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校園欺凌的整改方案（通用15篇）
為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的校園欺凌的整改方案，希望對大家有所幫助。
校園欺凌的整改方案 1
為了認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）和射教體函（20xx）111號，關(guān)于印發(fā)《射洪縣校園欺凌專項治理工作實施方案》的通知要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本方案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)
校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
疏散引導(dǎo)組職責(zé)：
發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：
發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達(dá)事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護(hù)組職責(zé)：
發(fā)生校園欺凌事件后，小組成員在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的'調(diào)動。
3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)
現(xiàn)場防護(hù)組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。①公安局或派出所“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護(hù)組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查，善后處理。
�、賹W(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長情緒等。
②學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
�、廴鐚儆谪�(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
校園欺凌的整改方案 2
為了給幼兒營造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，我園依據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接國家教育督導(dǎo)辦開展校園欺凌專項治理督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神，經(jīng)幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。
一、活動目的
通過專項治理，嚴(yán)格落實校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營造良好的.教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。
二、活動安排
1、進(jìn)行一次專題教育。各班級進(jìn)行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。
2、開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進(jìn)行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進(jìn)行單獨交流。（重點是那些好欺負(fù)別人的孩子家長）
3、進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進(jìn)行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。問題嚴(yán)重的報給園領(lǐng)導(dǎo)。
4、進(jìn)行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進(jìn)行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。
5、開好一次“我們是一家人”專題班隊課。教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護(hù)，互相幫助，不能傷害別人。
6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內(nèi)。
7、開展一次“校園欺凌”專項督導(dǎo)活動。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動的開展，促使活動落實。
三、活動要求
1、高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專項治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任。
2、召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌情況。
3、要有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。
4、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
5、要認(rèn)真組織實施好專項治理活動，負(fù)責(zé)人要有工作開展匯報材料，對活動開展情況認(rèn)真總結(jié)，整理歸檔，專人負(fù)責(zé)。
本次活動中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實一日活動常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
校園欺凌的整改方案 3
近年來，全國各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對校園欺凌事件的預(yù)防與處理，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、區(qū)教育局區(qū)教育系統(tǒng)“開學(xué)安全第一課”實施方案的安排，我校決定開展校園欺凌專項治理，并結(jié)合我校實際情況，特制定工作方案如下：
一、治理目的
通過專項治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.價值觀、人生觀，增強(qiáng)守法意識、守紀(jì)意識，建設(shè)平安、和諧校園。
二、治理步驟
1.我校首先成立了以校長為首的校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下：
組長：
副組長：
成員：
2.組織部署
我校高度重視此次專項治理工作，認(rèn)真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，認(rèn)真組織實施。為此，我校專門召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。
3.完善制度。學(xué)校進(jìn)一步研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4.學(xué)習(xí)教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5.加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
6.及時處理。發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向主管部門報告。
7.宣傳到位。向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。
三、鞏固預(yù)防
