào)名，各科備課組長(zhǎng)組織教師在本組內(nèi)按參評(píng)條件、標(biāo)準(zhǔn)選拔，進(jìn)行初選比賽。
2.學(xué)科組按科內(nèi)任課教師10%的比例，推薦參加校級(jí)評(píng)選的人選。學(xué)科組將參賽教師排名結(jié)果報(bào)教研處審核、建檔。
校級(jí)評(píng)選：(第二階段：第14-15周)
1.學(xué)校對(duì)參加校級(jí)評(píng)選人員進(jìn)行資格認(rèn)定。
2.學(xué)校組織各科參賽老師提前1周推薦評(píng)委、抽簽確定講課的學(xué)科順序、學(xué)科內(nèi)講課順序，定內(nèi)容，定授課班級(jí)。學(xué)校統(tǒng)一安排比賽時(shí)間。
3.學(xué)校組織學(xué)科評(píng)委會(huì)。評(píng)委會(huì)依照《塘新中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)分表》當(dāng)場(chǎng)打分，匯總分?jǐn)?shù)，排出名次。
行政評(píng)委：
顧問評(píng)委：
后勤保障：
4.科組負(fù)責(zé)參賽課的錄像和刻錄光盤，教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、光盤一起交教研處。
5.學(xué)校聘請(qǐng)專家組評(píng)出十名，并進(jìn)行公示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論決定產(chǎn)生塘新中學(xué)“十佳教學(xué)能手”。
五、校優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和使用
1.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)11名，頒發(fā)證書和紀(jì)念品。
2.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)�，獲得推薦上一級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課（電教、課題、實(shí)驗(yàn)等）和公開課、示范課、市青年教師基本功比賽的資格。
3.塘新中學(xué)“十佳教學(xué)能手”獲得者按順序具有推薦上一級(jí)教學(xué)能手評(píng)比資格。
學(xué)校青年教師賽課方案 13
一、指導(dǎo)思想：
為了深入開展課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教育觀念的更新、教學(xué)方法的.改進(jìn)和教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師課堂教學(xué)水平，并推選出我校教學(xué)能手參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
二、比賽程序：
第一階段：全體數(shù)學(xué)教師自愿報(bào)名（時(shí)間：3月22日—3月28日）。
第二階段：校級(jí)評(píng)比
1.教研組上報(bào)參賽老師名單。學(xué)校統(tǒng)一安排比賽時(shí)間，并組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。
2.時(shí)間：4月6號(hào)。
四、評(píng)比辦法：
1、由學(xué)校統(tǒng)一確定課題，采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行比賽。
2、參賽教師于4月2日早上第三節(jié)課到新階梯教室抽簽，確定上課班級(jí)及上課節(jié)次。
3、本次活動(dòng)本著公平、公正、公開原則，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分計(jì)算總分進(jìn)行評(píng)判。
五、資料打�。�
參選人員需要做好教學(xué)前測(cè)，準(zhǔn)備教案一份，課后做好后測(cè)，反思一份。
六、評(píng)委組成：
評(píng)委由譚校長(zhǎng)、各年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和李xx老師擔(dān)任。
七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
按總成績(jī)?cè)u(píng)出一、二等獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)證書和一定數(shù)量的獎(jiǎng)金，并擇優(yōu)選送參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。
學(xué)校青年教師賽課方案 14
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性與藝術(shù)性，以賽代訓(xùn)、以賽促研，走質(zhì)量立校之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，經(jīng)學(xué)校研究，特組織本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，制定此活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念，體現(xiàn)中職教學(xué)特色；以“343學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)；以賽代訓(xùn)、以賽促研，提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、大賽組委會(huì)
主任：xxx
副主任：xxx
組委會(huì)成員：教務(wù)科成員、各年級(jí)部部長(zhǎng)、各年級(jí)部學(xué)科組組長(zhǎng)、學(xué)科代表
三、參評(píng)對(duì)象
全校教職工
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月1日——20xx年12月30日
五、組織安排
第一階段：學(xué)科初賽（12月1日——12月8日）
各年級(jí)部組織本部的各學(xué)科任課教師參與本部學(xué)科賽講，各學(xué)科按照50%的比例推薦參加學(xué)部賽講。專業(yè)課教師原則上按專業(yè)大類推薦。
第二階段：學(xué)部復(fù)賽（12月9日——12月15日）
各年級(jí)部按照各學(xué)科推薦的參賽人員組織復(fù)賽，擇優(yōu)推薦7名教師、從其他教師中隨機(jī)抽取3名，參加學(xué)校決賽。
第一、二階段也是教師過關(guān)達(dá)標(biāo)賽。
第三階段：學(xué)校總決賽（12月16日——12月30日）
各年級(jí)部上報(bào)參評(píng)老師名單及參評(píng)科目、內(nèi)容、時(shí)間。教務(wù)科做統(tǒng)一安排，并組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。學(xué)校將依據(jù)總決賽成績(jī)對(duì)三個(gè)教學(xué)部課改工作進(jìn)行考核(積分考核辦法：每個(gè)一等獎(jiǎng)計(jì)20分每個(gè)二等獎(jiǎng)計(jì)15分每個(gè)三等獎(jiǎng)計(jì)10分，全員化抽取選手獲獎(jiǎng)積分在原有積分基礎(chǔ)上加1倍)。
六、比賽要求
根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)�；疽鬄椋阂浴�343學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式改革教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，合理使用信息化技術(shù)，科學(xué)利用課堂教學(xué)資源，體現(xiàn)扎實(shí)的.教學(xué)基本功；注重學(xué)生的小組合作意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、學(xué)校決賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)。每年級(jí)部10名，共30名教師。一等獎(jiǎng)?wù)?0%，二等獎(jiǎng)?wù)?0%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%。
