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八年級生物期中試卷總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的八年級生物期中試卷總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、八年級學生基本情況
學生比較活躍好動，思維比較敏捷，但學習不很踏實。以致這次的考試成績不夠理想。
二、試卷分析
本次生物試卷，總分50分，共5大題，這份試卷覆蓋八年級生物上冊的第五單元前面三章內(nèi)容，其中第一章占的分數(shù)比較大，其它章節(jié)知識點尤其重點也都涉及�？傮w上看，這份試卷主要體現(xiàn)了學生在學習過程中記憶力的培養(yǎng)，同時也考查學生學習力、想象力。
三、試題分析
根據(jù)學生答題的卷面情況，分別從記憶力、學習力和想象力三個面進行分析。
1、記憶力方面分析從卷面來看，考查學生記憶力方面的內(nèi)容占的比例大，第一大題選擇題25個小題。第二大題填空題10分，考查記憶力的占10分。第三大題判斷題這些題目主要考查學生對課文基礎知識及素材的記憶能力。以考學生的記憶力為主，記憶力題目占分比例很大，其次是考學生的學習力和想象力分值比例少�？偠灾�，在記憶力方面的分值里。學生整體記憶力還是比較薄弱，另一方面也說明單調(diào)的文字不利于學生記憶，配以圖片學生更容易記住。這恰恰為我們今后研究提供可貴的第一手資料。
2、學習力方面分析本次段考試卷里考查學生學習力的題目很多，但學生做得較差，說明學生的學習力還是有待加強。
3、想象力方面的分析在這次段考中考想象力的有5分，丟分都在4分左右，說明學生想象力也還差。
四、今后的努力與打算
1、根據(jù)生物學科的特點及學生實際情況，充分利用各種資源如網(wǎng)絡、遠程、課本素材等，加強學生記憶力的培養(yǎng)，向介紹更先進的記憶方法，科學訓練，加強學生對基礎知識記憶，不斷提高學生的記憶力。
2、結合新課改及“一帶三”教學研究精神，在實際生物教學中培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的良好學習習慣，提高學生學習力。
3、適當對課本知識進行遷移，利用小黑板、投影儀設計問題，創(chuàng)設情景，訓練學生想象力，提高學生的想象力。
4、加強生物實驗教學，利用生物實踐基地，培養(yǎng)學生操作能力，進一步增強學生學習生物的興趣，同時也對知識記憶起到極大的幫助。
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