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雙減政策告家長一封信范文（通用6篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編收集整理的雙減政策告家長一封信范文（通用6篇），歡迎大家分享。
雙減政策告家長一封信1
親愛的家長朋友:
您好!
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱“雙減”)文件精神和教育部關于手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)管理(簡稱"五項管理")工作要求，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長，現(xiàn)將我校關于“雙減”、“五項管理”工作的具體要求向各位家長告知如下，請您認真閱讀，與學校一起承擔起監(jiān)督和教育的職責，呵護孩子的成長。
一、關于作業(yè)與考試
1.嚴格作業(yè)設計�；谡n程標準，關注學科核心素養(yǎng)，充分尊重學生認知規(guī)律和個體差異科學設計作業(yè)。堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。禁止教師于正常上課期間，在微信群、QQ 群或“釘釘”、“學習通”等平臺等布置家庭作業(yè)。
2.嚴控作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
3.嚴把作業(yè)難度。不布置難度水平超過國家課程標準要求的作業(yè)，尊重學生學習的差異性、階梯性，合理設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。科學實施探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，以及跨學科綜合性作業(yè)。
4.嚴肅作業(yè)批改。所有學科布置的書面作業(yè)做到全批全改，不要求學生自批自改作業(yè)。嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。
5.嚴謹作業(yè)反饋。教師對學生作業(yè)中存在的問題及時進行歸因分析，采取集體講評、面批講解等方式有針對性地反饋指導。對學有余力的學生給予指導，對學有困難的學生加強幫扶。
6.嚴抓考試管理。義務教育階段學校每個學期只組織期中與期末兩場考試，不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試難度不超越國家課程標準和學校教學進度;考試結(jié)果不排名、不公布;不按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。
二、關于課后服務
為解決義務教育學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，我校結(jié)合學校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源統(tǒng)籌，制定具體的課后服務實施方案，精心組織課后服務活動。服務內(nèi)容包括午餐服務、在校午休服務、課后托管服務。主要以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、完成作業(yè)等服務，兼開設體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學科類特色項目和相關社團活動，滿足學生多樣化需求，引導學生自愿參加。
【課后服務時間】
1.推行“5+2”課后服務模式。周一至周五12:30-14:00、17:00-17:50開展。結(jié)束時間原則上不早于正常下班時間，對有特殊需要的學生，提供延時托管服務。
2.工作日晚自習制度。周一至周五18:40-20:50進行晚自習全科輔導。晚自習時間不超過2課時。
3.課后服務延伸。結(jié)合實際擬將課后服務適當擴大到周末和節(jié)假日，對有需求的學生進行學科興趣特長培養(yǎng)。
【課后服務內(nèi)容】
(一)12:30-14:00:在教室或?qū)W校圖書館提供全科閱讀和自主作業(yè)服務。去圖書館的學生由學生向各班報備，由圖書管理員負責管理，各年段安排值班教師協(xié)助。
(二)17:10-17:50:提供體育鍛煉、自主作業(yè)、個別輔導、體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學科類特色項目和相關社團活動服務。
課外體育活動，以該班級當天是否有體育課為依據(jù)安排相關班級參加課外體育活動，課外體育活動必須全員參加，作為每天校內(nèi)1小時體育活動時間的重要補充，由各年段體育教師老師負責。
自主作業(yè)和個別輔導分別安排在各自班級和年段辦公室進行，由年段安排相關學科老師負責。
興趣小組和社團活動由學生自主向團委會各社團報名，年段配合團委會開展相關活動，由團委會安排老師負責。
(三)18:40-20:50 :晚自習時間，提供全科閱讀和自主作業(yè)服務，班級督修值班教師由年段統(tǒng)一安排。