對專項治理“校園欺凌”專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成報告并報區(qū)教育局。將校園欺凌專項治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容，將專項治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。建立長效管理機(jī)制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
四、工作要求
1.開展好宣傳教育，進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度，加強(qiáng)預(yù)防，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。
2.認(rèn)真開展好自查和總結(jié)工作并接受主管部門對此項工作的督查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化整改，將工作落到實處。
3.建立長效管理機(jī)制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
4.專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
校園欺凌的整改方案 4
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理，根椐《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函【20xx】22號)和殷匯中心學(xué)校的工作要求，我校決定開展校園欺凌專項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：
一、治理目的
通過專項治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學(xué)生
三、成立工資小組
組長：陶長松
成員：孫俊兵洪來華馮友珍等全體教師
四、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年4月-7月
1、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學(xué)生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的.預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。
4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月-12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學(xué)校。
五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的`軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
校園欺凌的整改方案 5
為建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研的通知》，結(jié)合平安校園、文明校園創(chuàng)建活動要求，牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對欺凌事件的預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況。
三、校園欺凌主要表現(xiàn)
校園欺凌總體表現(xiàn)：一個人或一群人對他人實施的肢體、言語或精神上的.傷害和攻擊。
1、身體欺凌：
（1）表現(xiàn)為打架，如打、踢、推、搡等行為對受害人進(jìn)行人身攻擊。
�。�2）表現(xiàn)為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語欺凌：表現(xiàn)為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。
3、網(wǎng)絡(luò)欺凌：
�。�1）表現(xiàn)為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò)上。
�。�2）表現(xiàn)為在QQ、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò)媒體上辱罵、奚落其他同學(xué)，或?qū)⑵渌瑢W(xué)的圖片隨意發(fā)布，造成學(xué)生心靈和精神上傷害。
四、反校園欺凌工作措施
（一）全面排查（各班主任）
1、全面排查班級中有無拉幫結(jié)派現(xiàn)象，排查班級中可能存在的各種違紀(jì)學(xué)生。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象。
�。ǘ┙⒕W(wǎng)絡(luò)
各班級、年級建立安全信息員，組織開展培訓(xùn)，讓信息員及時報告學(xué)生中的問題傾向，以利于及時預(yù)防和處理。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)管理
1、進(jìn)一步落實值日值周工作責(zé)職，及時到崗到位，加強(qiáng)晨讀、課間和中午、傍晚等時段的管理。
2、進(jìn)一步落實任課教師工作責(zé)職，對課內(nèi)、課前5分鐘、課后5分種學(xué)生的行為進(jìn)行有效管理。
3、進(jìn)一步落實保安工作責(zé)職，加強(qiáng)對于重點區(qū)域和重點時段進(jìn)行巡視和管理。
4、全體教職工對于發(fā)現(xiàn)可能存在校園欺凌行為能及時制止，并及時與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系。
�。ㄋ模⿲ｎ}教育
1、組織一場法制教育：組織全校性法制專場報告，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、舉行一次主題班會：運(yùn)用多種形式對校園欺凌的危害進(jìn)行宣傳普及，大力倡導(dǎo)良好的人際關(guān)際�；顒咏Y(jié)束后，班主任把活動內(nèi)容和圖片發(fā)至年級組長，組長匯總打包發(fā)至德育處。
3、開展一次專題教育：對學(xué)生開展一次針對性教育。
4、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。
5、舉行一次以“反校園欺凌善待身邊人”為主題的征文比賽，引導(dǎo)中高年級學(xué)生參與，通過征文檢驗學(xué)生接受教育的成果。
“反校園欺凌”工作是一項長期的任務(wù)，我們應(yīng)充分重視，積極落實，在矛盾糾紛調(diào)查過程中，我們每個人都應(yīng)本著“以人為本”和“大化小，小化了”的原則去幫助孩子，共同給孩子營造安定而和諧的校園環(huán)境！
校園欺凌的整改方案 6
為更好的開展校園欺凌專項整治工作，堅決有效的打擊校園欺凌行為，結(jié)合專項文件要求，特制定我校校園欺凌專項治理工作方案如下：
一、治理活動目的
通過專項治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李x
副組長：楊xx
成員：各班班主任
三、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
�。ㄒ唬┑谝浑A段：8月28日—9月15日。
1、召開教師會議。
學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)文件精神，依據(jù)精神要求，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。
2、開展學(xué)生教育。
�。�1）開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式，宣讀《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》。
�。�2）各班開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育，組織全體師生觀看《預(yù)防校園欺凌》教育視頻，并開展“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
