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上學(xué)期小小七班班務(wù)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的上學(xué)期小小七班班務(wù)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期小小七班班務(wù)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期即將過去了，回顧這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作。我們小小七班幼兒的各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，我們老師從心里感到欣慰。為了以后更好的工作，以下是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面：
已經(jīng)讀過一個(gè)學(xué)期我們班的幼兒，剛開學(xué)時(shí)還有很多幼兒會(huì)哭鬧，這就需要我們老師的愛心和耐心來對(duì)待每位幼兒，讓他們能感受到幼兒的母愛，感到幼兒園就是我們的家。等幼兒適應(yīng)后，教師就進(jìn)行教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)所教的兒歌。讓幼兒喜歡來上幼兒園，喜歡學(xué)習(xí)教師所教的本領(lǐng)，并能每天都高高興興的上幼兒園。教幼兒學(xué)習(xí)唱兒歌，讓幼兒喜歡唱歌，并能回家唱歌給爸爸媽媽聽。讓家長(zhǎng)也能知道幼兒的學(xué)習(xí)程度，讓家長(zhǎng)能放心的把幼兒托付給教師。
二、自理能力方面：
在開學(xué)初我班幼兒尿褲子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，幼兒都是在尿褲子以后才跟教師講：老師，我尿出來了。經(jīng)過教師的耐心教導(dǎo)，現(xiàn)在幼兒尿褲子的現(xiàn)在幾乎沒有了，想小便的幼兒都會(huì)提早跟老師講。在吃飯時(shí)，剛開始幼兒吃飯的速度很慢，都要老師喂，都要老師提醒�？涩F(xiàn)在大部分幼兒不需教師喂，不需教師提醒，都能自己主動(dòng)把飯菜吃完，而且速度也有進(jìn)步，比以前快了很多。以前擦臉時(shí)都是要老師擦，現(xiàn)在自己都會(huì)把小臉擦的干干凈凈。以前小便時(shí)，很多幼兒都要教師幫忙脫褲子，現(xiàn)在會(huì)自己去小便，并會(huì)自己去洗手了。進(jìn)午睡室睡覺時(shí)，以前都是教師幫忙脫衣服、褲、鞋子，經(jīng)過教師的細(xì)心教導(dǎo)，幼兒現(xiàn)在進(jìn)午睡室都會(huì)很自覺的脫衣服、褲子、鞋子，并自己上床蓋好被子睡覺。幼兒有這么大的進(jìn)步，讓我們教師感到很高興。
三、保育方面：
我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，去觀察他們每天的情緒變化。每天老師都要摸摸，抱抱幼兒，用動(dòng)作去表達(dá)老師對(duì)他們的愛，讓他們?cè)谝粋�(gè)溫馨又快樂的生活環(huán)境中成長(zhǎng)。教師每天要對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)，還要保持教室各個(gè)角落的衛(wèi)生。教師還要每天對(duì)教室里的桌子、椅子進(jìn)行消毒，放學(xué)后對(duì)整個(gè)教室進(jìn)行消毒。杜絕所有細(xì)菌和病毒的流傳，為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、干凈、又衛(wèi)生的良好生活環(huán)境。
四、加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。
幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的`，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如，在學(xué)期初我們開展《安全迎國慶》的活動(dòng)，通過各種實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與分享交流，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。讓孩子認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，讓孩子知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途；懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能；再者，積極利用餐前，自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒討論、學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒，避免了幼兒安全事故的發(fā)生�，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)知道什么是安全可以做，什么是不安全，不能做，還學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人有不安全的行為的時(shí)候提醒他或向老師報(bào)告。
五、環(huán)境教育：
1、努力使環(huán)境裝飾與教學(xué)互動(dòng).
在開展各種活動(dòng)時(shí),能根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的幼兒特點(diǎn),發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同收集各類材料;為了讓幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)有所了解，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)探索興趣，我們將收集到的各類資料及所要學(xué)的知識(shí),常常分門別類在主題展示區(qū)、主題分享區(qū)進(jìn)行張貼，常引得幼兒們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容，翹首以待、積極關(guān)注、嘗試。我們讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深地學(xué)習(xí);為了幼兒進(jìn)一步得到心理能力上的滿足，讓學(xué)力不足的幼兒有一個(gè)更長(zhǎng)的消化知識(shí)的過程，我們?cè)诃h(huán)境中將知識(shí)保留，并將其適當(dāng)引向更廣闊的空間。我們環(huán)境中的許多作品不僅是裝飾活動(dòng)室環(huán)境的上乘之作，還可為教育、教學(xué)所用。在環(huán)境與教學(xué)的互動(dòng)中，兩者互為一體又互相促進(jìn)，使到環(huán)境不再是一種擺設(shè)，而是幼兒學(xué)習(xí)生活的一部分。另外,結(jié)合活動(dòng)課程，我們也開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng).為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用室內(nèi)室外有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
2、師生互動(dòng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境.