(四)周末或節(jié)假日:提供培優(yōu)補差、學科興趣特長培養(yǎng)等服務。對有需求的學生進行興趣特長培養(yǎng)，由學生提出申請，家長同意，各年段按項目分類編班，安排具體教師負責。培優(yōu)補差以語、數(shù)、英學科為主，由年段安排相關學科老師負責。
三、給家長的.建議
1.樹立正確的教育觀。家長朋友要理性看待校外培訓的作用，不盲目攀比、跟風，根據(jù)孩子實際情況謹慎報名，切實減輕孩子校外培訓負擔。不在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期報名參加學科培訓。
2.加強家校溝通合作。家長們要積極參加家長會。平時也可與老師們多溝通交流，了解孩子學習和身心狀況，構(gòu)建和諧的家校關系，共同尋求最佳的教育方式，守護孩子的健康成長。
3.培養(yǎng)良好的學習習慣。家長要引導孩子合理安排學習計劃，主動完成書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，養(yǎng)成自主學習、不依賴家長輔導或校外補課的良好學習習慣。
4.合理安排課余時間。家長要督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。適度安排力所能及的家務勞動、體育鍛煉和文藝活動。根據(jù)孩子年齡特點，為孩子選擇合適的課外讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲。家長要引導學生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。
5.營造融洽家庭氛圍。家長要重視親子溝通，用心關注孩子的內(nèi)心世界發(fā)展與變化，多與孩子溝通交流，了解孩子們的心聲，走進孩子的內(nèi)心，分擔孩子煩惱。家長們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動，營造親密和諧的家庭氛圍。
6.加強安全教育。要切實履行家庭教育主體責任，盡好監(jiān)護人的義務，對孩子開展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的
安全教育。培養(yǎng)、監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。
各位家長，減負才能增效，落實“雙減”政策是學校、家庭和社會義不容辭的責任。讓我們攜手還孩子一個健康、快樂的少年時光!
雙減政策告家長一封信2
尊敬的家長朋友：
大家好！為進一步落實“雙減”工作，加深家長對“雙減”政策的理解，做好家校共育工作，特對“雙減”政策進行全面解讀。
“雙減”政策再認識
2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，“雙減”政策正式出臺。
國家為什么要出臺“雙減”政策？當前，義務教育最突出的問題，是中小學生負擔太重。首先，影響學生的身體健康。學生整天埋頭做作業(yè)，睡眠不足，又缺乏鍛煉，視力下降，體質(zhì)下降。長期以往，國民體質(zhì)狀況，今人擔憂。其次，影響學生心理健康。學生壓力過大，出現(xiàn)對學習失去興趣、焦慮、抑郁等心理問題。再次，影響學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。學生負擔太重，沒有時間走向大自然、走向社會，不了解社會、不了解世界，缺乏豐富的知識、寬廣的視野、創(chuàng)新思維和能力，對將來的學習和發(fā)展都很不利。當前，我們的教育過于看重考試成績，幾乎一切教育教學和管理行為也只為了成績，造成了辦學功利、短視，這一教育的病態(tài)現(xiàn)象還沒有根本性改變�！半p減”政策提出的背景還有校外培訓機構(gòu)的盛行。過去少年宮、科技館等校外機構(gòu)可以進行一些課外活動，豐富學生的課余生活。然而，現(xiàn)在的校外培訓機構(gòu)卻提前、超標給孩子們上課，變成了“影子學�！�，形成了校內(nèi)、校外兩套教學體系，影響學校教師的正常教學，影響整個教育生態(tài)健康發(fā)展。
“雙減”的實質(zhì)和目的是什么呢？減負，是減去學生過重的，不必要的負擔，達到提高質(zhì)量的目的，減負只是手段、路徑，“減”是為了“增”，是為了給學校教育提質(zhì)增效留出時間和空間，提高學校教育教學質(zhì)量，為了青少年學生更好實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。因此，“雙減”文件出臺的目的在于，一是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。二是遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利。三是“小切口，大改革”，以“雙減”為切口，建構(gòu)高質(zhì)量教育體系，推動教育評價改革落地，恢復教育良好生態(tài)。
面對“雙減”，我們在行動