�。�3）在學(xué)生當(dāng)中開展校園欺凌行為的`排查，對有暴力傾向、有欺凌行為的同學(xué)，對其進(jìn)行法制、安全等教育，督促其改正。對受過欺凌的同學(xué)進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，確保學(xué)生不留心理陰影。
（4）加強(qiáng)LED、廣播等進(jìn)行宣傳。對學(xué)校開展的校園欺凌專項整治工作通過網(wǎng)絡(luò)、報紙進(jìn)行宣傳。
3、完善工作制度。
完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4、加強(qiáng)預(yù)防。
學(xué)校由后勤負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹�。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
�。ǘ┑诙A段：9月15日-9月20日。
1、暑期組織學(xué)生開展手抄報、繪畫等評比活動，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害性，學(xué)會與人相處，學(xué)會自我保護(hù)。秋季學(xué)期開學(xué)前部分作品通過班級文化和校園文化欄進(jìn)行展示。
2、學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項工作于20xx年9月完成。
總之，南陽小學(xué)將根據(jù)制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件。
校園欺凌的整改方案 7
為加強(qiáng)對校園欺凌事件的預(yù)防與處理，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》和省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省中小學(xué)校園欺凌專項治理工作方案的通知》以及市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)校園欺凌專項治理工作方案的通知》要求，縣教育局決定，從即日起至今年12月底，在全縣中小學(xué)校開展校園欺凌專項治理工作�，F(xiàn)制定如下工作方案：
一、治理目的
通過專項治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安、和諧校園。
二、治理范圍
全縣中小學(xué)校。
三、方法步驟
本次專項治理分為兩個階段進(jìn)行。
(一)第一階段：5月—7月。
1、迅速組織部署。各校接到本通知后，要高度重視，結(jié)合實際制定本校開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊部署，認(rèn)真實施，并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。
2、開展專題教育。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
3、完善規(guī)章制度。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4、加強(qiáng)預(yù)防工作。各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，通過設(shè)立校園欺凌舉報箱、匿名問卷調(diào)查、學(xué)生訪談、同伴舉報、調(diào)看監(jiān)控錄像、教師與家長報告等方式了解掌握校園欺凌的'真實情況，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5、及時有效處理。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
(二)第二階段：9月—12月。
各校要對第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。
1、學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)要積極協(xié)助學(xué)校做好自查工作，于9月15日前形成自查報告并報縣教育督導(dǎo)室和局安穩(wěn)辦。
2、縣普查。縣教育督導(dǎo)室將組織督查組對全縣中小學(xué)校專項治理情況進(jìn)行全面督查，于20xx年9月27日前將督查情況報市教育督導(dǎo)部門、市教育局及本級政府。
3、市教育局復(fù)查。市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對各縣(市、區(qū))專項治理情況進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查抽取單位比例不低于1/3，每縣(市、區(qū))抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
校園欺凌的整改方案 8
為有效預(yù)防學(xué)生校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)上級《關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通知》要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過專項治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理工作。具體如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
校園欺凌治理專用電話：xx
三、工作安排
1、完善相關(guān)制度。學(xué)校制定完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2、開展主題教育。學(xué)校利用升旗儀式以及班隊會時間集中對學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，加強(qiáng)思想品德、心理健康、遵紀(jì)守法和安全防范知識教育。邀請派出所、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織全校教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的'相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理等。
3、持續(xù)加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的`電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
4、及時妥善處理。學(xué)校定期向?qū)W生發(fā)放校園欺凌調(diào)查問卷，由學(xué)生填寫，班級匯總后，班主任撰寫調(diào)查報告匯總到學(xué)校。學(xué)校要及時發(fā)現(xiàn)并處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。
四、工作要求
1、高度重視。全體教師要認(rèn)真對待校園安全工作，汲取各地已發(fā)生的欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。
2、嚴(yán)格落實。學(xué)校執(zhí)行安全工作負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)教師各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。
3、持續(xù)加強(qiáng)。學(xué)校要加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。按照有關(guān)規(guī)定，全體教師要及時上報安全工作信息。
校園欺凌的整改方案 9
根據(jù)《海南省人民政府教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于建立校園欺凌專項治理工作月報制度的通知》（瓊府教督〔20xx〕5號）的通知精神，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真組織實施，通過欺凌專項治理工作，確保我校無欺凌現(xiàn)象發(fā)生，從而使全體同學(xué)身心健康得到全面發(fā)展。為使工作順利開展，特制訂本方案.
