小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案范文通用

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小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案范文通用1

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的.平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下。

　　一、參賽對(duì)象：

　　全體語文教師

　　二、參賽人員：

　　參賽人員：所有語文教師

　　三、評(píng)比方法：

　　1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。

　　2、比賽時(shí)間：20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3：10

　　3、比賽地點(diǎn)：馬街小學(xué)教室。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng)，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。

　　3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī)，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評(píng)課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

　　五、評(píng)委：

　　xxxxxx

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　七、授課按排表：（附后）

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　　一、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)語文課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實(shí)教學(xué)基本功；更好地促進(jìn)教師的.專業(yè)成長(zhǎng)，語文教研組特舉行這次優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　二、參賽對(duì)象：小學(xué)1—6年級(jí)語文教師

　　三、評(píng)委組：

　　組長(zhǎng)：萬康孫美華

　　組員：各校教導(dǎo)主任

　　四、比賽時(shí)間安排

　　1、比賽時(shí)間：20xx年12月8日————12月19日

　　2、比賽順序抽簽時(shí)間：20xx年12月18日中午

　　3、抽簽地點(diǎn)：段泊嵐鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室

　　五、參賽內(nèi)容與要求

　　1、全鎮(zhèn)各校發(fā)動(dòng)全體小學(xué)語文教師人人參與到的活動(dòng)中，首先舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，通過說課、課堂展示每校選1名優(yōu)秀語文教師參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。

　　2、比賽以“課堂展示”的形式進(jìn)行，課堂教學(xué)中教師必須運(yùn)用課件、光盤等多媒體手段輔助教學(xué)。

　　3、課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)、合作探究、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力等特點(diǎn)。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

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　　一、活動(dòng)主題：

　　“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體驗(yàn)課程新理念”

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新，提高青年教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

　　2、引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀，進(jìn)一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的'有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級(jí)，每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的多媒體課。

　　2、比賽時(shí)間：。請(qǐng)中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊(duì)和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。

　　3、比賽地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓多媒體教室

　　4、參賽選手：請(qǐng)各完小分別派一名選手報(bào)名參加比賽，并注明年級(jí)和課題。

　　5、參賽評(píng)委：中小2名，各完小分別派一名評(píng)委。

　　四、注意事項(xiàng)：

　　各參賽選手在抽簽時(shí)交教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)案一式2份。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　見附表黃沙中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

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　　為了全面貫徹新課程的基本理念，更好地實(shí)施我片教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升，以賽促研，經(jīng)研究決定，根據(jù)上級(jí)文件及會(huì)議要求，舉辦第五屆小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)技能大賽活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)的有關(guān)事宜通知如下。

　　一、內(nèi)容及形式

　　大賽采用書面測(cè)評(píng)（內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、命題、教學(xué)設(shè)計(jì)）、技能展示（內(nèi)容包括說課、朗讀、板書、鋼筆字）形式進(jìn)行。

　　二、對(duì)象及名額

　　選手：學(xué)校凡具有3年以上教齡的小學(xué)語文教師均可報(bào)名參賽。在此基礎(chǔ)上推薦1名選手到鎮(zhèn)參加比賽。

　　三、時(shí)間

　　時(shí)間：20xx年10月22日（暫定）上午8：00在學(xué)校報(bào)到，9：00正式比賽。

　　四、活動(dòng)安排

　　（一）、說課

　　以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》教材為依據(jù)，參賽選手自選說課內(nèi)容，然后根據(jù)課文寫出書面說課稿，制作多媒體課件。說課時(shí)間不超過15分鐘。

　�。ǘ�）、板書

　　以說課的.課文為依據(jù)，參賽選手設(shè)計(jì)板書，書寫時(shí)間不得超過10分鐘。

　　（三）、朗讀

　　以語文版教材為依據(jù)，參賽選手抽簽確定朗讀的課文，時(shí)間不超過8分鐘。

　　（四）、鋼筆字

　　根據(jù)書寫材料寫一幅鋼筆字，時(shí)間不超過10分鐘。

　�。ㄎ澹�、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　參賽選手根據(jù)提供的課文寫一篇完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，完成時(shí)間60分鐘。

　　（六）、評(píng)課

　　參賽選手和評(píng)委觀摩教學(xué)光盤名師優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，進(jìn)行書面評(píng)課，寫一篇評(píng)課稿，寫作時(shí)間60分鐘。

　�。ㄆ撸�、命題

　　參賽選手根據(jù)提供的現(xiàn)代文閱讀材料，編制3—5題，并寫出完整解答，時(shí)間50分鐘。

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　　一、活動(dòng)目的

　　按照區(qū)教研室及校教科室的安排及要求，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，選拔大武口區(qū)數(shù)學(xué)“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”參賽人員，數(shù)學(xué)學(xué)科組將舉行“關(guān)注常態(tài)教學(xué)，聚焦有效課堂”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，探索有效的課堂教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，并為教師提供互相交流、展示的.平臺(tái)。達(dá)到發(fā)展個(gè)人，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)，提升整體的目的。

　　二、參賽對(duì)象

　　年齡在45周歲以下的數(shù)學(xué)教師都必須參加。

　　三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　5月17——18日下午 多媒體室

　　四、活動(dòng)組織及要求

　　1、參賽的教師5月12日下午到學(xué)科組長(zhǎng)處報(bào)名，報(bào)名時(shí)要求確定好自己參賽的課題及上課班級(jí)。

　　2、 5月14日下午5點(diǎn)在高年級(jí)辦公室抽簽確定上課順序及上課時(shí)間。

　　3、參賽課應(yīng)體現(xiàn)新課程理念，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題及與他人相互合作、交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的能力。