一個學期過去了，“雙減”做了哪些工作？取得哪些成效呢？“雙減”政策出臺半年，已初見成效，有效減輕了義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效遏制了資本在教育領域的野蠻生長和無序擴張，教育生態(tài)逐漸優(yōu)化，社會反響總體較好，現(xiàn)正朝著深水區(qū)推進。
優(yōu)化課堂生態(tài)，提升教學質(zhì)量
為激發(fā)學生的學習興趣，煥發(fā)課堂的生命力，我校探索實施了“五步教學法”。課堂上老師創(chuàng)設生動活潑的教學情境，通過“讀讀、議議、練練、講講、做做”引導學生掌握學習方法，把更多的時間和空間留給學生思考、探討與實踐，幫助學生理解掌握知識和技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
豐富課后服務，抓好全面發(fā)展
為培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的“和雅”學子，我校不斷完善“課后延時服務”課程，根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，挑選優(yōu)秀教師開辦了別具特色的侗族琵琶、侗族大歌、舞蹈、足球、美術(shù)、書法、趣味閱讀等社團。通過豐富多樣的“課后延時服務”，引領學生在有趣的活動實踐中，找到并發(fā)展健康的興趣愛好，促進學生綜合素質(zhì)提升。
加強家校協(xié)同，減輕作業(yè)負擔
我校廣泛征求學生、家長的意見、建議，優(yōu)化作業(yè)設計管理，每天按年級、學生課業(yè)輔導需求編制作業(yè)，布置彈性和個性化作業(yè)，滿足不同學生的學業(yè)發(fā)展需求，保證學生在�；就瓿勺鳂I(yè)。同時通過微信家長群、學校微信公眾號、家校交流會等形式，宣傳和指導家長在孩子學業(yè)管理上做好“減”法，不另行布置作業(yè)和讓孩子參加培訓班，避免學校減負，家庭增負；在時間管理上做好“加”法，加強親子溝通，增加親子閱讀、親子運動、親子手工、親子勞動、親子分享等陪伴時間，把教育的主陣地從課堂延伸到家庭教育中，形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負的工作合力，讓“雙減”工作扎實有序開展。
科學施策，努力建設學校高質(zhì)量教育體系
落實“雙減”，在很大程度上，再次重申了學校教育是教育的主陣地、主渠道，校外教育是學校教育的有益補充的功能定位。因此，亟需構(gòu)建學校高質(zhì)量教育體系，強化學校教育的各個環(huán)節(jié)。包括在學校管理、校本教研、課程設置、課堂教學、作業(yè)管理、課后服務、家校協(xié)同、考試評價等方面下功夫，想對策，確保學生在校內(nèi)學足學好，實現(xiàn)全面、健康成長。
1、強化管理落實。提高行政部門的管理、教學管理水平。在學校教育教學管理方面，要有一支在學術(shù)專業(yè)和管理專業(yè)雙專業(yè)的干部隊伍，善于激發(fā)，引領老師的教育改革，帶頭干、陪著干、一起干。學校出臺細化有關管理規(guī)定，推行責任制管理，人人明白目標和責任。將“雙減”工作納入學校的日常管理，細化、實化要求，科學制訂具體、可操作的實施方案，探索、創(chuàng)新各具特色的校本管理模式與實踐。例如健全作業(yè)設計、批改、講評、輔導、反饋管理體系，確保要素循環(huán)的互動性。健全的課外讀物審核機制，發(fā)揮了課外讀物的育人功能。由教務、學科老師和班主任組成審核領導小組，壓實班主任管理責任。
2、協(xié)同育人提質(zhì)。學校積極指導、發(fā)揮家庭教育的主導作用，把家校溝通，家校共育，加強家庭教育指導，作為提高辦學水平的重要任務。對于任課老師，特別是班主任，要具備指導家庭教育指導的素養(yǎng)，指導家長切實履行好家庭教育責任，從小問題、小計劃，小幫扶做起，幫助家長掌握一些科學的家庭教育方法，理性幫助孩子確定成長目標，養(yǎng)成良好的習慣和品質(zhì)，樹立良好的家風，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成減負合力。
3、課后服務提質(zhì)。學校制定服務方案，拓寬渠道，豐富形式，增強吸引力，提升課后教育服務能力，努力覆蓋校內(nèi)教學和課后學生自學、部分學生個性化學習、興趣化學習。學校把課后服務的時間和每天的國家課程、校本課程統(tǒng)一考慮，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，來滿足學生的多樣化、個性化需求。