我們抓住“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“同享陽光、共迎龍年”“親子健康樂體育節(jié)”、“元旦”等等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高。為了培養(yǎng)他們的主人翁精神和參與意識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)的大部分作品都有難易程度的兩部分內(nèi)容存在，.難度大的部分由老師操作，難度小的部分由幼兒操作，同時(shí)我們還可根據(jù)作品內(nèi)容、幼兒水平靈活添加一些他們操作內(nèi)容。我們啟發(fā)幼兒充分想象,自由表現(xiàn)，盡量使幼兒真正融入到環(huán)境之中。此時(shí)環(huán)境中的作品在幼兒眼里，會(huì)如同己出。
六、家長(zhǎng)工作方面：
這一學(xué)期來，我們與家長(zhǎng)之間通過家訪、電話、短信、郵件等形式，交流著我們眼中幼兒的點(diǎn)滴變化，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步的方法，于是我們成了協(xié)同合作的朋友，使各項(xiàng)工作更順利地開展。
1、家長(zhǎng)會(huì)
召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒上學(xué)期的進(jìn)步與本學(xué)期的期望，讓家長(zhǎng)更好地支持與配合，做好幼兒園的工作。
2、家長(zhǎng)開放日
配合著節(jié)日開展了開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與到幼兒喜愛的游戲中，體會(huì)著幼兒在園的快樂與學(xué)習(xí)，并清楚地看到老師對(duì)待幼兒的愛，而能更好地支持與配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。
幼兒的進(jìn)步能有這么大，一方是老師的細(xì)心教導(dǎo)，另一方面也需要家長(zhǎng)與老師的配合。教師還會(huì)通過家園聯(lián)系讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園里吃的食物和水果。教師還會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)了解幼兒在家時(shí)的生活情況，也會(huì)跟家長(zhǎng)交流幼兒在幼兒園里的生活情況。很多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)打電話跟教師請(qǐng)假，減輕教師的工作。教師會(huì)向家長(zhǎng)公布自己的聯(lián)系方式，讓家長(zhǎng)能多與老師溝通幼兒的情況。跟家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)完成教師布置給幼兒的作業(yè)，讓教師了解在家時(shí)的學(xué)習(xí)情況。
以上是我對(duì)本班的各項(xiàng)工作總結(jié)，我覺得我班幼兒自理能力進(jìn)步不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期，我們老師會(huì)更加努力，加強(qiáng)幼兒不足的方面。讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都能放心、滿意。
上學(xué)期小小七班班務(wù)總結(jié)2
隨著新年的腳步慢慢地逼近，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,。眼看著一群可愛的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛開學(xué)時(shí)孩子們哭鬧著離開自己的爸爸媽媽很不情愿地被老師抱過來�？鞓返氖牵汉⒆觽儚牟辉敢馍蠈W(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿……在這其中包含了我們小三班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。我們這個(gè)小家庭里有34名寶寶，其中男孩22名，女孩18名，我班的寶寶有15個(gè)是從小小班升上來的，其余都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順利地渡過入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我們2位新老師，我經(jīng)常在上課的時(shí)候給小朋友講講故事，玩玩有趣的游戲，了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，和孩子們互相熟悉，打消了家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的顧慮，讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期。
一、保育方面：
孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時(shí)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己洗手，不會(huì)自己穿脫鞋子，不會(huì)自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對(duì)每個(gè)孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條臟褲子了。而現(xiàn)在，我們班的寶寶都會(huì)自己吃飯，能獨(dú)立入廁，愿意自己穿脫鞋子，會(huì)自己洗手，他們變得越來越大膽、活潑、獨(dú)立了。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我們開展了6個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),分別是《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》、《冬天到》。小班的幼兒都是第一次離開父母，第一次接觸課堂教學(xué)，所以他們覺得一切都是很陌生的。再加上孩子年齡小，注意力容易分散，因此我們?cè)诮M織集體教學(xué)時(shí)多采用新穎的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如在《我喜歡》這個(gè)主題活動(dòng)中，我們主要是讓幼兒能夠關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達(dá)。在《甜蜜的糖果屋》這件活動(dòng)中，我們事先讓幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的糖果，并帶到幼兒園，讓幼兒和家長(zhǎng)都參與到我們的活動(dòng)中來。在活動(dòng)中，我們通過讓幼兒看看，摸摸，聞聞，嘗嘗來感受到糖果的形狀不同，大小不同，顏色不用，以及味道的不同。孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。
三、習(xí)慣常規(guī)方面的培養(yǎng)：
除了正常開展主題教學(xué)外，我班還著重在習(xí)慣方面對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。
1、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識(shí)
良好的常規(guī)是開展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要部分，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。開學(xué)的第二周本班幼兒情緒基本穩(wěn)定，已經(jīng)開始進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，幼兒可以一個(gè)跟著一個(gè)走，能夠遵守規(guī)則。我們教師也意識(shí)到：對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，不僅是為了保證眼前正�；顒�(dòng)，更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。在開展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說明要求，告訴他們下一步做什么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正。
2、生活習(xí)慣方面
還記得，10月份的時(shí)候，孩子基本上都適應(yīng)了幼兒園的生活，而且午睡時(shí)開始脫外衣和外褲了。于是，我開始利用區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間教幼兒學(xué)習(xí)折疊衣褲，并且在午睡時(shí)幫助幼兒練習(xí)，糾正。通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我班幼兒大多數(shù)都學(xué)會(huì)了折疊衣褲，而且都能養(yǎng)成將衣褲脫完后自覺的折疊好放在頭的旁邊。例如，我班年齡較小的峁睿彤、殷梓皓都能很整齊的將衣服折疊好。我也曾發(fā)短信希望家長(zhǎng)在家也督促幼兒養(yǎng)成自覺睡前折疊好自己衣服的好習(xí)慣，希望好的生活習(xí)慣能陪伴孩子的一生。
3、閱讀方面的習(xí)慣
我班開學(xué)初，要求每個(gè)小朋友都買2本質(zhì)量較好的，有教育意義的圖書。于是我班每周都會(huì)給幼兒講一到二個(gè)有趣的'故事，并利用視頻讓幼兒邊欣賞畫面邊欣賞故事。孩子在老師講故事時(shí)都聽的非常認(rèn)真，非常安靜。孩子們深深地被故事所吸引著，他們有時(shí)已經(jīng)似乎不滿足老師每周一個(gè)，或二個(gè)故事了，他們常常在課余時(shí)間，4，5個(gè)人圍著圖書架那拿著圖書翻閱著，嘴里還唧唧咕咕的說個(gè)不停。記得有一天，周常昊小朋友拿了本《豬八戒吃西瓜》的書一本正經(jīng)的讀給旁邊的幾個(gè)小朋友聽。（當(dāng)然這個(gè)故事我們老師平時(shí)也講過幾遍，他們是百聽不厭。）通過這種老師講，幾個(gè)幼兒互相講講說說，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們之間的交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣，利用同時(shí)喜歡上聽故事，看圖書的好習(xí)慣�，F(xiàn)在，我班的寶寶們?cè)谡Z言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出簡(jiǎn)單的語句，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí)，例如：我班李楊薇，劉炳睿等小朋友，以前說話不清楚的，現(xiàn)在都能大膽的清楚地與人交流。
