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小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案（通用12篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 1
一、指導(dǎo)思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。
二、參賽人員：
1、教齡20年以下，未獲得過市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽的教師（必報）；
2、教齡20年以上，積極進取，希望給自己提供更高平臺的老師。
三、比賽程序、要求：
（一）競賽程序
1、符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666xxx）。
2、學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間（另行通知）
3、提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計，準(zhǔn)備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
�。ǘ┍荣悆�(nèi)容
本次教學(xué)大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進行教學(xué)，重點關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的達成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內(nèi)容為2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的`問題，由評委即興提問。
四、表彰獎勵及結(jié)果運用：
本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
五、評委：
校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 2
結(jié)合上級文件，并以此為契機，進一步推進我校小學(xué)語文識字教學(xué)改革，強化識字教學(xué)的方法與策略探索，提高教師的教學(xué)水平，切實加強語文課堂教學(xué)效益，經(jīng)研究決定舉辦全鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師識字教學(xué)比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽對象與內(nèi)容：
1、小學(xué)語文青年教師（年齡在35周歲以下）參賽，小學(xué)語文青年教師必須具備普通話標(biāo)準(zhǔn)、板書規(guī)范工整、教學(xué)語言條理清晰的基本功。
2、識字教學(xué)比賽的`教學(xué)內(nèi)容，從我縣現(xiàn)行使用的各年級人教版小學(xué)語文教材中自行，初賽、縣決賽每節(jié)課25分鐘。
3、識字教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)，要結(jié)合教材的識字教學(xué)內(nèi)容，考慮音、形、意、用的組合與整合，注重學(xué)生識字愿望、識字方法、理解能力、運用能力的培養(yǎng)。積極創(chuàng)設(shè)識字用詞的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動識字用詞，加強讀、記、寫、用的整合。課堂教學(xué)各模塊要運用關(guān)鍵項的原理科學(xué)組合、注重學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與調(diào)控，強化動靜的靈活轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、靈活運用，充分體現(xiàn)師生之間導(dǎo)與學(xué)用的關(guān)系。
二、參賽流程與方式
1、采取中心小學(xué)、完小選拔推薦方式
2、參賽安排表：
三、比賽時間、地點
時間：20xx年3月10號
地點：中心小學(xué)三樓大會議室
四、評委：
語文學(xué)科團隊“識字教學(xué)”所有成員
五、獎項設(shè)置：
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 3
一、指導(dǎo)思想：
為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動，促進數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。此次活動，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時認(rèn)清自己，擺正自己的'位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動。
二、活動人員：
數(shù)學(xué)組青年教師
三、活動地點：
東五樓多媒體教室
四、活動內(nèi)容：
1、專業(yè)知識。占分30%
采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標(biāo)（2011版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識。
2、專業(yè)技能。占分70%
�。�1）粉筆字10%
�。�2）演講20%
（3）教學(xué)設(shè)計20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）
�。�4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）
五、具體安排：
3月12日：專業(yè)知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學(xué)設(shè)計
3月15日：課件制作
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 4
一、活動目的
為進一步落實朝陽市教育局“十三五”中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的'教學(xué)能力和育人水平，使青年教師盡快地成長。為此，朝陽市教師進修學(xué)院決定在全市小學(xué)青年教師中開展教學(xué)新秀評選活動。此活動將系列開展，作為小教部“十三五”重點工作。
二、參評條件
�。薄⒃u教師要愛剛敬業(yè)，為人師表。
�。病⒃u教師年齡32歲以下。課改意識強，具有一定的探究精神和能力。
三、參評學(xué)科
品德／生活品德／社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)。