4、作業(yè)設計與實施提質(zhì)。要嚴格落實作業(yè)管理要求。堅決做到“壓總量、控時間、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”，初中作業(yè)平均完成時間要全面達標。這里也要強調(diào)一點，減輕作業(yè)負擔不能一減了之，要減負不減質(zhì)，特別是農(nóng)村學校，要掌握好一個度，讓作業(yè)發(fā)揮育人功能。要加強作業(yè)設計研究�！半p減”之下，學校要把作業(yè)設計作為校本教研的重點，建構(gòu)高質(zhì)量校本作業(yè)體系，需從課程視域和教學視域來審視作業(yè)設計，這是目前中小學迫切需要解決的重要問題。學校可根據(jù)《桂林市義務教育語文等12學科作業(yè)設計與實施指導意見》和《桂林市義務教育語文等12學科作業(yè)設計案例》來進行校本作業(yè)設計。教師要從整個學段、整個單元出發(fā)整體規(guī)劃；從課標、教材、學情出發(fā)研制單元作業(yè)目標；依據(jù)目標編制單元作業(yè)，確保作業(yè)時長和數(shù)量合適，作業(yè)難度適宜，作業(yè)類型多樣，作業(yè)結(jié)構(gòu)合理，作業(yè)層次差異。定期組織開展作業(yè)展示、交流、評比活動。要重視作業(yè)批改和反饋等實施環(huán)節(jié)。教師要全批全改，根據(jù)學生完成作業(yè)結(jié)果進行分析，不斷進行完善改進，形成“設計—批改—分析—講評—改進——再設計”的循環(huán)體系，逐步形成校本作業(yè)管理體系。鼓勵有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在精準分析學情、個性化布置作業(yè)等方面的作用，為學生精準推送作業(yè)，提高針對性、有效性。
面對“雙減”，家長們該做什么
我們非常注意收集家長的意見，有些家長認為，負擔減輕了，作業(yè)在學校就做完了，回家就沒有壓力了，孩子學習就比較輕松，有更多的時間發(fā)展興趣，鍛煉身體，也能保證睡眠。但是也有很多家長仍然很焦慮，他們認為，減負之下，學習成績下降；考試評價沒有改變，怕上不了普通高中；有些地區(qū)、學校還在加班加料，并沒有真的按國家要求“減”。我們可以深刻地感覺到一個問題，也就是說，大家對于什么是減負，什么是好的教育，什么是我們的教育的理想，或者它的操作模式究竟應該是怎么樣的，沒有共識。
因此，先請家長們認同國家的'“雙減”政策，慢慢改變育人觀念。很多家長只看到“自己”，希望孩子能夠幫助家長實現(xiàn)自己沒有成功或者實現(xiàn)的愿望，他們沒有看到“孩子”，關注孩子自己想成為什么。還有的家長只看到“當下”，讓孩子拼命學習，超前學習，從而獲得好的分數(shù)，考上好的學校，卻沒有看到“未來”，焦慮、抑郁、社交障礙無法讓孩子真正贏得人生和未來。也有家長只看到“分數(shù)”，卻沒有看到“人”，一個幸福且有成就人，是與思想、靈魂、情感、身體、人格的健全分不開的。家長要反思，給孩子足夠的機會去選擇，給孩子足夠的時間去閑暇，這是好的教育的基本標準。孩子只有在多元的選擇中，才能探索自己成長的可能性，找到自己的激情所在。這既是一種成長的經(jīng)歷和過程，也是成功的必備基礎和前提。應該多尊重孩子，尤其要尊重和保護孩子的個性、興趣、潛能、特長和成長規(guī)律，找到適合他成長的路，并不斷地給特長做加法，讓他自信，成為最好的自己。這樣減去不必要的負擔，增加發(fā)展個性的時間和空間，就會成就孩子美好的人生。
其次，請家長們明確角色，為孩子保駕護航。一是做高質(zhì)量陪伴者。陪伴孩子要重視身教，要全身心投入和付出，要有互動，一同努力完成閱讀、鍛煉等任務。二是做智慧的護航員。與其把目光聚焦于孩子的成績是否下降，不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學習習慣、生活習慣，真正為孩子的成長保駕護航。在持之以恒的磨合中形成真正有價值又適合孩子的習慣，這一切都需要家長的耐心，堅持監(jiān)督，及時鞏固�！肮堋焙⒆樱P注孩子的身心健康，研讀孩子，用適切的教育方法有效引導。三是做孩子成長的指引者。家長是孩子人生中最重要的導師。一個人的成長，如果沒有導師的指引，就無法認清生命的方向，更談不上切實思考和行動。當孩子沒有目標的時候，家長要做好方向引導，幫助孩子立志，將個人的學習成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內(nèi)生動力。做個成長型家長，讓自己的不斷學習、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！
再次，請家長們重視家校共育，助力孩子成長�！半p減”政策落地，不單單是學校的事，它需要家庭、學校共同努力，協(xié)同推進。兩者之間要相互配合、相互支持，才會形成合力。要充分相信老師。老師具有教書育人的專業(yè)性，不能以偏概全，以個別問題批評整個教師群體。請信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要以想當然的態(tài)度揣測老師。當你為孩子挨老師批評而心疼時，請想一想老師的動機和初心。多與老師溝通，參與指導孩子的學習方法。多聽聽老師的意見，學會尊重老師。在孩子所存在的問題上，只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問題的方法。面對孩子成長中復雜多樣的問題，需要家長們自我反思和終身成長。建議大家抽出一些寶貴的時間讀一讀于2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》（建議印發(fā)給家長學習），學校和家庭共管共育，一起迎接“家庭教育”的新氣象。
最后，請家長們對本學期進一步做好“雙減”工作提出寶貴的意見和建議，切實增強家校協(xié)同，共同做好“雙減”工作。
XX小學
