四年級科學學科教學工作計劃 -計劃

一、情況分析

1.教材分析

全冊教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循環(huán)”、“我們的家園——地球”5個單元組成，

四年級科學學科教學工作計劃

。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。各單元均以“學生的生活經(jīng)驗”為線索切入到基礎性的、規(guī)范的科學探究活動之中。

在各單元的內(nèi)容上，探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學知識各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升。

2.學生分析

現(xiàn)在的學生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

二、教學任務與目標

（一）教學任務

從科學課特點出發(fā)，以“學生的生活經(jīng)驗"為線索切入到基礎性的、規(guī)范的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學"、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。

（二）教學目標

1.通過學習，讓學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2.了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

3.親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。

三、教學重難點分析

（一）教學重點

1.以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)；

2.重視對學生典型科學探究活動的設計；

3.能掌握科學探究的一般方法、步驟。

（二）教學難點

1.讓學生動手動腦、親自實踐，感知、體驗；

2.使學生形成較強的科學探究能力。

四、教學措施

1.把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2.教學的各方面都應緊緊圍繞培養(yǎng)科學素養(yǎng)的宗旨，全面關注學生在科學知識、科學思維方式、對科學的理解、科學的態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展；

3.注意對學生學科學興趣的培養(yǎng)，讓學生親身感受科學探究的方法和步驟；

4.在教學中采用先進的電教手段來輔助教學。利用現(xiàn)有的信息技術知識，根據(jù)教材特點，制作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發(fā)學生的學習興趣，分解教材中的重點難點，使學生易于接受；

5.在教學中要調(diào)動學生的學習積極性，根據(jù)教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的“三動”能力，即：動手、動口、動腦。

一、工作思路

以科學發(fā)展觀為指引，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，科研興校；規(guī)范管理，推進校園文化建設，創(chuàng)建和諧校園；改善辦學條件，優(yōu)化師生辦公、學習、生活環(huán)境；加強教師隊伍建設、班級管理和學生養(yǎng)成教育，實施科學的師生考核評價方案；以人為本，建設發(fā)展型學校，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、進一步改善辦學條件，規(guī)范管理，銳意創(chuàng)新，促進學校發(fā)展。

2、加強師資隊伍建設，培養(yǎng)學科帶頭人，促進教師發(fā)展。

3、抓好班級管理和學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好校風學風，促進學生發(fā)展。

4、抓好教學常規(guī)管理，搞好校本教研，探索并實踐英語特色教學，確保教育質(zhì)量大幅度提高，

計劃

《四年級科學學科教學工作計劃》(http://www.msguai.com)。

5、推進校園文化建設，營造安全和諧、活潑健康的育人環(huán)境。

6、完善財務后勤管理體制，抓好食堂、宿舍管理，提高后勤工作的服務質(zhì)量。

7、規(guī)范教育裝備的管理和使用，完善檔案管理工作，高標準迎接省督導評估驗收。

三、主要措施

（一）規(guī)范管理，銳意創(chuàng)新，促進學校發(fā)展。

1、加強學校黨組織建設和領導班子建設。依據(jù)學校工作的需要，學校將進一步健全學校管理體系、組織、機制，強化主要處室和年級組的功能，各負責人要立足本位，放眼全局，作風正派，團結務實，善于思考，精干高效，具有奉獻精神和開拓創(chuàng)新精神，扎實工作，干出實績。

2、千方百計改善辦學條件。隨著學校的發(fā)展，學校硬件設施不足，已經(jīng)成為制約學校發(fā)展的瓶頸，學校將努力爭取外援資金，籌建綜合實驗樓，改造教學樓及宿舍樓，硬化操場，使硬件設施逐步適應學校發(fā)展需要。

3、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度、崗位職責，確保學校各項工作有序進行。嚴格實行上下班考勤制度及查崗制度。加強學�！坝布�”、“軟件”建設，向管理科學化，辦學標準化，環(huán)境藝術化邁進，促進學校發(fā)展。

4、抓好校園安全綜合治理工作。要堅持進行安全教育，排除安全隱患，確保師生人身安全和學校財產(chǎn)安全，努力營造一個優(yōu)美、安定的工作學習和生活環(huán)境。

