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作業(yè)布置方案

時間:2024-09-03 04:12:54 方案 我要投稿

作業(yè)布置方案(精選7篇)

  為了確定工作或事情順利開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的作業(yè)布置方案范文(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

作業(yè)布置方案(精選7篇)

  作業(yè)布置方案1

  作業(yè)要求:

  1、可以寫在生活中用到數(shù)學(xué)的情況。比如:購物消費中的遇到的加減問題、外出游玩遇到的數(shù)數(shù)問題、過年壓歲錢的收入、支出問題等。

  2、可以寫你看到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,想到的數(shù)學(xué)問題。

  3、可以編寫與數(shù)學(xué)有關(guān)的小故事。

  4、可以介紹在書上看到的數(shù)學(xué)知識,包括趣味數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)笑話、數(shù)學(xué)家的.介紹,數(shù)學(xué)游戲的玩法等等!但要注意不要照抄。

  5、可以寫出自己對一道數(shù)學(xué)題的解答思路。

  6、可以寫你對學(xué)習數(shù)學(xué)的心得或?qū)W習方法。

 。ㄗⅲ簲(shù)學(xué)日記,字數(shù)不限,篇幅不限。

  數(shù)學(xué)日記,為孩子們在數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活之間架起了一座美麗的彩橋。相信:這次有意義的數(shù)學(xué)實踐作業(yè),一定會讓每個孩子在愉快中滿載而歸!

  作業(yè)布置方案2

  一、知識性作業(yè):

  完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容,復(fù)習舊知,預(yù)習新課。

  二、開放性作業(yè):

  看一本數(shù)學(xué)課外讀物,拓展自己的知識面。

  三、實踐性作業(yè):

  1、用A4紙設(shè)計與本年級段有關(guān)的`數(shù)學(xué)手抄報或者是繪畫。(內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議)

  2、寫5篇數(shù)學(xué)日記。

  3、制作一個與本年級段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具,例如:鐘表、直尺、長方體模型等等,利用自己所學(xué)知識,鍛煉學(xué)生的動手操作能力。

  4、積累生活中的數(shù)學(xué)信息,并用自己的方式呈現(xiàn)出來。例如:可以統(tǒng)計一周的天氣情況繪制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖;年底各超市都有打折促銷活動,收集兩三家活動的方案,比較哪家便宜?

  5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”,規(guī)劃“壓歲錢”使用方案;鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動。

  作業(yè)布置方案3

  1、假期所有學(xué)生要認真完成《語文寒假作業(yè)》,做到書寫整潔、端正,(家長用紅筆批改)。

  2、看一本書,并按讀書筆記要求進行摘錄(書名、作者、我學(xué)會的生字、我學(xué)會的詞語、我摘錄的.佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟)。

  3、背會20首課外古詩(三年級必背古詩)。

  4、辦一份寒假生活手抄報。(八開紙)

  5、寫10篇日記(每篇不少于100字)兩篇寒假生活作文,題目自擬。(字數(shù):240字左右)

  6、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。

  7、背會本冊書里的比喻句和擬人句。

  備注:寒假期間注意防寒保暖工作,禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘,每天看電視不多于60分鐘,多做有意義的事,多幫父母干力所能及的事,少讓父母擔心。作業(yè)要求:認真書寫,認真檢查,高質(zhì)量地完成!祝大家新年快樂!

  作業(yè)布置方案4

  “雙減”之下,老師在校的時間更久了,但留給老師的整塊的時間卻幾乎沒有了。一二年級學(xué)生的作業(yè)又必須在學(xué)校完成,老師們卻不得不面對一二年級基礎(chǔ)知識體量大、學(xué)生學(xué)習能力偏低的現(xiàn)狀。

  二年級教材中需要學(xué)生會寫的字比較多,每篇課文都有10個左右的生字,生字總量大、書寫難,學(xué)生學(xué)習之后遺忘率較高。因此,作業(yè)設(shè)計的時候應(yīng)遵循“少量多次”的原則。初次學(xué)習的時候,建議在注音本上寫生字4個,擴詞2個。利用每周三次的課后服務(wù),讓學(xué)生在《寫字》書上鞏固字形、規(guī)范美觀書寫漢字。

  一線的低段老師會發(fā)現(xiàn),這樣的鞏固仍舊不能保證學(xué)生漢字的`準確率,每天課前三分鐘的“聽寫”就很重要了,堅持每天聽寫,效果格外明顯。聽寫作業(yè)包含聽寫詞語、選詞造句、隨機聽寫簡單句子等。既提高了學(xué)生漢字書寫的準確性,也規(guī)范了學(xué)生的句段書寫格式、標點符號的簡單用法。

  二年級學(xué)生可以進行簡單寫話,每周一節(jié)的“校本課程”上,我們針對二年級學(xué)生的習作能力,進行規(guī)定主題內(nèi)容的寫話訓(xùn)練,要求隨堂完成。

