小學停課不停學網(wǎng)絡學習的方案范文（精選6篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學停課不停學網(wǎng)絡學習的方案范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小學停課不停學網(wǎng)絡學習的方案1
根據(jù)豐師通【2022】150號《關于開展線上教學的通知》和當前疫情防控要求，我校師生嚴格按照縣疫情防控指揮部要求，對學生暫停線下教學，居家開展線上學習，做到教師停課不停教、學生停課不停學，最大限度降低疫情對教育教學工作影響，結(jié)合我校實際，制定預案如下。
一、指導思想
堅持五育并舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育，把學生安全放在首位。在課程設置上，加強道德、藝術、體育、勞動、安全等方面的教育，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習慣，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、開展線上教學對象
開展線上教學對象：豐良中學2022年秋季七、八、九三級學生
三、線上教育組織方式
教學組織方式按照縣級指導、學校組織及統(tǒng)籌、年級管理、班級授課方式開展。學生居家學習期間，學校要做好線上教學的統(tǒng)籌和安排，要遵循線上教學特有的規(guī)律和特點，適當放慢教學進度，制定專門的線上教學課程表，明確學校、級組、班級、教師具體分工與職責，確保線上教學有序開展。學校、級組要對線上教育加強指導和管理，班主任和任課教師要通力合作，共同做好家校溝通工作，指導家長采用正面、積極的方式鼓勵和督促孩子自覺加強居家學習；要加強與學生的溝通交流，全面了解學生的居家學習情況，并結(jié)合學生的學習反饋，及時調(diào)整教學安排和教學方式，做好個別化指導和幫助工作，盡力提高學生的學習獲得感；要合理安排學生的居家作業(yè)，以基礎性作業(yè)為主，同時布置彈性作業(yè)，讓每個學生力所能及地完成學習任務，可適當安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務勞動等。
四、充分利用網(wǎng)絡平臺組織教學
根據(jù)學校和教師具體教學情況，選擇如下線上教學方式。
1.方式一：通過“在線導學案”組織教學
教師設計好導學案，布置適當?shù)膶W習任務和內(nèi)容，以及必要的課后作業(yè)，學校根據(jù)實際情況，選擇合適的方式發(fā)送給家長，學生根據(jù)導學案指引，使用教科書、教輔材料完成學習任務，過程中可以開展線上提問答疑。
2.方式二：通過“線上直播”組織教學
教師通過網(wǎng)絡平臺線上直播，與學生實時互動的方式開展教學，教師能夠較好地監(jiān)督、掌握學生學習過程情況。直播過程中，可以多插入優(yōu)質(zhì)的錄播內(nèi)容以減少全程直播的風險提升線上教學品質(zhì)。采用的直播平臺，要具備直播完能即時生成回放的功能，方便錯過直播的學生能在當天完成補學。建議使用能實時生成講解字幕的直播平臺，能提高信息傳達效率。
3.方式三：運用“國家中小學智慧教育平臺”精品課作為托底課程組織教學
教師根據(jù)課程進度向?qū)W生推送“國家中小學智慧教育平臺”精品課的指定章節(jié)供學生學習，完成課程作業(yè)，教師也可根據(jù)學情布置課后作業(yè)，對學生學習問題開展線上答疑，完成課程教學。
五、線上教學資源推薦
學校根據(jù)自身需求選擇但不限于以下教學資源平臺，以下平臺全為免費使用。
1.國家中小學智慧教育平臺
該平臺由教育部建設，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級課程教學資源，還具有課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡點播課程。學校既可以采用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。此平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。
2.廣東省粵教翔云數(shù)字教材應用平臺