一、高度重視、認(rèn)真組織
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：各年級部主任、班主任
下設(shè)辦公室，辦公室主任由陳南高擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)各項工作措施的落實。
2、指定專人負(fù)責(zé)校園欺凌專項治理工作月報，并實事求是填寫《校園欺凌專項治理工作月報表》，有情況報告情況，無情況實行零報告。
二、加強(qiáng)各方面教育
1、集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，
2、邀請公安、司法等相關(guān)部門、法制副校長到校開展法制教育。
3、組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的'相關(guān)政策、措施和方法等；
三、是建章立制
1、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)；
2、實行獎懲制度。
四、完善體系
1、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，從分發(fā)揮校園保安崗?fù)さ淖饔谩?/p>
2、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
五、及時處置
一旦發(fā)生欺凌事件，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
校園欺凌的整改方案 10
一、治理目的
通過專項治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，優(yōu)化校風(fēng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。
二、治理范圍
全縣中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）
三、治理時間
本次專項治理分為兩個階段
第一階段：20xx年5月-6月
�。ㄒ唬└叨戎匾�，迅速部署。各均衡中心、中小學(xué)要高度重視此項工作，充分認(rèn)識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。
�。ǘ┬麄鹘逃瑺I造氛圍
1.廣泛宣傳。各校要充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2.加強(qiáng)教育。各校要切實加強(qiáng)對中小學(xué)生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進(jìn)行專題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會利用法律武器保護(hù)自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。要加強(qiáng)對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的.制造者。
（三）強(qiáng)化措施，嚴(yán)密防范
1.加強(qiáng)防范。一要加強(qiáng)摸底排查。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動教職工、學(xué)生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。二要加強(qiáng)心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。三要加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，嚴(yán)格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機(jī)關(guān)開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時值班到位。四要加強(qiáng)關(guān)愛保護(hù)。要加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
2.及時處理。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分；對情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。
3.監(jiān)督指導(dǎo)。各均衡中心要加強(qiáng)對片區(qū)學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，做好記錄并及時按程序向縣教委、縣教育督導(dǎo)室報告。
第二階段：20xx年9月-12月
�。ㄒ唬⿲W(xué)校自查。8月31日至9月10日，學(xué)校對專項治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。
�。ǘ┢瑓^(qū)普查。9月11日至9月23日，片區(qū)均衡中心對轄區(qū)中小學(xué)校專項治理情況進(jìn)行全面督查。
�。ㄈ┛h級復(fù)查。20xx年10月10日前，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室組織督查組對全縣學(xué)校專項治理情況開展復(fù)查。