四、區(qū)域活動(dòng)的開展
本學(xué)期我班開展的娃娃家，美工區(qū)。我們主要中以豐富的材料來激發(fā)幼兒的興趣。
1、娃娃家
娃娃家一直是小班孩子在區(qū)角活動(dòng)中的首選，心理學(xué)家認(rèn)為孩子們喜歡娃娃家的首要原因就是可以滿足孩子們渴望長(zhǎng)大的心理，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但是他們最直接的經(jīng)驗(yàn)就來自于他們的家庭生活，而爸爸媽媽就是他們最直接的來源，他們時(shí)刻感受著來自父母的愛，也在潛意識(shí)里模仿和重視著爸爸媽媽的舉動(dòng)，所以對(duì)于小班幼兒而言，創(chuàng)設(shè)一個(gè)如家的環(huán)境來激發(fā)他們的角色扮演意識(shí)是至關(guān)重要的。在我班開展的娃娃家這個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，孩子們對(duì)活動(dòng)材料很感興趣。他們看到那些小鍋?zhàn)�、小鏟子、煤氣灶等都愛不釋手。感到很熟悉，有家的感覺。我原以為孩子對(duì)這些東西都不陌生，應(yīng)該會(huì)玩的很好，因?yàn)檫@些東西他們?cè)诩颐刻於寄芸吹剑叶伎磱寢�，爸爸用過�？墒腔顒�(dòng)開展起來并不像我想的那樣。還記得活動(dòng)剛開始時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著，搶著玩，每個(gè)人都掙好多的玩具生怕自己沒有。然后一個(gè)勁的擺弄著，自己炒菜，自己斟酒……常有為掙一個(gè)玩具而面紅耳赤。我看在眼里，急在心里。他們不會(huì)一起玩，不會(huì)合作怎么玩？
于是，有一天，我也加入了他們的中間，帶領(lǐng)他們一起玩，我當(dāng)媽媽，選個(gè)能干的當(dāng)姐姐，再選個(gè)當(dāng)爸爸，選個(gè)當(dāng)?shù)艿堋覀円患胰艘黄鹈σ活D午飯。我開始分工，姐姐幫忙洗菜，爸爸負(fù)責(zé)切菜，弟弟開始擺放碗筷，媽媽我則負(fù)責(zé)燒菜。哎！大家有了自己的分工，都忙得不亦樂乎。就這樣在老師的帶領(lǐng)下，參與下，“娃娃家”也開始有點(diǎn)眉目了。
2、美工區(qū)
美工區(qū)中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了顏料、彩色卡紙、廢舊的廣告宣傳紙、各種積木等等一些生活中常見的材料。我們運(yùn)用不同的材料開展了豐富多彩的美術(shù)形式。
(1)、手指點(diǎn)畫：
手指點(diǎn)畫是一種新的美術(shù)活動(dòng)方式。小朋友對(duì)新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，通過此活動(dòng)讓幼兒去體驗(yàn)另一種作畫方式的樂趣。他們會(huì)認(rèn)為自己的手指很神奇，能點(diǎn)畫裝飾出各種各樣的漂亮的畫。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)考慮到小朋友的能力，所以目標(biāo)定的比較簡(jiǎn)單，主要是學(xué)習(xí)用小手點(diǎn)畫。首先將孩子沒有接觸過的顏料出現(xiàn)在孩子的面前，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。在講解小手指點(diǎn)畫時(shí)大部分小朋友聽得特別認(rèn)真，他們對(duì)這種作畫方式很感興趣，因此孩子們都能自己獨(dú)立的完成手指點(diǎn)畫作品。如：蘋果樹，漂亮的衣服等
(2)、撕貼畫：
撕貼畫是孩子們從沒有接觸過的，當(dāng)我第一次出示了一幅撕貼畫的“西瓜”的時(shí)候，我從孩子們驚喜的眼神中看到：“老師，我也想試試！”。在撕貼畫教學(xué)中，先讓幼兒欣賞范例，當(dāng)看到他們開始躍躍欲試的時(shí)候，我順勢(shì)向他們傳授如何撕紙的方法，最后教他們貼在老師事先準(zhǔn)備好的“西瓜”中。一開始，我為幼兒準(zhǔn)備的是彩色蠟光紙，后來我發(fā)現(xiàn)生活中，我們每天都在處理著沒完沒了的“廢品”，這其中就包括許多的廢紙，如果我們能引導(dǎo)幼兒很好地利用這些廢紙，創(chuàng)作出一件件藝術(shù)品來，這將是一件利人益己的樂事。這樣做，既可以保護(hù)我們的生活環(huán)境，又可以體驗(yàn)到一種樂趣無窮的創(chuàng)造過程。于是，在后面的撕貼畫活動(dòng)中，我就利用廢舊掛歷、彩色畫報(bào)、廣告紙等具有自然原色的紙張做為創(chuàng)作材料，用手直接撕成小塊后，粘貼在畫框中。孩子們看著這些廢舊的材料通過自己的小手都變成了一幅幅美麗的作品，都特有成就感！