粵教翔云數(shù)字教材應用平臺是廣東省教育廳統(tǒng)籌建設，依據(jù)國家課程標準，以義務教育階段紙質(zhì)教材為藍本，將紙質(zhì)教材與數(shù)字化教學資源深度融合，具有動態(tài)、開放、立體化的特點，是在信息技術條件下開展教與學活動的基礎核心平臺。覆蓋小學、初中全學段、全學科的數(shù)字教材及配套數(shù)字資源，免費為廣東全省義務教育階段1300萬師生提供服務。
3.豐順縣智慧教育公共服務平臺
豐順縣智慧教育公共服務平臺（xxxx），可為我縣學校、教師、學生、家長提供智慧教育服務，平臺電子白板教學、課堂實錄、白板教學轉(zhuǎn)播、班各日志等功能模塊，可實現(xiàn)學校組織任課教師按照原有班級基礎上開展在線教學。
4.使用第三方免費平臺資源開展線上教學活動
目前，因疫情影響需開展線上教學，部分科技公司向涉疫暫停線下教學的學校免費提供在線教育平臺有ClassIn、騰訊課堂、阿里釘釘?shù)�，學校根據(jù)自身需求和平臺的綜合性能選擇使用。
六、學生作息時間表
略
七、各級學生課程表
1、七年級課程表
略
2、八年級課程表
略
3、九年級課程表
略
注：各級按照課程表進行線上教學。
八、信息安全要求
教學內(nèi)容要符合國家教育方針和科學事實，注意保護師生隱私，確保線上教學安全平穩(wěn)開展，防范信息安全風險。
小學停課不停學網(wǎng)絡學習的方案2
PART.一指導思想
根據(jù)赤坎區(qū)當前疫情防控形勢，為最大限度減少疫情對我區(qū)中小學教育教學的影響，全區(qū)中小學校暫停線下教學，采用線上教學。為加強教學和安全管理，確保校園高度安全穩(wěn)定，同時最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，落實“停課不停學”的教學工作要求，保證我校線上教學工作健康、穩(wěn)定、有序進行，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術開展網(wǎng)絡教學和學生自主學習的有關工作，制定教學工作方案。
PART.二組織領導小組
組長:李水佺校長
副組長：陳婷副校長 李志能副校長
學科負責人：
陳偉京（語文） 陳平娟（數(shù)學） 李妮（英語）
彭燕（綜合）
組員:學科教研組長 年級組長 班主任 學科教師學科教研組長
PART.三目標任務
面向全校學生，充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)教育資源和網(wǎng)絡授課系統(tǒng)與家長、學生保持聯(lián)系，利用相關線上資源和學校信息化教育資源，開展學生自主學習、家長配合督促、教師線上答疑的網(wǎng)絡教學，努力提升疫情期間的教學效率，最大限度減少疫情對正常教育教學的影響，確保學校教學進度和教育質(zhì)量。
PART.四明確責任、落實保障
學校教導處負責制定本實施方案，統(tǒng)籌各類線上教學資源，協(xié)調(diào)各方力量，具體抓組織。一至六年級組長負責各年級線上教學管理，各班主任負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關數(shù)據(jù)材料。科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。科組長負責制定各學科的教學方案計劃、指導學科教師備課；德育處負責心理疏導等工作；大隊部落實家校溝通，開展線上教育教學工作，加強學生教育教學管理。
PART.五實施途徑
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1.確定方向
教導處根據(jù)上級文件精神，迅速利用微信群、騰訊會議、企業(yè)微信等平臺，組織骨干教師首先進行網(wǎng)絡教研準備活動。本著教育部“雙減”的基本原則，確定本周網(wǎng)絡教學的主要方向為課本內(nèi)容的學習。
2.全面排查
為確保網(wǎng)絡教學能在全校鋪開，最大限度保證學生的參與度，全體班主任9月26日內(nèi)對本班學生就是否具備網(wǎng)絡學習條件進行排查，對不具備終端學習條件的學生進行跟蹤指導，與家長商量利用移動設備（手機、平板）進行學習，并將數(shù)據(jù)反饋給教導處。
3.落實賬號
班主任9月26日下午向教導處提供本班學生的身份證號碼，并跟蹤確認是否已有“粵教翔云數(shù)字教材3.0”常用平臺的登陸賬號。為落實網(wǎng)絡教學中大平臺能發(fā)揮有效作用打通關卡。
4.擬定課程
�。�1）各學科教研組長和級組長，根據(jù)“三寧一要求”原則：寧精勿趕、寧易勿難、寧慢勿快；要求學科學習和教育活動相結(jié)合，研討制定具體教學內(nèi)容和進度指導意見，指導科任教師備好課。9月26日完成課程表的制定。