20XX年XX月XX日
雙減政策告家長一封信3
親愛的家長朋友們：
大家好！
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，讓“雙減”政策落地，讓孩子們平安健康成長，現(xiàn)以一封信的形式將相關事宜告知各位家長。
什么是“雙減”？
即有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）。目的`在于：切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓�！半p減”政策的有效實施，體現(xiàn)了黨中央優(yōu)化教育生態(tài)、緩解教育焦慮的堅定意志。
落實“雙減”，學校在行動！
1、控制作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔
一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，利用課后托管服務時間在校內(nèi)適當安排鞏固練習；三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。
學校將不斷努力：
優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升課堂教學質(zhì)量。
進一步完善作業(yè)管理辦法，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)。
建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。
充分利用課后托管服務時間，加強對學生的作業(yè)完成指導。
認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，做好答疑輔導。
2、提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求
嚴格落實教育部規(guī)定的課后服務“5+2”。5是指周一至周五每周五天，2是指每天不少于2小時。因此，本學期我校課后托管分為午托和晚托，尤其是午托解決了家長一次接送的問題。
同時學校充分用好課后服務時間，以“2+X”形式開展課后托管服務。“2”是學習輔導和整本書閱讀，“X”是結(jié)合學生個性發(fā)展需求自選，包括技能鍛煉、特長培養(yǎng)、興趣小組、實踐活動、社團活動等。
我們的宗旨：有效利用課后托管服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，在校內(nèi)滿足學生多樣化學習需求。
助力“雙減”，家長怎么做？
1、加強學習，更新家庭教育觀念
呵護好孩子的學習興趣，注重激發(fā)孩子的學習積極性。平等與孩子溝通，關注孩子心理健康和情緒變化，構(gòu)建和諧融洽、快樂健康的家庭氛圍。
2、重視習慣，落實家校協(xié)同育人
課堂學習質(zhì)量是關鍵。家長要進一步培養(yǎng)孩子的學習專注力、思考力、主動性和自覺性，幫助孩子向課堂要效率。
自主學習能力很重要。家長要督促孩子放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習。
良好生活習慣要培養(yǎng)。家長要引導孩子從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的閱讀習慣等。監(jiān)管孩子合理使用電子產(chǎn)品，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，保障睡眠質(zhì)量。
3、改變認識，切實減少校外培訓
理性為孩子選擇校外培訓項目，不盲目攀比、跟風，切實減輕孩子校外培訓負擔，把更多的時間還給孩子，促進孩子全面健康發(fā)展。
共鳴、共勉、共進
家長朋友們，凈化育人環(huán)境，減輕義務教育階段孩子的負擔，是社會、學校、家庭共同的責任。讓我們家校攜手、共同努力。
祝愿我們山亭西沙小學的孩子們健康、平安、幸福地成長！
XX小學
20XX年XX月XX日
雙減政策告家長一封信4
尊敬的家長朋友：
您好！
在過去的一年里，在您的支持和配合下，我市持續(xù)規(guī)范校外培訓行為，著力減輕作業(yè)負擔，課后服務實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋。2022年，為更好地守護學生身心健康，積極回應社會關切與期盼，切實減輕學生負擔，我們懇請家長們繼續(xù)予以配合推進并監(jiān)督我們做好“雙減”工作的實施，促進我市教育生態(tài)良好向上發(fā)展。
一、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的意識。請您理性看待孩子成長過程，不盲目跟風從眾，拒絕過重課業(yè)負擔，讓孩子擁有自主、陽光、健康的學習生活空間。
二、培養(yǎng)孩子的健康運動的意識。根據(jù)學校要求，將體育運動和勞動教育納入家庭作業(yè)范疇。