2、各年級(jí)部按參加復(fù)賽10%的比例確定獲優(yōu)勝獎(jiǎng)教師名單。
3、學(xué)校給本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)本次比賽成績(jī)擇優(yōu)推薦參加市縣優(yōu)質(zhì)課大賽。
學(xué)校青年教師賽課方案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)
優(yōu)質(zhì)課教學(xué)能較充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，注重人的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主體性；能較好的體現(xiàn)新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學(xué)生“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式的`轉(zhuǎn)變組織教學(xué)；能較充分的體現(xiàn)教師自身的教學(xué)特點(diǎn)；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育媒體。
二、參賽對(duì)象
各學(xué)科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎(jiǎng)教學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者除外）
三、評(píng)選程序
1、組內(nèi)初評(píng)
以教研組為單位自行組織初評(píng)，推選出一至二名優(yōu)勝者參加校級(jí)的復(fù)評(píng)，名單于本月20日之前上報(bào)教導(dǎo)處。
2、校級(jí)復(fù)賽
◇時(shí)間：10月下旬組織復(fù)評(píng)。
◇內(nèi)容：上課內(nèi)容自選。
◇賽程：分說課（稿子打印成文）、上課二部分，先說課后上課。
四、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)獎(jiǎng)
分學(xué)科按參賽選手的人數(shù)比例設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)選手予以表彰及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì)。
五、評(píng)委組成
評(píng)委人員主要由校務(wù)成員、骨干教師組成，適當(dāng)聘請(qǐng)校外人員。同時(shí)，對(duì)每位參賽選手的說課、上課實(shí)行全程攝像。
學(xué)校青年教師賽課方案 16
為促進(jìn)我院教師的教學(xué)交流，提高教師的.課堂教學(xué)管理水平，全面展示我院的課堂教學(xué)效果，做好武漢市教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。方案如下：
一、指導(dǎo)思想
緊跟職業(yè)教育的新形勢(shì)和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺(tái)，強(qiáng)化廣大教師開展研究型教學(xué)的意識(shí)和能力，創(chuàng)新職業(yè)教育理念，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。本次活動(dòng)將以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、提高我院全體教師的教學(xué)教研能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、增強(qiáng)教科研氛圍，形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
3、不斷提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進(jìn)職業(yè)教育改革進(jìn)程。
三、評(píng)選組織安排和要求
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行
�。�1）各教研室初評(píng)
各教研室要積極開展此項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)學(xué)院評(píng)選方案，組織本部門教師全員參賽。
�。�2）第二階段院級(jí)評(píng)選
各教研室在初選的基礎(chǔ)上，推薦1名教師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，由教務(wù)處組織專家評(píng)委進(jìn)行評(píng)審。
2、評(píng)選對(duì)象
全體35歲以下的專兼職教師。
3、時(shí)間安排
�。�1）初評(píng)時(shí)間：11月6日~11月30日
�。�2）集中評(píng)選觀摩時(shí)間：12月13日、12月14日
4、結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，學(xué)院將對(duì)各教研室不定時(shí)抽檢聽課。
四、評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分“教案編寫”和“課堂教學(xué)”兩項(xiàng)內(nèi)容：
1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學(xué)滿分100分，比重80%。兩項(xiàng)合計(jì)100分，具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附表1和附表2。
2、教案分課時(shí)編寫，應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程與步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法與特色、教具使用、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)后記等教學(xué)環(huán)節(jié)，格式要規(guī)范。
3、課堂教學(xué)包含教學(xué)儀態(tài)與技能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)特色七個(gè)評(píng)選指標(biāo)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
2、學(xué)院將對(duì)獲獎(jiǎng)的.教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)金額為一等獎(jiǎng)800元，二等獎(jiǎng)500元，三等獎(jiǎng)300元。
六、觀摩要求
優(yōu)質(zhì)課評(píng)選是一項(xiàng)有意義的教研活動(dòng)，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴(kuò)大評(píng)選活動(dòng)的影響，形成學(xué)習(xí)、切磋、研討的良好氛圍。
【學(xué)校青年教師賽課方案】相關(guān)文章：
青年教師賽課方案（精選15篇）05-17
青年教師賽課方案范文（通用8篇）10-01
青年教師賽課總結(jié)（精選15篇）04-30
中學(xué)賽課實(shí)施方案08-31
賽課比賽方案（精選11篇）10-07
賽課活動(dòng)方案（精選14篇）04-12