四、評選內(nèi)容
�。�、現(xiàn)場教學(xué)
課堂教學(xué)（主要考察學(xué)生學(xué)的方式；教師教的方式；教學(xué)效果）。課題采取抽簽的方式確定，每名選手有40分鐘的準(zhǔn)備時間，課時自定，課件自作。
教學(xué)設(shè)計（所授課）�？梢陨贤暾n以后重新整理，打印文本。
課堂教學(xué)反思（所授課）。200字左右。
教學(xué)故事（平時教學(xué)中記憶深刻、值得思考的故事）。
�。�、基本功
鋼筆字（抄寫指定一段文字）。
粉筆字（書寫指定的一首古詩）。
簡筆畫（設(shè)定主題）。
�。�、才藝展示（７分鐘之內(nèi)）。內(nèi)容包括：演講、朗誦、歌唱、書法、繪畫、器樂等）。
五、評選辦法
１、各縣（市）區(qū)按參評條件先自行選拔。１０月９日前將選拔結(jié)果上報市教師進修學(xué)院小教部。（附表３）
�。�、朝陽市教師進修學(xué)院將根據(jù)縣（市）區(qū)申報情況，到各縣（市）區(qū)評驗。
�。�、現(xiàn)場教學(xué)、基本功和才藝展示綜合評價作為評選的最終結(jié)果。
課堂教學(xué)90分、教學(xué)設(shè)計40分、教學(xué)反思15分、教學(xué)故事15分、鋼筆字5分、簡筆畫5分、粉筆字10分、才藝展示20分，滿分200分。
六、獎勵辦法
本次評選按學(xué)科分組，將評選一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎20%，二等獎60%，三等獎20%。
七、評選說明
１、縣（市）區(qū)負(fù)責(zé)對參評教師進行條件審核，嚴(yán)格按參評條件申報。
2、參評教師需提交參評教師申報表、縣（市）區(qū)優(yōu)秀課復(fù)印件、身份證復(fù)印件。
八、評驗時間
10中旬——12中旬
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 5
為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚“樹德修身”的師德風(fēng)范，結(jié)合營東市教育局開展的.“與教育家同行”教師讀書活動，學(xué)校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:x
副組長：x
成員：x
二、參賽對象
第五屆師帶徒活動中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
1、以“楷模是我身邊的一本書”為主題，表達對教育事業(yè)的鐘愛，要注重內(nèi)容并結(jié)合讀書心得及教育教學(xué)實際。謳歌人民教師敬業(yè)愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人，感悟“人民教師”崇高的責(zé)任和使命
2、演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標(biāo)題新穎；情感真實，語言生動，鼓舞人心。
3、演講要求：聲情并茂，有感染力；舉止大方，形象可親；脫稿演講。
四、比賽活動安排
1、準(zhǔn)備階段（11月12日-11月30日）：每位參賽者寫好演講稿（電子稿和紙質(zhì)稿交教科室），認(rèn)真準(zhǔn)備；
2、比賽階段（12月1日-12月15日）：具體時間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽在12月上旬進行，取前十名進入決賽，決賽在12月中旬進行。比賽地點：明德樓一樓會議室
3、活動總結(jié)階段（12月16日-12月31日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業(yè)愛生”的熱潮，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
五、比賽規(guī)則
1、演講時間：演講限時6分鐘。
2、比賽順序以賽前抽簽方式確定；
3、采取現(xiàn)場評分辦法進行評分。
4、比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
5、演講可以配樂，參賽教師需自帶光碟或U盤。
六、獎項設(shè)置：
設(shè)個人一、二、三等獎若干名。學(xué)校將頒發(fā)榮譽證書及紀(jì)念品。比賽成績計入師帶徒活動的年度考核分?jǐn)?shù)。
未盡事宜，另行通知。
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 6
一、活動目的
為了加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的`鍛煉,促進青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過教學(xué)關(guān)，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排，結(jié)合我校實際，決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺。
二、活動主題
展技能、亮風(fēng)采、強內(nèi)功、促發(fā)展
三、活動對象
35歲以下青年教師(含35歲)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
五、組織部門：
學(xué)校教導(dǎo)處
六、比賽時間：
20xx年8月27日----30日(具體時間聽候通知)
七、比賽項目：
粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。
八、獎勵辦法
本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設(shè)特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。
九、比賽規(guī)程
(一)鋼筆字比賽
比賽要求：
1、每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內(nèi)容自定
2、以楷書為主，可以行書，但不要草書。
3、鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙，規(guī)格大小一致。
4、字體工整清晰，美觀
5、書寫格式：按照書法的格式自己設(shè)計
(二)粉筆字比賽
比賽要求：
1、每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)
2、以楷書為主，可以行書，但不要草書
3、字體工整清晰，美觀
4、書寫格式：按照古詩的格式自己設(shè)計
(三)簡筆畫比賽
比賽要求：
1、比賽采取現(xiàn)場比賽的形式進行。
2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容，比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布。