　　4、參賽課必須充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源及多媒體教學(xué)。

　　5、競(jìng)賽程序：

　　（1）課前說課（教材理解、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)3—5分鐘）

　�。�2）現(xiàn)場(chǎng)上課。

　　（3）課后自評(píng)、反思（3—5分鐘）

　　6、課后將教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、教后反思及課件上交教科室。

　　7、每位參賽教師準(zhǔn)備5份較詳細(xì)的教學(xué)預(yù)案，上課前送交評(píng)委席。

　　8、要求本學(xué)科組所有教師自己調(diào)好課，準(zhǔn)時(shí)參加聽課活動(dòng)，以提高本次活動(dòng)的有效性。

　　五、評(píng)委

　　李士平 征建軍 李琪 梁芳娟 陶小琴

　　六、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)

　　一等獎(jiǎng)兩名 其余都設(shè)為二等獎(jiǎng)

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案范文通用6

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步深化課程改革，加快適應(yīng)新教材、新教法的步伐，深入研究在新形勢(shì)下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實(shí)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識(shí)水平、教育教學(xué)水平，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，計(jì)劃在全鄉(xiāng)開展語數(shù)科的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，為老師們提供一個(gè)互相交流和展示自我的平臺(tái)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、參賽學(xué)科及內(nèi)容：

　　1、參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)科。

　　2、參賽內(nèi)容：各學(xué)科現(xiàn)行使用的雙冊(cè)教材。

　　3、參賽地點(diǎn)：羅州小學(xué)遠(yuǎn)教室

　　四、競(jìng)賽要求及時(shí)間安排：

　　1、上好一堂課，要緊緊圍繞學(xué)科教育教學(xué)的.要求，語言清晰有條理，主題鮮明、突出、緊湊。重點(diǎn)安排合理，難度解決到位，板書設(shè)計(jì)美觀，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)性，能揭示一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。預(yù)設(shè)的教學(xué)流程必須結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、課題內(nèi)容從一至六年級(jí)教材中隨意抽選（每張標(biāo)簽上分別注明參賽內(nèi)容及參賽順序，抽簽時(shí)間定于4月6日下午4點(diǎn)10分）

　　3、各參賽選手將抽好的課題教學(xué)教案課件提前一天準(zhǔn)備好后報(bào)教務(wù)處，由學(xué)校根據(jù)賽課人數(shù)確定各學(xué)科的比賽時(shí)間。

　　五、參賽對(duì)象：

　　羅州中心校參賽選手根據(jù)上期聽課情況海選出語文、數(shù)學(xué)各六名教師參賽。校點(diǎn)除溪坪選兩名參賽，其他完小各選一名教師參賽。

　　六、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、本次活動(dòng)由選手上課得分決定選手的名次。

　　2、本次活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：各科一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。發(fā)獎(jiǎng)金分別為300元、250元、200元和榮譽(yù)證書。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、默讀課文，歸納課文中記敘的長(zhǎng)征途中四個(gè)事例。

　　2、了解長(zhǎng)征途中的艱難困苦，體會(huì)老一輩革命家的堅(jiān)定的信念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　歸納課文中記敘的長(zhǎng)征途中四個(gè)事例；體會(huì)老一輩革命家的堅(jiān)定的信念。

　　教學(xué)工具：

　　多媒體工具

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話[來源：學(xué)科網(wǎng)Z_K]

　　1、知道長(zhǎng)征嗎？（簡(jiǎn)介長(zhǎng)征）[來源：學(xué)科網(wǎng)]

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)《“走”完長(zhǎng)征的嬰兒》，質(zhì)疑。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、初步讀課文，你有不理解的詞語要提出嗎？

　　詞語：疑惑（心里不明白，困惑）報(bào)捷（報(bào)告勝利的消息）

　　奄奄一息（只剩下微弱的氣息）風(fēng)雪交加（風(fēng)和雪一齊襲來）

　　2、了解課文第一小節(jié)中“我”、“她”、“賀捷生”它們之間是什么關(guān)系？

　　3、理解第一小節(jié)最后一句話。

　　作者采訪賀龍的女兒賀捷生，是賀捷生奶奶向“我”敘述了“走”完長(zhǎng)征的嬰兒這件事。

　　4、再讀課文2—6小節(jié)。想一想

　　我是怎樣的'情況下，“走”完長(zhǎng)征的路？遇到了那些事？

　�。�1）1935年11月19日，剛剛誕生18天賀捷生被母親背在身上，隨紅軍開始長(zhǎng)征。

　　（2）有一次過封鎖線，為了不暴露部隊(duì)，媽媽用衣服捂住賀捷生的頭，她險(xiǎn)些丟了小命。

　�。�3）一次突圍后，父親發(fā)現(xiàn)裹在懷里的賀捷生丟了，幸虧被老鄉(xiāng)撿到了，她才回到了父母身邊。

　�。�4）過草地是，賀捷生奄奄一息，大人們?yōu)樗郎?zhǔn)備了“棺材”——一塊白布，單她生命

　　力強(qiáng)得出奇，終于走出了草地。

　　5、想一想，賀捷生奶奶“走”長(zhǎng)征遇到了那些困難，再讀課文（用敘事的方式講述賀捷生奶奶“走”長(zhǎng)征之路。）

　　6、課文最后小節(jié)講什么？

　　三、你讀了課文以后有什么感想？

　�。ɡ弦惠吀锩�家的堅(jiān)定的信念）

　　四、將一講，你知道的紅軍長(zhǎng)征中的故事。

　　小組之間交流、推薦代表說故事

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