幼兒園防欺凌的責任書（通用5篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到責任書，通過簽訂責任書，我們可以清楚地認識到自己的責任和職責。什么樣的責任書才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園防欺凌的責任書（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園防欺凌的責任書1
今天，老師給我們講了校園欺凌的危害性，我懂得了要與同學友好相處的道理。我承諾：不辱罵同學，不欺負同學，不給同學起綽號，爭做遵紀守法，文明好少年。
學校：
班級：姓名：
20xx年xx月xx日
幼兒園防欺凌的責任書2
近來頻頻發(fā)生的校園暴力和欺凌事件，一次又一次的牽動老師的神經(jīng)，刺痛師生們的心。為貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，促進學生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。我校對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理，為保證治理效果，特簽訂如下責任書：
1、按照防校園欺凌方案履行好自己的職責，確保本人管理責任范圍內(nèi)不發(fā)生欺凌事件。
2、嚴查管制刀具和其他危險物品。
3、學生一旦有反常情緒或?qū)め呑淌碌膭蓊^，班主任應(yīng)在第一時間介入，了解事情的原由，并對其做好心理疏導(dǎo)，避免勢態(tài)進一步惡化，杜絕欺凌事件的發(fā)生。
學校校長簽字：
班主任簽字：
xxx中心學校
20xx年x月x日
幼兒園防欺凌的責任書3
尊敬的xx：
為創(chuàng)建和諧校園，防止校園欺凌事件的發(fā)生，我承諾要做到以下幾點：
一、與同學和睦相處，不給同學起綽號，不勒索同學錢財，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，不用暴力解決同學間的矛盾。與同學發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長、學校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會人員的`介入，不叫同學、家長或煽動社會青年在校內(nèi)、校外制造事端。
二、發(fā)現(xiàn)針對自己的暴力侵害事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不隱瞞。
三、發(fā)現(xiàn)針對同學的欺凌事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不做冷漠的旁觀者。
四、絕不參與其他人組織的針對同學的暴力活動，發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報告老師和相關(guān)部門。
五、不以自我為中心，與同學發(fā)生矛盾首先站在對方的角度考慮問題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
六、不攜帶有危險的物品和管制刀具進入學校，發(fā)現(xiàn)其他同學攜帶時及時報告老師和學校。
七、同學之間不惡意排斥、詆毀；不人生攻擊、孤立他人；不辱罵、欺辱、他人；不利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事的；不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
xx
日期：
幼兒園防欺凌的責任書4
尊敬的xx：
為加強校園專項治理工作，有效預(yù)防和處理校園暴力和校園欺凌事件，確保學生身心健康，建設(shè)平安和諧校園，特作以下承諾。
1、加強法律法規(guī)的學習，增強法制觀念和遵紀守法的自覺性。
2、以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》《安西中學十不準》及校規(guī)班紀嚴格要求自己，培養(yǎng)良好的行為習慣。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公約，文明上網(wǎng)，不得通過手機短信、互聯(lián)網(wǎng)對同學進行造謠、污蔑等人身攻擊。
4、與同學和睦相處，不給同學起綽號，不勒索同學錢財，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，不用暴力解決同學間的矛盾。
5、合理宣泄自己的消極情緒，主動排遣自己的心理壓力，多向同學、老師和家長傾訴，尋求他們的幫助，不做過激的行為。
6、同學之間發(fā)生矛盾，不能采用武力手段來解決，而應(yīng)和談或者尋求教師、家長的幫助等合理手段來化解。
7、發(fā)現(xiàn)有校園暴力和校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時勸阻、報告學�；虼�110報告公安部門，不做冷漠的旁觀者。
8、自己被欺凌應(yīng)及時向教師、家長和公安部門報告，不能忍氣吞聲，不私自尋求社會人員的介入，更不能以暴制暴、以報復(fù)方式擴大事態(tài)。
9、絕不參與其他人組織的針對同學的暴力活動。發(fā)現(xiàn)該種隱患老師和相關(guān)部門。
10、不以自我為中心，與同學發(fā)生矛盾首先換位思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
11、不穿奇裝異服、不帶手機、管制刀具、棍棒等危險的物品進入學校。
xx
日期：
幼兒園防欺凌的責任書5
一、校長室
1、成立預(yù)防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責。
2、加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。
3、公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
二、德育處
1、定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。
2、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
3、堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座、班隊會等活動，引導(dǎo)學生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。
4、搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。
5、及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。 6。要求班主任做好學生安全防事故教育工作，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日值班人員，確保校園安全。
三、班主任
1、做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。
2、營造同學之間互幫互助的良好班風。
3、隨時關(guān)注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。
四、門衛(wèi)
1、要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。
2、每日按時進行校園安全巡視，并及時記錄。
姓名：
20xx年xx月xx日
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