�。�2）語數(shù)英三科以備課組為單位，將具體課程安排任務落實到科任教師，按每天每科一節(jié)課的定量做好課程準備；綜合學科以教研組為單位，按每個年段各5節(jié)課（合計共十五課）的定量做好課程準備。
�。�3）課程內(nèi)容包括：基礎教學、心理健康輔導、德育教育、親子交流活動、研究性學習、文體科技活動，各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排課程表，并在“線上教學”開始前將課程表上報教導處。
�。�4）網(wǎng)絡教學期間，每天上午8：30-10：00（中間含大課間休息時間）；下午3：00-4：00（含勞動技能實踐）周六日休息。開展線上課程每次20分鐘，每天安排不得超過60分鐘。小學一、二年級不布置書面作業(yè)。線上學業(yè)指導應以學生自主學習為主、教師輔導答疑為輔，靈活采用微信群、QQ群、網(wǎng)絡平臺等多種形式開設線上網(wǎng)絡教室、在線課程、專題教育和學習指導，組織開展心理健康輔導、防疫知識、安全知識等學習和宣傳教育，牢固樹立疫情防控“人人參與、人人有責”的大局意識和責任意識。圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，結(jié)合各學段特點，開展親子交流、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、勞動實踐、安全教育等活動。
5.篩選資源
領導小組成員從廣東省教育資源公共服務平臺（xxxx）、粵教翔云數(shù)字教材應用平臺（xxxxx）和湛江市教育云管理平臺中，根據(jù)年級特點和選定的專題（如：成語故事、神奇的數(shù)字、認識水果、趣味剪紙、防護知識等），篩選出最合適、最優(yōu)質(zhì)的素材進行下載或錄制，落實每節(jié)課的具體學習內(nèi)容，再精準推送給學生。
6.內(nèi)容匯總
9月26日，各小組成員將篩選后下載或錄制好的學習資源，配合學習內(nèi)容的相應習題，打包發(fā)給各學科負責人進行匯總。學科負責人根據(jù)學習專題方向進行最后的審核。
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1.“粵教翔云數(shù)字教材”3.0應用平臺
粵教翔云數(shù)字教材應用平臺（xxx）囊括了中小學各學段各學科的教育資源、部分名師名校免費資源和往年各種賽事優(yōu)秀課程資源等。全校師生都已開通賬號，各學科都可以使用“粵教翔云數(shù)字教材”。通過“布置作業(yè)”這一功能，根據(jù)當天的課程學習內(nèi)容，添加教學資源進行點點用、改改用、創(chuàng)創(chuàng)用。若學生和家長在使用過程中有疑問，可聯(lián)系班主任或?qū)W科教師。
2.國家中小學智慧教育平臺（xxx）。該平臺資源包括專題教育資源、課程教學資源、課后服務資源、教師研修資源、家庭教育字眼、教改實踐經(jīng)驗等，所有資源均免費使用，操作便捷，點開即學。
3.“廣東教育電視課堂”是廣東省教育廳授權廣東廣電網(wǎng)絡打造的，面向全省學生的電視教育平臺。內(nèi)容涵蓋全省在線教育視頻點播、優(yōu)質(zhì)課程直播等教學資源。
4.湛江市一體化課堂平臺。
含有湛江市區(qū)級及各縣（區(qū)、區(qū)）開展的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化“名師課堂”與“專遞課堂”。
（三）學習情況檢查
1.各科任教師根據(jù)當天的學習內(nèi)容，每天在班群里布置一次學習任務，科任教師和班主任及時做好學生完成情況的統(tǒng)計，并在班群公布，要求家長加強監(jiān)督。
2.學生通過粵教翔云數(shù)字教材和教師推送資源，以音頻、視頻、圖片、電子文檔、筆記等形式完成相應的學習內(nèi)容，當天晚上9點前將截圖上傳至網(wǎng)絡空間，供教師檢查。
3.各科任教師要每天跟蹤學生的學習情況，及時在線幫助學生解答相應學習疑難點，并對學生當天的學習情況進行點評。
4.教師應指導家長結(jié)合新聞報道和學校推送的疫情防控宣傳資料，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便學生更好地了解疫情防控知識。
5.通過“網(wǎng)絡學習空間”平臺，教師可以實現(xiàn)與每一位家長的及時溝通，可以隨時交流學生在校學習生活情況，及時了解把握學生的心理動態(tài)、行為方向，為及時確定、調(diào)整教育、教學方案，提供幫助。