3、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準(zhǔn)確理解題意，能夠運用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達自己的想法;
4、構(gòu)圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。
5、時間控制在5分鐘內(nèi)
(四)演講比賽
比賽要求：
1、當(dāng)場抽簽決定演講比賽順序。
2、每位演講著時間控制在6分鐘內(nèi)。
3、演講主題與內(nèi)容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標(biāo)題中任選一個。
十、評分辦法：
1、粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場評分。評委對演講比賽進行現(xiàn)場評分。
2、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 7
一、指導(dǎo)思想
為了進一步深化我校教育教學(xué)改革，營造“亮我”課堂教學(xué)氛圍，全面實施素質(zhì)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教學(xué)骨干，進一步拓寬教學(xué)名師培養(yǎng)渠道，以賽促練，促進我校新教師盡快成長，特舉行新教師教學(xué)基本功比賽。
二、參賽對象
近3年分配教師。
三、比賽項目
比賽內(nèi)容“三字一話一課一展示”：粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話（即興演講）、課堂教學(xué)、才藝展示。
四、比賽要求
1、“三字”：五樓書法室。（12月25日中午12：00）
粉筆字、鋼筆字、毛筆字由評委指定唐詩或宋詞一首，要求書寫唐詩或宋詞的名稱和作者姓名，并寫明參賽選手的序號。粉筆字（5分鐘），鋼筆字（10分鐘），毛筆字（20分鐘），現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場評分。要求字體工整清晰，美觀，講求書寫速度。粉筆字字體只能使用正楷書寫，鋼筆字、毛筆字字體不限。
2、才藝展示：三樓會議室。（12月25日中午12：40）
如需音頻、視頻或其他準(zhǔn)備請?zhí)崆耙惶鞙?zhǔn)備好。
3、普通話：三樓會議室。（12月26日中午12：00）
普通話比賽由評委指定好說話題目（脫稿），比賽時間為5-10分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。要求具有一定的.語言組織能力和表達能力，咬字清晰，表達流利，富有抑揚頓挫感。
4、課堂教學(xué)：錄播教室。（12月27日）
指定課題，借班上課。
五、成績計算
四大項分值均為100分，最后將各項之和合計成個人比賽的最后成績。（平常每天的三字練習(xí)情況一并計入總分）
六、獎項設(shè)置
1、學(xué)校設(shè)各單項比賽一、二、三等獎若干；
2、學(xué)校根據(jù)總分設(shè)“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎若干；
3、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書；
4、獲獎選手優(yōu)先推薦參加海安市級以上教學(xué)比賽。
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 8
一、指導(dǎo)思想
中青年教師是學(xué)校的中堅力量和后備力量，需要更好的鍛煉和打造。為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升，我校繼續(xù)舉行第xx屆青年教師素質(zhì)大賽。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、參賽范圍
全校40歲及以下青年教師必須參加。
四、比賽項目
�。ㄒ唬┱f課（40分）
1、比賽內(nèi)容
說課是指教師口頭表述該課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行，講述自己的教學(xué)設(shè)計，其內(nèi)容針對教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等方面進行闡述。
2、參賽學(xué)科
執(zhí)教什么學(xué)科就參與該學(xué)科說課比賽。
3、說課時間為5至7分鐘，不能少于5分鐘，7分鐘一到即停。（每位說課教師必須脫稿說課）
4、說課要求及評分標(biāo)準(zhǔn)
�、僬f課內(nèi)容符合大綱要求，內(nèi)容充實，有較多的知識信息含量，邏輯性強、條理清楚，重點突出，難點處理得當(dāng)。說課內(nèi)容大體包括“說教材、說目標(biāo)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程”五部分。
�、诜治鰬�(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)的成熟觀點。教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計要根據(jù)學(xué)情，堅持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。詳略得當(dāng)，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。
�、圻\用PPT呈現(xiàn)說課內(nèi)容。
�、苷f課態(tài)度認(rèn)真，儀表端莊，自然大方，使用普通話。
5、說課時間安排：20xx年11月25日（周四）下午第一節(jié)——第二節(jié)課
�。ǘ┪业某砷L故事（20分）
成長故事包括：在實踐中探索、在困惑中學(xué)習(xí)、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)合自己親歷的一件事進行回顧，闡述。
1、講述自己成長道路上的感人故事和深刻感悟。5分
2、內(nèi)容積極向上，觀點鮮明，有血有肉，生動感人。10分
3、使用普通話，脫稿演講（3—5分鐘）。5分
演講時間安排：20xx年11月26日（周五）下午第一節(jié)——第二節(jié)課
�。ㄈ﹑pt課件制作（40分）
1、活動宗旨
為進一步推進我�，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用，提高我校教師課件制作的水平和促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的.整合，同時，可以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動課程教學(xué)改革的深入開展，特組織此次ppt課件制作活動。