三、培養(yǎng)孩子的自律意識，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。給孩子閱讀空間，引導孩子多閱讀紙質(zhì)書籍，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間，瀏覽有意義的學習網(wǎng)站，健康上網(wǎng)。
四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。充分保障孩子睡眠時間和睡眠質(zhì)量，保障孩子每天睡眠時間小學不少于10個小時，初中不少于9小時。
五、指導孩子科學使用網(wǎng)絡。與孩子一起分享讀書、旅游、游戲帶來的快樂，與孩子一起參加體育鍛煉，保持健康體魄。
六、不參加隱形變異類違規(guī)培訓，保障自身合法權(quán)益。遠離“無證無照”機構(gòu)，堅決抵制違規(guī)變相開展學科類培訓行為，堅決不送孩子在非學科類機構(gòu)進行學科培訓。積極參與監(jiān)督并維權(quán)。如您發(fā)現(xiàn)校外培訓機構(gòu)存在違法違規(guī)行為、在職教師違規(guī)開展有償補課行為，或者您的切實利益受到了損害，請您及時舉報，我們將依法依規(guī)嚴肅查處，保障您的合法權(quán)益。您可以撥打“雙減”舉報電話進行投訴或?qū)で髱椭?/p>
七、學會運用好通遼市教育云“家�；臃⻊掌脚_”和“校外培訓服務平臺”。家長為孩子選擇的`培訓均通過“中小學校外培訓服務平臺”線上報名，在線簽訂合規(guī)合同及繳納費用，不要現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬給任何人；不繳納超過3個月或60學時以上預繳費，索要與校外培訓機構(gòu)名稱相一致的稅務發(fā)票；抵制以年費、充值卡、多買多送、充值優(yōu)惠、預交三個月贈送后續(xù)課程及預存長周期領贈品等變相超長時間收費行為。
各位家長，減負才能增效，健康才能長效，幸福是最大的成功，人生只有幸福的起點，沒有成功的起跑線，教育是日積月累、成才在于點滴進步，沒有捷徑、沒有彎道，孩子真正的全面發(fā)展，要有良好的學習習慣，有樂觀的精神，良好的品格，強健的體魄，希望在未來的日子里，通過家校雙方的共同努力，還孩子一個健康、快樂的童年，讓孩子在夢想的天空中飛得更高、更遠！
雙減政策告家長一封信5
親愛的家長朋友們：
您好！中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”)�！半p減”中明確：小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。學校和家長要引導孩子放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別孩子經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。引導孩子合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。孩子學習應更好回歸校園，校外培訓機構(gòu)培訓行為要全面規(guī)范；校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓；學校要充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，引導學生自愿參加課后服務。
為貫徹教育部對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的相關要求，落實“雙減”政策中對減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔的相關文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長。學校將嚴格落實“五項管理”工作，將課后服務作為解決家長急難愁盼問題的重要民生工程，我校積極創(chuàng)造條件推行課后服務，校園中餐、組織學生參加社會實踐活動等，切實減輕孩子過重的學業(yè)負擔。請您認真閱讀，與學校一起承擔起監(jiān)督和教育的職責，愿我們共同攜手，助力您孩子的健康成長！
手機管理
為抓好中小學生手機管理，做好預防中小學生過早近視、沉迷網(wǎng)絡和游戲教育引導工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入校園。因此，請您不要讓孩子帶手機、電話手表等進校園，如果確有需求，請您向?qū)W校(班主任)提出書面申請，進校后將手機或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。
睡眠管理
充足良好的.睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障，請您監(jiān)督孩子不晚于21：20上床睡覺，保證孩子每天睡眠時間不少于十個小時。建議您幫孩子養(yǎng)成準時上床，按時入睡的好習慣，適當午休�？刂剖覂�(nèi)適宜的亮度溫度及濕度，屏蔽噪音，給孩子營造良好的睡眠環(huán)境，養(yǎng)成良好睡眠習慣，確保睡眠時間。
讀物管理
