制定初中期中復習計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的制定初中期中復習計劃，希望對大家有所幫助。

制定初中期中復習計劃1

　　(一)周循環(huán)學習法：

　　是把一周學習量提前做計劃，并循環(huán)反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便于系統(tǒng)管理學習進度。

　　(二)為什么周循環(huán)學習方法很重要?

　　有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程很重要。

　　(三)周循環(huán)學習法如何實踐?

　　1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。

　　根據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目標。此時根據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的`、但又必須完成的學習計劃。

　　2、第二步：周一至周六按計劃學習。

　　根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志;

　　3、第三步：周日徹底完成學習計劃。

　　把本周的學習完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。

　　(四)注意事項：

　　1、不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學習興趣;

　　2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。

　　3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。

制定初中期中復習計劃2

　　指導思想：

　　根據(jù)本學期工作計劃的安排，結(jié)合五年級班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質(zhì)量的提高

　　復習時間：

　　10月29日至期中考試

　　1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元進行復習。

　　2、第二階段，以字、詞、句為為重點，進行復習。將全書中的知識進行歸類，集中梳理，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段，全面復習，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎(chǔ)上，對學生未徹底弄清的知識進行復習，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

　　措施：

　　1、教會學生復習方法，先全面復習每各單元，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。能按課文要求填空默寫，必默內(nèi)容人人過關(guān)。編寫訓練題，進行堂上練習。

　　2、詞段聽寫抽查，學生互批。提高理解運用能力。

　　3、加大培優(yōu)補差工作，加強優(yōu)差生合作與督促。

　　4、課堂上教會學生抓住每篇課文的'知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。

　　5、加強檢查的落實，力求重要知識點人人過關(guān)。

制定初中期中復習計劃3

　　一、復習范圍：

　　九年級上冊1----6單元所有內(nèi)容及九年級下冊1、2單元。

　　二、復習方法：

　　單元復習和專題復習、綜合復習相結(jié)合，講與練相結(jié)合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。

　　三、復習過程：

　　(一)、按單元復習：

　　1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。

　　2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內(nèi)容、重點段落的.閱讀方法和文章主旨。

　　3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。

　　4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

　　5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。

　　以上計劃一個星期時間完成。

　　(二)、專題復習：

　　1、結(jié)合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。(2課時)

　　2、課內(nèi)文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型(實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等)，結(jié)合課外文言文進行題型練習。(3課時)

　　3、課外現(xiàn)代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內(nèi)容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結(jié)合例文進行訓練。(2課時)

　　4、詩詞鑒賞和默寫，結(jié)合試題鞏固訓練。(早讀課)

　　5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。(2課時)

　　6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結(jié)尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數(shù)等都要重點強調(diào)。(3課時)

　　(三)、綜合復習：

　　進行一次綜合性的檢測，批改并評講。(3課時)

　　四、迎接期中考試。

制定初中期中復習計劃4

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　二、學情分析

　　本學期，本班學生18人，經(jīng)過半年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。

　　三、復習形式

　　以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　四、復習內(nèi)容及課時安排

　　復習內(nèi)容：

　　(一)漢語拼音

　　1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

　　(二)字詞

　　1、能熟練認讀《生字表(一)》中的450個漢字，會寫《生字表(二)》中的350個漢字。復習筆畫，筆順，生字部首。

　　2、掌握部首查字法。

　　3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分口頭或書面組詞和擴詞。

　　4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

　　5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。

　　(三)句子

　　1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

　　3、能用學過的的詞語造句。

　　4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

　　(四)閱讀

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

　　2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

　　5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　(五)寫話

　　1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

　　2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

　　3、能根據(jù)表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。

　　(六)口語交際

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。復習重點

　　1、能熟練認讀《生字表(一)》中的450個漢字。掌握《生字表(二)》中的350個漢字。

　　2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。

　　復習難點

　　1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

　　2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。

　　4、注意近義詞的不同用法。

　　5、學習句子的變換練習。(如把字句改被字句，被字句改把字句)

　　6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

　　7、能寫一段通順的話。

　　復習時間表，協(xié)調(diào)復習的'進度。(靈活掌握)

　　12月26日——————1月6日分類復習

　　1月9日———————1月16日綜合復習

　　五、復習措施

　　1、基礎(chǔ)知識的鞏固：以本冊教材為主利用學習小組展開認讀、互檢、聽寫、查漏補缺。進行識字鞏固活動。盡量采用游戲式、量化式教學，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。讓學生學得開心，學得主動。從而提高學生的漢字鞏固率。

　　2、閱讀寫話的復習：復習本冊課文，強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。繼續(xù)加強日記的指導和批改。批改時多采用鼓勵措施，正面評價學生。

　　3、解題方法的指導：有的學生在答卷時不會審題，因此要注重解題方法的指導。讓學生學會研究文本、反復探究、學會審題、學會答題。教師要針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的個體差異。爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創(chuàng)設良好的學習氛圍。精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習，起到復習鞏固的作用。

　　六、奮斗目標

　　經(jīng)過師生努力，18人參加考試，參考率為100%;及格17人，及格率達94。4%;優(yōu)生12人，優(yōu)生率達66。7%，差生1人差生率控制在5。5%以內(nèi)。

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