�。ㄋ模┦屑壋椴椤Ｊ薪涛⑹姓逃綄�(dǎo)室將組織督查組對學(xué)校專項治理情況進(jìn)行抽查，將校園欺凌專項治理情況作為20xx年全市中小學(xué)幼兒園秋季安全工作專項督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
三、工作要求
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)�？h教委成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。各均衡中心、學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分解工作任務(wù)，落實工作責(zé)任。
�。ǘ﹪�(yán)格工作督查。各均衡中心、各學(xué)校要積極開展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室將開展專項督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)應(yīng)急值守。各均衡中心、學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。
校園欺凌的整改方案 11
校園欺凌的整改方案需要從多個維度入手，確保學(xué)生的身心安全與健康。以下是一個清晰、系統(tǒng)的整改方案：
一、加強(qiáng)宣傳教育
開展專題教育：學(xué)校應(yīng)定期組織以“校園欺凌治理”為主題的專題教育活動，如啟動儀式、主題班會、國旗下講話等，通過升旗儀式、學(xué)生發(fā)言、專題講座等形式，普及校園欺凌的定義、危害及預(yù)防措施。
多渠道宣傳：利用校園宣傳欄、校園電視臺、社交媒體等平臺，發(fā)布反欺凌宣傳材料，如漫畫、視頻、海報等，增強(qiáng)師生的反欺凌意識。
心理健康教育：加強(qiáng)心理健康教育，通過開設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座、建立心理咨詢室等方式，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，提高情緒調(diào)節(jié)能力。
二、完善制度建設(shè)
制定預(yù)防和處理流程：學(xué)校應(yīng)制定完善的校園欺凌預(yù)防和處理流程，明確各環(huán)節(jié)的職責(zé)和操作步驟，確保一旦發(fā)生欺凌事件能夠迅速、有效地處理。
成立專門機(jī)構(gòu)：成立校園欺凌治理委員會或類似機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)校園欺凌的預(yù)防、監(jiān)測、處理和后續(xù)跟進(jìn)工作，確保工作有專人負(fù)責(zé)、有章可循。
完善應(yīng)急預(yù)案：制定校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案，包括應(yīng)急響應(yīng)、緊急處理、后續(xù)關(guān)懷等措施，確保在突發(fā)情況下能夠迅速應(yīng)對，減輕傷害。
三、加強(qiáng)預(yù)防與監(jiān)測
人防、物防、技防結(jié)合：加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，安裝監(jiān)控設(shè)備，確保校園內(nèi)無監(jiān)控盲區(qū)；同時加強(qiáng)校園巡邏，及時發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為。
建立監(jiān)測機(jī)制：建立校園欺凌監(jiān)測系統(tǒng)，通過學(xué)生自我報告、教師觀察、家長反饋等多種渠道收集信息，及時掌握校園欺凌動態(tài)。
加強(qiáng)師生溝通：鼓勵教師和學(xué)生建立良好的.師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間的矛盾和糾紛，防止欺凌行為的發(fā)生。
四、嚴(yán)肅處理與追責(zé)
嚴(yán)格處理：對發(fā)現(xiàn)的欺凌行為，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行處理，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，對情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)及時報警并配合公安部門處理。
追責(zé)問責(zé)：對在校園欺凌事件中失職瀆職的教師和管理人員，應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行問責(zé)處理，確保工作責(zé)任落實到位。
五、加強(qiáng)家校合作
定期溝通：學(xué)校應(yīng)定期組織家長會、家長講座等活動，向家長介紹校園欺凌的相關(guān)知識和預(yù)防措施，引導(dǎo)家長正確教育和引導(dǎo)孩子。
建立家校聯(lián)系機(jī)制：建立家校聯(lián)系機(jī)制，如家長微信群、家校聯(lián)系卡等，方便家長及時了解孩子在校情況，共同預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌行為。
六、總結(jié)與反思
定期總結(jié)：學(xué)校應(yīng)定期對校園欺凌治理工作進(jìn)行總結(jié)評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善治理措施。