2、比賽時間：20xx年11月30日（周二）下午第一節(jié)課——第二節(jié)課
3、比賽地點：信息技術(shù)室
4、比賽形式
賽前10分鐘由教務(wù)處公布比賽題目，提供相關(guān)素材；學(xué)校提供電腦，不可帶U盤，不可上網(wǎng)。選手可用Powerpoint、Flash、Photoshop、希沃白板等軟件集中當(dāng)場制作。
5、制作課件要求：
（1）教學(xué)定位：教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確，能有效解決教學(xué)中的重點、難點問題。
（2）科學(xué)性和規(guī)范性：內(nèi)容準(zhǔn)確，無知識性錯誤，語言文字和符號規(guī)范。
�。�3）組織結(jié)構(gòu)：符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。
�。�4）媒體選擇：針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等媒體表現(xiàn)形式。
�。�5）界面：整體風(fēng)格統(tǒng)一、符合科學(xué)與年級特點、色彩協(xié)調(diào)，布局合理、層次清晰、簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好，符合聯(lián)想方式。
�。�6）參賽作品要求自己制作，不得抄襲、剽竊。
（7）比賽時間：一節(jié)課
�。�8）比賽地點：微機室（不聯(lián)網(wǎng)，統(tǒng)一資料包，自主選擇）
6、評分標(biāo)準(zhǔn)
�、倌繕�(biāo)明確，內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；10分
�、诹⒁庑路f，具有想象力和個性表現(xiàn)力；10分
③界面設(shè)計合理、美觀，有必要的交互；10分
�、艹绦蜻\行穩(wěn)定、流暢，操作方式簡便、快捷。10分
7、評分方法
參賽者將比賽作品打包存到指定位置（現(xiàn)場通知），評委集中打分，最后累加分值的平均分為該教師最后得分。
8、工作人員安排
�。ㄒ唬┵悎鰷�(zhǔn)備：
1、機房準(zhǔn)備：計算機準(zhǔn)備、座位安排
2、軟件準(zhǔn)備：Powerpoint、Flash、希沃白板
�。ǘ┱n件素材準(zhǔn)備：
素材包：（相關(guān)主題的圖片（20張）；相關(guān)主題的文字內(nèi)容；相關(guān)主題視頻（5個以上）
�。ㄈ┦占虬蠋熣n件作品：
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 9
一、活動目的：
朗讀是一項語言的藝術(shù)，也是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了提高我校教師朗讀的基本功和教師普通話朗讀水平，提升教師的'綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉辦教師朗讀比賽活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
三、活動安排：
1、時間：六月五、六日
2、地點：錄播室
3、參賽人員：全體教師
4、比賽內(nèi)容：自選（健康、充滿正能量）
5、評委名單：
6、比賽時間：4分鐘以內(nèi)
四、比賽方法：
1、比賽順序由教師抽簽決定（報名時就抽簽）
2、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。
3、設(shè)獎情況：特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名
五、比賽要求
1、評委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，按時參加比賽。
3、鼓勵脫稿
4、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評委意見。
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 10
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的'全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達到一個新的高度。具體安排如下：
一、活動時間：
20xx年3月至4月
二、參加對象：
全體青年任課教師。
三、策劃負(fù)責(zé):
教研室,團支部
四、活動內(nèi)容：
1、賽課比賽。采取個人自愿報名的方式,每個學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進行評獎。
2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿.要求有電子文稿。
3、教學(xué)論文評比。
五、具體安排:
1、備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計）
2、試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3、賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。（具體另表安排）
4、進行論文評比.
六、獎勵：
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
七、評委組：
組長：
教研室:xx
團支部:xx
副組長：xx等各科學(xué)科組長
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 11
組織小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽，旨在提升青年教師的教學(xué)技能、創(chuàng)新教學(xué)方法、促進教育質(zhì)量的提高和教師專業(yè)成長。以下是一個基本的比賽方案草案，可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整：
1. 活動目的
提升教學(xué)質(zhì)量：通過比賽激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。
促進交流學(xué)習(xí)：為教師提供一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺。
挖掘教學(xué)新星：發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有潛力的青年教師，為學(xué)校教學(xué)團隊注入新鮮血液。
2. 參賽對象
小學(xué)全體青年教師，年齡一般不超過40歲，或教齡在5年以內(nèi)。
按學(xué)科分組進行，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)等。