PART.六保障措施，細化落實
1.我校要對學生是否具備線上學習條件進行及時排查，確保師生擁有教學終端和網(wǎng)絡，滿足線上協(xié)同辦公和線上教學工作全面、有序、有效進行。
2.線上教學期間，我校要不間斷地開設心理輔導課，對師生進行心理教育輔導。善于知微見著，針對不同學生情況進行輔導，使師生健康、安教、樂學。
PART.七密切家校合作
線上教學期間，我校加強家校聯(lián)系，9月27日全校所有班級召開線上家長會，及時向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡教學安排，引導家長積極配合，提前做好網(wǎng)絡教學準備，督促學生按時參加網(wǎng)絡教學，按時完成網(wǎng)上作業(yè)。同時要及時了解學生在家生活學習情況，指導做好疫情防控，給予更多的關心和愛護，維護學生身心健康。引導、督促學生按照疫情防控要求，保持良好的生活習慣，按時作息，適當進行室內(nèi)體育鍛煉，加強用眼衛(wèi)生，防止沉溺網(wǎng)絡和電子游戲。
本次教師組織參與網(wǎng)絡教學的相關工作將計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、職稱工資分配時，予以統(tǒng)籌考慮。
其他未盡事宜，學校將及時通過微信、網(wǎng)絡等途徑向所有教師傳達，教師、學生在開展“停課不停學”期間，有任何問題歡迎及時和學校教導處聯(lián)系。
小學停課不停學網(wǎng)絡學習的方案3
根據(jù)疫情防控形勢，宜興市新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部決定，宜興市中小學（除高三年級以外）暫停線下教學，4月18日起轉(zhuǎn)為線上教學。為保障學生的學習，結(jié)合我校實際情況，制定“線上學習”工作方案。
一、工作指導組
（一）工作領導小組
組長：尹國華
副組長：嚴立平、陳亞云、許亞平、梁其軍
組員：教務處成員、各年級組長、各學科教研組長
確定線上教學的形式、研究學科教學的策略、指導教學活動的開展、加強過程監(jiān)控和對線上教學的評價。
陳悅、趙勇、沈靜、張濤、
（二）學科研討小組
組長：嚴立平
副組長：趙勇、沈靜、王晨、代國良、許銘
負責教學資源的篩選、開發(fā)、教學計劃的設計和編排、學習任務的確定和布置、學習過程的組織和管理、學習效果的檢測和評價。
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各年級、各班級管理團隊由班主任和科任教師組成，具體負責班級線上教學活動的組織和管理。
二、線上教學的`組織
1、初三年級由教師發(fā)展中心統(tǒng)一組織骨干教師開展線上教學，各小組相關人員指導教學活動的開展，加強過程監(jiān)控和教學評價。
初三線上教學課程表如下：
略
2、初一初二的線上教學主要依托“國家中小學智慧教育平臺”的網(wǎng)課資源開展線上教學�！皣抑行W智慧教育平臺”使用方法如下：
�。�1）電腦端登錄網(wǎng)址：xxxx（無需注冊）
�。�2）手機平板APP下載（手機號注冊）
三、線上教學課程安排
略
四、線上教學工作要求
1、以線下教學課表為基礎，結(jié)合網(wǎng)課資源設置線上教學統(tǒng)一周課表，并要求備課組確定每一次“線上教學”的學習任務，提前告知學生，明確學習要求。（具體周課表見附件）
2、線上課程涵蓋基礎課程所有學科。線上教學各環(huán)節(jié)要求與線下教學一致，包含“預習任務布置”“學習過程指導”“課后練習布置”等。
3、對各學科線上教學任務學生的完成情況要即時評價、及時評價，相關作業(yè)要及時反饋、點評。
4、特殊幫扶
若有出現(xiàn)因缺乏設備、缺少家長等原因?qū)е虏荒軐崟r參與“線上教學”活動的學生，班主任要提前精確統(tǒng)計好相關情況報教務處，然后由學校統(tǒng)一安排相關任課老師通過微信、QQ或其他方式進行點對點的指導和幫助。
小學停課不停學網(wǎng)絡學習的方案4
為加強疫情防控工作，更好地保障全體師生生命安全和身體健康，支持疫情期間教師停課不停教、學生停課不停學，按照“提高站位，強化保障，按需供給，專業(yè)規(guī)范，科學穩(wěn)妥”的原則，現(xiàn)對做好線上教育教學工作制定以下方案:
教育的根本任務是立德樹人，在疫情防控居家期間開展線上教育，將學生安全放在首位，切實減輕學生的課業(yè)負擔和學習壓力，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。在課程設置上，加強道德、藝術、體育、勞動、心理等方面的教育，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、心理健康教育，鼓勵學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習慣，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
NO.1充分利用網(wǎng)絡平臺組織教學
充分利用國家教育資源公共服務平臺和通遼市教育云平臺教育資源，指導學生利用平臺開展自主學習。
NO.2使用“釘釘”進行線上教學
提醒家長督促學生不得使用“拍照搜題”等惰化思維能力、影響獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良信息化應用方式方法。
NO.3具體要求
�。ㄒ唬⿲W生:
1.每天按時上課或觀看教師推送平臺中對應課程。
2.學生完成當日作業(yè)。(練習卷+讀書+讀書筆記或日記等)
（二）教師:
1.教師當日批改、反饋，教研組長匯總組內(nèi)每日批改情況，反饋到組長群。
2.開學后收取學生所有網(wǎng)課期間的作業(yè)并整理好上交教導處。
3.嚴格控制作業(yè)總量。要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。
（三）家長：
1.落實家長監(jiān)管責任，監(jiān)督孩子的上網(wǎng)時長，健康上網(wǎng)。
2.關注班級群的信息，并及時與孩子落實執(zhí)行。督促孩子完成學習及作業(yè)，并及時上傳。
3.積極配合屬地疫情防控要求做好疫情防控工作。
NO.4年級課程表及時間表
1-2年級網(wǎng)課作息時間表
第 一 節(jié)：8:30——9:00
眼 操：9:00——9:05
第 二 節(jié)：9:20——9:50
勞 動：10:20——10:40
自主閱讀：11:00——11:30
第 三 節(jié)：14:30——15:00
休息遠眺：15:10——15:20
第 四 節(jié)：15:20——16:00
自主運動：16:20——16:50
自由活動：17:00——19:30
自主閱讀：19:40——20:10
3-6年級網(wǎng)課作息時間表
第 一 節(jié)：8:30——9:10
眼 操：9:20——9:25
第 二 節(jié)：9:25——10:05
勞 動：10:15——10:40
自主閱讀：10:50——11:30
第 三 節(jié)：14:30——15:10
休息遠眺：15:20——15:30
第 四 節(jié)：15:30——16:10
自主運動：16:20——16:50
自由活動：17:00——19:30
自主閱讀：19:40——20:20
小學停課不停學網(wǎng)絡學習的方案5
為貫徹落實上級關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據(jù)有關文件精神，切實加強疫情防控期間全校師生身體健康、生活學習的管理與指導，實現(xiàn)延遲開學期間“離校不離教，停課不停學”，結(jié)合我校教育教學實際，特制定本方案。
一、總體要求
按照“離校不離教、停課不停學”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”、“某某市教育云平臺”、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課、學得好。
二、組織領導
成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務工作負責人、各教研組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
三、具體措施
1、收看央視頻推出的免費課程。從2月1日起，每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課，涵蓋小學，初中高中。各班主任把下載方法以及學習方式通過微信群傳達到全體學生，并提醒學生按時觀看，高年級的學生注意寫好課程筆記。
2、登錄學習的平臺學習。從2月10日開始，學生登錄“某省基礎教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺”，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號，學生用自己的賬號登錄相關平臺進行學習。