學校已建立班級圖書角，每周進行班級集體借閱。學校鼓勵學生多閱讀課外讀物，建議您多帶孩子去書店、圖書館走走，為孩子購買一些適合的書籍，引導孩子閱讀體現(xiàn)時代主旋律，積極向上，具有較高人文、社會、科學、藝術(shù)等方面價值的課外讀物。對于不適當、不健康的書籍，家長要及時引導禁止閱讀。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
作業(yè)管理
學校嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當練習鞏固。3-6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。建議您與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。
體質(zhì)管理
建議您引導孩子積極參加體育鍛煉，每天保證一小時的鍛煉時間，鍛煉時要注意運動安全，做好運動前準備活動，以免造成運動損傷。我們更希望家長們能夠百忙中抽出時間，陪伴孩子一起參加鍛煉，錘煉孩子意志，健全孩子人格。
各位家長，落實“雙減”政策，推進“五項管理”是學校、家庭和社會義不容辭的責任，讓我們攜起手來加強對學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理，減輕學生過重的課業(yè)負擔，還學生一個健康的心理、強健的體魄、美好的未來！
xx小學
20xx年2月25日
雙減政策告家長一封信6
尊敬的各位家長：
近期，中共中央辦公廳、國務院辦公室印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。為了全面落實“雙減”政策的工作要求，我校以全面育人為宗旨，優(yōu)化管理；以減負增效為目的，夯實常規(guī)；以培根鑄魂為根本，豐富課程。為更好發(fā)揮協(xié)同育人作用，為西小學子的.健康成長助力，現(xiàn)真誠向全體家長發(fā)出如下倡議：
一、積極響應決策部署，努力形成減負共識。
“雙減”政策積極回應了社會關切與期盼，要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展、健康成長。減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相對應精力負擔。家長要理解、支持”雙減’決策部署，配合政策執(zhí)行落實，在全社會形成減負共識。
為減輕學生課業(yè)負擔，學校制定了《xx小學作業(yè)管理制度》，對老師們提出詳細作業(yè)布置要求：
1、注重思維培養(yǎng)，協(xié)調(diào)好作業(yè)總量，一二年級不留書面作業(yè)，三到六年級作業(yè)量控制在一小時以內(nèi)，作業(yè)分層設計。
2、不用手機布置作業(yè)，不用手機完成作業(yè)。
3、不得以任何形式給家長布置作業(yè)，不允許家長輔助批改作業(yè)。
西港路小學為了更好地落實“雙減”工作要求，特設置監(jiān)督舉報熱線：xx
二、樹立正確的成才觀，注重孩子個性發(fā)展。
要著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進取精神。尊重孩子的個性差異，注重孩子的個性發(fā)展，基于孩子內(nèi)在特質(zhì)，理性確定孩子成長預期。
三、樹立科學的育兒觀，聚焦孩子健康成長。
不以學科成績作為評價孩子的唯一標準，不強迫孩子進行重復性、機械性學科作業(yè)訓練和參加超前、超標學科培訓，掌握科學的教育理念和方法，了解孩子的身心成長規(guī)律，經(jīng)常帶孩子親近自然，接觸社會，參加各種實踐教育活動，開闊眼界，增長見識，加強藝體修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣特長，促進孩子全面發(fā)展。
四、拒絕盲目攀比行為，減輕校外培訓負擔。
要拒絕跟風行為，不盲目攀比，給孩子多報、濫報課外培訓項目，要引導孩子合理安排學習計劃，養(yǎng)成自主學習、不依賴校外補課的良好學習習慣，減輕家庭課外培訓支出負擔。
五、堅持家校溝通協(xié)作，努力形成育人合力。
要密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，積極參加家長會、家長學校，與老師保持適度的溝通交流，促進孩子健康成長。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康有規(guī)律的生活習慣。按時就寢，確保充足睡眠；加強孩子網(wǎng)絡行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡沉迷行為適度參與家務勞動進行適度體育鍛煉親子閱讀等。
學校圍繞減負提質(zhì)目標，已在深入研究相關舉措，將在加強作業(yè)管理、提高學校課后服務等方面制定系列方案，歡迎家長朋友提出合理的意見、建議。最后，真誠希望家長朋友加強家校溝通，建立和諧的家校共育環(huán)境。我們將與您同心、同向、同行，一起守護孩子健康成長！
xx小學
20xx年xx月xx日
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