3. 比賽流程
3.1 報名階段
發(fā)布比賽通知，明確參賽要求、報名截止日期等。
教師自愿報名，提交個人簡介、教學(xué)理念及擬參賽課程簡述。
3.2 初賽
形式：提交教學(xué)設(shè)計或微課視頻（10-15分鐘），體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)意、目標(biāo)明確、過程清晰。
評審：由校內(nèi)外專家及資深教師組成評審團，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進行打分。
3.3 復(fù)賽
形式：現(xiàn)場授課，時間控制在20-30分鐘，要求結(jié)合多媒體教學(xué)資源，展現(xiàn)師生互動。
評選：邀請家長代表、學(xué)生代表參與評價，綜合專家評分確定決賽名單。
3.4 決賽
形式：公開示范課，可采用公開課或網(wǎng)絡(luò)直播形式，展示完整的.教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)創(chuàng)新與實際效果。
評審與反饋：設(shè)立現(xiàn)場評委團及在線觀眾投票，結(jié)束后安排專家點評，促進教學(xué)反思。
4. 評分標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)設(shè)計（30%）：教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法創(chuàng)新。
教學(xué)實施（40%）：課堂管理有效、師生互動良好、信息技術(shù)運用得當(dāng)。
教學(xué)效果（20%）：學(xué)生參與度高、學(xué)習(xí)成效顯著、能夠激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)反思（10%）：課后反思深刻、提出改進措施。
5. 獎項設(shè)置
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書、獎金或教學(xué)資源包。
最佳人氣獎、最佳教學(xué)設(shè)計獎等單項獎，鼓勵特色與創(chuàng)新。
6. 后續(xù)發(fā)展
優(yōu)秀課例收錄進校本資源庫，供全校教師學(xué)習(xí)借鑒。
組織獲獎教師經(jīng)驗分享會，推廣先進教學(xué)理念和方法。
通過這樣的比賽方案，不僅能夠提升青年教師的教學(xué)水平，還能在校園內(nèi)營造積極向上的教學(xué)研究氛圍，推動小學(xué)教育質(zhì)量的整體提升。
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 12
一、比賽目的
為了提升小學(xué)青年教師的教學(xué)水平，激發(fā)其教學(xué)創(chuàng)新精神和團隊合作能力，同時促進教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，特舉辦此次小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽。
二、參賽對象
全校范圍內(nèi)的小學(xué)青年教師，年齡在xx周歲以下，具有一年以上教學(xué)經(jīng)驗的教師均可報名參賽。
三、比賽內(nèi)容
1、教學(xué)內(nèi)容：參賽教師需自選一門小學(xué)課程，準(zhǔn)備一堂40分鐘的課堂教學(xué)內(nèi)容。
2、教學(xué)形式：鼓勵參賽教師運用多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、互動教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示個人教學(xué)風(fēng)采。
3、教學(xué)目標(biāo)：參賽教師需明確教學(xué)目標(biāo)，圍繞課程目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
四、比賽流程
1、報名階段：教師自愿報名，填寫報名表，提交教學(xué)設(shè)計方案。
2、初賽階段：組織專家評審團對提交的教學(xué)設(shè)計方案進行評審，篩選出進入決賽的選手。
3、決賽階段：進入決賽的選手進行現(xiàn)場教學(xué)展示，評審團根據(jù)選手的教學(xué)表現(xiàn)進行評分。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容充實、條理清晰，符合課程目標(biāo)和學(xué)生實際水平。
2、教學(xué)方法：運用多種教學(xué)手段，注重互動與啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)效果：教學(xué)目標(biāo)達成度高，學(xué)生在課堂上積極參與，收獲明顯。
4、教師素養(yǎng)：教師儀表端莊，語言規(guī)范，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，具備良好的.師德師風(fēng)。
六、獎項設(shè)置
1、設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書及獎金。
2、優(yōu)秀組織獎：對在比賽組織過程中表現(xiàn)突出的單位或個人進行表彰。
七、時間安排
1、報名截止日期：20xx年xx月xx日。
2、初賽評審時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日。
3、決賽時間：20xx年xx月xx日。
八、注意事項
1、參賽教師應(yīng)遵守比賽規(guī)則，不得有作弊、抄襲等行為。
2、比賽過程中，參賽教師應(yīng)保持積極的心態(tài)，充分展示自己的教學(xué)風(fēng)采。
3、比賽結(jié)果將作為學(xué)校評選優(yōu)秀教師、推薦參加更高層次教學(xué)比賽的重要依據(jù)。
九、組織保障
1、成立比賽組織委員會，負(fù)責(zé)比賽的組織實施和協(xié)調(diào)工作。
2、邀請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和評審經(jīng)驗的專家擔(dān)任評審團成員，確保比賽的公正、公平。
3、學(xué)校將為參賽教師提供必要的場地、設(shè)備和技術(shù)支持，確保比賽的順利進行。
十、總結(jié)與反思
比賽結(jié)束后，組織委員會將對比賽進行總結(jié)與反思，分析比賽中的優(yōu)點和不足，提出改進意見和建議，為今后的教學(xué)比賽提供參考和借鑒。同時，鼓勵參賽教師將比賽中的經(jīng)驗和收獲應(yīng)用到日常教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力
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