3、借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。各年級各學科教師要借助班級微信群，統(tǒng)一部署本學科具體的學生預習、練習、網(wǎng)絡批改和網(wǎng)絡反饋等活動，要根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。
4、鼓勵能力較強的老師通過微信群、QQ群、云視訊、學習通及其他免費網(wǎng)絡平臺和相關軟件工具，為本班級學生搭建任務布置、作業(yè)批改，釋疑解惑等多種學習的平臺。
四、學習方式。
1、擬定計劃。在學�？偟膶嵤┓桨钢笇拢髂昙壐鲗W科教師要制定本班學習計劃，學習計劃中明確每一周內(nèi)學習的課時內(nèi)容，布置學習任務。
2、自主學習。學生在家長的監(jiān)督下，根據(jù)學科教師的學習計劃，依托網(wǎng)上學習資源，自主安排學習時間和學習內(nèi)容，完成學習任務，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。
3、釋疑解惑。學生在自主學習過程中，如果遇到問題，可通過微信群向教師求助。同時教師可根據(jù)學生提問較多的問題，或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，在微信群中進行集體解答輔導。
五、實施要求
1、教導處要組織網(wǎng)絡技術能力強的老師對線上學習出現(xiàn)的技術問題及時幫助解決。
2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，匯集各學科學習計劃，并及時傳遞給學生，組織學生及時登錄學習的平臺，督促學生按時完成學習任務，及時解決學生學習中出現(xiàn)的問題。
3、各班主任要加強與家長的聯(lián)系和溝通，要將本校在線學習的安排情況，以適當方式告知每位學生家長，取得家人的理解與支持。在學習過程中，要通過家長及時了解學生在家學習情況，要求家長督促學生按時學習，按時完成各科作業(yè)，引導學生科學安排居家學習和生活。
4、各學科教師要堅持免費為學生提供在線學習服務，嚴禁以在線學習為由要求學生家長購買設備和網(wǎng)上學習產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。
小學停課不停學網(wǎng)絡學習的方案6
目前，我校部分學生因疫情防控需要居家隔離。為確保每個學生的學習都能有計劃、有質(zhì)量地開展，根據(jù)上級應急預案文件精神，特制定本方案。
一、領導小組
組長：XXX、XXX
副組長：XXX、XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任
二、服務對象：
部分居家隔離學生
三、輔導方式：
各學科教師在線輔導
四、具體措施：
�。ㄒ唬┽槍邆渚W(wǎng)絡學習條件的學生
1、平臺和方式
所有具備網(wǎng)絡學習條件的學生根據(jù)本班班級課表的安排和各學科學習進度，在任課教師的指導下登錄“國家中小學智慧教育平臺”完成線上學習，并主動完成任課老師布置的作業(yè)。
2、輔導方式和要求
�。�1）各學科任課教師每天按時在線上提醒學生當天要學習的內(nèi)容或主題，并提出具體的學習要求。
�。�2）當天需要布置作業(yè)的老師需在班主任處報備。各學科布置家庭作業(yè)務必嚴格遵守“五項管理”工作要求，均衡各學科作業(yè)量，以不加重學生的學習負擔為前提。低年級建議以實踐、活動類作業(yè)為主，各年級不得強制要求家長每天將學生作業(yè)拍照上傳或打卡。各學科教師對學生主動提交的作業(yè)要及時進行反饋、指導。
�。�3）一周輔導結(jié)束后，請班主任督促并收集好本班參與線上輔導的各學科任課教師完成輔導情況反饋表（附件2），于周五下班前放至教學部指定文件夾。
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針對這部分學生，由班主任組織本班任課教師提前為孩子們做好學科“學習包”，每個“學習包”分別包含“三個一”：
1、一張預習單：內(nèi)容以指導學生如何預習、明確學習目標為主；
2、一張任務卡：內(nèi)容以該學科當天所學知識點為主，供學生進行自學和學習效果檢測；
3、一張交流卡：引導學生提出不懂的問題，任課老師及時進行答疑解惑或進行知識拓展。
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