持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)總結(jié)評估結(jié)果，及時調(diào)整和完善校園欺凌治理方案，確保治理工作取得實效。
校園欺凌的整改方案 12
一、加強(qiáng)宣傳教育
開展專題教育活動：
組織以“校園欺凌治理”為主題的專題教育啟動儀式，包括升旗儀式、班會專題、學(xué)生國旗下發(fā)言等。
通過主題班會、專題講座、演講比賽等形式，向全體學(xué)生普及校園欺凌的危害和防范知識。
制作并傳播校園欺凌情景的漫畫、視頻，利用校園電視臺、社交媒體等平臺廣泛傳播，提高師生關(guān)注度。
加強(qiáng)法制教育：
組織全體教職工集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。
開展法制宣傳周或法制教育月活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識。
二、完善制度建設(shè)
制定和完善規(guī)章制度：
制定或完善校園欺凌的預(yù)防和處理流程、制度及措施。
明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，成立防欺凌治理委員會或領(lǐng)導(dǎo)小組。
建立監(jiān)測和報告機(jī)制：
建立校園欺凌監(jiān)測系統(tǒng)，監(jiān)測和記錄校園欺凌事件。
設(shè)立舉報熱線和投訴箱，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)并報告校園欺凌行為，對舉報者進(jìn)行保密和保護(hù)。
三、加強(qiáng)預(yù)防和干預(yù)
加強(qiáng)人防、物防和技防建設(shè)：
配備專職校園安全員，加強(qiáng)校園監(jiān)控系統(tǒng)的安裝和管理。
檢查并確保校園一鍵報警線路暢通，讓學(xué)生知曉遇到欺凌時及時報告或報警。
開展心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)：
建立心理咨詢室和支持小組，為受害者和欺凌行為參與者提供心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)。
鼓勵學(xué)生互助，建立學(xué)生心理輔導(dǎo)小組，增強(qiáng)學(xué)生之間的友愛和支持。
四、強(qiáng)化家校合作
加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)：
通過家長會、家庭教育講座等形式，提高家長對校園欺凌問題的認(rèn)識。
倡導(dǎo)家長與學(xué)校共同應(yīng)對校園欺凌問題，關(guān)注孩子的'行為和心理狀態(tài)。
建立家校溝通機(jī)制：
定期舉辦家長會，向家長介紹校園欺凌相關(guān)知識及學(xué)校的預(yù)防措施。
鼓勵家長與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同解決校園欺凌問題。
五、嚴(yán)肅處理與追責(zé)
及時處理欺凌事件：
一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置。
對實施欺凌的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的要及時向公安部門報案并配合立案查處。
明確責(zé)任追究：
嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和法律法規(guī)對校園欺凌事件進(jìn)行責(zé)任追究。
對因管理不善導(dǎo)致校園欺凌事件發(fā)生的責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)處理。
六、持續(xù)跟蹤與評估
建立長效機(jī)制：
建立健全校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力。
定期對校園欺凌整改措施的實施效果進(jìn)行評估和調(diào)整。
加強(qiáng)社會監(jiān)督：
邀請社會各界參與校園欺凌的監(jiān)督和評估工作，形成全社會共同關(guān)注和支持的良好氛圍。
校園欺凌的整改方案 13
一、加強(qiáng)宣傳教育
開展專題教育：
組織以“校園欺凌治理”為主題的專題教育啟動儀式，包括升旗儀式、班會專題、學(xué)生國旗下發(fā)言等。
集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及教育部等部門的指導(dǎo)意見。
開展主題班會，加強(qiáng)品德、心理健康和安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識到校園欺凌的危害性。
廣泛宣傳：
利用校園宣傳欄、校園電視臺、社交媒體等平臺，廣泛傳播校園欺凌防治知識。
制作校園欺凌情景的'漫畫、視頻，引起全體師生的關(guān)注。
邀請專家和公安人員進(jìn)行專項講座，提高師生的防范意識。
二、完善制度建設(shè)
制定和完善預(yù)防與處理流程：
制定校園欺凌的預(yù)防和處理流程及制度，明確相關(guān)崗位的職責(zé)和處理流程。
成立防欺凌治理委員會，負(fù)責(zé)具體工作的實施和監(jiān)督。
制定應(yīng)急預(yù)案：
完善校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，確保一旦發(fā)生欺凌事件能夠迅速、有效地進(jìn)行處置。
設(shè)立舉報熱線和投訴箱，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)并報告欺凌行為。