（二）加強教師隊伍建設，促進教師發(fā)展

1、加強師德建設，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)�，F(xiàn)階段，學校正處于發(fā)展的關鍵時期，師資、經(jīng)費和用房都非常緊張，我校教師第一要有奉獻精神，能以學校發(fā)展為己任，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，為學校的發(fā)展做出貢獻，第二要有服務意識，關心愛護學生，尤其是住宿生和學困生，能及時幫助他們解決學習上生活上遇到的困難。堅決杜絕工作拖拉敷衍，以及歧視、體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

2、加強師能培養(yǎng)。學校支持教師通過學歷進修、參加繼續(xù)教育、組織外出學習等渠道提高專業(yè)水平，當前重點組織教師新課標和現(xiàn)代化教育技術培訓，充分利用現(xiàn)有信息資源，推進信息技術在教育教學中的應用，努力造就一支教學觀念新、專業(yè)水平和教學質(zhì)量高的教師隊伍。

3、制定科學可行的教師發(fā)展評估方案，認真實施，嚴格執(zhí)行，確保給每位教師一個公平的年度評估結果，按成績給與物質(zhì)和精神上的獎勵，以促進教師發(fā)展。

4、完成初中教師（崗位）認定，能者上，庸者下。崗位認定依據(jù)學歷、教學能力、工作實績等，同時還將評選出學科帶頭人和骨干教師。

（三）抓好班級管理和學生養(yǎng)成教育，促進學生發(fā)展

1、德育為首。樹立全員管理、全程管理、全方位管理的德育工作意識，增強全體教職工抓德育的自覺性和主動性。全體教職工要自覺做到教書育人、管理育人、服務育人，全體師生要以“進校門是學校的主人，出校門是學校的代表”為自律格言，人人參與管理，形成一個好事人人夸，壞事人人抓的良好局面。

2、抓好學生養(yǎng)成教育和心理健康教育工作，培養(yǎng)學生文明自律、熱愛勞動、講究衛(wèi)生的意識，自覺履行《沙河七中學生行為規(guī)范》。班主任要加強與學生的心理溝通，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，完善“學生成長記錄袋”，促進學生發(fā)展。

3、政教處要有計劃地對班主任進行培訓，定期召開班主任經(jīng)驗交流，在班級管理中引入競爭機制，努力造就一支作風正派、敢打硬仗的班主任隊伍。

4、做好學困生轉(zhuǎn)化提高和控輟保學工作。定期開好家長會，堅持家訪，加強和家庭、社會的聯(lián)系，形成一個學校、家庭、社會三位一體的工作新模式。

5、落實“班級量化管理細則”，促班級秩序及環(huán)境衛(wèi)生上檔次，營造和諧優(yōu)美的育人氛圍。

（四）以教學為中心，以教研為動力，確保教育質(zhì)量大幅度提高。

1、學校重新修訂教學常規(guī)管理方案，加強教學過程的檢查和調(diào)控，真正以科學規(guī)范的管理出質(zhì)量，出效益。教學質(zhì)量是立校之本，校本教研是興校之法，提高教學成績是學校的中心任務。特別是初三作為學校的窗口，要盡一切努力提高升學率。

2、以提高課堂教學效率為中心，大面積提高教學質(zhì)量。各任課教師要努力提高授課能力，優(yōu)化課堂結構，認真上好每一節(jié)課，要多激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效益。

3、堅持常規(guī)教學檢查制度，規(guī)范和落實教學各環(huán)節(jié)，通過各種形式進一步明確常規(guī)教學相應環(huán)節(jié)基本要求，其評價結果將作為教師考核的依據(jù)之一。

4、搞好校本教研，科研興校。

（1）加大校本教研工作力度，積極探究新課標，總結課改經(jīng)驗，探索并實踐英語特色教學。

（2）全體教師要增強教科研意識，向教科研要質(zhì)量。一是有計劃地安排好教育理論的學習；二是支持教師的科研課題的研究；三是組織各學科開展以觀摩教學為中心的教研活動；三是采取走出去，請進來的方式學習外校的教學經(jīng)驗。

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