英語教研組教研最新計劃
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)校教學(xué)計劃，堅持科學(xué)發(fā)展，遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，進一步落實學(xué)實活動中的整改工作，推進英語教學(xué)工作，以成就教師、優(yōu)化教學(xué)為導(dǎo)向，落實“增效減負(fù)”、“有效教學(xué)”，以提高英語的教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作：
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1. 結(jié)合學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)”學(xué)習(xí)，進一步提高堅持科學(xué)發(fā)展。繼續(xù)優(yōu)化自身的教育教學(xué)理念，指導(dǎo)英語日常教學(xué)工作。
2. 繼續(xù)以課題研究為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的切入口，在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)把握好研究方向，在研究實踐中促進自身專業(yè)化發(fā)展。
3. 教研組積極組織、開展主題、創(chuàng)新活動，大家團結(jié)協(xié)作、共同在活動中探索，以具體落實“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，提高整個隊伍的素質(zhì)。
（二）教學(xué)工作。
1. 以“增效、減負(fù)”為宗旨，進一步落實“有效教學(xué)”，聚集課堂，促進學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1） 聘請施老師和陳老師兩位專家作指導(dǎo)，進一步以先進的教學(xué)理念與工作實踐相結(jié)合，提高教學(xué)實效，并以點帶面，帶動備課組、教研組建設(shè)，在聽、評課活動中提高整個學(xué)科的課堂教學(xué)效果。
�。�2） 繼續(xù)以英語學(xué)科的課題研究為抓手，根據(jù)各年級的特點，現(xiàn)狀，制定目標(biāo)、措施，將增效、減負(fù)落實到實處。教學(xué)計劃、備課應(yīng)與研讀教材，研究教法相結(jié)合，應(yīng)集體討論，加強研究力度。我們的備課應(yīng)繼續(xù)探索“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的教學(xué)模式，以繼續(xù)推進我校重點學(xué)科建設(shè)。練習(xí)設(shè)計一直作為我們教研組研究的重點之一，可繼續(xù)以學(xué)生成長、系統(tǒng)知識技能的掌握與形成為目標(biāo)，加強精度研究，將減負(fù)、增效在作業(yè)環(huán)節(jié)中落到實處。
�。�3） 繼續(xù)做好補缺補差工作，擬定措施，落實好。
學(xué)校將于第二周進行期初摸底練習(xí)，應(yīng)認(rèn)真分析，針對學(xué)生差異擬定措施，提高補缺補差工作的針對性、可行性。課內(nèi)外補缺補差應(yīng)在有機結(jié)合方面作些研究，在模仿方面應(yīng)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多實踐，并加強指導(dǎo)，在基礎(chǔ)上要多花下功夫，讓他們在反復(fù)再現(xiàn)中逐步掌握，以利形成技能，在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面應(yīng)重點并注，促使他們有所轉(zhuǎn)變。
2. 繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)流程管理，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
繼續(xù)做好“教學(xué)質(zhì)量診斷跟蹤”工作，加強措施擬定、效果評價方面的'規(guī)范性。備課組長應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)嚴(yán)把各單元練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真把握各單元練習(xí)的重點訓(xùn)練項目、基本技能形成，做到既把握重點，又形成系統(tǒng)。教研組長應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與教導(dǎo)處人員一起，加強隨堂課聽課，配合教導(dǎo)處檢查，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，共同提出整改措施，參與教學(xué)資料的匯總等工作。
3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實《教學(xué)規(guī)范》，進行校本培訓(xùn)，加強力度檢查在日常工作中的實施。
4. 積極配合區(qū)要求，圍繞階段主題提供展示課，研討課，一學(xué)期中必須在論壇中申報至少一堂公開交流的課。
5. 充分發(fā)揮個人魅力，注重團隊合作，在教學(xué)實踐中繼續(xù)提高教師的科研能力，在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，進行《小學(xué)英語教學(xué)學(xué)科德育案例研究》。
（三）帶教工作。
1. 發(fā)揮學(xué)科帶頭人張老師的引領(lǐng)，繼續(xù)推進帶教工作，并在教學(xué)中關(guān)注職初教師小宋的成長軌跡，促進新教師盡快成長。
2. 繼續(xù)制定并完善帶教制度，使其在過程中進一步細(xì)化，明確雙方職責(zé)，以落實本學(xué)期學(xué)實活動中的整改工作。
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