三、加強(qiáng)預(yù)防與監(jiān)測
人防、物防和技防建設(shè)：
加強(qiáng)校園監(jiān)控系統(tǒng)的安裝和管理，確保校園安全。
檢查并確保一鍵報警線路暢通，讓學(xué)生知曉遇到欺凌時如何及時求助。
摸底排查與矛盾化解：
開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛。
對個別品行不端的學(xué)生進(jìn)行教育和幫扶，轉(zhuǎn)化其行為方式。
四、及時處理與追責(zé)
強(qiáng)化責(zé)任意識：
一旦發(fā)生校園欺凌事件，必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置。
對實施欺凌的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的要及時向公安部門報案。
嚴(yán)格追責(zé)：
按照“四不放過”原則（事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過）查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任。
五、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與支持
建立心理咨詢室：
為受害者和欺凌行為參與者提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)。
設(shè)立心理熱線，確保受欺凌學(xué)生可以隨時尋求心理援助。
開展團(tuán)體輔導(dǎo)與個別疏導(dǎo)：
適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育。
六、加強(qiáng)家校合作
提高家長認(rèn)識：
通過家長會、家庭教育講座等形式，提高家長對校園欺凌問題的認(rèn)識。
倡導(dǎo)家長與學(xué)校共同應(yīng)對校園欺凌問題，形成合力。
加強(qiáng)家校溝通：
定期舉辦家長會，向家長介紹校園欺凌相關(guān)知識，引導(dǎo)家長正確引導(dǎo)和教育孩子。
家長應(yīng)積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，及時與學(xué)校溝通，共同解決校園欺凌問題。
校園欺凌的整改方案 14
一、加強(qiáng)宣傳教育
開展專題教育活動：
組織以“校園欺凌治理”為主題的專題教育，包括升旗儀式、班會專題、學(xué)生國旗下發(fā)言等。
利用校園宣傳欄、校園電視臺、社交媒體等平臺，廣泛傳播校園欺凌的危害和防范知識。
制作校園欺凌情景的漫畫、視頻，增強(qiáng)教育的直觀性和吸引力。
法制與品德教育：
集中學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》等文件。
開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育等，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和道德意識。
二、完善制度機(jī)制
建立預(yù)防和處理流程：
制定和完善校園欺凌的預(yù)防和處理流程、制度及措施。
設(shè)立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確各成員的職責(zé)和處理流程。
建立監(jiān)測和報告機(jī)制：
建立校園欺凌監(jiān)測系統(tǒng)，監(jiān)測和記錄校園欺凌事件。
設(shè)立舉報熱線和投訴箱，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)并報告校園欺凌行為，并對舉報者進(jìn)行保密和保護(hù)。
強(qiáng)化責(zé)任追究：
對校園欺凌事件進(jìn)行及時處理和嚴(yán)肅追責(zé)，確保每一起事件都能得到妥善處理。
對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評教育、警告等處理措施，對涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
三、加強(qiáng)預(yù)防與干預(yù)
人防、物防和技防建設(shè)：
加強(qiáng)校園安全巡邏和監(jiān)控，確保一鍵報警線路暢通。
定期開展校園安全隱患排查，及時消除安全隱患。
心理輔導(dǎo)與支持：
建立心理咨詢室和支持小組，為受害者和欺凌行為參與者提供心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)。
增加心理輔導(dǎo)師資隊伍，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育與咨詢服務(wù)。
家校合作：
加強(qiáng)與家長的溝通與合作，通過家長會、家庭教育講座等形式，提高家長對校園欺凌問題的認(rèn)識。
倡導(dǎo)家長與學(xué)校共同應(yīng)對校園欺凌問題，形成家校共育的良好氛圍。
四、營造良好氛圍
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛精神：
鼓勵學(xué)生建立互助團(tuán)隊，開展自助互助活動，增強(qiáng)學(xué)生之間的友愛和支持。
舉辦豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上的.校園氛圍。
強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)：