(3)、印章畫：
印章畫也是小朋友這學(xué)期新接觸的，根據(jù)孩子們對(duì)畫畫的興趣，我選的材料是孩子們熟悉的玩具積木，用積木，蘸上顏料進(jìn)行印畫。這既激發(fā)了幼兒作畫的興趣，又適合他們的年齡特點(diǎn)，樂于孩子們接受。起先，我以談話方式導(dǎo)入課題，出示穿裙子的兔寶寶來吸引孩子的注意力，自然地過度到積木有一個(gè)印畫的本領(lǐng)。再從示范講解到幼兒作畫，各環(huán)節(jié)緊緊相扣，孩子們也十分配合。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是，讓孩子們先用一種玩具積木進(jìn)行印畫，學(xué)會(huì)印畫的方法，并能自己掌握印畫技能。接著，我提供幼兒多種玩具積木，讓他們自由選擇，從而感受到多種圖案印畫所帶來的歡樂！如作品有：裝飾蘋果，裝飾傘等。接下來，我將在在材料方面再提供出多一些的顏色供幼兒進(jìn)行選擇；讓幼兒自由選擇自己喜歡的顏色和玩具，創(chuàng)造出各自的作品，充分滿足幼兒的興趣。
總之，這些材料都適合該年齡幼兒，讓他們?cè)谇们�、印印、涂涂、畫畫、玩玩中滿足興趣。
五、衛(wèi)生保健
本學(xué)期手足口病一直困擾這我們。我班在國慶節(jié)放假期間，楊堅(jiān)明小朋友在家得了手足口病，后來休息了一段時(shí)間后，返校。在這期間我班嚴(yán)格認(rèn)真的做好晨檢工作。每天來園后我們都檢查孩子的手掌心，多提醒幼兒勤洗澡，多用肥皂洗手。平時(shí)，我們也定期進(jìn)行紫外線消毒，做好衛(wèi)生保健工作。結(jié)果我班就再也沒有第二的手足口病例的出現(xiàn)。另外，每天早晚都嚴(yán)格交接接送卡，確保每個(gè)孩子的安全。全學(xué)期，我班沒有一次安全事故發(fā)生！
六、家長(zhǎng)工作
這一學(xué)期來，我們與家長(zhǎng)之間通過家訪、電話、短信、校信通等形式，交流著我們眼中幼兒的點(diǎn)滴變化，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步的方法，于是我們成了協(xié)同合作、一致對(duì)“幼”的朋友，使各項(xiàng)工作更順利地開展。我們除了較好的給家長(zhǎng)展示2節(jié)課《數(shù)學(xué)：送禮物》和《語言：落葉》得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)外，我們還成功地開展了家園同慶活動(dòng)。小班第一學(xué)期的家園同慶活動(dòng)是孩子們?cè)谟變簣@里第一次比較大規(guī)模的自我展示的機(jī)會(huì)。于是，我為了讓每個(gè)幼兒都能有展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)家長(zhǎng)能能開開心心的看到自己的孩子大膽的在舞臺(tái)上表演，主持。我班決定讓每個(gè)幼兒都做小主持人，讓他們都覺得自己是最棒的！我們給孩子們準(zhǔn)備了適合他們的年齡特點(diǎn)的簡(jiǎn)單的主持人串詞，平時(shí)多利用時(shí)間幫助他們糾正。在大家的努力下，孩子們圓滿的完成了任務(wù)。活動(dòng)中，家長(zhǎng)們常常因?yàn)楹⒆觽兙时憩F(xiàn)情不自禁的拍手，稱贊。如：峁睿彤、沈貝貝、陳雨軒的舞蹈既可愛又輕巧等。本次活動(dòng)還正逢艾自豪生日，他的媽媽還送來了生日蛋糕。我們這么多人還一起給他過生日，唱生日歌，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮！
七、成長(zhǎng)檔案冊(cè)：
成長(zhǎng)檔案冊(cè)主要是通過收集孩子的作品，活動(dòng)照片，來記錄小班幼兒在各個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域的發(fā)展水平。這次我們小班的成長(zhǎng)檔案冊(cè)時(shí)孩子們進(jìn)入我們九龍幼兒園的第一次生活片段記錄。我們除了按照成長(zhǎng)檔案冊(cè)上原有的主題進(jìn)行以外，我們還抓住小班幼兒特有的年齡特點(diǎn)，喜歡當(dāng)爸爸，喜歡當(dāng)媽媽。而補(bǔ)充了一個(gè)主題：娃娃家。在這個(gè)主題中，我們通過抓拍，捕捉到很多孩子們?yōu)閷殞毘燥垼?dāng)媽媽燒飯，給病人看病等精彩片段。相信這些定會(huì)讓幼兒美好的童年更加多姿多彩！
八、不足及努力方向：
回顧這一學(xué)期的工作，存在許多不足之處，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，努力把今后的班級(jí)工作做得更好。
1、班級(jí)常規(guī)還需進(jìn)一步加強(qiáng)、到位。
2、還需多與家長(zhǎng)交流孩子情況，以便更好的實(shí)施家園共育。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我們感到無比欣慰和快樂。下學(xué)期，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，和我班小朋友一起快樂地前進(jìn)！
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