  除此之外,我們布置了讀書作業(yè)和背誦朗讀作業(yè)。老師每天利用課中操領(lǐng)讀兒歌,布置學(xué)生回家完成背誦。針對二年級學(xué)生的認知水平,從興趣上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習慣。教師每天利用課間主動與學(xué)生聊書,最大限度激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望,從而保證學(xué)生每日自覺完成閱讀作業(yè)。

  作業(yè)布置方案5

  寒假即將來臨,為了使學(xué)生能夠度過一個快樂而有意義的假期,全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量,讓學(xué)生在假期中依然保持良好的`學(xué)習習慣,鞏固所學(xué)知識,特制定寒假作業(yè)布置方案如下:

  一、作業(yè)內(nèi)容、檢查時間及要求:

  第四冊內(nèi)容:

  1、第一周:聽錄音,復(fù)習1-2單元課文,并將1-2單元的單詞1漢2英,規(guī)范書寫。

  2、第二周:聽錄音,復(fù)習3-4單元課文,并將3-4單元的單詞1漢2英。

  3、第三周:聽錄音,復(fù)習5-6單元課文,并將5-6單元的單詞1漢2英。

  4、第四周:聽錄音,自學(xué)單詞和課文,并將第7單元的單詞1漢2英。

  5、第五周:制作英語手抄報。

  6、每天要堅持聽英文磁帶或看英文光盤10分鐘,或者看英文節(jié)目,學(xué)習和記憶新單詞,增加詞匯量;

  7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘:可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。

  8、作業(yè)要求態(tài)度認真,書寫規(guī)范,(每人準備一個大英語本);每次作業(yè)寫完后要寫明日期,請家長檢查后簽上家長的姓名,希望家長能積極配合和監(jiān)督。

  二、檢查措施:

  1、以村為單位學(xué)習小組,選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄,并及時向任課教師反映出現(xiàn)的問題,教師注意家訪或者電話回訪,督促學(xué)生及時認真完成作業(yè)。

  作業(yè)布置方案6

  一、這學(xué)期我們認識了鐘表,“鐘表王國”:發(fā)揮想象,運用我們所學(xué)的鐘表知識,在卡紙上設(shè)計并制作精美可愛、富有創(chuàng)意的鐘表圖案。再制定一個暑假作息表,讓我們的暑假生活在時間老爺爺?shù)膸椭逻^得充實、快樂。

  二、“我眼中的`數(shù)學(xué)世界”xx數(shù)學(xué)繪畫。可以用數(shù)學(xué)的眼光觀察你生活中的某個場景并畫出來,用硬卡紙制作。

  三、“圖形寶寶的拼組”用卡紙勻稱的剪下各種平面圖形,并將這些圖形寶寶拼組成一幅作品,并粘貼在白色的a4紙上。

  四、“生活中的數(shù)學(xué)”:嘗試著進行買菜、到超市購物等實踐活動,每星期寫一篇與數(shù)學(xué)有關(guān)的小故事。請家長幫助修改,要求以手抄報的形式完成在四開紙上。

  五、研究生活中的數(shù)學(xué)問題,從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,去調(diào)查,去研究,把研究的內(nèi)容、經(jīng)過以調(diào)查報告的形式完成。

  作業(yè)布置方案7

  面對“雙減”近乎苛刻的作業(yè)布置要求。我們怎么能在最短的時間內(nèi)讓孩子完成必須完成的學(xué)習任務(wù)呢?這就需要動點心思了!

  一、碎片化時間的利用

  1.每天課前兩分鐘完成當天的背誦任務(wù)。

  2.早到時間值日生完成值日工作,值日班長抄寫班級日志,積累班長抄寫積累內(nèi)容,其他孩子們自發(fā)大聲朗讀課文,(因為老師告訴過他們大聲朗讀的'10大好處),張老師則在自顧自朗讀。

  3.每天的另外一節(jié)語文老師的課拿出3分鐘聽寫,4分鐘朗讀展示,5分鐘閱讀分享。(這就調(diào)動了孩子們練習有感情朗讀和認真閱讀課外書的積極性)

  4.午早到時間值日生打掃衛(wèi)生,其他孩子自發(fā)閱讀課外書。張老師在悠閑地練字。

  二、提高課堂效率,必須寫的作業(yè)盡量課堂完成。

  三、給家長支配孩子作業(yè)的權(quán)利,每天孩子寫什么,怎么寫,家長說了算(《課課優(yōu)優(yōu)》可以全寫,可以寫部分,也可以一字不寫)。總之老師每天留的作業(yè)不會超過20分鐘。

  四、適時留一點綜合實踐作業(yè),孩子們小組合作,活動中不知不覺就把學(xué)習任務(wù)完成了,自己還不知道這是作業(yè),以為是玩兒呢!哈哈!

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