樹立和宣傳校園中的正面典型，表彰在預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌方面表現(xiàn)突出的師生。
通過榜樣引領(lǐng)，激勵學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
綜上所述，校園欺凌的整改方案需要從宣傳教育、制度機(jī)制、預(yù)防干預(yù)和營造氛圍等多個方面入手，形成全方位、多角度的防控體系。只有這樣，才能有效預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、健康、和諧的校園環(huán)境。
校園欺凌的整改方案 15
一、加強(qiáng)宣傳教育
開展專題教育：學(xué)校應(yīng)定期組織以校園欺凌治理為主題的專題教育活動，如升旗儀式、班會、主題講座等，向?qū)W生普及校園欺凌的定義、危害及后果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人際關(guān)系觀。
制作宣傳材料：利用校園宣傳欄、校園電視臺、社交媒體等平臺，制作并發(fā)布關(guān)于校園欺凌的漫畫、視頻等宣傳材料，增強(qiáng)師生對校園欺凌問題的認(rèn)識和關(guān)注度。
簽名承諾活動：組織所有學(xué)生進(jìn)行“拒絕校園欺凌”簽名承諾活動，強(qiáng)化學(xué)生的自我約束和自我保護(hù)意識。
二、完善制度建設(shè)
制定預(yù)防和處理流程：學(xué)校應(yīng)制定完善的校園欺凌預(yù)防和處理流程，明確各相關(guān)部門的職責(zé)和處理程序，確保一旦發(fā)生校園欺凌事件能夠迅速、有效地進(jìn)行處理。
建立監(jiān)測和報告機(jī)制：建立校園欺凌監(jiān)測系統(tǒng)，監(jiān)測和記錄校園欺凌事件。同時設(shè)立舉報熱線和投訴箱，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)并報告校園欺凌行為，并對舉報者進(jìn)行保密和保護(hù)。
成立專項工作組：成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表及家長代表組成的.校園欺凌專項工作組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督校園欺凌防治工作的開展。
三、加強(qiáng)預(yù)防機(jī)制
加強(qiáng)人防、物防和技防：加強(qiáng)校園安全巡邏，確保校園監(jiān)控系統(tǒng)的正常運(yùn)行，并在關(guān)鍵區(qū)域安裝智能語音警報裝置等技防設(shè)備，提高校園欺凌事件的預(yù)防和處置能力。
開展心理健康教育：加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，定期舉辦心理健康講座和輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)和人際交往的技巧，增強(qiáng)抵御欺凌的能力。
關(guān)注特殊群體：對家庭困難、性格內(nèi)向、學(xué)習(xí)困難等特殊群體學(xué)生給予更多的關(guān)注和支持，及時發(fā)現(xiàn)并化解潛在的欺凌風(fēng)險。
四、及時處理與追責(zé)
迅速響應(yīng)：一旦接到校園欺凌事件的報告，學(xué)校應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速組織相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查和處理。
嚴(yán)肅處理：對查實的校園欺凌行為，學(xué)校應(yīng)依據(jù)校規(guī)校紀(jì)和相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對涉事學(xué)生進(jìn)行批評教育、紀(jì)律處分等，必要時可報警處理。
提供支持與幫助：為受害者提供必要的心理支持和幫助，包括心理輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)學(xué)安排等，確保受害者能夠盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
五、加強(qiáng)家校合作
定期溝通：學(xué)校應(yīng)定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)和心理狀態(tài)，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
聯(lián)合教育：邀請家長參與學(xué)校的校園欺凌防治工作，共同制定和實施教育計劃，形成家校共育的良好氛圍。
家長培訓(xùn)：舉辦家長培訓(xùn)活動，提高家長對校園欺凌問題的認(rèn)識和應(yīng)對能力，引導(dǎo)家長正確教育和引導(dǎo)孩子。
綜上所述，校園欺凌的整改方案需要學(xué)校、家庭、社會等多方面的共同努力和配合。通過加強(qiáng)宣傳教育、完善制度建設(shè)、加強(qiáng)預(yù)防機(jī)制、及時處理與追責(zé)以及加強(qiáng)家校合作等措施的實施，可以有效預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的安全穩(wěn)定提供有力保障。
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